高中材料作文：年地质学“开山大师”丁文江游衡山时曾即兴赋诗一首《麻姑桥晚眺》“红黄树草留秋色,
XX年安徽卷高考作文时刻在流逝优秀范文赏析
XX年安徽卷高考作文时刻在流逝优秀范文赏析时刻在流逝，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍日夜。
”时刻在流逝，屈子曾有言：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
”时刻在流逝，曹孟德临江赋诗：“对酒当歌，人一辈子几何！譬如朝露，去日苦多。
”时刻在流逝，王逸少兰亭兴感：“夫人之相与，俯仰一世……虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
”时刻在流逝，苏东坡赤壁作赋：“况吾与子渔樵于江渚之上……寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”时刻在流逝，毛泽东慨但是歌：“一万年太久，只争旦夕。
”……亘古以来，人们感叹光阴匆匆人一辈子短暂，其因由各有不同。
孔子意在实现政治理想，达到“仁”的境遇；屈原忧虑“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”；曹操萦怀的是“青青子衿，悠悠我心”，追慕“周公吐哺，天下归心”；王羲之信奉“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，于是“列序时人，录其所述”使“后之览者，已将有感于斯文”；苏轼放开豁达潇洒的胸怀，参悟了“变”与“不变”的生命哲学，“盖将自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也”；一代领袖更是高瞻远瞩，胸怀振兴中华之伟业。
“多少事，从来急，天地转，光阴迫”，因此在人类文明史上留下许多惜时美谈。
司马光以圆木为警枕，翻身即醒继续开卷；车胤囊萤借光，夜以继日苦读诗书；李叔同为做学问隐居谢客，市长相邀也回道“为僧只合居山谷，国士筵中甚不宜。
”；巴尔扎克创作《人世喜剧》天天工作至少14个小时以上，用笔杆完成“拿破仑用宝剑没有完成的事业”；雨果每当开始一部巨著构思时就剃光头发，有人登门，即指着光头说“对不起，你看这头，见不得人！”……正是如此惜寸阴，人们才在改变不了生命的长度时拓展了生命的宽度，让有生之年成绩非凡的业绩。
光阴如水，逝者已矣，于是心生“过客”之念者亦大有人在。
或以为转眼百年，苟且偷生；或以为人一辈子苦短，恣意享乐；或信奉“过时作废”，捞足腰包；或妄想永生不老，修道炼丹；或追求“永垂不朽”，刻石记功……。
湖北七市州3月联考作文写作练习(立意参考+优秀作文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
姚鼐乘风雪登泰山之巅,为了“正赤如丹,下有红光”的日出之景;地质考察队向罗布泊行进,被“一轮血红的落日”的辉煌震撼；《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也踏上了追寻海边日出的旅程。
有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意参考】①远寻山河壮，逐梦越千里；②近处有花香，惜取寻常美；③远方壮丽确可追，身边寻常亦可赏；④日出日落寻常景，或远或近皆足珍；⑤怜取眼前小目标，心持远方待时飞；⑥为识远方乾坤大，暂取近处草木青......【优秀作文】心怀日光追寻远方有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，也有人流连于身边寻常的日出日落。
我们醉心于身边美好事物的同时，也应走出流连光景，迈向未知的远方，奔赴更广阔的山河，心怀日光，追寻远方。
灼灼其华，葳蕤生香。
身边有许多寻常美好值得我们流连。
《菜根谭》中有言“世人动曰‘尘世苦海’，殊不知世间花迎鸟笑，世亦不尘，海亦不苦，彼自苦其心尔。
”诚哉斯言。
放眼当下社会，不少青年人抱怨自己的处境艰难，一味着眼于世利纷华，身边自然就会少了许多美好。
且不知生活“有光有影，有左有右，有晴有雨”。
我们也应看到那“光”与“晴”。
恰如石羊镇中，只有“高个子”一个人未被眼前的苟且所困，正因他有心中的美好与远方。
也如地质考察队被“一轮血红的落日震撼。
”也正因他们心怀美好，所以才会被美好打动。
“日出”与“日落”好比生活中的调味剂，在当代人“密不透风”的工作节奏中，打开了一扇“疏可跑马”的窗柩，也让我们去吹吹瓦尔登湖的风，去看美好的日出与日落。
诚然，我们也不应只局限于身边的“日出日落”，否则也只是深谷中孤芳自赏的野花，无人问津。
我们应把视野放到更大的世界，追寻更好的人生。
履践致远，扬帆远航。
且看钱七虎、彭士禄、邓稼先等科学家，他们隐姓埋名十余载，未被身边的“美”而束住脚步，而是为我国筑成了一道“钢铁长城”。
