小足球校本课程实施方案
小学体育足球实施方案
小学体育足球实施方案一、前言。
体育活动是小学生健康成长的重要组成部分，而足球作为一项全面发展体育项目，对学生的身体素质、团队合作能力和意志品质都有着积极的影响。
因此，制定一份科学合理的小学体育足球实施方案，对于学生的全面发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高学生的足球技能水平，培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生的意志品质和体育精神，增强学生的自信心和责任感。
三、实施内容。
1. 足球课程设置。
将足球课程纳入小学体育教学计划中，每周至少安排2节足球课。
课程内容包括基本足球技能的训练，如带球、传球、射门、盘球等，以及足球战术的初步学习，如站位、配合、传接球等。
2. 足球训练设施。
学校应配备足球场地和相应的训练器材，保证学生进行足球训练的必要条件。
足球场地应保持干净整洁，安全无障碍，为学生提供良好的训练环境。
3. 足球教练安排。
学校应聘请专业的足球教练，负责学生的足球训练和教学工作。
足球教练应具备丰富的教学经验和足球技术水平，能够有效指导学生进行足球训练，提高学生的足球技能水平。
4. 足球比赛组织。
定期组织学校内部的足球比赛，让学生有机会在比赛中展现自己的技能和表现，增强学生的比赛经验和团队合作意识。
同时，鼓励学生参加校际足球比赛，拓宽学生的视野，提高学生的比赛水平。
四、实施方法。
1. 注重基础训练。
足球是一项技术含量较高的运动项目，学生在学习足球时应注重基础训练，打好基本功。
教练应根据学生的实际情况，制定科学合理的训练计划，注重学生的基本功训练，提高学生的足球技术水平。
2. 鼓励多样化训练。
足球训练不仅仅局限于传统的技术训练，还应注重多样化的训练方法。
例如，可以引入趣味性的小游戏训练，增加学生的趣味性和参与性，激发学生的学习兴趣。
3. 培养团队合作意识。
在足球训练中，要注重培养学生的团队合作意识。
通过集体训练、合作比赛等活动，让学生懂得团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
足球兴趣课程实施方案模板
一、课程背景随着我国青少年体育事业的不断发展，足球运动在校园中的普及程度逐渐提高。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和身体素质，特制定本足球兴趣课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。
2. 增强学生的体质，促进学生身心健康发展。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 增强学生的竞技意识，提高学生的比赛水平。
三、课程对象1. 对足球运动有兴趣的在校学生。
2. 需要提高足球技能水平的学生。
四、课程内容1. 足球基础知识：足球起源、发展、规则、裁判法等。
2. 足球基本技术：停球、运球、传球、射门等。
3. 足球战术：定位球、防守、进攻等。
4. 足球比赛：小型比赛、友谊赛等。
五、课程安排1. 课程时间：每周一至周五下午第三节课后。
2. 课程时长：每周2课时。
3. 课程地点：学校足球场。
六、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本知识、规则、裁判法等。
2. 示范法：教练示范足球基本技术、战术等。
3. 练习法：学生在教练的指导下进行足球技能练习。
4. 比赛法：组织小型比赛，提高学生的竞技水平。
七、课程评估1. 期末考试：对学生的足球技能、知识掌握情况进行评估。
2. 足球比赛：通过比赛检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。
3. 教练评价：教练对学生的表现进行评价，反馈给学生。
八、课程保障1. 教学资源：学校提供足球场地、足球、足球服等教学资源。
2. 教学人员：聘请具有专业资质的足球教练担任教学工作。
3. 课程经费：学校拨付课程经费，用于购买教学设备、组织比赛等。
九、课程实施步骤1. 宣传发动：通过学校广播、班级通知等方式，广泛宣传足球兴趣课程，吸引学生报名参加。
2. 报名注册：学生填写报名表，进行注册。
3. 开班仪式：举行开班仪式，宣布课程安排，激发学生的学习兴趣。
4. 正式授课：按照课程安排，进行足球教学活动。
5. 期末总结：对课程进行总结，表彰优秀学生，鼓励学生继续努力。
小学足球特色课程实施方案
小学足球特色课程实施方案一、前言足球作为一项全面发展的体育运动，对于小学生的身心健康和个性发展具有重要意义。
因此，设计一套适合小学生的足球特色课程实施方案，对于促进学生的身体素质、团队合作能力和自信心的培养具有积极意义。
本文将围绕小学足球特色课程的实施方案进行探讨，旨在为小学生足球教育提供一些借鉴和指导。
二、课程目标1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，激发他们参与足球活动的热情。
2. 提高学生的身体素质，培养他们的协调能力和灵活性。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进他们的社交能力和情感管理能力的发展。
4. 培养学生的自信心和自律意识，培养他们的意志品质和毅力。
三、课程内容1. 基础技能训练通过专业的足球教练，对学生进行基础技能的训练，包括带球、传球、射门、盘带等，让学生掌握基本的足球技术。
2. t小组合作训练组织学生进行小组合作训练，让他们在足球活动中学会团队合作和协调，培养他们的团队精神和沟通能力。
3. 比赛与实战训练定期组织学生进行足球比赛和实战训练，让他们在真实的比赛场景中提高技术水平和应变能力，锻炼他们的意志品质和毅力。
4. 足球知识普及在课程中加入足球知识的普及，让学生了解足球的历史、规则、名人和精彩比赛，激发他们对足球的兴趣和热爱。
四、教学方法1. 游戏化教学通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球技术和知识。
2. 示范引导老师和教练要以身作则，通过示范引导学生学习，激发他们的学习欲望和学习动力。
3. 激励引导对学生进行及时的肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
