四年级上册音乐《愉快的梦》课件
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音乐人音版四年级上第4课愉快的梦课件(12张)
小矮人
梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努 力，只有努力了，梦想才会变为现实！
用“a”跟着 音乐哼唱
6/8拍
6/8拍：以八分音符为一拍，每小节六拍。
强 弱 弱 次强 弱 弱
复听歌曲, 跟着音乐一起打拍
我的未来不是梦
梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们
愉快的梦
听听歌曲
1.这位小朋友的梦中 有哪些情景？
2.这首歌应该运用什 么感情来唱？
梦之船
梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努 力，只有努力了，梦想才会变为现实！
椰子岛
梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努 力，只有努力了，梦想才会变为现实！
梦是前虚无进缥的缈动的力，。可就是梦像想这却首是歌我唱们的前进，的我动的力未。来老师希望同学们能够为自己的梦想而努
不是梦。
力，只有努力了，梦想才会变为现实！
老师希望同学们能够为自己的梦想而
努力，只有努力了，梦想才会变为现实！
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《愉快的梦》PPT课件
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愉快的梦
-.
欢迎同学们来到我们的音乐课堂。每 个同学都做过各种各样的梦，你能告诉大 家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦 吗？
有一个日本小朋友，在一个宁静而美 丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么 他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，欣 赏着优美的音乐进入他的梦乡……
CONTENTS
感、旋律、内容
点击小喇叭听 一听，歌中的小朋 友梦见了什么？
从小朋友的梦中 你能感受到歌曲的 情绪是怎样的吗？ 歌曲又可以分为几 个部分呢？
1.摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在 绿色的海上，轻轻荡漾。
2.飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在 迷人的夜空，轻轻飞翔。
第一部分 恬静、优美的 情绪。
整
体
感
知
学
唱
歌
范唱
曲
伴奏
你能把歌词改为你的梦境内容唱一唱吗？ 随着音乐哼唱你创编的歌词。
喂咿快来看，那就是
伴奏
虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话， 那我们到现在也许还没有飞机，也没有电视机等 等。所以做梦也是一件好事，但是做了梦之后， 如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成 真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就要 努力，为了能让你美梦成真，加油吧！
第二部分 愉快的 情绪。
1.喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，可 爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。
2.喂咿快来看，那就是美丽的金星，地 球上的城市村庄闪着耀眼的光。
刚才我们把歌曲的情绪分为了两个部 分，那这两个部分旋律进行的方式是怎样 的呢？
第一部分的旋律进行有下行的倾向， 使音乐显得神秘、恬静。第二部分进入合 唱，音响更为丰富，旋律进行的方向转为 上行，音区移高。
接下来就让我们一起来学习这首愉快 的歌曲吧！
愉快的梦
-.
欢迎同学们来到我们的音乐课堂。每 个同学都做过各种各样的梦，你能告诉大 家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦 吗？
有一个日本小朋友，在一个宁静而美 丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么 他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，欣 赏着优美的音乐进入他的梦乡……
CONTENTS
感、旋律、内容
点击小喇叭听 一听，歌中的小朋 友梦见了什么？
从小朋友的梦中 你能感受到歌曲的 情绪是怎样的吗？ 歌曲又可以分为几 个部分呢？
1.摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在 绿色的海上，轻轻荡漾。
2.飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在 迷人的夜空，轻轻飞翔。
第一部分 恬静、优美的 情绪。
整
体
感
知
学
唱
歌
范唱
曲
伴奏
你能把歌词改为你的梦境内容唱一唱吗？ 随着音乐哼唱你创编的歌词。
喂咿快来看，那就是
伴奏
虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话， 那我们到现在也许还没有飞机，也没有电视机等 等。所以做梦也是一件好事，但是做了梦之后， 如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成 真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就要 努力，为了能让你美梦成真，加油吧！
第二部分 愉快的 情绪。
