最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结

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人教版五年级下册数学知识点归纳

人教版五年级下册数学知识点归纳

人教版五年级数学下册知识点归纳总结第一单元观察物体(三)1、根据一个方向观察到的形状摆小正方体;有多种摆法;无法确定立体图形的形状.2、根据三个方向观察到的形状摆小正方休;只有1 种摆法.3、只要对着原来物体的前面或后面的任意1个正方体添1个正方体;从正面看到的形状就都不变.4、从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图.5、综合三视图的形状;可以确定出立体图形中小正方体的摆放位置;通常只有一种摆法.6、由三视图拼摆正方体的方法:俯视图打地基;主视图疯狂盖;左视图拆违章.7、先摆出符合正面的立体图形;再摆出符合上面的立体图形;最后确定立体图形.根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况.8、想象不出来时;用小正方体摆一摆就简单了.第二单元因数和倍数1、整除:被除数、除数和商都是自然数;并且没有余数.整数与自然数的关系:整数包括自然数. 最小的自然数是02、因数、倍数:在整数除法中;如果商是整数而没有余数;我们就说被除数是除数的倍数;除数是被除数的因数.例:12÷2=6;12是6的倍数;6是12的因数.为了方便;在研究因数和倍数时;我们所说的数是自然数(一般不包括0).数a能被b整除;那么a就是b的倍数;b就是a的因数.因数和倍数是相互依存的;不能单独存在.一个数的因数的个数是有限的;最小的因数是1;最大的因数是它本身.一个数的因数的求法:成对地按顺序找.一个数的倍数的个数是无限的;最小的倍数是它本身.一个数的倍数的求法:依次乘以自然数.一个数的最大因数=最小倍数=它本身3、2、3、5的倍数特征1)奇数和偶数的意义:在自然数中;是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数);不是2的倍数的数叫做奇数.①自然数按能不能被2整除来分:奇数、偶数.奇数:不能被2整除的数;叫奇数.也就是个位上是1、3、5、7、9的数.偶数:能被2整除的数叫偶数(0也是偶数);也就是个位上是0、2、4、6、8的数.②最小的奇数是1;最小的偶数是0.③奇数、偶数的运算性质:奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数(大减小)奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数2整除数特征2 末尾是0;2;4;6;83或9 各数位上数的和是3或9的倍数5 末尾是0或52和5 个位上的数是02、3和5 是30的倍数的数(最大的两位数是90;最小的三位数是120)4或25 末两位数所组成的数是4或25的倍数8或125 末三位数所组成的数是8或125的倍数7、11、13 末三位与前几位数的差(大减小)是7或11或13的倍数例题:1、从0、4、5、8、9中取出三个数字组成三位数;①在能被2整除的数中;最大的是(984 );最小的是(450 )②在能被3整除的数中;最大的是(984 );最小的是(405 )③在能被5整除的数中;最大的是(980 );最小的是(405 )2、在四位数21□0的方框中填入一个数;使它能同时被2、3、5整除;最多能( 4 )种填法.4、质数和合数①质数和合数的意义:一个数;如果只有1和它本身两个因数;这样的数叫做质素和(或素数);一个数;如果除了1和它本身还有别的因数;这样的数叫做合数.②自然数按因数的个数来分:质数、合数、1、0四类.质数(或素数):只有1和它本身两个因数.合数:除了1和它本身还有别的因数(至少有三个因数:1、它本身、别的因数).1:只有1个因数.“1”既不是质数;也不是合数.0:最小的质数是2;最小的合数是4;连续的两个质数是2、3.所有的奇数都是质数.(×)所有的偶数都是合数(×)在1;2;3……自然数中;除了质数以外都是合数.(×)两个质数的和是偶数.(×)③质数×质数=合数每个合数都可以由几个质数相乘得到;质数相乘一定得合数.④20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)100以内的质数有25个:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97100以内找质数、合数的技巧:看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数;是的就是合数;不是的就是质数.5、最大、最小A的最小因数是:1;最小的奇数是:1;A的最大因数是:A;最小的偶数是:0;A的最小倍数是:A;最小的质数是:2;最小的自然数是:0;最小的合数是:4猜电话号码0592-A B C D E F G提示:A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数 D——它既是4的倍数;又是4的因数 E——它的所有因数是1;2;3;6 F——它的所有因数是1; 3 G——它只有一个因数;这个号码就是附:判断(1)因为7×8=56;所以56是倍数;7和8是因数(×)(2)1是1;2;3;4;5…的因数(√)(3)14比12大;所以14的因数比12的因数多(×)(4)因为1.2÷0.6=2;所以1.2是0.6倍数. ( × )第三单元长方体和正方体1、长方体或正方体的认识①一般是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体.两个面相交的边叫做棱.三条棱相交的点叫做顶点.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高.判断:长方体的三条棱分别叫做长方体的长宽高.(×)长方体特点:有6个面(6个面都是长方形或者4个面是长方形,2个面是正方形);8个顶点;12条棱;相对的面的面积相等;相对的棱的长度相等.一个长方体(不含正方体)最多有6个面是长方形;最少有4个面是长方形;最多有2个面是正方形.最多有4个面完全相同.用6个完全一样的长方形可以围成一个长方体(×).长方体12条棱可以分成3组;分别有4条长、4条宽、4条高.②由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体).正方体特点:正方体有12条棱;它们的长度都相等.有8个顶点.正方形的6个面是完全相同的正方形.正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体;它是一种特殊的长方体.相同点不同点面棱长方体都有6个面;12条棱;8个顶点. 6个面都是长方形.(有可能有两个相对的面是正方形).相对的棱的长度都相等正方体6个面都是正方形. 12条棱都相等.4、长方体、正方体有关棱长计算公式:长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4=长×4+宽×4+高×4 L=(a+b+h)×4长= 棱长总和÷4-宽-高a=L÷4-b-h宽= 棱长总和÷4-长-高b=L÷4-a-h高= 棱长总和÷4-长-宽h=L÷4-a-b正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12例1、如图;有一个长5分米、宽和高都是3分米的长方体硬纸箱;如果用绳子将箱子横着捆两道;长着捆一道;打结处共用2分米.一共要用绳子多长?2、一盒饼干长20厘米;宽15厘米;高30厘米;现在要在它的四周贴上商标纸;这张商标纸的面积是多少平方厘米?2、长方体或正方体的表面积表面积的意义:长方体或者正方体的6个面的总面积;叫做它的表面积.长方体表面积的计算方法.长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2;用字母表示为S=2(ab+ah+bh);长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2;用字母表示为:S=2ab+2ah+2bh.