五、课程评价1. 定期考核通过定期的考核和测试，评价学生的学习成绩和技术水平，及时发现问题并加以解决。
2. 综合评价除了技术水平外，还要综合评价学生的团队合作能力、自信心和毅力等品质，促进他们全面发展。
3. 学生自评鼓励学生进行自我评价和自我反思，培养他们的自我管理和自我激励能力。
小学校园足球实施方案
小学校园足球实施方案一、前言足球作为一项全面发展的体育运动，对学生的身体素质、团队意识和合作能力都有着极大的促进作用。
因此，为了提高小学生的综合素质和促进校园体育发展，制定小学校园足球实施方案至关重要。
二、实施目标1. 提高学生的足球技能水平，培养学生的体育兴趣和爱好。
2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 促进学生身体素质的全面发展，提高学生的身体素质水平。
4. 培养学生的自律意识和比赛规则意识，提高学生的纪律性和遵守规则的能力。
三、实施内容1. 组织足球课程开设足球课程，安排专业的足球教练进行指导，教授学生足球基本技能和战术意识，提高学生的足球水平。
2. 开展校园足球联赛组织校内足球比赛，设置不同年级和不同性别的比赛项目，鼓励学生积极参与，培养学生的比赛意识和团队合作精神。
3. 建立校园足球队选拔优秀的足球学生组建校园足球队，参加市、区的足球比赛，提高学生的比赛经验和竞技水平。
4. 开展足球培训营组织暑期或寒假足球培训营，邀请专业的足球教练进行集中培训，提高学生的足球技能和战术水平。
四、实施步骤1. 制定校园足球教学计划根据学校的实际情况，制定校园足球教学计划，明确足球课程的内容和安排。
2. 配备足球器材学校需要配备足球、球门、训练服等足球器材，保障学生的足球训练和比赛需求。
3. 招聘足球教练学校可以招聘专业的足球教练，负责学生的足球训练和指导工作，提高学生的足球水平。
4. 组织足球活动学校需要组织足球课程、校园足球联赛、足球队建设等活动，营造良好的校园足球氛围。
五、实施保障1. 学校领导的支持学校领导要高度重视校园足球工作，为校园足球提供必要的支持和保障。
2. 师资力量的保障学校需要配备专业的足球教练和体育老师，确保学生的足球训练和指导工作。
3. 资金和场地的保障学校需要投入一定的资金用于购买足球器材和维护球场，确保学生的足球训练和比赛需求。
六、总结小学校园足球实施方案的制定和实施，对于提高学生的综合素质和促进校园体育发展有着重要的意义。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案___足球校本课程实施方案指导思想：足球是深受学生喜爱的运动项目之一，既能强身健体，又可以培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作意识。
本校组织的足球社团旨在提高学生的全面发展，积极培养学生的足球兴趣，提高学生身体的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，增进学生对足球这一运动项目的认识，同时开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
实施目标：1、认知：了解足球的起源、发展、简单的战术以及规则裁判法等。
2、技能：能够熟练完成停球、运球、传球、射门等基本动作；掌握带球过人、头顶球、“二过一”配合过人；能够组织进行小型比赛。
3、情感：进一步培养学生的拼搏意识，磨练意志，提高团队协作能力。
实施内容：第1周：运控球基本功：脚背正面运球推、拉球颠球。
第2周：熟悉球性，足球运控球基本功练。
提高控制球能力，发展腰、膝、踝关节的灵活性。
第3周：运控球基本功踢球、脚内侧踢球接球：脚内侧接球。
第4周：挑球、扣球动作的连贯、脚内侧踢球时出球准确性。
第5周：踢球：脚背正面踢球运控球基本功：挑球、扣球。
第6周：运控球基本功：挑球、扣球、接球：脚内侧接地滚球、踢球：脚背正面踢球。
第7周：踢球：脚内侧踢地滚球、踢、接球：脚内侧踢、接空中球。
第8周：踢、接球：脚内侧踢、接空中球，运控球结合脚背正面射门。
第9周：运控球：脚背外侧运球推、拨、拉球并结合射门、踢球：脚背内侧踢球接球：脚内侧接空中球。
第10周：接球：脚内侧接反弹球、踢球：脚背内侧踢球。
第11周：接球前脚掌接反弹球、掷界外球。
第12周：抢断球、接、运、射综合练。
第13周：踢球：脚背内侧踢球、接球：大腿接空中球。
第14周：接球：胸部接球、接球、运、传、射综合练。
第15周：原地正面头顶球、接球：脚内侧接空中球、脚内侧接反弹球、前脚掌接反弹球。
第16周：头顶球：复原地正面头顶球，研究跳起头顶球。
实施过程：1、以培养学生研究兴趣为首要任务，多启发指导学生，培养他们的对足球的热爱。
(2024年)小学足球校本教案及计划
25
校外资源拓展与利用
2024/3/26
合作学校
与其他小学建立合作关系，共享足球教育资源，开展校际友谊赛 等活动。
社会俱乐部
与当地足球俱乐部合作，邀请专业教练进校园进行指导，提升学生 足球技能。
网络资源
利用互联网资源，查找优秀足球教学视频、教案等，丰富教学内容 和手段。
26
家长和社会资源参与
2024/3/26
29
团队协作能力培养
01
建立协作机制
制定团队协作规范，明确团队成员的职责和分工，建立高效的协作机制
。
02
定期团队建设活动
组织定期的团队建设活动，如拓展训练、团队游戏等，增强团队凝聚力
和协作意识。
2024/3/26
03
分享教学经验
鼓励教师分享自己的教学经验和方法，促进团队成员之间的交流和学习
。
30
定期培训交流活动安排
提问法
教练员在训练过程中或课后向学生提出问题，检验学生对足球知识 和技能的掌握情况，以及他们的思维能力和口头表达能力。
练习法
通过设定特定的练习任务，观察学生完成任务的情况，评价他们的技 能水平和团队协作能力。
2024/3/26
21
结果性评价方法
2024/3/26
测验法
在每个训练阶段结束后，进行技能测验或理论考试，评价学生的 技能掌握情况和知识水平。
体荣誉感。
小组间竞赛与展示
组织小组间的足球技能竞赛和成 果展示，激发学生的学习积极性
和竞争意识。
2024/3/26
18
个性化辅导策略
2024/3/26
识别学生个体差异
01
通过观察学生的表现和交流，了解每位学生的足球技能水平、
足球校本课程实施方案14篇
