美术 学生电脑绘画作品欣赏
小学美术《电脑美术》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《电脑美术》章节，主要包括以下内容：1.电脑美术的基本概念与特点；2.电脑绘画软件的认识与操作；3.简单图形的绘制与编辑；4.图形的填充与组合；5.电脑美术作品的创作与欣赏。通过本节课的学习，使学生了解电脑美术的基本知识，掌握电脑绘画软件的基本操作，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
（2）在难点方面，如图形编辑技巧，教师可以通过设置具体的练习任务，如“绘制一个正方形，并将其旋转45度”，让学生在实际操作中掌握编辑技巧。同时，教师还需关注学生的创意思维激发，通过提供创作主题或素材，引导学生运用所学知识进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对电脑美术产生了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中电脑绘画作品的关注，成功吸引了他们的注意力。在理论介绍环节，我尽量用浅显易懂的语言解释电脑美术的基本概念，让学生们对这一艺术形式有了初步的认识。
在新课讲授过程中，我注意到部分学生对电脑绘画软件的操作还不太熟练，这成为了教学难点。因此，我特别强调了重点知识，并通过案例分析、对比等方法帮助学生们理解。同时，在实践活动环节，让学生们分组讨论并实际操作，有助于加深他们对知识点的掌握。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《第14课电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生初步了解电脑美术的基本概念和操作技巧，通过实践操作，掌握基本的绘画工具和软件操作，培养学生的审美能力和创新思维，激发学生对电脑美术的兴趣和热情。
二、作业内容1. 理论知识学习：通过课堂讲解和演示，让学生了解电脑美术的基本概念、常用软件及其功能，掌握基本的绘画工具和操作技巧。
2. 实践操作：学生需在电脑上使用绘画软件（如画图、Photoshop等）完成一幅以“我的家园”为主题的绘画作品。
具体要求如下：（1）选择合适的绘画工具，如画笔、喷枪等，并调整好工具的属性。
（2）运用所学色彩知识，为作品选择合适的颜色搭配。
（3）在画布上构思并绘制出自己的家园，可以包括房屋、树木、花草、小动物等元素。
（4）对作品进行必要的修饰和调整，如添加光影效果、调整色彩饱和度等。
3. 创意发挥：鼓励学生在完成基本绘画的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。
三、作业要求1. 作业应在规定的时间内完成，并保证作品的完整性和质量。
2. 作品应符合主题要求，内容积极健康，无不良信息。
3. 学生在实践操作过程中应遵循网络安全和电脑使用规范，保护好自己的作品和他人作品的安全。
4. 作品应保存为电子文件，文件名按照“学号+姓名+作品名称”的格式命名。
四、作业评价1. 教师根据学生的作品质量、创意、色彩搭配、构图等方面进行评价。
2. 评价采用多种形式，包括学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
3. 对于优秀作品，可在班级或学校范围内进行展示和交流。
五、作业反馈1. 教师对学生的作品进行点评和指导，指出作品的优点和不足，帮助学生改进和提高。
2. 对于学生在实践操作中遇到的问题和困难，教师应及时给予解答和帮助。
3. 作业反馈应注重鼓励学生的创意和努力，激发学生的学习兴趣和动力。
通过以上作业设计，旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在电脑美术的领域中自由发挥，体验创作的乐趣，同时也能掌握基本的电脑绘画技能。
《第14课 电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握基本电脑美术操作技能，如画笔、颜色填充等；2. 通过电脑美术实践，提高学生的动手能力和想象力；3. 培养学生发现美、创造美的能力。
二、作业内容作业主题：可爱的小动物1. 每位学生选择一种自己喜欢的小动物作为创作对象；2. 利用电脑美术工具，如画笔、颜色填充等，绘制出小动物的简笔画；3. 发挥想象力，为小动物添加装饰或背景，使画面更加生动有趣；4. 完成后保存作品，并上传至班级学习平台。
三、作业要求1. 作业时间为XX小时，学生需独立完成作品；2. 作品应符合小学美术课程标准，画面清晰、色彩搭配合理；3. 鼓励创新，发挥想象力，创作出具有个性的作品；4. 提交作品时，请附上简短的创作说明，以便老师和同学了解你的创作思路。
四、作业评价1. 老师将对学生的作品进行评分，并选出优秀作品在班级学习平台上展示；2. 评价标准包括创意、色彩搭配、画面整洁度等；3. 学生可自评、互评，提出改进意见，共同提高美术水平。
五、作业反馈1. 学生可登录班级学习平台，查看老师和同学的评语，了解自己的优点和不足；2. 老师将根据学生反馈和评价结果，对教学内容和方法进行改进，提高教学质量。