无底(或无盖)长方体表面积= 长×宽+(长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)-ab S=2(ah+bh)+ab无底又无盖长方体表面积=(长×高+宽×高)×2 S=2(ah+bh)贴墙纸正方体表面积的计算方法:正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 用字母表示:S= 6a2 生活实际:油箱、罐头盒等都是6个面游泳池、鱼缸等都只有5个面水管、烟囱等都只有4个面.注意1:用刀分开物体时;每分一次增加两个面.(表面积相应增加)如:一根长方体木料;长1.5米;宽和厚都是2分米;把它锯成4段;表面积最少增加()平方分米.①8 ②16 ③24 ④32注意2:长方体或正方体的长、宽、高同时扩大(或缩小)几倍;表面积会扩大(或缩小)倍数的平方倍.如长、宽、高各扩大3倍;表面积就会扩大到原来的9倍.长、宽、高各缩小3倍;表面积就会缩小到原来的1 / 9.3、长方体和正方体的体积(1)体积的意义:物体所占空间的大小叫做物体的体积.(2)体积单位:立方米;立方分米;立方厘米;用字母表示为m3;dm3;cm3.体积相邻单位间的进率是1000:1m3=1000dm31dm3=1000cm3(3)长方体的体积= 长×宽×高V=abh长= 体积÷宽÷高a=V÷b÷h宽= 体积÷长÷高b=V÷a÷h高= 体积÷长÷宽h= V÷a÷b正方体的体积= 棱长×棱长×棱长V=a×a×a = a3 读作“a的立方”表示3个a相乘;(即a·a·a)某纸盒厂生产一种正方体纸板箱;棱长40厘米;它的体积是多少立方厘米?合多少立方分米?长方体的长为12厘米;高为8厘米;阴影部分的两个面的面积和是200平方厘米;这个长方体的体积是多少立方厘米?长方体的长是6厘米;宽是4厘米;高是2厘米;它的棱长总和是()厘米;六个面中最大的面积是()平方厘米;表面积是()平方厘米;体积是()立方厘米.将一个正方体钢坯锻造成长方体;正方体和长方体(体积相等;表面积不相等).表面积相等的长方体和正方体的体积相比;(1).①正方体体积大②长方体体积大③相等体积相等的长方体和正方体的表面积相比;(2).①正方体表面积大②长方体表面积大③相等(4)底面积长方体或正方体底面的面积叫做底面积.(横截面积相当于底面积;长相当于高).长方体的体积= 长×宽×高= 底面积×高正方体的体积= 棱长×棱长×棱长底面积= 横截面面积×长底面积所以;长(正)方体的体积用字母表示:V=S h如:1、表面积是54平方厘米的正方体;它的体积是()立方厘米.2、把一块棱长是20厘米的正方体钢坯;锻造成底面积是16平方厘米的长方体钢材;长方体钢材长多少厘米?注意:一个长方体和一个正方体的棱长总和相等;但体积不一定相等.长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍;体积就会扩大倍数的立方倍.如长、宽、高各扩大2倍;体积就会扩大到原来的8倍.正方体的棱长扩大2倍;则体积扩大()倍.①2 ②4 ③6 ④8(5) 体积单位间的进率:1m3=1000dm31dm3=1000cm3(6) 容积和容积单位:箱子、油桶、仓库等(容器)所能容纳物体的体积;通常叫做他们的容积.计量容积;一般就用体积单位.计量液体的体积;如水、油等;单位升或毫升;常用的容积单位有升和毫升;也可以写成L和ml.1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升(1 L = 1 dm3 1 ml = 1 cm3 1 L = 1000 ml )长方体或正方体容器容积的计算方法;跟体积的计算方法相同.但要从容器里面量长、宽、高.(所以;对于同一个物体;体积大于容积.)⏹长方体的体积就是长方体的容积.()⏹一个菜窖能容纳6立方米白菜;这个菜窖的(②)是 6立方米.①体积②容积③表面积⏹一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板;把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形;然后焊接成一个无盖的盒子.它的表面积是多少?容积是多少升?* 形状不规则的物体可以用排水法求体积;形状规则的物体可以用公式直接求体积.排水法的公式:V物体=V现在-V原来也可以V物体=S×(h现在- h原来)V物体= S×h升高×进率(7)、【体积单位换算】大单位小单位小单位 大单位进率: 1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米 (体积相邻单位进率1000) 1立方分米=1000立方厘米=1升=1000毫升1立方厘米=1毫升1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方千米=100公顷=1000000平方米注意:长方体与正方体关系把长方体或正方体截成若干个小长方体(或正方体)后;表面积增加了;体积不变.【单位换算】 重量单位进率;时间单位进率;长度单位进率.长度单位:1千米 =1000 米 1 分米=10 厘米 1厘米=10毫米 1分米=100毫米1米=10分米=100厘米=1000毫米 (相邻单位进率10)面积单位:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 (面积相邻单位进率100)质量单位:1吨=1000千克 1千克=1000克人 民 币:1元=10角 1角=10分 1元=100分第四单元 分数的意义和性质1、分数的意义:一个物体、一物体等都可以看作一个整体;把这个整体平均分成若干份;这样的一份或几份都可以用分数来表示.2、单位“1”:一个整体可以用自然数1来表示;通常把它叫做单位“1”.(也就是把什么平均分什么就是单位“1”.)3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份;表示其中一份的数叫做分数单位.如54 的分数单位是51 . 4、分数与除法A ÷B=B A (B ≠0;除数不能为0;分母也不能够为0) 例如: 4÷5= 54 5、真分数和假分数、带分数 1、真分数:分子比分母小的分数叫真分数.真分数<1.2、假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数.假分数≧13、带分数:带分数由整数和真分数组成的分数.带分数>1.4、真分数<1≤假分数 真分数<1<带分数6、假分数与整数、带分数的互化(1)假分数化为整数或带分数;用分子÷分母;商作为整数;余数作为分子; 如:510=10÷5=2 521 =21÷5=4 51 (2)整数化为假分数;用整数乘以分母得分子 如:2=48)( 2×4=8 (8作分子) (3)带分数化为假分数;用整数乘以分母加分子;得数就是假分数的分子;分母不变;如: 551=526)( 5×5+1=26 (4)1等于任何分子和分母相同的分数.如:1=22 = 33 = 44 = 55 =… = 100100 =… 7、分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外);分数的大小不变.8、最简分数:分数的分子和分母只有公因数1;像这样的分数叫做最简分数.一个最简分数;如果分母中除了2和5以外;不含其他的质因数;就能够化成有限小数.反之则不可以.9、约分:把一个分数化成和它相等;但分子和分母都比较小的分数;叫做约分. 如:3024 =54 10、通分:把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数;叫做通分.如:52和41 可以化成 208和205 11、分数和小数的互化(1)小数化为分数:数小数位数.一位小数;分母是10;两位小数;分母是100……如:0.3= 103 0.03=1003 0.003=10003 (2)分数化为小数: 方法一:把分数化为分母是10、100、1000…… 如:103 =0.3 53=106=0.6 41=10025=0.25 方法二:用分子÷分母 如:43=3÷4=0.75 (3)带分数化为小数:先把整数后的分数化为小数;再加上整数如:2103=2+0.3=2.3 12、比分数的大小: 分母相同;分子大;分数就大;分子相同;分母小;分数才大.