小学生读书手抄报设计
我读书我快乐手抄报小学生精选5张
我读书我快乐手抄报小学生精选5张读书妙处无穷，书香熏染人生。
正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1读书是一件很快乐的事情。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”我喜欢看书，一看就不知道时间，常常忘了吃饭和睡觉，妈妈很担心我的视力，限制我的读书时间，规定每天看书最多两个小时。
一次，妈妈买了好几本书回来，有我最爱看的书，我趁妈妈没注意小心翼翼地把那本书拿了过来，放到了一个非常隐蔽的地方，等到写作业的时候偷偷拿出来看。
过了一会，妈妈走了过来，边找着东西边说：“我刚给你买的书有一本不见了?”我当时强作镇定随机应变道：“我们班有个同学和我一样也爱看那本书，我打算把书借给他，你就不用操心了。
”我说完妈妈就放心地走了。
我看见妈妈一走就把门关上开始读起书来。
转眼两个小时很快就过去了，妈妈走过来敲了敲门，敲门声把我从书中的情景里拉了出来，我立即合上书快速地把它藏了起来，“顾宇轩作业写完了吗?”妈妈说道。
我飞快地把作业本拉到自己面前写起来，回答说：“还有一点点。
”妈妈走进来后看到我在仔细的写作业，表扬了我就走了。
这时我的心才开始扑通扑通飞快地跳起来。
心里暗自窃喜终于又逃过一劫。
在读书的过程中我和妈妈斗智斗勇，PK了我不少的脑细胞，妈妈魔高一尺，可我道高一丈。
看书带给我精神上的满足，“藏书”带给我无限的快乐。
尽管这样，我多么希望妈妈不要再限制我的读书时间，这样我才能随心所欲地畅游在书的海洋里。
我读书我快乐手抄报2我最高兴的一件事就是读书。
我爱读书。
因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。
每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。
吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。
因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
读书小报模板10张
读书小报模板10张
以下是一个简单的读书小报模板示例，包含了10张不同主题的小报页面。
你可以根据实际需要，修改内容和设计。
第一张：封面
第二张：编辑寄语
《读书小报》第一期| 日期编辑寄语：在书海中畅游，汲取知识的甘泉。
第三张：推荐图书
推荐图书：1. 《书名1》作者：作者1 简介：图书简介1 2. 《书名2》作者：作者2 简介：图书简介2 ...
第四张：名人推荐
名人推荐：名人姓名：推荐图书：1. 《书名3》名人姓名：推荐图书：2. 《书名4》 ...
第五张：读后感
读后感：书名：《书名5》作者：作者3 读后感：你的感受和评价
第六张：阅读排行榜
阅读排行榜：1. 《书名6》2. 《书名7》3. 《书名8》
第七张：文学角落
文学角落：诗歌欣赏、散文鉴赏等文学作品
第八张：阅读活动
阅读活动：近期举行的读书分享会、书展等活动
第九张：读书技巧
读书技巧：如何高效阅读、做读书笔记等技巧分享
第十张：读书计划
读书计划：下个月的阅读计划，包括要读的书目和计划时间
这是一个简单的模板，你可以根据需要添加、修改内容和设计元素，以满足你的具体需求。
我爱读书手抄报六年级简单好看精选5张
我爱读书手抄报六年级简单好看精选5张书是一把钥匙，让我们开启智慧的宝库;书是一条小船，让我们探索知识的海洋;书是一位向导，带领我们走向知识的源泉，这里给大家分享一些关于我爱读书手抄报，供大家参考。
我爱读书手抄报1我是一个文静的女孩，我最大的爱好就是爱读书。
阅读，丰富了我的日常生活，看书，也让我早早鼻梁上架了一副西瓜红色的眼镜。
早上，妈妈喊我起床，我伸手拿起床头的一本书，那是昨天晚上还没有看完的《红岩》，每当我看到这本书，心情总是不能平静，书中的江姐，许云峰等革命先烈，为了新中国的成立，献出了宝贵的生命，看到他们在白公馆被敌人的折磨，我留下了眼泪。
最后，在新中国成立前夕，他们被敌人暗杀了。
一想起这些，我就万分的痛恨国民党反动派。
这本书我反复看了好几遍，我发誓要好好学习，继承先烈的遗志，为建设好我们的祖国贡献自己的力量。
中午吃过午饭后，我们一家人都在休息，我随手又拿起了罗贯中的《三国演义》。
通读这本书，我了解诸葛亮的神机妙算，周瑜的小肚鸡肠，鲁肃的忠厚为人，曹操的生性多疑，书中的人物作者刻画的栩栩如生，我喜欢开篇的诗：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……是啊，岁月的流逝，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
还和奶奶谈论了《三国演义》中的司马懿，曹操，等人物，奶奶说起书中的故事也是一套套的，奶奶也是爱读书的人。
