高一地理必修一第一章第三节地球的运动1
高一地理(新人教版必修1)同步练习：《地球的运动》
第一章行星地球第三节地球的运动(一)一、选择题1、下图中能正确表示地球自转方向的是：① ② ③ ④A、①③B、①④C、②③D、②④2、关于地球自转速度的叙述，正确的是A、地球各处自转角速度均相等B、除两极点外，各处自转线速度均相等C、赤道处线速度约为南北纬60°纬线处的二倍D、50°N的自转角速度比南回归线大3. 地球自转的真正周期是A.1恒星日——23小时56分4秒B.1太阳日——24小时C.1恒星年——365日6时9分10秒D.1回归年——365日5时48分46秒4．关于北京和香港两地自转角速度和线速度比较，说法正确的是A.两地的角速度和线速度都不相同B.两地的角速度和线速度都相同C.角速度相同，线速度北京小于香港D.角速度相同，线速度北京大于香港5、下列节日中，地球公转速度最快的是：A、元旦B、国庆节C、劳动节D、教师节6、当地球运行到远日点时，太阳直射点：A、在北回归线以南并向北移动B、在南回归线以北并向北移动C、在北回归线以南并向南移动D、在南回归线以北并向南移动7．地球公转的周期是A．365日9时6分10秒B. 1恒星年C.1回归年D.365日5时48分46 秒8、有关黄赤交角的叙述正确的是：A、地轴与公转轨道的夹角B、度数永远不变C、随公转有规律地增大或减小D、地球自转和公转共同形成的9、9月23日至次年3月21日，能形成物影，且正午物体的影子始终朝北的地区是( )A.赤道以南地区B.赤道以北地区C.北回归线以北地区D.赤道至北极圈之间地区10．关于地球公转速度的叙述，不正确的是A．角速度大致每日向东推进1°B.地球公转角速度非常均匀C.地球公转线速度有快慢之分D.地球公转线速度平均值约为30千米/秒二、综合题11、读地球公转及其轨道示意图，回答下列问题。
⑴在图中四个地球位置上画上赤道和地轴。
⑵从北极上空看，地球绕日公转的方向为，在图中公转轨道上用箭头表示。
-地理-高一-必修一第一章-第三节-地球的运动
H=90—纬度差
3.正午太阳高度的应用：如何 安装太阳能热水器，南北房屋 的间距，雨棚的安装
S
12月22日
吸热板
R H
太阳
H
L
h
地面
∠H＋∠R=90°
L=h· ctgH
地球公转的意义
三.昼夜长短的周年变化
1.当太阳直射在北半球时， N 北半球各地昼长夜短，纬 度越高，昼越长。6月22日 北半球各地是一年中昼最 地球公转的意义 长夜最短的一天。 2.当太阳直射在南半球时， 情况相反。 3.赤道上终年昼夜平分。
●C
B
●
●
D
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共18张PPT)
第三节地球运动———— 昼夜长短的变化
一、昼夜长短的判断标准 昼夜长短用昼弧和夜弧所跨经度大小表示
0°
昼弧所跨经度 昼长=
15° 45°W
90°W
夜弧所跨经度 夜长=
15° 0° 135°W
B
0°
N
180°
C
A
45°E
135°E
90°E 同一纬线上各点，昼夜长短相同
思考：图中各点的昼长、夜长分别是多少?
