安全教育班主任培训..资料.doc
班主任培训安全发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨班主任培训中的安全问题。
班主任作为班级的“家长”，肩负着教育学生的重任，同时也承担着维护学生安全的责任。
在此，我将从以下几个方面谈谈班主任培训中的安全问题。
一、安全意识的重要性首先，我们要充分认识到安全意识的重要性。
安全意识是班主任做好安全工作的前提，只有具备了强烈的安全意识，才能在日常生活中及时发现和排除安全隐患，确保学生的生命安全。
1. 增强自身安全意识。
作为班主任，我们要时刻关注自己的言行举止，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
同时，要了解并掌握各种安全知识，提高自己的安全素养。
2. 提高学生安全意识。
班主任要善于运用各种途径，如班会、主题教育活动等，引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。
二、班级安全管理措施1. 建立健全班级安全管理制度。
班主任要结合班级实际情况，制定班级安全管理制度，明确班级安全责任人，确保班级安全工作落到实处。
2. 定期开展安全隐患排查。
班主任要定期对班级进行安全隐患排查，对发现的问题及时整改，消除安全隐患。
3. 加强安全教育。
班主任要充分利用班会、主题教育活动等时机，对学生进行安全教育，提高学生的安全防范意识。
4. 做好突发事件应对。
班主任要熟悉各类突发事件的应对措施，确保在突发事件发生时，能够迅速、有效地采取行动，保护学生的安全。
三、家校合作，共同维护学生安全1. 加强家校沟通。
班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同关注学生的安全成长。
2. 发挥家长作用。
班主任要引导家长积极参与班级安全管理，共同维护学生的安全。
3. 开展家庭教育。
班主任要指导家长开展家庭教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
四、班主任自身安全素养的提升1. 不断学习安全知识。
班主任要关注安全教育领域的最新动态，不断学习安全知识，提高自己的安全素养。
2. 增强应急处置能力。
班主任要参加各类安全培训，提高自己的应急处置能力，确保在突发事件发生时，能够迅速、有效地应对。
小学班主任培训材料4篇
小学班主任培训材料4篇小学班主任培训材料第1篇一、班委会班委会是班级同学自我的学生组织，理解班主任和学校的管理。
二、班委会的工作任务l.配合学校和班主任，组织班级同学开展学习、学校文化建设、社会实践教育等各种活动，促进班级同学在德、智、体、美、劳等各个方面得到全面发展，团结引导同学成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的现代化建设的复合型人才。
2.维护校规、校纪，配合班主任倡导良好的班风、学风，促进班级同学之间、同学与班科任教师之间的团结，建设良好的班组学习生活环境。
3.组织班级同学开展自我服务活动，协助班科任教师解决班级同学在学习生活中遇到的实际问题。
4.经过各种渠道，反映班级同学的提议，维护同学的正当权益。
三、班委会的组织机构、产生办法及职责1.班委会的组织机构、产生办法及职责班委会由班级同学民主选举产生的班委组成，一般任期一年。
班委会至少每两周举行一次会议；班委会执行下列职权：(1)讨论班级本阶段的各项工作；(2)制定和修改班级学生公约；(3)监督班长工作，确定班委会各委员的分工；(4)协助班主任做好班级其它管理工作。
2.班长由班级民主选举或班委会民主推荐产生。
班长行使下列职权：班长：负责班级全面工作(1)召集班委会会议；(2)主持班委会日常工作；(3)指导、协调各班委工作；(4)代表班级参加学生会议；(5)完成学校及班主任布置的其它工作。
副班长：协助班长做好班级全面工作(1)协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。
(2)协助科任教师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
(3)做好班级的出勤情景记载。
(4)参与帮忙、调查处理各类违反法纪的事件(5)预防、制止和纠正违法、违纪及不礼貌行为。
(6)及时向班主任和分校报告违反法纪的事件。
异常要与班干部、同学一齐及时发现、制止自我力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
3.班委会组织分工及工作制度班委由班委会成员组成，由班委会确定分工，各职能如下：(1)学习委员：负责班级学习方面的工作①配合班级课堂教学，开展各种学习活动；②负责管理班级科代表，总体负责班级同学与科任教师的沟通；③负责班级学籍簿（点名册）的保管工作；④负责班级课堂学习纪律和课后作业完成情景的监督检查工作；⑤负责班级课外活动小组的组织管理工作；⑥完成班科任教师和班长交付的其它工作。
校园防欺凌教师培训资料(最新)
校园防欺凌教师培训资料(最新)一、引言校园欺凌是一个全球性的问题，不仅影响学生的身心健康，还可能导致严重的心理创伤和社会问题。
作为教师，我们有责任和义务预防和制止校园欺凌，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。
本培训资料旨在帮助教师了解校园欺凌的定义、类型、成因及预防措施，提升教师在防欺凌工作中的专业能力。
二、校园欺凌的定义与类型1. 定义校园欺凌是指在学校环境中，一个或多个学生通过言语、行为、网络等方式，对另一个或多个学生进行持续的、故意的伤害行为。
这些行为通常包括但不限于肢体攻击、言语侮辱、心理折磨和社交排斥。
2. 类型肢体欺凌：包括打、推、踢、抢夺财物等直接的肢体攻击。
言语欺凌：包括嘲笑、辱骂、威胁、取绰号等言语上的伤害。
心理欺凌：包括故意忽视、孤立、散布谣言等心理上的折磨。
网络欺凌：通过互联网、社交媒体等平台进行的欺凌行为，如网络骚扰、散布隐私等。
三、校园欺凌的成因1. 个人因素性格特质：某些学生可能因为性格内向、自卑，容易成为欺凌的对象。
行为特征：一些学生可能因为行为举止与众不同，容易引起他人注意，从而成为欺凌目标。
2. 家庭因素家庭环境：家庭暴力、父母关系不和谐等家庭问题，可能导致孩子产生攻击性行为。
教育方式：过于严厉或过于溺爱的教育方式，都可能影响孩子的行为模式。
3. 学校因素校园文化：学校氛围紧张、竞争激烈，可能导致学生之间的敌对情绪。
管理缺失：学校对欺凌行为的监管不力，助长了欺凌现象的发生。
4. 社会因素媒体影响：暴力影视、游戏等媒体内容，可能对学生的行为产生负面影响。
社会风气：社会对欺凌行为的容忍度较高，导致学生认为欺凌行为无足轻重。
四、校园欺凌的影响1. 对受害者的影响身心健康：受害者可能出现焦虑、抑郁、失眠等心理问题，甚至自残、自杀。
学业影响：受害者可能因为害怕上学，导致学业成绩下降。
社交障碍：受害者可能因为缺乏安全感，难以建立正常的人际关系。
2. 对施暴者的影响行为模式：施暴者可能形成暴力倾向，影响其未来的社会适应能力。