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案14篇为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的足球校本课程实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球校本课程实施方案1一、指导思想1、为全面贯彻国家课程计划，我校将在严格执行国家课程和地方课程的同时，开发和实施校本课程，构建我校新的课程模式。
我们将以《国家基础教育课程改革纲要》精神的要求为依据，坚持以人为本，让学生体验运动激情，感受足球魅力，培养体格健魄、充满自信的文明小学生，从而为学生终身发展奠基。
2、我校校本课程以“我自信，我能行，我成功”为基本理念，开设“快乐足球”这门必修课程，每周1节“快乐足球”由体育老师和专业教练在体育与健康课时中抽出课时引导学生探讨足球文化、传授足球技艺。
二、资源及需求分析1、学生资源分析（1）我校是“青岛市少儿足球训练基地学校”。
足球是我校的传统体育项目，学校从1999年起就一直拥有自己的“学校足球代表队”，专业水平不断上升，他们曾多次代表学校参加了市、区重要赛事，并取得了优异的成绩。
因此，把“快乐足球”设为我校校本课程之一，既能巩固多年来取得的体育教育成果，利国利民，又能凸现学校办学特色。
（2）我校由20xx年重建，学校环境优美，设施齐全，具备使用现代技术施教的硬件、设备和人力资源。
并有一个专业的人工草皮足球运动场。
（3）学校有一支思想观念新、敬业精神强、师德高尚的年轻教师队伍。
专职体育教师3名。
2、社会资源“青岛市、区小学生足球赛”每年定期举行，为我校校本课程“快乐足球”的课程开发、发展、交流及成果展示搭建了一个平台，打开了一个窗口。
既可以开阔师生的视野，提供更多有利于课程开发的资源，也给学校一个展示特色、检阅成果的机会，便于学校形成具有该课程特色的开发，实施、评价和拓展的管理机制。
3、需求分析（1）增加学生体质，积极投身“全民健身运动”，是国家的需要，更是学校实施素质教育的基本要求。
校本足球课程实施方案模板
一、指导思想为了贯彻落实国家关于青少年体育发展的战略部署，丰富校园文化生活，提高学生身体素质，培养学生团队合作精神和竞技体育精神，特制定本校本足球课程实施方案。
二、课程目标1. 知识目标：使学生了解足球运动的起源、发展、规则和基本战术。
2. 技能目标：使学生掌握足球基本技能，如停球、传球、射门等，并能进行简单的足球比赛。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，提高抗压能力。
4. 健康目标：提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。
三、课程内容1. 足球基本知识：足球运动起源、发展历程、基本规则、裁判法等。
2. 足球基本技能：停球、传球、射门、带球过人、头顶球、二过一配合等。
3. 足球战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
4. 足球比赛：小型比赛、班级联赛、校际比赛等。
四、课程实施1. 教学时间：每周安排两节足球课，每次课45分钟。
2. 教学方法：采用讲解示范、分组练习、比赛实践等多种教学方法。
3. 教学评价：通过课堂表现、技能测试、比赛成绩等方面进行综合评价。
五、课程安排1. 第一学期：- 第1-4周：足球基本知识、基本技能训练。
- 第5-8周：足球战术学习。
- 第9-12周：小型比赛、班级联赛。
2. 第二学期：- 第1-4周：足球技能巩固提高。
- 第5-8周：足球战术实战演练。
- 第9-12周：校际比赛、总结表彰。
六、师资配备1. 专兼职教师：由学校体育教师担任兼职教师，邀请专业足球教练进行指导。
2. 师资培训：定期组织教师参加足球教学培训，提高教师专业水平。
七、保障措施1. 场地设施：保障足球场地、器材的充足和良好状态。
2. 经费投入：设立专项资金，用于购买器材、举办比赛等。
3. 安全保障：加强安全教育，制定安全预案，确保学生安全。
八、预期效果通过本课程实施，使学生掌握足球运动的基本知识和技能，提高身体素质，培养团队协作精神和竞技体育精神，为我国足球事业培养后备人才。
九、总结本实施方案旨在为学生提供丰富多彩的足球课程，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的综合素质。
小学足球科目实施方案
小学足球科目实施方案一、背景介绍。
足球是一项全面发展的体育运动项目，对于小学生的身心健康和全面发展有着积极的促进作用。
因此，为了更好地推动小学生足球运动的发展，制定一份科学合理的小学足球科目实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们的足球技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 提高学生的身体素质，增强体魄和体质；4. 培养学生的竞争意识和团队精神。
三、实施内容。
1. 课程设置。
根据学生的年龄和身体素质特点，将足球课程分为基础训练、技能训练和比赛训练三个部分。
基础训练主要包括身体素质训练和基本足球技能的学习，技能训练主要包括传球、控球、射门等技术动作的训练，比赛训练则是在实际比赛中进行技能的运用和提高。
2. 教学方法。
采用“示范-指导-练习-检查”的教学方法，老师要注重示范和指导，让学生在实践中不断提高技能水平。
同时，要注重个性化教学，因材施教，让每个学生都能得到充分的关注和培养。
3. 学习环境。
为了营造良好的学习氛围，学校应该配备足球场地和相关器材，保证学生有充足的时间和空间进行足球训练。
同时，学校还可以组织足球比赛、足球文化活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
四、实施保障。
1. 老师培训。
学校应该加强对足球教师的培训，提高他们的足球技术水平和教学能力，让他们能够更好地指导学生进行足球训练。
2. 安全保障。
在进行足球训练和比赛时，学校要加强对学生的安全保障，确保他们在足球运动中不受伤害。
3. 家长支持。
学校要积极争取家长的支持和参与，让他们能够更好地理解和支持学校的足球教育工作，共同推动小学足球运动的发展。
五、实施效果评估。
学校应该建立科学的评估体系，对学生的足球训练效果进行定期评估，及时发现问题并加以解决，以保证小学足球科目实施方案的顺利进行。
六、结语。
小学足球科目实施方案的制定是为了更好地促进小学生的身心健康和全面发展，希望学校和教师们能够认真贯彻执行，让更多的学生能够在足球运动中收获快乐和成长。
