幼儿园大班音乐教案反思：小树叶
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的特点，知道小树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小树叶》。
2. 让幼儿了解秋天的特点。
教学难点：1. 歌曲中的一些歌词。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、视频等。
2. 教学环境：音乐教室、教室内的树叶装饰等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇晃等。
2. 音乐活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。
二、引入新课（5分钟）1. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的变化。
2. 提问：你们知道现在是秋天吗？秋天树叶会发生什么变化呢？3. 播放视频：播放一段关于秋天的视频，让幼儿更直观地了解秋天的特点。
三、学习歌曲《小树叶》（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小树叶》。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励他们大胆表现。
3. 歌词解释：解释歌曲中的一些歌词，让幼儿更好地理解歌曲的含义。
四、实践活动（10分钟）1. 树叶贴画：让幼儿用树叶制作贴画，培养他们的动手能力。
2. 树叶舞蹈：让幼儿模仿树叶的动作，进行舞蹈创作。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3. 反思：让幼儿思考如何保护树叶和环境，增强他们的环保意识。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱和对树叶的关注。
在学唱歌曲《小树叶》的过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，掌握歌词。
在实践活动环节，幼儿通过制作树叶贴画和舞蹈，提高了动手能力和创造力。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲中的一些歌词理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，可以适当增加树叶环保的内容，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。
大班音乐详案教案及教学反思《小树叶》
大班音乐详案教案及教学反思《小树叶》一. 教学目标1.通过小班音乐教育，促进孩子们的情感、认知、语言和社会能力的发展。
2.让孩子们通过音乐活动了解季节和自然流变化，并引导其感受季节带来的美好和不同的音乐韵律。
3.通过乐器演奏和歌唱等活动，提高孩子们的音乐欣赏能力、口头表达能力和协作精神。
二. 教学内容1. 歌曲欣赏和活动介绍首先，老师会带领孩子们一起欣赏歌曲《小树叶》。
这首歌的歌词简单易懂，容易引起孩子们的共鸣和想象。
歌曲在旋律和节奏上都很明快，让孩子们在欢乐的氛围中学习和探索。
接下来，老师将为孩子们介绍乐器——手鼓，并教孩子们如何演奏手鼓。
手鼓是一种简单易学，声音清脆悦耳的乐器，适合幼儿们学习和演奏。
2. 手鼓和歌曲结合活动在孩子们初步学习手鼓之后，老师会为孩子们安排一个小活动。
首先老师会分成两组，每组四五名学生。
一组负责演奏手鼓，另一组则跟着《小树叶》歌曲进行踩叶子、转圈、捧花等活动。
孩子们可以自由选择，进行手鼓演奏或者身体活动。
这样既可以充分发挥孩子们的音乐才能，也能让孩子们在活动中体会到音乐和身体运动的结合。
3. 练习合唱和集体表演孩子们逐渐熟练掌握手鼓演奏技巧之后，老师会开始让孩子们进行歌曲合唱练习，并将歌曲和手鼓演奏结合起来，进行更加完整的歌舞表演。
在表演过程中，老师会让孩子们进行分组排练，并逐渐增加合唱难度，鼓励孩子们挑战自己，表现出最好的音乐天赋。
三. 教学反思这次音乐教育活动的场景为孩子们带来了更多的思考和体会。
在教学中设立关卡，明确目标，让孩子们在自我探索的过程中，逐渐认识到音乐和身体的融合，彰显出他们的音乐才能和合作精神。
同时，这次教学活动的时间长度也是完美的。
不太长也不太短，恰到好处。
孩子们通过多种活动方式的参与和尝试，让音乐和身体得到了完美的融合，增加了活动的趣味性和探索性。
总的来说，这次音乐教育活动，我们从中学到了很多，孩子们也在活动中得到了很好的发展和锻炼。
希望我们能够在以后的教育活动中，结合更多幼儿时期的特点，为孩子们创造出更好的音乐教学场景，培养孩子们喜欢音乐、会欣赏音乐和能够创造音乐的能力。
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思
2024年幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《小树叶》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，理解人与自然的和谐共处。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，感受秋天的气息，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、树叶道具、教学课件。
学具：小树叶手工制作材料、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的颜色、形状，引导幼儿感受秋天的气息。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱歌曲，纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组带领幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆唱出声音，注意音准和节奏。
5. 小组合作（5分钟）教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌词：逐句展示歌曲歌词，标注重点歌词。
3. 图片：展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的植物，了解它们的生长过程，并用画笔记录下来。
