《学会倾听》主题班会课件

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幼儿园小班社会教案《学会倾听》

幼儿园小班社会教案《学会倾听》

01
02
03
04
注意力集中程度
观察幼儿在课堂上是否能够保 持持续的注意力,关注教师的
讲解和其他同学的发言。
倾听能力
留意幼儿是否能够准确理解和 回应教师及同学的言语,包括
指令、问题和分享等。
表达能力
注意幼儿在课堂上的自我表达, 包括回答问题、分享个人经验
和表达观点等。
社交互动
观察幼儿与同伴和教师的互动 情况,是否能够尊重他人、分
幼儿园小班社会教案 《学会倾听》
目录
• 课程介绍与目标 • 倾听的重要性 • 教学内容与方法 • 实践与互动环节 • 课程评估与反馈 • 资源拓展与延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
小班幼儿正处于语言发展的关键期,倾听是他们获取语言信息、理解语言的重 要途径。通过本课程的学习,旨在培养幼儿良好的倾听习惯,提高他们的倾听 能力。
倾听对于幼儿成长的意义
语言发展
幼儿通过倾听学习语言,掌握词 汇和语法结构,提高语言表达能
力。
认知发展
倾听有助于幼儿获取新的知识和经 验,促进认知能力和思维水平的发 展。
情感发展
通过倾听,幼儿可以感受和理解他 人的情感,培养同理心和关爱他人 的品质。
培养幼儿良好倾听习惯的方法
创设良好的倾听环境
为幼儿提供安静、舒适的倾听环境, 减少干扰和刺激,让幼儿能够专注于 倾听。
幼儿园小班幼儿。
课时安排
本课程共分为2个课时进行,每课时约30分钟。
02
倾听的重要性
倾听在日常生活中的作用
理解他人
通过倾听,我们可以更好 地理解他人的观点、情感 和需求,从而建立更好的 人际关系。

幼儿园主题班会, 引导幼儿学会倾听与沟通ppt课件

幼儿园主题班会, 引导幼儿学会倾听与沟通ppt课件

幼儿阶段倾听与沟通的特点
注意力不集中
幼儿阶段的孩子的注意力 容易分散,需要耐心引导 和培养。
表达方式简单
幼儿的语言表达能力有限 ,多以简单句和肢体语言 为主。
好奇心强
幼儿对周围环境充满好奇 ,善于提问和表达自己的 观点。
本次班会的目标
了解倾听与沟通的重 要性。
通过实际操作,培养 幼儿的倾听和沟通能 力。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
幼儿园主题班会, 引导幼 儿学会倾听与沟通ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-26
• 主题介绍 • 倾听能力的培养 • 沟通能力的培养 • 实践与互动环节 • 总结与反思
目录
CONTENTS
01
主题介绍
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
故事分享游戏
让孩子们分享自己喜欢的故事,并简单说明为什 么喜欢这个故事,培养他们的表达和倾听能力。
实际应用场景模拟
模拟家庭场景
模拟家庭环境,让孩子们扮演不同的家庭成员,通过日常对话来培 养他们的沟通能力和合作意识。
模拟学校场景
模拟学校环境,让孩子们扮演不同的角色,如老师、学生等,通过 课堂讨论和互动来培养他们的倾听和表达能力。
沟通技巧的教授
教师可以教授幼儿一些基本的沟通技巧,如如何表达自己的想法、 如何提问等,以提高幼儿的沟通能力。
实践机会的提供
为幼儿提供更多的实践机会,让他们在实际情境中锻炼倾听与沟通 能力。
对未来活动的展望
开展更多主题班会
为了进一步培养幼儿的 倾听与沟通能力,可以 定期开展相关主题的班 会活动。
创新教学方式
作,培养他们的倾听和执行力。