2017语文高考安徽卷作文题目和范文（共5篇）
2017语文高考安徽卷作文题目和范文(共5篇)高考,作文,安徽,题目,语文篇一：2017高考语文全国卷各地模拟作文题100题(附立意参考)2017高考语文全国卷各地模拟作文题100题（附立意参考）1.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
注意:①题目自拟,观点自定。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【结束】3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）哈尔滨工业大学校长周玉在《让记笔记成为人生的必修课》一文中说，随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。
上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。
看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。
海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。
该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。
对此，你有什么看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。
所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子高度加高到100米。
新高考语文思辨类作文鉴赏-无限风光在险峰
阅读下面文字，根据要求作文。
游览山峰，有人止步于位于山腰的知名景点；有人定要登上绝顶才觉得是真正来过；有人随兴所至，走到哪里都能欣赏美景。游山如此，人生亦然。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
登峰造极的境界需要具有为国争光的宏伟志向。今年年初，冬奥会刚结束，一位叫谷爱凌的女孩进入了大众视野，她是一位杰出的中美混血儿，更是她那不断突破自己极限的精神感动了大家。作为一名运动员，每天日常就是训练，但她和别人不一样，她比任何人训练更刻苦，更勤奋，因为她的刻苦训练，她每次都能不断刷新自己的记录，不断突破自己，挑战极限，最终达到登峰造极的境界，如果不是她的这种精神，那么怎么可能打破世界纪录，取得如此骄人的成绩！
无限风光在险峰
人生就像爬一座山，在我看来，只有达到最高层，己。清朝洋务派代表张之洞，凡事力争第一。有一次科举考试，他位列第二，他的家人替他高兴的时候，他却痛哭流涕，因为他认为第一才是他的奋斗目标。于是他下定决心，刻苦努力，不断前行，几年之后，他获得了第一名（状元）。正是因为张之洞的凡事力争第一，最终达到了登峰造极的地步，不仅为自己，也为我们民族赢得了荣誉。
登峰造极的境界需要持之以恒的奋斗。著名水稻专家袁隆一生致力于杂交水稻的研究，当他取得初步研究成果时，他没有满足现有的成就，他有更大的梦想——“禾下乘凉”，正是因为袁隆平不断突破自我，不断攀登科学的高峰，让他的研究成果——杂交水稻不断走向世界，也让袁隆平成为在世界上最有影响力的科学家之一，他的人生充满了神奇色彩，国家功勋荣誉，是对他人生的最高褒奖。这是袁隆平的人生风景。
材料作文“出山要比在山清”素材运用指导
材料作文“出山要比在山清”素材运用指导作者：赵福海来源：《作文与考试·高中版》2018年第02期【2018年高考备考作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
1935年，地质学“开山大师”丁文江游衡山时，曾即兴赋诗一首《麻姑桥晚眺》：“红黄树草留秋色，碧绿琉璃照晚晴。
为语麻姑桥下水，出山要比在山清。
”作为地质学家，丁文江不会不知道“在山泉水清，出山泉水浊”的道理。
如此来看，他这句“出山要比在山清”，颇耐人寻味。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；字数不少于800字。
【名师题解】这是一则以诗歌为载体的材料作文。
题目中所给的丁文江的诗作中，“出山要比在山清”一句，看似不合常理，但作者一定有其深意。
而这种深意，就是其中所蕴含的哲理。
因此，立意时可以深入挖掘诗句内涵，运用“思维拓展”方式，得出以下写作方向。
角度一：不忘初心——“出山要比在山清”这句诗的前提是“在山清”，其发展则是“出山更清”。
那么，这种“清”，便是其最初的梦想。
敬终如初，则源洁流清。
不忘初心，坚定信念，谁的人生都可以保持清澈。
我们可以写“保持本色”“坚守梦想”等话题。