2. 答案：观察记录画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、小组合作等方式，让幼儿学会了歌曲《小树叶》，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：结合本节课的学习，教师可以组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受大自然的美好，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小树叶》的歌词，了解歌曲表达的意境和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小树叶》的歌词，能够独立演唱。
2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、歌曲伴奏带、钢琴。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，教唱过程中注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，进行合唱练习。
教师巡回指导，纠正每组的音准和节奏。
4. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习过程中的收获，引导幼儿反思自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小树叶》，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，增强自信心。
3. 家长关注幼儿在课后对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
教案编写反思：本次教案以歌曲《小树叶》为主题，通过观察树叶、学习歌曲、分组练习等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高合唱能力。
课后作业的设置，使家长能够参与到幼儿的学习过程中，加强家园合作。
但在实际教学中，可能需要根据幼儿的表现调整教学进度和难度，以保证教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及音准和节奏感的掌握情况。
2. 合唱效果：评估幼儿在分组合唱中的表现，包括音准、节奏和协同配合。
3. 课后作业：检查幼儿在家复习歌曲的情况，观察家长参与的程度和幼儿的进步。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
大班音乐活动教案小树叶
大班音乐活动教案：小树叶一、教学目标1.通过歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小树叶》的音乐、歌词、图片。
2.风铃、树叶道具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道树叶是什么颜色的吗？生：绿色的。
师：树叶在风中会发出什么声音呢？生：沙沙沙的声音。
师：今天，我们要学习一首关于小树叶的歌曲，名字叫《小树叶》。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）师：谁来说一说，这首歌里都唱了些什么？生：树叶、秋风、飘、飞等。
3.歌词学习（1）师：下面，我们来学习这首歌的歌词。
（2）教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌词，巩固记忆。
4.歌曲演唱（1）师：我们已经学会了这首歌的歌词，现在让我们一起来唱一遍吧！（2）教师弹奏歌曲，幼儿跟随演唱。
（3）师：刚才大家唱得很好，但是有些地方要注意一下。
比如“飘”这个字，要唱得轻一些，表示树叶在风中飘动的样子。
5.歌曲表演（1）师：现在，我们来表演一下这首歌曲。
（2）教师分发风铃、树叶道具，指导幼儿用道具表演歌曲。
（3）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
（1）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《小树叶》，大家觉得这首歌怎么样？生：很好听、很优美等。
（2）师：在演唱歌曲时，我们要注意些什么？生：用自然的音色、准确的节奏演唱，学会合作等。
（3）师：希望大家在以后的音乐活动中，能够积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，把歌曲《小树叶》唱给爸爸妈妈听。
2.观察身边的树叶，了解树叶的特点，与爸爸妈妈分享。
大班音乐活动《小树叶》教案
大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。
2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。
2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。
3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。
（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。
2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。
《小树叶》大班音乐活动教案
《小树叶》大班音乐活动教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小树叶》。
2.能够通过模仿、创编等方式，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：《小树叶》歌曲、歌词卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.老师邀请幼儿分享自己知道的关于树叶的知识。
（二）学习歌曲《小树叶》1.老师播放《小树叶》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.老师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌曲创编1.老师引导幼儿根据歌曲《小树叶》的旋律，创编不同的动作。
2.老师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评和鼓励。
3.老师组织幼儿进行小组合作，共同创编一段舞蹈。
