把排列错乱的句子整理成一段通顺的话

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把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话

把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里加上序号。

1．( )一群小同学在草地上做游戏。

( )有时在他的身旁互相追逐。

( )童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。

( )可是童第周始终专心地读书。

( )天色很晚了，他也不觉得，还在全身贯注地读着。

( )连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。

2．( )姥姥对我送的礼物可满意了，连声说：“谢谢，你想得真好。

”( )妈妈给姥姥买了蛋糕和苹果，还有她最爱吃的大柿子。

( )到了姥姥家，我把礼物交给了姥姥，还说：“祝愿姥姥越活越年轻！”( )上午，妈妈带我去给姥姥祝寿。

( )想来想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。

( )我也想送点礼物给姥姥表示祝贺，可我有什么可送的呢？3．( )啊，原来是这个小家伙在住我一臂之力！( )我拉着一车化肥，；来到坡下。

( )不知是雨后空气宜人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

( )上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦汗水。

( )当我回头时，不禁呆住了。

车后站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑呢！4．( )这里山环水，水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。

( )登上山峰，顿觉眼前一亮。

啊！景色多美啊！( )俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。

( )抬头一看，山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。

( )沿着湖边小路，我来到山前。

5. ( )它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。

( )沉默的冬天终于过去了。

( )我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。

( )我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。

( )你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。

6. ( )水池周围摆着一盘盘各式各样的菊花，形成一个圆形的花环。

( )她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满( )鲜花的花篮，似乎在往空中撒花。

( )进入公园大门正面是喷水池，池中正喷着水。

( )这个展区，叫“天女撒花”区，真实名副其实啊！( )水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但乡真人一样。

