高考政治题型专题一

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解析
本题以名言为背景，考查国家的根本属性的
知识点，旨在考查学生获取和解读信息、描述和阐 释事物的能力。国家具有阶级性，国家同时是一种 历史现象，因此恩格斯的话侧重强调了国家的阶级 性主义之分，因此，民主共和制和君主制在政体
上和阶级属性上是有区别的，A、B两项表述错误； 国家的统治职能不是从来就有的，也不是永远存在 的，D项表述错误。故选C项。 答案 C
贿官员睡在受贿钱财的“床”上，因为受贿而害怕
“东窗事发”，造成“夜不能寐”，经常做噩梦。
梦境并非毫无原由的东西，梦境中的一切都来源于 现实生活，依然是人脑对客观事物的反映，正所谓 “日有所思，夜有所梦”。因此，③④说法符合漫 画寓意。故选C。
答案 C
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【例题2】(2008·天津文综)2008年北京奥运会是全 中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独钟》蕴 含的哲理是 （ ）
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①金钱是一切人间罪恶的根源 拜金主义，树立正确的金钱观
②必须反对和抵制 ③应树立正确的人
生价值观，正确地认识和处理金钱与人生的关系 ④应正确对待贡献与索取的关系，只讲奉献，不要 索取
A.①②
解析
B.②③
C.①④
D.③④
漫画告诉我们必须正确地认识和处理金钱与
人生的关系，树立正确的金钱观，反对和抵制拜金 主义。金钱是财富的象征，①错误；贡献与索取是 人生价值相辅相成的两个方面，不能割裂，④错误。 故选B项。 答案 B
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一、认真审题 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图， 这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即 审题），这是解答漫画题的关键所在；三是准确找
出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。审题
步骤： 第一、审漫画标题。一般漫画都有自己的标题， 这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫 画的主题。 第二、审漫画主旨。我们在审题时，一定要仔细 观察画面,注意画面上每一“要素”所提供的信息。
哲理是一致的，应选D项。 答案 D
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11.从经济学角度看，下边这幅漫画反映了经济活动 中一些生产经营者 （ ）
换汤不换药
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A.忽视产品质量的提高 B.没有采用先进的科学技术 C.缺乏诚信精神 D.没有根据市场需求进行生产 解析 审题时应抓住漫画的标题，《换汤不换药》
讽刺了有些生产经营者缺乏诚信意识。
多极化方向发展，A错误；霸权主义和强权政治是和 平与发展的重要障碍，B错误；C不合漫画主旨，应 排除。故选D。 答案 D
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8.从文化生活的角度看，漫画告诉我们
（
）
①腐朽文化会腐蚀人的精神世界 响人们的认识活动和思维方式 的发展有着不可替代的作用
②文化能够影 ③文化对促进人
④要不断提高科学
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文化修养和思想道德修养
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2.阅读漫画《跟不上趟》，老汉之所以“跟不上 趟”，其原因是市场调节具有 （ ）
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A.开放性 C.自发性 解析
B.竞争性 D.滞后性
漫画的上方是鸡蛋市场行情的变化曲线，而
下方对应的是养鸡老汉的表情及反应。联系教材看， 从价格形成、信号反馈到产品产出，市场调节都有
一定的滞后性。所以本题应选D。
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【例3】（2008·海南）中国的诗词歌赋、名言警句 常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者 都蕴含量变引起质变哲理的是 舍，金石可镂 （ ） A.干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不
一般来说，试题中漫画所蕴涵的道理，往往是
我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因 此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全
面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原
理相吻合，找准切合点。
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三、准确作答 要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合 漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。题目 的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选 观点正确的，还是选观点错误的；是应该坚持的，
答案 D
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3.下列表述与漫画中所体现的哲学道理相似的是 （ A）
