2020高三语文组合训练(六)含答案

2020高三语文组合训练（六）分值35分建议用时35分钟一．阅读下面这首宋诗，完成5～6题。

雨过偶书注王安石霈然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜。

地望岁功还物外，天将生意与人间。

霁分星斗风雷静，凉入轩窗枕簟闲。

谁似浮云知进退，才成霖雨便归山。

[注]熙宁二年(1 O 6 9年)，王安石任参知政事，次年拜相，主持变法。

后因守旧派反对，王安石请罢相，出知江宁府。

本诗是王安石就任江宁府后所作。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) （）A.作者用“洗”表达了在看见这场雨荡涤污浊世界之后的爽快之情。

B.“南亩东郊”的欢欣鼓舞照应首句的“甘泽”，证明了这是一场好雨。

C.颔联说大地的收成取决于上天，表达了作者对朝廷的感恩之心。

D.风雷停歇，浮云消散，雨后凉气进入窗户，令人感到悠然闲适。

2．诗歌最后两句有何含意?请简要分析。

(6分)二、名句默写3．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)荀子在《劝学》中用“，”两句，形象地阐明了虽然条件优越，却无容身之地，从而说明了不能用心浮躁的道理。

(2)苏洵《六国论》中用“，”两句来比喻六国割地给秦的行为，认为此行为并不明智，不能满足秦国的贪欲。

(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“，”两句说明远离分不开真正的知己，表现了作者对远方友人的深情厚谊。

三、阅读下面的文字，完成8～1O题。

在伟大的4O年改革开放的实践中，我们抵达了今日开阔的水域，走过一段段壮丽的航程。

但也应看到，决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战，全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。

正因不进则退，更应非进不可——当此之时，唯有立足当下，着眼长远，，苦干实干，才能接过历史的接力棒，跑好我们手中的这一棒。

不可否认的是，现实中有少数人在“个人跑”中跑得还算优秀，但在“接力跑”中，并没有认清自己在“接力跑”中的角色定位，或是慵懒散漫、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。

这些都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。

一切伟大梦想的实现，( )。

这启示我们：切勿丢掉团队精神。

丢掉团队精神，失去奋进动力，踟蹰不前，得过且过，，只会贻误发展时机。

实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人共同怀抱的伟大梦想，要靠我们齐心来实现。

不求一时之功，不念眼前之利，多些家国情怀，多些责任担当，才能跑好自己这一棒，以行动做出无愧于时代的回答。

4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) （）A.在4O年改革开放的伟大实践中，我们抵达了今日开阔的水域，走过一段段壮丽的航程。

B.在4O年改革开放的伟大实践中，我们抵达了今日开阔的水域，驶过一段段壮丽的航程。

C.在4O年改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。

D.在伟大的4O年改革开放的实践中，我们走过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。

5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) （）A.时不我待宵衣旰食一意孤行鼎力B.时不我待兢兢业业一意孤行携力C.机不可失宵衣旰食一锤定音鼎力D.机不可失兢兢业业一锤定音携力6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) （）A.都不能有只为眼前考虑的短视行为B.都不能只顾自己，不顾别人C.离不开的不仅有“接力跑”，还有“个人跑”D.都是“个人跑”与“接力跑”的结合7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

(6分)对一个人类学家来说，①，没有四处行走，便没有真正的田野考察。

在费孝通的晚年，②，这两本书便是《行行重行行》和《行行重行行(续集)》。

如果算上他早年在大瑶山、江村以及云贵川诸地的行走，“行”这个字可以说贯穿了费孝通一生的学术生命历程。

很显然，这种行走绝对不是一种漫无目的的空洞行走，也不是游山玩水般的旅游式行走，③。

行中有访，访中有行，行访相互渗透，并且由行与访这样的认识途径去直接面对现实社会中的真实。

8.阅读下面一段文字，调整画线部分句子的语序，做到句式协调一致、整齐对称。

(5分)宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻，在古代文学的“国度”里，她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵；她好像一位千娇百媚的美人，舞动着身体；她又像是跳跃着千啼百啭音符的乐章；她也像是记录世间万物悲欢的巨著。

这些足以使她与唐诗争奇，与元曲斗艳。

直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给人们带来绝美的艺术享受。

组合训练（六）答案1.C【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想内容和情感的能力。

【解题思路】“表达了作者对朝廷的感恩之心”错误，结合诗歌背景来看，此时作者处于被贬谪的状态，这里只是表达了下雨时的喜悦。

2【参考答案】诗的最后两句赞美了“浮云”的美德：给人们带来喜雨，给人间带来生机，功成后却归隐山间。

作者想像云一样，希望通过变法给国家和百姓带来好处，然后功成身退，不再留恋官场。

（答出“浮云的美德”2分，答出“希望通过变法带来好处”2分，答出“功成身退”2分，意对即可）【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的思想内容、语言和表达技巧的能力。