幼儿园主题班会学会倾听培养沟通能力ppt课件

幼儿园主题班会学会倾听培养沟通能力ppt课件
改进。
04
CHAPTER
沟通能力的培养
沟通能力的定义与重要性
沟通能力定义
沟通能力是指一个人与他人有效地进 行信息交流和表达思想、情感、意愿 的能力。
沟通能力的重要性
良好的沟通能力是现代社会中不可或 缺的一项基本素质,它有助于建立良 好的人际关系,促进个人和团队的成 长和发展。
培养沟通能力的途径
提高倾听能力的方法
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04
练习倾听
通过多听、多练来提高自己的 倾听能力,例如可以参加辩论
、演讲等活动。
培养同理心
尝试站在对方的角度去理解对 方的感受和观Βιβλιοθήκη ,以更好地倾听和理解对方。
学习沟通技巧
学习一些沟通技巧,如积极倾 听、反馈式倾听等,以提高自
己的倾听效果。
反思和改进
在倾听过程中不断反思自己的 表现,找出自己的不足并加以
作品展示法
鼓励幼儿将自己的想法和感受通 过绘画、手工制作等形式展示出 来,以便更好地了解他们的内心
世界和表达能力。
家长反馈法
定期与家长沟通,了解幼儿在家 庭中的倾听和沟通表现,为下一 步教育提供有针对性的建议和指
导。
06
CHAPTER
家园合作促进幼儿倾听与沟 通能力的发展
家园合作的意义与方式
家园合作的意义
学会倾听
倾听是沟通的基础,只有认 真倾听他人的观点和想法, 才能更好地理解对方,从而 进行有效的沟通。
勇于表达
表达自己的想法和感受是沟 通的关键,要勇于表达自己 的观点和意见,同时也要尊 重他人的不同看法。
掌握沟通技巧
掌握一些基本的沟通技巧, 如保持眼神交流、注意语气 和表情、避免打断他人讲话 等,有助于提高沟通效果。

学生学会倾听,学会表达主题班会PPT

学生学会倾听,学会表达主题班会PPT

有效沟通技巧
总结词
掌握有效的沟通技巧,包括倾听、提问、回应等。
详细描述
学生需要学会倾听他人的观点和想法,尊重对方的意见,并在此基础上提出有意 义的问题或回应。同时,要学会控制自己的情绪和言语,避免产生冲突或不必要 的争执。
克服紧张情绪
总结词
能够克服紧张情绪,自信地表达自己 的观点。
详细描述
学生在表达时,可能会因为紧张而出 现口吃、结巴等现象。为了克服这种 情况,学生需要学会放松自己,调整 呼吸和语速,同时通过多次练习和实 践来提高自信心。
倾听能够避免误解和冲突,减少不必要的争执和矛 盾。
倾听有助于理解他人
02
01
03
通过倾听,我们可以更好地了解他人的需求、感受和 观点。
倾听有助于我们理解不同的文化、背景和思维方式, 增强跨文化交流的能力。
倾听能够帮助我们更好地与他人合作,协调工作,提 高团队效率。
倾听有助于解决问题
倾听是解决问题的关键步骤, 有助于我们了解问题的本质和 原因。
详细描述
通过不断的练习和反思,我们可以逐渐提高自己 的倾听和表达能力,使自己在各种场合都能够自 信地表达自己的观点,与他人建立良好的沟通和 合作关系。
05
案例分享与讨论
成功案例分享
成功案例一
小明在班会上的表现
成功案例二
小红在课堂上的发言
成功案例三
小华在小组讨论中的贡献
失败案例分析
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03
失败案例一
积极倾听
01
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03
04
总结词
积极倾听是一种有效的沟通技 巧,它可以帮助我们更好地理 解他人的观点和感受。
详细描述
积极倾听包括全神贯注地听对 方说话,不打断对方,不提前 做出判断,同时通过点头、微 笑等方式给予反馈,让对方感 受到被尊重和被理解。

