新任班主任辅导员集中培训实施方案
新进班主任培训方案(精选8篇)
新进班主任培训方案(精选8篇)新进班主任培训方案篇1为了进一步加强和改进班主任综合素质提升工作,推进班主任队伍专业化发展,提高班主任实施素质教育的综合能力,结合我校实际情况,特制订本培训方案。
一、指导思想以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,本着面向全员、突出骨干,坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则,以校本培训为主要形式,以创建优秀班集体为载体,以转变教育观念为突破口,不断提高全校班主任的思想素质和业务能力,适应我校素质教育改革的发展。
二、培训目标通过培训,使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责,提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力,围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质,努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。
二、培训原则:1、坚持集中和分散相结合的原则培训工作由孙玉宝同志负责,教导处、教科室具体组织实施,确保每学期对全校班主任集中培训次数不少于2次。
年级组结合工作实际对班主任进行不定期分散培训。
2、注重实效原则班主任培训,必须紧密结合德育管理实践中存在的问题拟定主题进行有针对性的培训,以提高班主任解决实际问题的能力。
3、形式多样化原则班主任培训要紧紧围绕培训主题选择灵活的形式进行,根据需要采取专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、经验交流等有效形式。
三、培训对象凡是准备上岗担任班主任工作以及现任班主任的教师均须参加班主任培训。
四、培训内容1、教师职业道德2、适应时代发展的教育理念培养教师具有教育要面向全体学生、教育要尊重学生的个体差异和自主发展、教育要培养促进学生的创新精神等教育理念。
3、灵活的教育机智教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合,它既体现了教师感知的敏锐性、思维的灵活性,同时,也反映了教师娴熟的教育技能。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案一、培训目的为了提高新任班主任和辅导员的专业素质,增强他们的管理能力和教育教学水平,使其更好地完成学校的教育任务,特制定本方案,对新任班主任和辅导员进行集中培训。
二、培训内容(一)学习校园安全管理知识。
认真学习校园安全管理相关政策和法规。
掌握应急管理知识、火灾防控知识,增强校园安全意识,保障校园安全。
(二)学习班级管理知识。
介绍班主任和辅导员应做到的管理职责和工作内容,如何制定班级管理计划、如何开展班会和班级文化建设、如何指导学生的自我管理等。
(三)教育教学知识的学习和沟通能力的培训。
学习授课技巧和方法、学生教育心理学理论知识、如何提高自身的沟通能力、如何与家长保持良好的沟通等。
(四)公共关系技能的学习。
介绍如何处理各类突发事件、如何与舆情应对以及其他公共关系技巧。
三、培训形式(一)理论授课。
邀请行内专家,对校园安全、班级管理、教育教学和公共关系技巧等方面进行授课。
(二)研讨交流。
安排参培人员进行研讨,汇总经验,分享班级管理、学生管理、课堂管理等方面的成功案例和方法。
(三)上岗辅导。
邀请资深班主任和辅导员,亲临开展实地辅导,帮助参培人员将所学知识运用到实际工作中。
四、培训后续(一)定期跟进。
督促参培人员将所学知识和技巧落实到实际工作中,解决出现的问题,及时调整工作方向。
(二)后续交流。
邀请历届参培人员,分享工作经验,探讨班级管理、教育教学和公共关系技巧等方面的新思路和新方法。
五、培训成果(一)树立正确的班级管理和教育观念,加强安全意识和管理能力,切实提高班主任和辅导员的管理水平和业务能力。
(二)促进各部门的协作、沟通和交流,实现资源共享,提高教育教学和管理水平。
(三)提高毕业生的综合素质和专业水平,让更多的学生成为自主、自立、自强的优秀人才。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
实施方案如下:
1. 确定集中培训时间和地点:安排一个时间较为集中的培训日程,选择一个适合的场地进行集中培训。
2. 确定培训内容:根据新任班主任、辅导员的职责和需要,确定培训内容,包括班级管理、心理辅导、学生关系处理、家长沟通等方面。
3. 确定培训形式:可以结合讲座、讨论、案例分析、角色扮演等多种形式进行培训,确保培训内容能够生动易懂。
4. 邀请专业人士授课:邀请学校内外专业人士,如心理咨询师、教育专家等,进行培训,提升新任班主任、辅导员的专业水平。
5. 安排实践环节:在培训过程中安排实际操作或模拟情景演练,让新任班主任、辅导员能够在实践中学习、体会和成长。
