小学五年级下学期语文第22课人物描写一组PPT课件

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小学五年度级下学期语文第22课人物描写一组PPT课件

小学五年度级下学期语文第22课人物描写一组PPT课件
详细描述
选择一个主题或情节,运用所学的人物描写技巧,创作一篇 以人物为中心的小说或故事。注意情节的连贯性和人物的塑 造,使读者能够深入了解和感受人物的特点和内心世界。
分析一篇经典的人物描写文章,并写出读后感
总结词
通过分析经典的人物描写文章,提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
详细描述
选择一篇经典的人物描写文章,分析其人物描写的技巧和特点,理解作者如何通 过文字展现人物的内心世界和性格特征。然后写出自己的读后感,表达对文章的 理解和感悟,锻炼学生的思考能力和文字表达能力。
05
课堂互动环节
分组讨论:你最喜欢哪个人物描写,为什么?
总结词:分组讨论
详细描述:将学生分成小组,每组进行内部讨论。讨论的主题是你最喜欢哪个人 物描写,为什么。通过讨论,可以让学生们更深入地理解课文中的人物描写,并 培养他们的批判性思维和表达能力。
角色扮演
总结词:角色扮演
详细描述:让学生选择课文中的一段人物描写,进行现场表演。通过角色扮演,可以让学生更好地理 解人物的性格特点和情感状态,增强对课文的理解和记忆。同时,表演还可以锻炼学生的表现力和团 队协作能力。
03
课文内容解析
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》分析
80%
人物性格特点
通过动作和语言描写,表现出小 嘎子机灵、争强好胜的性格特点 ,而胖墩儿则表现出憨厚、沉稳 的个性。
100%
描写手法
运用了动作描写和语言描写,生 动地展现了两人的摔跤过程和心 理活动。
80%
故事情节
通过比赛摔跤这一情节,展现了 两个孩子的性格特点和心理活动 ,情节紧凑有趣。
人物描写的方法
通过外貌、语言、动作、神态等描写手法,生动 展现人物形象。

人物描写一组教学PPT课件人教版语文五年级下册第22课

人物描写一组教学PPT课件人教版语文五年级下册第22课

①小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快, 从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为能 胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的 差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大 腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是,当胖墩儿 提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时, 小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小 嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究 著作。不过,确立他在中国文学史上的杰出地位的, 是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说 大约用了他近20年时间,直到49岁时才完成。
曹雪芹 (约1715—1763,一作1764)清小说家。名霑,字梦阮, 号雪芹、芹圃、芹溪。为满洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起,三 代任江宁织造,其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年,在统治 阶级内部政治斗争牵连下,雪芹家受到重大打击,其父免职,产业 被抄,遂随家迁居北京。他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的 繁华生活,后因家道衰落,趋于艰困。晚期居北京西郊,贫病而卒, 年未及五十。性情高傲,嗜酒健谈。具有深厚的文化修养和卓越的 艺术才能。他生活在我国已有资本主义生产萌芽的封建末世,在其 后期又有机会接触到下层人民,因而对当时社会阶级斗争和思想斗 争有较具体的感受,看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。 曾以十年时间,从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。书中通过 一个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写,塑造了许多典型人物形象, 对当时社会的黑暗腐败,进行了深刻的解剖和批判,并热情地歌颂 了具有异端思想的男女青年,成为我国古典小说中伟大的现实主义 作品。但其中也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和找不到出 路的悲观情绪。据称先后曾增删五次,但未成全书而卒;今流行本 一百二十回,后四十回一般认为是高鹗所续。

五年级下册语文课件22人物描写一组_人教新课标 (共41张PPT)

五年级下册语文课件22人物描写一组_人教新课标 (共41张PPT)