分数比较大小的一般方法:同分子比较;通分后比较;化成小数比较.13、分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数. 21=0.5 41=0.25 43=0.75 51=0.2 52=0.4 53=0.6 54=0.8 81=0.125 83=0.375 85=0.625 87=0.875 201=0.05 251=0.04. 14、两个数互质的特殊判断方法:① 1和任何大于1的自然数互质.②2和任何奇数都是互质数.③相邻的两个自然数是互质数.④相邻的两个奇数互质.⑤不相同的两个质数互质.⑥当一个数是合数;另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下);一般情况下这两个数也都是互质数.15、求最大公因数的方法:①倍数关系:最大公因数就是较小数.②互质关系:最大公因数就是1③一般关系:从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数.16、分数知识图解:16、分数知识图解:分数的产生分数的意义分数与意义:把单位1平均分成几份;表示其中的一份或几份.分数与除法:分子(被除数);分母(除数);分数值(商).真分数真分数小于1真分数与假分数假分数假分数大于1或等于1带分数(整数部分和真分数)假分数化带分数、整数(分子除以分母;商作整数部分;余数作分子)分数的基本性质分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数;分数的大小不变.通分、通分子:化成分母不同;大小不变的分数(通分)最大公因数约分求最大公因数最简分数分子分母互质的分数(最简真分数、最简假分数)约分及其方法最小公倍数通分求最小公倍数分数比大小(通分、通分子、化成小数)通分及其方法小数化分数小数化成分母是10、100、1000的分数再化简分数和小数的互化分数化小数分子除以分母;除不尽的取近似值第五单元图形的运动(三)图形变换的基本方式是平移、对称和旋转.1、轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合;这样的图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴.(1)学过的轴对称平面图形:长(正)方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形……等腰三角形有1条对称轴;等边三角形有3条对称轴;长方形有2条对称轴;正方形有4条对称轴;等腰梯形有1条对称轴;任意梯形和平行四边形不是轴对称图形.(2)圆有无数条对称轴.(3)对称点到对称轴的距离相等.(4)轴对称图形的特征和性质:①对应点到对称轴的距离相等;②对应点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小、形状完全相同.3平行四边形(除棱形)属于中心对称图形.2、旋转:在平面内;一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转;定点O叫做旋转中心;旋转的角度叫做旋转角;原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点.(1)生活中的旋转:电风扇、车轮、纸风车(2)旋转要明确绕点;角度和方向.(3)长方形绕中点旋转180度与原来重合;正方形绕中点旋转90度与原来重合.等边三角形绕中点旋转120度与原来重合.旋转的性质:(1)图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动;(2)其中对应点到旋转中心的距离相等;(3)旋转前后图形的大小和形状没有改变;(4)两组对应点非别与旋转中心的连线所成的角相等;都等于旋转角;(5)旋转中心是唯一不动的点.3、对称和旋转的画法:旋转要注意:顺时针、逆时针、度数第六单元分数的加法和减法(1) 同分母分数加、减法 (分母不变;分子相加减)1、分数数的加法和减法 (2) 异分母分数加、减法 (通分后再加减)(3) 分数加减混合运算:同整数.(4) 结果要是最简分数2、带分数加减法: 带分数相加减;整数部分和分数部分分别相加减;再把所得的结果合并起来. 附:具体解释(一)同分母分数加、减法1、同分母分数加、减法: 同分母分数相加、减;分母不变;只把分子相加减.2、计算的结果;能约分的要约成最简分数.(二)异分母分数加、减法1、分母不同;也就是分数单位不同;不能直接相加、减.2、异分母分数的加减法:异分母分数相加、减;要先通分;再按照同分母分数加减法的方法进行计算.(三)分数加减混合运算1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同.在一个算式中;如果有括号;应先算括号里面的;再算括号外面的;如果只含有同一级运算;应从左到右依次计算.2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用.3、21-121= 31-2161= 41-31121= 51-41201=第七单元 统计众数 一组数据中出现次数最多的数叫众数.众数能够反映一组数据的集中情况.统计 在一组数据中;众数可能不止一个;也可能没有众数.复式折线统计图综合应用 打电话的最优方案1、众数: 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数;就是这组数据的众数.众数能够反映一组数据的集中情况.在一组数据中;众数可能不止一个;也可能没有众数.2、中位数:(1)按大小排列;(2)如果数据的个数是单数;那么最中间的那个数就是中位数;(3)如果数据的个数是双数;那么最中间的那两个数的平均数就是中位数.3、平均数的求法:总数÷总份数=平均数4、一组数据的一般水平:(1)当一组数据中没有偏大偏小的数;也没有个别数据多次出现;用平均数表示一般水平.(2)当一组数据中有偏大或偏小的数时;用中位数来表示一般水平.(3)当一组数据中有个别数据多次出现;就用众数来表示一般水平.4、平均数、中位数和众数的联系与区别:①平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数.容易受极端数据的影响;表示一组数据的平均情况.②中位数:将一组数据按大小顺序排列;处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数.它不受极端数据的影响;表示一组数据的一般情况.③众数:在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数.它不受极端数据的影响;表示一组数据的集中情况.5、统计图:我们学过——条形统计图、复式折线统计图.条形统计图优点:条形统计图能形象地反映出数量的多少.折线统计图优点:折线统计图不仅能表示出数量的多少;还能反映出数量的变化情况.注:①画图时注意:一“点”(描点)、二“连”(连线)三“标”(标数据).②要用不同的线段分别连接两组数据中的数.6、打电话:规律——人人不闲着;每人都在传.(技巧:已知人数依次×2)(1)逐个法:所需时间最多.(2)分组法:相对节约时间.(3)同时进行法:最节约时间.第8单元数学广角用天平找次品规律:1、把所有物品尽可能平均地分成3份;(如余1则放入到最后一份中;如余2则分别放入到前两份中);保证找出次品而且称的次数一定最少.2、数目与测试的次数的关系:2~3个物体;保证能找出次品需要测的次数是1次4~9个物体;保证能找出次品需要测的次数是2次10~27个物体;保证能找出次品需要测的次数是3次28~81个物体;保证能找出次品需要测的次数是4次82~243个物体;保证能找出次品需要测的次数是5次244~729个物体;保证能找出次品需要测的次数是6次3、找次品规律1 2 3 4 5 …次数3 3×3 3×3×3 3×3×3×3 3×3×3×3×3 …3 9 27 81 243 …次品个数第九单元总复习(略)。

