第一组英格尔斯及其现代化研究

第一组英格尔斯及其现代化研究

1、报告人：傅亮

2、参考文献：四川人民出版社《走向未来丛书》、人民大学出版社

3、代表观点

“英格尔斯效应”：关于人的现代化，技术、管理可以移植，心理、态度、价值不可以移植，这些外来技术将无法发挥其作用。

12个品质

专长于社会心理学研究

六个发展中国家个人现代化

现代化的十项指标

讨论：

1、什么是人的现代化？

2、处于什么地位？强调了外部、物质特征，对政治、幸福感等没有反映，缺乏信息化、全球化等指标

3、现代化是有始有终的吗？经典现代化理论

4、人的现代化是因还是果？

第二组李工真与德国现代化研究

1、报告人：金飞

2、德国现代化

德意志道路：现代化进程研究，武汉大学出版社，章开沅序

180种德文资料

3、主要观点：

4、

讨论：

1、何为德意志道路？从分裂农业国到统一强大工业国，从小德意志到大德意

志。

2、为什么德意志道路更加暴力？

3、德国现代化就是资本主义化吗？如果现代化就是资本主义化，那么，如何解

释中国现代化呢？

提问方法：不要提知识性问题，如是什么？多提原因，为什么？比较，特点？逻辑，或者前后联系的规律性问题。

第三组亨廷顿与政治现代化研究

1、报告人：吴瑞

2、作者简介

美国政治学家，哈佛大学国际事务研究中心。先后发表了17部书，主要著作：《变动社会的政治秩序》（1968）、《第三波》（1991）、《文明的冲突与世界秩序的重建》（1996）。

3、文明冲突论，主宰全球的将是文化的冲突

4、讨论

刘粉：秩序与民主如何融合？

回答：并不是对立的，强大的政府力量，有能力制衡政治参与。

讨论：秩序建立的机制，是强权还是协商？如北朝鲜突然宣布停止使用手机（1600美元/部，人均2美元/月，相当于800个月的工资）

民主也是一种专制，是多数人对少数人的专制

第四组托夫勒与第三次浪潮

1、报告人：武晓静

2、团队合作的结果

3、托夫勒，1928- 波兰犹太人，5年工人

4、代表观点

三次浪潮

农业文明浪潮

工业文明浪潮

信息文明浪潮

三种力量

暴力：低质量，肌肉，惩罚，人人均有，多数下层掌握，“枪杆子里面出政权”

财富：中质量，金钱，效率，资本家才有，少数精英掌握，“有钱能使鬼推磨”

知识：高质量，信息，传导，知识分子，全民皆掌握，“知识就是力量”

美国衰落与日本崛起，是新力量转移的典型案例，美国是第二次浪潮的代表，日本是第三种力量的代表。

未来政治

少数派权力，半直接民主，决策分工

5、贡献：为发展中国家带来希望，可以超越第二次浪潮

讨论

1、信息政府，信息资产阶级（IT业界精英，可以方便沟通政府和民众），半直

接民主，美国是否有可能率先实现？

2、既然知识时代，全民皆可掌握知识知识：高质量，信息，传导，知识分子，

全民皆掌握知识与信息，未来民主应该是全民直接民主，而不是“少数派权力、半直接民主、决策分工。”？

3、