6. 设立反馈机制:建立培训反馈机制,收集学员的意见和建议,及时调整和改进培训内容和形式。
7. 跟踪管理:培训结束后,开展跟踪管理,定期组织交流和学习活动,继续加强新任班主任、辅导员的能力提升和专业成长。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)
方案编号:YT-FS-3521-43新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart新任班主任、辅导员集中培训实施方案(完整版)备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:8月15日至8月17日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点8月15日上午8:30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8:40-11:30第一讲:班主任、辅导员的职责与使命8月15日14:30-16:30第二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8:30-10:00第三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10:10-11:40第四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14:30-16:30第五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8:30-10:00第六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10:10-11:40第七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。
新晋班主任培训方案及计划
一、培训背景随着教育事业的不断发展,班主任作为学校教育教学工作的组织者和实施者,其角色日益重要。
为了提高新晋班主任的班级管理能力和教育教学水平,促进其专业成长,特制定本培训方案及计划。
二、培训目标1. 提高新晋班主任的教育教学理论素养,使其掌握班级管理的科学方法。
2. 增强新晋班主任的团队协作能力,提高班级管理效率。
3. 培养新晋班主任的沟通协调能力,提升班级凝聚力。
4. 帮助新晋班主任树立正确的教育观念,形成良好的职业素养。
三、培训对象新晋班主任(包括新任、轮岗、交流等)四、培训时间共计3个月,每周一次,每次2小时。
五、培训内容1. 班级管理基本理论- 班级管理的概念、原则和目标- 班级管理的组织和实施- 班级管理的评估与改进2. 学生行为规范教育- 学生行为规范的内容和意义- 学生行为规范的培养方法- 学生行为规范的奖惩措施3. 班级文化建设- 班级文化的内涵和作用- 班级文化的建设策略- 班级文化的传承与创新4. 沟通协调能力提升- 沟通协调的基本原则和技巧- 家校沟通的策略与方法- 班级内部沟通的艺术5. 教育教学实践- 教学设计的基本原则和方法- 教学实施过程中的注意事项- 教学评价的标准和手段6. 心理健康教育- 学生心理发展的基本规律- 学生心理问题的识别与干预- 心理健康教育的方法与途径六、培训方式1. 讲座:邀请专家、优秀班主任进行专题讲座,分享实践经验。
2. 案例分析:结合实际案例,进行讨论和分析,提高解决问题的能力。
3. 角色扮演:模拟班级管理场景,锻炼新晋班主任的沟通协调和应变能力。
4. 互动交流:组织新晋班主任之间的经验分享和心得交流,促进共同成长。
七、培训考核1. 课堂出勤率:要求新晋班主任全程参加培训,不得无故缺席。
2. 课后作业:完成指定作业,如撰写心得体会、案例分析等。
3. 期末考核:组织闭卷考试,检验新晋班主任对培训内容的掌握程度。
八、培训保障1. 时间保障:确保培训时间安排合理,不影响正常教育教学工作。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案(合集五篇)
新任班主任、辅导员集中培训实施方案(合集五篇)第一篇:新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:8月15日至8月17日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点8月15日上午8:30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8:40-11:30第一讲:班主任、辅导员的职责与使命8月15日14:30-16:30第二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8:30-10:00第三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10:10-11:40第四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14:30-16:30第五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8:30-10:00第六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10:10-11:40第七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定第二篇:新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗,新任班主任、辅导员集中培训实施方案。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