往南白昼越短 往南白昼越长
春、秋分
夏至
冬至
直射点 位置
北半球
无极昼极夜
北极圈及其以 北极圈及其以 北出现极昼 北出现极夜
南半球
无极昼极夜
南极圈及其以 南极圈及其以 南出现极夜 南出现极昼
1、12月2日到次年1月1日这段时间内，太阳直射点移动的规 律是：
A、先向北移后向南移 C、先向南移后向北移
B、一直向北移 D、一直向南移
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
【全国百强校】吉林省长春市实验中学人教版高中地理必修一1
第一章行星地球第3节地球的运动（1）长春市实验中学高一年级地理组课题地球运动的一般特点课时1课时课型新授课授课教师教学目标知识与技能目标1.掌握地球自转运动方向、速度、周期。
2.掌握地球公转运动的速度变化和时间特征。
过程与方法目标通过总结地球运动的特点逐渐锻炼探索地球运动的规律的能力情感态度价值观目标通过学习本节课的内容，学生能够了解地球并非是静止不动的，它的运动遵循一定的规律，通过引导学生探索地球运动规律的过程，学生能逐渐掌握探究地理的方式、方法。
教学重点地球自转、公转的速度、方向、周期教学难点地球公转的速度变化和时间特征教材分析本节课要求学生能够掌握并画出地球自转、公转的方向简图，通过绘画的过程加深印象并掌握地理简图的各个要素，逐渐掌握地理学习的要点。
通过对地球公转速度的变化和时间的特征的掌握，让学生逐渐了解地球公转与地球上各自然现象之间的关系。
学情分析地理中图形及各种简图是学习地理过程中的关键，通过绘图的过程学生能够逐渐掌握地理事物发展变化的规律性，为揭示地理规律的探索逐渐奠定基础。
课前准备1.提前下发导学纲要2.PPT、投影仪3.学生准备好彩色记号笔教学过程教师活动学生活动个性备课情景导入1.播放地球自转公转的视频，让学生简单了解地球的运动形态。
认真观察视频，尝试总结地球运动的特点教学流程2.教师将地球仪发放到各小组同学手中，让学生结合视频中观看的地球运动特点模拟地球自转和公转的过程，并告知学生如何判断方向以及两极点的位置。
【自主学习】1.通过组内模拟演示地球运动的过程，让学生分别从南极点上空和北极点上空去观察地球自转方向，找出其中的差异，并总结规律。
2.引导学生通过阅读教材掌握地球自转周期，并能够用地球仪演示昼夜交替。
3.引导学生通过阅读教材掌握地球自转周期太阳日和恒星日的区别【合作探究】引导学生掌握地球公转过程中速度的变化通过模拟演示地球运动的公转和自转，了解地球运动的大致形态。
分别将从南极点上空和北极点上空所看到的地球的自转方向用简图的形式画到导学纲要上，并总结南北极点地球自转方向的规律。
地理人教版必修1一章三节地球的运动课件
时间差异的影响
交通和通讯
经济发展
时间差异对国际间的交通和通讯造成 影响，需要调整时间以保持联系。
时间差异对国际商务和国际贸易产生 影响，需要考虑到不同地区的时间差 异进行合理安排。
生物节律
生物的作息和活动具有节律性，时间 差异会影响动植物的生长、繁殖和迁 徙等行为。
05
四季变化与五带划分
四季变化的成因
地球公转与自转
地球围绕太阳公转和自转是四季变化的主要原因。由于地球的倾斜角度，公转时太阳直射 点在赤道两侧来回移动，导致太阳辐射强度和时间的变化，进而形成四季。
昼夜长短变化
随着季节的变化，地球上的昼夜长短也会发生变化。夏季白天时间长，夜晚时间短；冬季 则相反。这种昼夜长短的变化会影响气温和光照时间，从而影响植物的生长和动物的习性 。
迁徙与习性
一些动物会因为季节的变化而迁徙。例如，候鸟会在冬季到来前飞往南方温暖地区过冬，并在春季返回北方繁殖。此 外，一些动物也会根据季节变化调整习性，如夏季减少活动以避暑。
适应性进化
长期受季节变化影响的生物体会逐渐适应这种环境变化。例如，一些植物会进化出在特定季节开花、结 果的习性，以适应授粉和种子传播的需求。同时，一些动物也会进化出与季节相适应的体态和行为特征 。
农业生产
季节变化对农业生产和作物生长周期有重要影响 ，合理安排农事活动有助于提高农业产量。
城市规划和建设
地球的自转和公转对城市规划（如建筑朝向、采 光等）以及建筑节能设计等方面具有指导意义。
THANKS
感谢观看
地理人教版必修1一章三 节地球的运动课件
目录
• 地球的运动概述 • 地球自转的规律与影响 • 地球公转的规律与影响 • 昼夜交替现象与时间差异 • 四季变化与五带划分 • 地球运动的实践应用
人教版必修1高一地理 1.3《地球的运动》教案
第一章第三节地球的运动[教学目标]一、知识与技能1．了解地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方面分析自转和公转的一般规律。
2．了解公转的轨道、黄赤交角。
3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动过程及其原因。