小学足球课程实施方案
小学足球课程实施方案一、课程目标。
小学足球课程的实施旨在培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能水平，增强学生的体质和团队合作意识。
通过足球课程的开展，使学生在快乐中学习，激发学生对足球运动的热爱，为学生的身心健康发展打下良好的基础。
二、课程内容。
1. 基本技能训练。
小学足球课程的基本技能训练包括带球、传球、射门、盘球等基本动作的训练。
通过反复练习，使学生掌握基本足球技能，提高技术水平。
2. taktshen训练。
在基本技能训练的基础上，引导学生进行简单的 taktshen训练，培养学生的战术意识，提高学生的团队合作能力。
3. 比赛训练。
通过组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技能，增强学生的比赛经验和心理素质，激发学生对足球的热爱。
4. 体能训练。
在足球课程中，适当安排体能训练，提高学生的爆发力、耐力和灵活性，增强学生的体质素质。
三、教学方法。
1. 游戏化教学。
在足球课程中，采用游戏化教学方法，通过趣味游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
2. 示范教学。
教师在课堂上进行技术动作的示范，引导学生模仿，及时纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的技术动作。
3. 分组训练。
在课程中采用分组训练的方式，让学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四、课程评价。
1. 学生评价。
通过观察学生在课程中的表现，包括技术动作的掌握情况、比赛中的表现等，对学生进行评价，及时给予学生肯定和鼓励。
2. 教师评价。
教师对学生的表现进行评价，对学生的技术动作、战术意识、团队合作等方面给予评价和指导，帮助学生不断进步。
3. 课程效果评价。
通过学生的学习情况和课程效果进行评估，总结课程的优点和不足，为今后的课程改进提供参考。
五、课程保障。
1. 师资保障。
学校应配备专业的足球教练，保障足球课程的教学质量。
2. 设施保障。
学校应提供足球场地和相关器材，为足球课程的开展提供必要的硬件设施保障。
3. 安全保障。
2024年小学足球校本教案
小学足球校本教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技术和比赛规则，培养足球运动兴趣。
2.提高学生的身体素质，增强体质，培养良好的运动习惯。
3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
二、教学内容1.足球基本技术：传球、接球、带球、射门、头球等。
2.足球比赛规则：比赛场地、比赛时间、越位、犯规等。
3.足球战术：阵型、进攻、防守、配合等。
4.足球体能训练：速度、力量、耐力、灵敏度等。
三、教学计划1.第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，包括传球、接球、带球、射门、头球等。
2.第二阶段（5-8周）：足球比赛规则学习，让学生了解比赛场地、比赛时间、越位、犯规等规则。
3.第三阶段（9-12周）：足球战术训练，学习阵型、进攻、防守、配合等战术知识。
4.第四阶段（13-16周）：足球体能训练，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技术动作要领。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握足球技术动作。
3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的足球兴趣和参与度。
4.比赛法：组织足球比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。
5.讲解法：教师讲解足球规则、战术等内容，帮助学生理解。
五、教学评价1.技术评价：观察学生在训练和比赛中的技术表现，评价其技术水平。
2.战术评价：分析学生在比赛中的阵型、进攻、防守、配合等方面的表现，评价其战术水平。
3.身体素质评价：通过体能测试，评价学生的速度、力量、耐力、灵敏度等。
4.团队协作评价：观察学生在训练和比赛中的团队协作精神，评价其团队协作能力。
5.综合评价：结合技术、战术、身体素质、团队协作等方面，对学生进行全面评价。
六、教学保障1.教学场地：确保足球场地安全、平整，满足教学需求。
2.教学器材：提供足够的足球、标志盘、标志杆等教学器材。
3.教师队伍：加强足球教师队伍建设，提高教师业务水平。
足球活动课程实施方案模板
一、指导思想以《国家学生体质健康标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿对足球运动的兴趣、提高幼儿身体素质、增强幼儿团队协作能力为目标，通过足球活动课程的实施，促进幼儿全面发展。
二、课程目标1. 培养幼儿对足球运动的兴趣，激发幼儿参与足球活动的积极性。
2. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的耐力、速度、力量、灵敏性等。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力和组织能力。
4. 培养幼儿的规则意识，使幼儿学会遵守比赛规则，尊重对手。
三、课程内容1. 足球基本技能：停球、运球、传球、射门等。
2. 足球基本战术：单打、二过一、三打二等。
3. 足球比赛规则与裁判法。
4. 足球文化知识：足球起源、发展、著名球星等。
四、课程实施1. 教学方法：采用游戏化、情境化、互动式教学方法，激发幼儿学习兴趣。
2. 教学步骤：（1）热身活动：通过简单的身体运动，提高幼儿的身体素质，预防运动损伤。
（2）技能教学：针对足球基本技能进行教学，如停球、运球、传球、射门等。
（3）战术教学：讲解足球基本战术，如单打、二过一、三打二等。
（4）比赛实践：组织幼儿进行小型足球比赛，提高幼儿的实战能力。
（5）总结反思：对课程进行总结，分析幼儿的学习效果，为后续课程改进提供依据。
五、课程评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、技能掌握程度、参与度等方面进行评价。
