部编版一年级上册语文小书包 同步练习(含答案)
部编版语文一年级上册识字8小书包练习卷
部编版语文一年级上册识字 8 小书包练习卷一、书写1．请为小伙伴名字中的加点字注音。
尺．子书．包转笔刀．作业本铅笔．2．小伙伴们被拆分开了，快照样子将它们拼完整。
例：讠＋果＝课日＋（）＝木＋（）＝⺮＋（）＝二、填空题3．看一看你的小伙伴可以跟谁组成词语，请写一写。
例：三、句子训练我会我会四、现代文阅读文具伙伴一直陪伴着你。
请你阅读《文具歌》，回答问题。
（与课文同认识文具）小尺子，细又长，测量东西本领强。
比一比，量一量，分清宽窄和长短。
橡皮擦，你真棒，擦错字，你在行。
把你身子全弄脏，下了澡堂还来帮。
小铅笔，细又长，平时躺在文具盒。
写作业，它来帮，用完记得盒里装。
5．下面几种文具分别有什么作用？请根据儿歌内容写一写。
①小尺子：①橡皮擦：①小铅笔：6．请开动小脑筋，给转笔刀编一个儿歌。
（不会写的字可用拼音代替）参考答案：1．【详解】本题考查了给汉字注音。
尺子：chǐ zi，是用来画线段（尤其是直的）、量度长度的工具；书包：shū bāo，用布、皮革等制成的袋子,学生用来携带课本、文具用品；转笔刀：zhuàn bǐ dāo，用于削木制的铅笔所用；作业本：zuò yè běn，学生的练习本和通常辅助教材的练习册；铅笔：qiān bǐ，内有涂写物质芯子的木杆，一端露出削尖的芯子，另一端常有橡皮。
2．十交毛【详解】本题考查汉字的早造字法及演变。
铅笔里面有八个部件，分别是“木、⺮、讠、十、交、日、毛、果”。
根据例子：“讠”加上“果”可以组成“课”，故把两个合适的部件组在一起形成另外一个字即可。
“日”可以加“十”组成“早”；“木”可以加“交”组成“校”；“⺮”可以加“毛”变成“笔”。
书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。
一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“早”“校”“笔”的正确写法。
3．铅笔笔袋彩笔本子书本课本【详解】考查看图组词。
结合左边的图画，给“笔”组词：铅笔、笔袋、钢笔。
一年级上册语文识字(二)同步练习-第8课《小书包》人教部编版(含答案)
拼读游戏：设计有趣的拼读游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣
拼读与识字结合：通过拼读练习，帮助学生更好地掌握汉字的读音和写法
重点字词解释与运用
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具、作业本解释：书包是用来装书和其他学习材料的容器；尺子是用来测量长度的工具；橡皮是用来擦除铅笔书写痕迹的物品；文具是学习所需的辅助工具；作业本是用来记录作业和练习的纸张。运用：学生在学习过程中需要正确使用这些工具和物品，并了解它们的作用和用法。同时，教师需要指导学生正确使用这些工具和物品，并纠正学生在使用过程中出现的错误。 重点字词解释与运用重点字词解释与运用重点字词：语文、数学、英语、科学、音乐、体育解释：语文是学习语言文字的学科；数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科；英语是学习英语语言和文化的学科；科学是探索自然现象和规律的学科；音乐是学习音乐理论和技巧的学科；体育是学习体育知识和技能的学科。运用：学生在学习过程中需要掌握这些学科的基本知识和技能，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，教师需要指导学生正确理解和运用这些学科的知识和技能，并培养学生的综合素质和能力。 重点字词解释与运用重点字词解释与运用重点字词：上学、放学、上课、下课、休息解释：上学是指学生到学校接受教育的时间段；放学是指学生结束在学校的学习时间，回家休息或进行其他活动的时间段；上课是指学生在学校接受教师授课的时间段；下课是指学生休息或进行其他活动的时间段；休息是指学生停止学习和活动，恢复体力和精神的时间段。运用：学生在学习过程中需要遵守学校的作息时间安排，按时上学和放学，认真上课和下课，保证充足的休息时间。同时，教师需要指导学生合理安排学习和休息时间，保持身心健康和学习效率。 重点字词解释与运用重点字词解释与运用重点字词：你我他她它这那解释：你我他她它是代词，这那是指示代词，在句子中起到指代作用。运用：学生在使用这些代词时需要注意正确的语法和语境，避免出现歧义或错误。同时，教师需要指导学生正确理解和运用这些代词，提高学生的语言表达能力。
一年级上册语文试题第五单元《小书包、日月明》同步练习(扫描版有答案)人教部编版
易错字音：针对本单元中容易读错 的字音进行辨析和练习
易错知识点分析
易错词义：针对本单元中容易混淆 的词语进行辨析和练习
添加标题
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添加标题
添加标题