二年级语文排列错乱的句子

1、我仔细一看,原来是一条蚯蚓;突然从泥土里钻出一条又细又长的虫;爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它;我和爸爸正在菜园里拔草;我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫;2、过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了;秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了; 小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱;春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵;每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫; 3、一天,小明来我家玩;他看了看我的几样小玩具;他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅;就拿起笔画起来;4、地上躺着一个人,熊走到那个人身边;熊以为他是个死人,就走开了;这时候,他吓得连呼吸都停止了;伸长鼻子闻他的脸;他等熊走开了,连忙爬起来;5、正游得高兴时,忽然一个浪头打来;我很高兴：总算尝到海水的味道了;爸爸带我到浅海处游泳;我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水;原来,海水的味道又苦又涩;6、松鼠劝他好好搞卫生;他说：“哦,我是要办大事业的;”狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟;好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业;7、这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见;一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过;就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨;突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒;拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实;8、山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着;这里的空气多么新鲜这里的风景多么美丽蓝蓝的天空飘着一片片白云;不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花;这是什么地方这是我可爱的家乡;9、老黄鹂说：“这是卷叶虫;”小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈,给我吃”那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈：“这是什么呀真好吃”老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来;老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里;海棠树上有一片嫩叶卷了起来;10、老师讲课以后,让大家做四道数学题;老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解;不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去;上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲;小宁有一道题不会做,举手问老师;三、读下面一段话,按要求填空;野兔有自己的一套防身术;它那凸起的双眼,视野十分开阔,微微颤动的鼻孔,不停地辨别着从四面八方来的各种气味,只要有一点风吹草动,它就以最快的速度向安全的方向跑去;有时,兔子子遇上难对付的敌人,如狐狸,当快被追上时,它就抬起健壮的后腿,上去就是一脚,再不行,就露出门牙,咬上几口;虽然只是一踢一咬,可也够对方受的,当敌人回过神儿来的时候,兔子已经溜之大吉了;1、短文是围绕哪句话来写的请用“~~~~~~~”把它标出来;2、请有“______”画出具体写野兔防身的语句;3、短文共有句话4、野兔防身运用了眼、_________、__________、___________等身体器官;5、把词语和它的意思用线连起来;风吹草动偷偷溜掉溜之大吉比喻轻微的变故;四、把下列错乱的句子,整理成通顺的一段话,再完成练习接着把小树苗放进坑里;最后为小树苗浇水;二1班同学放学后在学校里植树;然后埋上泥土;他们先用铲子挖了个坑;1、这段话,表示先后顺序的词语依次是：___________ ____________ ___________ ___ ____________2、这段话主要写了谁做什么3、用上面这段话中表示先后顺序的词语再写一段话;_____________________________________________________________________ __阅读专项练习一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话,在括号里写上序号;这时候风停了,太阳公公微笑着目送两个小朋友回家;小明说：“天要下雨了,我回学校关窗户去”小华说：“我也去”一天中午放学了,小明和小华走在回家的路上,他俩跑回教室,把窗户都关好,才离开教室;忽然,一阵大风吹来,把路旁的小树吹得摇摇摆摆,天上一下子布满了乌云;吃在嘴里,又香又甜;它的形xíng状zhuàng是弯弯的,像个小月牙;剥bāo开果皮,露lòu出了白色的果肉;香蕉jiāo是我最喜xǐ爱吃的水果;果皮是淡dàn黄色的,还略lǜe带些小黑点;夏天,向日葵开花了,金灿灿的;没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面;春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里;向日葵越长越高,我得抬头来看它;种子在地里悄悄地发芽;秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满;我把钢笔交给老师;我心里感到很高兴;我在学校门口拾到一支钢笔;到了学校,我问同学们：“谁丢了钢笔”老师在班会上表扬了我,还给我戴上了一朵小红花;同学们都说钢笔不是他们丢的;回到家,小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶;老师表扬小红是个用功的好孩子;上课时,老师教小朋友画蝴蝶,小红认真听;第二天到学校,小红把自己画的蝴蝶交给了老师;放学路上,小红看见花上有一只蝴蝶,就仔细看;不一会儿,他就爬到了竿顶;一个大哥哥刚从竿上滑下来,一个小弟弟就纵身一跃,像一只灵敏的小猴子,迅速爬了上去;多开心哪他乐得直往下张望;操场南边的大树下,围着一些同学,他们在爬竿;过了几天,种子发芽了,慢慢长成了一棵小苗儿;小苗儿终于开出了美丽的小花;春天来了,小松鼠种下了一粒种子;它经常给小苗儿浇水、捉虫;接着把小树苗放进坑里;最后为小树苗浇水;二1班同学放学后在学校里植树;然后埋上泥土;他们先用铲子挖了个坑;二、阅读下面一段话,再完成作业;以前,有一只公鸡认为自己最美,就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽,大红鸡冠guān花外衣,油亮脖bó子金黄脚 ,要比洪亮我第一”1、短文有句话2、这只公鸡的鸡冠是＿＿＿＿的,羽毛是＿＿＿的,脖子是＿＿＿＿的,脚是＿＿＿＿的;2、这段话中“整天”的意思是什么选择正确的答案,在里打“√”;A 从早到晚B 