在幼儿园里学会倾听主题班会ppt课件

在幼儿园里学会倾听主题班会ppt课件

分享个人在倾听方面的成长和收获
01
倾听的重要性
我更加明白了倾听在沟通中的重要性,只有认真倾听他人的观点和想法
,才能更好地理解对方,避免误解和冲突。
02 03
倾听的技巧和方法
我学会了如何保持专注、不打断他人讲话、用眼神和肢体语言表示关注 等倾听技巧和方法,这些技巧和方法不仅让我更好地倾听他人,也让我 更加自信地表达自己。
丰富词汇
倾听有助于幼儿接触到更 多的词汇和表达方式,从 而丰富他们的语言储备。
提高表达能力
通过倾听他人的观点和故 事,幼儿可以学习如何更 好地表达自己的想法和感 受。
培养社交技能
尊重他人
倾听是尊重他人的表现, 幼儿学会倾听可以更好地 与他人相处,建立良好的 人际关系。
有效沟通
倾听有助于幼儿理解他人 的需求和感受,从而更好 地与他人进行沟通和交流 。
创设倾听环境
家庭中可设置固定时间和场所,进行亲子共读、讲故事等活动,培 养孩子倾听习惯。
教授倾听技巧
家长可教导孩子一些倾听技巧,如保持眼神交流、点头示意、用语言 回应等。
幼儿园教育中的倾听培养
课堂教学渗透
教师可在课堂上通过故事讲述、儿歌教唱等方式,引导孩子学会 倾听。
游戏活动锻炼
组织需要倾听和理解的游戏活动,如传话游戏、角色扮演等,提高 孩子倾听能力。
解决冲突
在社交过程中遇到冲突时 ,幼儿可以通过倾听他人 的意见和感受,寻找解决 问题的最佳方式。
增强自信心
感受到被尊重
勇于表达
当幼儿发现他们的声音和观点被重视 和倾听时,他们会感受到被尊重,从 而增强自信心。
自信心强的幼儿会更勇于表达自己的 想法和感受,进一步促进语言能力的 发展。

幼儿园主题班会, 学会倾听,培养沟通能力ppt课件

幼儿园主题班会, 学会倾听,培养沟通能力ppt课件

CHAPTER 05
总结与展望
倾听和沟通能力对幼儿发展的重要性
促进认知发展
倾听是获取知识和信息 的重要途径,良好的倾 听能力有助于幼儿更好 地理解和学习新知识。
培养社交技能
良好的沟通能力是建立 良好人际关系的基础, 有助于幼儿在社交场合 中更好地与他人互动。
提升情绪管理能力
通过倾听和沟通,幼儿 可以更好地理解他人的 情感和需求,从而更好 地管理自己的情绪。
CHAPTER
02
倾听能力的培养
创造良好的倾听环境
保持安静的环境
01
在家庭中,尽量保持一个相对安静的环境,避免嘈杂的声音分
散孩子的注意力。
选择适当的时间
02
选择适当的时间与孩子交流,确保孩子处于放松和舒适的状态
,更有利于倾听。
使用简洁明了的语言
03
在与孩子交流时,使用简单、清晰的语言,避免使用复杂的词
引导孩子处理人际关系中的冲突和问题
解决冲突
当孩子在与人交往中遇到冲突时,家长和老师可以引导孩子通过沟 通、协商等方式解决问题。
学会道歉
当孩子做错事情时,家长和老师可以引导孩子学会道歉,表达自己 的歉意和悔意。
尊重他人
家长和老师应该教育孩子尊重他人的意见和感受,学会倾听他人的想 法,避免冲突和矛盾的发生。
善于倾听的人往往更能赢得他人的信 任和尊重,有助于建立良好的人际关 系。
提高信息获取和理解能力
倾听能够帮助我们获取更多信息,并 加深对所听内容的理解。
倾听对幼儿发展的影响
语言和认知能力提升
通过倾听,幼儿能够积累词汇、习得语法,进而提升语言和认知 能力。
社交技能发展
倾听有助于幼儿理解他人情感和需求,学会与人交往和合作。

学会倾听初中生主题班会课件课件

学会倾听初中生主题班会课件课件

不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼神 情绪 动作 语言
分享、并填写表格:
在刚才的游戏中,有些同学反应很快很准确,但 也有些同学出错较多。这是为什么呢?
不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼神 情绪 动作 语言
小品:《竹竿与猪肝》
(1)边看小品,边思考:出现了什么笑 话,是什么原因导致这样闹出了这样的 笑话,在生活中该如何避免不必要的笑 话。 (2)并填写倾听表格。
2.克服自以为是:不要总想占主导地位
3.尊重对方:不要打断对话,要让对方把话说完。千万不要去深究那 些不重要或不相关的细节而打断人。
4.不要激动:不要匆忙下结论,不要急于评价对方的观点,不要急切 地表达建议,不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细 地听对方说些什么,不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个 具体的小的观点上。
再说;
态 度
不认真,
虚心仔细
不良倾听行为的表现 良好倾听行为的表现
眼 眼神看别的地方,目光呆滞、无神,东