课后作业:布 置与培训内容 相关的作业, 检查学员对知 识的理解和掌
握程度
小组报告:组 织学员以小组 为单位进行报 告,评估他们 的沟通、协作
和表达能力
笔试测验:通 过笔试的形式, 评估学员对培 训内容的掌握 程度和运用能
力
实际操作:让 学员在实际工 作中运用所学 知识,评估他 们的实际操作 能力和问题解
危机干预的原则:及时、有效、科学、 人文
危机干预的流程:识别危机、评估风 险、制定计划、实施干预、跟踪回访
危机干预的案例分析:实际案例讲解, 分析处理方法与效果
心理辅导与危机干预的法律法规:相 关法律法规介绍,明确职责与权限
4
培训形式
专题讲座与案例分析相结合
专题讲座:邀请 专家学者进行专 题讲座,介绍班 主任、辅导员的 工作职责、教育 理念、教学方法
授课方式:采 用讲座、案例 分析、互动讨 论等多种形式
授课目的:提 高新任班主任、 辅导员的专业 素养和工作能 力
邀请相关领域的专家学者进行专题讲座
邀请专家学者:教育学、心理学、管理学等领域的知名专家
讲座主题:班主任、辅导员的工作职责、技能提升、学生心理辅导等
讲座形式:现场讲座、网络直播、互动问答等 讲座时间:根据培训方案安排,确保每位学员都能参加
掌握班级管理的基本理论 和方法
提高处理突发事件和问题 的能力
增强新任班主任、辅导员的思想政治教育能 力
培养新任班主任、辅 导员的思想政治素质, 提高其政治觉悟和思 想认识水平。
增强新任班主任、辅导 员的思想政治教育能力, 掌握思想政治教育的基 本原理和方法。
提高新任班主任、辅 导员的职业道德水平 ,树立正确的教育观 念和工作态度。
等。
小学三员培训计划方案范文
1. 提高小学三员(即班主任、辅导员、体育教师)的专业素养和教育教学能力。
2. 增强小学三员对教育教学工作的认识,提高教育教学质量。
3. 培养小学三员之间的团队协作精神,共同促进学校教育教学工作的发展。
二、培训对象1. 全体小学三员。
2. 新任班主任、辅导员、体育教师。
三、培训时间1. 培训时间:共分四个阶段,每个阶段5天。
2. 集中培训时间:每月第一个周末。
四、培训内容1. 班主任培训(1)班级管理理论:班级管理的基本原则、方法与技巧。
(2)班主任工作实践:班级文化建设、班级活动组织、家校沟通等。
(3)班主任心理辅导:学生心理辅导、心理健康教育等。
2. 辅导员培训(1)学生思想政治教育:德育教育、法治教育、爱国主义教育等。
(2)学生心理健康教育:心理辅导、心理危机干预等。
(3)学生社团活动指导:社团建设、社团活动策划与组织等。
3. 体育教师培训(1)体育教学理论:体育教学原则、教学方法、教学评价等。
(2)体育教学实践:田径、球类、体操等项目的教学与训练。
(3)体育竞赛组织与裁判:竞赛规则、竞赛组织、裁判技巧等。
1. 集中培训:邀请专家、学者进行专题讲座,组织现场观摩、互动交流等。
2. 在线培训:利用网络平台,开展线上课程学习、讨论交流等。
3. 实地考察:组织教师参观优秀学校,学习先进的教育教学经验。
4. 案例分析:针对实际教育教学中的问题,组织教师进行案例分析和研讨。
六、培训考核1. 考核方式:理论考试、实践考核、案例分析等。
2. 考核标准:根据培训内容,制定相应的考核标准。
3. 考核结果:考核结果作为教师年度考核、职称评定的重要依据。
七、培训保障1. 加强组织领导,成立培训工作领导小组,负责培训工作的组织实施。
2. 落实培训经费,确保培训工作顺利进行。
3. 完善培训制度,建立培训档案,对培训情况进行跟踪管理。
4. 加强师资队伍建设,邀请专家、学者担任培训讲师。
通过本次小学三员培训计划,旨在提高小学三员的专业素养和教育教学能力,为学校教育教学工作的发展奠定坚实基础。
新任班主任、辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案背景随着教育事业的不断发展,我校教育任务也在逐年增加。
近年来,班级数量和学生人数呈现出增长的趋势,同时也不断提高了教育质量的要求。
为了提高新任班主任、辅导员的教育教学能力和对学生及家长的管理能力,我校将开展一次新任班主任、辅导员集中培训活动。
目的此次培训的目的是:1.提高新任班主任、辅导员的教育教学水平,帮助他们更好地开展教育工作;2.加强新任班主任、辅导员与老师之间的交流与合作;3.提高新任班主任、辅导员管理学生和家长的能力;4.制定出一套适合本校情况的班级管理方案。
