李生兰《学前教育学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)【圣才】

李生兰《学前教育学》（第3版）配套模拟试题及详解（一）

一、选择题

1．我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。

A．乡村幼儿园

B．湖北武昌的湖北幼稚园

C．北平香山幼稚园

D．北平蒙养院

【答案】B

【解析】1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。

2．“最近发展区”的概念是（）提出的。

A．杜威

B．蒙台梭利

C．维果斯基

D．皮亚杰

【答案】C

【解析】维果斯基认为发展是一个统一的过程，尽管在不同阶段上它与教学处于不同的关系之中；教学始终并应当走在发展的前面，而不要落在发展的后面。由此他提出了“最近

发展区”的概念。

3．幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A．幼儿身心发展的可能

B．幼儿目前的发展状况

C．幼儿的潜力

D．幼儿身心发展的现实与可能

【答案】D

【解析】对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实状况出发；同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。

4．幼儿教育的中心任务是（）。

A．促进幼儿健康成长

B．确保幼儿心理健康

C．全面促进幼儿素质和谐发展

D．使幼儿获得一定的知识

【答案】C

【解析】发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。

5．幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。

A．低级性

B．浮躁性

C．冲动性

D．肤浅性

【答案】D

【解析】幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。

6．幼儿的知识结构建立在（）基础之上。

A．幼儿的思维能力

B．幼儿的感性经验

C．知识的系统化

D．科学性

【答案】B

【解析】由于幼儿的身心发展特征，他们主要靠自己的感官来与外界接触，所以，幼儿的感性经验就成为幼儿获取外界知识、将外界知识内化为自身知识的前提。幼儿的知识结构只有建立在幼儿的感性经验基础之上，与幼儿自身经验相联系，才易被幼儿理解和掌握。

7．幼儿德育的目标强调从（）入手。

A．情感

B．意志

C．行为

D．认识

【答案】A

【解析】幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。

8．作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。

A．确保幼儿安全

B．促进幼儿身体健康发展

C．促进幼儿智力发展

D．促进幼儿与周围环境的相互作用

【答案】D

【解析】幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的相互作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。

9．物质环境是学前教育存在与发展的（）。

A．必备条件

B．主要条件

C．次要条件

D．生活条件

【答案】A

【解析】学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发

展。

10．（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A．家访

B．家长接待日

C．电话联系

D．开放日制度

【答案】D

【解析】开放日制度是指让家长定期来参观或和幼儿一起活动（如运动会、生日会等），这是一种最常见的幼儿园与家长沟通的家园合作方法。

11．课程的基本要素是（）。

A．课程目标、课程内容、课程形式

B．课程内容、课程要求、课程评价

C．课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D．课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

【答案】C

【解析】课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。

12．以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A．智力游戏

B．体育游戏

C．音乐游戏

D．角色游戏

【答案】D

【解析】1981年我国颁布的《幼儿园教育纲要》指出幼儿园游戏可分为创造性游戏（包括角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。

13．（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

A．教师是否给予指导

B．是否有明确的目的

C．活动是否多样化

D．幼儿是否在自主活动

【答案】D

【解析】幼儿游戏的特点之一表现在：游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时，教师明显的控制活动的内容、形式和进程，那么游戏的成分就大大降低了，甚至成了教师积极导演、幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背幼儿游戏的特点，也就不是幼儿的游戏。所以，在游戏中，教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。

14．下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。

A．睡眠不足

B．情绪低落

C．人际关系不良