2. 幼儿成长评价：关注幼儿在身体素质、团队协作、规则意识等方面的提升。
3. 家长反馈：定期收集家长对课程的意见和建议，不断优化课程内容。
六、课程资源1. 教学场地：宽敞的户外场地，如操场、足球场等。
2. 教学器材：足球、标志锥、口哨、记录本等。
3. 教学资料：足球教学视频、教材、教案等。
七、课程实施时间每周安排1-2次足球活动课程，每次课程时间为45-60分钟。
八、注意事项1. 教师需具备足球教学经验和技能，确保教学质量。
2. 在课程实施过程中，关注幼儿安全，预防运动损伤。
足球校本课程实施方案
足球校本课程实施方案嘿，各位！要分享的是一份充满激情和活力的“足球校本课程实施方案”。
这可是我结合了十年方案写作经验，专为校园足球爱好者量身打造的哦！废话不多说，咱们直接进入主题。
一、课程目标1.提高学生的足球技能和运动素养，培养学生的团队精神。
2.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高健康水平。
3.传承足球文化，弘扬体育精神，为我国足球事业输送人才。
二、课程内容1.足球基本技能：传球、停球、射门、盘带等。
2.足球战术：进攻、防守、阵型搭配等。
3.足球规则：比赛规则、裁判手势、红黄牌等。
4.足球文化：足球历史、著名球员、足球赛事等。
三、课程实施1.开设足球课程：每周安排一节足球课，时间为45分钟。
2.教学组织：以班级为单位，分组进行教学。
3.教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法，充分调动学生的积极性。
4.教学评价：对学生进行足球技能、运动素养、团队精神等方面的评价。
四、课程保障1.师资保障：选派有经验的体育教师担任足球课程教师，定期进行培训。
2.场地保障：充分利用学校足球场地，确保课程顺利进行。
3.装备保障：为学生提供足球、足球鞋等装备，确保教学效果。
五、课程拓展1.开展足球社团：鼓励学生参加足球社团，提高足球技能。
2.举办校园足球联赛：组织各班级进行足球比赛，增强团队凝聚力。
3.足球文化交流：邀请著名足球运动员、教练员来校进行讲座，分享足球故事。
六、课程评价1.学生评价：对学生进行足球技能、运动素养、团队精神等方面的评价。
2.教师评价：对教师的教学效果、课程实施情况进行评价。
3.家长评价：对学校足球课程的满意度、孩子的发展情况进行评价。
七、课程改进1.根据学生反馈，调整教学内容和方法。
2.定期组织教师培训，提高教学质量。
3.加强与家长的沟通，了解学生需求，优化课程设置。
好了，这份足球校本课程实施方案就到这里了。
希望这份方案能为大家带来一些启示，让校园足球的魅力得以传承和发扬。
小学校园足球方案
小学校园足球方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学校园足球方案，希望对大家有所帮助。
小学校园足球方案1一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针根据市委、市政府召开的市发展足球运动会议的精神。
全校积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构（一）成立南化实验小学校园足球活动工作领导小组为了加强校园足球工作的`领导，我校决定成立南化实验小学校园足球活动领导小组：组长：胡福如（校长）副组长：杨飚（分管书记）、夏荣国成员：汪庆丰（办公室主任）、林飞（教导主任）、赵韵（德育主任）、王学三（后勤主任、安全员）、时长忠、王申茹、刘红梅、王旻鸢、吴昱飒、朱红霞（各级部主任）、黄俊洲（体育组长）、丁玉梅（校医）、陈凯（C级足球教练）、黄贤翔（通讯员）、王勇（救护员）、陈培果（二级裁判员）、徐春彪（二级裁判员）各班主任足球活动工作领导小组下设校园足球办公室主任：夏荣国副主任：黄俊洲（二）成立校级代表队，并上报学校校园足球活动领导机构。
四、职责分工（一）学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
（二）体育组利用体育课，课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加区市级的足球比赛活动；负责参赛运动员的报名及注册管理；负责制定校园足球活动方案与教学计划。
五、校园足球比赛组织方案学校通过每年的秋季足球比赛选择优秀人才进入校足球队参加县级比赛。
学校通过开展足球活动进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆射门计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年级的足球联赛等一系列比赛。
足球校本课实施方案
足球校本课实施方案一、前言。
足球是一项受欢迎的体育运动，对于学生来说，通过足球运动可以锻炼身体，培养团队合作精神，提高自身技能。
因此，足球校本课的实施对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
本文档旨在提出足球校本课的实施方案，以促进学校足球教育的发展。
二、目标。
1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们的运动技能和身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 促进学生的身心健康发展，提高他们的综合素质。
三、实施方案。
1. 课程设置。
根据学生的年龄和水平，设置不同难度的足球校本课程，包括基础足球技能、战术训练、比赛实战等内容。
课程设置应注重因材施教，让每个学生都能找到适合自己的课程。
2. 教学方法。
采用多种教学方法，如示范教学、对抗训练、视频分析等，激发学生学习足球的兴趣，提高他们的学习效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在足球运动中学会相互配合、互相帮助。
3. 师资队伍。
学校应加强足球校本课程的师资队伍建设，配备专业的足球教练和体育教师，他们应具备丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生进行足球训练和比赛。
4. 装备设施。
学校应提供足球校本课程所需的足球场地、器材设施等，保障学生进行足球训练和比赛的条件。
同时，要加强对足球场地的维护和管理，确保学生的安全和健康。