选材小贴士：“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。
面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。
”在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习总书记提出广大党员干部一定要不忘初心，要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，坚持共产主义的远大理想和崇高追求。
其实，每一个人，只要不忘初心，拒绝名利、欲望的污染，就能洗尽铅华，实现美好理想。
比如“活到老、学到老、改造到老”的周恩来，“不带私心搞革命，一心一意为人民”的谷文昌，“共产党人什么困难也不怕，就怕脱离群众、失掉民心”的杨善洲……他们都做到了“出山更比在山清”。
本角度适宜从古今为官者中选材。
角度二：自我净化——水之所以会“出山要比在山清”，是因为出山之后，在流淌过程中能够不断自我净化。
苏轼、刘禹锡、王安石登山之感作文
苏轼、刘禹锡、王安石登山之感作文这世间的山，或巍峨，或秀丽，或险峻，每一座都有其独特的韵味。
而当苏轼、刘禹锡、王安石这三位文学大家踏上登山之路时，想必他们心中的感触也是千般万般。
苏轼啊，那可是个豁达开朗的主儿。
他登山的时候，想必是一路哼着小曲儿，兴致勃勃的。
你瞧他，脚步轻快，目光炯炯，仿佛这山对他来说不是挑战，而是一场欢乐的邀约。
苏轼沿着山间的小道前行，路旁的野花野草在微风中轻轻摇曳，似乎在向他打招呼。
他忍不住停下脚步，俯身观赏，嘴里还念叨着：“这小花小草，虽不名贵，却也有着自己的一番风情啊！”继续往上走，山路渐渐陡峭起来，苏轼的额头也冒出了汗珠，但他丝毫不在意，用袖子一抹，继续大步向前。
当他终于登上山顶，眼前的景色让他不禁深吸一口气。
远处的山峦连绵起伏，云海翻腾，阳光洒在上面，宛如一幅金色的画卷。
苏轼张开双臂，大声呼喊：“哈哈，这山川美景，尽在吾眼底！”这一刻，他心中的烦恼和忧愁仿佛都被这山风吹散，只剩下满心的欢喜和畅快。
再说刘禹锡，他登山时的模样可就沉稳多了。
他一步一个脚印，仔细地观察着周围的一切。
山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
刘禹锡听着这鸟鸣声，心中感慨万千：“这鸟儿的歌声，莫不是在诉说着大自然的奥秘？”走到半山腰，他看到一块巨石，形状奇特，犹如一位仙人侧卧。
刘禹锡驻足凝视，思绪飘飞，仿佛看到了千百年前的故事在这块石头上上演。
他伸手触摸着石头的纹理，感受着岁月的痕迹，喃喃自语道：“这石头啊，见证了多少风雨，多少沧桑。
”终于登上山顶，刘禹锡放眼望去，心中涌起一股豪迈之情。
他想到自己的人生经历，起起伏伏，就如同这登山之路。
但他坚信，只要心中有信念，有追求，无论多高的山都能攀登，无论多远的路都能走完。
他对着群山高声吟道：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”那声音在山谷中回荡，久久不散。
王安石登山的时候，则是一脸的坚定和执着。
他心中想着国家的兴衰，百姓的疾苦，这山仿佛成了他思考的舞台。
2020年江西省吉安市遂川新江中学高一语文月考试题含解析
2020年江西省吉安市遂川新江中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
镌刻的信仰徐涟①从窗户望出去，是垂杨柳，李广桃树和近在眼前的沙丘。
那么切近，仿佛伸手就能抓到灼热滚烫的沙子。
柔和的沙丘曲线，向两边绵延伸展，白色的天空，向上再向上，才呈现出蓝色。
窗外的风景就这样入眼入心，没有远近纵深，分明中国画的景致，寂寥无声，凝固在时空的永恒当中。
瞬间，我迷失了自己。
②这是在敦煌。
沙丘就是鸣沙山。
我们住在鸣沙山脚下。
③从飞机上俯瞰，连绵不绝的灰白色沙漠、灰褐色戈壁、道道伤痕似的雅丹地貌以及远处终年不化的雪山。
纵使在心中已经揣想过千百遍，你仍然会惊叹大自然不可思议的伟大神力造就了这沙漠中的神秘奇观。
祁连山的雪水切割开坚硬的岩石，冲刷出千沟万壑，顽强地奔流在干涸的大地上，带来了泥土，也带来了绿洲，也因此诞生了这个古称沙州、今名敦煌的城市。
④然而仅仅是自然的伟力还不能够造就敦煌。
一千六百多年前，一个叫乐僔的和尚行脚至此，看见了鸣沙山东麓那耀眼的佛光。
于是，他在坚硬的石壁上开凿，开始塑造心中的佛国形象——莫高窟。
自此之后的一千多年里，在这古老的丝绸之路上，谦卑地索取土地馈赠的人们，在极端艰险的生存环境中，创造出了极端丰富的精神财富。
敦煌，因为信仰的镌刻，才由此成为敦煌。
⑤自乐僔开窟造像以来，莫高窟经历了北凉、北魏、隋初、盛唐、大宋、西夏、元朝……莫高窟七百三十五个石窟中，有四百九十二个石窟有佛造像，布满彩绘壁画，既描绘出人们祈祷憧憬的天国，也把人世间的耕种织造等等一切美好留在了画面上。