安全备课培训资料
安全备课培训资料
第一部分：安全意识
在备课的过程中，教师应当时刻关注安全问题，以保障学生和自己的安全。
在备课前应对相关安全规章进行了解，比如急救知识、消防知识等。
在备课时需要考虑到可能出现的安全风险并采取相应的预防措施。
同时也要提醒学生在实验、体育课等活动中注意安全，避免发生意外事件。
第二部分：实验和实践安全
如果备课内容涉及到实验或实践活动，教师需要提前准备相关安全设备，并告知学生在操作时需要注意的安全事项。
保证实验室设备和材料的安全性，并根据实际操作的需要设置相应的警示标识。
对于可能出现的意外情况，教师应预先做好相应的应急预案，并确保学生学会正确的急救方法。
第三部分：交通和户外安全
在备课过程中，如果需要学生参与户外活动或者在交通上需要注意安全，在备课时应充分考虑到这些因素。
提前和学生和家长沟通安全事项，制定详细的安全规定，并亲自带头遵守，从自己做起，严格要求学生。
在户外活动时，应该随时检查学生的装备和健康状况，确保他们能安全地进行活动。
结语
安全备课是教师的职责之一，也是防患于未然的一种重要手段。
学校和教师应该重视安全备课，定期开展培训，提高教师的安全意识，让学生和教师在学校更加安全。
抱歉，我无法完成您的要求。
班主任安全教育培训通知
尊敬的各位班主任：为确保我校教育教学活动的顺利进行，提高班主任的安全管理意识和能力，保障全体师生的生命财产安全，学校决定于近期开展班主任安全教育培训。
现将有关事项通知如下：一、培训时间2023年10月20日至10月24日，每天上午9:00至11:30，下午2:00至4:30。
二、培训地点学校多功能厅三、培训对象全校所有班主任及行政管理人员四、培训内容1. 安全教育法律法规及政策解读2. 校园安全风险识别与防范3. 应急预案的制定与实施4. 校园安全事故处理与调查5. 学生心理健康教育6. 班级卫生与防疫知识7. 班级安全管理与指导8. 班级安全文化建设五、培训要求1. 请各位班主任高度重视本次培训，认真参加，确保培训效果。
2. 请参加培训的班主任提前10分钟到场，签到后领取培训资料。
3. 请参加培训的班主任携带笔记本和笔，做好笔记。
4. 请各位班主任保持手机静音，以免影响培训秩序。
5. 请参加培训的班主任积极参与互动，提出问题，共同探讨。
6. 请各年级组、教研组做好协调工作，确保班主任按时参加培训。
六、培训考核1. 培训结束后，将进行书面考核，考核成绩将作为班主任工作考核的一部分。
2. 考核不合格的班主任，将进行补考，直至合格。
七、其他事项1. 请各位班主任按照学校要求，做好班级学生的安全教育管理工作，确保校园安全稳定。
2. 请各年级组、教研组加强班级安全工作检查，发现问题及时整改。
3. 请各班主任关注学校发布的各类安全信息，提高安全防范意识。
安全工作是学校工作的重中之重，班主任作为班级安全的第一责任人，肩负着保障学生安全的重要使命。
希望通过本次安全教育培训，提高各位班主任的安全管理能力和水平，为创建平安校园、和谐校园贡献力量。
特此通知。
附件：班主任安全教育培训课程安排学校安全管理办公室2023年10月10日附件：班主任安全教育培训课程安排一、10月20日09:00-10:30 安全教育法律法规及政策解读10:30-11:30 校园安全风险识别与防范二、10月21日09:00-10:30 应急预案的制定与实施10:30-11:30 校园安全事故处理与调查三、10月22日09:00-10:30 学生心理健康教育10:30-11:30 班级卫生与防疫知识四、10月23日09:00-10:30 班级安全管理与指导10:30-11:30 班级安全文化建设五、10月24日09:00-10:30 班主任安全工作交流与总结 10:30-11:30 书面考核。
教师安全培训内容
丹阳小学教师安全培训资料 2017年3月一、加强学生管理,防止不安全事故的发生1、宿舍的安全防范。
①提高自我保护意识,提高警惕性,以防坏人有机可乘。
②不要让不太熟悉的人随意进宿舍,以防水测。
③晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。
④夜晚有人来访,不要轻易开门接待。
对陌生人绝对不能开门。
⑤假期不能回家的学生,应集中就寝。
如只剩下一人对,应和老师说明情况,让老师妥善解决。
⑥夜晚到室外上厕所,一定要穿好外衣,找同伴一起去,如遇到坏人应全力呼救,并进行自卫,最好不要单独一人上厕所。
⑦宿舍内一旦遭到坏人袭击,不要害怕,要鼓起勇气与坏人搏斗,并大声呼救,以获屗来人救援。
⑧学生应按时就寝,班主任要及时深入宿舍,查询。
⑨放学回家,应结伴而,遇到不坏好意的人挑逗或侵害要给予严历斥责,并高声呼救。
如果四周无人,又来不及逃脱,要设法其周旋切不可鲁莽与罪犯搏斗。
⑩学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。
2、加强门卫工作,门卫一定要尽职尽责,严格按门卫制度办事。
3、午休期间,所有住校学生统一在学校休息,不得私自逃出校门。
4、各班主任要尽职尽责,严明纪律,加大对学生的管理力度。
5、各班主任要认真组织学生学习本细则,消除一切不安全隐患。
并制定出本班的安全管理细则。
二、体育活动的安全预防①体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作,要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。
②体育教师要与医务人员密切使用,建立学生体格检查制度,对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。
③体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。
并根据具体情况规定运动秩序和规则。
④学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。
⑤学生参加体育活动时,衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章如团徽、别针、小刀和其它尖利或硬质物体,女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋,要穿运动服和无跟软底鞋。
班主任培训材料3
班级安全管理安全教育之我见赵宗生一、班级安全教育管理的职责范围（一）安全教育职责主要是指要对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。
如对学生进行防火、防溺水、防交通事故、防传染病等安全教育以及人身安全、财物安全、饮食安全等教育。
（二）安全告知职责1、把学校或班级进行的各种活动之中有关安全方面应注意的问题或安全应急预案告知学生。
内容包括：活动中的行走、乘车、过马路、具体的操作注意事项，体育运动中某些项目的危险性，实验设备、器材的安全性能等。
2、把校园及其周边的设备、设施包括环境可能存在的安全隐患告知学生。