很多天3、用“整天”写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、阅读下面一段话,再完成作业;小花猫看见人会出汗,觉得奇怪：“咦,我怎么没汗呢”它去问老牛;老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上;”小花猫摸摸鼻子,没汗小花猫再去问小马;小马在凉快的地方打滚;它指着自己的身体说：“汗在身上;”小花猫舐舐全身,没汗小花猫又去问小狗;小狗正吐着舌头乘凉;它说：“汗在舌头上;”小花猫看不清舌头;小花猫去找小猪帮忙看舌头;小猪笑了：“你又不是狗,汗怎么会在舌头上”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开;哈两个都笑了：“原来,我们的汗藏在这里”1、短文共有＿＿＿＿＿＿个自然段;2、第四自然段共有句话3、读了短文,我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿,小马的汗在＿＿＿＿＿＿,小狗的汗在＿＿＿＿＿＿,小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿;4、在文中找出恰当的动词填在下面括号里;鼻子脚掌舌头全身四、阅读下面一段话,再完成作业;几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了;小马说：“我有办法;”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着;小石说：“我有办法;”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住;小叶说：“我有办法;”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来;小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里;树洞里的水满了,皮球就浮上来了;1、本文共＿＿＿＿＿＿节;2、皮球掉到树洞里去了,小马 ,小石 ,小叶＿＿＿＿＿,可是这些办法都不行;3、用横线在文中划出小文的办法;4、说说你觉得谁的办法最好为什么五、阅读下面一段话,再完成作业;月亮上有山没有水,有阳光没有空气,白天很热,夜里很冷;月亮上没有虫鱼鸟兽,也没有花草树木;那里一片荒凉;可是月亮的肚子里藏着什么呢等你长大了,揭开它的秘密吧1、月亮上有没有 ,有没有 ,白天 ,夜里 ;月亮上没有 ,也没有所以一片 ;2、“月亮的肚子”指 ;六、阅读下面一段话,再完成作业;在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟;数量最多的是白鸟;这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛;最大的海鸟叫信天翁;它的一只翅膀就有两张课桌那么长;它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来;1、这篇短文有小节;第三小节有句话;2、这段话主要讲西沙群岛上有海鸟;其中最多的是 ,最大的是 ;3、“成百上千”的意思是 ;4、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子;七、阅读下面一段话,再完成作业;爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿;瞧,她把嘴巴鼓得圆圆园园的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长chángzhǎng耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜;哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中;啊,她在海里把那哪朵白云吹成了一朵漂piāopiào亮的白浪花;1．选择括号中正确的词或读音,用“√”表示;2．短文共有个自然段,第二自然段有句话;3．太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、、和 ;4．“漂亮”的近义词是 ,反义词是 ;5．找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来;八、阅读下面一段话,再完成作业;一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上;我地把它救下来,我把小蜻蜓地拿在手里, 地看了起来;小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了;我多么想玩一会儿呀我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了;1、在文中的括号里填上合适的词不能重复,使句子生动;2、写出和下面词意思相近的词;美丽——赶紧——3、短文共有句话,写了_______ 和 ________的事;4、小蜻蜓是什么样子的用“——”画出蜻蜓样子的句子,这里描写了蜻蜓的________、_______和________;5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法用“═”画出来;6、因为蜻蜓是________,所以我把它放了;九、阅读下面一段话,再完成作业;春天的田野真美啊柳树发芽了;桃树开了花;青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针;金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞;1、这段话主要写了的景色;2、这段话中表示颜色的词有3、把这段话中比喻的句子画出来;阅读专项练习一、阅读下面一段话,再完成作业;下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了;燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话：“要下雨啦,要下雨啦快搬家快搬家”不一会儿,滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了它落在地面上,像敲小鼓；它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花;抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞;不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌;它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮;我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去;1．圈出短文中的表示声音的词;2．短文有_____节,第______节写我们在雨中上学去;3．根据短文内容填空;1下雨前,天_____了,云_____了,太阳________了,燕子_____________,鱼儿_____________,蚂蚁______________,说悄悄话：“要下雨啦,要下雨啦快搬家快搬家”2小雨点落下来了它落在地面上,像___________；它掉在池塘里,逗得_____________________;抬头看天,小雨点连成一条条____________,被风一吹歪歪斜斜,像___________,又像______________;二、阅读下面一段话,再完成作业;姑姑给冬冬找来一把小阳伞;这把小阳伞可漂亮啦天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球;伞架子亮晶晶的可以照得见人;最好看的是伞柄;伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢1、第______句写伞面很美;第______句写伞架子很亮;第6句写______;2、从文中找出一对近义词; ——3、简要说明小阳伞的样子;伞面：________________________________________________伞架子：_______________________________________________伞柄：________________________________________________三、阅读下面一段话,再完成作业;猫是捉老鼠的能手;它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出;猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛;猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小;猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠;1、短文有＿＿＿＿＿＿句话;2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿;3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子;4、这篇文章主要写：选择正确的“√”①猫的耳朵很灵活;……………………………………②猫有一双明亮的眼睛;………………………………③猫的脚趾上有锋利的爪子;…………………………四、阅读下面一段话,再完成作业;我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的;这支铅笔花花绿绿,很美丽;铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白;