而建造石窟的工匠、画师，却没有留下一个名字。
时光流转，峨冠博带的贵人尽管面目依然清晰，他们的名字却早已湮灭在历史的深处；而那些默默无名的工匠、画师，却因为彩塑壁画的存在而凸显自身，他们一笔一画地创造了敦煌的历史，也将自己永远留在了敦煌的历史当中。
⑥敦煌地区干旱少雨，气候寒冷，冬天气温时常下降到零下30摄氏度左右。
2023年高三语文写作练《成功三境界》引语式材料作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《成功三境界》引语式材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作清代学者张潮曾以“看月亮”为喻阐述人生境界。
第一种是“隙中窥月”：许多人受一定的时间、空间等多方面的限制，只能从缝隙中看月亮。
第二种是“庭中望月”：从屋里走出来，到了庭院中。
庭中望月，天地如此开阔，世界如此广大。
第三种是“台上玩月”：站在高台与月嬉戏。
这是一种何等快乐的境界！张潮所阐述的人生三种境界对当今的莘莘学子有众多启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【详解】审题：这是一道引语式材料作文题。
材料是对张潮人生三境界的分析。
清人张潮小品文《幽梦影》有言：少年读书，如隙中窥月，中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。
第一层次“隙中窥月”，指在窗户内看月，这是一般的境界，它没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式。
第二层次“庭中望月”，境界扩大了，人步入庭院中，看到的世界不是洞中之天，而是较为广阔的天地，这有点像柏拉图所说的人从洞穴中走出的说法。
而第三层次“台上玩月”，则超越了柏拉图所说的观世界的范围，它有登泰山而小天下的气势，有包裹八极、囊括乾坤的境界，有君问穷通理、渔歌入浦深的悠然。
站在世界的高台上，这不是自高自大，而是心灵的悠游回环。
而综合张潮观月的三境界，则可得出成就事业、实现梦想的三个状态和要素：起始阶段，眼界不高，茫无头绪，但此时我们更应该明白局限，积极进取；奋斗阶段，努力奋斗，上下求索，积极突破自己当下狭隘的眼界，向上生长，初步有所进展，但不要沾沾自喜，裹足不前，更高的境界需要我们去登临；收获阶段，我们终能顿悟，人生至高境界别有洞天。
题目要求结合材料中张潮的观月三境界来思考我们自己的人生道路。
写作时，可采用总分总结构，首先提出要实现人生的目标，一定要经历一个循序渐进的努力过程。
高考语文专题复习《写作》
高考语文专题复习《写作》（2023·广东惠州·统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：我贴在地面步行，不在云端跳舞。
——维特根斯坦材料二：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
——尼采材料三：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
——王安石作为时代青年，你从以上材料中获得哪些启示？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考例文】无限风光在险峰百年前，当林则徐登临鼓山，于云波浩渺中咏唱“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰”这一气势磅礴的名句时，便是在阐述一个亘古难灭的真理：去吧，向着峰顶进发，当你历尽劫波，登临绝巅，全世界都将为你欢呼喝彩。
尼采说，人生绝美的景色，不在山顶与山脚，而在半高处。
其实不然。
“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。
山腰的风景固然独享一分恬然宁静，然较之峰顶，却少了一些胸襟与气魄。
峰顶的壮美，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，也是历经千磨万击仍岿然不动的苦尽甘来。
从个人到国家，乃至整个人类文明，不正是在这勇攀高峰的过程中，滚滚而前的吗？勇攀高峰，追求的是心中一份抱负，一份向往。
更重要的是，它是人类探索未知的最深切的渴望，这种渴望与名利的追逐，肉欲的餍足完全不同，因此，人类才能将足迹遍布陆地与海洋，甚至将目光投向遥远的星空。
正是这样一种向峰顶前进的不知足的精神，才造就了如今缤纷多彩的世界。
勇攀高峰，收获的是一份眼界，一份胸襟。
井蛙只知观天，夏虫不可语冰，狭隘的眼界只能带来同样狭隘的气量。
然而当你登上峰顶，世界展现在你面前的，是一副崭新的模样，如此的广博浩瀚，在喟叹自身渺小之余，更迸发出无穷的探索热情。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，跳出狭小的格局，拨开层层迷雾，你会见到不可思议的美丽。