易错字形：针对本单元中容易写错 的字形进行辨析和练习
易错句子：针对本单元中容易出错 的句子进行辨析和练习
试题评价与建议
试题评价
试题难度适中，符合一年级学生的认知水平 试题内容紧扣教材，有助于巩固学生的基础知识 试题形式多样，包括选择、填空、连线等，能够全面考察学生的能力 试题注重实际应用，能够培养学生的语言运用能力
教学建议
注重基础知识巩固，加强字词句训练 引导学生理解课文内容，培养阅读理解能力 结合生活实际，引导学生观察和思考 注重学生个体差异，因材施教，分层教学
感谢观看
汇报人：
易错题析
《小书包》易错题分析
● 题目：小书包里有什么？ 易错点：学生可能会只写出书包里的某一样物品，而忽略了其他物品。 正确答案：小书包里有铅笔、橡皮、尺子等学习用品。
● 易错点：学生可能会只写出书包里的某一样物品，而忽略了其他物品。 ● 正确答案：小书包里有铅笔、橡皮、尺子等学习用品。
● 题目：你每天都会整理你的小书包吗？ 易错点：学生可能会回答“是”或“不是”，而没有给出具体的整理方法。 正确答案：我会每天整理我的小书 包，把学习用品整理得整整齐齐，方便使用。
● 易错点：学生可能会只回答某一样物品的名字，而没有给出理由。 ● 正确答案：我最喜欢小书包里的铅笔，因为它可以帮助我写字，记录生活中的点滴。
● 题目：如果你的小书包丢了，你会怎么做？ 易错点：学生可能会只回答“寻找”或“告诉老师”，而没有给出更具体的做法。 正确答案：如果我的小 书包丢了，我会先告诉老师，然后在教室里和操场上寻找。如果找不到，我会向学校申请购买一个新的。
一年级上册语文试题识字8.小书包人教部编版(含答案)
试题评价
第五章
试题难度评价
试题整体难度适中，适合一年级学 生的水平
试题形式多样，包括选择题、填空 题等
添加标题
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试题内容涵盖面广，涉及多个知识 点
试题难度逐步递增，能够很好地考 察学生的识字能力和语言表达能力
试题知识点评价
知识点难度适中，适合一年 级学生的认知水平
知识点覆盖面广，涵盖了本 单元的主要内容
知识点考查方式多样，包括 填空、选择、连线等
知识点呈现方式生动有趣， 能够激发学生的学习兴趣
试题实用性评价
试题内容与教材内容紧密结合 试题难度适中，适合一年级学生的水平 试题形式多样，包括选择、填空、连线等，能够全面考查学生的识字能力 试题注重实际应用，能够帮助学生巩固所学知识，提高语文素养
试题与教材内容的关联和联 系
试题目的
考察学生对小书包中常见汉字的认读能力 培养学生的阅读兴趣和习惯 引导学生关注生活中的汉字，提高语文素养 了解学生对汉字的掌握程度，为后续学习打下基础
试题结构
试题类型：选择题、填空 题、连线题等
试题内容：与小书包相关 的知识点
试题难度：适中，适合一 年级学生水平
试题解析：本课识字部分的试题解析包括对每个生字的读音、笔画、部首、 含义等方面的详细解释，以及针对每个试题的解题思路和答案解析。
阅读部分
文章内容：选取适合一年级学生的短文，内容简单易懂，涉及日常生活、自然等方面的知识。
题目类型：根据短文内容，设计选择题、填空题等多样化的题目类型，考察学生的阅读理解能 力。
试题数量：根据教材内容 确定
试题内容
第三章
识字部分
试题内容：本课要求认识的字有“早、书、刀、尺、笔、电、果、课、校、明、 灯”等，要求会写的字有“早、书、刀、尺、笔、电、果、课、校、明”等。
人教部编版一年级上册语文《小书包》同步基础练习(含答案)
同步练习8、小书包基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学常识。
量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。
如：一个大一只猫一群鸭二、我会给加点的字词注音。
xiǎo shū bāo xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn 小书包橡皮尺子作业本qiān bǐ zhuàn bǐ dāo bǐ dài xué xiào铅笔转笔刀笔袋学校三、我会读。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
四、认识偏旁。
反犬旁犭鸟字旁鸟竖折折钩反犬旁，动物多。
小狗和小猪，狐狸大灰狼。
鸟字旁，鸟儿多。
乌鸦和鸽子，公鸡鸭子大白鹅。
五、理解词语的意思。
静悄悄：形容非常寂静，没有一点声响。
宝贝：珍奇的东西。
六、精彩片段赏析。
1、我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
（1）我的书包里有哪些宝贝？找出来用“—”画出来。
课本作业本，铅笔转笔刀。
（2）你的书包里还有哪些宝贝？写出两种来。
------------------------------------------------2、上课静悄悄．．．，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