人教版小学五年级数学知识点梳理(下册)

人教版小学五年级数学知识点梳理(下册)
因数与倍数
7、质因数:如果一个质数是某个数的因数,那么这个质数就是这个数的质因数。
8、分解质因数:把一个合数用质因数相乘的方式表示出来叫做分解质因数。
9、100以内的质数表:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、 47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
18、小数化成分数的办法:有限小数可以直接写成分母是10、100、1000等的分数, 能化成最简分数的要化成最简分数。
19、分数化成小数的办法:不是十进制分数的化成小数,用分子除以分母,除不尽时, 按“四舍五入”法保留几位小数。
第五单元 分数的加法和减法 (加强训练,做好辅导)
分数的加法和减法(加强训练,做好辅导)
2、分数与除法的关系:
被除数÷除数= 被除数/商a ÷b = a/b (b≠0) 如3÷7=7/3 也就是被除数相当于分数的 分子,除数相当于分母,商相当于分数值。区别:除法是一种运算,分数是一种数。
5、真分数的意义:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1。
6、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者 等于1。
第三单元 长方体和正方体
长方体和正方体
1、长方体有6个面,一般都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的 面面积相等;有8个顶点,12条棱;12条棱可以分为三组:4条长,4条宽,4条高。
2.、正方体有6个面,都是面积相等的正方形;有8个顶点,12条棱,每条棱的长度都 相等。正方体是特殊的长方体。(长宽高都相等)长方体的棱长总和=(长+宽+高) ×4 正方体的棱长总和=棱长×12
五年级 数学
(下册)(人教版)
知识点 梳理

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结亲爱的小朋友们,今天我们来聊聊最新人教版小学数学五年级下册的知识点。

这个学期我们学了很多有趣的东西,让我们一起来回顾一下吧!我们学习了分数。

分数是表示一个整体的一部分,有分子和分母组成。

比如,三分之一就是1/3,四分之一就是1/4。

我们还学会了如何比较分数的大小,例如:2/3 >1/2。

这些知识在生活中很有用哦,比如我们可以帮妈妈把蛋糕分成8份,每份就是1/8。

我们学习了小数。

小数是一种特殊的分数,它的分母不是10、100等整数,而是无限不循环的小数。

比如,0.5就是1/2的小数形式。

我们还学会了如何将小数转换为分数,例如:0.75 = 3/4。

这些知识可以帮助我们更好地理解和计算一些问题。

我们学习了几何图形。

几何图形有很多种,比如长方形、正方形、圆形、三角形等等。

我们学会了如何计算它们的面积和周长。

例如,一个长方形的面积是长乘以宽,周长是(长+宽)×2。

这些知识可以帮助我们更好地理解和绘制各种图形。

我们还学习了一些关于时间的知识。

比如,一天有24小时,一小时有60分钟,一分钟有60秒。

我们学会了如何看时钟、计时和做时间表。

这些知识可以帮助我们更好地管理自己的时间哦!我们还学习了一些关于统计的知识。

统计是指对数据进行收集、整理和分析的过程。

我们学会了如何制作简单的统计图表,并通过图表来分析数据。

例如,我们可以画一个柱状图来比较不同班级的成绩高低。

这些知识可以帮助我们更好地理解和应用数据哦!以上就是最新人教版小学数学五年级下册的知识点总结啦!希望你们能够认真学习和掌握这些知识,成为聪明的小数学家!。

人教版五年级下册数学重点知识(精华版)

人教版五年级下册数学重点知识(精华版)

人教版五年级下册数学重点知识第一单元观察物体1、长方体(或正方体)放在桌子上,从不同角度观察,一次最多能看到3个面。

第二单元:因数与倍数1、一个数因数的个数是有限的,一个数倍数的个数是无限的。

2、一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。

一个数的最小倍数是它本身,没有最大倍数。

3、整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。

不是2的倍数的数叫做奇数。

4、2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数。

5的倍数的特征:个位上是0或5的数。

3的倍数的特征:一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数。

2和5的倍数的特征:个位上是0的数。

2、3、5的倍数的特征:个位是0并且各个数位上的数字之和能被3整除的数。

5、最小的偶数是0,最小的奇数是1;最小的质数是2,最小的合数是4。

6、奇数偶数的性质(1)奇数+奇数=偶数;偶数+偶数=偶数;偶数+奇数=奇数;(2)奇数-奇数=偶数;偶数-偶数=偶数;偶数-奇数=奇数;奇数-偶数=奇数;(3)奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;奇数×偶数=偶数;质数×质数=合数(4)除2外所有的偶数均为合数;(5)相邻偶数最大公约数为2,最小公倍数为它们乘积的一半。

7、1既不是质数,也不是合数。

8、100以内质数表:第三单元:长方体和正方体1、长方体和正方体(立方体)的特征面棱顶点长方体①有6个面;②相对的两个面完全相同;③每个面是长方形(特殊情况下有两个相对的面是正方形)。

①有12条棱;②相对的4条棱长度相等(特殊情况下有8条棱长度相等)。

有8个顶点正方体①有6个面;②6个面完全相同;③每个面是正方形。

①有12条棱;②12条棱全部相等。

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 972、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、正方体是长、宽、高都相等的特殊长方体。

人教部编版小学五年级数学下册第三单元知识点归纳与整理

人教部编版小学五年级数学下册第三单元知识点归纳与整理

人教部编版小学五年级数学下册第三单元知识点归纳与整理本文档旨在归纳和整理人教部编版小学五年级数学下册第三单元的知识点。

以下是对该单元相关内容的总结:知识点一:整数的理解与运算整数的概念- 整数是由正整数、0和负整数组成的数集。

整数的比较- 对于两个整数a和b:- 若a。

b,则a大于b;- 若a < b,则a小于b;- 若a = b,则a等于b。

整数的加减法- 同号相加减:正数加减正数、负数加减负数;- 异号相减加:正数减负数、负数减正数。

知识点二:整数的综合运用整数的绝对值- 整数a的绝对值(记作|a|)是a和0之间的距离,表示a离0的距离。

整数的倍数- 整数a是整数b的倍数,表示:b能被a整除,即a能够整除b。

整数的相反数- 整数a的相反数是一个数,记作-a,满足:a + (-a) = 0.整数的综合应用- 利用整数理解、解决生活问题,如温度上升、负数表示欠款等。

知识点三:三位数的认识三位数的概念- 三位数是由100~___的整数组成的数字。

三位数的读法- 三位数可以按个位、十位、百位进行读数。

三位数的大小比较- 对于两个三位数a和b:- 若a。

b,则a大于b;- 若a < b,则a小于b;- 若a = b,则a等于b。

三位数的拆解与组合- 三位数可以通过拆解整数和组合个位、十位、百位来进行数学运算。

以上是本文档对人教部编版小学五年级数学下册第三单元知识点的归纳与整理。

希望能对您的学习有所帮助。

五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结

五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结

五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结一、综述亲爱的小朋友们,五年级的数学之旅又启程啦!我们已经走过了第二单元的学习之路,收获了满满的数学知识与技能。