高三900字议论文-人若爬山 知其美
高三900字议论文:人若爬山知其美山脚下流水潺潺，鸟语花香，山腰古树参天，林中幽静，山顶云海无边，群山隐隐。
哪里的风景最美？如果我们没有爬山，还在山脚下，我们就不会知道。
所以我们会问从山上下来的拓荒者，但是答案是不一样的。
所以有的人选择了在山脚下看风景，有的人选择了在山腰闲逛，有的人不顾一切困难选择了爬上山顶。
爬山的过程就像我们的生活。
在我们的生活中，我们总是会遇到未知的风景。
我们也会钻进那堆历史论文中，从无数先行者的足迹中找到最短的人生之路，思考什么样的人生才是有意义的。
然而，终究有一天，我们发现前人给我们的答案是不同的，甚至是矛盾的，就像一位哲学家所说的，“我们从历史经验中可以学到的是，我们在历史中什么也得不到”。
所以，我们面对人生的旅途，迷茫，挣扎，彷徨。
有的人淡泊名利，知足常乐，所以留在山脚；有的人随遇而安，望峰顶，留在山腰；其他人则拿着剑指着山顶往前走，最后到了山顶。
呆在山下，淡泊名利，知足常乐的典型例子是陶渊明：他看透了东晋官场的黑暗，不肯为五斗米低头，追求完善自己的人格。
他很努力，“早晨除废，赏月锄地回家”；他悠闲地生活着，“采菊东篱下，悠然见南山”。
在他生命的山脚下，他平静地看着那些以李的名义不断攀登的人，在他创造的桃花源里微笑着：人生百年，真的有必要不惜一切代价不断攀登吗？山顶的风景真的有那么美吗？“家里有几千套房子”，但是只有三尺宽！反而不如在山脚下安心。
蒲松龄是走上山腰，看着山峰，放松心情的代表。
他也鼓励自己去考科考，但屡遭失败。
他参加过多次科学考试，看透了官场的腐败和科举制度对人性的破坏。
所以他决定不爬到山顶，迷上了山腰的风景。
从此，清朝失去了一个读书刻苦立志为官的书生，又失去了一个生活在农村收集民俗学记载的书生。
他开始写书，刻画和记录各种恶灵的故事，隐喻性地描述当时的社会现实。
“不如写人鬼，说妖怪很怪。
”A 《聊斋志异》让他长生不老。
勇往直前，剑指山顶的典型代表是武则天。
2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析
2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析【真题再现】阅读下面材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【试题点评】高考作文命题有一些遵循的原则，就内容而言，就是要“关注自然，关注社会，关注人生”。
显然，这个作文题紧扣了这个原则，是一个关于“人生问题”的命题。
相同的景点，对于不同游者，各有看法，各有取舍。
由此推之，不同的人，由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同，对事物会有绝然不同的取舍与看法。
就试题与考生的贴近度而言，该试题做到了易而不俗，新而不涩。
易，就是要贴近学生生活实际与认知能力的实际，让学生有活可说，有事可写，不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车；不俗，就是要不落俗套，不老生常谈。
新而不涩，就是试题新颖又不至于艰涩，考生浏览过后，顿时产生新鲜感与润滑感。
此外，该试题意境优雅，文字优美，阅读了试题文字，会让考生产生审美兴趣，美感由此而生。
我一直认为，考试——尤其是语文考试，对于考生来说应该是一种审美体验。
当然，严格地讲，文题亦有些许瑕疵。
比如，1.根据语言习惯“有人答没有，有人答有”，不如“有人说没有，有人说有”顺畅。
2.第二段“问下山的人”前面应该加上主语“游客”。
因为，前一句的主语是“这里”（山腰），不能承前省略主语。
须知，高考试卷的文字表述，是要极其规范严谨的。
【试题分析】新材料作文，早就打破了“旧材料”作文，立意上单一的束缚，在立意与角度方面解读为：“没有最佳立意，只有最佳角度。
2019年全国名校模拟高考作文题专家解析13
2019年全国名校模拟高考作文题专家解析131、阅读下面的材料,根据要求作文。
一位海归几年来前前后后换了几十份工作,很是苦恼。
一日,他向大师请教,如何才能在职场站稳脚跟,有所建树。
大师听了他的话,拿出一把袖珍的铁锹和一把塑料的小梯子,让他选一样。
海归犹豫了一下,选择了梯子。
大师笑着说:“年轻人,你的选择告诉了我一切。
” 他不明所以,大师意味深长地说道:“你太急了,进入一家公司,最需要的是铁锹,而不是梯子。
”听了大师的话,他似乎有所醒悟。
这则材料引发了你怎样的思考与联想?请根据材料寓意写一篇不少于800 字的议论文。
要求：角度自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
寓意的主要内容集中在大师意味深长说的话中。