内容包括：校园内外维修改造、施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等。
3、把学生的有关情况告知家长。
内容包括：学生生病、学生请假离校或缺课，学生间发生纠纷或矛盾，学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等。
4、把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故告知学校领导。
（三）安全告诫职责主要是指对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正，目的是为了增强学生的遵纪守法意识，规范学生的日常行为。
（四）安全防范职责主要是指班主任要对班级活动和教育教学活动中可能出现的安全问题进行防范。
如对流行病、传染病的防范，对学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮的预防等。
（五）安全救护职责主要是指学生一旦发生安全事故，班主任要力所能及地进行及时救护，并采取得力措施防止事故的扩大，并在第一时间向值周领导或应急小组领导或学校领导汇报。
二、班级安全教育管理的知识技能根据上级文件精神，交通安全、饮食安全、法制教育这三方面属于班级经常开展的安全教育内容，其中交通安全是最重要的安全教育内容；而在班级安全管理中最缺乏的是防止网络成隐、心理健康教育和应对自然灾害这三方面的知识技能。
因此上述安全教育的知识技能是班级安全教育管理中最迫切需要掌握的。
班主任培训材料 (2)
班主任培训材料第一部分：班主任职责介绍1.1 班主任的定义班主任是负责指导、管理、协调本班级教学、管理和教育工作的教职员工。
班主任不仅是学生的教书育人的引路人，也是学生探索人生道路的伙伴和学习成长的指导者。
1.2 班主任的职责班主任的职责包括：•管理班级：负责学生的考勤、纪律管理、卫生管理等。
•班级管理：组织班级的会议、活动、班级风气的培养等。
•学业指导：协助学生进行学业规划、解答学习问题、促进学生的学习动力。
•发现问题：关注学生的身心健康状况、家庭环境及情绪状态，及时发现并解决学生存在的问题。
•家校沟通：与学生家长保持联系，及时向家长反馈学生情况，协调家校关系。
•日常工作：完成学校交办的其他事务。
第二部分：班主任工作技能与方法2.1 沟通技巧•善于倾听：班主任应该学会倾听学生的诉求和问题，与学生建立良好的沟通关系。
•温和而坚决：班主任要学会温和地与学生交流，但同时也要保持自己的权威性。
•灵活应变：班主任要适应不同学生的特点和需求，灵活地调整自己的教育方法。
2.2 问题解决能力•了解学生：班主任应该了解学生的背景、家庭情况以及学习情况，有针对性地解决学生存在的问题。
•寻求帮助：班主任可以向学校的专业辅导员、心理咨询师等专业人士寻求帮助，更好地帮助学生解决问题。
2.3 班级活动策划•多样化的活动内容：班主任应该创新和多样化班级活动，满足学生的兴趣和需求。
•合理的活动安排：班主任要合理安排活动的时间和方式，确保活动的顺利进行。
第三部分：班主任的自我提升与发展3.1 持续学习•培训课程：班主任可以参加学校或社区组织的相关培训，提高自己的管理和教育能力。
•专业书籍：班主任可以阅读相关的教育管理书籍，不断丰富自己的知识。
3.2 与同事交流•学习借鉴：与其他班主任交流经验，共同解决工作中遇到的问题。
•分享资源：分享好的教学资源和管理方法，促进班主任团队的共同进步。
3.3 个人情绪管理•增加休闲娱乐：班主任应该注意调节自己的生活节奏，增加休闲娱乐活动，保持良好的心态。
幼儿园教师安全培训教材
幼儿园教师安全培训教材幼儿园教师在日常工作中要时刻注意儿童的安全，因此安全培训教材对于幼儿园教师的培训至关重要。
下面将从多个方面为幼儿园教师制定安全培训教材。
一、火灾安全1.火灾的危害：火灾是幼儿园中最常见的安全事故之一，一旦发生火灾，后果将不堪设想，因此幼儿园教师要重视火灾安全培训。
2.火灾预防知识：火灾的预防措施包括注意用火用电安全、定期检查电器设备、教会儿童有关逃生知识等。
3.火灾应急处理：一旦发生火灾，幼儿园教师应该迅速组织儿童疏散，并采取适当的救援措施，确保儿童和自身安全。
二、溺水安全1.溺水的危害：溺水是幼儿园中另一个常见的安全隐患，教师要教育儿童正确的溺水预防知识。
2.水域安全：幼儿园教师要确保儿童不会单独接近水域，密切监控儿童的活动，防止溺水事故的发生。
3.溺水应急处理：如果遇到儿童溺水事件，教师要迅速进行救援，同时呼叫其他人员提供帮助，以最快的速度将儿童送往医院进行抢救。
三、食品安全1.食品安全意识：幼儿园食品安全是教师和家长都必须关注的问题，要确保食品安全意识普及到每个人。
2.食品储存和处理：教师要正确存放和处理食品，避免食品受到污染，影响儿童的健康。
3.食品中毒处理：如果发生食品中毒事件，教师要第一时间发现并迅速处理，采取相应的紧急措施，确保儿童及时得到救治。
四、交通安全1.交通安全意识：在幼儿园接送环节，交通安全问题尤为重要，要教育家长和儿童遵守交通规则，确保安全出行。
2.交通事故预防：幼儿园教师应该制定接送方案，引导家长正确停放车辆，指导儿童正确过马路，防止交通事故的发生。
3.交通事故处理：如果发生交通事故，教师要及时联系相关部门处理，并安抚家长和儿童情绪，最大限度减少事故影响。
以上是关于幼儿园教师安全培训教材的部分内容，希望幼儿园教师能够认真学习这些安全知识，提高自身安全意识，为儿童的安全保驾护航。
愿我们共同努力，为儿童的健康成长创造一个安全的环境。
班主任培训教案4篇
班主任培训教案4篇班主任培训教案第1篇一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2.更新教育教学观念，提升教育科研能力;3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作(一)着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和师德演讲、我的教育故事征集、师德征文评选、教育故事选编等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以书香校园文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行教学送培下乡活动、高效课堂活动研讨、名师教育思想交流等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师35名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4.加速信息教育技术应用水平的提升。
充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展信息技术操作能力培训、教育技术应用能力培训、一师一优课、一课一名师、电子白板应用技能培训等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。
班主任培训讲座稿(DOC)
