绘本点点点原始文字版

绘本点点点原始课件文字版ppt课件

目录•绘本点点点概述•绘本点点点创作过程•绘本点点点艺术特色•绘本点点点教育价值•绘本点点点阅读推广策略•总结与展望绘本点点点概述0102 03儿童早期阅读的重要性绘本作为一种重要的儿童读物，对于培养儿童的阅读兴趣、提高阅读能力具有显著作用。

市场需求随着家长对儿童教育的重视程度不断提高，对于优质绘本的需求也日益增长。

绘本点点点的创作初衷为了满足市场需求，提供优质的儿童阅读资源，绘本点点点应运而生。

培养儿童阅读兴趣通过精美的图画和有趣的故事，激发儿童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

提高儿童阅读能力通过引导儿童观察、思考和表达，提高儿童的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。

传递正能量和价值观通过故事中的人物和情节，向儿童传递积极向上的价值观和人生观，培养儿童的品德素养。

ABDC丰富多彩的故事主题涵盖成长、友谊、爱心、勇气等多种主题，让儿童在阅读中感受生活的多样性和美好。

生动有趣的角色形象塑造个性鲜明、形象可爱的角色，让儿童产生共鸣和情感投射。

精美的画面呈现运用丰富的色彩和细腻的笔触，营造出梦幻般的童话世界，激发儿童的想象力和创造力。

寓教于乐的游戏环节设置与故事主题相关的游戏和互动环节，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。

绘本点点点创作过程从孩子日常生活中捕捉到的有趣、温馨的瞬间，如玩耍、学习、亲情互动等。

生活中的点滴瞬间经典童话故事大自然与动物世界借鉴经典童话故事的情节和角色，进行再创作，以符合现代孩子的审美和阅读需求。

从大自然和动物世界中汲取灵感，创造出生动、可爱的角色形象和富有想象力的故事情节。

030201创作灵感来源围绕一个核心主题展开故事情节，如友情、勇气、成长等。

主题明确通过起伏跌宕的情节设计，吸引孩子的注意力，引导他们深入阅读。

情节紧凑在故事中融入教育元素，让孩子在轻松愉快的阅读中收获知识和道理。

教育意义故事情节构思每个角色都有自己独特的性格和特点，让孩子能够轻易区分并产生共鸣。

个性鲜明运用夸张、变形的艺术手法，设计出符合孩子审美趣味的角色形象。

早期阅读《点点点》评析

早期阅读《点点点》评析
《点点点》
作者：文／图埃尔维-杜莱
适龄范围：
1-6岁（据孩子的亲子共读基础，只作参考）
绘本故事：
绘本通篇都是黄点、红点、蓝点，大大小小、多多少少、白天的、黑夜的，你按一下，圆点会变多；你摇一摇，圆点会变乱；你把书斜向一侧，圆点会堆在一起；你按按黄点，会变黑夜；你吹口气，黑夜会消散；你拍下手，圆点会变大；你鼓掌，圆点会无限变大，大到你又能从中找回最初的小黄点。

故事背后的精彩：
绘本作者埃尔维-杜莱，法国艺术家，他的绘本大胆运用颜色和线条，简单却充满创意，这本《点点点》颠覆了传统图画书的概念，把绘本变成了游戏。

这是一本神奇的亲子互动绘本，没有人物、没有场景，单凭三个颜色的小圆点就能带动起孩子的兴趣，环环相扣的指令、完成孩子眼、耳、口、手、脑的协调互动，更增添了亲子交流和互动，而且在每个指令后都藏着惊喜，仿佛书被孩子控制了一样。

同时，在绘本中，还向孩子传达了颜色、方位、数字、大小等概念，不讲知识，知识已融入在了笑声中。

当孩子理解了绘本的意思，便会反反复复沉浸其中。

共读方法延伸：
1、作为常识书，认识颜色、方位、数字、大小、黑白等概念；
2、作为游戏书，锻炼反应速度、感官应用、增强亲子娱乐互动；
3、拿出颜料，玩手指画、颜色混合变色等；
4、探索从始至终的故事循环，逻辑推进。