（1）加点的词语是什么意思？形容非常寂静，没有一点声响。
(2)我们应该怎样对待小书包？写一写。
----------------------------------------------------------七、我会读儿歌。
什么美什么美?蜜蜂美。
不贪玩,不贪睡，从小爱劳动，采蜜不怕累。
什么美?杨树美。
不弯腰,不驼背,身子站得正,挡住风沙吹。
八、我会猜谜语。
1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
谜底是（铅笔）2、像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
谜底是（橡皮）3、小方盒, 薄又薄，里面知识可真多! 谜底是（课本）4、有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
一年级上册语文识字第8课《小书包》同步练习(含答案)
一年级上册语文识字第8课《小书包》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
shū bāo zuò yè běn chǐ zi qiān bǐzhuàn bǐ dāo bù shǎo铅转2．“学校”的“校”读音是（）A．xiāo B．xiào C．jiào3．我们会把老师布置的作业写到（）A．橡皮B．尺子C．作业本4．看图写名字。
____________________________________________________________________________________________ 5．写出下面字的笔顺，再填空。
（1）刀：，第一笔是。
（2）本：，这个字共笔。
（3）早：，第二笔笔画名称是。
6．把每组中不是同一类的词用“\”划去。
（1）橡皮尺子铅笔书包（2）铅笔转笔刀蜡笔钢笔（3）图画本方格本作业本算术本7．装进哪个小书包？（连字成词）二、阅读理解8．读一读，回答问题。
小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很。
（2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。
____________________________________________________________________________________________（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：文具：9．快乐阅读。
我的书包我的书包怪模样，嘴巴大大肚子胖，书本、文具里面装，每天陪我把学上，任劳任怨把我帮，伴我度过好时光。
（1）“我”的书包是什么样子？请找出来。
____________________________________________________________________________________________（2）“我”的书包里装了些什么？写下来。
识字8《小书包》一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)
反义词拓展：找出 与课文中生字意思 相反的词语，并造 句。
句子1：小书包里 有很多书，我可以 看很多有趣的故事。
句子2：小书包里 还有铅笔盒，我可 以画画和写字。
句子3：小书包里 还有练习册，我可 以做很多有趣的练 习题。
句子4：小书包里 还有很多文具，我 可以学习更多的知 识。
《小书包》课文 原文及解读
一年级上册语文 课本中的其他阅 读材料
适合一年级学生 的其他阅读材料 推荐
拓展阅读材料的 选择与使用方法
难点：理解词语意思，体会 情感
重点：识字、写字、朗读、 背诵
解决方法：通过讲解、示范、 练习等方式帮助学生掌握重点，
突破难点
反思：根据学生的实际情况和 教学目标，对教学方法和效果
进行反思和调整
解题技巧：首先，学生需要仔细阅读题目，理解题意；其次，根据题目要求填写合适的词语或句子；最后，检查答案 是否符合题目要求。
注意事项：学生在做填空题时需要注意以下几点：首先，要认真审题，不要因为粗心大意而漏掉或填错信息；其次， 要保持卷面整洁，不要因为书写不规范而影响得分；最后，要合理安排时间，不要因为时间紧张而影响答题质量。
题目内容：与课文内容相关， 考察学生对课文的理解和掌握 情况
题目类型：选择题、填空题、 判断题等
解题技巧：仔细阅读题目，找 出关键词句，结合课文内容进
行分析和解答
注意事项：注意题目的要求和 限制条件，避免出现不必要的
错误
正确答案是：A 正确答案是：C
正确答案是：B 正确答案是：D
填空题答案：请根据课文内容，填写正确的答案。
课后练习：包括本课课后练习 中的重点题目，如“我会写、 我会认、我会读”等。
拓展延伸：包括与本课内容 相关的其他知识点，如“文 具的分类、文具的使用方法” 等。