韩店学区校本培训讲稿——如何做好一名班主任韩晓明非常激动，根据学区安排，今天有幸与各位老师共同探讨班主任工作。
虽然自己教书有10余年了，但毕竟自己从未担任过班主任工作，所以，为了准备今天的讲座，我只有四处剽窃，拜读了众多优秀班主任的管理成果，结合自己的理解与感悟，希望能给各位班主任老师以启迪和参考，不妥之处敬请批评指正。
一、班主任的语言艺术。
语言艺术对于班主任来说是非常重要的，捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。
”对于教师来说，语言既是工具，又是艺术。
我们的祖辈曾把教师的工作说成是“舌耕”，颇有道理。
夸美纽斯认为，老师语言表达能力的强弱，在“极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。
如果说课堂是一辆前进的火车车头，那么班主任舌尖便是点火器。
人们经常说的教师与学生“一桶水与一碗水”的比喻，其实，教师只有一桶水是不够的。
因此如果班主任教师有了一桶水，而没有把一桶水倒出来的技巧也是不行的。
倒得太慢学生不解渴，倒得太快，会把学生淋成落汤鸡。
有人认为“只要有学问便可当老师”，是大错特错了。
因为教学方法与学术水平既有联系，又具有相对的独立性。
我们常常发现有这样的教师，学术水平并不低，教案也写得很好，但讲课效果并不佳，教育学生效果也不好，究其原因，往往是由于语言表达功夫还欠火候，还需要在语言上下功夫。
古今中外教育家都十分重视教师的语言素养。
语言是表达感情的。
一个人说话的方式、音调、语气、音色、高低、节奏的不同，表达的感情是不同的。
俗话说：言为心声，只要是语言的自然表达，总是表现主体的一定思想感情的。
语言学家们研究，语言有正、副之分，正副语言都能表达情感。
所谓正语言是指“话”的不同说法，不同的讲话方式，如同事之间称呼不同，表达的感情也不同。
比如叫某某同志，或叫某某处长，或叫小某某、老某某……明显表达了称呼人对被称呼人的不同的关系与感情。
有一个故事说丹麦女王维多利亚一天深夜回房，敲门，她丈夫在房里问：“谁”女王说：“我是女王。
班主任培训内容有哪些4篇
班主任培训内容有哪些4篇班主任培训内容有哪些4篇班主任培训内容有哪些第1篇一, 班主任的职责:班主任工作包括什么呢三个字,人,事,物.(一)人的管理(学生)1.品德教育--根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚.2.关注学习--调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科.3.关注发展--注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生,劳动习惯.4.家校合作--认真作好家,校联络工作.每学期家访学生人数的50%以上.关心和指导学生的校外生活.5.积累资料作好本班学生操行评语和填写学籍卡,素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作.(二)事的管理--日常工作与活动1.制定计划--根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标(远期,中期,近期).2.建设班级--培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学,守纪,崇美,向上的班风.3.辅导员--重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2次小干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每天上好晨会课,每月出好2期黑板报.4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验.每学期期初有计划,期末写班队工作总结.(三)物的管理--班级财产1.课桌椅,橱柜等木质用品--定期清洗,如有损坏及时报修.2.电器用品--了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修.指导学生正确使用并教育学生爱惜.3.环境布置--定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接.4.其它财物--认真做好保洁工作,教育学生爱惜.5.学生物品教育学生养成良好习惯,各伺其位,并经常清点. 二,班主任每日常规工作早读,卫生保洁,广播操,晨会,课堂纪律,眼保健操,午餐,午休,每日总结,学生放学,值日生每天都要做,也许多做点少做点并不是每天都能看出来,但是这些工作形成了班主任工作的锁链,哪一处缺乏关爱,一段时间后,哪一处必定会出现问题.早读1,按时进班,主动和学生打招呼.2,督促学生早读,不占用早读时间做自己的课前准备.3,其他老师指导早读时,可在一旁协助管理,或者处理一些班级事务.卫生保洁-1,督促学生按时到校参加早晨劳动.2,认真检查室内外劳动情况,要求干净整齐.3,班主任无法离开教室时,可安排小干部检查室外劳动.广播操1,指导训练学生自觉排队,做到快静齐.整齐踏步,做到有朝气. 2,认真巡视学生做操情况,及时纠正动作,不做与之无关的事情. 晨会1,能按照学校要求认真上好晨会课,不随意更改晨会课的内容. 2,注意寻找班级,学校,社会中具有教育意义的典型事例,丰富晨会内容,少说教,少训斥,不使晨会变成批评课.3,指导学生完成自主晨会,帮助学生正确搜集资料,适时进行口语训练.课堂纪律管理1,每天指派学生值日班长,检查督促每节课的正常进行.2,遇到突发事件,主动协助科任老师一起解决.眼保健操1,按时进班,主动提醒学生做好眼保健操的准备.2,学生做操时要认真巡视,对学生的做操姿势进行导和纠正,不做与之无关的事情.每日总结利用固定的时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明,可以结合班级的特色评比活动开展.学生放学按时放学不拖堂,将学生队伍送到路口,指导学生遵守交通规则. 虽然这些工作非常琐碎,每天做来的确会消耗很多的精力和时间,但是中国有句老话万事开头难.一位省优秀班主任,她的工作经验用一句话概括就是辛苦一月,幸福三年.因为高中要三年.在新接班的第一个月,记住两个一定:一定要反复思考自己的工作,制定好切实可行的计划,然后逐步实施.在实施时,一定要事事亲历亲为,不要一开始就急着培养小干部的能力,因为你还不够了解他们.要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并且伴之以严格的检查,并且具有成效后才逐渐放手.所以开学的第一个月十分重要,不仅你在了解学生,学生也在研究你的底细,所以,新接班的班主任,特别是新班主任,一定要过好这第一个月,多呆在教室,多观察,多思考.三,好习惯培养我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的,在我们日常工作中,培养学生哪些良好习惯,要求是什么呢作为我们老师一定要心中有数.下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的.