4．了解时差和季节的形成原因。
5．在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线。
6. 五带的划分．二、过程与方法学会运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出从夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图，形成空间想象能力。
三、情感态度与价值观培养科学的宇宙观和科学探究精神。
[教学重点]1．地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。
2．公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。
[教学难点]1．恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。
2．太阳直射点的季节移动。
3. 地转偏向力．[课时安排]3课时[教学方法]1．运用对比的方法学习。
2．运用多媒体课件中的FLASH动画演示，并适时提出研讨问题，启发学生思考，让学生寻找地球自转和公转的规律。
[教具准备]地球仪、多媒体课件等[讲授过程]第一课时一、新课导入毛泽东主席有一句著名的诗句“坐地日行八万里”。
言外之意就是说，我们虽然在教室里坐着，实际上我们每天移动了八万里。
这是什么原因呢？因为地球在运动、在自转。
我们现在开始学习第三节地球的运动。
二、新授课程（一）地球运动的一般特点1．地球自转（1）讨论问题（展示flash课件：地球的自转）①绕转的中心是，其空间指向有何特点？②自转的方向是，你能从不同视角描述自转的方向吗？请你画出示意图。
③自转的周期是，其时间长度因参考点不同而。
明确：地球绕转的中心是地轴，其空间指向不变，一端恒指北极星附近。
自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转，从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。
自转的周期是一日（或一天），其时间长度因参考点不同而不同。
（2）地球的自转示意阅读图1.15，根据该图，我们能得出哪些结论？①地球在绕地轴作自转运动，②地轴的一端恒指北极星附近。
人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共24张PPT)[优秀课件资料]
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人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共20张PPT)
方向 西 东 （极点上空看 N--逆 S--顺）
地
周期 恒星日 23时56分4秒
球
速度
角速度-------全球相同 极点为零 线速度-------赤道最大 极点为零
的
自
昼夜更替（晨线 昏线 昼半球 夜半球）
转 意义
不同经度有不同地方时（ 东早西迟）
北半球右偏 地转偏向面向运动方向 赤道不偏
南半球左偏
⑶地方时
A、地方时及其计算 B、区时 C、北京时间 D、国际标准时间 E、夏令时 F、日界线
A、地方时及其计算：
a. 概念：因经度而不同的时刻。 b. 特点：东早西晚 c. 形成：太阳东升西落(地球自西向东自转) d. 计算：东加西减
时区划分：
1.时区 ：国际上规定，每隔__1_5_°__划为一个时 区，全球可分为__2_4___个时区。
昼半球上：太阳高度>0° 晨昏线上：太阳高度=0° 直射点上：太阳高度=90° 夜半球上：太阳高度<0°
昼夜交替的周期：
昼夜交替的周期为24小时，即一个太阳日。 太阳日制约着人类的起居作息，被用作基本的时间单位。
⑵沿地表水平运动物体的偏移 在地球表面作水平运动的物体会发生偏离原经纬方向的
现象
纬度越高，速度越快，偏向越明显 北半球：向右偏 赤道上：不偏 南半球：向左偏
旋转半径小 线速度小
旋转半径大 线速度大
线速度的计算公式：
Vθ＝V0COSθ
其中，θ为所求地点 的地理纬度，V0为赤道上 的线速度。
4、地理意义：
⑴昼夜交替 昼夜的形成：地球本身不发光、不透明。 昼夜交替的形成： 地球不透明、本身不发光；地球不停地自转。
地球上的晨昏线是一个大圆，晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成 昼半球和夜半球两部分，其中顺着地球自转的方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线 是晨线，由昼半球向夜半球更替的半圆线叫昏线。
