英国德国美国中国教授等级划分
【专题八】教授不可本校晋升？德国大学教授薪酬与晋升体系解读一读EDU全球高校教师人事...
【专题八】教授不可本校晋升？德国大学教授薪酬与晋升体系解读一读EDU全球高校教师人事...这是一读EDU推送的第37篇文章全文4624字预计阅读时间5~7分钟您将了解到德国大学教授的——•薪酬情况•招聘流程•考核体系在国内多所顶尖研究型大学轰轰烈烈开展人事制度改革的背景下，作为专注于高等教育的研究性自媒体，一读EDU近期特别策划了《全球高校教师人事制度专题报告》，调研了全球主要国家的高校教授薪酬体系和教授考核机制。
研究区域横跨4个大洲、10个国家和地区。
在前七期专题中，我们从多个角度梳理了美加研究型大学教授的薪酬和考核体系，包括：专题一【美国研究型大学教授工资整体】、专题二【美国公私立研究型大学教授工资对比】、专题三【加拿大研究型大学教授工资情况】、专题四【Tenure Track制度考核体系】、专题五【北美高校基本人事制度】。
由第六期开始，我们将目光从北美转向英联邦教授体系，介绍了专题六【英联邦体系大学教授薪酬】、专题七【英国、澳洲大学教授招聘与晋升体系】。
本期，我们继续拓展全球视野，关注欧洲大学教授人事制度，特别选取德国和法国作为深度案例。
之所以选取这两个国家，是由于他们作为欧洲大陆上的强国，虽然在政治、经济和科研领域都有很紧密的合作，但教授制度却很不相同。
特别是近年来，德国开始实施新的教授制度以后，其教授等级制度和人事制度与法国的差别非常明显。
今天首先介绍德国大学教授人事制度，包括统计和分析德国各州的教授工资状况、研究德国年轻教授和最高一级教授的招聘流程、以及研究德国教授的考核标准等。
德国高教机构德国的学术系统受联邦制度影响明显，各州的教育政策、立法规定和教育内容可能会有很大差别。
德国共有333所高等教育机构，其中可授予博士学位的大学或同等高等教育机构共有117所。
这些大学绝大部分属于各州管理，大学与州教育部的关系由各州通过的高等教育法案协调，而这些法案由贯彻全联邦的高等教育法案框架（Hochschulrahmengesetz，意为the Framework Act of Higher Education，缩写HRG）统一约束。
英国大学内老师的学术头衔
DeansofFaculties:即学院的院长。是学院的行政负责人。
HeadsofDepartment/Schools：指系主任或分科学院院长。
Department/SchoolDirectorsofStudies:即英国大学里系或二级学院的教处长。
英国大学里还有一类走纯粹研究道路的人，他们的头衔如下：
ProfessorFellow：意为教授级研究员，是授予研究者的最高头衔，相当于走研究道路的Professor。拥有该头衔者一般只进行科研，不从事教学。
SeniorResearchFellow：意为高级研究人员，是一种高级研究头衔，相当于教职头衔中的Reader或SeniorLecturer。拥有该头衔者往往是有名气的学者，只从事科研，不进行教学。
ResearchFellow：一种博士后研究人员，是初级的研究头衔，相当于教职人员中的Lecturer。一般来说，ResearchFellow需要具备博士学位。
Fellow：这个头衔往往跟金钱有关，如研究者拿到一笔研究经费，或者获得大学里长期设立的某项研究捐赠等，在往上晋升时，还需要拿出国际知名的研究成果。
英国大学内老师的学术头衔பைடு நூலகம்
在英国大学里，有Professor，Reader，Fellow，Lecturer等，还有Chancellor，Principla，Dean等，颇令人眼花缭乱，下面具体解释：
学术头衔AcademicTitles
在英国大学的课堂上，你会接触到Professor，Reader，SeniorLecturer和Lecturer等，他们遵照严格的体系一级级往上晋升：
英国老师的学术头衔
英国老师的学术头衔(2011-12-05 21:48:44)标签：杂谈在英国大学里，有Professor，Reader，Fellow，Lecturer等，还有Chancellor，Principla，Dean 等，颇令人眼花缭乱，下面我们来具体解释一下吧：学术头衔Academic Titles在英国大学的课堂上，你会接触到Professor，Reader，Senior Lecturer和Lecturer等，他们遵照严格的体系一级级往上晋升：Professor：意为教授，是英国大学向资深学者授予的最高学术头衔。
有的Professor在院系里担任院长或者系主任，又被称作Chair Professor；有的不担任院系的行政职位，被称作Personal Professor。
英国的professor并不等同于中国的教授。
在英国当上Professor要比在中国当上教授难度大得多。
Reader：字面意思是读者，是英国大学授予研究或学术成就名扬海内外的资深学者的头衔，它比Senior Lecturer高一级，比Professor低一级。
要想成为Reader，需要具有优良的学术出版物，获得过研究资助并有外部推荐。
Senior Lecturer：字意是高级讲师。
在英国大学里，Senior Lecturer需要具有良好的教学和行政能力，又要展示出很强的研究能力。
从级别上看，它介于普通的Lecturer和Reader之间，需要先晋升为Reader，然后才有机会成为Professor。
Lecturer：字意是讲师，但并不等同于中国大学里的讲师。
在英国大学里，它是初级的学术头衔，负责开设讲座课程，带领研究小组和指导研究生。
英国大学里还有一些教学头衔，如Assistant Lecturer（助理讲师），Demonstrator（指导人员），Seminar Leader（研讨主持），Associate Lecturer（副讲师）和Graduate Teaching Assistant （本科生助教）等，它们比Lecturer低，不算是正式的学术头衔。
职称从低到高分别为
职称从低到高分别为职称从低到高分别为：Lecturer －可以是中美一般所说的“讲师”，也可以是相当于“高级讲师”。
视有无其他头衔而定。
比如，如果一个lecturer同时也兼任module leader（专业课主任）之类的，那就可以相当于中美系统中的“高级讲师”了。
Senior Lecturer －可以是中美的“高级讲师”，也可以是相当于“副教授”。
视有无其他头衔而定。