晚上，躺在床上，我又拿起一本书，这本书是我刚刚开始读的《希腊神话》，神话中的人物各个都是高手，都是一个个神灵。
它把我带入一个幻想的世界，有的时候看累了，梦中的我仿佛也是一个战神。
假期的我是快乐的，因为我可以随时随地的徜徉在书海中，书籍为我打开了一个崭新的知识的大门。
我爱读书手抄报2杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。
”高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”我说“书是我的好朋友”。
以前，我一看书就打哈欠，脑壳疼，感觉心里住着一只“瞌睡虫”。
有一天，叔叔送给我一本《百科全书》，我连一眼都不看将它丢在书架上。
1～3年级读书小报模板
1～3年级读书小报模板
一、标题区。
- 在小报的上方正中间，用较大的、艺术字写上读书小报的标题，例如“我爱读书”“读书乐园”等。
可以用彩色笔给标题上色，增加趣味性。
二、插画区。
- 右上角：画一个小朋友坐在书桌前，手捧着一本书，眼睛专注地看着，旁边可以有一个小台灯照亮书本。
书桌可以画得可爱一点，有一些小文具装饰。
三、文字内容区。
- 好书推荐（中间左边部分）
- 这是一个非常温馨的故事。
大兔子和小兔子用各种方式表达对彼此的爱，比如伸开手臂、跳高等等。
通过这个故事，我们能感受到浓浓的亲情。
书中的插画也很精美，文字简单易懂，很适合1 - 3年级的小朋友阅读哦。
- 它是我们中国传统文化的经典读物。
里面告诉我们很多做人的道理，像要尊敬长辈、诚实守信等。
我们可以每天读一小段，慢慢地就会学到很多好的品德呢。
- 读书心得（中间右边部分）
四、装饰区。
- 在小报的边缘，可以用彩色的波浪线或者小花、小草进行装饰。
也可以画一些小书签的图案，在书签上写一些关于读书的小标语，如“读书使我快乐”“书籍是人类进步的阶梯”等。
这个读书小报模板涵盖了插画、文字内容、装饰等部分，适合1 - 3年级的小朋友制作，既能锻炼他们的动手能力，又能激发他们的读书兴趣。
1～2年级读书小报模板
1～2年级读书小报模板
1. 封面：书名、作者、插图
2. 内页：
- 书的简介：概括阐述书的主题和故事情节
- 主要人物介绍：介绍书中的主要人物，他们的性格特点和角色
- 故事情节：描述书中的重要情节和事件，引起读者的兴趣 - 个人感受：读后感、喜欢的部分、对书的评价等
- 推荐理由：写出自己认为这本书值得推荐的原因，可以从故事内容、人物塑造、语言表达等方面进行评价和分析
- 评分：给图书打分，标明满分是几分，加上原因和依据
注意事项：
- 写作要简明扼要，用简单易懂的语言表达
- 可以附上插图，配合文字进行描述
- 书名、作者、插图要清晰可见
- 书的读后感和推荐理由要真实、客观，措辞要具备一定的说服力
- 评分要根据自己的实际感受，可以在5分制或10分制内给出评分。
三年级的读书小报模板
三年级的读书小报模板
一、标题栏。
- 用彩色铅笔（如绿色）书写，字体较大且富有创意，可以设计成艺术字的形式，如把“书”字的一竖画成一支铅笔。
二、板块划分。
1. 好书推荐。
- 画一个小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的简笔画在旁边。
2. 我的读书心得。
- 可以画一个小美人鱼的图案。
3. 名人读书故事。
- 讲述匡衡凿壁偷光的故事。
- 在旁边画一个古人借着微弱光线读书的简笔画。
- 故事内容：“匡衡小时候家里很穷，晚上没有蜡烛照明。
他发现邻居家透过来的烛光，于是在墙上悄悄地凿了一个小孔，借着小孔透过来的光勤奋读书。
后来，匡衡成为了一个很有学问的人。
这个故事告诉我们，只要热爱读书，再艰苦的条件也不能阻挡我们学习的脚步。
”
4. 读书名言。
- 选取几句适合三年级学生理解的读书名言。
- 例如“书籍是人类进步的阶梯 - 高尔基”，在旁边画一个小阶梯。
- 还有“读书破万卷，下笔如有神 - 杜甫”，可以画一支毛笔。
三、装饰部分。
1. 在小报的边缘用彩色的波浪线或者小花边装饰。
2. 在空白处画一些小书签、书本等小图案，使整个小报看起来更加生动活泼。
关于小学四年级的读书手抄报版式设计
关于小学四年级的读书手抄报版式设计关于小学四年级的读书手抄报参考图片(1)关于小学四年级的读书手抄报参考图片(2)关于小学四年级的读书手抄报参考图片(3)关于小学四年级的读书手抄报参考图片(4)关于小学四年级的读书手抄报参考图片(5)关于小学四年级的读书手抄报参考图片(6)一、读书真好下午闲着没事，拿起主题丛书看起来，虽然一些文章是过去就看过的，但是还是想重温一遍。
先是感受了名家名作中的人物，形象鲜明，栩栩如生。
守财奴葛朗台，连自己的女儿也要算计，守财奴形象刻画得可谓是入木三分。
装在套子里的人他们像寄居蟹或者蜗牛那样，总想锁紧自己的壳里，给自己做一个所谓的套子，使得自己与世隔绝，不受外界的影响，逃避现实。
现实生活令他懊丧、害怕，他总是赞美过去，赞扬不曾有过的东西。
骆驼祥子胸有理想，但不得不屈从于现实，他的坎坷、悲惨生活是军阀混战、黑暗统治下的背景底层贫苦市民的写照。