它在池塘里快活地游来游去,可爱极了;水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子;水早缓缓地流着,好像在说：“小朋友,你要好好学习呀”1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节;2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话;3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子;4、这篇短文主要写了：用“√”①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的;………………②水要小朋友好好学习;…………………………③这支铅笔很美丽;………………………………五、阅读下面一段话,再完成作业;每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从造到晚不知疲倦地唱着;可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了;百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来停我唱歌呢我又没有骄傲”喜鹊说：“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了;”百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌;第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味;1．短文一共有节,在每小节前标上序号;2．第节写了喜鹊大姐说的的话;3．从文中找出下列词语的近义词和反义词;近义词：立即——表扬——反义词：虚心——高兴——4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;5百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;六、阅读下面一段话,再完成作业;长江——祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河;它们像祖国妈妈身上的血管guǎn,给祖国带来了生命的力量liàng;小朋友,你知道吗在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀祖国最长的江河就是长江;它从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海;长江一共有6300多公里长;万里长江是祖国的第一大江,也是世界上着名的大江;1、短文共有个自然段第二自然段有句话2、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿,共有＿＿＿＿＿公里长,从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿;3、祖国的大江、大河,像＿＿＿＿＿;七、阅读下面一段话,再完成作业;火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶;每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的;可是不久,我又找到一片更红的;啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶它比朝霞还红,比玫瑰还红;它的样子像我的小小的手掌;我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡;我要把这张贺卡送给我敬爱的老师;1在括号里填上合适的词语;一枫叶一贺卡一小诗2选字填空;拾摸放拉推1明明着宝镜,心里有些不舍得;2我起枫叶,向家里跑去;3我把枫叶做成的贺卡,在老师的办公桌上;3读句子,给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红1朝霞2枫叶3玫瑰4根据课文内容填空;我要寻找火红的枫叶,是因为 ;八、阅读下面一段话,再完成作业;晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉;忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住;大蜻蜓真漂亮两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的;一对红翅膀不住地扇着;我真喜欢它,就拿着玩起来;姐姐看见了,大声喊：“快把它放了,它是益虫”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了;1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”;蜻．蜓qīn qīng 扇．着shān shàn乘凉．niáng liáng 捉．住zhuō zuō2、写出与下面词语意思相近的词语;漂亮——喜欢——3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子;4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的;”这是把蜻蜓的_ _比作 ___;5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了九、阅读下面一段话,再完成作业;今天,爸爸和我一起到大海边玩;我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印;浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了;浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了;我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀爸爸说：“大海是船儿的道路;”我说：“大海是鱼儿的家;”1、在括号里填上合适的词语;一小鱼一浪花一脚印一杜鹃一工厂一山沟2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句;例：海浪打在脚上;哗啦哗啦地海浪哗啦哗啦地打在脚上;1小鱼游来游去;摇头摆尾地2浪花蹦蹦跳跳;在海面上雪白的一排排3、大海是什么照样子,写句子;例：大海是船儿的道路;大海是鱼儿的 ;大海是渔民的 ;十、阅读下面一段话,再完成作业;乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来;人们一谈起百灵鸟,都会称赞它;乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的;百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功;”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏不服气、不满意地飞走了;害怕困难的人,什么也不会得到;1、短文一共有个自然段;2、乌鸦的目的是 ;3、怎样才能有副好嗓子呢百灵鸟是怎么说的,用“”在文中画下来;4、这篇短文告诉我们一个什么道理把这句话画出来;十一、阅读下面一段话,再完成作业放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家;我放下书包就去照顾奶奶;我给奶奶倒开水,拿苹果,还给奶奶讲故事;奶奶高兴地笑了;1、这个短文共有句话;2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子;3、请你给短文写个题目：分类练习1一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话,在括号里写上序号;这时候风停了,太阳公公微笑着目送两个小朋友回家;小明说：“天要下雨了,我回学校关窗户去”小华说：“我也去”一天中午放学了,小明和小华走在回家的路上,他俩跑回教室,把窗户都关好,才离开教室;忽然,一阵大风吹来,把路旁的小树吹得摇摇摆摆,天上一下子布满了乌云;二、阅读短文,完成练习;我家有一棵含羞草,大约20厘米高;含羞草叶子上长了许多茸毛,像人身上的汗毛一样,茎上长着许多小刺;含羞草的叶子是椭圆形的,由32片小针叶组成;它的叶子很有趣,你用嘴一吹,或者用手一摸,它马上就会合起来,低下头,就像害羞的小姑娘一样,所以人们都叫它“含羞草”;含羞草的花是粉红色的,毛茸茸的,非常好看;1、请给短文加个题目2、短文共有句话;3、文中第2句写含羞草的 ,第3、4句写含羞草的 , 第5句写含羞草毛茸茸的 ;4、人们为什么叫它含羞草用“～～”画出有关句子;5、照样子写词语;粉红毛茸茸。