“你太急了,进入一家公司,最需要的是铁锹,而不是梯子”，“梯子”象征的是改变处境，提升职位、收入的渴望；“铁锹”象征脚踏实地，从底层、从小事、从苦活累活干起的决心。
打好基础，铸就成就。
基础的稳固，才能使你爬上更高的梯子。
很多人往往心急去拼抢人生的梯子，而忘记了脚下最重要的基础。
所谓台上一分钟，台下十年功。
这个材料告诉我们一个道理：千里之行始于足下，万丈高楼平地起。
所以，最佳立意：年轻人做事，不应好高骛远、急于求成,踏踏实实从小事做起,在历练中积累经验,增长才干,才能站稳脚跟,获得成动。
凡是能围绕“铁锹”象征的踏实肯干,勤劳奉献,不怕辛苦,小事做起,打好地基等寓意去写的, 只要能自圆其说,均为符合题意。
如果能结合“梯子”的寓意进行辩证分析，则可适当加分。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
衡山二中高考满分作文
衡山二中高考满分作文正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏……每一个生命都无需比较从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境;“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的纪录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗?记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗?记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗?我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱锺书跟“数学天才”华罗庚比。
正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。
因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。
人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。
成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。
出山要比在山清
出山要比在山清作者：白雁尹有文来源：《思维与智慧·下半月》2017年第08期2016年中国邮政发行《中国现代科学家（七）》纪念邮票四枚，其中一枚展示的是地质学家丁文江先生在野外考察的景象。
今年是我国地质学大师丁文江先生诞辰130周年。
丁文江先生的出生地江苏泰兴举办多项活动纪念这位乡贤，就让我们一起走进历史，回顾这位“新时代徐霞客”的卓越成就和工作中的点点滴滴。
1935年12月5日晚上，在湖南进行地质考察的丁文江赋诗数首，其中一首《麻姑桥晚眺》写道：红黄树草留秋色，碧绿琉璃照晚晴。
为语麻姑桥下水，出山要比在山清。
小诗写就一个月之后，丁文江不幸殉职于考察途中。
这首七绝在日后流传甚广，尤其“出山要比在山清”一句，成为许多人珍爱的座右铭。
“出山要比在山清”，这朴素的七个字可谓丁文江一生清廉品行的最佳写照，也彰显了他的家国担当。
丁文江从海外学成归来恰逢民国肇始。
当他满怀热情准备效力祖国时，却发现自己其实身处一个军阀混战的时代。
身处乱世，丁文江不愿做袖手旁观者。
他鼓励青年人从政，一再批判好友胡适“不谈政治”的主张，他乐观地相信“只要有几个人，有不折不回的决心、拔山蹈海的勇气，不但有知识而且有能力，不但有道德而且要做事业，风气一开，精神就要一变”。
正是抱着改良政治的初衷，1926年，丁文江就任上海淞沪商埠督办公署总办一职。
他一上任，即公开表示：“我敢说我对于淞沪市政，没有丝毫私人利害夹在里面……我来担任这个职务，绝不想弄一笔钱，买一所房子享清闲福气。
”在总办任内，亲戚朋友请托谋职者数不胜数，丁文江一不想培植私人势力，二不愿任人唯亲，将他们一一打发走了。
还有一点必须提到的是，丁文江在总办任内的工作，为上海市政做出了很大的贡献，许多努力都具有开创性的意义。
八年后，也是抱着对国家有所作为的初衷，首屈一指的地质学家丁文江，暂时搁置了自己的专业，受聘成为中研院总干事。
他相信，在他的努力下，能够“把这个全国最大的科学研究机关，重新建立在一个合理而持久的基础之上。
高中作文麻姑山游记
高中作文麻姑山游记
清明时节，携友游麻姑山。
拾级而上，沿锦溪迟行。
至半山亭，观瀑玉练双飞。
过龙门桥，赏泉神功一勺。
临鲁公碑，摩天下第一楷书。
拜仙都观，得修心养生之道。
麻姑胜境，实乃人间福地，作四言骈文以记之。
时维三月，序属仲春。
与友期行，乐山智水。
建昌古邑，南城新都。
武夷余脉，笔架峰麓。
秀出东南，山曰麻姑。