具体实施步骤：1. 课前准备：教师准备教学课件、电脑美术工具软件、画笔、颜料等材料，并搭建班级学习平台；2. 上课导入：教师引导学生认识电脑美术工具，介绍基本操作方法；3. 示范讲解：教师针对作业内容进行示范和讲解，帮助学生掌握操作技巧；4. 学生实践：学生根据作业要求，独立完成作品创作；教师巡回指导，解答学生疑问；5. 作品展示：学生将作品上传至学习平台，教师组织全班同学进行欣赏和评价；6. 课后拓展：教师根据学生反馈和评价结果，对教学内容和方法进行总结和改进，同时鼓励学生继续探索电脑美术的奥秘。
通过本课程的学习，学生将掌握基本电脑美术操作技能，提高动手能力和想象力，培养发现美、创造美的能力。
《18电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册
《电脑美术-“笔刷”画画》作业设计方案（第一课时）小学美术课程《电脑美术——“笔刷”画画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过电脑美术的“笔刷”画画课程，让学生掌握基本的电脑绘画技能，理解并运用不同的笔刷效果进行创作，培养学生的创新思维和审美能力，同时增强学生对电脑美术的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 理论知识学习：介绍电脑美术的基本概念，讲解“笔刷”的概念及其在绘画中的应用，让学生了解不同笔刷的效果和特点。
2. 操作实践：指导学生打开电脑绘画软件，学习如何选择和运用不同的笔刷进行绘画。
具体包括：（1）认识并熟悉绘画软件界面。
（2）学习选择不同类型笔刷，如油画笔刷、水彩笔刷、素描笔刷等。
（3）掌握调整笔刷大小、颜色、透明度等参数的方法。
（4）进行简单的笔刷绘画练习，尝试运用不同笔刷进行创作。
3. 创意实践：要求学生以“我的校园生活”为主题，运用所学到的“笔刷”绘画技巧，创作一幅富有创意和个性的电脑绘画作品。
学生可以根据自己的想法和感受，选择合适的笔刷和色彩进行创作。
三、作业要求1. 安全性：学生在操作电脑时需注意保护眼睛和颈椎，避免长时间连续操作。
2. 规范性：学生需按照老师指导的步骤进行操作，正确使用绘画软件和笔刷。
3. 创新性：在完成作业的过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的笔刷和色彩搭配，创作出具有个性的作品。
4. 完整性：作品需完整表现主题内容，色彩搭配和谐，画面布局合理。
5. 提交方式：学生需将完成的作品以电子文件的形式提交给老师，文件名需包含姓名和学号。
四、作业评价1. 评价标准：从创意性、技术性、完整性和规范性等方面进行评价。
2. 评价方式：老师根据学生提交的作品进行评价，同时可邀请同学之间互相评价，互相学习。
3. 反馈方式：老师将评价结果及时反馈给学生，指出作品中的优点和不足，提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 学生根据老师的评价和同学的建议，对作品进行修改和完善。
人教新课标三年级上册美术16《 新颖的电脑 》教案
人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教案一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术的第16课，本课主要让学生了解电脑的基本构造和功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种电脑设计方案，旨在激发学生的想象力和创造力，让学生在绘画实践中学会表现新颖的电脑。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的电脑知识，对电脑有浓厚的兴趣，但电脑绘画技能较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握电脑绘画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本构造和功能，提高学生的电脑知识水平。
2.培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
3.引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。
2.教学难点：引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的电脑设计方案，提高学生的审美能力。
2.分析法：引导学生分析电脑绘画的技巧，提高学生的创新能力。
3.实践法：让学生动手实践，绘制新颖的电脑，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件、电脑等教学资源。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种新颖的电脑图片，引导学生关注电脑的外观设计和功能，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的电脑设计方案，让学生观察、分析，了解电脑的基本构造和功能。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，尝试绘制新颖的电脑。
在此过程中，教师给予个别指导，帮助学生掌握电脑绘画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，提高学生的审美能力和创新能力。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有未来感的电脑。