A.防微杜渐 B.因地制宜 C.金无足赤人无完人 D.牵牛要牵牛鼻子 解析 “小漏洞惹大祸”，漫画的标题就表明了量 变引起质变的哲理。B、C、D分别体现的是具体问 题具体分析、一分为二和办事情抓重点的哲理。 故选A。
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4.下边漫画《难博芳心》给我们的启示是
【例题3】(2008·江苏)下边的漫画给我们的哲学启 示是 （ ）
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A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾 解析 本题以漫画为切入点，考查对辩证法相关哲
理的理解。漫画“顾上不顾下”讽刺了某些领导片
面地看问题的弊病，启示我们要坚持全面的观点。A、 B、D说法不符合漫画主旨。故选C。 答案 C
7.从政治生活角度看，下边漫画《瓜分北极》表明 （ ）
瓜分北极
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A.当今世界已经是一个多极世界 B.霸权主义、强权政治已经退出历史舞台 C.中国应扛起反对霸权主义、强权政治的大旗 D.必须建立公正合理的国际新秩序 解析 和平与发展是当今时代的两大主题，解决的
途径是建立国际政治经济新秩序。世界格局继续向
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【例2】（2008·全国Ⅱ）恩格斯说：“国家无非是 一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在 民主共和制下，也丝毫不比在君主制下差。”这 句话的要义是 （ ） A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别
B.民主共和制与君主制在阶级属性上没有区别
C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性 D.无论过去、现在和将来国家的统治职能始终不 会消亡
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①现象是本质的表现 ②主观与客观相符合 ③整体 与部分相互制约 ④内因通过外因起作用 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 解析 首先看漫画，注意观察漫画画面中的情景、人 物神态、画中或画外所标注文字，结合漫画的标题进 行思索，理解其主题，追索其寓意。漫画中的小朋友 对奥运五环气球情有独钟，购买什么样的气球是现象， 这种现象是“奥运情”的体现，①正确；画中的“情” 是我国公民对奥运的真实反映，符合客观实际，②正 确。其次，审读选项，对照选项进行甄别，排除迷惑 选项，确定应选选项。整体与部分相互制约与题意主 旨无关；外因通过内因起作用，④表述错误，舍去。 故选A。 答案 A 6
答案 C
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12.漫画《遮风挡雨》说明劳动合同法能够为劳动者 遮风挡雨，主要体现在这部法律旨在 （ ）
遮风挡雨
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①增加劳动者的就业岗位，保障劳动者充分就业 ②完善劳动合同制度，明确劳动合同双方的权利与 义务 ③保护劳动者的合法权益，构建和谐稳定的 ④确保用人单位建立完善的制度，避免 劳动关系
各种劳动纠纷
还是应该反对的；是给我们的启示，还是反映的什
么道理；是经济学的、政治学的、还是哲学的等。 此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定 选择题肢的正确与否。 教你一招： 巧解漫画题，应牢记下列口诀：“画面要看全，褒 讽意在先，深入抓题旨，联系课本选。”
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1.漫画《钱眼钻不得》警示我们
（
）
钱眼钻不得
明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、
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理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维 能力，又考查了考生的逻辑思维能力，特别需要考 生具有透过现象看本质的能力。从设问要求看，问 题十分简练，一般表述为“漫画表明(说明)”、“漫 画(不)能反映的道理是”、“从哲学(政治学、经济
学)角度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、
信息，得出教育公平的寓意。
答案 B
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6.阅读下边漫画，漫画表明
（ A）
A.官员问责制正向制度化方向深入发展 B.党的条例正逐渐成为国家的法律法规 C.官员问责制已成为预防腐败的根本性措施 D.被问责处分的官员必然受到法律处罚 解析 此题是在介绍我国政治文明发展的新成
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就，通过党纪国法来规范官员的行为。
A.①③ C.①②③④ 解析
B.②④ D.②③④
漫画反映了落后文化对人的影响，因此要不
断提高人们的科学文化修养和思想道德修养。应选 B。落后文化不同于腐朽文化,①不选。先进文化才
能对人的发展起促进作用，②不选。
答案 B
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9.漫画《谁丢的？》说明
（ D）
A.加强科学文化修养能够提高思想道德修养 B.社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规 范相协调 C.加强思想道德修养能够促进科学文化修养 D.要不断提高思想道德认识，养成良好行为习惯 解析 漫画《谁丢的？》反映了有些人缺乏基本 道德规范，随地乱扔果皮、乱吐痰，应选D。A、 B、C不符合题意。
哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、 “漫画给我们的启示是”等等。
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【例题1】（2007·四川文综）下列选项与图中漫画
体现相同哲理的是
（
）
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①战战兢兢，如履薄冰 ③日有所思，夜有所梦 A.①② 解析 B.②④
②唯利是图，贪得无厌 ④事出有因，因必有果 C.③④ D.②③
漫画《总做噩梦的“床”》揭示的是一名受
A.①③
C.③④ 解析
B.①④
D.②③
审题时应看清画中的语言文字，雨衣上写的
劳动合同法，因此漫画反映了劳动合同法的重要意 义，①④不是劳动合同法能起到的作用。
答案 D
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二、诗文名言型
近年来，以古诗文为命题切入点的政治选择题
频频出现在高考试题中，丰富了政治试题的内容， 增加了试题的灵活性，给高考政治试题平添了几分 文学魅力，也对学生的人文素养提出了更高的要求， 体现了高考能力立意的特色。
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第三、审漫画语言。要仔细品味画中的语言文 字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时 它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 第四、审漫画寓意。如果说直观意义反映的只 是漫画的表面现象，那么背后必然隐藏着深刻的寓 意，这就是漫画所要揭示的真正主题。能否挖掘出 漫画的寓意，是审题的关键。 二、联系教材
第二部分 专题一
题型专题
选择题解题策略
一、漫画型
综观近年来的高考试题，不难发现，以漫画或
图画形式出现的题目占了一定的比例。以漫画入题， 这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且
丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考
查的形式。 此类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而
漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜
考查相关经济生活或政治生活的理论知识；从考试
题目的分析，以综合考查学生运用经济学、哲学、 政治学的相关知识进行诗文名言鉴赏和领悟的能力， 体现人文精神和素质教育的要求；从试题特色看， 测试内容源于教材而不拘泥于教材，侧重考核学生
的知识迁移能力、发散思维能力和创新能力。
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【例1】（2007·广东）歌德的一首小诗：“少年， 我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我 爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 （ D） A.不同事物有不同的矛盾 B.事物矛盾的两个方面各有特点 C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 解析 本题借助歌德的诗歌，考查学生对矛盾的 特殊性的理解。题中所示人在不同阶段的美好事 物，体现了矛盾在不同阶段具有不同特点的道 理,D符合题意。A、B、C虽然表述正确，但不符 合题目要求。
诗文名言选择题的题干一般设置为成语典故、
诗词、文论等，所选素材包含了一个或多个政治方 面的原理，多为哲学道理。题肢则是从政治理论角
度设置。从命题形式看,题干多用“体现”、“说
明”、
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“揭示”等词语连接；从考查的内容看，以哲学知识 为主体，在经济生活和政治生活中也零星可见；从 切入点分析，为了加强试题的效度和区分度，在哲 学试题中常常直接考查诗文名言所蕴涵的哲理，而 在经济学或者政治学中，则多以诗文名言为引子，
（
）
难博芳心
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A.在市场经济条件下，诚信与欺诈是不可分离的 B.诚实信用是社会主义市场经济的基本特征 C.必须把树立全民信用意识作为我国当前的中心工 作 D.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条
件
解析 材料强调了诚实守信的重要性。故选D。 答案 D
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5.下边漫画启示我们
（
）
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A.城市的教育比农村更重要 B.要优化财政对教育的支出结构 C.要控制财政支出，防止财政赤字 D.要大力发展经济，千方百计增加财政收入 解析 本题漫画没有标题，必须根据漫画中提供的
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10.下列选项与漫画蕴涵的哲理不一致的是 （
）
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A.要坚持具体问题具体分析 B.想问题办事情要以时间、地点、条件为转移 C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 D.充分发挥主观能动性才能把事情做好 解析 漫画讽刺了有些家长对孩子拔苗助长的做法，
违背了孩子成长的规律，A、B、C三项与漫画蕴涵的