2024版绘本故事《点点点》

2024/1/28
21
珍惜友谊，相互关爱共同成长
在故事中，主人公结识了一群真诚的朋友，他们相互关心、支持和帮助，共同度过了许多难忘的时光。
友谊的力量让主人公感受到了温暖和力量，也让她更加珍惜与朋友们在一起的时光。
故事传递了友谊的珍贵和重要性，让读者意识到在生活中要珍惜与朋友们的情谊，相互关爱、共同成长。
他的创作领域涉及童书、平面设计和艺术创作等多个方面。
杜莱的作品以其独特的创意和互动性而著称，曾获得多项国际大奖，如博洛尼亚国际童书展最佳童书奖等。
5
作品风格与特点
《点点点》采用了简洁明快的画风，以大面积的纯色为背景，突出了点点的变化和组合。
通过不同的色彩、形状和排列方式，点点呈现出丰富的视觉效果和趣味性。
能性和期待。
通过与周围环境的对比，突出了点点点的独特性和重要性，引发
读者的好奇心和阅读欲望。
2024/1/28
8
发展过程：点点点的变化与成长
随着故事的展开，点点点开始发生变化：它逐渐变大、变色、变形，展现出多样的形态和特征。
通过生动有趣的插图和简洁明了的文字说明，让读者清晰地感受到点点点的变化和成长过程。
通过与儿童的互动和游戏，杜莱发现点点可以激发儿童的想象力和创造力。
《点点点》的创作旨在通过简单的元素和互动，让儿童在愉悦的阅读体验中感受艺术的魅力。
2024/1/28
4
作者介绍及成就
埃尔维·杜莱（Hervé Tullet）， 1958年出生于法国诺曼底，被誉为“儿童游戏书大师”。
2024/1/28
无论何种结局，点点点的经历都让读者深刻体会到生命的坚韧和勇气，以及面对困境时的乐观和积极态度。

2024版绘本点点点原始课件文字版青苗教育[1]

加强跨学科合作建议课程可以与其他学科进行更多的交叉合作，如心理学、教育学等，共同探索绘本点点点的更多可能性。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/27
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绘本点点点原始课件文字版青苗教育
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 绘本点点点课程介绍 • 绘本点点点教学方法与技巧 • 绘本点点点教学资源与工具 • 绘本点点点教学实践案例分享 • 绘本点点点课程评价与反馈 • 总结与展望
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01
绘本点点点课程介绍
2024/1/27
3
课程背景与目标
2024/1/27
17
案例二：提升语言表达能力，增强自信心
朗读练习
鼓励孩子大声朗读绘本中的文字，提高发音准确性和语言表达能力。
角色扮演
让孩子扮演绘本中的角色，进行对话和表演，锻炼口语表达和沟通能力。
分享交流
组织孩子们分享自己阅读的绘本和感受，增强自信心和表达能力。
2024/1/27
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案例三：拓展知识面，开阔视野
引导孩子积极参与
鼓励孩子积极参与到游戏中来，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
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03
绘本点点点教学资源与工具
2024/1/27
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精选优质绘本资源
丰富多样的主题
涵盖成长、科普、历史、文化等多个领域，满足孩子不同的阅读
兴趣。
精美的插画和排版
采用高品质插画和专业的排版设计，提升孩子的审美能力和阅读
注重情感交流
与孩子进行情感交流，关注他们的情感体验，让他们在阅读中感受到温暖和关爱。
8
情景模拟法
创设生动情境

小班语言《点点点》

小班语言《点点点》设计意图:绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足小班孩子的好奇心。

同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据小班幼儿的年龄特点选择了这本绘本，并结合园本阅艺游戏，让孩子一起在体验如魔法般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标:1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

活动重难点：重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点贴纸若干。

活动过程：一、点点魔法师。

1.出示点点，激发孩子兴趣。

师：小小魔法师们，今天老师为大家请来了几位小伙伴，你们看，是谁？师：这个黄色的圆行有一个名字，叫黄点点，他还有两位好朋友，分别是红点点和蓝点点。

2.孩子们自选喜欢点点，变身小小魔法师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、魔法游戏玩一玩，感知图画书内容。

1.通过多种指令，完整感知图书。

（1）按一按，点点会变多。

师：按一下这个黄点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点）师：再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）（2）点一点，黄点会变色。

师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（红色）师：就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（蓝色）（3）黄点点魔法师按五次黄点。