学生分组讨论，共同完成设计方案。
人教版六年级美术：学生电脑绘画作品欣赏-素材.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
学生电脑绘画作品欣赏
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, J的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:15:08 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿
人教新课标三年级上册美术《电脑美术—画“花布”》说课稿一. 教材分析《电脑美术—画“花布”》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧，通过绘制花布来培养学生的审美能力和创新能力。
教材以简洁明了的语言介绍了电脑绘画的基本方法，配以丰富的图片示例，使学生能够直观地了解绘制过程。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对电脑也有一定的接触和了解。
但部分学生可能对电脑绘画还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
此外，学生对美的感知和创造能力有待提高，因此在教学过程中要注重培养学生的审美能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解和掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，培养审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验电脑绘画的乐趣，提高对美术的热爱，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握电脑绘画的基本技巧，学会绘制花布。
2.教学难点：学生能够创造性地设计花布图案，提高审美能力和创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组讨论、实践操作等方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑绘画软件等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种花布图案，引导学生观察、分析，激发学生兴趣。
2.讲解演示：讲解电脑绘画的基本技巧，演示如何绘制花布。
3.实践操作：学生分组进行电脑绘画，尝试绘制花布。
4.指导与帮助：教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创新设计。
5.作品展示：学生展示自己的作品，进行评价、交流。
6.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创新。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题“电脑美术—画‘花布’”和教学目标。
在教学过程中，可以根据需要添加相关的绘画技巧和注意事项。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行。
中小学生电脑绘画作品图片
中小学生电脑绘画作品图片中小学生电脑绘画作品图片电脑绘画是不同于一般的纸上绘画。
它是用电脑的手段和技巧进行创作的。
下面请欣赏中小学生电脑绘画作品，希望你们喜欢!中小学生电脑绘画作品绘图对于孩子的重要意义：一、绘画可以；争化儿童心灵绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。
他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。
儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。
儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。
让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。
通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。
如杨辉小朋友画的.两幅画。
第一幅画的是一个小朋友在玩电子游戏，墙上的钟表正指晚上12点，地上扔着书包，书包露出考试卷，卷纸上二批写个“0”；第二幅画的是一群小朋友围坐手握红缨枪的老爷爷在训：革命故事的情景。
小作者绘画的表现，揭示了某小朋友不爱学习，迷沉于电子游戏不良习惯，也表达要求小朋友们远离电子游戏的必要性。
通过绘画要求从自我做起，从身边的事做起，决心告别不良恶习，弘扬优良革命传统的良好风气。
一幅画，往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。
孩子们通过画画儿，能从中受到启发和教育，使他们在思想感情上得到净化，在道德行为上得到规范。
从而促进孩子们的身心健康和谐的发展。
