《美丽的规则》课件语文S版讲义六年级下册课件

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六年级下册《-美丽的规则》PPT(语文S版)

•语文S版
六年级
语文下册第二单元
你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。
读一读
ào
澳
澳门
读一读
忧心忡忡
成千上万
炫耀依然失衡
Байду номын сангаас
耀武扬威密密麻麻荒凉
读课文，想想课文写了一件什么事？
课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察监视的情况下，自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人们这种自觉遵守交通规则的美德。
面对你所在的城市的交通现状，你有什么对策吗？
实行车俩管制，单双号限行，加强交通规则的宣传，加大对违章司机的处罚力度。
作业布置
1．结合课文内容体会“美丽的规则” 这个题目的含义。
2．你有什么感想？跟同学们交流交流。

语文s版语文六下《美丽的规则》课件.

现在，我们道别吧，再见!
9.美丽的规则
S版六年级下册语文
序言
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那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南
端的菲律普岛。
由一个“赶”字，重点突出了什么？
• 重点突出了“我们”这次的行程十分紧，还为下文 “我们”担心的原因作了一个铺垫。
读一读，根据画线部分和问题体会重点
离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。（一眼望不到头的车流体现出了什么）
说说你对规则的了解
课文主要写了什么？
课文主要写了一件有关规则的事情。我们乘车从澳洲的墨尔本出发，要赶往南端的菲律普岛去看企鹅归巢的美景，而在路途中，我们所看到的路上车子“失衡”的景象，而有所感叹。

(精选)六年级语文下册第9课《美丽的规则》 PPT精品课件1语文S版

问题？
• 课文主要讲了一件什么事？
这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。
给课文分段，概括段意。
• 第一部分（第l自然段）：写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。
• 第二部分（第2—7自然段）：写“我们” 在路上看到的车辆行车“失衡“的图景。
●宁停三分不抢一秒 ●司机一杯酒亲人二行泪 ●遵守交通规则就等于珍惜生命 ●礼让三先你让我一秒我让三分钟 ●一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。 ●喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 ●带上平安上路，载着幸福回家。 ●手握方向盘，时刻想安全！
遵守交通规则的公益广告
●有令即行有禁即止 ●道德行为平自律文明规范贵坚持 ●须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民 ●修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊 ●车走直马走斜必以规矩绿灯行红灯止才成方圆 ●崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情
从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。
26.你只能以最好姿态面对你的野心。 33.志当存高远。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 6.人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 93.还没死就别把自己当废物。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 17.你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 90.永远不抱怨，一切靠自己。 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 86.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 42.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 98.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 34.任何事情，坚持了就是神话，放弃了就是笑话!这个道理听起来很简单，但很多人却做不到，不停的选择，不停的放弃，回头却发现什么事都没做好，坚持，一定能遇到最美的自己，送给正在努力拼搏的我们! 76.再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 68.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！

S版小学六年级语文下册单课件-8美丽的规则.pptx

为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？
看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，在出现了车流行进时井然有序，和谐美好的情景，
看到“人性之美”是因为：正是由
思考课文为什么以“美丽的规则”为题？
课文题目“美丽的规则”包含着规则之美、人性之美，不仅指最美丽的行车严守规则导致左右“失衡” 的景象，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则、维护秩序的道德美。题目既点明了文章的中心，又照
我们所看到的景观指的是什么？ “我们”看到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。这是一条左右极不
读一读，根据画线部分和问题体会重点
离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。（一眼望不到头的车流体现出了什么）
这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。（这几个词汇说明了什么）
因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的
“司机加快了车速”的原因是什么？
想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛，以避开车流。
在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？
对面出现了一眼望不到头的车流。
“我们”为什么会感到出乎意料呢？
“我们”担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这
给出答案
• 一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多，特别挤，就像大海一样的阔。
• 这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵守交通规则。与前文那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷正好形成对比。
• 聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车主司机

六年级下册美丽的规则PPT语文S版

看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。
结合课文内容说说“美丽的规则”的含义。找一找我们身边的“美丽的规则”。
谢谢！
依然密密麻麻
失衡
荒凉
文章中的规则指的是什么规则？
交通规则
文中哪个词象征着“规则”？
白线
读课文，想想课文写了一件什么事？
课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察监视的情况下，自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人们这种自觉遵守交通规则的美德。
因为担心会堵车堵车的原因？
因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开，而这条路只有两条通道，所以担心堵车。
“司机加快了车速”的原因是什么？
想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛，以避开车流。
2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？
Байду номын сангаас
阅读质疑
默读课文，完成下列思考题： 1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢？ 2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？ 3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”
阅读质疑
1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢？
对面出现了一眼望不到头的车流。
“我们”为什么会感到出乎意料呢？
“我们”担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
后来“我们”看到了什么场景？
“我们”看到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。