冰心被小女孩的镇定、勇敢、乐观精神所鼓励，于是写下了《小橘灯》。
我一边读，一边感慨：现在的孩子真幸福，小学就能读到过去高中和大学才能读到的书。
读书真好!二、关于读书的古诗1、《读书》清·法式善读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
2、《读山海经》宋·陶渊明孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如!小学四年级下册语文教学计划小学四年级下册语文教学计划范文a类学生这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较强，对基础知识掌握比较扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。
上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认真，有了一定的自学能力。
他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解。
1～2年级阅读手抄报 模板
1～2年级阅读手抄报模板
一、标题区。
1. 位置。
- 在手抄报的正上方，占整个页面宽度的三分之一左右。
2. 内容。
- 可以写“我爱阅读”“阅读小天地”“趣味阅读”等标题，用彩色的美术字书写，如用彩色铅笔把每个字涂上不同的颜色，像“我爱阅读”，“我”字用红色，“爱”字用粉色，“阅读”用蓝色。
二、插画区。
1. 位置。
- 在标题下方的左右两侧或者手抄报的四个角落。
2. 内容。
- 可以画一些与阅读相关的简单图案。
- 比如在左侧画一个小朋友坐在小书桌前，桌上有一本打开的书，旁边有一盏小台灯。
小朋友可以画成简笔画的形式，大大的脑袋，小小的身体，手里拿着一支铅笔在书上做标记。
- 在右侧画一个小书架，书架上摆满了各种各样的书，书的封面可以简单画一些线条表示书名。
三、文字区。
1. 位置。
- 占手抄报的大部分中间区域。
2. 内容。
- 阅读的好处。
- “阅读能让我们变得更聪明。
我们认识很多字，还能学到很多知识，像为什么星星会眨眼睛呢？在书里就能找到答案。
”
- 我喜欢的书。
- 阅读小方法。
- “我们读书的时候要一个字一个字地读清楚。
如果遇到不认识的字，可以问爸爸妈妈或者老师。
”
- “读完一本书，可以和小伙伴们分享里面有趣的内容。
”。
一年级读书小报简单又漂亮
一年级读书小报简单又漂亮对于一年级的小朋友们来说，读书是一件充满新奇和乐趣的事情。
而制作一份简单又漂亮的读书小报，不仅能够激发他们对阅读的热爱，还能锻炼他们的动手能力和思维能力。
一份好的一年级读书小报，首先在设计上要简洁明了。
毕竟一年级的小朋友们认知能力还有限，过于复杂的布局和图案可能会让他们感到困惑。
可以选择一张较大的白纸，将页面大致分成几个区域，比如书籍介绍区、好词好句区、阅读心得区等。
每个区域之间用彩色的线条或者简单的图案隔开，这样既清晰又美观。
在内容方面，要选取适合一年级小朋友的书籍。
比如，充满童趣的童话故事，像《安徒生童话》《格林童话》等，这些故事往往情节简单，人物形象鲜明，容易引起小朋友的兴趣。
还有一些简单易懂的绘本，如《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》等，通过生动的画面和简短的文字，传递温暖和爱。
在书籍介绍区，可以用简单的几句话来描述书籍的主要内容。
比如介绍《安徒生童话》时，可以这样写：“这本书里有好多好玩的故事，像丑小鸭、卖火柴的小女孩，它们都特别有意思。
”文字要尽量大一些，方便小朋友们阅读。
好词好句区是很重要的一部分。
可以从书中挑选出一些简单又优美的词语和句子，比如“亮晶晶”“弯弯的月亮像小船”等等。
然后用彩色的笔把它们写下来，或者让小朋友们自己动手抄写，加深记忆。
阅读心得区则可以让小朋友们用自己的话说说读完书后的感受。
可能他们的语言还很稚嫩，但这正是最真实的想法。
比如读完《大卫不可以》，小朋友可能会说：“大卫太调皮啦，但是妈妈还是爱他，我也要听妈妈的话。
”色彩的运用对于读书小报也很关键。
一年级的小朋友们喜欢鲜艳明亮的颜色，可以用红色、黄色、蓝色等为主色调。
在绘制图案时，可以画一些简单的花朵、小动物、星星等，让小报看起来充满生机。
为了让读书小报更加丰富多样，还可以贴上一些小贴纸或者贴上从废旧杂志上剪下来的图片。
但要注意不要贴得太杂乱，以免影响整体效果。
在制作读书小报的过程中，家长和老师可以给予适当的指导和帮助。
我爱读书手抄报六年级简单好看精选5张
我爱读书手抄报六年级简单好看精选5张读书是一种宝贵的习惯，它不仅能开拓眼界，丰富知识，还能提高思维能力，培养品格。
作为一个六年级的学生，我深深地爱上了读书。
在这里，我将为大家精选出五本我爱读的书，并且为每一本书设计了一个简单而美观的手抄报。