师：太神奇了，现在请黄点点魔法师施魔法，按一按自己胸前的黄点点，看看会变出几个黄点？（五个）（4）红点点魔法师按五次红点。

2024版年度《点点点点》绘本

独特的创意元素
绘本中融入了许多富有创意的元素，如拟人化的动物、奇幻的梦
境等，激发了儿童的想象力。
互动性强
绘本中设计了多个互动环节，如
了阅读的趣味性和互动性。
寓教于乐
通过创意元素和互动设计，将知识、情感、价值观等内容巧妙地融入其中，实现了寓教于乐的目
2024/2/2
20
创意手工DIY教程
1 2
制作点点画
利用彩色纸张、颜料等材料，教孩子制作属于自己的点点画，培养孩子的动手能力和创造力。
点点贴纸准备各种颜色和形状的贴纸，让孩子在纸上自由拼贴，创作出独特的点点贴纸作品。
3
点点面具
用纸板剪出面具形状，再让孩子用颜料或彩色纸制作出点点装饰，增加面具的趣味性。
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05
拓展延伸活动建议
2024/2/2
19
亲子共读活动方案
确定共读时间
选择一个固定的时间段，如每晚睡前，与孩子一起阅读《点点点点》绘本。
互动式阅读
在阅读过程中，鼓励孩子积极参与，可以让孩子指点、翻页，甚至模仿绘本中的声音和动作。
情感交流
读完绘本后，与孩子分享彼此的感受和想法，增进亲子之间的情感交流。
16
激发孩子想象力与创造力
2024/2/2
开放的结局
01
绘本留给孩子无限的想象空间，鼓励他们发挥想象力，创造属
于自己的故事。
创新的绘画风格
02
独特的绘画风格激发孩子对艺术的兴趣，培养他们的审美能力
和创造力。
鼓励孩子动手实践
03
绘本中的“点点”元素易于模仿和创作，鼓励孩子动手实践，
将想象力转化为现实。
色彩明快且丰富多样

奇妙绘本《点点点》儿童原创益智趣味绘本推荐

绘本采用鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，符合儿童视觉认知的特点，能够吸引儿童的注意力。
内容简单易懂
故事情节简单明了，语言浅显易懂，适合儿童阅读和理解。
互动性设计
绘本中设计了多个互动环节，如猜谜、寻宝等，让儿童在阅读过程中参与其中，增加阅读乐趣。
促进想象力发展
创意无限的故事情节
01
故事情节充满创意和想象，能够激发儿童的想象力和创造力。
色彩与情感的表达
色彩不仅用于描绘场景和人物，还用于表达情感和主题，使绘本更具感染力和表现力。
创意构图和版面设计
创意构图
绘本采用多种创意构图方式，如跨页设计、斜角构图等，打破传统绘本的构图方式，增加视觉冲
击力。
巧妙的版面设计
版面设计巧妙，图文结合紧密，通过文字的大小、颜色、排列等方式与图画相互呼应，形成和谐的视觉效果。
奇妙绘本《点点点》儿童原创益智趣味绘本推荐
目录
• 绘本概述与背景 • 绘本艺术风格与特点 • 益智元素解读与赏析 • 趣味互动环节设置 • 儿童心理发展适应性分析 • 教育价值与社会意义探讨
01
绘本概述与背景
《点点点》创作背景
儿童早期教育的重要性
儿童早期教育对于孩子的认知、语言、情感、社交等多方面发展具有重要影响。《点点点》绘本正是基于这一理念而创作，旨在通过富有趣味性和互动性的内容，激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。
市场需求与空缺
当前市场上虽然有不少儿童绘本，但真正具有创新性、互动性并能激发儿童创造力的优质绘本并不多见。《点点点》填补了这一市场空缺，为孩子们提供了一种全新的阅读体验。
绘本内容简介
01
色彩与形状的奇幻世界
《点点点》以色彩和形状为主题，创造了一个充满奇幻元素的世界。在

幼儿园点点点-PPT-优质(绘本)课件

谢谢观赏
You made my da动目标：
1.在“变魔术”的游戏中，感知画面内容，并能大胆说出点的变化。 2.在猜猜、看看、说说中，体验绘本阅读的乐趣。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