四年级语文句子排序试题答案及解析

四年级语文句子排序试题答案及解析1.把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。

（ 5 ）还有的中间有许多洞，像很多通道。

（ 1 ）在西岛，海里有许多希奇古怪的石群。

（ 2 ）下水后，沙子就渐渐地觉察不到了，脚下踩的就是石头。

（ 4 ）它们有的像庄严的天安门，有的像高大的楼房。

（ 3 ）只要把石头用脚夹起来，就能看到它或者美丽或者可爱或者古怪的尊容了。

【解析】略2.我会把错乱的句子重新排列。

（6分）（）他不但熟读而且常常掩卷背诵。

（）杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。

（）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。

（）杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。

（）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。

一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。

（）他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

【解析】略3.根据“火烧赤壁”的经过，整理下列句子(把序号写在括号里)。

( )周瑜带了兵船跟在后面。

( )选择有东南风的一天作为进攻的时间，并在船上装上引火用的东西。

( )黄盖率兵追杀，曹军兵将狼狈逃跑。

( )黄盖写信，假意投降。

( )黄盖下令点火，火船乘风冲进曹营，曹军惨败。

【答案】3 2 5 1 4【解析】略4.把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。

（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

（）所以，人们叫它瓶子树。

（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

（）这是，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

【答案】（ 2 ）（ 5 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）【解析】略5.排排座。

（1）铁牛和木架两端，用绳子相连。

（2）摸清铁牛沉没的位置；（3）两船拴紧，跨船搭架；（4）准备两只大船，在船里装满泥沙；正确顺序是：【答案】（2）（4）（3）（1）【解析】略6.排排座(整理句序)。

（5分）（1）院子里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

怎么把句子整理通顺

怎么把句子整理通顺把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。

下面是小编为大家整理的关于怎么把句子整理通顺，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。

这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。

那么，有哪些好的方法呢?首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。

找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

三年级语文句子排序试题答案及解析

三年级语文句子排序试题答案及解析1.整理句子，使它成为一段通顺连贯的话。

（6分）（）小河觉得自己太大了，他得意地游到了大海里去。

（）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”（）小河听了，对大海更敬佩了。

（）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。

（）秋天，小河水涨起来了，河面变宽了。

（）大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数的溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”【解析】略2.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。