【诗歌鉴赏】这是一首咏物诗。

诗的首联写一场大雨过后，农村处处一片欢腾，说明这是一场百姓盼望已久的喜雨。

颔联写人们对这场喜雨的热烈反应，也是作者的评价和议论。

大地希望得到好收成，还须依靠老天帮忙。

颈联写雨后天晴，风雷停歇，浮云消散，天空中有满天星斗；雨后凉气进入窗户，房中的枕席也令人感到舒适。

以上六句写一场喜雨的到来及人们对它的反应，但本诗并非仅仅写雨，尾联由“雨”转到现实生活中的人，表明了作者的人生态度。

云的进退，是很合时宜的，人需要雨时，它便来到天空下起雨；待雨下过后，它又立即退到山的那边去了。

现实生活中的人，有谁能如此知进退呢？作者写雨，其实是写自己，希望作为政治家的自己像久旱时的甘雨一样，给百姓带来福泽；一旦实现了抱负，就像云一样悄然隐退，不求功名，不再留恋官场。

作者通过云的知进退表明自己的人生态度，写作角度新颖独特。

3.(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(2)以地事秦犹抱薪救火 (3)海内存知己天涯若比邻【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

【解题思路】(1)根据“虽然条件优越，却无容身之地”“不能用心浮躁”可以推出答案；(2)根据“比喻六国割地给秦的行为”可以推出答案；(3)根据“远离分不开真正的知己”“对远方友人的深情厚谊’’等可以推出答案。

易错字：(1)蟹，螯；(2)薪。

4.C【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力。

【解题思路】画线句存在三处语病，一是“走过……航程”搭配不当，可改为“驶过……航程”；二是分句语序不当，应改为“我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域”；三是修饰词语序不当，“伟大”是修饰“实践”的，应该放在“实践”前。

综合分析，只有C项全部修改正确，故选C。

5.B 【命题立意】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

【解题思路】第一空，时不我待：时间不等人，指要抓紧时间。

机不可失：时机难求，不可错过。

语境强调的是珍惜并充分利用时间，故应选用“时不我待”。

第二空，宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。

兢兢业业：小心谨慎，认真负责。

语境强调的是我们要认真踏实，故应选用“兢兢业业”。

第三空，一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。

一锤定音：比喻凭某个人的一句话做出最后决定。

语境说的是丢掉团队精神的后果，故应选用“一意孤行”。

第四空，鼎力：敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。

携力：合力，并力。

根据语境，故应选用“携力”。

6.D【命题立意】本题考查语言表达连贯的能力。

【解题思路】作答此题时应明确填写的语句是个过渡句。

根据语境，上文说的是少数人的短视行为，下文强调的是丢掉团队精神的坏处。

A项，只顾及了上文语境。

B项，语段中并未涉及“别人”。

C项，与下文不衔接，下文强调的是团队精神。

D项，兼顾上下文，突出要把“个人跑”与“接力跑”相结合，最符合语境。

7【参考答案】①行至关重要②他先后出版了两本记录行走的书③而是有特殊学术研究目的的行走（每处2分，意思对即可）【命题立意】本题考查语言表达简明：连贯、准确的能力。

【解题思路】解答此类题目，首先应通读语段，分析横线前后的句子，其次，关注其与横线处应填内容在语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意连贯，合乎逻辑。

本题中语段主要阐述的是“行”作为一种主基调，贯穿并影响着费孝通一生的学术生命历程。

第①处，根据语段的中心，结合横线后的“没右四处行走，便没有真正的田野考察”可知，此处应填“行至关重要”之类的内容；第②处，根据横线后的“这两本书便是……”可知，此处应提到两本书，而且要与“行”的内涵相关联，故此处应填“他先后出版了两本记录行走的书”之类的内容；第③处，根据横线前的“这种行走绝对不是……，也不是……”可知，此处要用“而是”与之呼应，内容应与“漫无目的的空洞行走”“游山玩水般的旅游式行走”相对应，应揭示费孝通“行”的真正目的，结合前文“‘行’这个字可以说贯穿了费孝通一生的学术生命历程”可知，此处应填“而是有特殊学术研究目的的行走”之类的内容。

8【参考答案】她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵；她是一位美人，舞动着千娇百媚的身体；她是一篇乐章，跳跃着千啼百啭的音符；她是一部巨著，记录着世间万物的悲欢。

（5分）【命题立意】本题考查仿用和变换句式的能力。

【解题思路】解答此题，要分析四个句子的特点，取其中的一句作为标准句。

分析画线句，第一个分句“她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵”相对来说更能突出重点，可以把它作为标准句，其他三个句子按照这个标准句的句子结构进行改写即可。