会动的电子绘本《点点点》

03 个性化定制
读者可以根据自己的喜好和需求，对绘本的阅读方式、互动元素等进行个性化定制，使得阅读过程更加符合个人化需求。
用户体验优化
界面设计
简洁明了的界面设计，使得读者可以轻松地找到自己想要的功能和操作，提高了使用的便捷性。
响应速度
优化算法和代码，提高绘本的响应速度，确保读者在操作过程中不会遇到卡顿或延迟等问题，保证了阅读的流畅性。
会动的电子绘本《点点点》
目录
• 绘本概述与创作背景 • 互动元素与技术创新 • 故事情节与角色塑造 • 艺术价值与审美体验 • 教育意义与社会影响 • 未来发展趋势与展望
01
绘本概述与创作背景
《点点点》简介
《点点点》是一部富有创意和互动性的电子绘本，通过独特的交互设计，让读者在阅读过程中与书中的内容产生互动，体验一种全新的阅读方式。
绘本以简洁明快的画风和生动的动画效果，讲述了一个关于探索、想象和创造的故事，引导读者进入一个充满无限可能的奇妙世界。
创作背景及作者介绍
创作背景
《点点点》的创作灵感来源于作者对儿童早期教育的关注和对新兴电子媒体的研究。作者希望通过这部作品，探索电子绘本在儿童教育领域的潜力和价值。
作者介绍
本书的作者是一位具有多年儿童图书创作经验的艺术家和教育家。他的作品风格独特，注重细节和情感的表达，深受孩子们的喜爱。
02
互动元素与技术创新
互动元素设计
01 触控互动
通过触摸屏技术，使读者可以直接与绘本中的角色、场景进行互动，如点击、拖动、滑动等操作，增强了读者的参与感和沉浸感。
02 声音互动
绘本中加入了丰富的音效和背景音乐，读者在翻页、点击等操作时会触发相应的声音反馈，营造出更加生动的阅读体验。

2024年度绘本点点点原始课件文字版

案例一
《好饿的毛毛虫》中的点点点：在这本经典绘本中，作者巧妙地利用点点点来表现毛毛虫吃掉的食物，既生动又有趣。
案例二
《点点点大搜索》中的互动点点点：这本绘本以点点点为主题，通过各种互动游戏，让读者在寻找点点点的过程中感受到乐趣和惊喜。
案例三
《星空》中的氛围营造：在这本绘本中，点点点被用来模拟星空的效果，营造出宁静而神秘的氛围，让读者仿佛置身于浩瀚的宇宙中。
绘本点点点原始课件文字版
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 绘本点点点课程简介 • 绘本基础知识 • 点点点在绘本中运用 • 绘本阅读方法与技巧 • 绘本点点点教育价值 • 课程总结与展望
2
01
绘本点点点课程简介
Chapter
2024/2/3
3
课程背景与目的
2024/2/3
背景
随着早期教育的普及，绘本作为儿童文学的重要一环，越来越受到家长和教育者的关注。
发展历程
绘本起源于西方，随着印刷技术的进步和儿童教育的重视，逐渐发展成为一种独立的儿童文学形式。近年来，国内绘本市场也迅速崛起，涌现出大量优秀的原创绘本作品。
8
绘本分类与特点分析
分类
绘本可分为认知类、情感类、成长类、科普类等多种类型，每种类型都有其独特的主题和表现形式。
特点分析
绘本以图画为主导，文字简洁明了，画面生动有趣，寓意深刻。通过绘本的阅读，可以培养儿童的观察力、想象力、语言表达能力和审美能力。
目的
通过绘本点点点课程，帮助儿童提高阅读兴趣，培养阅读能力，促进全面发展。
4
课程内容及特点
内容
课程包括绘本欣赏、绘本创作、绘本分享等环节，旨在引导儿童深入理解绘本内容，感受绘本魅力。

幼儿园中班语言绘本点点点

幼儿园中班语言绘本《点点点》含课件一、活动来源：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。

同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中实行的。

所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉水平，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

二、活动目标：1.在看看、说说、想想中，理解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。

通过多种感官让幼儿体验彩色点变化。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，理解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

四、活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个五、活动过程：一、导入——点点魔术师（一）出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么？这个魔法袋里装的什么呢？（魔法袋里有很多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。

）（二）孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、采用魔术游戏，感知绘本内容。

（一）出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁？（黄点点）（二）调动幼儿思维，实行想象猜测。

师：黄点点会是什么呢？（幼儿猜测）黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩？（三）通过多种指令，完整感知图书。

绘本点点点ppt完整版(2024)