张西望。
保持适当的目光接触。
情 绪
严肃、冷漠、皱眉、过度的情绪反应。
适当的微笑、肯定的点头、配合说 话内容的表情。
动 作
动作身体背向说话者;双手交叉放在胸 前;坐在椅子上身体后爷仰;转笔;伸
懒腰;做其他事情。
如果是你会出现什么感受?
情景二
当老师正在公布一个消息,这次难 得大家都很认真在听了,老师也讲 得激情彭拜,突然有一个学生手都 没在举,就在一边喊:“老师老 师 ” ······
尊重对方:不要打断对话,要让对方把话说完。 千万不要去深究那些不重要或不相关的细节而 打断人。
游戏一:我说你听

在幼儿园里学会倾听主题班会ppt课件

在幼儿园里学会倾听主题班会ppt课件
在幼儿园里学会倾听主题班会 ppt课件
汇报人: 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 倾听的重要性 • 倾听的技巧与方法 • 倾听在日常生活中的应用 • 倾听能力的培养与提升 • 家长在倾听教育中的角色 • 总结与展望
01
CHAPTER
倾听的重要性
提升语言理解能力
01
02
03
理解他人观点
注意孩子的表情和肢体语言
观察孩子的面部表情、肢体动作,以更好地理解他们的情绪和想 法。
留意语气和语调
注意孩子说话的语气和语调,这有助于了解他们的真实感受。
观察孩子的互动方式
观察孩子与其他小朋友或老师的互动方式,以了解他们的社交风格 和沟通习惯。
回应和鼓励表达
给予积极反馈
通过点头、微笑等方式给予孩子 积极的反馈,鼓励他们继续表达
06
CHAPTER
总结与展望
回顾本次主题班会内容
01
02
03
04
主题引入
通过故事、游戏等形式引入倾 听的重要性。
倾听技巧讲解
介绍倾听的定义、技巧和注意 事项。
倾听实践
分组进行倾听练习,体验倾听 的魅力。
倾听感悟分享
邀请幼儿分享自己在倾听过程 中的感悟和收获。
分享个人在倾听方面的成长与收获
倾听意识提高
给孩子留下不好的印象。
引导孩子学会倾听
讲解倾听的重要性
家长可以向孩子讲解倾听的重要性,让孩子明白倾听是尊重他人 、获取信息的重要途径。
教授倾听技巧
家长可以教授孩子一些倾听技巧,如保持眼神交流、注意听对方说 话的重点、不打断对方说话等。
通过游戏练习倾听
家长可以通过一些游戏来帮助孩子练习倾听技巧,如传话游戏、听 故事回答问题等。