比如，同时兼course director （某专业的总主任）的那就相当于“副教授”了。
无其他任何头衔的Senior Lecturer和有头衔的Lecturer相比，SL运气更好，因为挤入了英国大学有限“编制”。
但是从教学能力来看，在同一等级。
Reader - 英国的“副教授”，相当于中美系统中没有主席、系主任或院长头衔的“教授”。
已经很牛了。
英国对于副教授和教授的名额控制相当严格，从SL升到Reader是很不容易的，不但要学术水平高人一等，而且要运气好，能挤入编制。
Professor - 英国的“教授”，相当于中美系统中的系主任、院长、学系以上级别的委员会主席。
在英国大学里面很罕见的，一般都是所在大学的顶尖大牌。
Sir **/Lord **/ ** Professor - 英国的贵族基金会特别赞助的教授职位。
英国有一些教授职位(Professorial Position)是为了纪念某爵爷或历史名人特设的，有大笔资金赞助。
作为学生而言，能碰到这些人就三生有幸了。
这些教授一般都是整个英国，乃至欧洲和世界学术界顶尖人物。
当然，非特设的教授们也不一定就都比特设的差。
Emeritus Professor －荣誉退休教授。
一般是该校执教直至退休，功勋卓著，学界大牌知名人物才有可能获得EP。
Honorary Professor - 荣誉教授。
一般也是名人才有可能。
不过和EP不同的是，HP的主职很有可能不是在大学任教，也不一定要退休后才能成为HP。
教授职称中的级别
教授职称中的级别
教授职称中的级别通常分为教授、副教授、讲师和助教四个级别。
在学术界中，教授是最高级别的职称，通常需要在该领域取得博士学位，具有丰富的教学和科研经验，以及在学术界有一定的影响力和地位。
教授不仅要承担教学任务，还要进行科学研究和指导研究生，担任学术委员会和学术组织的职务，对学术界的发展有着重要的贡献。
副教授是教授之下的级别，通常需要取得博士学位，有一定的教学和科研经验，正在逐步发展自己的学术研究方向。
副教授在教学和科研方面的能力要求较高，需要不断提升自己的学术水平，争取获得更高的职称。
讲师是教授和副教授之下的级别，通常需要取得硕士学位，具有一定的教学和
科研能力，正在逐步发展自己的教学和科研方向。
讲师的主要任务是承担教学任务，指导学生学习，辅导学生科研项目，为学术研究的发展做出贡献。
助教是教授、副教授和讲师之下的级别，通常是研究生或博士生，需要在教学
和科研方面提供一定的帮助和支持，为教授和副教授的教学和科研工作提供助力。
助教的主要任务是协助教授和副教授进行教学和科研工作，为教学和科研项目的顺利进行提供支持。
教授职称中的级别反映了教师在教学和科研方面的水平和能力，不同的级别对
教师的教学和科研要求也有所不同。
教授和副教授需要在教学和科研方面具有较高的水平和能力，能够在学术界有一定的地位和影响力；讲师和助教需要在教学和科研方面提供一定的支持和帮助，为教授和副教授的教学和科研工作提供助力。
教授职称的级别体现了教师的学术水平和教学能力，也是教师在学术界的地位和影响力的象征。
英国大学内老师的学术头衔
英国大学内老师的学术头衔Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英国大学内老师的学术头衔在英国大学里，有Professor，Reader，Fellow，Lecturer等，还有Chancellor，Principla，Dean 等，颇令人眼花缭乱，下面具体解释：学术头衔 Academic Titles在英国大学的课堂上，你会接触到Professor，Reader，Senior Lecturer和Lecturer等，他们遵照严格的体系一级级往上晋升：Professor：意为教授，是英国大学向资深学者授予的最高学术头衔。
有的Professor在院系里担任院长或者系主任，又被称作Chair Professor；有的不担任院系的行政职位，被称作Personal Professor。
英国的professor并不等同于中国的教授。
在英国当上Professor要比在中国当上教授难度大得多。
Reader：字面意思是读者，是英国大学授予研究或学术成就名扬海内外的资深学者的头衔，它比Senior Lecturer高一级，比Professor低一级。
要想成为Reader，需要具有优良的学术出版物，获得过研究资助并有外部推荐。
Senior Lecturer：字意是高级讲师。
在英国大学里，Senior Lecturer需要具有良好的教学和行政能力，又要展示出很强的研究能力。
从级别上看，它介于普通的Lecturer和Reader之间，需要先晋升为Reader，然后才有机会成为Professor。
Lecturer：字意是讲师，但并不等同于中国大学里的讲师。
在英国大学里，它是初级的学术头衔，负责开设讲座课程，带领研究小组和指导研究生。
英国大学里还有一些教学头衔，如Assistant Lecturer（助理讲师），Demonstrator（指导人员），Seminar Leader（研讨主持），Associate Lecturer（副讲师）和Graduate Teaching Assistant（本科生助教）等，它们比Lecturer低，不算是正式的学术头衔。
欧美高校职称序列设置及框架模式探析
高校中的专业技术人才是国家创新驱动发展的重要动力来源，也是人才队伍建设的必要组成部分；而面向高校教师所制定的职称制度，不仅切实关系到人才的评价、管理、利益分配、绩效考核，而且对于团队协作、教学效能、科研产出、社会服务等方面都具有重要的激励和联动作用。
然而当前我国高校职称的数量结构和层次体系的配置仍不够完善，需要进一步优化。
在“双一流”建设和深化高校教师职称制度改革的背景下，职称的评聘标准、成果衡量和任期保障等都在发生巨大的变化，与此对应的就是需要增强职称评聘过程的规范化管理。
当前各国高校职称制度的框架结构呈现出程式化、区域化、现代化和层次化等特征。
在以英国、美国、德国、法国为代表的西方主要国家，其高校现代职称制度已非常成熟，在职称的数量配置、权责落实、评聘标准等方面都已实现制度化运行。
以这四国为代表汇总和分析欧美高校现有的职称结构和制度，将会为我国高校职称制度的体系化建设和结构化改革提欧美高校职称序列设置及框架模式探析陈志伟1，刘莹2，后慧宏1（1.中央民族大学教育学院，北京100081；2.郑州大学教育学院，河南郑州450001）摘要：职称制度对于专业技术人才活力激发和教育成效提升具有重要的服务价值。