二、习绘画，提高儿童的观察能力我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。
通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想像力。
培养他们眼、脑、手综合适用的能力。
12. 电脑绘画真有趣(教学设计)岭南版美术六年级上册
12. 电脑绘画真有趣（教学设计）岭南版美术六年级上册教学目标本节课旨在让学生通过电脑绘画的方式，提高对美术的兴趣和审美能力，培养学生的创新思维和动手能力，并使学生掌握电脑绘画的基本技巧和方法。
教学内容本节课的教学内容主要是电脑绘画的基本技巧和方法，包括绘图工具的使用、颜色的搭配、图层的运用等。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握电脑绘画的基本技巧和方法，教学难点是颜色的搭配和图层的运用。
教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘图软件。
学具：学生自带的电脑或者学校提供的电脑。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画的作品，引起学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解电脑绘画的基本技巧和方法，包括绘图工具的使用、颜色的搭配、图层的运用等。
3. 实践操作：让学生根据讲解的内容，进行电脑绘画的实践操作。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调电脑绘画的技巧和方法。
板书设计1. 电脑绘画的基本技巧和方法。
2. 绘图工具的使用。
3. 颜色的搭配。
4. 图层的运用。
作业设计让学生根据本节课的内容，自己创作一幅电脑绘画作品。
课后反思本节课通过让学生动手操作，提高了学生对美术的兴趣和动手能力，同时也让学生掌握了电脑绘画的基本技巧和方法。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的创意，同时也要注意对学生的作品进行及时的反馈和评价。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的整个学习过程，是教学设计的核心部分，直接关系到学生能否有效掌握电脑绘画技巧和方法。
教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过展示一些富有创意和美感的电脑绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
这些作品可以是学生的优秀作业，也可以是专业艺术家的作品，或者是网络上流行的创意画作。
通过这些作品的展示，教师可以引导学生思考电脑绘画的无限可能性和独特魅力，从而激发他们创作的欲望。
人教版小学六年级上册美术优质说课稿《电脑美术——版画效果的图画》
《电脑美术——版画效果的图画》一、说教材电脑美术《版画效果的图画》。
用电脑windows图画板进行美术习作。
在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。
而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。
因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，为学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。
关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。
活动之一，熟悉工具箱中工具及菜单下的命令。
活动之二，用多样工具制作有特色的版画。
拓展：1．用“仿版画”的方法，制作图案印、生肖印。
2．为自己或同学作仿版画的肖像画。
3．尝试用其他软件制作版画。
和前面的年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”，用电脑创作版画效果的作品。
要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。
六年级的学生对电脑并不陌生，尤其是windows画图板的界面，在五年级已用“复制”、“粘贴”等命令制作对称图案纹样。
本课带着“仿版画”的学习任务，来学习“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令的操作，在教学上体现了循序渐进的原则，学生能掌握它。
问题是运用电脑操作来得心应手地来作画，作好画，是学习的重点。
运用电脑的图画板学习美术，使学生觉得绘画变得便捷、更有趣。
二、说教学目标知识与能力：1．综合运用windows画图板上的工具。
2．“仿版画”的主要命令“反色处理”、“橡皮工具”。
过程与方法：尝试用windows画图板上的工具，仿版画的习作。
情感态度与价值观：用windows画图板制作富有版画特色的图画，感受电脑绘画造型的乐趣，激发用不同的绘画工具绘制板画，以及勇于探索的学习热情。
《第18课 电脑美术-画“花布”》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级上