1.喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，可 爱的小矮人正在岸上快乐跳舞歌唱。
2.喂咿快来看，那就是美丽的金星，地 球上的城市村庄闪着耀眼的光。
刚才我们把歌曲的情绪分为了两个部 分，那这两个部分旋律进行的方式是怎样 的呢？
第一部分的旋律进行有下行的倾向， 使音乐显得神秘、恬静。第二部分进入合 唱，音响更为丰富，旋律进行的方向转为 上行，音区移高。
接下来就让我们一起来学习这首愉快 的歌曲吧！
《愉快的梦》PPT课件 图文
2020
愉快的梦
授课老师：王小花
《小夜曲》作者：海顿
这首小夜曲色彩明朗，轻快的漫步节奏和娓娓动听的旋律，具 有一种典雅质朴的情调，表现了无忧无虑的意境。在展开过程 中的旋律进行，时而出现极其自然的大跳音程，使曲调更富于 生气
有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个
神奇而愉快的梦
那么他梦到些什么呢？让我们闭上眼睛伴随着优美的音乐 一起来进入他的梦乡吧！听听他梦到了什么？
学唱歌曲
学习歌谱
连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的认识
2020
下次再见
授课老师：王小花
愉快的梦
授课老师：王小花
《小夜曲》作者：海顿
这首小夜曲色彩明朗，轻快的漫步节奏和娓娓动听的旋律，具 有一种典雅质朴的情调，表现了无忧无虑的意境。在展开过程 中的旋律进行，时而出现极其自然的大跳音程，使曲调更富于 生气
有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个
神奇而愉快的梦
那么他梦到些什么呢？让我们闭上眼睛伴随着优美的音乐 一起来进入他的梦乡吧！听听他梦到了什么？
学唱歌曲
学习歌谱
连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的认识
2020
下次再见
授课老师：王小花
人音版四年级音乐《愉快的梦》课件
《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱，它描 绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时也反映出他们 对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲 的特点,6/8拍子，速度较慢，节奏平稳，无太多的变 化，表现了宁静、梦幻的意境。歌曲反映了儿童对拍强弱规律： 强弱弱 次强弱弱
下行 上行
歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴惊奇。
［五线谱］
优 美 、 轻 柔 激 动 、 愉 快
歌曲分 别为两 个乐段 营造出 了两种 意境。
同学们试着给歌曲《愉快的梦》加入一些声响来伴 唱或者伴奏，你会选择下面的哪些？为什么？
√ 碰铃声
鼓声
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
跺脚声
√ 悠扬的口哨声
√ 轻柔的哼鸣声
课堂小结
梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进 的动力，我相信，我们的未来不是梦，每 个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想 而努力，只有这样，理想才会变为现实， 美梦才会成真。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
下行 上行
歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴惊奇。
［五线谱］
优 美 、 轻 柔 激 动 、 愉 快
歌曲分 别为两 个乐段 营造出 了两种 意境。
同学们试着给歌曲《愉快的梦》加入一些声响来伴 唱或者伴奏，你会选择下面的哪些？为什么？
√ 碰铃声
鼓声
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
跺脚声
√ 悠扬的口哨声
√ 轻柔的哼鸣声
课堂小结
梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进 的动力，我相信，我们的未来不是梦，每 个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想 而努力，只有这样，理想才会变为现实， 美梦才会成真。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
愉快的梦(人音版四年级上册)
教学目标
• 1. 能用自己理解的方式表现音乐，能用 唱名模唱乐曲中的简单主题。
• 2. 学习音乐的过程中，能获得愉快的感 受与体验。
• 3. 用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指 挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
节拍练习 歌曲范唱 节奏练习 歌曲伴奏
2/4 4/4 3/4
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欢快活泼 坚定有力 宽广 舒展 优美抒情 舞蹈性·强
3/8 6/8
轻快 流畅 华丽细腻 动感强
铃鼓 三角铁 碰钟
串铃
摇啊摇啊摇啊，我的梦之船 在绿色的海上轻轻荡漾。
喂依快来看，那就是神奇椰子岛，
可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。
飞啊飞啊飞啊，我的梦之船， 在迷人的夜空轻轻飞翔。
喂依快来看，那就是美丽金星。 地球PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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人音版四年级音乐上册优秀《愉快的梦》课件01
碰铃声
√
鼓声