在对英、美、德、法四国高校职称制度框架体系的现状特征、职称序列的设置导向、职称体系的框架模式等进行梳理并开展对比分析后，发现欧美高校职称制度具有类型结构对等且各职称数量比例有合理化侧重、线性层级管理的责权利相互统一、任职资格审核辅以明确的任期目标等三个层面的特征。
这一研究发现对从层级与数量结构、权责分配、评聘过程等方面完善我国高校职称制度具有启示与借鉴意义。
关键词：职称制度；英国；美国；德国；法国An Analysis of the Ranking Setting and Framework Modes of the AcademicTitle System in European and American UniversitiesCHEN Zhiwei1,LIU Ying2,HOU Huihong1（1.School of Education,Minzu University of China,Beijing100081,China;2.School of Education,Zhengzhou University,Zhengzhou450001,Henan,China）Abstract:The academic title system has important service value for stimulating the vitality of professional and academic talents,and enhancing the effectiveness of education.This article has analyzed the status,characteristics, orientation,attributes,and scope of duties of the academic title system of universities in the U.K.,the U.S.A., Germany,and France.It is found that there are three dimensions of characteristic attributes in their academic title systems:similar structures with different proportion of faculty of each title,unification of responsibilities and rights, and qualification review supplemented by clear tenure goals.This study has enlightenment for improving the hierarchical and quantitative structure,distribution of powers and responsibilities,and the process of appraisal and appointment in academic title system in China.Keywords:academic title system;the U.K.;the U.S.A.;Germany;France供启发。
一级教授、二级教授、三级教授的区别是什么？
一级教授、二级教授、三级教授的区别是什么？
首先跟你介绍一下教授岗位：其中教授岗位分一至七级，高校教师的岗位分为13个等级。
正教授岗位包括一至四级；
副教授岗位包括五至七级;
中级岗位分3个等级，即八至十级;
初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
1.各高校高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全国总体控制目标是:二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6;
2.五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4；
3.八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3；
4.十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。
一级教授、二级教授、三级教授的区别：
一级教授是教授职称中的最高级别，被评定为一级教授的教授一般都是学界泰斗级人物，即院士级别。
按照规定，一级教授基本上只有院士才能达到相关的评定标准，故自然科学相关学科较多，社会科学和人文科学学科一级教授较少。
二级教授是教授职称中的稍次于一级教授的级别，被评定为二级教授的教授一般都是学界上临近泰斗级的人物，即各高校、研究所等主要负责人等。
按照规定，二级教授基本上只有在相关领域取得重大贡献者才能达到相关的评定标准，所以自然科学相关学科也较多，社会科学和人文科学学科二级教授也较少。
三级教授是教授职称中的就显得较为普遍的教授级别，被评定为三级教授的教授一般都是学界上工作时间较长也取得一些突破的正教授，即各高校院长、学科负责人、市骨干、青年精英、研究所从事多年的研究员等。
因为三级教授的评定要求没有那么多，所以社会科学和人文科学学科三级教授要相对多一些。
美国大学职称
·美国大学职称美国大学的工作员工粗略分为两类：教职员工（faculty）和行政员工（staff）中式四级制：助教、讲师、副教授、教授美式三级制：助理教授、副教授、教授公立大学的教职员工是州政府雇员，私立大学自筹经费，但教师职位同样两个系统：终身系统（tenure-track positions）非终身系统（non-tenure-track positions）:非终身系统的职称有多种：兼职（Adjunct）、访问（Visiting）、研究（Research）、临床（Clinical）等教授、副教授、助理教授，以及讲师（Lecturer）、导师（Instructor）、助教（Teaching assistant）等。
许多理工科以及医学、生化等学科，除了担负给学生授课的教师外，还有大量研究人员，这些人员基本上属于非终身系统，他们的职称常见的有资深研究员（Senior Research Scientist）、研究员（Research Scientist）、副研究员（Associate Research Scientist）或助理研究员（Assistant Research）等。