（6分）（）下午，天渐渐变阴了。

（）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。

（）上午，天气晴朗。

（）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。

（）周大爷把玉米晒到晒谷场上。

（）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。

【答案】3 4 1 6 2 5【解析】略3.给句子排排队。

( )小虫见了，趁两只小鸡打架的时候，赶忙钻进土里，溜走了。

( )一只小鸡看见一条小虫，连忙跑过去。

( )这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。

( )另一只小鸡也看见了这条小虫，也连忙跑了过来。

( )它们干脆放下虫子争斗起来。

【答案】5 1 3 2 4【解析】略4.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

（5分）（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。

（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。

（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。

（）列车开动了。

载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。

（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。

【解析】略5.把下面句子整理成一段通顺的话。

过了石桥，是一片绿油油的农田。

我家住在月亮湾，那是个美丽的村子。

河水绕着村子缓缓地流着。

村子前面有条月牙一样的小河。

河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。

【答案】5 1 3 2 4【解析】略6.排列顺序。

把下列排列错乱的句子整理成通顺的一段话

把下列排列错乱的句子整理成通顺的一段话短文一：( )这时候，忽然窜出一头小羊。

它朝着恶狼冲去。

( )一天晚上，一只恶狼偷偷地钻进牧场，靠近了羊群，吓得大羊小羊乱叫乱跑。

``````````( )多奇怪的羊!恶狼冷不防吓了一跳，它睁开眼一瞧，没错，是一头肥嫩的小羊。

( )“嗷”的一声惨叫，恶狼却倒在地上。

( )于是，恶狼猛扑过去，一口咬住了小羊的脖子。

( )原来，这是一只机器羊，跟真羊一模一样，如果恶狼咬住它，就会触电死亡。

短文二：( )进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚带上，向前驶去。

( )不知不觉，我们从人口处下了阶梯，来到海底通道口。

( )清早，我和小伙伴们来到海洋馆看海。

( )啊，海底的景色太美了。

( )我们来到人口处，看到这里写着：“嘘!悄悄地看海去”，多么亲切的提示，我们一下子安静了。

( )到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。

短文三：( )为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。

( )特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

( )我国的教育家蔡元培老爷爷，从小就刻苦学习。

无论冬夏，他常常看书到深夜。

( )有了坛子帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。

( )冬天天气冷，他倒不在乎。

( )可是每到夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。

短文四：( )过了一会儿，他感到跟人家脚步走太累，干脆松开了手臂，在后边跟着走。

( )“吭唷，吭唷!”五个人同抬一根木头，很有节奏地走着。

( )谁知正当他闭上眼睛十分得意的时候，只听一声“放”，他和木头一同被抛向河里。

原来木头已经抬到河边，该编成木排转水运了。

( )排在最后一个是懒汉，他抬木头是做做样子，为的是混一份工钱。

这时他开始偷起懒来，肩膀悄悄离开了木头。

( )又过了一会儿，他觉得走也太费劲，心里冒出一个主意：悬在木头上让他们抬着走不是很省劲吗?于是他两手抱住木头，两脚悬空，让人家抬着走。

短文五：( )我把鸟放进笼子里，在笼里放了一杯水，又拴上一个木钩，把鸟笼挂在竿子上。

【精品优选】六年级上册语文试题-句子衔接与排序(二)-人教部编版(含答案及解析)

部编版六年级语文上册句子衔接与排序（二）（有答案及解析）一、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。

①从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

②每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。

③从声音里，我们逐渐成长。

④愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。

二．排列句子顺序。

（）极目远望（）像冲锋陷阵的大军（）那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层（）那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡（）像秋天田野上盛开的棉朵三、排列句子，使它成为一段通顺的话。

（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。

（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

（）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

四、把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。

（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

五、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

（）湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无暇的翡翠。

（）天鹅湖是一个圆形的湖。

（）树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花。

（）湖上横跨一座美丽的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。

（）湖的四周是郁郁葱葱的树木。

六、选择题。

1、下列句子排序最恰当的一项是( )①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)

统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。

（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。

（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。

（______）星期天，老师带我们去公园画画。

（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。

（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。

”2.给句子排顺序，组成一段话。

（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。

（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。

（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（______）中午凛冽的寒风刮了起来。