六年级下册语文优秀课件-课文9《美丽的规则》语文S版(共19张PPT)

炫耀
失衡
顺畅
平生
密密麻麻课文欣赏源自美丽的规则澳大利亚，全称是澳大利亚联邦，是
大洋洲面积最大的国家。位于南半球东
部，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿
组成。它东滨太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面临印度洋及其边缘海。面积768.2万平方千米，占大洋洲的绝大部分。
课文欣赏
美丽的规则
课文欣赏
我们”为什么“忧心忡忡”？
课文欣赏
美丽的规则
课文欣赏
美丽的规则
阅读第3-7自然段，说一说“我们”
担心的事情发生了吗？又有什么意想不
到的结果呢？离企鹅岛还有六十多公里时，对面
出现了一眼望不到头的车流。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
课文欣赏
美丽的规则
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
布置作业
美丽的规则
1 、将本课的词语抄写到采集本上。 2 、写一写你遇到过的遵守规
则的故事。
自由朗读课文
课文欣赏
美丽的规则
阅读第1自然段，找出表示时
间、地点、行动目的的语句。时间：一个傍晚地点：澳大利亚的墨尔本行动目的：去菲律普岛看企鹅归巢的美景
课文欣赏
美丽的规则
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。仔细读一读第2自然段，说一说“
课文欣赏
美丽的规则
读完课文，你有什么感想？结合生活实际说一说，再跟同学交流交流。

语文S版小学六年级语文下册《美丽的规则PPT课件》教学课件

你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。
•语文S版六年级语文下册第二单元
学习目标
1．读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。
2．通过本节课的学习，提高学生的安全意识，并让他们影响家人，严格遵守交通规则，实现规则之美。。
读一读自读课文
1、同学们选择自己的方式读课文，边读边找找请出本课的生字和新词。 2、本文写了一件什么事？ 3.作者在去看企鹅归巢的过程中有哪些心理变化？
阅读质疑
1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？
2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看Байду номын сангаас了什么场景？
3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”
1．结合课文内容说说“美丽的规则的含义”。找一找我们身边的“美丽的规则”。
2.观看交通事故的视频，让学生说一说现实生活中没有遵守交通规则的事例，谈谈感受。
3.说出几句有关规则的名言警句。
1.人生美好步步小心路无规不畅国无法不宁 2.狭路相逢“让”者胜处罚违章不留情 3.看似无情最深情爱妻爱子爱家庭 4.无视交规等于零，乱穿马路，失道无助，超载超速，危机四伏，酒后驾车，拿命赌博 5.一秒钟车祸，一辈子痛苦 6.生命只有一次，平安伴君一生 ;礼让三先，路畅民安 ;宁绕百步远，不抢一步险;
作业布置 1．结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 2．你有什么感想？跟同学们交流交流。

六年级下册《_美丽的规则》PPT(语文S版)

结合课文内容思考“美丽的规则”这个题目的含义？
（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？（3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？” （4）读完课文，你有什么感想？
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
•
不仅指最美丽的这种“失衡” 的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。
因为担心会堵车堵车的原因？因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开，而这条路只有两条通道，所以担心堵车。
“司机加快了车速”的原因是什么？
想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛，以避开车流。
2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？
对面出现了一眼望不到头的车流。
“我们”为什么会感到出乎意料呢？
“我们”担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
后来“我们”看到了什么场景？
“我们”看到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。
作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景观之一”？
因为作者从那流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美。
•
你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。
读一读
ào
澳
澳门
读一读
忧心忡忡
成千上万

9美丽的规则课件

“美丽的规则”不仅指眼前这种看似“失衡”但井然有序、美好和谐的画面，也指人们自觉遵守规则的道德美，行为美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。
从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。
（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？为什么说车道“极不‘平衡’” ? （3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”年级语文下册第二单元
美丽的规则
段落结构
澳大利亚第一部分（第 1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。忧心忡忡成千上万耀武扬威第二部分（第 2—密密麻麻 7自然段）写“我们” 出乎意料
在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。
第三部分（最后一个自然段）写“我” 的感受。