非终身系统情况复杂，这些都是合同制，即off the Tenure-Track。
终身系统职位基本分为三等：助理教授、副教授、教授。
这个系统中，助理教授是最资浅的入门职位，在终身系统内的助理教授并不是终身教职，而只是拿到终身教职的必经步骤（tenure-track），只有走过这一步，才有可能得到终身教职。
某些华裔学人在美国的大学担任的是助理教授职位，但在向中港台的大学或华文传媒介绍自己时，往往夸大说自己是终身教授，原因便是这个职位的确是在终身系统内。
助理教授不是终身教职，所以，任何人在这个职位上3-8年内如果不能升级成为终身教职的副教授（tenured position），在一般情况下就必须离开这个职位另谋高就，非升即走（up-or-out）。
英美关于职位、职称的称呼
英美关于职位、职称的称呼一、教授体系（一）美国教授体系美国的教授体制，显著的特点就是终身教授制度(tenure)。
一般能晋升为副教授，即意味着拿到了终身教职，也就意味着以后不会因学术考核而被学校解聘了。
美国的教授职称，分为教学研究型和纯研究型职称。
前者类似国内的教授体系，后者类似于研究员体系。
美国教授的教学研究型职称，主要包括四个阶段：1. 助理教授(assistant professor)。
助理教授一般是三到六年的试用期。
试用期后，如果工作出色，经过评选可以晋升为拥有终身教职的副教授。
否则，卷铺盖走人。
目前随着博士毕业生的数量增加，而全美的助理教授岗位有限，因此助理教授职位的竞争也日益激烈。
于是，出现了获得博士学位后，需要经历多站的博士后研究，方能达到一定的学术能力，去应聘助理教授的职位。
到此时，平均年龄差不多35岁上下了。
大约有一般的助理教授最终能够获得终身教职，不过在一些顶尖大学里，这个比例可能低至10%。
因此，在助理教授期间，是工作科研最为拼命的时候，也是学术论文的高产期。
经过这么六年左右的“煎熬”，很多人的头发都会逐渐变白，以及明显的掉发，甚至秃顶。
漫步在美国一流大学里，碰见的研究人员大多十有八九头发变白即是此理。
如果拿到终身教职的人，头发依旧乌黑，不外乎两种可能：一是染发了，二是该学者是出奇地厉害，可能二十出头就完成了科研及学术论文的积累，早早过了助理教授这个阶段。
2. 副教授(associate professor)。
经过那水生火热的六年左右助理教授期，如果成功获得终身教职，那么可以晋升为副教授。
评判标准一般都是在助理教授期间有大量的学术成就，比如发表了影响力较大的专著，以及大量的学术论文，拿到了研究项目，对所在部门有突出的教学或服务。
该评判标准又因所在学校不同，所要求的标准和严格程度也不同。
一般副教授都是终身教职。
但是，也有人以副教授职位进行聘请后还没有终身职位的，这一般是从外部引入的人才。
英国大学教授分级制度简介
英国大学教授分级制度简介2012年10月12日 12时讯美国教授分为四级：讲师、助理教授、副教授与教授四个等级，与台湾的大学教授的分级制度相同。
然而，英国大学教授则是分为五级：讲师(Lecturer)，资深讲师(Senior Lecturer)，助理/副教授（统称Reader，新聘的Reader相当于助理教授，资深的Reader相当于副教授），和教授（Professor）五个等级。
一般来说，英国教师职级的判断，无法单纯以字面判断职位高低，需分别从薪资、职位本身为永久性或暂时性聘用，以及大学自己本身的属性（古老大学、一般大学或技术学院）综合下去判断，因此英国的制度无法完全对应美国的分级制度。
以第一级「讲师」来说，不同属性的学校对于同一名称有相当大定义上的差异。
例如说，古老的大学剑桥和牛津大学，讲师（Lecturer）通常是指暂时性的职缺，由研究生担任，无须博士文凭。
剑桥和牛津大学讲师的定义，乃指因应学校暂时性、一学期或半学期，无义务续聘的教学工作称之为讲师。
这类型的讲师一般来说薪资很低，最低可达一年6000镑左右（依据2011-12年数据，相当于新台币28万左右），与美国或台湾对于讲师的定义相当的不同。
然而「讲师」对于英国其他大学来说，还细分为暂时性和永久性两种。
如果是暂时性聘用的讲师则不要求有博士学历，通常由研究生兼任。
但如果是永久性聘用的讲师，则会要求要有博士学历，比较接近美国助理教授的职缺。
英国目前有华威克大学（University of Warwick）和诺丁汉大学（University of Nottingham）两所大学主动採用美国助理教授（Assistant Professor）取代讲师(Lecturer)的称呼，副教授取代资深讲师或Reader职称。
虽然华威克大学为了方便美国教授来英国任教，而自动转换英国名称为美国名称，但由于美国非终身职的助理教授来到英国变成永久聘任的Lecturer，英国永久性聘用讲师（终身职），到了美国变成助理教授则变成不是终身职，变成两国交流上英国讲师比较吃亏，这反映出英国和美国系统两个分级制度还是有细节上的差异。
德国大学的教授
德国大学的教授作者：山客有大学就有教授，天经地义！而所有的国家都有大学，因此，所有的国家都有这教授的桂冠！自然了，中国也有这顶桂冠。
可是，有些人又喜欢“比较”各国的这顶帽子，更特别喜欢贬中国的“教授”头衔。
自然了，谁叫外国的月亮圆来着？咱们来看看德国的教授！若是只看这些教授们的名片，您是看不出差别的。
都是黑体印刷的“PROFESSOR”这几个打字！在德国，这大学体制与美国、加拿大的体制不一样，也与中国的体制不一样。
那里只有教授这一个头衔，没有什么“副教授”、“助理教授”等等的头衔。
而德国的教授属于国家的公务员系列，工资级别也是按公务员来跑。
他们的位置是固定的：研究所（Institute）或教研室（Lehrstule）的主任，级别是公务员级别C4级。
这才是德国真正的教授！你若是到某些大学的名单上查找，在他们的头衔前有(University或Ordentlich〖意指“正常”〗）字样。
若是一个德国人的名片上印有“教授”头衔，而在他的学校名册上，其PROFESSOR前有一个字头ao或a.o.即ao.Professor，直译成中文是“非正常教授”！他们是没有自己的研究所或教研室的，他们一般都隶属于某个教授。
工资级别最高为C3级。
若是学校化名册上，有apl.的字头，即apl.Professor，直译成中文就是“计划外教授”。