第一本书：《小王子》《小王子》是一本由法国作家圣埃克苏佩里所写的童话小说，它以一个小王子和他的星球冒险的故事展开。
这本书不仅给予了我诗意而深刻的思考，也让我感受到了人与人之间真挚的友谊。
在手抄报上，我选择了用彩笔勾勒出小王子和他的星球，并配上了一句脍炙人口的经典台词：“眼睛是不能看见的东西，只能用心去感受。
”第二本书：《哈利·波特与魔法石》《哈利·波特与魔法石》是英国作家J.K.罗琳所创作的系列魔幻小说的第一本。
这本书以哈利·波特在霍格华兹魔法学校的冒险为主线，让我感受到了友情、勇气和责任的力量。
在手抄报上，我用铅笔绘制了哈利·波特的轮廓，并用金色的画笔为他画上了一顶神奇的巫师帽。
下方配上了一句启发人心的台词：“不是出身决定一个人是何许人也，而是他的选择。
”第三本书：《格林童话》《格林童话》是著名的德国民间故事集，收录了许多经典的童话故事。
这些故事丰富多彩，以幽默而富有想象力的方式给予我们独特的视角。
在手抄报上，我选择了三个我最喜欢的故事：《白雪公主》、《灰姑娘》和《睡美人》。
每个故事都伴随着精心绘制的插图，让整个手抄报更加生动。
第四本书：《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作之一，被誉为拉丁美洲文学的经典之作。
这本书以布恩迪亚家族七代人的历史为线索，展现了现实与幻想、历史与神话的交织。
在手抄报上，我用黑白的铅笔勾勒了布恩迪亚家族的树状图，并在手抄报的边缘用彩色的笔墨描绘了鲜花和蝴蝶的图案。
第五本书：《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，讲述了一个坚韧勇敢的工人青年保尔·柯察金的成长故事。
三年级读书手抄报简单又好看8张
三年级读书⼿抄报简单⼜好看8张阅读可以增加记得阅历，⼤家知道三年级读书⼿抄报怎么画吗？其实画三年级读书⼿抄报也不会很难，那就⼀起来画三年级读书⼿抄报吧！下⾯是⼩编为你们整理的关于三年级读书⼿抄报的内容，希望你们能够喜欢。
三年级读书⼿抄报图⽚三年级读书作⽂⼀张桌⼦，⼀把椅⼦，⼀本书，⼀杯带着清⾹的红茶，我静静坐在窗边，挽起⽿边的发丝，细细地品尝⼀⼝茶。
轻轻的翻开⼀页书，品味着每⼀个⽂字，感受它在这句话中的奥秘。
偏西的太阳透过窗户，射进⼀道⾦黄的柔和的光，将我的影⼦倒映在地板上，画⾯是那么唯美，不禁让⼈陶醉。
我很享受这份静读的悠闲和惬意!书，陪伴着我⾛过了⼋个春秋，我与它缘分还真是不浅。
记忆中最深刻的⼀次，那天，我独⾃⼀个⼈在家，天空阴沉沉的。
我⼗分⽆聊，准备打开电视。
这时，停电了，外⾯的风呼啸着，窗帘被⾼⾼吹起，让⼈感到阵阵寒意，⾖⼤的⾬滴“哗啦哗啦”地下着，暴躁地拍打窗户，再从窗户上滑下，留下⼀段段刺⽿的声响，我顿时感到焦躁与不安。
做什么事好呢?我正想着。
这时，我看到⼀本书静静地躺在桌⼦上。
“反正⽆聊，不如看会书吧。
”我⾛了过去，拿起那本书，拍了⼀下，坐在沙发上，翻开了那本书。
“《天使雕像》?”书名不错，凑合看看!翻开了第⼀页，只有质朴的语⾔，没有华丽的词藻。
但⼗分有节奏，让⼈看完了第⼀句，就忍不住将⽬光移向下⼀句，再细细品味，感受作者的⽤⼼之处。
慢慢的，我被这本书吸引了。
主⼈公不想⾃⼰的童年浑浑噩噩地度过，决定去挑战⽣活。
我的⼼情也跟着这本书的情节变化⽽上下起伏，仿佛我就是作者笔下的⼈，在这张原来空⽩⼀⽚的纸上，尽情地发挥我的想象，让书这奇特的东西变得多姿多彩。
书中的主⾓时⽽遇到困难，求⽣⽆门;时⽽遇到帮助，让⼈欢喜;时⽽遇到陷害，令⼈同情……⽽我有时⾯露微笑，有时紧皱眉头，有时恼羞成怒……“嗞啦”⼀声，来电了，我抬起头，揉了揉惺忪的眼睛，舒服地伸了个懒腰。
这时，窗外风不吹了，⾬也不下了，阴沉沉的云散开了，耀阳挂在天上，散发着光芒普照⼤地。
三年级读书电子小报手抄报模板设计
三年级2班 XXX
《宋安淳秀才失解西归》
旧书不厌百回读，
熟读深
思子自知。
他日名宦恐不免，
今日栖迟那可追。
〔宋〕苏轼
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋
好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，
常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，
疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别
的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢
的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住
头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
唐颜真卿
聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰。
关于六年级爱读书手抄报样板素材六年级精致读书手抄报