学会倾听主题班会教案

学会倾听主题班会教案

学会倾听主题班会教案教学目标1.帮助学生提高倾听和理解能力。

2.增强学生的沟通能力和把握关键点的能力。

3.提高学生的情感表达和理解能力。

4.激发学生对主题班会的参与兴趣。

教学内容1.理解倾听的意义。

通过讲述倾听的重要性及举例,让学生意识到倾听有助于打破沟通障碍和增加良好的人际关系。

2.倾听技巧。

讲解倾听的基本技巧,例如,眼神交流,积极回应,理解对方表达的情感等。

3.练习倾听。

通过模拟对话演练,帮助学生学习并实践正确的倾听方式。

4.分享对话。

鼓励学生分享自己的倾听体验和感悟,借此加深对听众的理解。

教学过程第一步:引入话题通过向学生演示一个错误的聆听示例,如:眼神飘忽不定,思维偏离和自我表现等等,引导学生思考倾听的意义。

请学生描述这个交流场景如何让他们感觉。

第二步:讲解倾听的技巧讲授倾听技巧,包括:•以理解为先导,关注对方的感受和意图,而非只是回应。

•表现出对话的重要性,例如,维持眼神接触,对对方的话题做出回应。

•通过观察对方的表情和动作来理解和感知意义。

请学生记录下自己的理解和感悟,并将之分享给同桌或班组。

第三步:模拟对话学生分组,每组两人,一人扮演发言人,一人负责倾听。

每个学生要轮流扮演不同的角色。

请给学生以下交流环节:•分享一件感人、难忘的事情。

•抱怨不感兴趣的事情。

在结束对话后,请询问学生哪些技巧有助于交流,哪些是避免的。

第四步:分享对话鼓励学生要分享自己的倾听体验和感悟,以进一步深化自我认识。

请学生把自己的分享写下来,展示给同桌或小组成员,并在整个班级前分享。

作业1.记录自己在班级和生活中的沟通体验,分析自己的倾听和表达技巧。

2.完成与家人、同学、老师或其他人的互动中的倾听及表达练习记录。

总结本节课教授了学生如何倾听,并提出了倾听技巧和互动环节,以帮助学生实践正确的倾听方式,提高相互沟通的效果。

我们希望通过这个课程能够增强学生的理解和沟通能力、提高学生的情感表达和理解能力、激发学生对班主题活动的参与兴趣。

主题班会优质课件学会倾诉班会ppt课件

主题班会优质课件学会倾诉班会ppt课件
意识到每个人都有不同的背景、 经历和价值观,因此会有不同的
观点和行为方式。
倾听与理解
积极倾听他人的观点,试图理解他 们的立场和感受,而不是一味地否 定或忽视。
接纳与包容
尊重他人的差异,接纳不同的观点 和文化,以开放的心态面对多样性 。
建立良好的人际关系
真诚沟通
与他人交流时保持真诚和善意,避免攻击性 或负面的言辞。
缓解内心压力
将内心的情感表达出来, 有助于缓解内心的压力和 紧张情绪,提升心理健康 。
促进问题解决
勇于表达自我情感有助于 让他人了解我们的需求和 想法,从而共同寻找问题 的解决方案。
表达自我情感的方法与技巧
识别自我情感
在表达之前,首先要学会识别自己内 心的真实情感,明确自己想要表达的 内容。
选择合适的时机和场合
心和支持,从而加深情感联系。
03
建立紧密关系
通过倾诉,人们可以建立起更加紧密的人际关系,增强彼此之间的信任
感和归属感。同时,倾诉也有助于解决人际冲突和矛盾,促进人际关系
的和谐发展。
03
CHAPTER
学会倾听
倾听的技巧与方法
01
02
03
04
保持眼神交流
通过眼神交流表达关注和尊重 ,鼓励对方继续表达。
主题班会优质课件学会倾诉班 会ppt课件
汇报人: 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会引言 • 倾诉的重要性 • 学会倾听 • 勇于表达 • 尊重他人与理解差异 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会引言
班会目的与意义
增进同学之间的了解与信任
通过倾诉和倾听,让同学们更加了解彼此,建立信任关系,增强 班级凝聚力。

《人际交往主题班会》PPT课件

《人际交往主题班会》PPT课件

社交媒体交往技巧
确定目的:在社交媒体上与他人交往时,先明确自己的目的和期望 保持积极:在社交媒体上保持积极的态度和语气,避免消极的言论和行为 尊重他人:在社交媒体上尊重他人的观点、感受和隐私,避免攻击或贬低他人 建立信任:在社交媒体上与他人交往时,建立信任关系,互相支持和帮助
人际交往中04的问题和解
在职场中要善于沟通和协调, 避免冲突和矛盾。
了解职场中的人际交往技巧和 方法,可以更好地融入团队和 企业文化。
社会中的人际交往
建立良好的人际关系可以提高个人幸福感和生活质量。 通过人际交往,人们可以获得支持、鼓励和帮助,从而增强自信心和自尊心。 人际交往是人们获得信息和知识的重要途径,可以帮助人们更好地适应社会和工作环境。 人际交往可以促进人们的心理健康,减轻压力和焦虑感。
建立良好的沟通机制
学会倾听,尊重他人
互惠互利,共同成长
积极应对冲突和分歧, 寻求妥协和解决方案
人际关系的拓展技巧
主动交往:主 动与他人建立 联系,表达自 己的想法和感

倾听:认真倾 听他人的意见 和想法,尊重
他人的观点
合作:在合作 中寻求共同利 益,共同完成
任务
自我管理:学 会控制自己的 情绪和行为, 保持良好的心
决策略
人际冲突的解决策略
沟通协调:双方进行沟通,了解对方的想法和需求,寻求共识。
妥协退让:双方各自做出妥协和让步,以避免冲突升级。
寻求第三方帮助:在必要时,可以请第三方中介协调,以化解矛盾。
增强自身修养:通过自我反省和学习,提高自身的沟通能力和情绪管理能力,从而减少 冲突的发生。
人际关系的维护方法
学校中的人际交往
同学间的交往:互相帮助,共同成长 与老师的交往:尊重老师,听取老师的建议和指导 与校友的交往:扩大人脉,互相学习 与家人的交往:增进亲情,共同成长