初读感知
1 登时 立刻。
2 相干
互相关连或牵涉。
3 放诞 行为放纵,言语荒唐。
精读感悟
精读感悟
找出描写小嘎子的语句,运用了什么 描写,体现了小嘎子的哪些性格特点?
语言 描写
“要不—摔跤。” 摔跤是小嘎子提出来的, 他认为能胜过胖墩儿。
精读感悟
神态、 动作 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑 描写 粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
精读感悟
找出描写小胖墩的语句,运用 了什么描写,体现了小胖墩的 哪些性格特点?
语言、 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后 动作 两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, 描写 “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
以问作答 看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。
“跳、退、 说明胖墩是经常摔跤的,为 闪、脱、叉” 下文战胜小嘎子埋下伏笔。
1
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整
如此,这来者系谁,这样放诞无礼。
2
表现了王熙凤的张狂放肆,和她在贾府里的特殊地位。
精读感悟
作者是从哪几方面描写了王熙凤 的打扮,体现了她的什么特点?
头饰 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗; 项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙饰 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
精读感悟 服饰

五年级下册语文课件-22 人物描写一组|人教新课标 (共80张PPT)

五年级下册语文课件-22 人物描写一组|人教新课标 (共80张PPT)

那么,在你们的心目中,小嘎子和小胖墩 儿分别是怎样的人呢?请同学们在下面的横线 上,填上你认为合适的词语:
______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉 稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)
精读课文:
◆课文写了一件什么事?
课文主要描写了小嘎子 和胖墩儿比赛摔跤的情景。 在摔跤的过程中,嘎子时时 处处想使巧招,结果反被胖 墩儿摔了个仰面朝天。
边读边想,把最能体现人物
特点的句子划下来,用“——”划
出描写小嘎子的句子,用“ ﹏”
划出描写胖墩儿的句子,并圈 出关键词。
语言 、动作描写
“要不——摔跤。”
找出描写精彩比赛的句段背一背
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各 自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起 初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使 巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是胖 墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆, 鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马 灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了 一起。这一来,小嘎子可上了当了:小胖墩 膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶, 硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚 想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别 住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声, 小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子
胖墩儿
小嘎子和他的伙伴
dāng
咕咚 破绽 合了裆 扳不动 别住了
qiān
sǒu
zhuài
公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶
膀大腰粗 动转不灵 仗恃 门墩
把脚别住 手疾眼快
三抓两挠 冷绊子

五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标 (共36张PPT)

五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标 (共36张PPT)

优秀示例:
小足球赛
球场边上,那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,
往外探着身子,眼睛盯着场上。坐在她旁边的女孩伸直了
脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的
男孩可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着场
上局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧
张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感
二、摔跤时的小嘎子 1.提议摔跤 两者的自信:比赛摔跤是_____小_提嘎议子的,可见他是
__内__行__,有自信;而小胖墩儿立刻应战,并且任由 小嘎子选择方式,说明小胖墩儿也______________ ______不__甘__示__弱__,__自__信__满__满____________________。 2.选择“随便摔” “一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于 ____灵__巧__机__敏,而_____体__形__与__力__量是小胖墩儿的优势。 小嘎子的选择说明他_______聪__明__而__富__有__心__计_。
四、描写方法我会选。(只填字母)
A.动作描写
B.神态描写
C.心理描写
D.语言描写
1.她拿起筷子,向一盘菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷
子下方端着。(A )
2.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这
来者系谁,这样放诞无礼。( C )
3.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾
迎接远客。”(D )
4.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚
至不敢接触任何人的目光。( B )
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、小兵张嘎 《小兵张嘎》是作家_徐__光_ 耀___的一部儿__童__小_说_ ,

人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)

人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)

jīng
严监生 两茎灯草
bǐng
敛声屏气
zhuài
推拉拽顶
tiǎo
挑掉一茎
我会读好下面一段话
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃 仙f子ēi:头上戴着金丝八宝攒c珠uá髻n ,jì绾w着ǎn朝阳五凤挂
chīyīngluò
珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫
tāo
绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋
本文节选自第三回《林 黛玉进荣国府》。
曹雪芹,名沾,字梦阮, 号雪芹,又号芹溪、芹圃。 清代著名小说家。他的一生 经历了曹家由兴盛到衰败的 过程,早年他过着豪华的公 子生活,晚年却穷困潦倒, 卖画度日,生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思考自己 的经历,对社会上种种黑暗 产生了不满,这就为创作 《红楼梦》打下了基础。
美丽俊俏 威而不露 城府极深
人物特点
作者曹雪芹通过对王熙凤语言、动作、 外貌、肖像等的描写,刻画了王熙凤怎样的 人物形象?
刻画了王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿 谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权 和地位的人物形象。
课外拓展
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
课外拓展
可叹停机德, 堪怜永絮才。 玉带林中挂, 金簪雪里埋。
阅读句段
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷 不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着 摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪, 走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我 晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯 草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生 时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