洞天福地，慕名来游。
风和景明，莺飞草长。
峰回路转，盘曲迤行。
?林修竹，隐天敝日。
锦溪潺潺，如鸣佩环；众鸟嘤嘤，婉转成韵。
半山亭前，瀑悬眼帘。
猛浪溅岩，风卷雪涌；长虹挂壁，急湍回旋。
凭栏翘望，如雷贯耳；登临送目，玉练双飞。
龙门桥上，清荣峻?。
怪柏屹立，山岩迸裂。
小潭棋布，状如星月。
神功奇泉，汩汩渗出。
一勺之多，水尤清冽。
鲁公碑亭，石径通幽。
忠烈高士，青史流芳；仙坛记奇，楷书称绝。
苍松古木，亭亭似盖；翠峭叠嶂，轴轴如出。
峰峦环抱，观宇俨然。
窈窕麻姑，含笑回眸；提篮献寿，得道升天。
面壁参禅，望峰息心；听梵品茗，风*俱静。
春*云影，流连忘返。
丽日霞光，徘徊未还。
山高水长，相约重游。
幸甚志哉，作文记之。
20阅读下列材料,根据要求作文,(50分)王安石游衰禅山未能
20阅读下列材料,根据要求作文,(50分)王安石游衰禅山未能“天下有三苦：一曰，打得天下的人不能享受；二日，坐江山的人不能作乐；三是，想得到的却又得不到。
”这句话出自明代诗人李贽之口，他曾把读书人比喻成两只脚走路，而科举考试就像登山，爬上去了便很容易再往高处攀登，可以到达自己理想的境界;倘若遇到挫折或不顺利，马上就会坠落下来。
苏轼在《赤壁赋》中写道：“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”无论他们当时有多么辉煌，可惜没过几年他们都已经消失在历史长河中。
可见这样事情屡见不鲜，因此许多名人才子都非常喜欢游览大好河山，甚至以游玩为乐趣，同时心里暗暗发誓要一展宏图报效祖国。
其实，我们应该做个生活的强者，懂得知足，即使得不到心灵的慰藉，但我们仍然拥有自己独特的快乐。
古人认为，江湖浪子最幸福，穷困潦倒之士最痛苦。
所谓幸福，莫过于妻妾成群、锦衣玉食。
所谓痛苦，则莫过于家破人亡、饥寒交迫。
宋朝著名学者陈元靓，虽身居官位，但未能安贫守节。
富贵不能淫，威武不能屈。
皇帝召见，他十分惶恐地跪拜。
皇帝问起他所犯何罪，他慷慨激昂地回答说:“臣什么错误都没有犯，但死罪难逃！臣家有数顷田地，百余口人，尽属微臣管辖，望陛下恩准放臣回家，带领妻儿老小一齐返乡务农。
如果说，选择功名，追求荣华富贵乃是一种本能，那么知足常乐更是一种境界。
虽然有些人因为满足于现状，看似生活清苦平淡，但内心却始终充盈着快乐与阳光。
有的人在被人误解的时候，表面上装作哑巴，可是心底里却默默叫好，还一边告诉别人，你是傻瓜；当在公众场合失言而遭到嘲笑和攻击时，脸上却露出了羞涩的笑容……也许，他真正感觉到轻松快乐的时刻，是他在照镜子时。
人，只有在独处时，才可以真正静下心来审视自己。
在浮躁喧嚣的社会中，人们总是会随波逐流，迷失自我。
只有淡泊名利、甘于寂寞，从纷繁复杂的环境中找寻生命的意义，方能让心灵获得真正的快乐。
福山高一期末考试语文作文
福山高一期末考试语文作文一直以来,高中写作在语文教学中占有极其重要的地位,在高考中分数的比例也越来越大些,高考中写作的题型也出现了大作文和小作文的分化。
;右边给大家分享福山高一期末考试语文作文的大家内容，希望能够帮助大家!福山高一期末考试语文作文1你说来日方长，邀我焚香煮茗；你说心在咫尺，转眼人走茶凉。
——题记雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
苏轼的一阙瘦词，道出了他清旷、闲雅的生活之态。
怀抱着对这首词的最爱，我邂逅了于丹的选集——《人间有味是清欢》。
人间有味是清欢，这是苏轼在几度起伏过后的蓦然体悟，也是于丹在这半世浮华中对生命的陆氏思考。
书中，于丹用自己的五十载春秋告诉我们，当有一天，我们踏尽千山万水，尝遍世态百味，唯有回到最初的明朗、清白，方可称之为无论如何的朴素，真正的清欢。
然而，这又有多少人可以体认？苏轼用了一世孤寂，于丹用了余绪春秋。
那我们呢？最为普通的我们，则又需要多久才会明白？于丹说，来日方长并不长。
的确，在生活中，我们虚度了多少光阴，留下了多少遗憾，我们可以做的，唯有好好珍惜。
世人都说“来日方长，来日方长”，然而真正熟习生活，真正体味过生活的人才会明白，来日方长并不长。
林徽因曾言“爱的，不爱的，一直都在告别中”，本以为来日方长，本何况可以爱一生，殊不知一转眼就顾不得了，一转眼便再也见不到了。
20__的元春佳节，人人都不能自拔除夕在新年的欢乐之中，而对我家来说，丑事这并不是一件值得庆祝之事。
我的曾祖母，离世了……打我记事开始，曾祖母就是一个老人；她那么老，仿佛从来未曾年轻过，她那么老，好像生来只为了做我的曾祖母。
记得小的时候，我就爱说话曾祖母讲述她的故事。
从鬼子进村到嫁作人妇，从生活变故到岁月变迁，仿佛讲到在她的口中有着永远也讲不完的故事。
那时光，岁月静好，时光荏苒，曾祖母安稳地坐在竹藤椅上，慢慢地摇，轻轻地摇，科腺了那一个小说又一个动人的故事。
摇着摇着，人世间便摇到年代了那战火纷飞的年代。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