《学会倾听主题班会》课件

《学会倾听主题班会》课件
详细描述
在主动倾听中,我们需要集中注意力,避免打断对方,并鼓励对方表达自己的 想法和感受。同时,我们需要通过提问和反馈来加深对对方观点的理解。
有效倾听
总结词
有效倾听是一种高效的倾听方式,需要我们抓住重点和关键信息,理解对方的意 图和需求。
详细描述
在有效倾听中,我们需要过滤掉无关紧要的信息,抓住对方话语中的重点和关键 信息。同时,我们还需要通过总结和反馈来确认我们对对方意图和需求的理解是 否准确。
同理心倾听
总结词
同理心倾听是一种深入的倾听方式,需要我们站在对方的角 度思考和理解对方的情感和需求。
详细描述
在同理心倾听中,我们需要关注对方的情感和需求,尝试理 解对方的感受和体验。同时,我们还需要通过表达自己的理 解和共鸣来促进与对方的情感交流。
03
CATALOGUE
倾听能力的提升方法
培养专注力
学会倾听主题班 会
目 录
• 倾听的重要性 • 倾听技巧的介绍 • 倾听能力的提升方法 • 倾听与沟通的结合 • 倾听与情绪管理 • 总结与反思
01
CATALOGUE
倾听的重要性
为什么倾听很重要
01
02
03
建立信任
倾听是表达对他人的尊重 和关心,通过倾听可以建 立起人与人之间的信任关 系。
获取信息
增强情感智商
倾听是情感智商的重要组成部分, 通过倾听可以更好地管理情绪、理 解他人情绪,提高情感智商。
促进个人成长
倾听有助于个人成长和学习,通过 倾听他人的经验和智慧,可以不断 拓展自己的知识和视野,提升个人 能力和素质。
02
CATALOGUE
倾听技巧的介绍
主动倾听
总结词

学会倾听主题班会教案

学会倾听主题班会教案

学会倾听主题班会教案1. 简介本教案旨在帮助班主任和教师们设计一套系统的方案,以培养学生倾听能力为主题的班会教育活动。

通过本方案,学生将学会倾听他人的观点、情感和需求,并培养出尊重他人、理解他人的品质。

2. 教学目标•帮助学生理解倾听的重要性和价值。

•培养学生倾听他人的技能,包括注意力集中、积极回应、提出问题等。

•提高学生的沟通能力和人际关系技巧。

3. 教学内容3.1 理论学习•倾听的定义和重要性。

•倾听的技巧:积极回应、理解他人情感、提出问题、注意非言语信号等。

3.2 案例分析•提供一些真实案例,让学生分析其中的倾听技巧,并讨论其对人际关系的影响。

3.3 角色扮演•分组进行角色扮演,让学生在模拟场景中实践倾听技巧。

4. 教学过程4.1 引入•通过一个小故事或视频引入倾听主题,引发学生对倾听的思考和讨论。

4.2 理论学习•讲解倾听的概念和技巧,引导学生思考并记录重点内容。

4.3 案例分析•分组讨论案例,指导学生分析倾听技巧,并就案例中的沟通问题展开讨论。

4.4 角色扮演•指导学生分组进行角色扮演,提供情景并观察学生的表现,及时给予反馈和指导。

5. 活动评估•设计小组讨论或个人作业,考察学生对倾听技巧的理解和应用能力。

•观察角色扮演活动中学生的表现,评价其倾听和沟通技能。

6. 拓展延伸•提供相关阅读材料或视频资源,鼓励学生自主学习和探索更多倾听技巧。

•组织学生参加志愿者活动或社区服务,让他们在实践中培养倾听能力。

7. 总结通过本次主题班会教育活动,学生将对倾听有了更深入的理解,掌握了一系列实用的倾听技巧,并在实践中提升了沟通和人际关系能力。

希望这些能力能够成为学生未来发展中的宝贵财富,让他们成为更好的倾听者和更好的沟通者。

特殊应用场合1. 小学生班会修改条款:•语言简单明了:考虑到小学生的认知水平,修改教学内容和案例分析,使之更加简单易懂,避免使用过于复杂的词汇和案例。

•增加游戏元素:引入一些带有游戏性质的活动,如角色扮演游戏、小组竞赛等,以吸引小学生的注意力和参与度。

小学生主题班会 专心学会专心听讲(课件)(共33张PPT)