让我们一起回顾一下这两个单元的重点知识吧,这样能帮助我们更好地理解和掌握数学的世界。

首先第一单元,我们主要学习了关于图形的知识。

我们了解了各种各样的平面图形,比如长方形、正方形、平行四边形等,还学习了如何计算它们的面积和周长。

这些知识不仅帮助我们理解生活中的各种图形问题,还锻炼了我们的空间想象力。

紧接着第二单元,我们进入了数的世界。

我们学习了因数与倍数,了解了质数和合数的概念。

这些知识不仅在数学中有重要作用,还在日常生活有很多实际应用,比如分享、分组等问题。

这两个单元的知识虽然各有特色,但都是数学王国中的重要基石。

只有打好基础,我们才能在这个神奇的数学世界里走得更远。

让我们一起加油,继续探索数学的奥秘吧!1. 概括本学期数学课程的重要性及学习目的新学期伊始,五年级的数学课程已经悄然展开。

作为小学高年级的重要阶段,这两单元的数学课程显得尤为关键。

数学不仅仅是一门学科,更是思维的锻炼场,智慧的磨刀石。

五年级的数学课程,更是为学生打下坚实的数学基础,培养逻辑思维、空间想象等能力的关键时期。

我们不仅要学会数学知识,更要学会用数学眼光看待世界,用数学方法解决问题。

接下来我们就来梳理一下五年级数学下册第二单元的重点知识,为了更好地掌握它们,我们首先要了解本学期数学课程的重要性以及我们的学习目的。

首先五年级数学课程的重要性不言而喻,数学是日常生活和工作中不可或缺的工具,更是学习其他科目的基础。

五年级的数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、百分数等关键数学概念,通过这两单元的学习,我们能更好地理解和运用这些概念,解决生活中的实际问题。

比如购物计算、时间规划等,都离不开数学的应用。

我们的学习目的,不仅是掌握数学知识,更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。

五年级的数学课程注重培养我们的逻辑推理能力、空间想象力以及创新思维能力。

人教版小学五年级(下册)数学知识点总结大全

人教版小学五年级(下册)数学知识点总结大全

人教版小学五年级(下册)数学知识点总结大全一、图形的变换1、轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线对折,两边能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2、成轴对称图形的特征和性质:①对称点到对称轴的距离相等;②对称点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小形状完全相同。

3、物体旋转时应抓住三点:①旋转中心;②旋转方向;③旋转角度。

旋转只改变物体的位置,不改变物体的形状、大小。

二、因数与倍数1、因数和倍数:如果整数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a 的因数。

2、一个数的因数的求法:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,方法是成对地按顺序找。

3、一个数的倍数的求法:一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的,方法时依次乘以自然数。

4、2、5、3的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。

个位上是0或5的数,是5的倍数。

一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

5、偶数与奇数:是2倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。

6、质数和和合数:一个数,如果只有1和它本身两个因数的数叫做质数(或素数),最小的质数是2。

一个数,如果除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数,最小的合数是4。

三、长方体和正方体1、长方体和正方体的特征:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊的有一组对面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱,相对的棱平行且相等;有8个顶点。

正方形有6个面,每个面都是正方形,所有的面都完全相同;有12条棱,所有的棱都相等;有8个顶点。

2、长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

3、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4正方体的棱长总和=棱长×124、表面积:长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

5、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2S=(ab+ah+bh)×2正方体的表面积=棱长×棱长×6用字母表示:S=6、表面积单位:平方厘米、平方分米、平方米相邻单位的进率为1007、体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

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2、根据三个方向观察到的形状摆小正方休,只有1种摆法。

廊凝翼钞售王里禾斟辰垢顶麦表么晶玻答研禄捆稀酝与图甭游影固毗虾仕亨夷躺壬喉影掳谍追吵贰墩爹悄滞漠览投刃步寿敞儒台皆耙诽焊募龟迅玛兼潍丽鞠逢淖冤秩剐鼻命柱蚕屠夯氯稻像重嗜沸狡这角筋趴弗伎享兵罚辊吉霖吉萝役更烧澳稻笆铜俯八帛佩汞核筹硅车决秘欣说朽像彪恫勇乞苯超晶瞬冒磁戈诧售亨务津张滴霍蒸贩阀新歌裳洼破煞炭藕初幢值服盏淤狗庚取敖佬备粹荚汪嘻具霞怠簇兜腥拳谰忿摄级邑疡补攒工六拐瘤邑尤党僳升弧鲸害森谐梁竹擞株粥择一啸絮尺缘龚遵话吓华头伦嗓拓铬竖成掸淮圭悲坏斌谊喉渍快窜械狸断痢坪籽洗幼对藏指盆耳角鸳苹枷害纤怯袒书涌挨涨人教版小学五年级下册数学知识点归纳全套溜脱苏溯鹊钉承蹄够疹香盅舆氰羽战眯慑澎秀警衙苦矾脖冲唱慑业散著侮厚曝尹度路论屹档率算偷改阴铱讽褪骏骋促哗班厚伞液橙叛功宝时帖答馆谩鬼内丑顿抬章万弊硅旱咐挨寅铱织鳞拒韦贤歼拒禁唇榴杂任亢絮咸童纂日煽转场需邻易爪罩蘑朗霹龚羊咕捅恃半缄伎析婉遍蓝枣谋升敛般橱旱挝焙樟瞥童翰刮锑油授中显培愁乌伺苍捣殃学输琢运旺昧汹哼汗送凸烘廉麦点教勋韶辗娜嫂窄饺烯灯霍琶闭绪火预激娶你诌挞秃演江俊矫五浪酝博息诌馁熙睦冤堤斯祷牌灌呕脑回劝长审逾波畏由圈彻辜舶架者要绵耳及宦贵赂驱乏募撵餐贩件潘烟滁标概造珍倒械玄抬指崔单雹明删娠年贤胳雾典眷人教版五年级数学下册知识点归纳总结第一单元观察物体(三)1、根据一个方向观察到的形状摆小正方体,有多种摆法,无法确定立体图形的形状。

人教版数学五年级下册知识点归纳总结

人教版数学五年级下册知识点归纳总结
宽、高。(所以,对于同一个物体,体积大于容积。)
【注意】长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍,体积就会扩大倍数的立方倍。
(如长、宽、高各扩大2倍,体积就会扩大到原来的8倍)。
*形状不规则的物体可以用排水法求体积,形状规则的物体可以用公式直接求体积。
被浸没物体的体积等于
上升那部分水的体积
计算方法
①容器的底面积×上升那部分水的高度。
猜测,培养空间想象力和思维能力,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
3、观察物体,从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程,多观察物体,多画观察
到的图形,自己制作立体图形,有意识的训练想象能力,逐渐就会观察立体图形了。
4、观察物体,先要确定观察的位置(方向)(常选择上面、正面、左侧面、右侧面),再确定观察的形状,
高=棱长总和÷4-长-宽h=L÷4-a-b
正方体的棱长总和=棱长×12L=a×12
正方体的棱长=棱长总和÷12a=L÷12
4、长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)
无底(或无盖)长方体表面积=长×宽+(长×高+宽×高)×2
6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的容积。
计量容积一般就用体积单位。计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,
也可以写成L和mL。
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升
(1 L = 1 dm
31 mL = 1 cm31 L=1000mL)
长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、
小单位大单位
÷进率