（四）歌曲表演1.老师组织幼儿进行分组，每组选择一名组长，负责组织本组进行歌曲表演。
2.每组幼儿根据创编的舞蹈，进行歌曲表演。
3.老师邀请其他组的幼儿观看表演，并进行评价。
2.老师对本次活动进行小结，强调歌曲演唱的技巧和团队协作的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的音色、节奏掌握情况。
2.观察幼儿在创编、表演过程中的参与度和团队协作能力。
3.通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲《小树叶》的理解程度。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小树叶》的演唱掌握较好，能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
在创编、表演环节，幼儿的参与度和团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
1.加强对歌词的理解，引导幼儿深入体会歌曲的含义。
2.鼓励幼儿在创编、表演环节大胆表现，提高自信心。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
2. 能理解歌曲的意义，知道秋天树叶的特点。
3. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
教学重点：用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
教学难点：歌曲中个别音的准确演唱。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小树叶》音频。
2. 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 树叶标本或图片。
环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，白板或黑板。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小树叶》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：1) 教师简要介绍歌曲《小树叶》，讲解歌曲的意义。
2) 教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的个别音。
3. 歌曲演练：1) 教师带领学生反复演唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2) 教师引导学生注意歌曲中的节奏和音准。
4. 创意活动：1) 教师引导学生用绘画材料创作关于树叶的图画。
2) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在唱歌和绘画方面的收获。
教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《小树叶》，并尝试教唱给家长。
2. 家长协助学生完成一幅关于树叶的绘画作品，下周带来学校展示。
五、教学评价1. 学生能用自然的嗓音准确演唱歌曲《小树叶》。
2. 学生能积极参与创意活动，表现出对音乐和绘画的兴趣。
3. 学生对树叶的特点有基本的了解，能体会到秋天的美好。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行树叶采集活动，让他们亲自去感受秋天的气息，观察树叶的颜色、形状和纹理等特征。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏学生的绘画作品，分享他们在创作过程中的心得和收获。
3. 开展“秋天里的故事”主题活动，让学生通过唱歌、跳舞、表演等形式，展示他们对秋天的理解和感悟。
小树叶教案反思(甄选17篇)
小树叶教案反思(甄选17篇）小树叶教案反思（1）活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、发展身体协调性。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样?——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的.指令做相应的动作。
幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。
教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
小树叶教案反思（2）小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班综合教案：小树叶找妈妈教案及教学反思，希望能够帮助到大家。
目标：1. 让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2. 通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3. 让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动：幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好?二、幼儿到树林里探索树和树叶。
幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思（通用10篇）
幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园幼儿园大班音乐公开课教案《小树叶》含反思篇1活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片(光秃秃的大树在哭泣)4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。
”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。
”3、学唱歌曲《小树叶》(1)出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答，引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。