统编版五年级下册语文《 人物描写一组》【新课标版】PPT课件(完整版)

统编版五年级下册语文《 人物描写一组》【新课标版】PPT课件(完整版)
阅读《军神》时,通过刘伯承在手术台 上的表现,体会到刘伯承的坚毅。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物?
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务,获得人物资料!
品读人物形象
快速默读课文,说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中,体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法,有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单 凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动,小作嘎描子写精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,
围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动,为把习作写得更好,这 一单元,我们来品读作家笔下的人物 形象,学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法, 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一:走近小说中的人物 任务二:走近俗世奇人刷子李
在这个片段中,作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期, 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子,在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象,成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点,想要 把小胖墩儿转迷糊,以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三 抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小 胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶, 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕 子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

(最新整理)人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)

(最新整理)人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)

2021/7/26
26
课文中有几个关于严监生的动作、细节描写你 能找出来吗?从这些动作的变化中你体会到了什 么?
与大侄子的交 流
伸出两个指头,把头摇了两三摇。
与二侄子的交 流
越发指得紧了,把头又狠狠摇了几摇。
与奶妈的交流 那手只是指着不动,把眼闭着摇头。
与赵氏的交流
点一点头,把手垂下。
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴
______________________的小嘎子 ______________________的小胖墩儿
聪明 诚实 活泼 顽皮 沉稳 憨厚 调皮 老实 机敏 富有心计 争强好胜
2021/7/26
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2021/7/26
《儒林外史》是一面 封建社会的照妖镜。是 以知识分子为主要描写 对象的长篇小说,也是 一部典型的讽刺小说。 《儒林外史》描写了一 些深受八股科举制度毒 害的儒生形象,反映了 当时世俗风气的败坏。 是我国古典讽刺小说的 高峰。
tāo
绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋
kèn
缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒
zhòu
花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶哨梢眉,身
量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑
先闻。
2021/7/26
6
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神 妃仙子:
头上戴着∕金丝八宝∕攒珠髻, 绾着∕朝阳五凤∕挂珠钗; 项下戴着∕赤金盘螭∕璎珞圈; 裙边系着∕豆绿宫绦∕双鱼比目∕玫瑰佩; 身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉袄, 外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂, 下罩∕翡翠撒花∕洋绉裙。
2021/7/26
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2021/7/26
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自读课文,思考下列问题
1.从王熙凤的服饰中,你能看到什么? 2.贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么? 3.王熙凤对林黛玉说了什么,这又说明了什么? 4.王熙凤为林黛玉流眼泪,该如何看待?
容貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢
眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威 不露,丹唇未启笑先闻。