跺脚声轻柔的哼鸣声 Nhomakorabea悠扬的口哨声
√
√
课堂小结
梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进 的动力，我相信，我们的未来不是梦，每 个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想 而努力，只有这样，理想才会变为现实， 美梦才会成真。
音乐是打开心灵的窗户 同学们好：跟我走进今天的音乐之旅
《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱，它描
绘了儿童在梦中那神奇般的想像，同时也反映出他们 对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲 的特点,6/8拍子，速度较慢，节奏平稳，无太多的变 化，表现了宁静、梦幻的意境。歌曲反映了儿童对新 奇而美好的事物的向往和追求。
6／8拍强弱规律： 强弱弱 次强弱弱
下行 上行
歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。
歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴惊奇。
［五线谱］
优 美 、 轻 柔
歌曲分
别为两
个乐段 营造出 了两种 意境。
激 动 、 愉 快
同学们试着给歌曲《愉快的梦》加入一些声响来伴唱 或者伴奏，你会选择下面的哪些？为什么？
《愉快的梦》PPT课件 (共11张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
四年级上册音乐-《愉快的梦》人音版 ppt课件
接下来就让我们一同来学习这首愉快 的歌曲吧！
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歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
;
学习歌曲之前，教师带来了音乐王 国里面的一个新的音乐符号。
找一找歌曲中的哪些地方有它们的出现吧！
;
细心地同窗可以发现，除了刚刚的 圆滑线、延音线这两个符号，其实还有 另外一个音乐符号，他看出来是谁了吗？
它代表什么呢？
欢迎同窗们来到我们的音乐课堂。每 个同窗都做过各种各样的梦，他能通知大 家他做过哪些非常美丽的、令人愉快的梦 吗？
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有一个日本小朋友，在一个安静而美 丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么 他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，欣 赏着优美的音乐进入他的梦乡……
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愉快的梦
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
;
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
;
点击小喇叭听 一听，歌中的小朋 友梦见了什么？
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从小朋友的梦中 他能感遭到歌曲的 心情是怎样的吗？ 歌曲又可以分为几 个部分呢？
;
1.摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在 绿色的海上，悄然荡漾。
2.飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在 诱人的夜空，悄然飞翔。
退出
;
第一部分 恬静、优美的 心情。
第二部分 愉快的 心情。
1.喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，得 意的小矮人正在岸上高兴跳舞歌唱。
2.喂咿快来看，那就是美丽的金星，地 球上的城市村庄闪着耀眼的光。
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刚刚我们把歌曲的心情分为了两个部 分，那这两个部分旋律进展的方式是怎样 的呢？
第一部分的旋律进展有下行的倾向， 使音乐显得奥秘、恬静。第二部分进入合 唱，音响更为丰富，旋律进展的方向转为 上行，音区移高。
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歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
;
学习歌曲之前，教师带来了音乐王 国里面的一个新的音乐符号。
找一找歌曲中的哪些地方有它们的出现吧！
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细心地同窗可以发现，除了刚刚的 圆滑线、延音线这两个符号，其实还有 另外一个音乐符号，他看出来是谁了吗？
它代表什么呢？
欢迎同窗们来到我们的音乐课堂。每 个同窗都做过各种各样的梦，他能通知大 家他做过哪些非常美丽的、令人愉快的梦 吗？
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有一个日本小朋友，在一个安静而美 丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么 他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，欣 赏着优美的音乐进入他的梦乡……
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愉快的梦
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
;