《电脑美术-画“花布”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课的教学目标是让学生掌握基本的电脑绘画技能，并运用这些技能来创作一幅有创意的花布图案。
通过学习，学生将能够理解并掌握使用绘图软件进行绘画的基本步骤，包括选择颜色、设计图案、调整布局等，同时培养学生的审美能力和创新思维。
二、教学重难点本课的教学重点是让学生熟练掌握电脑绘画的基本操作，如画笔的选择、颜色的搭配、图案的组合等。
教学难点在于引导学生发挥创意，设计出独特且富有美感的花布图案，同时注意图案的布局和色彩的协调。
三、教学准备为了确保本课教学的顺利进行，需要准备的教学工具包括电脑教室、绘图软件（如金山画王等）、花布实物或图片资料等。
同时，教师需要提前熟悉绘图软件的操作，准备好示例作品和课堂练习素材，以便在课堂上进行演示和指导。
通过此阶段尤为重要，可以保证教学效率，提高学生的学习效果。
为了达成这一目标，首先要仔细挑选一款或几款主流的绘图软件，深入学习其功能并掌握其操作技巧。
同时，对界面布局和常用工具要做到熟练，从而可以流利地进行讲解。
此外，精心挑选的示例作品应该是贴近课堂知识、有深度、且易于理解的实例，有助于学生更快地理解掌握。
在准备课堂练习素材时，应考虑其多样性和实用性，确保学生能够在实践中巩固所学知识。
在课堂演示和指导过程中，应注重互动性，鼓励学生提问和分享自己的想法。
同时，也要及时反馈学生的练习成果，帮助他们找到自己的不足并加以改进。
通过这样的准备和教学过程，不仅可以让学生掌握绘图软件的基本操作，还能培养他们的创新思维和实际操作能力。
这将为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、教学过程：一、导入环节在课堂的开始，教师首先展示一些美丽的花布图片，让学生们欣赏并感受花布的色彩与图案之美。
随后，教师简要介绍花布的背景和特点，引导学生们理解花布的创作原理和艺术价值。
这一环节的目的是通过欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二、知识讲解接着，教师将详细讲解电脑美术软件的基本操作方法，包括画布的选择、颜色的搭配、图案的绘制等。
二年级美术下册《电脑美术神奇的画笔》优秀教学案例
1.利用多媒体展示各种电脑绘画作品，让学生直观地感受电脑美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.创设富有创意的绘画主题，如“梦幻森林”、“未来城市”等，引导学生发挥想象，自主选择绘画素材和表现手法。
3.通过故事导入、游戏互动等方式，营造轻松愉快的学习氛围，使学生快速融入课堂，积极参与学习活动。
“通过今天的讨论，我们了解到一个好的创作方案应具备以下特点：……”
3.教师强调本节课的重点和难点，提醒学生在绘画过程中注意画笔工具的运用。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生根据小组讨论的创作方案，独立完成一幅电脑绘画作品。
“请同学们根据本节课的学习内容，完成一幅以‘梦幻森林’为主题的电脑绘画作品，注意运用画笔工具，发挥自己的创意。”
2.学生在小组内展开讨论，互相交流想法，确定绘画素材、色彩搭配和构图等。
3.教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助学生完善创作方案。
（四）总结归纳
1.教师邀请部分小组分享他们的创作方案，引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价。
“大家觉得这些方案怎么样？它们在哪些方面值得学习？”
2.学生积极发表自己的意见，教师总结并归纳优秀创作方案的特点。
2.互动性：教学过程中，注重学生之间的互动与交流。小组合作、讨论、评价等环节，使学生在互动中相互启发、取长补短，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3.实践性：本案例强调学生在实践中学习，让学生在动手操作中掌握电脑绘画技巧。通过观察、分析、创作等环节，使学生在实践中提高自己的绘画水平和审美能力。
4.情境性：教师精心创设情境，以富有创意的绘画主题和任务驱动法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。情境教学使学生更容易融入课堂，提高学习效果。
5.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，使他们具备面对挫折、追求卓越的品质。
学生电脑绘画作品成果
秋天的树
• 2004年10月 • 《秋天的树》 • 荣获浙江省 • 第五届 • 小学生电脑制作评比 三等奖。 • 作者： 吴贝茜
作者： 吴贝茜
吊瓜丰收了
• 2007年10月 • 《吊瓜丰收了》 • 荣获浙江省 • 第八届 • 小学生电脑制作评比 一等奖。 • 作者： 蓝豪
请走“不速之客”
• 2011年5月 • 《请走“不速之客” 》 • 荣获杭州市 • 第十二届 • 小学生电脑制作评比 三等奖。 • 作者： 翁大为、冯雨初 • 指导老师：陈 泉
我们的田野
• 2011年5月 • 《我们的田野 》 • 荣获建德市 • 第十二届 • 小学生电脑制作评比 三等奖。 • 作者： 冯雨初 • 指导老师：陈 泉
作者： 蓝 豪
村里来了新居民