按照德国字典的解释：一个人在大学中当了7年讲师后，就可以在自己的名头前加上PROFESSOR的头衔！也就是说，是“自封”的教授！工资级别自然也就另当别论喽！与该同志是否有高的学术水平无关，只是表明他已经在讲师的位置上呆够7年了。
德国还有一些教授，是正常的教授。
他们的级别是C2级。
是在那些高等专科学校或专业的教授，即教书教授。
他们是不要求科研的，只要能上课就行。
不论以上那一级的教授，在其名片上都是PROFESSOR。
要想在德国做教授，博士毕业后有两个渠道：一是留校一是到工业界。
留校后，属于学校的正式职员，但不是永久牌。
中英美的职称体系
关于中英美职称体系一职称的翻译中国大学职称体系源自英制;香港、新加坡等地大学亦源自英制,而近年随着越来越多北美博士的加盟,不少学校职称体系开始向美国靠拢;如香港科技大学九十年代初建校时完全采英制职称,后转为教师自己选用英制或美制,现在大家几乎都自选美制,但仍可见一个系Assistant Professor和Lecturer并存的现象;由这些学校职称的中英准确对照,我们可知彼此对应关系如下;中英美讲座讲席教授Professor Chair Professor教授Reader Professor副教授高级讲师 Senior Lecturer Associate Professor助理教授讲师 Lecturer Assistant Professor 助理讲师助教 Assistant Lecturer无以上都符合1是职称;2是Faculty; 3是全职full-time;另英制Assistant Lecturer下还有Demonstrator,工作相当于美国的TA,但是全职的正式工作,一般不单独任课;美国有学校也有Lecturer,所指并不统一,一般不是Tenure-track;如有Assistant Professor未拿到Tenure又被暂时留下教书降称Lecturer的;还有在香港大学做Assistant Professor到一定年头的,可自己选择称呼AssistantProfessor或Association Professor;同样做Associate Professor到一定年头的,可自选Associate Professor或Professor;但这跟实际提升没有关系,不涨工资,最终未拿到Tenure照样走人;Chair Professor—即带头衔的正教授,国内翻译为首席教授或者讲座席教授,待遇和地位都高于一般的正教授;小一些的学校一般一个系一个,有的没有,一流名牌因为最近得到各财团资助多,不止一个,有的系比较多;如MIT的王牌机械系;Distinguished Engineering Professor一般是每系唯一的Chair Professor,有固定的资金资助;地位等同于英国大学的Professor二再谈职称、Reader、助教并答AAABBB小同学一、总结：从九十年代中期开始香港科技大学率先从英制职称转向美制职称,香港其它大学和部分新加坡学校纷纷效仿,现已基本完成转变;香港科大几乎由清一色留美人士组建,首批18位有Tenure英制无严格意义的Tenure,但有类似的长期合同的Professor几乎都在此前担任或同时兼任美国一流大学的Chair Professor,校长前为Georgia Tech的副校长;他们主持的英美制转换应是权威的;以下是当时采用的标准转换以及对应的统一中文职称,没有掺杂任何个人意见;要指出的是,在转制期间,教师可自己选择英制或美制,因此笔者当时同事中有用Assistant Professor的,有用Lecturer的,等等;英制------------------------- 美制Professor教授 --------------Chair Professor 讲座,讲席教授Reader教授 ---------------- Professor教授Senior Lecturer高级讲师-----Associate Professor副教授Lecturer讲师 ---------------Assistant Professor 助理教授Assistant Lecturer助理讲师 - 无说明：1英制下有博士学位从Lecturer讲师做起,现在用美国博士去英国找工作亦一样,与Assistant Professor对应不言而喻;2在转制过程中当时没有那么多美国式的Endowered Chair, 因此英制下的Professor在美制下仍用同一个词Professor;这两年各校都弄到不少钱,Chair named Professor多了起来;3美制无Assistant Lecturer,转制后多用Visiting Scholar泛称代替;二、关于Reader和Professor英国传统上Professor很少,一个系只有一两个人,一旦位满别人再出色也升不上去,地位相当于美国的Chair Professor;AAABBB小同学坚决抓住“一两个人”,非找出三四个人的反例证明我错;要看到我前面还有“传统”二字;近年英国教育体系受美国压力越来越大,优秀人才流失,跟中国一样也在提高教师待遇,工资涨了许多,教授数也比传统稍多些,比率仍和美国Chair Professor差不多或稍低些;过去英国很少Endowered Chair, 这两年带Name的Professor也多了起来;三、助教与Assistant Lecturer大陆的“助教”与英制下的Assistant Lecturer港称助理讲师在各方面都一样,可以说找不到不同;1、是正式职称Academic Title, 2属Faculty, 3全职工作,4没有博士学位否则最低Lecturer, 5单独任课,6不能带研究生;博导是中国独特的东西,与教职不是一回事;现在Assistant Lecturer越来越少,因为没有博士越来越难做上Faculty,就象以后大陆要求老师都有博士学位,助教就会逐渐消失一样;我个人怀疑“助教”就是早年对Assistant Lecturer的直译,该称并非新中国产物,华罗庚早年去清华做的便是“助教”;欢迎懂词源者证实或纠正;如果一定要找Assistant Lecturer 与“助教”的不同,那就是工资高很多,在香港做Assistant Lecturer工资分四级,从近四万美金到近五万美金,加上最高15%的个人税率,比牛津、剑桥正教授年薪都不差不是瞎说;四、美国大学的Lecturer和Instructor美国大学也有Lecturer, Senior Lecturer及Instructor,几乎肯定是None-Tenure-Track 