2019-2020学年度语文一年级上册识字8 小书包人教部编版课后练习三十八
2019-2020学年度语文一年级上册识字8 小书包人教部编版课后练习三十八第1题【填空题】【答案】：第2题【填空题】【答案】：第3题【填空题】按笔顺写。
书：______本：______早：______刀：______尺：______【答案】：第4题【填空题】把汉字的音节补充完整。
【答案】：第5题【填空题】选择正确的汉字读音。
早______（zǎo zhǎo）刀______（bāo dāo）本______（běn běi）【答案】：第6题【填空题】我要上学去，带哪些东西？______铅笔橡皮小汽车方格本积木布娃娃转笔刀文具盒【答案】：第7题【填空题】组词：早______ 书______ 刀______ 尺______ 本______【答案】：第8题【填空题】看图写一写。
【答案】：第9题【填空题】把下面的儿歌补充完整。
我的小______包，宝贝真不______。
课本作业______，铅笔转笔______，上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得______，陪我去学校。
【答案】：第10题【问答题】说说你的文具有哪些？【答案】：第11题【语言表达】说说你是怎样整理你的小书包的。
【答案】：第12题【语言表达】用下面词语说一句话。
书包橡皮铅笔【答案】：第13题【连词成句】把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。
①上学我去背着书包②乱跑上课下课③天天早陪我去起得学校【答案】：第14题【综合题】读课文《小书包》做题。
课文中“宝贝”指的是什么？谈一谈自己收拾书包的做法。
【答案】：第15题【连线题】连一连【答案】：。
部编版-语文-一年级上册-一年级上册语文一课一练8《小书包》(含答案)
《小书包》练习题一、基础题1.给下列词语注音橡皮尺子作业本铅笔转笔刀组词：早（）书（）刀（）尺（）本（）猜谜语：(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
( )(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
( )(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！( )(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
( )二、综合题1.把下面的儿歌补充完整。
我的小（）包，宝贝真不（）。
课本作业（），铅笔转笔（），上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得（），陪我去学校。
2.用下面词语说一句话。
书包橡皮铅笔3.连一连一支书一个大树一棵书包两本铅笔三、能力题（一）把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。
1. 上学我去背着书包2. 乱跑上课下课3. 天天早陪我去起得学校（二）说说你是怎样整理你的小书包的。
（三）说说你的文具有哪些？《小书包》练习题参考答案一、基础题1.给下列词语注音xiàng pí橡皮chǐzi尺子zuòyèběn作业本qiān bǐ铅笔zhuǎn bǐdāo转笔刀2.组词早（早晨）书（书本）刀（小刀）尺（直尺）本（课本）3.猜谜语(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
(铅笔)(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
(橡皮)(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书)(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
(笔袋)二、综合题1.把下面的儿歌补充完整。
我的小（书）包，宝贝真不（少）。
课本作业（本），铅笔转笔（刀），上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得（早），陪我去学校。
2.用下面词语说一句话。
书包：我有个很漂亮的书包。
橡皮：能把你的橡皮借给我用一用吗？铅笔：我有好多好多铅笔。
2.连一连一支——铅笔一个——书包一棵——大树两本——书三、能力题（一）把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。
1.我背着书包去上学。
部编版2021年一年级上册语文识字(二)《小书包》同步练习(I)卷
部编版2021年一年级上册语文识字（二）《小书包》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共3题；共9分)1. （3分）我知道这些词语，还要把加线的字的读音写下来。