1935年,地质学“开山大师”丁文江游衡山时,曾即兴赋诗一首《麻姑桥晚眺》:“红黄树草留秋色，碧绿琉璃照晚晴。
为语麻姑桥下水，出山要比在山清。
”
作为地质学家,丁文江不会不知道“在山泉水清，出山泉水浊”的道理。
如此看来，他这句“出山要比在山清”，颇耐人寻味。
同学们，对于这句诗，你有怎样的理解？请结合自己的感悟，写一篇文章。
自选角度，自主立意，自拟标题；明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1, 【答案】不忘初心
不管你处于什么人生阶段，不管现在摆在你面前的问题多么困难，不管前方的路多么迷茫，多么曲折。
请你也要记住你内心最天真的想法，最初始的想法，它可能是你的一个理想，也可能是你的一个热切期盼，不管你离它的距离有多遥远，不管中间有多少千山万水，艰难险阻，你都不要放弃，努力开足马力前进。
因为不放弃的路，是人生的唯一出路。
目标是窗子，从里面望见了未来，是灵魂的眼睛，记得《士兵突击》里的那个傻大根许三多，没进部队，在他爹眼里是个没用的龟儿子，进了部队后，他是战友眼里的"败家子"。
他不知道自己该做什么，他始终是
连里的倒数第一。
直到班长用埋怨的语气告诉他:"我为了你已经和全连的人闹翻了!许三多，不要再被你爸叫成龟儿子!"而他也终于醒悟，自己再怎么样，也不能拖累班长，他是自己的恩人。
所以，他当了班长，拼命训练，用333个绕杆回环宣告了他的强势崛起，他变了，骡子终于变成马了，从此，他永远知道自己该干什么，目标是什么。
想进老a,进了。
想成兵王，成了。
梦就像是卫星一样，一步步将他导入正轨，导向成熟，导向成功。
有一首曲子唱道:"在那不遥远的地方，埋着你的梦想，散发着微小的光芒，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏。
"
在逐梦的过程中，遭遇别人的不解和嘲笑是再正常不过的事情。
然而，成功与失败的区别，就在于你是会因这些打击的话语就此放弃，接受失败，还是姿态昂扬地继续追寻自己的梦想。
他从小就喜欢踢足球，但他小时候经常受人打击，教练、队友对他发出嘲笑的嘘声，认为他不行。
不仅如此，他又被诊断出发育荷尔蒙缺乏，而这会阻碍他的骨骼生长。
但他积极向上，乐观，他暗暗发誓:自己也要在逆境中努力，进最好的球队，登上世界足球的巅峰，成为世界足球先生!他做到了，一位身高仅1.69米的阿根廷少年将一个巨人的背影留给了全世界。
他的名字叫里奥.梅西，巴塞罗那的前锋队员，阿根廷国脚，世界足球先生。
集中注意力，不在意别人的打击和嘲笑，专注于自己的目标，坚持到底，终究会走出困境。
梦想会一步步照进现实，将嘲笑当做照耀梦想的阳光吧!
但是，也不是每个人都是许三多，也不是每个人都是梅西。
有多少人在梦的路上选择了放弃，选择了平凡，他们选择了绝望，失去了动力，企业家的放弃失去了更多的财富，运动员的放弃得到的是失败的苦果，高三学子的放弃得到的是一脸无助，茫然与失望。
我们不能这样!
所以，任何时刻都不要失去你的目标，一鼓作气，坚持到底，不要做失败者!遵循内心最亮的那束光，前进的道路上选择坚强，让梦想华丽绽放，到时你会发现，整个世界都在闪闪发亮。
【解析】
【详解】
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
能力层级为表达运用 E。
本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
本次材料给了两段材料，第一段是地质学“开山大师”丁文江游衡山时的一首诗。
第二段是对那首诗的评价。
要求考生结合对这句诗的理解，烈军属自己的感悟。
考生审题时，要重点抓住对诗的评价来分析。
参考立意：角度一：不忘初心，清，是其最初的梦想，敬终如初，则源洁流清。
(“保持本色”“坚守梦想”)角度二：自我净化，水之所以会“出山要比在山清”，是因为出山之后，在流淌过程中能够不断自我净化。
(“反省”“克服缺点”) 角度三：学会沉淀--“出山要比在山清”，在流淌的过程中，水中的一些杂质会沉淀下来，水自然会变得更加清澈。
(“整理人生”“提升修养”)角度四：胸怀天下--“出山要比在山清”，是一种责任与使命，是一种胸怀天下的人生境界。
(时代责任”“无私奉献) （其他角度言之成理亦可）。
如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。
论证方法不能单一。
如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。
【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从
而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。