那就是三个学期我们反复提出的十大好习惯,我觉得这十个好习惯不仅适用于学生,也适用于我们老师.(一), 一声问好:1,走进校园后主动向老师,同学问好.2,平时在校园里,遇见老师同学也要主动问好.3,一年级的小朋友要先教如何问好,包括上下课的师生问候.4,学校有重大活动时,主动向外来老师领导问好.5,在家庭,社区也要学会问候他人.(二),两个轻声:走路轻,说话轻在上学期的工作中,我们发现这是最难培养的好习惯.1,在各个楼层的楼梯口,都有提醒的话语,上下楼梯不奔跑,不吵闹. 2,上午的广播操,由于老师都在楼下等待,这是能充分体现学生的自觉.听到音乐,各班由小干部统一指挥,快速安静地走出教室,在门口排好整齐的队伍,听好音乐节奏踏步下楼.3,课间休息说话要轻.上学期学生要求我们老师也遵守.我们在教育学生时也应控制音量.(三),三处整齐:课桌,书本,文具盒1,早上到校后,要立刻将书包放在椅子上书厢里2,每个课间,先做好下节课的课前准备,按照课间五步曲的要求,换上下一节课的书本,然后才离开教室进行活动,休息.这时候,班里的小干部就可以发挥作用.因为一节课下来,也须受到大家活动的影响,教室里的课桌可能有些乱,各班要督促指日生负责排齐课桌,给下一节课营造一个整齐的环境3,如果下一节课要去专用教室上课,临走前,每一位同学都要把自己的桌面清理干净,椅子塞进课桌,值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开.而在专用教室上完课后,大家也要自觉排齐课桌,把椅子塞进课桌方可离开.4,我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐.(四),四项自觉:早读,自觉午餐,自觉劳动,自觉作业1,自觉早读:前面已经讲过,注意提醒第一个到班级的学生先开窗通风.2,午餐要求:(1) 快速地整理好自己的书本,铺好餐布.(2) 在教室门前排队,在小干部的带领下洗手.洗手时,要注意先涂肥皂,反复搓洗,然后冲洗干净,避免细菌进入身体.洗完手后依旧排队回教室.(3)排队拿饭盆,领取饭菜,前一个同学在拿饭时,后面一个同学要自觉与之保持一定的距离距离,以免发生碰撞.(4)就餐时,餐具要求全部放在餐布上,吃剩的骨头等杂物可以放在盖子上,尽量做到不挑食,不浪费,细嚼慢咽不拖拉.吃完饭后将剩饭菜小心地倒进桶里,注意不泼洒.然后弯下腰将饭盆分类轻轻放整齐.4,自主劳动:(1)中午的值日生应该在午餐结束后休息十五分钟开始午间保洁,每个人都要清楚自己的岗位,自觉到岗.(2)放学后值日生留下来,按照自己的岗位开始劳动,先扫地后拖地,完成以后排课桌.劳动工具摆放整齐,垃圾倒清,关好门窗离开. (3)注意各班只能使用本班拖把,不能随意使用其它班级的,注意清洗并挂好班主任培训内容有哪些第2篇制定班级公约公约一般是大家就有关国家、部门、人员之间的利益问题进行公开讨论达成一致的意见，并且同意遵守的一个规定。
班主任安全管理培训计划
班主任安全管理培训计划一、培训目的班主任是学校安全管理的重要岗位，负责学生的日常安全工作和常规管理。
为了提高班主任的安全管理意识和技能，保障学生的安全，制定班主任安全管理培训计划，提高班主任的安全管理水平，有效应对各种突发事件，确保学校的安全环境。
二、培训内容1. 安全管理理论知识学习安全管理的基本理论知识，包括安全管理的概念、目标和原则等。
了解各种突发事件的应急处理方法，学习安全管理的法律法规和相关政策规定。
2. 火灾安全知识学习火灾的危害性和防范措施，掌握火灾的初期处置方法和逃生技能。
学习消防设备的使用方法和常见火灾事故案例分析。
3. 交通安全知识学习交通安全的基本知识和交通事故的应急处理方法，了解学生在校外的交通安全常识，提高班主任的交通安全意识。
4. 学生心理健康管理学习学生心理健康管理的基本理论知识，了解常见心理问题的应对方法，掌握学生心理健康问题的预防和干预措施。
5. 突发事件应急处理学习各种突发事件的应急处理方法，包括地震、台风、暴雨、传染病等突发事件的应对策略和应急预案。
6. 学生伤害防范学习学生伤害的预防和处置措施，了解学生伤害的常见原因，提高班主任的学生伤害防范意识。
7. 校园安全管理制度学习学校的安全管理制度和规定，了解学校的各项安全管理措施和安全管理责任。
掌握校园安全巡查和日常管理工作的方法和技巧。
三、培训方法1. 讲座邀请专业人士和相关领域的专家进行讲座，传授理论知识和实际操作技能。
内容包括安全管理知识、火灾和交通安全、学生心理健康、突发事件应急处理等方面。
2. 模拟演练设计各种突发事件的应急演练，让班主任亲身体验突发事件的应急处理过程，提高其应对突发事件的能力。
3. 视频教学制作安全管理教育视频，包括安全管理知识、火灾和交通安全等方面的教学内容，方便班主任随时随地学习。
4. 实地考察安排班主任到相关单位进行实地考察，了解相关单位的安全管理措施和实际工作情况，提高其安全管理意识和技能。
班主任培训安全教育指导
一、引言班主任作为学校教育工作的核心力量，肩负着培养学生安全意识和自我保护能力的重任。
在新时代背景下，加强班主任安全教育指导，提高班主任安全素养，对于保障学生健康成长、维护学校安全稳定具有重要意义。
本文将从以下几个方面对班主任进行安全教育指导。
二、班主任安全教育的重要性1. 培养学生安全意识，提高自我保护能力安全教育是学校教育的重要组成部分，班主任要充分认识安全教育的重要性，将安全意识教育贯穿于教育教学全过程。
通过安全教育，使学生了解各种安全知识，掌握自我保护技能，提高应对突发事件的能力。
2. 维护学校安全稳定，保障教育教学秩序学校是学生学习和生活的重要场所，班主任作为学校安全工作的第一责任人，要高度重视学校安全稳定工作。
通过安全教育，提高学生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，为教育教学秩序提供有力保障。
3. 落实立德树人根本任务，促进学生全面发展安全教育是立德树人根本任务的重要组成部分。
班主任要充分发挥安全教育在培养学生道德品质、纪律意识、社会责任感等方面的积极作用，促进学生全面发展。
三、班主任安全教育指导内容1. 安全教育理念（1）安全第一，预防为主班主任要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，将安全教育贯穿于教育教学全过程，切实提高学生的安全意识。
（2）以人为本，关爱学生班主任要关心关爱每一位学生，关注学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习、生活、心理等方面的问题。
2. 安全教育内容（1）交通安全教育班主任要教育学生遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不闯红灯，不逆行。
同时，教育学生乘坐公共交通工具时要排队候车，不拥挤，不携带易燃易爆物品。
（2）消防安全教育班主任要教育学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生技能。
同时，教育学生不玩火，不乱扔烟头，不私拉乱接电线。