早期阅读教育重要性阐述
提升语言能力
早期阅读教育有助于幼儿提前接触和掌握语言，丰富词汇量，提
高表达能力。
培养阅读兴趣
通过生动有趣的绘本，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读
习惯。
促进认知发展
绘本中的图画和文字有助于幼儿理解抽象概念，促进认知能力和
思维发展。
绘本在课堂教学中的应用实践
辅助课程教学
文字精炼，表达准确
文字部分要言简意赅，准确传达信息，避免冗长和晦涩。
图像生动，直观呈现
图像部分要生动形象，直观呈现故事情节和角色特点，增强读者的阅读体验。
文字与图像相互补充
文字与图像要相互配合，相互补充，共同构建一个完整的故事世界。通过巧妙的排版和设计，使文字与图像在视觉上达到和谐统一。
03
经典绘本案例解析
绘画风格分析：色彩、构图等
色彩运用
绘本中运用了丰富的色彩，通过色彩的对比和搭配，营造出欢快、活泼的氛围。同时，色彩的变化也与故事情节的发展紧密相连，增强了读者的阅读体验。
VS
构图技巧
在构图方面，绘本采用了简洁明快的线条和形状，突出了点点这一核心元素。通过巧妙的排版和布局，使得画面既具有层次感又具有动态感，引导读者的视线随着故事情节的发展而移动。
角色扮演
根据绘本内容，家长和孩子可以分别扮演不同角色进行表演，增
加阅读的趣味性和互动性。
讨论与分享
在阅读后，家长可以引导孩子就绘本内容进行讨论和分享，促进亲子之间的交流和沟通。
创意延伸
鼓励孩子根据绘本内容进行创意延伸，如绘画、手工制作等，培养孩子的创造力和动手能力。
05
绘本在教育领域应用推广
04

绘本精读14《点点点》全程在互动的绘本

图文共同营造故事氛围
绘本中的氛围是通过图画和文字共同营造的，图画通过色彩和构图来表现故事的氛围和情感基调，而文字则通过叙述来进一步加深读者对故事氛围的感受。
03
角色塑造与情感表达
主要角色形象分析
主角点点
一个充满好奇心和冒险精神的小女孩，通过她的视角和经历，带领读者进入了一个充满想象和互动的世界。
的温暖和重要性。
04
互ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环节：让读者参与其中
提问引导读者思考
你认为点点在故事中为什么会变色？点点的数量变化对故事有什么影响？你觉得点点最后会去哪里？
邀请读者进行角色扮演
01
邀请读者扮演点点，一起体验点点的奇妙之旅。
02
邀请读者扮演故事中的其他角色，如彩虹、风等，与点点进行互动。
分享个人阅读体验和感受
拓展阅读资源建议
建议家长们在选择绘本时，可以结合孩子的年龄和兴趣特点，选择适合的阅读材料。
除了绘本阅读外，家长们还可以引导孩子们通过观察大自然、参加社会实践活动等方式来拓展视野和增加经验。
此外，家长们还可以利用互联网资源，如优质的儿童阅读网站、APP等，为孩子们提供更多的阅读选择和学习机会。
与《猜猜我有多爱你》比较
两本书都以情感表达为主题，但《点点点》更注重通过互动游戏来增进亲子之间的感情，而《猜猜我有多爱你》则更注重通过对话和故事情节来表达爱意。
与《好饿的毛毛虫》比较
两本书都以自然和生命成长为主题，但《点点点》更注重通过简单的游戏和互动来引导孩子们认识世界，而《好饿的毛毛虫》则更注重通过故事情节和精美的插图来展现生命的循环和成长的意义。
谢谢您的聆听
THANKS
引发读者共鸣的情感元素

幼儿绘本故事《点点点》

小班绘本游戏《点点点》设计意图：本活动来自一本可以让孩子一边读一边游戏的神奇绘本《点点点》，它是美国亚马逊五星级童书，设计思路是以幼儿喜欢的集体游戏方式进行，以适合小班幼儿年龄特点的游戏情景重新演绎经典绘本故事，整个过程采用新颖的身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，力求让幼儿达到：身体是放松的，注意力是集中的，情绪是愉悦的，思维是活跃的。

幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富了颜色、数量、位置、排序等等认知经验，最终喜欢上该绘本。