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
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点击小喇叭听 一听，歌中的小朋 友梦见了什么？
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从小朋友的梦中 他能感遭到歌曲的 心情是怎样的吗？ 歌曲又可以分为几 个部分呢？
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1.摇啊摇啊，摇啊，我的梦之船，在 绿色的海上，悄然荡漾。
2.飞啊飞啊，飞啊，我的梦之船，在 诱人的夜空，悄然飞翔。
退出
;
第一部分 恬静、优美的 心情。
第二部分 愉快的 心情。
1.喂咿快来看，那就是神奇椰子岛，得 意的小矮人正在岸上高兴跳舞歌唱。
2.喂咿快来看，那就是美丽的金星，地 球上的城市村庄闪着耀眼的光。
;
刚刚我们把歌曲的心情分为了两个部 分，那这两个部分旋律进展的方式是怎样 的呢？
第一部分的旋律进展有下行的倾向， 使音乐显得奥秘、恬静。第二部分进入合 唱，音响更为丰富，旋律进展的方向转为 上行，音区移高。
【精】人民音乐出版社人音版四年级上册音乐《愉快的梦》课件PPT
美妙的音乐 课开始啦
同学们，你们平时做梦吗？你们都做了什么梦呢？
授课人：娜娜老师
人音版4年级上册
他做了一个什么梦？梦里看见了什么？
日本的小朋友乘上了梦之船遨游太空， 发现了 神奇的椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱。
喂咿 看
那就是 岛
快
来
Hale Waihona Puke 神 奇 椰子可 爱的 小矮人 正 在 岸 上 快 乐 跳舞歌 唱
知识复习 旋律的进行（一）上行
学唱歌曲第一乐段，找出节奏相似部分
找出连线和延音线，并说说它们之间的区别 连线 延音线
连线是一字多音，所以要唱得连贯,而延 音线的下面是相同 的音符，表示把这两个音的时值连起来唱
找出歌曲中的连线和连音线，唱一唱。
说说我们应该用怎样的声音演唱呢？ 自然流畅的声音演唱
说说第二乐段的情绪有什么变化？
第 二段音区移高，旋律转为上行为主，表现了孩子们在 看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。
你能为第二乐段编创动作吗？试一试
低声部学唱
总结下课
同学们，梦是虚无缥缈的，但梦 想却是我们前进的动力，老师希望同学 们能够为自己的梦想而努力，只有努力， 梦想才会变为现实。
喂咿 看
那就是 星
快
来
美
丽
金
地 球 上 的 城 市 村 庄 闪 着 耀眼 的光
聆听，歌曲的速度是怎样的？给你怎样的感受？
速度是稍慢的，给人一种悠然、轻柔的感 觉
跟随旋律画旋律线，说一说歌曲分为几个部分
说说第一乐段旋律进行的特点？
旋律的进行（二）下行
下行的旋律使音乐显得深沉而 带有神秘的意味
我们下节课 再见吧
同学们，你们平时做梦吗？你们都做了什么梦呢？
授课人：娜娜老师
人音版4年级上册
他做了一个什么梦？梦里看见了什么？
日本的小朋友乘上了梦之船遨游太空， 发现了 神奇的椰子岛，和小矮人们一起快乐跳舞歌唱。
喂咿 看
那就是 岛
快
来
Hale Waihona Puke 神 奇 椰子可 爱的 小矮人 正 在 岸 上 快 乐 跳舞歌 唱
知识复习 旋律的进行（一）上行
学唱歌曲第一乐段，找出节奏相似部分
找出连线和延音线，并说说它们之间的区别 连线 延音线
连线是一字多音，所以要唱得连贯,而延 音线的下面是相同 的音符，表示把这两个音的时值连起来唱
找出歌曲中的连线和连音线，唱一唱。
说说我们应该用怎样的声音演唱呢？ 自然流畅的声音演唱
说说第二乐段的情绪有什么变化？
第 二段音区移高，旋律转为上行为主，表现了孩子们在 看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。
你能为第二乐段编创动作吗？试一试
低声部学唱
总结下课
同学们，梦是虚无缥缈的，但梦 想却是我们前进的动力，老师希望同学 们能够为自己的梦想而努力，只有努力， 梦想才会变为现实。
喂咿 看
那就是 星
快
来
美
丽
金
地 球 上 的 城 市 村 庄 闪 着 耀眼 的光
聆听，歌曲的速度是怎样的？给你怎样的感受？
速度是稍慢的，给人一种悠然、轻柔的感 觉
跟随旋律画旋律线，说一说歌曲分为几个部分
说说第一乐段旋律进行的特点？
旋律的进行（二）下行
下行的旋律使音乐显得深沉而 带有神秘的意味
我们下节课 再见吧
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伸出你的左手，这是你的梦想； 伸出你的右手，这是一份努力； 双手合并，梦想从这里起飞！
六拍子的指挥图式
6 5
3 2 14
3、音乐小知识
教师引导：船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状
像什么音乐记号呢？
连音线
教师讲解：连线 连音线：同音连线，时值相加
圆滑线：异音连线，圆滑连贯
请同学们找出书中的那些是连音线哪些是圆滑线，
最后教师加以确认.
圆滑线
下行 上行
歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。 歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇
摇啊摇啊摇啊， 我的梦之船 在绿色的海上轻轻荡漾。
喂依快来看，那就是神奇椰子岛，
可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。
飞啊飞啊飞啊，
我的梦之船， 在迷人的夜空轻轻飞翔。
喂依快来看，那就是美丽金星。 地球上的城市村庄闪着耀眼的光。
二、歌曲的教学环节
首先让学生听音乐，感受音乐旋律，介绍6/8的节拍及 其特点。突出摇篮曲的摇晃特点。这为歌曲的学唱减轻 了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏 以及歌曲的歌词及旋律。