小学生主题班会  专心学会专心听讲(课件)(共33张PPT)
好 习 惯 伴 我 行 ·专 心 听 讲 主 题 班 会
学会专心听讲
“专心听讲”的好习惯成就人的一生,它是我们言行的导师,是描绘人生蓝图的五彩笔
汇报人:某某某
日期:X月X日
游戏激趣 启发学生“上课专心听讲”
游戏一
每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后 面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。
游戏二
04
课堂上我们应该怎么做
“专心听讲”的好习惯成就人的一生,它是我们言行的导师,是描绘人生蓝图的五彩笔
课堂上我们应该怎么做?
(1)问候老师要真诚、热情,声音响亮。 (2)上课认真听讲,眼睛看着老师,仔细聆听老师说的 每一句话,积极动脑思考。 (3)举手发言,起立回答,表情要自然大方,声音响亮 清晰。不随意插话,有补充要举手起立发言。 (4)小组交流时,既要倾听同伴的发言,进行补充,又 要大胆发表自己的观点。 在全班汇报时,站姿端正,落落大方,声音响亮。
读:
1.坐姿端正,双手拿书,书直立于桌面略向外倾 斜,眼睛直视书本,和书保持一尺左右的距离。 2.读书时做到读音准确、清晰、响亮,不喊读, 不添漏字,读准确、读流利、读出感情。
这些你做到了吗?
写:
1.养成正确的书写习惯,作业本平放,头正,肩平,背 直,两足着地,两臂平放桌面,左手按本,右手执笔。 2.书写工整,字清楚匀称,卷面整洁美观,不随意涂画。 3.笔画、笔顺准确,不写错字,不抄错题。 4.改正错字时,不用涂改液,铅笔书写的可用橡皮轻轻擦 去,钢笔书写的则用一条斜线划去后重写。
02
上课专心听讲的好处
“专心听讲”的好习惯成就人的一生,它是我们言行的导师,是描绘人生蓝图的五彩笔
我来说一说
上课专心听讲有什么好处?
学会知识 掌握本领
相关主题
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不光耳朵有任务,心和脑也要 一起行动,做到带着问题听, 边听边想,才可能成为真正的 倾听高手。
美文欣赏
倾听,倾诉。 如果你热爱身边的这个世界,你会发现世上的每样东 西都在倾诉。就像吃话梅时,它向我倾诉它的酸就像看书 时,书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声, 倾诉它和大山的故事…有了倾诉,自然就有了倾听。我倾 听山溪的倾诉,倾听那溪流柔美的嗓音,倾听它和山的窃 窃私语我倾听书的倾诉,倾听书的谆谆教诲我倾听着黑夜 的倾诉,倾听那恬静的天籁之声……。一组组相对的倾听 和倾诉,就组成了生活。如果你不会倾听别人的心语,那 你就不会欣赏生活中的点点滴滴。反过来说,你不向别人 倾诉苦恼,那你就会苦恼地生活。
小组讨论,这三则故事给你什么启发?
怎样倾听?
1.做一个良好的倾听者,我们首先要有良好的倾 听表现。
当你对一个人说话时,看着他的眼睛,当他对你 说话时,看着他的嘴。——富兰克林
"听的艺术"
听到别人说话时,你真的听懂他说的意 思吗?如果不懂,就请听别人说完吧, 这就是"听的艺术":1. 听话不要听一 半。2. 不要把自己的意思,投射到别 人所说的话上头。
皇帝想了许多的 办法,请来珠宝匠 检查,称重量,看 做工,都是一模一 样的。怎么办?使 者还等着回去汇报 呢。泱泱大国,不 会连这个小事都不 懂吧?
最后,有一位 退位的老大臣说他 有办法。
皇帝将使者请到大殿, 老臣胸有成足地拿着三根 稻草,插入第一个金人的 耳朵里,这稻草从另一边 耳朵出来了。第二个金人 的稻草从嘴巴里直接掉出 来,而第三个金人,稻草 进去后掉进了肚子,什么 响动也没有。老臣说:第 三个金人最有价值!
使者默默无语,答案正确。
小组讨论:
为什么第三个小金人最有价值?
第一个小金人,聆听别人的教诲,从一 个耳朵进,从另一个耳朵出,形容听完 就忘的人,或者根本就没有认真听别人 讲话;第二个小金人从一个耳朵进,从 嘴里出来,这种人爱讲话,乱讲话,没 有经过大脑思考。第三个人认真倾听别 人所说的话,从耳朵听进去,然后默默 记在心里。
不要随便打断对方、发表自己的看法,应等别人说完 再发表不同意见或补充,表达自己意见时也要以“我 认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方 式参与交流。
“专心听讲”的好方法
学会倾听要五心”,即倾听时做到: 一要专心,无论是听老师讲课,还是听 同学发言,都要听清老师或发言人说的 每一句话,脑子里不想其他事;