活动目标：1．积极参与游戏，在游戏中体验按指令做动作的乐趣2．愿意表达自己的想法，并享受一起协作的愉快和成就感。

活动准备：经验准备：幼儿已经认识红、黄、蓝三种颜色，知道“变魔法”的意思物质准备：PPT、红黄蓝有粘性的圆点若干活动过程：一、介绍点点的魔力，激发兴趣引入：今天唐老师带来了一样神奇的东西，你们看，这是什么呀？（点点）这个点点可都是有魔力的，挂上它你们也会变得有魔法！今天唐老师把它们送给你们吧！你们可以把它从椅子下拿起来挂在脖子上。

二、互动游戏，施展魔法1．出示PPT（一个黄点），初步感受魔法魅力。

师：刚才我们身上都挂了有魔法的点点，现在你们都是很能干的魔法师！有着神奇的力量，今天有个黄色的点点想请大家来帮帮它，把它也变得很厉害，你们愿意吗?2．施展魔力，满足点点的愿望。

（1）、把点点变多。

师：点点说它想变得更多，魔法师们你们有办法吗？（教师引导幼儿伸出大拇指当做自己的魔法棒为点点“施法”，轻轻“摁”一下点点，依次变出三个点）（2）、让左右两边的点点穿上红色、蓝色衣服。

师：你们的魔法这么神奇，点点还想请你们帮一个忙。

左边的点点说它想穿个红颜色衣服穿穿，你们愿意帮它吗？再把你们的“魔法棒”伸出来，我们来轻轻地“搓”一下左边这个点点，再帮一下右边这个点点吧！（3）、让点点按红黄蓝变成三个竖排。

师：你们的魔法太厉害了，三个点点都穿上不一样颜色的衣服！中间这个黄色点点还想请你们帮它变成五个黄点点，你们觉得应该怎么办？（按五下黄点）再依次按五下红色点点和蓝色点点。

绘本点点点原始文字版ppt课件

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很漂亮，对不对？像什么一样？再使劲吹口气试试？
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再使劲吹一大口气
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小朋友劲儿太大啦，点点都到上面去了，怎么办？
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对咯，那我们拍一下手，看看会发生什么？
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拍两下手
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拍三下手
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再来一次
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哇哦，鼓掌
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继续鼓掌
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好厉害，按一下这个黄色的大点点，
一二三，变！
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29
1
2
按一下这个黄点，翻到下一页，一二三，变
3
很好，再按一下，一二三，变
4
非常棒，现在用手指轻轻的摸一下左边的黄点，
一二三，变
5
就是这样，再来摸一摸右边的黄点
6
太棒啦，现在按5次黄点
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再按5次红的
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然后再按5次蓝色的
9
好极啦，现在我们来摇一摇身体
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不错，再用力摇一摇，扭一扭屁股
11
30
好勒，非常好，现在我们来向左歪歪头
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往右边扭扭头，猜猜会怎样？要不要试试看？
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让我们把头摆正，看看点点们会不会有变化啊
14Biblioteka 再使劲按着黄色的点点，看看会发生什么？
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嗯，漂亮（咦，有两个调皮的点点换了位置，你发现了吗？）那
我们用手按住这两个调皮的点点吧？
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那我们轻轻的吹口气试试？

绘本《点点点》读后感

《绘本〈点点点〉读后感：魔法点点的奇妙之旅》嘿，你们看过绘本《点点点》吗？那可真是太好玩啦！就像打开了一个充满惊喜的魔法盒子。

我第一次读《点点点》是和我小侄子一起。

这小家伙平常就像个小皮猴，很难安静一会儿，可那天，他一看到这本绘本，就被吸引住了。

我们翻开第一页，上面只有几个彩色的点点。

小侄子就指着那些点点说：“姑姑（叔叔），这有什么好看的呀？” 我笑着说：“别急嘛，这可神奇着呢。

” 我按照书上的提示，用手指点了一下那个黄色的点，然后说：“变！” 再翻到下一页，哇，那个点变得更大了，小侄子的眼睛一下子瞪得大大的，惊讶地说：“哇，姑姑（叔叔），它变大了！这是怎么回事？” 我得意地说：“这就是这本绘本的魔法呀。

”接着，我们继续往后翻，按照指示又是摇一摇，那些点点就像喝醉了酒似的，在页面上晃来晃去，小侄子觉得有趣极了，他抢过绘本，学着我的样子，使劲儿地摇，嘴里还喊着：“点点们，跳舞吧！” 我们俩笑得前仰后合。