（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。

（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。

（______）村后是一望无际的桑园。

（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。

（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。

（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

（______）夏天，我们在河里游泳。

（______）春天，我们上山采野花。

6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

一年级排列句子训练

一、请将下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话.（）先洗筷子，再洗碗和盘子。

( ）最后，她把碗和盘子里的水控（kòng）干,放进碗橱里。

（)吃过晚饭，小芳把碗，盘子和筷子收拾好,放进厨房的水池子里。

( ）她还真细心呢,每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

( ）然后，她学着妈妈的样子，系上围裙，拧开水龙头。

二、、排列句子( ）中午，我赶着小鸭到村边的小溪去游水.( ）星期天，我到农村奶奶家去玩。

（）可是,一到溪边，它们都高兴起来,“扑通！扑通！”跳进了水里. （）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子,好像要摔倒似的。

三、给下面排列错乱的句子标上序号。

（）读过书,吃过早餐，爸爸带我去学校。

（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

( )我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（）起床后，我就先到阳台上去早读。

（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

四、排列句子，标上序号，再找出数量词写一写.（)小燕子从那遥远的南方飞来了。

（）再加上一双轻快的翅膀和那剪刀似的尾巴,真是令人喜欢。

( )春光明媚的时节到了。

（）它一张嫩黄色的尖尖的小嘴，两只米黄色的机灵的眼睛，一双金黄色的腿和爪子.（）瞧，它一身光滑的羽毛，黑亮黑亮的,像擦过一层清油.五、排序。

（)小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（）刚要出门,天下起了大雨。

( ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( ）小明妈妈让小明上街买酱油。

（）妈妈连忙递给小明一把伞。

( ）小朋友高兴地笑了。

六、（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。

（）猴妈妈看到一棵结实的青藤绕着大树生长。

（）猴妈妈带着小猴子到森林里去玩。

（）地洞又深又滑，小猴子爬不上来.( ）她想出了一个好办法。

七、给下面的句子排排队( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

( )我和爸爸正在菜园里拔草。

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话

将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

4、（）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。

（）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。

（）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。

（）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”（）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰5、（）大家都称赞说：“周明想得真周到！”（）清早，雨一个劲下着，校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个大水潭。

（）上学的同学越来越多了，怎么办呢？（）周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。

（）周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。

（）上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。

6、（）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

把错乱的句子整理成一段通顺的话三年级

把错乱的句子整理成一段通顺的话三年级1.今天是个晴朗的日子。

2.太阳高高地照在天空中。

3.我们学校有很多学生。

4.全班40个同学。

5.我们喜欢在操场上玩耍。

6.草地上有很多漂亮的花。

7.我最喜欢红色的玫瑰花。

8.早上，我们必须早早起床。

9.吃好早饭后，我们去学校。

10.在学校里，老师会给我们上课。

11.我们需要认真听老师的讲解。

12.数学课是我最喜欢的科目。

13.我会认真做每一道题目。

14.上课过后，我们可以放学了。

15.和同学一起回家真的很开心。

16.下午，我会做一些作业。

17.妈妈会在家里准备晚饭。

18.我喜欢吃妈妈做的饭菜。

19.晚饭过后，我会和爸爸一起看电视。

20.我最喜欢看动画片。

21.睡觉前，我会刷牙洗脸。

22.每天要保持好的卫生习惯。

23.我喜欢在暖暖的被窝里睡觉。

24.梦里我可以去任何地方。

25.家人对我都非常关心。

26.我感到幸福和满足。

27.假期里，我会和朋友一起玩。

28.我们会去公园骑自行车。

29.公园里有很多好玩的游乐设施。

30.最喜欢滑滑梯和秋千。

31.游戏玩累了，我们会找个地方休息。

32.我们会带一些零食去野餐。

33.在野餐中，我会尽情享受美食。

34.空中飘着鸟儿的歌声。

35.大家都很开心度过一天。

36.回家时，会与家人分享今天的快乐。

37.夜晚，看到美丽的星星闪耀。

38.我们一家人围坐在一起谈心。

39.睡梦中，思绪飞扬，期待明天的美好。

40.感谢上天给予我这样美好的生活。

一年级小学生语文句子排序练习题

一年级小学生语文句子排序练习题【导语】句子排序,就是把排列混乱的几句话整理成有序的条理清楚的一段话,这是小学语文试题中常见的题型,也是学生失分最多的题型。

以下是我整理的《一年级小学生语文句子排序练习题》，希望帮助到您。

【篇一】1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章（）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

（）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

（）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

（）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

（）湖的四周是郁郁葱葱将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

2、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！③泛读是一种很有用的阅读方法。

④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。

⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