5. 比赛活动。
定期组织足球比赛活动，让学生有机会在比赛中实践所学的足球技能和战术，增强他们的竞技意识和团队合作能力。
比赛活动可以是校内的班级比赛，也可以是校际的友谊赛，丰富多彩的比赛活动能够激发学生对足球的热情，提高他们的参与度。
6. 评价体系。
建立科学的足球校本课程评价体系，对学生的足球技能、身体素质、团队合作能力等方面进行全面评价，及时发现问题并加以改进，促进学生的全面发展。
四、总结。
足球校本课的实施对学生的身心健康和全面发展具有重要意义，学校应根据实际情况制定符合学生特点和需求的足球校本课程实施方案，不断完善和提高足球校本课程的质量，促进学生的全面发展。
小学足球方案
小学足球方案第1篇小学足球方案一、方案背景随着我国体育事业的蓬勃发展，足球作为世界第一大运动，其在校园体育中的地位日益凸显。
为贯彻落实国家关于发展青少年足球的方针政策，提高小学生身体素质，培养足球后备人才，结合我国小学实际情况，特制定本方案。
二、目标定位1. 普及足球知识，提高小学生足球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提升学生身体素质，促进健康成长。
4. 发现和培养足球特长生，为我国足球事业储备人才。
三、实施原则1. 面向全体，注重普及与提高相结合。
2. 突出重点，分类指导，因材施教。
3. 结合实际，科学安排，确保安全。
4. 培养兴趣，激发潜能，促进全面发展。
四、具体措施1. 开设足球课程- 设立足球课程，纳入学校体育课程体系。
- 结合学生年龄特点，编写足球教材，分阶段、分层次进行教学。
- 定期组织足球教学比赛，检验教学成果。
2. 开展足球活动- 定期举办校园足球文化节，普及足球知识，提高学生足球素养。
- 开展校园足球联赛，选拔优秀球员，组建校队。
- 组织参加校际、区域、省级足球比赛，展示学校足球风采。
3. 培训师资队伍- 加大师资培训力度，提高足球教师专业素质。
- 引进足球教练员，提升足球训练水平。
- 建立足球教师激励机制，鼓励教师投身足球教育。
4. 完善设施设备- 加强足球场地建设，满足教学和训练需求。
- 配置足球器材，确保教学质量。
- 定期检查设施设备，确保安全使用。
5. 加强安全保障- 制定校园足球安全预案，防范运动损伤。
- 加强学生安全教育，提高安全意识。
- 落实安全责任，确保足球活动安全有序进行。
6. 家校社会合作- 加强与家长沟通，争取家长支持，共同促进学生足球发展。
- 与社会各界合作，开展足球公益活动，拓宽学生足球视野。
- 引导学生树立正确的足球观念，培养健康的生活方式。
五、评估与反馈1. 建立足球教育教学评估体系，定期对足球课程、活动、师资、设施等方面进行评估。
足球校本课程实施方案模板
一、指导思想以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的教育理念，通过足球校本课程的建设，促进学生身心健康发展，培养学生团队精神、拼搏意识和公平竞争观念，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
二、课程目标1. 知识目标：了解足球运动的历史、规则、技术、战术等基本知识，提高学生对足球运动的认知水平。
2. 技能目标：掌握足球运动的基本技术，如停球、传球、射门、带球过人等，提高运动技能。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，锻炼意志品质，培养拼搏精神。
4. 身体目标：提高学生身体素质，增强体质，预防疾病，促进身心健康发展。
三、课程内容1. 足球基础知识：足球运动的历史、规则、裁判法、基本技术、战术等。
2. 足球基本技术训练：停球、传球、射门、带球过人、头顶球、定位球等。
3. 足球战术训练：个人战术、团队战术、防守与进攻等。
4. 足球比赛实践：组织小型比赛，提高学生的实战能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：足球基础知识学习，了解足球运动的基本概念和规则。
2. 第二阶段（第5-8周）：足球基本技术训练，掌握停球、传球、射门等基本技术。
3. 第三阶段（第9-12周）：足球战术训练，学习个人战术、团队战术、防守与进攻等。
4. 第四阶段（第13-16周）：足球比赛实践，组织小型比赛，提高学生的实战能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结与评价，总结课程学习成果，对学生进行综合评价。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解足球运动的基本知识、技术、战术等，引导学生掌握相关内容。
2. 演示法：教师示范足球运动的基本动作，学生模仿练习，提高技能水平。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行足球技术、战术的分组练习，提高团队协作能力。
4. 比赛实践法：组织小型比赛，让学生在实战中提高足球技能和比赛经验。
六、课程评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如出勤率、学习态度、技能掌握程度等。
小学足球计划实施方案
小学足球计划实施方案一、背景介绍。
足球作为一项全面发展的体育运动，对于培养学生的团队合作精神、身体素质和意志品质都有着积极的作用。
因此，为了促进小学生体育锻炼，提高他们的身体素质和团队协作能力，我们制定了小学足球计划实施方案。
二、实施目标。
1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们的足球技能水平。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体育锻炼意识。
4. 促进学生身心健康发展，培养积极向上的生活态度。
三、实施内容。
1. 组织足球兴趣小组。
针对对足球感兴趣的学生，组织成足球兴趣小组，每周定期进行足球训练和比赛，培养他们对足球的热爱和兴趣。
2. 开设足球课程。
在体育课或课余时间，开设足球课程，由专业的足球教练进行指导，教授基本的足球技能和战术，提高学生的足球水平。
3. 组织足球比赛。
定期组织校内足球比赛，分年级或班级进行比赛，培养学生的比赛意识和团队协作精神，同时增强学生对足球的热爱。
4. 建立足球文化氛围。
在校园中设置足球主题墙、展示栏等，举办足球知识竞赛、足球文化节等活动，营造浓厚的足球文化氛围，激发学生参与足球运动的热情。