时间和地点•时间:6月1日-6月3日•地点:学校会议室内容与安排Day1 (6月1日)上午•09:00-10:30 班主任的角色和责任•10:30-12:00 班级管理的基本原则下午•14:00-15:30 学生心理与行为管理•15:30-17:00 家长沟通与管理Day2 (6月2日)上午•09:00-10:30 学科教育指导•10:30-12:00 如何开展班级活动下午•14:00-15:30 如何应对班级纠纷•15:30-17:00 班级文化建设Day3 (6月3日)上午•09:00-10:30 学生评价与奖惩制度•10:30-12:00 总结和反思,制定班级管理方案下午•14:00-15:30 总结和答疑•15:30-17:00 方案的实施讲师安排本次活动特别邀请到了本校的优秀老师,具有深厚的教育知识和丰富的教育经验。
他们将从理论与实践的角度为参加本次活动的班主任、辅导员作出指导和帮助。
结束语通过本次活动,相信新任班主任、辅导员的教育教学水平和对学生及家长的管理能力将有了很大的提高,希望各位参与此次培训的班主任、辅导员可以将所学知识与实践相结合,在今后的教育教学工作中发挥更大的作用。
新任班主任培训实施方案
新任班主任培训实施方案一、培训目标新任班主任是学校管理中的关键角色,其工作涉及到学生的学习、生活、心理健康等方方面面。
因此,本次培训的目标是帮助新任班主任全面了解其工作职责和要求,提高其管理能力和沟通能力,使其能够更好地适应新的工作环境,并能够有效地开展班级管理工作。
二、培训内容1. 班主任的角色和职责新任班主任需要清楚了解自己的角色和职责,包括学生的学习、生活指导,班级的管理和组织,家校沟通等方面的工作内容。
在本次培训中,我们将通过案例分析和角色扮演等方式,帮助新任班主任全面了解自己的工作职责,并学会如何有效地履行这些职责。
2. 班级管理技巧班主任需要具备一定的班级管理技巧,包括如何建立良好的班级氛围,如何处理学生之间的矛盾和纠纷,如何有效地开展班级活动等。
在培训中,我们将邀请有经验的老师和心理专家,为新任班主任传授班级管理的实用技巧,并进行实际操作演练,以提高他们的实际操作能力。
3. 学生心理健康学生的心理健康是班主任工作中需要重点关注的问题。
在培训中,我们将邀请心理专家为新任班主任讲解学生心理健康的常见问题和处理方法,帮助他们更好地了解学生的心理特点,提高处理学生心理问题的能力。
4. 家校沟通班主任需要与学生家长保持良好的沟通和合作关系,共同关注学生的成长和发展。
因此,我们将在培训中安排家校沟通的案例分析和角色扮演,帮助新任班主任学会如何与家长进行有效的沟通,建立良好的家校合作关系。
三、培训方式本次培训将采用多种方式,包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过多种形式的培训,帮助新任班主任全面系统地了解其工作内容和要求,提高其实际操作能力。
四、培训评估为了确保培训效果,我们将在培训结束后进行培训评估。
通过问卷调查、学员表现等方式,对培训效果进行评估,及时发现问题并加以改进。
五、培训保障为了保障培训的顺利进行,我们将安排专业的培训讲师和辅导人员,提供必要的培训材料和设备,确保培训的顺利进行。
2024年班主任培训计划(四篇)
2024年班主任培训计划一、培训目标1. 提高班主任的教育教学水平,提升班级整体学习氛围;2. 增强班主任的班级管理能力,促使班级和谐发展;3. 完善班主任的心理辅导能力,关注学生个体发展。
二、培训内容和安排1. 教育教学培训1.1 学科知识更新(2天)通过邀请相关学科知识的专家进行讲座和授课,更新班主任的学科知识,提高教育教学水平。
1.2 教育教学方法研讨(3天)组织班主任间的研讨会,互相交流教学心得和教学方法,共同提高教学效果。
1.3 学科教育思想体系的构建(2天)介绍各学科的教育思想和教学理念,帮助班主任形成自己的教育理念和教育思想。
2. 班级管理培训2.1 班级管理理论学习(2天)学习班级管理的基本理论和方法,并结合实际情况进行案例分析和讨论,提高班级管理能力。
2.2 班级文化建设(3天)制定班级文化建设方案,鼓励班主任根据实际情况,培养班级特色和凝聚力,提高班级的整体素质。
2.3 教师与家长沟通技巧培训(2天)提供教师与家长沟通的方法和技巧,并组织相关讲座和研讨会,提高班主任的沟通能力。
3. 学生心理辅导培训3.1 心理学基础知识培训(2天)介绍心理学的相关理论和知识,帮助班主任了解学生的心理特点和发展规律。
3.2 心理辅导技巧培训(2天)学习心理辅导的基本技巧和方法,并通过角色扮演和实践活动进行训练,提升班主任的心理辅导能力。
3.3 情绪管理与心理健康(1天)引导班主任关注自己的情绪管理和心理健康问题,并提供相应的解决方法和措施。
三、培训方法1. 讲座和授课邀请相关专家进行讲座和授课,传授理论知识和实践经验。
2. 研讨会组织班主任间的研讨会,促进互相交流和学习。
3. 角色扮演和实践活动通过角色扮演和实践活动,让班主任亲身体验和锻炼一些教育教学和班级管理中的问题和情境。
四、培训评估1. 培训前评估在培训开始前,对班主任进行基本能力综合评估,了解其各方面的水平和需求,为培训内容和安排提供参考。