”(2)出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想?”(3)教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗?”(4)出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
大班音乐教案及教学反思《小树叶》
大班音乐教案及教学反思《小树叶》一、课程目标•培养幼儿对音乐的感知能力和嗅觉能力；•培养幼儿对乐器的认识和兴趣；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•培养幼儿的节奏感和表现能力；二、教学重点•识别各种乐器的声音；•学习并表演歌曲《小树叶》；•学习以及唱歌曲节奏、韵律、情感；三、教学过程第一课时1. 热身游戏通过幼儿熟悉的动物音效，引导幼儿参与声音音效的模仿。
循序渐进地模仿的过程中，引领幼儿了解声音的音质、音量、音调等方面特征。
2. 识别各种乐器的声音通过让幼儿观察乐器图片，鉴别出不同音色，如口哨声、小提琴声、钢琴声、吉他声等。
老师通过演奏声音的方式让幼儿听出不同的乐器声音，提高他们辨别不同乐器的能力。
3. 聆听歌曲《小树叶》通过播放歌曲《小树叶》勾起幼儿对树叶掉落的想象。
并引导幼儿通过歌曲深入感受节奏，简单理解歌曲旋律与歌词的联系。
第二课时1. 游戏活动通过一系列的游戏活动让幼儿更加熟悉乐器种类，包括但不限于：•猜乐器：幼儿轮流随意模仿某种乐器的声音，其他幼儿根据声音猜乐器。
•音阶游戏：老师根据指定的音阶快速弹奏给幼儿观察和倾听，幼儿模仿之后老师判别对错并加以提醒。
•合奏游戏：老师简单演奏一小段旋律，引导幼儿跟随旋律，逐步丰富旋律和节奏。
2. 学唱歌曲《小树叶》老师教唱《小树叶》的歌词和歌曲歌曲节奏，然后老师带着幼儿一起唱，逐渐加强唱歌曲的感受能力，并引导幼儿理解歌曲所表达的情感。
第三课时1. 合作表演歌曲《小树叶》老师把幼儿分成小组，每个小组负责一种乐器。
通过合作练习，让幼儿一起编排出合适的乐曲，逐渐提高他们的合作意识。
2. 总结通过反复讲解，让幼儿进一步感受到《小树叶》歌曲所表现的情感，加强锻炼识别乐器的能力。
最后，小班合成员进行合奏表演《小树叶》。
四、教学反思1.本次教育开发和教学方法的运用上更加地符合幼儿的发展特点，逐渐提高其对音乐的感知度，以及对乐器的识别和兴趣。
2.教育方式变得更加多元化，以游戏、唱歌、合奏的方式来激发幼儿的兴趣，提高音乐理解能力的同时，也提高了小班合作和团队精神。
大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》
大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》教案一：引导幼儿感受音乐的节奏与动感教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣•培养幼儿的节奏感•培养幼儿的动感教学内容•《小树叶》音乐欣赏•身体动作的模仿与创造教学准备•播放设备•音乐《小树叶》录音•图片、玩具树叶等辅助教具教学流程1.热身活动：–师生一起做一些简单的身体运动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的音乐教学做准备。
2.欣赏音乐《小树叶》：–师生一起坐下，放上音乐《小树叶》。
–引导幼儿仔细聆听，并观察图片或玩具树叶等辅助教具。
–结束时，师生一起回顾音乐中的节奏和动感元素。
3.身体动作的模仿与创造：–师生一起模仿音乐中的节奏和动感，进行简单的身体动作，如摆臂、挥手等。
–引导幼儿自由发挥，创造自己的动作与音乐相融合。
4.教学反思：–教师观察幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
–教师在过程中能够根据幼儿的情况适时调整教学步骤和节奏。
教案二：让幼儿感受音乐的情感表达教学目标•培养幼儿对音乐的表达能力•培养幼儿的情感表达能力教学内容•《小树叶》音乐欣赏•绘画活动教学准备•播放设备•音乐《小树叶》录音•画纸、颜料、画笔等绘画工具教学流程1.热身活动：–教师与幼儿参与简单的身体活动，放松身体，为后续的音乐教学做准备。
2.欣赏音乐《小树叶》：–教师放上音乐《小树叶》。
–引导幼儿仔细聆听，并观察自然环境中的树叶等辅助教具。
–结束时，师生一起回顾音乐中所表达的情感。
3.绘画活动：–教师鼓励幼儿根据音乐的感受进行自由绘画，表达自己的情感。
–在绘画过程中，教师可以适时与幼儿进行互动，询问他们的思考和感受。
4.教学反思：–教师观察幼儿的绘画内容和表达方式，给予肯定和鼓励。
–教师在过程中能够引导幼儿深入感受音乐传递的情感，并与幼儿进行简单的交流。
教学反思与改进通过这两个教案的实施，我发现幼儿对音乐的兴趣是很高的。
他们在教学过程中很积极地参与，积极地模仿音乐中的节奏和动感，并创造出属于自己的动作。
小树叶教学反思(优选12篇)
小树叶教学反思(优选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小树叶教学反思(优选12篇）小树叶教学反思（1）1.这节课我设计了两个游戏，让幼儿在游戏中认识红、黄、绿三种颜色。
大班音乐优质课教案及教学反思《小树叶》
大班音乐优质课教案及教学反思《小树叶》一、设计意图本节课通过歌曲《小树叶》的教学，旨在培养大班幼儿对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
在设计上，我采用了互动式教学方式，让幼儿在活动中主动参与，体验音乐的魅力。
同时，通过歌曲的学习，让幼儿了解树叶的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《小树叶》。
2. 能用自己的动作表现树叶的生长过程。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《小树叶》，能用自己的动作表现树叶的生长过程。
难点：熟练掌握歌曲的节奏，准确表现树叶的生长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶图片、音乐器材。
学具：幼儿自带的树叶、画笔、画纸。
五、活动过程1. 引入：带领幼儿观察树叶，引导他们谈论树叶的特征和生长过程。
2. 学唱歌曲：教幼儿学唱歌曲《小树叶》，讲解歌曲的节奏和意境。
3. 动作表现：引导幼儿用自己的动作表现树叶的生长过程，如树叶发芽、生长、飘落等。
4. 实践练习：分组进行实践练习，让幼儿在音乐伴奏下演唱歌曲，并表演树叶的生长过程。