（3）防溺水安全教育班主任要教育学生不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。
同时，教育学生学会基本的溺水自救和互救方法。
安全教育班主任培训(2篇)
第1篇一、培训背景随着我国社会经济的快速发展，学校安全工作日益受到广泛关注。
作为班主任，肩负着培养学生安全意识、提高学生安全素养的重要责任。
为了提高班主任的安全教育能力，加强学校安全管理，特举办本次安全教育班主任培训。
二、培训目标1. 提高班主任对学校安全工作的认识，明确安全教育工作的重要性。
2. 增强班主任的安全教育能力，掌握安全教育的有效方法。
3. 提高班主任对突发事件的处理能力，确保学生人身安全。
4. 促进班主任之间的交流与合作，共同提高学校安全管理水平。
三、培训内容1. 学校安全工作的重要性及班主任职责（1）学校安全工作的重要性：学校安全关系到学生的生命安全、身心健康，关系到家庭幸福、社会稳定。
班主任作为学生安全教育的第一责任人，要充分认识到学校安全工作的重要性。
（2）班主任职责：班主任要全面负责班级学生的安全教育、安全管理和安全检查工作，确保班级学生的人身安全。
2. 安全教育的内容与方法（1）安全教育的内容：安全教育包括交通安全、消防安全、防溺水、防雷电、防地震、防食物中毒、防校园欺凌、防性侵等方面。
（2）安全教育的有效方法：班主任要结合实际情况，采取以下方法开展安全教育：a. 开展安全教育主题班会，让学生了解安全知识，提高安全意识。
b. 利用课余时间，组织学生观看安全教育视频，增强学生的安全防范能力。
c. 开展安全演练，提高学生在紧急情况下的应变能力。
d. 加强家校合作，共同关注学生的安全成长。
3. 突发事件的处理方法（1）突发事件的概念及类型：突发事件是指突然发生的、对学校、学生、教职工及社会造成重大影响的事件。
突发事件类型包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
（2）突发事件的处理方法：a. 及时上报：班主任在发现突发事件时，要立即上报学校领导，并采取应急措施。
b. 疏散救援：根据突发事件类型，组织学生疏散到安全地带，并开展救援工作。
c. 心理辅导：针对突发事件对学生的心理影响，开展心理辅导，帮助学生度过心理难关。
关于教师学习安全教育的培训文档
关于教师学习安全教育的培训文档1. 培训背景随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，尤其是学校安全问题。
为了提高教师的安全教育能力，使学生能够在一个安全、舒适的环境中学习和成长，我校决定开展教师学习安全教育的培训。
2. 培训目标1. 提高教师的安全意识，使教师充分认识到安全工作的重要性。
2. 增强教师的安全教育能力，使教师能够有效地对学生进行安全教育。
3. 提高教师应对突发事件的能力，使教师能够在紧急情况下迅速、冷静地采取措施，保障学生的安全。
3. 培训内容1. 安全理论知识：包括安全教育的意义、内容、方法等。
2. 安全实践技能：包括消防器材的使用、急救技能、突发事件应对等。
3. 安全案例分析：分析校园安全事故案例，使教师从中吸取教训，提高安全防范意识。
4. 培训方式1. 讲座：邀请安全教育专家进行授课，讲解安全理论知识。
2. 实操演练：组织教师进行消防器材使用、急救技能等实操演练，提高教师的安全实践技能。
3. 案例分析：组织教师观看校园安全事故视频，进行案例分析，提高教师的安全防范意识。
5. 培训时间2022年10月10日-10月15日，共计5天。
6. 培训地点学校多功能报告厅。
7. 培训对象全校教师。
8. 培训费用本次培训费用由学校承担。
9. 培训考核培训结束后，将对教师进行安全知识测试，测试合格者将获得安全教育合格证书。
10. 培训组织本次培训由学校安全办负责组织，各相关部门积极配合。
希望各位教师能够积极参加此次培训，提高自身的安全教育能力，共同为学生的安全保驾护航。
班主任培训方案
班主任培训方案一、培训目标本培训方案旨在提升班主任的综合素质和能力，使其能够更好地履行班主任职责，促进学生全面发展和健康成长。
二、培训内容1. 班主任角色认知培训1.1 班主任角色定位和职责1.2 班主任的心理素质要求1.3 班主任的沟通与协调能力培养2. 学生心理健康教育2.1 学生心理发展特点分析2.2 学生心理问题的识别和干预策略2.3 学生心理疏导技巧和心理支持方法3. 班级管理与组织3.1 班级管理的基本原则和方法3.2 班级文化建设与班风班纪规范3.3 班级活动策划与组织4. 学生行为管理与矫治4.1 学生行为规范的制定与宣传4.2 学生违纪行为的处理原则和方法4.3 学生行为矫治的策略和实施5. 家校合作与家长沟通5.1 家校合作的重要性和原则5.2 家长沟通技巧与策略5.3 家长会和家访的组织与实施6. 教育法律法规与安全管理6.1 教育法律法规的基本知识6.2 学生安全教育与事故预防6.3 突发事件处理与应急预案制定三、培训方法1. 理论讲授：通过专家讲座、学科教研等形式，向班主任传授相关理论知识和实践经验。
2. 案例分析：通过分析真实案例，让班主任了解并解决各种实际问题，提高应对能力。
3. 角色扮演：通过摹拟班级管理情境，让班主任在实践中学习和磨练技巧。
4. 小组讨论：组织班主任进行小组讨论，促进经验交流和互相学习。
四、培训评估1. 学习成果评估：通过培训结束后的考试或者项目报告，评估班主任对培训内容的掌握情况。
2. 培训效果评估：通过培训后的问卷调查或者座谈会，了解班主任对培训效果的评价和建议。
五、培训资源1. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的教育专家、心理咨询师、班主任等进行培训。
2. 培训材料：准备培训课件、案例分析材料、参考书籍等，供班主任学习和参考。
六、培训计划1. 培训时间：共计5天，每天8小时，共40小时。
2. 培训地点：学校会议室或者专门的培训场所。
3. 培训安排：第一天：班主任角色认知培训第二天：学生心理健康教育第三天：班级管理与组织第四天：学生行为管理与矫治第五天：家校合作与家长沟通、教育法律法规与安全管理七、培训后续支持1. 培训资料归档：将培训资料整理归档，供班主任在实践中参考和复习。
班主任培训之安全教育
一、引言随着社会的发展和科技的进步，校园安全已经成为全社会关注的焦点。
作为班主任，肩负着教育学生的重任，更是保障学生安全的重要责任人。
为了提高班主任的安全教育水平，加强校园安全管理，本培训将围绕安全教育这一主题展开，旨在帮助班主任树立正确的安全观念，掌握安全教育的有效方法，为学生的健康成长营造一个安全、和谐的校园环境。
二、安全教育的意义1. 提高学生安全意识安全教育是提高学生安全意识的重要途径。
通过安全教育，使学生了解各种安全知识，认识到安全的重要性，从而在日常生活中养成良好的安全习惯。
2. 保障学生身心健康校园安全事故的发生，往往给学生的身心健康带来严重影响。
通过安全教育，可以降低安全事故的发生率，保障学生的身心健康。
3. 维护学校稳定校园安全是学校稳定的基础。