四、实施措施。
1. 加强师资力量。
学校加强足球师资队伍建设，邀请专业足球教练进行指导，提高足球课程的教学质量。
2. 完善设施条件。
学校加强足球场地和器材的建设，确保学生进行足球训练和比赛的条件。
3. 加强管理和监督。
学校加强对足球活动的管理和监督，确保足球活动的安全和秩序。
4. 加强宣传推广。
学校加强对足球计划的宣传推广，提高学生和家长对足球活动的认可和支持。
五、实施效果。
通过小学足球计划的实施，学生的足球技能水平得到提高，团队协作精神得到培养，身体素质得到增强，学生的身心健康得到促进，校园中充满了足球的欢乐氛围。
六、总结。
小学足球计划的实施是促进学生身心健康发展的有效途径，学校将继续加强对足球活动的组织和管理，为学生提供更好的足球锻炼平台，让更多的学生享受足球运动的快乐，培养积极向上的生活态度。
小学校园足球实施方案（通用5篇）
小学校园足球实施方案小学校园足球实施方案（通用5篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的小学校园足球实施方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学校园足球实施方案1为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。
二、工作方针充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构1、领导小组：组长：副组长：成员：职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。
2、竞赛组：组长：詹永平副组长：耿艳华、周欣颖成员：非班主任教师职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
四、竞赛办法：(1)20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(2)20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3)亲子项目20人(其中必须10名家长)×10米足球抱夹接力：必须是在10名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜;(4)队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。
以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。
五、五人制足球赛竞赛规则：1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。
小学足球课题实施方案
小学足球课题实施方案一、前言。
足球是一项古老而又充满活力的体育运动，它不仅可以锻炼身体，培养团队合作精神，还可以提高学生的技能和意志品质。
因此，开展小学足球课题实施方案，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
二、目的。
1. 帮助学生了解足球运动的基本知识和技能；2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；3. 提高学生的身体素质和运动技能；4. 培养学生的意志品质和自律能力。
三、实施步骤。
1. 制定课程计划。
根据学生的年龄特点和学校的实际情况，制定小学足球课程计划。
包括每周几节课，课程内容和教学目标等。
2. 组织教学活动。
组织专业的足球教练或老师进行足球教学，教授学生基本的足球动作、技能和战术。
通过训练和比赛，培养学生的足球兴趣和爱好。
3. 营造良好的教学环境。
为学生提供良好的足球教学环境，包括足球场地、器材设施和安全保障。
同时，注重教学氛围的营造，激发学生的学习热情和参与度。
4. 加强管理和指导。
加强对学生的管理和指导，包括学生的纪律教育和安全保障。
同时，及时对学生的足球技术和表现进行评价和指导，帮助他们不断进步。
四、实施效果。
1. 学生的身体素质得到提高，体质健康水平明显提升；2. 学生的足球技能和意志品质得到培养和锻炼，团队协作能力得到加强；3. 学生的学习积极性和参与度明显提高，校园足球氛围得到营造和加强；4. 学校的教育教学质量得到提升，校园文化建设得到推动和提高。
五、总结。
小学足球课题实施方案的实施，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义，也是学校体育教育的重要组成部分。
通过科学合理的实施方案，可以有效提高学生的身体素质和足球技能，培养学生的团队合作精神和意志品质，推动学校的体育教育和文化建设。
希望全体师生共同努力，为小学足球课题实施方案的顺利实施和取得良好效果而努力奋斗。
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打工子弟小学小足球校本课程的开发与实施
一、课程开发的背景
新一轮课程改革，将校本课程与国家课程、地方课程并列，作为课程三大板块之一，这意味着原来属于国家享有的课程开发的权力部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再是学科专家和课程专家的专利。
国家鼓励开发校本课程也为创建特色化学校和教师的专业化成长提供了大好机遇。
校园文化氛围浓郁，积淀深厚。
特别是学校体育教育，每年积极参加市区组织的各类体育比赛，屡获佳绩。
足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。
我校开展足球校本课程的开发与实践是基于推动足球运动，因地制宜推进特色教学的需要；加大全民健身工作的力度，努力提高国民身体素质的需要；帮助学生树立终身体育、终身运动观念的需要；进一步把竞技运动项目教材化，让所有学生有兴趣、能力参加体育活动，促使体育教学走向主体性、快乐性的需要；改变长期以来运动员培养和输送重训练轻学习，“一条腿”走路现状的出现；发挥我校足球项目区定点学校的示范作用，区域推进，促进本地整体办学水平与健身意识和健身技能的提高。
二、小足球校本课程的开发目的意义
…
在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”背景下，小学体育将迎来一个崭新的时代。