【篇二】1、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

一年级小学生语文句子排序练习题

【导语】句⼦排序,就是把排列混乱的⼏句话整理成有序的条理清楚的⼀段话,这是⼩学语⽂试题中常见的题型,也是学⽣失分最多的题型。

以下是⽆忧考整理的《⼀年级⼩学⽣语⽂句⼦排序练习题》，希望帮助到您。

【篇⼀】 1、将下列排列错乱的句⼦整理成通顺的⽂章（）湖上横跨着⼀座美丽的天鹅桥，就像⼀根腰带系在那⾥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

（）树下是⼀⽚嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的⼩野花，远远看去就像缀着绿⾊图案的绿缎⼦。

（）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的⼿臂，迎风起舞。

（）天鹅湖是个圆形的湖，湖⽔清可见底，碧绿发⼝粮，好像⼀块⽆暇的翡翠。

（）湖的四周是郁郁葱葱将下列排列错乱的句⼦整理成⼀段通顺连贯的话。

<>>的树⽊，其中最引⼈注⽬的是低垂着头的柳树。

2、（）肖邦从⼩就喜欢⾳乐，他六岁开始练习钢琴，⼋岁就举办演奏会了。

（）当时的⼈，都惊讶于他的⾳乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的⼀位伟⼤的⾳乐家。

（）在他⼗五岁那年，就已经写成了第⼀⾸圆舞曲。

（）他出⽣在波兰的⾸都华沙，⽗亲是⼀位教师。

3、调整下列句⼦的语序，使其成为前后连贯的⼀段话 ①在⼀定的时间内阅读⼤量的书却⽆暇细读时，可⽤泛读法； ②要想具有⼴博的知识，请学会泛读吧！ ③泛读是⼀种很有⽤的阅读⽅法。

④泛读可以使我们增长知识，扩⼤知识⾯。

⑤阅读与⾃⼰的学业联系不⼤但⼜有⼀定帮助的书，可⽤泛读法。

【篇⼆】 1、（）他吓得躲在深宫⾥，好⼏天不敢上殿。

（）⽼⿏见皇帝和⽂武百官都怕它，胆⼦越来越⼤，甚⾄把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫⾥出了妖怪，皇帝吓得连⾦銮（luán）殿都不敢上了，满朝⽂武也都吓坏了。

（）天，⾦銮殿上忽然出现了⼀只⽼⿏，愚蠢的皇帝从来没有见过⽼⿏，以为是个妖怪。

（）这样⼀来，弄得⼤家更加惊慌起来。

2、（）⼀天，我对⼩明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

学会把句子整理通顺的方法

学会把句子整理通顺的方法【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。

这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。

那么，有哪些好的方法呢？首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。

找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。

排列错乱句子整理成通顺的一段话

短文的结构是总——分，所以总分结构来排顺序。
文章的结构有：
1、总——分——总 2、总——分 3、分——总
短文排序按文章的结构来进行排序。
• （ 3 ）夏天，它开出了一朵朵的小红花。（ 1 ）我们家院子里有一棵石榴树。（ 2 ）春春天天它醒来了，长出嫩绿的叶子。（ 5 ）冬冬天天，石榴树上挂满了雪花，真漂亮啊！（ 4 ）秋天，石榴树结出了小灯笼似的红石榴。
写作顺序：
1、按事情发展的顺序 2、按时间的先后顺序 3、按地点变化的顺序 4、按植物生长的顺序 5、按空间顺序
短文的结构是总——分，以所总分结构来排顺序。
（ 4）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。（2 ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。分写
（1 ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的英雄。总写（3 ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地
上抓起来。
（5 ）一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。
排列错乱句子整理成通顺的一段话
捕田鼠的能手
（ 4 ）老师刚布置完，高斯就把得数报出来了。（ 2 ）在小学时高斯就显示了巨大的数学天才。分写
（ 3 ）有一次，老师叫同学们把1到100的数加在一起。举例子（ 5 ）全班同学都惊住了，老师也十分诧异。
（ 1 ）卡尔，高斯是一位著名的数学家。
总写
4 • （）小丽看见了，连忙把冰棍纸捡起来。
1 • （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

7 • （）他们一起把冰棍儿纸扔到了垃圾桶里。 3 • （）他随手就把冰棍纸扔在地上。
6 • （
）小军听了不好意思的点点头。
5 • （
）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

句子排序的专项训练

句子排序的专项训练1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。

（）瀑布从崖壁上直泻而下。

（）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。

（）人就像漂浮在一片声浪之中。

（）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。

（）四周乐声奏鸣。

（）每个细胞都灌满了活力。

（）所以显得气势非凡，雄伟壮观。

（）如雷轰鸣，山谷回应。

2、（）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。

（）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。

（）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。

（）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。

（）1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。

（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。

三年级语文句子排序练习1（）房子前面是个小花园。

（）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。

（）校园不大，却是“三国鼎立”。

（）里面盛开着各种各样的野花：红的、白的、黄的，还有紫的，好看极了。

（）房子右边是小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了边......（）多么美丽而丰富的小院啊！2（）从一个有趣的统计数字里可以看出：一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此一只猫头鹰一年为人类保护了一寸多粮食。

（）它能够从空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把天书从地上抓起来。

（）人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。

（）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

（）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

3（）有一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大虫。

（）它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。

（）蚂蚁吃青虫才有趣呢！（）第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。

（）到了洞口拖不进去了。

4（）忽然一个苹果从树上掉下来。