说几乎是因为我虽不知有例外,不能排除没有;各个学校所指并不统一;同样位置有的学校用Lecturer,有的用Instructor;例如有的学校长期雇佣未拿到PHD的ABD专门教学,称Lecturere/Instructor;有的学校Assistant Professor未拿到Tenure后暂时留下教学,降称Lecturer;我所在领域从没有Post-Doc,一般一毕业要么作Assistant Professor,要么没工作;一些名校在一些明日之星毕业一两年以前即已Assistant Professor抢先雇走,Tenure-Clock则从正式毕业时算;有的学校就在他们正式毕业前以Lecturer/Instructor称之,答辩后改称Assistant Professor; 一般工作合同每年三四月敲定,答辩则在五至八月,难保绝对通过,有学校合同上就写Assistant Professor title conditional obtaining the degree, 否则称Instructor,其它待遇包括工资并不受影响;我现在的学院算较正式,甚至有一个Lecturer系列专门用于一个辅助教写作的Area本学院专业不是写作,里面分Lecturer、Senior Lecturer,基本都有Ph;D,虽然仍然是Non-Tenure-Track, 但雇佣较为长期;学生一般叫他们Professor,即使在院内会议上,Dean有时也会称他们Professor,没人叫真;总而言之,这些Title不在Tenure Track;我在念书时遇上学校缩减,Instructor们唉声叹气,非常敌视我们Ph;D学生,因为担心学校用便宜的我们将他们替代;。
英国德国美国我国教授等级划分
美国教授的学术等级排名- 英文版）特别说明：一般情况下，Assistant Professor 等级以上的都是被授予终身职位的，但其他职位不是。
而且不是助理教授级别以上的职位并不能保证能拿到全职40小时一周的工作。
这个帖子是按从高到低顺序排列。
Professor Emeritus (男) or Professor Emerita (女)名誉退休教授（职称说明：一位对大学或在其学术领域做出突出贡献的教授会在退休时被授予“名誉退休教授”的称号。
有的学校缺老师的时候是会返聘退休的教授的，视情况而定。
）University Professor or Institute Professor or Regents Professor (a special title not used by all universities)学院或协会教授（职称说明：这个一般不常见，有些大学会给对它们做出突出贡献的教授授予这种称号，但不一定非要等到教授退休。
）Distinguished Professor (usually a "Named Chair"; not used by all universities)特聘或杰出教授（职称说明：这个也不常见，只有对大学或在其学术领域做出很多贡献的教授才会获得这种称号，有时一年评一次。
但特聘教授做出的贡献比名誉退休教授的要少。
）Professor ("Full Professor", a tenured rank; this title is used by all institutions)正教授（职称说明：一位教授要在其学术领域权威性的期刊上发表很多文章，并经过学校一系列的考核才能成为正教授。
）Professor of Practice (also Associate Professor of Practice, and Assistant Professor of Practice; non-tenure positions for professionals without traditional academic credentials and/or career paths, but instead recruited for their practical experience and expertise) （没听说过）Associate Professor (generally a tenured rank;some institutions award tenure only to Full Professors但这种学术机构不常见.)副教授（职称说明：和正教授差不多，可能经验还不到，权威文章发的没有正教授多，才是副教授。
教授级别一览表
教授级别一览表在学术界，教授级别是衡量一个学者学术地位和研究成就的重要标准之一。
不同国家和不同学科领域对教授级别的定义和评定标准也有所不同。
一般来说，教授级别常被分为不同的等级，从助教授、副教授到正教授，甚至还有一些特殊的高级级别如终身教授等。
在这里，我们将以教授级别一览表的形式介绍一些国际上较为通用的教授级别和其对应的特点：助教授•职务: 助教授通常是一个学者职业生涯的起点，负责教授课程，指导学生，进行独立研究。
•评定标准: 通常需要拥有博士学位，并在研究方面取得一定的成绩和发表文章。
•特点: 一般来说，助教授担任教学和研究任务，但并不拥有终身职位。
副教授•职务: 副教授在学术中是一个中级职位，既可以指导学生，也可以进行更加独立和重要的研究。
•评定标准: 通常需要在研究和教学方面有显著成果，甚至可以有研究经费支持。
•特点: 副教授通常已经在学术界建立了一定的声誉，可能在某一领域具有专长。
教授•职务: 教授是学术界的最高职称，负责教学、研究以及学术管理工作，通常有更多的权力和资源。
•评定标准: 通常需要在一定领域取得显著的研究成就和在教学方面有卓越表现。
•特点: 教授是学术界的权威人士，通常在一定领域有较高地位和声誉，也可能以其名字作为项目申请者。
终身教授•职务: 终身教授是一些国家或学术机构特有的高级教授级别，通常地位稳固，享有终身职位。
•评定标准: 通常需要在学术研究和教学方面有非常杰出的表现，并经过严格的评审批准。
•特点: 终身教授地位相对稳定，通常有更多的自由度进行研究和决定教学方向。
以上是一些教授级别的一般概况，不同国家和不同学科领域对教授级别还有更为细致和具体的区分。
在任何情况下，获得教授级别是一名学者的重要里程碑，代表着其在学术界的成就和地位。
终身教授身份有多重要！谈谈美国教授的不同等级和待遇
荣誉教授 05