到了最后站又上了4人,下了2人。
我们在倾听的时候,要有耐心,不急不躁, 把话听完整、听明白。
折纸游戏
(1)把这张纸向上折、向下折; (2)在左上角撕掉一个等腰直角三角形; (3)再向左折、然后向右折; (4)最后在右上角撕掉一个扇形,展开
为什么同一样活动中,同样的操作指令会出现不同 的结果?
在听的过程中,不懂就要问,
二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的 话,才发表自己的意见。
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友,问他说: “你长大后想要当什么呀?“小朋友天真的回答:“嗯…我 要当飞机的驾驶员!”
林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空 所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先 告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳 出去。” 现场的观众立马笑得东倒西歪,只有林克莱特没有 笑继续着注视这孩子。于是林克莱特问他说:“为甚么要这 么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法: “我要去 拿燃料,我还要回来!!
“学 会 倾 听 ”
主题班会
孔子讲学 , 弟子倾听
子路、曾皙[xī]、冉有、公西华侍坐。
倾听孤寡老人的心声
倾听朋友
美在它属于谦虚的心 美在它来自关怀的眼神 美在它给人以尊重的感觉 不管是谁都渴望被倾听
有关倾听的名言警句
• 耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰 • 所谓的「耳聪」,也就是「倾听」的意思。——艾
苏亚雷斯将军非常关心战士的生活。一天他跑到 厨房,想亲自尝一下战士吃的饭菜。 他走近汤锅 前说:“给我一勺。” 一个士官小心翼翼地说: “但是,将军……” “闭嘴!”他打断了那个士 官的话,抄起勺子,一连喝了好几勺。最后他叫 道: “这是什么汤,简直是刷锅水!”大家都愣 在那儿,不知所措。 最后那个士官嗫嚅着说: “对,将军,这就是刷锅水。”
最有价值的人,不一定是最能说的人,老 天给我们两只耳朵一个嘴巴,本来就是让 我们多听少说的。善于倾听,才是成熟的 人最基本的素质。
有一辆公共汽车从总站出发,这时,
车上有10名乘客。 到了一站上了5人,下了3人;
下请一站问又上:了2人共,下有了几2人;人下车?
到了另一站又上了1人,没有人下车
7人 到了另外一站上了3人,没有人下车;
身临其 境
身临其 境
身临其 境
身临其 境
身临其 境
一日,孔子外出回来,正巧发现负责煮食的学生在灶台前用勺 子吃粥,很是生气。但还是耐住性子责问他为何偷吃。学生 连忙解释,自己在煮粥时,正巧有锅灰掉进锅,他连忙用汤 匙把它捞起来,本想把它倒掉,想到老师时常教导自己一粥 一饭当思来之不易,于是便把它吃了。孔子恍然大悟,连忙 道歉。
默生
• 学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度, 学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。
• 要做一ห้องสมุดไป่ตู้善于辞令的人,只有一种办法,就是学会 听人家说话。——莫里斯
《小金人的故事》
曾经有个小国到 中国来,进贡了三个 一模一样的金人,金 壁辉煌,把皇帝高兴 坏了。可是这小国不 厚道,同时出一道题 目:这三个金人哪个 最有价值?
怎样倾听?
1.做一个良好的倾听者,我们首先要有良好的倾 听表现。
2.做一个良好的倾听者,我们要有耐心,善 于听别人把话讲完。
3.当你对一个人说话时,看着他的眼睛, 当他对你说话时,看着他的嘴。——富兰 克林
正确的倾听行为应该是怎样的呢?
A、注意: 眼睛注视说话的人,将注意始终集中在别人
谈话的内容上; B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不赞同对方的观点,仍要保持尊重的态度; C、有耐心: 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时,
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