关于六年级爱读书手抄报样板素材六年级精致读书手抄报阅读就像进入别人的世界。
阅读有时快乐，有时伤心，有时恐怖，有时美好，阅读就像美丽的霓虹灯，变来变去不固定。
我很喜欢阅读，阅读可以让我伤心变成欢乐。
我最喜欢看的书，就是卡内基的漫画和亚森罗苹，因为卡内基的书是教别人如何让功课变好，而亚森罗苹是侦探小说，他的冒险非常刺激。
喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人，他们的世界都不同。
喜欢阅读的人，世界就像桃花仙境;但是不喜欢阅读的人，世界就好像天快塌下，地快裂开，空无一人。
阅读就像吃糖一样幸福美满，阅读就像一只小鸟，在天上快快乐乐地飞翔。
阅读让我进入和它一样的喜怒哀乐。
书中的世界，有时有离奇的案子，有时有偷窃的案子，这些案子有时很恐怖，有时很好玩;或是教别人如何当个好学生，如何品学兼优。
这些快乐的回忆，一点一滴留在我美好的童年中，让我的童年有一段快乐的时光。
书是人们的“长生果”，这个比喻我觉得特别亲切，如果一个人不读书，他就永远生存在一个渺小的世界里。
从我出生的那一天起，我就与书结下了不解之缘。
我听妈妈说，我在她肚子里的时候，经常是又踢又打，但是只要妈妈一讲故事，我就服服帖帖了，你说奇怪不奇怪当然，自从我来到这个世界以后，我每晚都在妈妈读的《革命故事》和《安徒生童话》中进入梦乡，有时妈妈故事讲完了，我还是睁着亮晶晶的眼睛望着妈妈。
我读一年级的时候，我读的第一本故事书是注音的《格林童话》。
那是我用我的小手指指着书“老——虎……”当我读完第一个故事《灰姑娘》的时候，我曾为灰姑娘的命运做过祈祷，当我把“皇帝的新装”和“三只熊”讲给妈妈听的时候，妈妈高兴地笑了。
那时候，这本书是我最喜欢读的书，总是翻来覆去地看，一点也不觉得腻。
随着年级的逐渐升高，我再也不满足于看故事书了。
我竟然迷上了世界名着小说。
什么《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅历险记》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》……只要我手中一有世界名着小说，我就是废寝忘食也要要把它读完，同学们都说我陷得太深了。
读书手抄报全国第一名
读书手抄报全国第一名
小学生读书手抄报一等奖怎么画
1、首先在中间写上“读书”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更好看。
2、可以给标题画一个气泡样式的外边框，边框上画着小耳朵，底部画上一堆书籍。
3、画一个大大的书本边框当背景，可以在边框的两边画上铅笔，底部画上一些小花。
4、在左侧画上一个方形边框，在边框内画上彩虹，底部画上小叶子，右侧画一个气泡边框和方形边框，这样手抄报线稿就完成了。
5、下面开始上色，标题用红色涂，外边框用紫色涂，书本边框用蓝色涂，书本用橘红色、蓝色和黄色涂，方形边框用黄色涂，气泡边框用粉色涂，最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的读书手抄报就完成啦。
3～6年级一等奖读书小报模板
3～6年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品提交规则111 参赛作品须为参赛者原创，不得抄袭或剽窃他人作品112 作品需围绕指定主题进行创作，体现积极向上、健康有益的内容113 小报尺寸为A4纸大小，可以手工绘制或电子版制作114 作品中必须包含书名、作者、读后感等内容115 每位参赛者限提交一份作品，重复提交以首次为准116 作品需在规定时间内提交至指定地点或邮箱117 提交时需附带参赛者个人信息表格12 作品评审标准121 内容丰富性及深度，考察参赛者对书籍的理解和感悟122 创意与创新，鼓励参赛者展现个人独特视角123 版面设计美观度，注重整体布局和谐统一124 文字表达准确性与流畅性，重视语言组织能力125 图文结合效果，图片与文字相得益彰126 主题契合度，紧扣大赛主题展开创作13 奖项设置与公布131 设立一等奖若干名，颁发证书及奖品132 获奖名单将在活动结束后一周内在官方渠道公布133 得奖作品将有机会在学校展览中展出，并被推荐参加更高层次比赛134 所有参与者均可获得参与证明14 知识产权说明141 参赛者保留作品版权，但同意主办方无偿使用获奖作品用于宣传等非商业用途142 主办方承诺不将作品用于盈利目的143 如因作品引发版权纠纷，由参赛者自行承担责任15 其他事项151 本协议自双方签字盖章之日起生效152 未尽事宜，双方应友好协商解决153 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力154 活动最终解释权归主办方所有甲方代表签字：____________________________日期：____________________________乙方代表签字：____________________________日期：____________________________。