加强安全教育，有利于维护学校稳定，促进教育教学工作的顺利进行。
4. 增强师生凝聚力安全教育是增强师生凝聚力的重要手段。
通过共同参与安全教育，师生之间可以增进了解，形成良好的互动关系。
三、安全教育的原则1. 预防为主，防治结合安全教育要以预防为主，及时发现和消除安全隐患，防止安全事故的发生。
同时，要注重防治结合，将安全教育贯穿于教育教学的全过程。
2. 全员参与，共同负责安全教育是全校师生的共同责任。
班主任要充分发挥作用，引导学生积极参与，形成全员参与、共同负责的良好氛围。
3. 依法治校，规范管理安全教育要依法治校，规范管理。
班主任要认真学习相关法律法规，确保安全教育的合法性和规范性。
4. 注重实效，创新方法安全教育要注重实效，不断创新方法。
班主任要根据学生年龄特点和心理需求，采取灵活多样的教育方式，提高安全教育的针对性和实效性。
四、安全教育的实施1. 制定安全教育工作计划班主任要根据学校要求和学生实际情况，制定切实可行的安全教育工作计划，明确教育目标、内容、方法和时间安排。
2. 开展安全教育主题活动（1）组织学生参加安全教育主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，提高学生的安全意识。
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校园踩踏事故的预防与应急措施一、造成校园拥挤踩踏事故的原因：1、时间多在放学或集会、就餐时，学生相对集中，且心情急迫2、事故发生地点多在教学楼楼梯间或拐弯处。
3、学生遇事慌乱，出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。
4、学生不善自我保护，被挤倒、滑倒或、绊倒，酿成事故。
5、学生恶作剧，趁乱推搡拥挤，致使事故发生。
6、晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。
7、楼梯较窄，不能满足人员集中上下需要。
二、校园防拥挤踩踏常识：1、上下楼梯要相互礼让，靠右行走，不将手放在兜里。
2、在出操、集合等，不求快，要求稳，解散时按秩序进行。
3、不在楼梯间打闹、搞恶作剧，不在楼梯上滞留或系鞋带。
4、学生进出校高峰期，敞开大门。
5、一旦发生踩踏事件，尽量抓住扶手，防止摔倒并及时报告。
6、若被挤倒，要设法靠近并面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
火灾事故预防与应急措施一、防火常识1、不在教、寝室私自使用电器。
2、不带易燃易爆品进入校园。
3、不在校园内焚烧垃圾、纸屑。
4、不带火种进入寝室，严禁在寝室抽烟，点蜡烛。
5、不损坏学校电路，防止电路起火。
6、不点火烧土坎、田坎，不带火种上山。
7、野外用火要远离易燃物，用完及时浇灭。
二、火险逃生1、火势不大，可披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥离开火灾现场，但千万不要披塑料雨衣。
2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便及时发现、营救校园活动安全1、校园内不追打嬉闹，不攀爬围墙，不翻越栏杆。
在走廊楼梯、拐角处要慢行，防止碰撞。
2、上下楼梯靠右行，不跑、不跳、不推、不挤、不起哄，不在楼梯扶手上滑行。
3、不玩有伤害性的玩具或有危险的游戏，不从楼上向下丢物，不触摸有电的地方，不穿高跟鞋或拖鞋上体育课，不做危险动作。
自觉遵守校园警示牌的要求。
4、课间活动的强度要适当，不能做剧烈的活动。
要注意安全, 避免发生扭伤、碰伤等事故。
5、上学期间不经老师同意不得出校门。
遇到陌生人来找，要及时报告老师，不得私自跟随出去。
6、如遇特殊情况需离开校园的，应先向班主任请假，将班主任批准的请假条交给门卫后方可出校，并在规定的时间内返校。
教室活动安全1.防磕碰。
教室置放了许多桌椅，空间狭小，不能追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，以防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。
教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生时，注意防止摔伤。
3.防坠落。
不将身体探出阳台或者窗外，不坐窗台或走廊护栏，以免坠楼。
4.防挤压。
小心开关教室门窗，防止挤压手、脚。
5.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。
不带锥、刀、棍等进教室，防止意外伤害。
交通安全一、行人走路要注意：1、行人要走人行道；2、没行人道的要靠右边行走；3、不要攀登行人过街天桥护栏。
二、横过马路要注意1、走行人横道（俗称斑马线）；2、走行人过街天桥；3、走地下过街通道；4、过马路要一停二看三通过（红灯停，绿灯行）；5、不要斜穿过马路；6、不要钻跨隔离护栏；7、车辆临近时，不要突然猛跑横过马路；三、乘车注意事项1、乘公交车时要排队等候；2、等车要靠路边，车停稳后，先下后上；3、乘车时不要将头和胳膊伸出车外；4、扶好扶手，不在车内嬉戏打闹；5、不要在行车道上拦车、打的；6、不要乘坐无牌无照等非法营运车辆或超载车辆；7、不追车、爬车；&乘车时不向车外扔物品；9、乘坐小汽车前排座位要系好安全带，要从右侧车门上下车；10、不准携带易燃易爆等危险物品上车。
四、骑车安全1、12岁以下儿童不准骑自行车上路，16岁以下的不准骑电动车或摩托车上路；2、骑车要靠右、慢行道上行驶；3、不能并排骑车；4、禁止在行人道上骑自行车；5、禁止在高速公路上骑自行车；6、骑车过程中不准双手离开扶手，不能打电话；7、骑车时车速不能过快，尤其是转弯时；&下雨下雪天，不要骑车；9、自行车属低速行驶车，不可乱窜、乱超车。
五、在马路上遇到危险怎么办1、遇到交通事故，千万不要惊慌，要保护好现场，拨打“ 122” 电话及时与交警联系，等候交警处理；如有伤情，可拨打“ 120”急救电话。
2、如遇交通事故受伤，不要受交通肇事人的哄骗。
“私了”事故, 后患无穷。
3、记下肇事逃跑车牌号，车身颜色和特征。
人身安全一、牢固树立安全意识，提高安全防范能力二、自觉遵守学校纪律，团结同学，与同学和睦相处1、处理同学之间的关系，要以诚相待，相互尊重，团结友爱2、与人相处，做事、说话态度和蔼，与人为善3、宽宏大量，不斤斤计较三、避免与人发生摩擦，正确处理同学之间的矛盾和纠纷1、冷静克制，切莫莽撞2、避免过激的言语和行为3、依靠老师或组织解决问题4、妥善处理同学之间的冲突四、坚决不要参与群殴群斗1、自己要端正态度2、保持冷静，不围观、不参与3、及时报告老师，制止打架斗殴五、正确应对来自校外的人身伤害1、受到不法分子侵害应如何报警？在校学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向派出所报告。
1）匪警电话的号码是110。