________________________集体昆虫野花2. （4分）用适当的量词填空一________青蛙一________鞋子一________衣服一________裤子3. （2分）猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。
①让学两点外出。
________②外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。
________二、综合题 (共3题；共16分)4. （6分）读《荷花》，课文精彩内容我知道①我忽然觉得自己仿佛就是________，穿着________，站在________。
一阵微风吹过来，我就________，雪白的衣裳随风飘动。
②蜻蜓飞过来，告诉我清早________。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜________。
5. （5分）安妮·兰德斯（1918年出生）是美国《太阳时报》的专栏女作家。
在一次大使馆的招待会上，一位相当体面的参议员向她走来，开玩笑说：“你就是作家安妮·兰德斯吧，给我说个笑话吧！”安妮小姐毫不迟疑地答道：“那好，你是政治家，给我说个谎吧！”言外之意是6. （5分） (2019一上·通榆期末) 连一连。
金色的笑着雪白的肚皮快活的孩子绿绿的太阳哈哈地小草三、能力题 (共3题；共15分)7. （5分）把下面的词语按顺序排队组成句子，并加上标点符号。
①每棵上树都有喜鹊②正在小鸭子捉鱼水里③小公鸡和小鸭子出去一块儿玩8. （5分）用下列词语造句①吹拂②灯火辉煌9. （5分）古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。
你有哪些阅读方法？参考答案一、基础题 (共3题；共9分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：二、综合题 (共3题；共16分)答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：三、能力题 (共3题；共15分)答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：。
《小书包》同步练习
《小书包》同步练习1、《小书包》同步练习参考答案第一课时一、ūb ch z z è二、笔(毛笔)校(学校)课(上课)作(作业)三、√铅笔√橡皮√方格本√转笔刀√文具盒第二课时1.zhǎobāoběi2.尺子书本转笔刀3.学校作业书包你早课本2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习■预习与自学■自读课文，思考下列问题：■为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？■“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？■文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？■读通课文，联系上下文，解释下列词语。
原理机翼剧烈关键教训轻而易举■查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。
●练习与作业一、给带点字选择正确的读音秘密（bì mì）模仿（mó mú）苍蝇（yīn yīng）惨祸（cǎn chǎn）外壳（ké qiào）颤抖（chàn zhàn）二、比一比，再组词蜓（）键（）末（）庭（）健（）未（）模（）坦（）斑（）摸（）担（）班（）三、在括号里填上合适的词语解决（）研究（）设计（）绘制（）改进（）改正（）四、写出下列词语的近义词启示（）使劲（）著名（）五、根据课文内容填空科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！■拓展与延伸聪明娃仿生学是一门既古老又年轻的学科。
部编版语文一年级上册识字(二)《8小书包》课后作业精选(有答案).docx1
通过课后答案解析，巩固所学知识和提高解题能力
课后答案解析可以帮助学生检验自己的学习成果，及时发现并纠正错误。 解析答案可以帮助学生深入理解课文内容，加深记忆。 通过答案解析，学生可以学习到更多的解题技巧和方法，提高解题能力。 课后答案解析还可以帮助学生巩固所学知识，为今后的学习打下坚实的基础。
阅读本课相关的阅读材料，理解其内容
选择适合学生年龄段的阅读材料，内容要与本课相关。 引导学生阅读材料，理解其中的重点词汇和句子。 让学生通过阅读材料，了解本课所学的知识点，加深对课文的理解。 鼓励学生多读多练，提高阅读能力和理解能力。
通过阅读理解练习，提高阅读能力和理解能力
添加标题
阅读理解练习的重要性：阅读理解练习是提高学生阅读能力和理解能力的关键途径，通过练 习可以加深学生对文本的理解和把握。