我们前面讲了助理教授、副教授、全职教授，其中的小部分副教授和全部的全职教授获得了终身教职,终身授予教授永久就业机会！ 但任何人都会老，虽然是终身教职，他们也有干不动的那一天，怎么办呢？那就是我们接着要说的荣誉教授(professor emeritus)。 终身教授退休后，被授予“荣誉教授”的荣誉称号。
从助理教授到全职教授 02
刚毕业的博士进入高校任教，通常都会从助理教授做起，逐步升到副教授，最后是全职教授。
助理教授不是任何人的助手。他们通常与大学签一个六年的合同，在第五年他们可以申请终身教职。申请过程需要长达一年的时间。如果助理 教授通过了对他工作的广泛审查，他将被提升为副教授。
副教授是受人尊敬的研究人员，并在他研究的领域中享有盛誉。他们要么已经拥有终身教职，要么即将获得终身职。几年后，副教授可以选 择申请晋升为全职教授。这个过程需要几年时间：一个委员会需要审查其出版物、科研和教学。如果教授的工作从他们成为副教授后有了实质性的 增长，他们就会晋升为全职教授。
性别差距，女性全职教授的年薪是男性全职教授的85%，女性副教授的年薪是男性副教授的93%，女性助理教授的年薪是男性助理教授的 91.5%。
二、区分私立、公立院校看
公立院校的教员平均年薪为85148美元，私立的为96962美元。公立院校的平均年薪只是私立院校平均年薪的88%。
男性教员，公立院校的教员平均年薪为92098美元，私立的为105915美元。公立院校的平均年薪只是私立院校平均年薪的87%。
教授的级别 01
美国的教授分三个等级：全职教授(full professor)、副教授(Associate Professor)和助理教授(Assistant professor)。 助理教授(Assistant professor)，是初等级的教授，是通往终身教职(tenure track)的开端。 副教授(Associate Professor)，是中间等级的教授，他们中的大多数人还没有获得终身教职(tenure track)。 全职教授(full professor)，是高等级的教授，他们都获得了终身教职(tenure track)。 终身教职(tenure track)，获得终身教职的教授，因为他们的不可或缺性而不能被解雇，也意味着获得了终身教职的教授获得了学术自由。
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美国教授的学术等级排名- 英文版）特别说明：一般情况下，Assistant Professor 等级以上的都是被授予终身职位的，但其他职位不是。
而且不是助理教授级别以上的职位并不能保证能拿到全职40小时一周的工作。
这个帖子是按从高到低顺序排列。
Professor Emeritus (男) or Professor Emerita (女) 名誉退休教授（职称说明：一位对大学或在其学术领域做出突出贡献的教授会在退休时被授予“名誉退休教授”的称号。
有的学校缺老师的时候是会返聘退休的教授的，视情况而定。
）University Professor or Institute Professor or Regents Professor (a special title not used by all universities) 学院或协会教授（职称说明：这个一般不常见，有些大学会给对它们做出突出贡献的教授授予这种称号，但不一定非要等到教授退休。
）Distinguished Professor (usually a "Named Chair"; not used by all universities) 特聘或杰出教授（职称说明：这个也不常见，只有对大学或在其学术领域做出很多贡献的教授才会获得这种称号，有时一年评一次。
但特聘教授做出的贡献比名誉退休教授的要少。
）Professor ("Full Professor", a tenured rank; this title is used by all institutions) 正教授（职称说明：一位教授要在其学术领域权威性的期刊上发表很多文章，并经过学校一系列的考核才能成为正教授。
）Professor of Practice (also Associate Professor of Practice, and Assistant Professor of Practice; non-tenure positions for professionals without traditional academic credentials and/or career paths, but instead recruited for their practical experience and expertise) （没听说过）Associate Professor (generally a tenured rank; some institutions award tenure only to Full Professors但这种学术机构不常见.)副教授（职称说明：和正教授差不多，可能经验还不到，权威文章发的没有正教授多，才是副教授。
但是坚持下去是能拿到正教授资格的。
）Assistant Professor (usually tenure-track; always the lowest rank of tenure-track faculty) 助理教授（职称说明：一位教授要发表过几篇有說服力的学术文章，还有学生对其教学水平的评价不错，才能评为助理教授。
考核期一般是5年，牛人除外。
）Assistant Researcher or Assistant Research Professor (usually non tenure-track; funded by research grants) 只做研究的助理教授不常见，大学喜欢让教授兼职教学和研究，牛人研究型教授除外。
）Assistant Professor in Residence or Faculty in Residence (non tenure-track; teaching-track faculty, considered a permanent position in an institution, and most likely has potential for promotion, to Associate or Professor in Residence. These individuals hold a PhD or terminal degree) 只教学的助理教授应该是讲师的上级，应该不常见的。