新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任辅导员集中培训实施方案一、背景为了更好的贯彻落实教育部的《关于推进学校班主任辅导员职业化建设的意见》,提高班主任辅导员的业务水平和综合素质,我校决定开展新任班主任辅导员集中培训。
二、培训目标1.全面了解新课改的相关政策和改革精神,掌握课程标准以及评价标准等;2.真正了解班主任辅导员的角色和职责,熟悉班级管理的相关知识和方法;3.掌握初步的心理辅导技能、心理健康知识和常见问题的解决方法;4.深刻理解班级群体的心理特点、状况和发展规律,掌握团体心理辅导的基本方法;5.学习班主任辅导员的沟通技巧和组织能力,并掌握适应时代发展的指导思想和方法。
三、培训内容1.新课改政策和课程标准:讲解新课改相关政策、教改理念和课程标准及其实施,让所有新任班主任辅导员了解课程标准的要求和实践,为班级管理的开展提供指导和支持。
2.班级管理和课程设置:对班级管理的相关知识和方法、机制等进行介绍和解析,包括班务管理、家校沟通、同学互助的团队建设等方面,以便班主任辅导员能够更好地管理班级。
同时,列举生活中的案例并引导大家进行分析,共同寻找问题的解决办法。
3.心理辅导知识和技能:引导大家认识心理健康的重要性,讲解心理辅导的基本知识、心理辅导技能和方法,让新任班主任辅导员了解大学生的心理特点、状况和需求,进而更好地完成心理辅导工作。
4.团体心理辅导技能:帮助新任班主任辅导员掌握团体心理治疗的基本技能和方法,包括情境模拟训练、案例研讨、团队讨论和小组活动等。
5.沟通和组织能力:提高班主任辅导员的沟通和组织能力,包括如何与学生建立良好的沟通关系,如何向学生传达正确的价值观和社会责任感,如何与家长建立正常的沟通渠道,并进行针对性的研究和讨论。
四、培训方法1.专家讲座:请来具有丰富经验和高学术水平的专家,针对新课改政策、班级管理、心理辅导等内容进行专题讲座。
2.研讨交流:组织学员进行研讨、交流,分享各自的成功经验和问题,增强彼此之间的共同学习和探讨的效果。
新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任辅导员集中培训实施方案
一、前言
班主任辅导员作为教育教学的主要承担者,负责学生全面发展,有着重要的责任和使命。
新任班主任辅导员需要具有一定的理论知
识和实践能力,才能为学生提供科学的指导和扶持。
为此,开展新
任班主任辅导员培训活动,是提高教学水平和学生教育质量的必要
途径。
本文将从培训目标、培训内容、培训形式、实施步骤和评估
反馈等方面提出一套新任班主任辅导员集中培训实施方案。
二、培训目标
1. 帮助新任班主任辅导员了解学校和班级的基本情况,形成正
确的工作态度和工作方向。
2. 提高新任班主任辅导员的教育教学理论知识和实践能力,掌
握班主任辅导员必备的专业知识和技能。
3. 培养新任班主任辅导员的团队协作精神和管理能力,提高班
级管理水平。
4. 促进新任班主任辅导员的思想成长和教育教学方法创新,提
高班级教育质量。
三、培训内容
1. 班级管理:班级管理的基本概念、原则和方法;班委组建与
工作;班级团建活动组织方法等。
2024年班主任培训工作计划(六篇)
2024年班主任培训工作计划一、培训目标1. 旨在帮助班主任深入理解其常规工作及基本要求,深入探究班主任工作的一般规律,进而提升班主任工作的自觉性与主动性。
2. 通过学习优秀班主任的宝贵经验与创新方法,鼓励班主任积极主动地开展班级管理工作,不断激发其工作创造力。
3. 鼓励班主任勇于探索,学会有效协调各方资源,充分调动学生的学习积极性,与任课教师紧密合作,并积极争取家长的支持与配合,以提升班主任工作的艺术性。
4. 着力培养班主任的问题发现、分析与解决能力,同时提升其案例分析与经验总结的能力,以更好地应对班级管理工作中的挑战。
二、培训对象我校全体从事班主任工作的教师。
三、培训措施1. 成立班主任培训领导小组,以加强对培训工作的全面管理与专业指导,确保培训工作的有序进行。
2. 高度重视班主任队伍建设。
班主任作为班级学生思想、学习、健康与生活的全面直接负责人,其业务能力与管理水平对学校德育工作的成效具有深远影响。
为此,政教处将采取每月集体培训与班主任自学相结合的方式,加强对班主任的全方位培训,旨在培养一支教学水平高、业务知识熟练、班主任工作研究深入、工作经验丰富且广受师生与家长好评的班主任队伍。
3. 强化理论学习,为班主任提供坚实的理论支撑。
4. 深入推动科研探究。
结合当前学校德育工作的实际情况,引导班主任将教育科研与实际工作紧密结合,不断提升其科研意识与研究能力。
本学期将定期举行班主任工作经验交流会,以促进经验分享与思想碰撞。
5. 加强班主任心理健康教育培训。
指导班主任通过多种渠道了解和掌握学生的心理状况,及时发现并解决学生的心理问题,确保学生健康成长。
6. 要求每位班主任在学期末撰写一篇班主任经验文章,文章需主题明确、内容详实、字数不少于____字,并上交学校政教处进行评审。
四、培训形式集中培训与自学相结合。
五、考核办法将从考勤、作业完成情况及工作绩效等多个维度对班主任进行综合评定。
对于缺勤达到或超过总课时1/3的班主任,将取消其学期末优秀班主任的评选资格。