这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打；2）拨打110电话，要简明、准确地向派出所报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便派出所及时派员处理；3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
2、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵；2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”；4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱, 但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。
千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
3、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出；2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意；3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路；4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不在外人面前炫耀自家财富，以免被不良分子盯上。
4、在校外租房子应注意的安全1）要看房东是否是正规的房屋出租户，有无公安机关、工商部门的许可证，还要了解欲租房地区的治安、周边环境和房东的家庭状况;2）仔细检查出住屋内的门、创、防盗网、锁、电线、煤气管道是否安全，以及提供的电器设备是否老化；3）在外出租屋，不要带领同学、朋友到住所玩耍和居住；4）与房东履行正式手续，签订租房协议或合同时，内容越具体越好。
5）租房须有监护人或委托监护人陪读。
6）独自在家时，应及时把门锁好。
如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。
对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。
7）如遇到坏人闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。
如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征, 并迅速报案。
但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
网络安全、安全上网1、上网浏览上网时经常会接触到动态网页，为避免一些恶意代码计算机带来安全隐患。
应将IE浏览器的安全级别定义在中、高，对于服务器发送的Cookie 不要接收和保存，一旦发现IE被恶意修改，应及时修复。
2、上网密码对于自己申请某个网站、论坛，甚至QQ的帐号，要设置密码以防被盗。
密码设置要将数字与字母结合，大小写与特殊字符结合，一般长度应该超过8位。
3、上网下载网络上有很多资源可供我们下载，但你下载时应分清楚，不要把病毒带到自己的电脑里。
4、病毒特征：隐蔽、危害大、时效性、针对主流杀毒软件防范：安装杀毒软件，不打开匿名邮件，使用光盘、优盘、软盘时要杀毒、上网浏览时要注意，不随便下载软件。
二、中小学生网上安全十项守则1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
2、如果看到感到不舒服甚至恶心的信息，应立即告知父母。
3、聊天室相对固定。
使用哪个聊天室，要告知父母。
必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。
不要在各个聊天室之间“串门”。
在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。
4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。
5、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL 地址。
如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。
如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。
包括主题为问候、发奖一类的邮件。
若有疑问，立刻请教父母如何处理。
&不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。
9、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
10、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时饮食安全1•养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
2•学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。
不食用过期变质食品。
3.不食用苍蝇、老鼠等污染过的食品。
4•不食用路边摊、不洁小店的食品。
5•生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。
严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。
8•出现食物中毒后，应尽快催吐，立即上报，迅速送医院救治。
防病、防疫1、加强体育锻炼，增强身体素质，提高防病抗病的能力。
2、坚持每天清扫宿舍卫生，保持宿舍整洁；保持宿舍通风换气。
3、养成勤换衣、勤洗手等良好的卫生习惯，提高自我防范能力。
4、根据天气变化，及时增减衣物。
5、严格遵守寝室管理制度，不留宿外来人员，防止传染性疾病传入。
6、流行性疾病高发季节，要避免与病人接触。
7、发现传染病患者立即采取相应的隔离防范措施，并及时报告学校。
“防溺水”教育一、发生溺水事件的原因1、不小心落入水中；2、水中滑倒无法站立；水中嬉戏难以自控；3、准备不充分，急于下水。
水中逞强，过度疲劳；4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中；5、游泳技术不好，碰到意外，惊慌失措；6、水温过低，引起抽筋；7、入水方法不当，撞到硬物意外受伤；&冒险潜水（憋气时间过长，造成心肌缺血等）；9、被溺水者抱紧不放；10、游泳场所不安全（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等）二、溺水事故的预防1、不在危险水域玩耍；2、不在无家长或成年人的带领下私自游泳；3、不与同学结伴下水游泳；4、不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；5、不到生疏的水域游泳。