美丽俊俏,狡猾刁钻。
பைடு நூலகம்
肖像描写的浓墨重彩
貌似可喜,实则可畏
头上戴着(金丝八宝攒珠髻 ), 绾着(朝阳五凤挂珠钗 );项 下戴着( 赤金盘螭璎珞圈 ); 豆绿宫绦双鱼比目 裙边系着(豆绿宫绦双鱼比目 玫瑰佩 缕金百 玫瑰佩);身上穿着(缕金百 蝶穿花大红洋缎窄裉袄 蝶穿花大红洋缎窄裉袄),外 五彩刻丝石青银鼠褂 罩(五彩刻丝石青银鼠褂), 翡翠撒花洋皱裙 下罩着(翡翠撒花洋皱裙)。
①我的老师
②我的同学
猜猜
他(她)是谁?
③我的朋友
④我的父母
作业2: 林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同, 进贾府时是步步留心,时时在意。进得贾府, 一天下来,有什么感想? 请注意,这林黛玉可是心细如发感觉敏感 的人哦。
动手写写。又是替人写日记,见闻可 以从略,多写感受和想法。
王熙凤 判词
(猜一猜)
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。
一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
机关算尽太聪明,反算了卿卿性命。 生前心已碎 , 死后性空灵。家富人宁 , 终 有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半 世心 , 好一似 , 荡悠悠三更梦。忽喇喇似 大厦倾 , 昏惨惨似灯将尽。呀 ! 一场欢喜 忽悲辛。叹人世,终难定!
•人教新课标
五年级 语文 下册 第七组
——“凤辣子”初见林黛 玉
《红楼梦》,又名《石头 记》,是一部具有高度思想性和 艺术性的伟大作品,在我国文学 史和世界文学史上都占有重要的 地位。本文节选自第三回《林黛 玉进荣国 府》。作者曹雪芹, 名霑,字梦阮,号雪芹。全书以 林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中 心,揭露了封建统治阶级的罪恶 和腐朽本质,揭示了封建社会必 然崩溃的历史发展趋势。
正面描写:
肖像
言行
----
既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。 侧面介绍: 黛玉的纳罕 贾母的话
反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位
林黛玉眼中的王熙凤
• 年轻貌美,精明能干, • 虚伪泼辣,机变逢迎, • 长于奉承,位高受宠.
采 用 的 方 法
人 物 性 格 刻 画
肖像描写
语言描写
行动描写
《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随 皇帝出过兵,兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国 公,弟弟贾源封荣国公,两家府第相连,就叫了宁国府和 荣国府。到《红楼梦》开篇时,第一代人贾演、贾源,第 二代人贾代化、贾代善都已过世,只有贾代善的妻子贾母 还在。如今虽年事已高,把家政交给二儿媳王夫人和孙媳 妇王熙凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心,享清福,但在 宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有 两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海, 只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母想 到黛玉年纪小没有人照顾,就派人把黛玉接进贾府。本文 介绍的就是林黛玉初进贾府,王熙凤与其见面的情景。
心理描写
侧面描写
阅读下列两段文字,回答问题:
•年貌虽小,举止不俗,身体面庞虽怯懦不胜却有一段自 然的风流态度。 ——众人眼中的黛玉 •两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目, 态生两靥 之态, 娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微, 闲静时 如姣花照水, 行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病 如西子胜三分。 ——宝玉眼中的黛玉
令 人 生 厌 ( 虚 荣 心 强 )
老祖宗戏为“凤辣子”
深受喜爱
只 可 怜 我 这 妹 妹 这 么 命 苦 ……
天 下 真 有 这 样 标 致 的 人 物
……
取悦贾母
取悦贾母
察颜观色,
随机应变。
先恭维,再拭泪,后转悲为喜 。
——视贾母态度而变。
出场
---------
未见其人,先闻其声 服饰 容貌 (美丽俊俏,却狡猾刁钻。) 出场亮相 察言观色 机巧善变 初见黛玉 邀宠取幸
②一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
③泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水,行动 处似弱柳扶风。心如比干多一窍,病如西子胜三分。 答案: ①贾宝玉:潇洒英俊、善良多情 ②王熙凤:刁钻狡黠、谄上欺下 ③林黛玉:聪慧灵秀,体弱多病
作业1:
从下列命题中任选一个,写一段文字。要求: 写一个人;安排适当的场合让人物登场亮相,通过 外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格 特点。
以上是属于什么描写?说明黛玉的什么样的 性格特点? 肖像描写 (美貌)多情、(体弱)多病
林黛玉形象总结 (美貌)多情
三 多
(体弱)多病
(言行)多心
肖像(外貌,神 态,服饰等) 语言
典型 具体 生动
正面
心理 动作
人物 特征
侧面
主题
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点? ①面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如 墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视 而有情。
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