Adjunct Professor (an individual hired by an institution, on a temporary or limited-term basis) 兼职教授是临时工Visiting Professor (as the name suggests, a professor visiting from another institution to teach for a limited term.) 客座教授只在大学里教一段时间，属于交流性质的。
但我觉得如果教得好，而且做些研究并有点成果，应该可以转正晋升职位的。
Lecturer (Generally have a doctoral (or a terminal master's) degree; non-tenured, focused solely on teaching and sometimes administration, but generally not research. Some institutions may use "Lecturer" and "Instructor" interchangeably.)Instructor (These individuals are on a non-tenured track, may not possess a Ph.D.) 讲师（职称说明：只负责教课，但不会被授予终身职位。
教的课一般是本科生大一或大二上的，300-600人。
）Postdoctoral FellowPostdoctoral Associate （这两位都是博士后，有的搞研究，有的专教学，还有的兼职。
）Research Assistant (Usually are undergraduate students doing an internship, or graduate students working under an assistantship at an institution.) 研究助理的工作是在教授手下做研究，不过也要上课的。
一般一周工作20小时左右。
Teaching Assistant助教的工作是在讲师或教学教授手下负责给学生回顾言讲内容和讲解例题，自己也要上课。
要想当助教，不仅要学习成绩好，而且要顺利通过学校给英语非母语学生准备的口语考试。
二者缺一不可。
有经验且受好评的助教可以自己单独教一门课，不过一般是在夏季学期，大多教授不在的时候。
助教一般一周工作20小时左右，不过也有工作10小时的。
此外，助教是有本科生和研究生之分的，但是本科生助教并不常见。
除非学校的课程很多，研究生的助教不够用，学校才会用本科生。
Grader 主要任务是帮教授给学生批作业和试卷，并统计成绩。
一周可以工作20小时，15小时，10小时不等，视大学情况及需求所定。
但大多数Grader是因为没有过口语考试才去打分的。
当初我也准备了一段时间才过的口语考试，我觉得3000个欧美学术界单词比较有用，我在另一个帖子里总结了3000个单词。
当然其他的技能例如对话，分析图象，解释时间计划表等等也很重要。
adjunct prof. 兼职教授，就是不是全职在该校任职。
visiting prof. 客座教授，或者就是访问学者，在该校呆几个月到几年时间，但在该校期间是全职工作。
Prof. emeritus（男）/ emerita（女）指的是退休之前在该校得到教授资格，退休之后仍和该校保持学术关系的教授。
Association Prof？没听过，如果你想表达的是associate prof.的话，意思是副教授。
Assistant prof - Associate prof - full prof. - distinguished prof. 等级依次递增。
emeritus prof 是荣誉教授，不是指有突出学术贡献的年长的教授德国教授体制可简单地分为四个级别。
C1位置也叫教授任职资格，相当于博士后和助教授共同兼容的位置。
要获得此资格，就要做出高于博士的科学研究。
经过做专题报告，由参加答辩的委员会中的教授学者讨论评议，教授资格考试通过后方可获得教授任职资格。
文科需要发表一部专著，因为很多大学在招聘C3和C4位置时，都要求应聘者发表过两本专著。
一本是博士学位论文，另一本是教授资格论文。
C2教授，取得教授资格但未获教授位置的教授资格者（2002年前）可聘任为高校讲师和高级助教，这两个位置都相当于C2位置。
一般拿到教授资格，人们可能要努力到40岁以上，才有可能获得C3或C4位置。
故此德国一些改革者，积极推进青年教授制度。
目前C1、C2教职以及刚毕业的博士都可直接竞争此位置，主要看以前讲授的课程是否和现在需要的位置有关，所做的科研成果如何。
C3教授是大学里教学和科研的主要组织者和承担者。
他们可以独立申请课题，招带博士生。
对C3教授的招聘，主要看科研成果，文科类主要是上面提到的出版著作；理工科类主要是科研、文章或在公司等职能部门长达7年以上的工作实践要求。
因此有很多C3教授都同公司或其他职能部门有着密切的联系，他们以前的工作经历对他们与企事业间的合作打下了良好的基础。
C4教授是大学里最高职位，是永久位置。
招聘采取公开登广告、公开作学术报告竞争的形式进行。
通常各个学校对招聘委员会规定不同。
一般由C4和C3有资历的老教授，C2和C1年青教授、以及学生代表三方组成，从应聘者中以投票方式选出候选人。
学术报告的内容，必须是这位教授将来要教授和研究的课题。
没有大学或研究机构会要求外语，除非是研究外语语言的专业，会要求掌握该语言，但在作学术报告竞争位置时，要用德语。
英国大学教授分级制度简介2012年10月12日 02:41来源：出国留学网打印字号:T|T【台湾教育部 - 新闻资讯】英国大学教授分级制度简介学校名称：英国诺丁汉大学 University of Nottingham所在位置：英国，Nottingham学校设置类型：综合性大学创建时间：1798年学历：本科研究生语言网络课程学校性质：公立学生人数：33550人院校地址：The Admissions OfficeThe University of NottinghamUniversity ParkNottinghamNG7 2RD，United Kingdom学校中文网址：/school/8390出国留学网 2012年10月12日 12时讯美国教授分为四级：讲师、助理教授、副教授与教授四个等级，与台湾的大学教授的分级制度相同。