新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任辅导员集中培训实施方案Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:8月15日至8月17日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点8月15日上午8:30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8:40-11:30第一讲:班主任、辅导员的职责与使命8月15日14:30-16:30第二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8:30-10:00第三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10:10-11:40第四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14:30-16:30第五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8:30-10:00第六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10:10-11:40第七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定。
新任班主任老师辅导员集中培训实施方案doc
新任班主任老师、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任老师、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任老师、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任老师、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任老师、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:8月15日至8月17日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点8月15日上午8:30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8:40-11:30第一讲:班主任老师、辅导员的职责与使命8月15日14:30-16:30第二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8:30-10:00第三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10:10-11:40第四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14:30-16:30第五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8:30-10:00第六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10:10-11:40第七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任老师、辅导员、学生助理分组讨论待定。
最新整理新任班主任辅导员集中培训实施方案.docx
最新整理新任班主任辅导员集中培训实施方案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:月日至月日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:、以分院和宿管中心为单位,于月日前组织报名参加。
、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点月日上午:开班仪式学工部部长郭志江报告厅月日:-:一讲:班主任、辅导员的职责与使命月日:-:二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅月日:-:三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅月日:-:四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅月日:-:五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅月日:-:六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅月日:-:七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅月日下午学习讨论班主任、辅导员、学生助理分组讨论待定。