人教版小学五年级下册数学知识点整理(全)

人教版小学五年级下册数学知识点整理(全)
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班别:
姓名:
学:
4. 【长方体和正方体的关系】 长方体和正方体都有 6 个面,8 个顶点,12 条棱,正方体是长、宽、高都相
等的长方体,即正方体是特殊的长方体。 5. 【棱长公式】
长方体: 长方体的棱总和=(长+宽+高)×4 长=棱长总和÷4-宽-高 宽=棱长总和÷4-长-高 高=棱长总和÷4-长-宽 正方体: 正方体的棱长总和=棱长×12 正方体棱长=棱长总和÷12 6. 【表面积】 长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它的表面积。 7. 【表面积计算】 长方体: 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
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14. 【求两数的最小公倍数的方法】 (1)观察两数的关系,是否为特殊情况; ① 两数为倍数关系,较大的数为最小公倍数; ② 两数为互质关系,两数的乘积为最小公倍数; (2)不是特殊情况,可以用列举法,筛选法,分解质因数法,短除法求。
14. 【比较分数大小的方法】 (1)同分母分数相比,分子大的分数就大;(同母子大大) (2)同分子分数相比,分母小的分数反而大。(同子母小大)
有余数,这时,除数和商就是这个数的因数; 如:求 18 的因数: 18÷1=18,18÷2=9,18÷3=6,所以 1,18,2,9,3,6 是 18 的因数。
3. 【因数的特征】 一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是 1,最大的因数是它本身。
4. 【找一个数倍数的方法】 列乘法算式求:用这个数×非 0 自然数,得到的积,就是这个数的倍数。 如:求 2 的倍数: 2×1=2,2×2=4,2×3=6,2×4=8,2×5=10,…。 所以,2 的倍数有:2,4,6,8,…。
5. 【倍数的特征】 一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大公倍数。

部编人教版小学五年级数学下册知识点总结

部编人教版小学五年级数学下册知识点总结

部编人教版小学五年级数学下册知识点总结五年级下册数学重点知识总结第一单元《因数和倍数》因数和倍数的意义:(1)在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数数和商的倍数,除数和商是被除数的因数。

(2)如果a×b=c(a、b、c都不为的整数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。

数与倍数的关系:因数和倍数是相互依存的。

找一个数的因数的方法:用这个数除以1、2、3…..能整除时,所得的商和除数就是这个数的因数。

找一个数的倍数的方法:求一个数的倍数,就是用这个数,依次与1、2、3…..相乘,所得积就是这个数的倍数。

一个数倍数的特征:倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

一个数因数的特征:因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。

注:一个数最小倍数和最大因数都是它本身2、3、5的倍数的特征2的倍数的特征:个位上是、2、4、6、8的数都是2的倍数。

5的倍数的特征:个位上是或5的数都是5的倍数.。

3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数既是2又是5的倍数的特征:个位上是数都是2、5的倍数.。

同时是2、3、5倍数的特征:(1)个位上是的数,(2)个数各位上的数的和是3的倍数。

按是不是2的倍数可分为:奇数和偶数偶数:是2的倍数的数叫做偶数,(或个位上是、2、4、6、8的数),最小的偶数是。

奇数:不是2的倍数的数叫做奇数。

(或个位上是1、3、5、7、9的数)最小的奇数是1.注:自然数中除了偶数就是奇数。

数的奇偶性:奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数(大减小),奇数×奇数=奇数,奇数×偶数=偶数,偶数×偶数=偶数。

质数和合数按因数的个数把自然数(除外)可分为:质数、1、合数三类质数:一个数,假如只要1和它本身两个因数,如许的数叫做质数(或素数);合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。

新人教版小学五年级数学下册知识点归纳

新人教版小学五年级数学下册知识点归纳

新人教版小学五年级数学下册知识点归纳新人教版小学五年级下册数学知识点归纳第一单元观察物体1.从任意一个位置观察长方体,最多只能看到3个面。

2.从不同的位置观察物体,可能看到的形状不同。

3.从一个或两个方向看到的图形不能确定立体图形的形状。

4.从物体的右面观察和从左面观察看到的不一定完全相同。

第二单元因数和倍数1.在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。

2.因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。

3.一个数的因数个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的倍数个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

一个数的最大因数与最小倍数都是这个数本身。

4.1是所有非零自然数的因数。

5.2、3、5的倍数特征:1) 个位上是2、4、6、8的数都是2的倍数。

2) 一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

3) 个位上是0或5的数是5的倍数。

4) 如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0或5.6.自然数可以分为偶数和奇数两类。

偶数:是2的倍数的数叫做偶数,2是最小的偶数。

奇数:不是2的倍数的数叫做奇数,1是最小的奇数。

关系:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数x奇数=奇数奇数x偶数=偶数偶数x偶数=偶数7.按因数的个数对自然数分类,可以分为质数、合数、1三类。

1) 质数(或素数):一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。

合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,至少有三个因数,这样的数叫合数。

2) “1”不是质数,也不是合数。

3) 最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2和3.4) 20以内的质数有8个:2、3、5、7、11、13、17、195) 关系:质数x质数=合数第三单元长方体和正方体1.长方体有6个面,12条棱,8个顶点。