5. 展示环节：邀请幼儿上台展示自己的演唱和动作表演。
六、活动重难点重点：学会演唱歌曲《小树叶》，能用自己的动作表现树叶的生长过程。
难点：熟练掌握歌曲的节奏，准确表现树叶的生长过程。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小树叶》的教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了演唱歌曲，并能用自己的动作表现树叶的生长过程。
在活动过程中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分孩子对歌曲的节奏掌握不够准确，动作表现略显生硬。
在今后的教学中，我将继续关注每个孩子的成长，针对他们的特点进行个别指导，提高他们的音乐素养。
同时，我还计划开展更多与自然相关的音乐活动，让幼儿在感受音乐美的同时，更加关注和热爱大自然。
活动拓展：带领幼儿去户外观察树叶，让他们亲身体验自然的美好，激发他们对音乐的热爱。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2. 了解树叶的生长过程，培养环保意识。
教学难点：1. 合唱能力的培养，音准和节奏感的训练。
2. 通过对歌词的讨论，理解树叶的生长过程。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、图片、视频等。
2. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）通过展示树叶的图片，让幼儿观察树叶的特点，引导他们思考树叶的生长过程。
播放歌曲《小树叶》的片段，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿唱好歌词中的难点句子，如“小树叶，飘啊飘，飘到地上变成泥。
”2. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行树叶贴画活动，让他们用自己的方式表现树叶的生长过程。
2. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们认识到树叶的重要性和环保意识。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感目标方面的达成情况。
教师要关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，为下一节课的教学做好准备。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲《小树叶》。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度较好，他们在实践活动中的表现也较为积极。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案反思：小树叶
活动目标：
1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。
2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。
3、扫帚一把。
活动过程：
1、音乐游戏《秋天》。
幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。
“小树叶” 四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。
师生共同开展游戏活动1—2 遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
(1) 倾听教师讲述“小树叶”的故事。
教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。
(2) 欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。
(3) 带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。
(4) 教师带领幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
(1) 第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样
的?我们用什么声音来唱呢?
(2) 带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
(3) 第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声音来
唱呢?
(4) 带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
(5) 完整地演唱歌曲《小树叶》。
4、探索不同的演唱方法。
(1) 这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱?
(2) 根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及
与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。
活动反思：在欣赏歌曲《小树叶》时，我引导孩子闭目聆听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景，在脑中展现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。
由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经验铺垫，孩子立马对“小树叶离开妈妈”该句歌词，有强烈的表现欲望，创编了许多树叶飘落的动作：有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式……通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。
反思本次歌唱教学，给我留下的启示：歌唱活动不应只将掌握演唱技
能作为最终学习目标，通过整合社会、语言、游戏等相关课程领域内容的手段进行辅助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。
这样，孩子在整合理念下的音乐教学过程中开心、开口、开窍，获得情绪情感，从而快乐地
学习。