新任班主任老师、辅导员集中培训实施方案
新任班主任老师、辅导员集中培训实施方案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任老师、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任老师、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:一、培训对象:全院新任班主任老师、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:通过集中培训,使新任班主任老师、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:时间:8月15日至8月17日三天地点:学术报告厅四、组织办法和要求:1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:时间培训内容主讲人地点8月15日上午8:30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日8:40-11:30第一讲:班主任老师、辅导员的职责与使命8月15日14:30-16:30第二讲:如何开展班级管理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8:30-10:00第三讲:如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福报告厅8月16日10:10-11:40第四讲:如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14:30-16:30第五讲:国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8:30-10:00第六讲:大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思老师报告厅8月17日10:10-11:40第七讲:教师压力与情绪管理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月17日下午学习讨论班主任老师、辅导员、学生助理分组讨论待定各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
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新任班主任、辅导员集中培训实施方
案
新任班主任、辅导员集中培训实施方案为适应我院创建全国示范性高职高专院校的总体工作要求,切实加强班主任、辅导员队伍建设,规范学生管理,提高业务水平,实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。
我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进行一次集中培训。
具体方案如下:
一、培训对象:
全院新任班主任、辅导员、学生管理工作人员及学生助理。
二、培训目标:
通过集中培训,使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、
工作的要求和职责;学习如何做好学生的教育管理工作,开展党团组织活动,抓好学生宿舍的管理,掌握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面,以便尽快提高业务能力,提升我院学生管理工作水平,更好地促进我院快速健康协调可持续发展。
三、培训时间及地点:
时间:8月15日至8月17日三天
地点:学术报告厅
四、组织办法和要求:
1、以分院和宿管中心为单位,于7月1日前组织报名参加。
2、原则上各培训对象都要求参加培训,特殊情况不能参加的,要办理请假手续。
3、严格考勤制度和学习纪律,缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。
五、培训内容及安排:
时间
培训内容
主讲人
地点
8月15日上午8:30
开班仪式
学工部部长
郭志江
报告厅
8月15日8:40-11:30
第一讲:班主任、辅导员的职责与使命
8月15日14:30-16:30
第二讲:如何开展班级管理工作
机械学院党支部书记江长华
报告厅
8月16日8:30-10:00
第三讲:如何做好宿舍管理工作
宿舍管理中心主任焦江福
报告厅
8月16日10:10-11:40
第四讲:如何指导班级团支部开展工作
院团委副书记
洪旺元
报告厅
8月16日14:30-16:30
第五讲:国家资助政策解读
院资助中心主任王贤明
报告厅
8月17日8:30-10:00
第六讲:大学生常见心理问题识别与处理
院心教中心
王思老师
报告厅
8月17日10:10-11:40
第七讲:教师压力与情绪管理
院心教中心
周燕琴副教授
报告厅
8月17日下午
学习讨论
班主任、辅导员、学生助理分组讨论
待定。