1～2年级读书小报模板简单
1～2年级读书小报模板简单甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品名称111 本小报以推广儿童阅读兴趣为核心目标112 小报标题应简洁明快富有吸引力113 标题下需留有空白供填入制作者班级姓名等基本信息114 为方便区分与查阅建议标题字体较大醒目12 内容板块121 阅读推荐区1211 设立图书角介绍适合低龄段孩子阅读的书籍1212 每本书简介包括内容简介作者特色以及推荐理由1213 推荐书籍图片或插图增强视觉效果122 读后感专区1221 孩子们可在此分享自己读过书中最喜欢部分1222 鼓励用绘画形式表达故事中精彩片段1223 简短描述从中学到道理或者喜欢角色123 知识问答乐园1231 提出几个关于推荐书籍问题引导思考1232 可设置简单选择题或填空题型1233 配合可爱图案激发参与感124 创意写作园地1241 开设小小作家专栏鼓励创作短篇童话1242 设计连环画栏目让孩子们尝试编写故事情节1243 支持自由发挥想象力不限文体125 亲子共读时光1251 分享家长与孩子一起阅读美好瞬间1252 家长可以写下对孩子寄语或共读感悟1253 增进家庭情感联系培养良好阅读习惯13 版面设计131 整体风格温馨活泼符合儿童审美特点132 使用大字号易于识别的文字便于低年龄层理解133 色彩搭配鲜艳但不过于刺眼保护视力134 图文并茂合理布局避免页面过于拥挤135 留白区域适当方便添加个性化装饰14 创新元素141 引入AR技术将平面内容立体化142 扫描特定图案即可观看相关视频资料143 设置互动环节例如线上投票选出最受欢迎书籍144 结合节假日推出特别版面营造节日氛围15 评价体系151 建立多元化评价标准关注学生综合能力提升152 邀请教师家长作为评委给予客观公正评价153 鼓励自我评价与同伴互评培养反思意识154 设置奖项激励机制如最佳创意奖优秀作品展示等155 定期组织交流会分享制作经验心得16 发布渠道161 通过校园网进行线上发布便于保存传播162 在学校公告栏设立固定展示区域吸引师生注意163 利用社交媒体平台扩大影响力吸引更多人关注儿童阅读164 印刷成册分发给每位参与者作为纪念品165 举办线下展览活动邀请更多家庭参与进来双方同意以上条款并承诺遵守执行甲方签字：____________________________日期：____________________________乙方签字：____________________________日期：____________________________。
[关于一年级读书手抄报版面设计]读书手抄报版面设计
![[关于一年级读书手抄报版面设计]读书手抄报版面设计](https://img.taocdn.com/s3/m/f93bd50a6d85ec3a87c24028915f804d2b168743.png)
[关于一年级读书手抄报版面设计]读书手抄报版面设计1.凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
2.映月读书比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。
事出《南齐书·孝义传·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧(做鞋子)，夜读书，随月光握卷升屋(登上屋顶)。
”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
3.囊萤映雪比喻贫士苦读的典故。
“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。
家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。
”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。
此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
大作家高尔基曾经说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯。
”“他其实说出了这样一个道理：人类要努力地攀登，攀登书籍的阶梯。
而书籍做成的阶梯上面，是一座金碧辉煌的知识宫殿，所以，我们一定要努力地去攀登，去汲取。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
人们常把小学、中学、大学阶段的学习形容为在“书山“上攀登，在“学海“中遨游。
所以，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