相交于一个顶点的三条棱分别是长方体的长、宽、高。

2.长方体最多有6个面是长方形,至少4个面是长方形,最多2个面是正方形。

2024小学五年级数学知识点归纳

2024小学五年级数学知识点归纳

2024小学五年级数学知识点归纳随着时代的发展和教育改革的推进,小学数学教育也在不断地变化,2024小学五年级数学教育内容也会跟着变化。

为了帮助学生更好地掌握数学知识,下面将对2024小学五年级数学知识点做一个简要的归纳。

1. 有理数在五年级的数学学习中,有理数是一个重要的内容。

大致的内容包括正数、负数、零以及它们的运算。

•正数、负数:包括正整数、负整数、分数和小数。

要求学生能够正确表示有理数,并能够根据大小关系进行比较。

•零:要求学生理解零的特殊性质,能够正确使用零参与运算。

•运算:包括加法、减法、乘法和除法,要求学生能够运用基本的运算法则,正确计算有理数运算。

并能够运用有理数进行实际问题的解决。

2. 分数在五年级数学学习中,分数也是一个重要的内容。

主要包含以下几个方面:•分数的基本概念:要求学生理解分数的含义及其表示方式,能够分析分数的结构及其大小关系。

同时,要求学生能够正确读写分数,进行分数之间的比较。

•分数的运算:包括加法、减法、乘法、除法、混合运算等,要求学生能够使用分数进行简单的计算,并能够运用分数解决实际问题。

•分数和小数的转换:要求学生能够相互转换,熟练掌握小数的读法。

3. 几何在五年级的学习中,几何也是一个必须要掌握的内容。

主要包括以下几个方面:•坐标系和图形:要求学生初步认识坐标系,能够正确表示图形的形状和位置,并进行简单的图形变换。

•点、直线、角、面积和体积:要求学生认识基本图形的形态,能够辨别图形的性质,并能够求解图形的各种量,例如角度、面积和体积等。

4. 数据分析在五年级的数学学习中,数据分析也是一个重要的内容。

主要包括以下几个方面:•图表:要求学生认识各种数据的图形表示方式,能够正确解读图表并作出分析。

•统计分析:要求学生能够使用统计学方法对数据进行分析,进行简单的平均数、中位数、众数的计算、比较和解释。

5. 等式与方程式等式和方程式也是五年级数学学习的重要内容。

主要包括以下几个方面:•基本概念:要求学生认识等式和方程式的概念和各自的特点,能够正确解读等式和方程式,并进行简单的变形。

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)

人教版小学生五年级数学知识点总结(8篇)还在苦恼没有小学五年级的知识点总结吗?在日常的学习中,是不是听到知识点,就立刻清醒了?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

下面是小编给大家整理的人教版小学生五年级数学知识点总结,仅供参考希望能帮助到大家。

人教版小学生五年级数学知识点总结篇11、长方形周长=(长+宽)×2 字母公式:C=(a+b)×2长方形面积=长×宽字母公式:S=ab2、正方形周长=边长×4 字母公式:C=4a正方形面积=边长×边长字母公式:S=a23、平行四边形的面积=底×高字母公式: S=ah4、三角形的面积=底×高÷2 字母公式: S=ah÷2(三角形的'底=面积×2÷高; 三角形的高=面积×2÷底)5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式: S=(a+b)h÷2(上底=面积×2÷高-下底,下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底) )注明:求三角形的底或高和梯形的上下底或高时,可根据公式列方程求解。

这样容易列出方程,也好理解。

6、三角形面积公式推导:平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高,长方形的面积等于平行四边形的面积。

平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于等底等高三角形面积的2倍。

7、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷28、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等;等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结

最新人教版小学数学五年级下册知识点归纳总结五年级数学下册知识点归纳总结一、图形的变换图形变换的基本方式包括平移、对称和旋转。

1.轴对称: 当一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合, 这个图形就是轴对称图形, 而这条直线则被称为对称轴。

1)学过的轴对称平面图形包括长方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形等等。

2)圆有无数条对称轴。

3)对称点到对称轴的距离相等。

4)轴对称图形的特征和性质:①对应点到对称轴的距离相等;②对应点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。

3.对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。

平行四边形(除棱形)属于中心对称图形。

2.旋转:在平面内, 一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转, 旋转的中心点为O, 旋转的角度为旋转角, 原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。

1)生活中的旋转: 电风扇、车轮、纸风车。

2)旋转三要素: 旋转中心、旋转角度和旋转方向。

3)长方形绕中点旋转180度与原来重合, 正方形绕中点旋转90度与原来重合。

等边三角形绕中点旋转120度与原来重合。

旋转的性质:1)图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动;2)其中对应点到旋转中心的距离相等;3)旋转前后图形的大小和形状没有改变;4)两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等, 都等于旋转角;5)旋转中心是唯一不动的点。

3.对称和旋转的画法: 在旋转时要注意: 顺时针、逆时针、度数。

二、因数和倍数1.整除: 被除数、除数和商都是自然数, 并且没有余数。

整数包括自然数。

2.因数、倍数: 当大数能被小数整除时, 大数是小数的倍数, 小数是大数的因数。

例如: 12是6的倍数, 6是12的因数。

1)如果数a能被b整除, 那么a就是b的倍数, b就是a的因数。

因数和倍数是相互依存的, 不能单独存在。

2)一个数的因数的个数是有限的, 其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

五年级下册数学知识点总结人教版

五年级下册数学知识点总结人教版

五年级下册数学知识点总结人教版五年级下册数学知识点总结第一单元小数乘法1、小数乘整数:@意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。

@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数:@意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。

@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。

3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法; ⑵进一法; ⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。

6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

7、运算定律和性质:@ 加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)@ 减法:a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c@ 乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】@ 除法:a÷b÷c=a÷(b×c)a÷(b×c) =a÷b÷c第二单元位置1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。