随着素质教育的深入开展，体育新课标的实施，学校体育教学活动形式和内容也越来越丰富。
足球活动已充分的溶入学生的心中充实了学生的课余生活，更是成为我校的一大办学特色。
在实践中我们发现，这种隐性的校本课程在实施中，老师凭借的是个人经验，教学随意性比较大，教学缺乏规范以及系统性，学校足球课迫切地需要一本校本课程教材，开发足球校本课程对于实现我校的办学特色，培养全面加特长的足球人才及教师自身优势的发挥将起到积极的推动作用。
通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，感受其丰富文化，培养学生的特长，保护他们的兴趣、爱好和创造力。
让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。
而足球校本课程的开设，将会更加促进我校学生的全面、和谐的发展，更好的彰现学校的办学特色。
通过对小学足球校本化的开发于研究，贯彻以学生为本，面向全体学生，突出学生个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的教育理念。
以趣味游戏活动吸引学生主动参与足球学练，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，增强学生的身体素质。
构建我校独具特色的小学体育校本课程（足球）体系，以此促进学生可持续性全面发展。
三、小足球校本课程的基本理念：
1、快乐性原则：注入式教学模式变为以诱导、启发为主的现代“快乐体育”教学模式，引导学生由被动吸收向主动领悟感知的方向发展，突出学生的主体地位个性化教育。
2、激励性原则：热情是个体对探究的事物带情绪色彩的认识倾向，探究的热情是内部动力，是决定成效的重要因素。
足球教学亦如此，对学生的一点一滴的提高都要给予激励，让学生享受成功的快乐，形成反复成功的循环体系，形成自我学习、自我教育、自我发展的学习内部动力机制。
3、科学性原则：足球教学与足球运动要充分尊重学生的年龄特征和足球教学的本身规律，由浅入深，循序渐进，以兴趣为重，以培养健身意识为重，不超重，不加压，不偏执，以学生的全面发展为主。
4、层次性原则：把握好学校体育与竞技体育的区别，把握好队伍训练与普及教学的不同；充分尊重学生个体存在的差异以及发展的不平衡，对不同学生给予不同的要求、引导及帮助，为每个学生的个性特长发展提供机会。
、
5、身心兼育原则：体育具有教育、健身和娱乐等本质功能，足球校本课程的教学的基本任务是促进学生的身心健康。
足球运动强调团队精神，强调顽强拼搏等，在有目标、有组织、有计划地传授足球知识与技能的过程中，教师更好地在健体基础上发挥出育心的功能，重视对学生的兴趣、情感、意志和自信心的培养，养成良好的自我健身习惯，促进学生身心健康。
四、小足球校本课程总体目标
1、知识技能：
①了解世界足球的起源与发展和欧洲五大联赛等知识。
②熟练掌握运球、传球、停球等基本要领，并能熟练运用其技能。
③掌握系列足球规则，能进行3个制、4人制、5人制足球对抗赛。
④初步认识足球与综合国力，与人类和平的内在关系。
*
2、过程与方法：
①教师指导、学生参与，共同查找资料，归纳、讲解，了解历史，探讨足球文化。
②示范、模仿。
通过模仿老师、图示等示范动作，积累感性经验，掌握足球技能。
③观摩、实践。
通过提供情景观摩各类型足球赛和提供场境进行实践表演赛等，以熟练运用足球技能。
④综合。
综合足球历史、足球技能、足球未来于一体，主动参与办小报、演讲、采访、表演等过程，培养综合学习意识和能力。
3、情感态度与价值观：
①激发关注足球和参与足球的热情，体验成功、感受魅力，培养主人翁责任意识和团队合作精神。
②丰富情感体验，培养学生健康、自信的生活态度和心理品质。
:
③弘扬战胜困难、勇于拼搏的足球精神，自觉在生活、学习、做人等各领域，坚定“有志者事竟成”的信念。
五、小足球校本课程研究方法：
（1）文献资料研究法：通过阅读相关的论文书刊，收集对于论文撰写有利的相关的信息。
（2）调查法：通过问卷调查、师生座谈等形式，了解实验效果，发现问题及时解决、矫正。
（3）经验总结法：定期组织教师集中座谈，对实验研究中的得失进行分析总结，同时收集实验中的信息，不断对实验的目标、方法、内容、措施进行调整、充实。
（4）专家咨询法：让研究不徘徊在低水平，可以帮助我们把握研究方向及解决我们研究中的问题。
{
六、小足球校本课程研究的步骤
本实验分三个阶段实施
第一阶段：基础发展阶段(2013年9月——2013年12月)：成立课题研究工作小组，学习有关本课题的指导意见和理论材料。
制定本课题实施方案，提出课题研究计划、管理办法、实验措施。
在教师，学生，家长中进行本课题有关问题的问卷调查和整理。
组织教师编写足球校本课程开发教材。
制定课题实施方案，实验实施管理办法及课程实施的管理制度。
第二阶段：深化发展阶段(2014年1月－2015年2月)：足球游戏理论为依据提出教学的主要方法、手段和措施，在四个年级分别完成：
1、挖掘教材中适合学生足球游戏的内容、撰写教案，并收集部分典型个案的教学设计及课件。
2、执教教师探索试教，初步寻求，加强学生对课前足球游戏教育，寻找解决问题的多种方法，收集和掂量证据的力量。
3、观摩教学，专家指导，进行中期阶段总结。
第三阶段：分析总结阶段(2015年3月——2015年7月)：对资料进行整理、归类、分析，总结研究效果，撰写工作报告和研究报告；收集、整理选编课题
组研究的优秀教案、论文及典型教学设计、课堂实录；为结题做好一切准备工作，申请结题。
【
七、预期研究成果
学生方面：提高足球参与人数，构建快乐足球，快乐校园。
老师方面：提升教师自身的专业能力和其他教师的能力得到发展。
学校方面：形成浓厚的足球氛围，人人踢足球爱足球。
八、小足球校本课程保障条件
1.成立领导小组
}
组长：张坤
副组长：蔡云华
组员：体育教师、所有班主任
组长职责：校本课程开发提供组织保障和领导保障副组长职责：校本课程开发实施的组织管理工作及后勤保障
组员职责：校本课程开发、实施的各项具体工作 2.学校将具体任务、措施落实到人。
每年年终，各责任人检查评估各自目标完成情况，并将检查情况上报领导小组，领导小组定期收集各部门和教师的反馈信息，并根据实施过程中具体情况进行适当的调整。
3.积极争取各种资金支持，加大重点工作的资金投入，保障工作的顺利开展。
我们有义务、有责任把它继承发扬下去。
我校一定会适应新大纲、新课标的要求,加大民族传统体育教学的比重,树立素质教育健康第一、终身体育的理念.。