在我们的生活中，如果总是太过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣的。
捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过……这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情!读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的心理试剂。
去读书吧，你一定会有更多的发现。
多读书，还应读好书。
读书要应有个选择性，对书本中的知识也要有选择的采纳，就是所谓取其精华。
我读书我快乐手抄报简洁美观5张
我读书我快乐手抄报简洁美观5张读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。
1. 读书可以让人滤除浮躁 ;读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。
这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1小时候，我不喜欢读书，但我喜欢缠着妈妈给我讲故事，记得六岁那年过生日，我本以为妈妈会给我买一个大蛋糕，好不容易等到妈妈回来，只给了我《安徒生童话选》和《十万个为什么》两本书，我把书使劲地扔在地上，嚎啕大哭，妈妈把两本书捡起来，语重心长地对我说：“蛋糕吃完了，就没有了，读书会给你增添乐趣，书还会成为你的好朋友的。
”翻开《安徒生童话选》，我一下子被书中的'故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》……她们把我带入梦境般的童话世界中去，让我分辨出什么是善、恶、美、丑;《十万个为什么》，让我知道了，为什么竹子长得非常快?为什么食人鱼特别凶猛?为什么儿童不宜多吃巧克力……有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理睬。
“六尺巷”的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。
于是便主动找他和解，我们又重归于好。
随着年龄的增长，我读书的欲望越来越强烈，看的书也越来越多，家里的书柜装不下了，于是，爸爸便帮我办了一张图书借阅证，每个星期便可以去图书馆借书。
在读书的陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。
我读书，我成长，我快乐。
我读书我快乐手抄报2相信大家都听过莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”我想，书，不单只是我们的营养品，它还是能调整心情的一首动听的歌曲，和一句奇妙的格言。
记得那一次，我数学测验考砸了，心里很不是滋味。
在回家的路上，看见平日对我热情歌唱的小鸟，今天也对我冷酷无情的;平时都对我招手、微笑的花草树木，今日也不理睬我了……走着走着，不知不觉中，就来到了一家书店的门口，我缓缓地走进去，只见书柜上的书玲琅满目，让人眼花缭乱，无从下手，不知挑哪本书看好，便随手抄起一本《名人传奇》来看。
3～4年级一等奖读书小报模板
3～4年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品创作原则111 参与者应保证提交的作品为原创且未曾公开发表112 作品需紧扣指定书目内容进行创作体现个人理解与感悟113 鼓励创新采用多种艺术形式展现书中精华部分114 报纸尺寸为A3大小可选用单面或双面设计115 内容须包括但不限于书籍简介作者介绍主要人物分析读后感等板块116 设计时应注意排版美观图文并茂使读者能够直观感受到书籍魅力117 每份报纸上均需注明创作者姓名班级以及指导教师姓名以便评奖时参考118 提交前务必仔细校对确保无错别字或排版错误等问题影响整体效果119 建议在创作过程中广泛收集资料加深对原著的理解并形成独到见解12 报纸内容结构121 封面设计应突出主题醒目地展示所读之书名称及封面图案122 目录页清晰列出各部分内容便于评委快速定位查看123 书籍简介部分概述故事情节及背景设定帮助读者建立初步印象124 作者生平介绍简述其成长经历创作理念及其对本书的影响125 主要人物分析深入剖析几个关键角色性格特点及行为动机126 精彩片段摘录选取书中最具代表性或最打动人心的段落分享给读者127 个人感想分享阅读体验及从书中获得启示鼓励原创思考128 创意表达环节允许自由发挥通过绘画诗歌等形式展现灵感129 附录部分可包含采访笔记参考文献等相关资料增强说服力1210 致谢词向指导老师家长同学等支持自己完成作品的人表示感谢13 评选标准131 创新性考察学生是否能跳出传统框架以新颖视角解读原著132 艺术表现力评估整体设计美感以及细节处理能力133 内容深度衡量对文本挖掘程度能否揭示隐藏价值134 结构合理性检验各部分内容衔接流畅度逻辑性强弱135 