书写练习的反馈：可以通过老师批改、同学互评等方式及时反馈书写练习的效果，找出不足之处并加以改进。
学习本课学生掌握 本课中的重点词语，如 “书包”、“尺子”、 “橡皮”等，并理解其 含义。
词语造句：让学生 运用所学词语进行 造句，加深对词语 的理解和记忆。
词语辨析：让学生了 解近义词之间的区别 ，如“尺子”和“直 尺”、“橡皮”和“ 修正带”等。
• 数量词与名词搭配：例如“小书包里有两本语文书”，可以搭配为“小书包里有两本数学书”或 “小书包里有两本英语书”。
• 介词短语与动词搭配：例如“小书包里有一本关于科学的书”，可以搭配为“小书包里有一本关 于历史的书”或“小书包里有一本关于艺术的书”。 通过以上搭配练习，可以帮助学生更好地 理解和运用词语，提高语言运用能力。
汇报人：
综合运用练习的内容：结合课文内容，设计相关练习题，引导学生深入理解课文，提高语文综 合能力。
2019-2020学年度人教部编版语文一年级上册8 小书包练习题第二十三篇
2019-2020学年度人教部编版语文一年级上册8 小书包练习题第二十三篇第1题【填空题】组词：早______ 书______ 刀______ 尺______ 本______【答案】：第2题【填空题】【答案】：第3题【填空题】【答案】：第4题【填空题】把汉字的音节补充完整。
【答案】：第5题【填空题】填空“书”字共______画，第一画是______，组词______。
“本”字共______画，第二画是______，组词______。
“早”字共______画，第二画是______，组词______。
“尺”字共______画，第二画是______，组词______。
“刀”字共______画，第一画是______，组词______。
【答案】：第6题【填空题】【答案】：第7题【填空题】看图写一写。
【答案】：第8题【填空题】我要上学去，带哪些东西？______铅笔橡皮小汽车方格本积木布娃娃转笔刀文具盒【答案】：第9题【填空题】猜谜语：①小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
______②像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
______③小方盒，薄又薄，里面知识可真多！______④有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
______【答案】：第10题【填空题】给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
毛______ ______ 交______ ______果______ ______ 乍______ ______【答案】：第11题【填空题】选择正确的汉字读音。
早______（zǎo zhǎo）刀______（bāo dāo）本______（běn běi）【答案】：第12题【问答题】说说你的文具有哪些？第13题【语言表达】用下面词语说一句话。
书包橡皮铅笔【答案】：第14题【综合题】读课文《小书包》做题。
课文中“宝贝”指的是什么？谈一谈自己收拾书包的做法。
【答案】：第15题【连线题】连一连。
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小书包同步练习
1.将拼音与生字连线。
笔包尺书课作学业刀本校早
chǐ shū bǐ bāo zuò dāo běn xué kè yè zǎo xiào 2．扩词。
尺( )( )( )
刀( )( )( )
本( )( )( )
少( )( )( )
早( )( )( )
3．看拼音写偏旁。
dān rénpánɡ() bāozìtóu() zhúzìtóu( )
4.在田字格里正确书写“尺、本、刀”三个字，每字写两个。
5．读课文，试着填空。
我的小书包，
宝贝真不( )。
课( )作业( )，
铅笔转笔( )。
( )课静悄悄，
( )课不乱跑。
天天起得( )，
陪我去学校。
6.我会读
关于guānyú爱护àihù文具wénjù的de 儿歌érgē
小xiǎo 文具wénjù，要yào 爱惜àixī。
小xiǎo 书包shūbāo ，装zhuāng 整齐zhěngqí。
不bù撕sī书shū，不bù咬yǎo 笔bǐ。
好hǎo 孩子háizi ，能néng 自理zìlǐ。
小书包 同步练习答案
2．扩词。
尺( 尺子 )( 米尺 )( 尺寸 )
刀( 小刀 )( 刀子 )( )
本( )( )( )
少( )( )( )
早( )( )( )
3．看拼音写偏旁。
dān rénpánɡ( 亻 ) bāozìtóu(宀 ) zhúzìtóu(
竹 ) 小xiǎo 文具wénjù，要yào 爱惜àixī。
小xiǎo 书包shūbāo ，装zhuāng 整齐zhěngqí。
不bù撕sī书shū，不bù咬yǎo 笔bǐ。
好hǎo 孩子háizi ，能néng 自理zìlǐ。