还有一页，是要我们对着点点吹气。

小侄子鼓起小腮帮子，用力地吹，吹得小脸通红。

结果那些点点就像被风吹跑了一样，不见了。

小侄子着急地说：“点点呢？它们去哪儿了？” 我刚要说话，翻到下一页，点点又回来了，而且变得更多了。

小侄子兴奋地拍着手说：“它们又回来啦，太好玩啦！”在这个过程中，我感觉这本绘本就像一个互动游戏。

它不只是让孩子们看着，更是让他们参与其中。

就像我和小侄子，我们不再是单纯的读者，而是和这些点点一起玩耍的小伙伴。

后来，我把这本绘本带到了幼儿园，和一群小朋友一起分享。

那些小朋友们就像发现了新大陆一样。

有个小男孩特别调皮，平常老师讲故事的时候他都坐不住，可那天，他一直盯着绘本，积极地参与互动。

当我们按照绘本上的指令拍手的时候，整个教室都快被孩子们的拍手声掀翻了，大家都玩得不亦乐乎。

有个小女孩还说：“老师，这个绘本好像有魔法，我好喜欢。

” 其他小朋友也纷纷点头。

看着他们那开心的样子，我就想，《点点点》这本书真是太棒了。

绘本点点点原始课件文字版

通过有趣的故事情节，向孩子们传递了友情、互助、分享等积极向上的价值观，有助于培养他们的良好品德和行为习惯。
02
绘本《点点点》内容解析
封面解析
色彩运用
封面以黄色为主色调，搭配少量蓝色和红色，营造出温馨、活泼
的氛围。
图案设计
封面中央有一颗大点，周围散布着许多小点，暗示着这本书将带领读者进入一个充满想象力的世界。
教师提出问题：“你们觉得这个故事的主题是什么？”引导学生自由发表意见，并鼓励他们分享自己的看法。教师对学生的回答进行总结和点评。
教师引导学生根据所学内容，创作自己的点点画，并分享给其他同学。教师对学生的作品进行点评和指导。
教师引导学生寻找其他类似的绘本，并推荐给他们。教师还可以组织学生开展绘本阅读分享会，让他们互相交流阅读心得和感受。
绘本特色
创意独特
色彩丰富
以点点为基本元素，通过不同的排列和组合，创造出各种有趣的图案和场景，激发孩子们的想象力和创造力。
运用丰富的色彩，让孩子们在阅读过程中感受到色彩的美感和变化，培养他们的色彩感知能力。
互动性强
教育意义深远
通过简单的触摸和翻页动作，让孩子们参与到故事中，增加阅读的互动性和趣味性。
家长可以引导孩子根据绘本中的点点，想象出相关的场景和情节，让他们通过想象来拓展故事情节，提高想象力和思维活跃度。
培养数学思维
通过点数的变化和规律，可以让孩子了解基本的计数和加减法概念，有助于培养他们的数学思维和逻辑思维能力。
家长可以引导孩子观察点点的排列和组合，让他们理解顺序和规律的概念，有助于培养他们的逻辑思维和推理能力。
绘本《点点点》原始课件文字版
目录

中班绘本《点点点》

中班绘本《点点点》设计意图：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。

同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

所以，我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

活动目标：1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

活动准备：绘本PPT、红黄蓝三色点点若干活动过程：一、导入活动出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：你们好！听说你们很会玩游戏，我就想来和你们一起玩，你们欢迎吗？我还带来了一位小伙伴，看一看它是谁。

（出示一个黄点点）师：原来是一个黄点点，黄点点是个神奇的魔术师，它拥有许多神秘的魔法。

二、点点魔法师1.按一按，点点会变多。

师：看仔细哦，它要开始变魔术了，变……黄点点变成什么样了？师：（一个黄点变成两个黄点。

）真神奇，变成了两个黄点点。

师：它又要变魔术了，点点变成了几个?（3个）小结：黄点点的魔法可真厉害，可以让点点越变越多！2.点一点，黄点会变色。

师：你们想变吗？（想）师：那赶紧和黄点点打声招呼吧！幼：黄点点你好！（幼儿打招呼）师：你的声音很好听，请你来变一变吧！师：太神奇了，有1个黄点点变成了红色，谁还想试试？请你师：哇，又变出了蓝色小结：原来，黄点点不仅会变多，还会变出不同的颜色，有红色，有蓝色。