规范性注意文字准确无误格式正确符合基本要求136 实用性考量报纸实用性能否激发他人阅读兴趣137 原创性强调所有材料均为独立完成未抄袭他人成果138 团队协作精神在多人合作项目中体现良好沟通协调技巧139 社会责任感反映学生关注社会现实问题具备一定批判思维1310 完成度确保按时提交质量过关避免拖延症影响成绩14 提交方式141 所有参赛作品统一交给班主任由其汇总后上交至组委会142 确认截止日期前完成创作不得延误以免错失良机143 建议提前准备预留充足时间应对突发状况144 如遇特殊情况无法按时提交需及时与老师沟通寻求解决方案145 电子版文件要求为PDF格式便于保存及分发146 纸质版则需打印清晰装订整齐方便评委审阅147 注意保持作品完整严禁擅自修改或添加内容148 一旦发现违规行为将取消参赛资格并记录诚信档案149 组委会有权对规则作出解释并根据实际情况调整安排1410 获奖名单公布后获奖者需按照要求领取奖品及证书15 其他事项151 鼓励大家积极参加此类活动提升综合素质拓展视野152 欢迎家长志愿者参与辅助工作共同见证孩子们成长历程153 本次活动旨在激发学生阅读热情培养良好习惯而非单纯竞赛154 希望每位参与者都能从中收获知识友谊及宝贵经验155 对于表现优异的同学学校将提供额外奖励以资鼓励156 未尽事宜请参照校规执行若有疑问可咨询相关负责人157 本协议自签字之日起生效有效期至比赛结束为止158 协议一式两份甲乙双方各执一份具有同等法律效力。
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小学生读书手抄报设计
小学生读书手抄报图(1)
小学生读书手抄报图(2)
小学生读书手抄报图(3)
小学生读书手抄报图(4)
一、关于读书学习方面的谚语
比赛必有一胜，苦学必有一成。
日日行，不怕路途远;常常学，不怕知识浅。
水滴集多成大海，读书集多成学问。
玉不琢不成器，人不学不知义。
东西越用越少，学问越学越多
业精于勤荒于嬉，行成于思毁予随。
宁思考一天，不硬写两日。
只有勤学苦练.才能心灵手巧。
边学边问，才有学问。
处处留心皆学问，三人同行有我师。
二、名人爱读书的故事
1.张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，
留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简
直是吃书。
2.施洋搓脚夜读
二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。
村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里
读书。
冬季寒冷，脚冻得难受。
起初他不时地站起来跺脚，后来觉
得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书
一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
三、读书之乐
记得在我小学五年级的那年暑假里，爸爸从书店给我买回来一大课书，让我在暑假期间看。
没想到，刚看了一本，我就被书中的动
人情节迷住了，与书中的主人公同呼吸，共命运。
从此，我便爱上
了看书。
但是，由于我看书经常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上
又架起了一副“看远镜”。
自从看书多了以后，我的语言表达能力
和作文水平有了明显地进步。
这使我尝到了读书的甜头，体会到了
读书的乐趣。
日复一日，年复一年，我读的书越来越多了，从中得到的乐趣也越来越多，于是。
我读书的爱好也越来越浓了。
那一次，我听说新
华书店又进来了一批新书，一回到荚冬就打开我的储蓄罐拿出了里
面所有的钱，向书店奔往。
来到书店，经过我的精心筛选，终于物*
到一本好书《中国少年百科全书》，刚要付钱，我才知道带的钱不够，而这时又闻声售货员说：“这本书很受读者的欢迎，卖的非常快，已经没几套了……”听到这里，我飞快地跑回了荚冬向爸爸要
了钱才又跑回了书店，真幸运，就剩下五套了，我马上买了一套，
此刻，就像心里的一块大石头落地了，心情无比愉快。
我记得不知谁曾经说过：“外物之味，久则可厌;读书之乐，愈
久愈深。
”书读得越多，也便越体会到了其精妙之处。
就像初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但没有一点甜味，还觉得有点儿涩，但是假如你多读几遍，就会觉得越
读越有味儿，读到最后，甚至有一种甜味了。
这，就是读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。
由于我觉得，学习固然不轻松，但假如能细水长流，积少成多，所得自然不在小可，而到了那个时候，你就能体会到读书的真正价值了。
我爱读书，由于它是我永远的老师，由于它是我欢快的天使……。