• 2009年5月 • 《村里来了新居民》 • 荣获杭州市 • 第十届 • 小学生电脑制作评比 一等奖。 • 作者：了新居民
• 2009年5月 • 《村里来了新居民》 • 荣获杭州市 • 第十届 • 小学生电脑制作评比 一等奖。 • 作者： 王春椿
人美版(杨力)美术四年级上册《14. 电脑美术——电子贺卡》教学设计1
人美版（杨力）美术四年级上册《14. 电脑美术——电子贺卡》教学设计1一. 教材分析《电脑美术——电子贺卡》是美术四年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握利用电脑软件制作电子贺卡的基本方法和技巧。
通过本节课的学习，使学生能够运用所学的电脑美术知识，创作出具有个性和创意的电子贺卡。
二. 学情分析四年级的学生已经对电脑有一定的了解和操作基础，但对于利用电脑软件进行美术创作还相对陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生电脑操作能力的培养和美术创作思维的激发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握利用电脑软件制作电子贺卡的基本方法和技巧。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.培养学生团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握利用电脑软件制作电子贺卡的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学的电脑美术知识，创作出具有个性和创意的电子贺卡。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定制作电子贺卡的任务，引导学生自主探究和团队协作，解决问题，完成任务。
2.示范教学法：教师通过演示制作电子贺卡的过程，使学生直观地了解和掌握制作方法。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的创作思维，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.电脑软件：准备一款适合四年级学生的电脑绘画软件，如画图工具、Photoshop等。
2.教学素材：准备一些美术作品、贺卡样品等，用于引导学生欣赏和参考。
3.网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于学生查找素材和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的电子贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是电子贺卡？为什么我们要制作电子贺卡？2.呈现（10分钟）教师向学生介绍电子贺卡的基本制作方法和技巧，如选择软件、编辑图片、添加文字等。
同时，演示制作电子贺卡的过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，开始制作电子贺卡。
《18电脑美术》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《电脑美术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过电脑美术课程，激发学生对美术学习的兴趣和创造力，增强学生的实践操作能力，掌握基本的电脑绘画工具与技能，同时培养学生独立思考、合作探究的能力。
二、作业内容本课作业内容主要围绕电脑绘画软件的使用展开，具体包括：1. 基础操作练习：学生需熟练掌握绘画软件的基本操作，如新建画布、选择画笔、调整颜色等。
2. 创意绘画实践：学生需运用所学知识，自主创作一幅以“我的梦想”为主题的电脑绘画作品。
在创作过程中，学生需注意色彩搭配、画面布局等美术要素。
3. 合作交流环节：学生可自由组队，相互交流创作思路与技巧，互相评价作品，共同进步。
三、作业要求1. 画布尺寸与分辨率：学生需根据老师要求设置画布尺寸与分辨率，确保作品清晰度。
2. 创意与内容：作品需紧扣“我的梦想”主题，体现学生的独特创意，避免抄袭他人作品。
3. 操作规范：学生需注意保护电脑设备，正确使用绘画软件，保持作业环境的整洁与安静。
4. 提交形式：作业需以电子文件形式提交，文件名需包含学生姓名与学号。
5. 完成时间：作业需在规定时间内完成并提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的创作主题、画面表现、色彩搭配、创意程度等方面进行评价。
2. 互评方式：学生可互相观看作品并进行评价，互相学习、互相提高。
3. 教师评价：教师根据学生作品进行评价，及时反馈学生的优点与不足，鼓励学生继续努力。
4. 优秀作品展示：教师将优秀作品进行展示，激发学生的创作热情与自信心。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，进行有针对性的指导与帮助，促进学生不断进步。
2. 对于学生在操作过程中出现的问题，教师需及时进行解答与纠正，确保学生能够正确掌握电脑美术技能。
3. 对于学生的优秀作品及进步表现，教师将在课堂上进行表扬与鼓励，激发学生的创作热情与自信心。
4. 课后，教师将学生的作品进行汇总与整理，为学生建立电子作品档案，以便于日后回顾与评价。