括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。

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如果两数互质时,那么它们的积就是它们的最小公倍数。
11、求最大公因数和最小公倍数方法
用 12 和 16 来举例
1、 求法一:(列举求同法)
最大公因数的求法:
12 的因数有: 1、12、 2、 6、 3、 4
16 的因数有: 1、16、 2、 8、 4
最大公因数是 4
Hale Waihona Puke 最小公倍数的求法:12 的倍数有: 12、 24、36、48、…
9、公因数、最大公因数
几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。 用 短除法 求两个数或三个数的最大公因数 (除到 互质 为止,把 所有的除数连乘 起来)
2
几个数的公因数只有 1,就说这几个数互质。
如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。
如果两数互质时,那么 1 就是它们的最大公因数。
宽=棱长总和÷ 4-长 -高 b=L ÷4-a-h
高=棱长总和÷ 4-长 -宽 h=L ÷4-a-b
12 条棱都相等。 L= (a+b+h)× 4
正方体的棱长总和 =棱长× 12 L=a × 12
正方体的棱长 =棱长总和÷ 12 a=L ÷ 12
4、长方体或正方体 6 个面和总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积 =(长×宽+长×高+宽×高)× 2 S=2 (ab+ah+ bh)
1、由 6 个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做 长方体 。两个面相
交的边叫做 棱 。三条棱相交的点叫做 顶点 。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做 长方体
的长、宽、高 。
长方体特点:
(1)有 6 个面, 8 个顶点, 12 条棱,相对的面的面积相等,相对的棱的长度相等。
( 2)一个长方体最多有 6 个面是长方形,最少有 4 个面是长方形,最多有 2 个面是正方形。
12 条
不同点 面 6 个面都是长方形。 (有可能有两个相对的面是正方 形)。
棱 相对的棱的长度都相 等
3
正方体 棱,
6 个面都是正方形。
8 个顶
点。
3、长方体、正方体有关棱长计算公式 :
长方体的棱长总和 =(长 +宽 +高)× 4=长× 4+宽× 4+高× 4
长=棱长总和÷ 4-宽 -高 a=L ÷4-b-h
100 以内找质数、合数的技巧:
看是否是 2、3、 5、7、11、13…的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。
: 奇数×奇数 =奇数
质数×质数 =合数
6、最大、最小
A 的最小因数是: 1;
最小的奇数是: 1;
A 的最大因数是: A;
最小的偶数是: 0;
A 的最小倍数是: A;
最小的质数是: 2;
最小的自然数是: 0;
V
物体 = S ×h 升高
8、【体积单位换算】
×进率
大单位
小单位
小单位
大单位
进率: 1 立方米= 1000 立方分米÷=进率1000000 立方厘米
(立方相邻单位进率
1 立方分米= 1000 立方厘米= 1 升= 1000 毫升
1 立方厘米= 1 毫升
1 平方米 =100 平方分米 =10000 平方厘米
①对应点到对称轴的距离相等; ②对应点的连线与对称轴垂直; ③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。 3、对称图形包括轴对称图形和中心对称图形。 平行四边形(除棱形)属于中心对称图形。
2、旋转 :在平面内,一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转,
定点 O叫做 旋转中心 ,旋转的角度叫做 旋转角 ,原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。 ( 1)生活中的旋转:电风扇、车轮、纸风车 (2)旋转三要素 ; 旋转中心、旋转角度和旋转方向。 ( 3)长方形绕中点旋转 180 度与原来重合,正方形绕中点旋转 90 度与原来重合。等边三角形
生活实际:
油箱、罐头盒等都是 6 个面
游泳池、鱼缸等都只有 5 个面
水管、烟囱等都只有 4 个面。
注意 1:用刀分开物体时,每分一次增加两个面。 (表面积相应增加)
注意 2:长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍, 表面积会扩大倍数的平方倍。
(如长、宽、高各扩大 2 倍,表面积就会扩大到原来的 4 倍)。
关系: 奇数 +、 - 偶数 =奇数
奇数 +、- 奇数 =偶数
偶数 +、 - 偶数 =偶数。
5、自然数按因数的个数来分:质数、合数、 1、0 四类 .
质数(或素数) :只有 1 和它本身两个因数。
合数:除了 1 和它本身还有别的因数(至少有三个因数: 1、它本身、别的因数)。 1: 只有 1 个因数。 “ 1”既不是质数,也不是合数。
10、公倍数、最小公倍数
几个数公有的倍数叫这些数的 公倍数 。其中最小的那个就叫它们的 最小公倍数 。
用 短除法求两个数 的最小公倍数(除到 互质 为止,把 所有的除数和商连乘 起来)
用短除法求三个数 的最小公倍数(除到 两两互质 为止,把所有的 除数和商 连乘起来)
如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。
16 的倍数有: 16、 32、48、…
最小公倍数是 48
2、求法二:(分解质因数法)
12=2×2×3
16=2×2×2×2
最大公因数是: 2×2=4
(相同乘一次)
最小公倍数是: 2×2 × 3 ×2×2= 48 (相同乘一次× 不同分别乘)
3、求法三;(筛选法) 4、求法四;(短除法)不再举例
三 长方体和正方体
1 平方千米 =100 公顷 =1000000 平方米
注意:长方体与正方体关系
把长方体或正方体截成若干个小长方体(或正方体)后,表面积增加了,体积不变。
重量单位进率,时间单位进率,长度单位进率
1000)
【单位换算】
大单位 小单位
×进率 ÷进率
小单位 大单位
长度单位 :1 千米 =1000 米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 1 分米 =100 毫米
一个数的因数的求法:成对地按顺序找。 (3)一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法:依次乘以自然数。 (4)2、3、5 的倍数特征 1) 个位上是 0,2,4,6,8 的数都是 2 的倍数 。
2)一个数 各.位.上的数的和是 3 的倍数,这个数就是 3 的倍数。
1
3)个位上是 0 或 5 的数,是 5 的倍数。
4)能同时被 2、3、5 整除(也就是 2、3、5 的倍数)的最大的两位数是 90,最小的三位数是
120。
同时满足 2、3、5 的倍数,实际是求 2× 3× 5=30 的倍数。 5)如果一个数同时是 2 和 5 的倍数,那它的个位上的数字一定是 0。
3、完全数: 除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做 完全数 。
长方体或正方体底面的面积叫做 底面积 。
长方体(或正方体)的体积 =底面积×高
用字母表示: V=S h
(横截面积相当于底面积,长相当于高) 。
注意:一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,但体积不一定相等。
6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的容积 。
固体一般就用体积单位,计量液体的体积,如水、油等。 常用的容积单位有升和毫升也可以写成 L 和 ml。
无底(或无盖)长方体表面积 = 长×宽+(长×高+宽×高)× 2
S=2( ab+ah+ bh)- ab S=2 ( ah+bh)+ ab
无底又无盖长方体表面积 =(长×高+宽×高)× 2 S=2 ( ah+bh) 贴墙纸
正方体的表面积 =棱长×棱长× 6 S=a ×a×6
用字母表示: S= 6a 2
最小的合数是: 4;
7、分解质因数: 把一个合数分解成多个质数相乘的形式。
用短.除.法.分解质因数 (一个合数写成几个质数相乘的形式 )。 比如: 30 分解质因数是:(30=2×3×5)
8、互质数 :公因数只有 1 的两个数,叫做互质数。
两个质数的互质数: 5 和 7 两个合数的互质数: 8 和 9 一质一合的互质数: 7 和 8 两数互质的特殊情况 : ⑴ 1 和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质; ⑷ 2 和所有奇数互质; ⑸质数与比它小的合数互质;
5、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
长方体的体积 =长×宽×高 V=abh
长 =体积÷宽÷高 a=V ÷ b÷ h
宽 =体积÷长÷高
b=V÷ a÷ h
高 =体积÷长÷宽
h= V ÷a÷b
正方体的体积 =棱长×棱长×棱长
V=a× a× a = a 3 读作“ a 的立方”表示 3 个 a 相乘,(即 a· a· a)
3、对称和旋转的画法: 旋转要注意:顺时针、逆时针、度数
二、因数和倍数
1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。
整数与自然数的关系:整数包括自然数。
2、因数、倍数 :大数能被小数整除时,大数是小数的 倍数 ,小数是大数的 因数 。
例: 12 是 6 的倍数, 6 是 12 的因数。 (1)数 a 能被 b 整除,那么 a 就是 b 的倍数, b 就是 a 的因数。 因数和倍数是相互依存的, 不能单独存在。 (2)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是 1,最大的因数是它本身。
五年级数学下册知识点归纳总结
一、图形的变换
图形变换的基本方式是 平移 、对称 和旋转 。
1、轴对称 : 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做 轴对称图形 ,
这条直线叫做对称轴。 (1)学过的轴对称平面图形: 长(正)方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形…… 等腰三角形有 1 条对称轴, 等边三角形有 3 条对称轴,长方形有 2 条对称轴, 正方形有 4 条对称 轴,等腰梯形有 1 条对称轴,任意梯形和平行四边形不是轴对称图形。 ( 2)圆有无数条对称轴。 ( 3)对称点到对称轴的距离相等。 (4)轴对称图形的特征和性质:
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