人教版高一地理必修1 1.3 地球的运动 [2020版](共65张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/953230c5a417866fb84a8eca.png)
66°34′ N
N 90°N
23°26′ N 0°
23°26′S
重庆30°N
30°
90°
6月22 日
3月21 日
9月23 日
66°34′S
S 90°S
12月22 日
H重庆=90°-[30°-0°]=60°
正午太阳高度角的计算——夏至日 [6月22日]
66°34′ N
N 90°N
重庆30°N
23°26′ N
23°S
90°S
正午太阳高度角的计算
冬夏至日新加坡[赤道0°]的 正午太阳高度角是多少？
23°26′S 0° 23°26′N 30°N
12月22日
3月21日 9月23日
6月22日
50°N
正午太阳高度角的计算
23°26′S
0°
10°N
23°26′N
N
L
【夏至】 北回归线及其以北地区正午
太阳高度达一年最大 整个南半球则都达一年最小
贰
太阳直射点的移动
The movement of direct sunlight
太阳直射点
Subsolar point
太阳直射点 地心
太阳光
地球
黄赤交角
Obliquity of the ecliptic
地球
赤道平面 黄赤交角 23˚26’
黄道平面
北极星 地轴
A 夏至
6月22日
D 春分
3月21日
155˚W
55˚×4分钟/度=220分钟=3小时40分钟 12:00+3:40=15:40
地方时——春分日 [3月21日]；秋分日 [9月23日]
21:00
人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共28张PPT)
1、晨昏线平分地球，是经过球心的大圆 ； 2、晨昏线平面与太阳光线垂直 。
晨昏线将 所经过的
纬线分成两
部分，在昼
半球部分称
为昼弧，昼
弧长则昼长， 在夜半球部 分称为夜弧， 夜弧长则夜 长。
夜弧
A
春秋分
A
夏至日
A
冬至日
夜弧
A
二分日——全 球昼夜等长
春秋分
夏至日——北半球昼最 长，北极圈以北是极昼。
人教版高中地理必修一第一章第三节 地球的 运动 课件(共28张PPT) 人教版高中地理必修一第一章第三节 地球的 运动 课件(共28张PPT)
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春 春分 夏
分到
至
夏至
夏至 秋 秋分
到分到
秋分
冬至
冬 冬至 至 到次年
春分
①昼渐 ①昼长 ①昼渐
北 半
昼 夜 平
长，夜 渐短； ②昼长 大于夜 长；
球
分
③北极 附近出
达一年 短，夜 中最大， 渐长； 夜长最 ②昼长 短； 大于夜 ②极昼 长； 范围达 ③极昼 最大， 范围缩
现极 扩展至 小。
昼，范 北极圈。
道这条纬线，昼夜弧长相等，所以在赤道上全年昼夜等长。
（3）同一天同一纬线上各地的昼夜长短怎样？ 昼长相等，夜长相等。
（4）南北半球纬度相同的地方，其昼夜长短状况怎样？ 昼夜状况相反，时间长短相同。
人教版高中地理教材高一年级第一章第三节
第一章行星地球第三节地球的运动课标要求：地球自转的方向、周期、速度；地球公转的方向、周期、轨道。
地球自转与时差（地球自转产生昼夜交替、地球自转使做水平运动的物体发生偏向）。
黄赤交角及其影响。
地球公转产生了正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及四季和五带的形成。
教材分析：本节内容是本章的重点，难点比较多。
教材以“地球的运动”为标题。
先讲述地球运动的一般特点，包括地球运动自转和公转两种基本形式，并设计活动比较自转和公转运动的异同。
对于地球运动的地理意义教材主要是从地球自转与时差和地球公转与季节两个大的方面来阐述。
地球自转的地理意义主要从昼夜的产生、昼夜更替和地方时的产生层层推进，最后具体分析时区的划分，体现“学习身边有用的地理”的课标精神。
而教材对较难理解的地球自转的产生的地转偏向力这一地理意义则不作介绍。
至于地球公转产生的地理意义，教材主要通过读图来分析，前后关联的知识点层层递进，地球自转和公转形成黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成了四季和五带。
对于本节的教学处理，可以按教材的顺序，先讲地球自转和公转运动的特点，再讲地球自转的地理意义，最后讲地球公转的地理意义；也可以先把地球自转的特点和地理意义讲完，再讲公转的知识。
第15页的活动目的既是对地球自转和公转运动特点的归纳和应用，又是对学生进行学法指导，如比较法的适用范围、如何设计比较项目、如何分析比较结果等。
“恒星日与太阳日”是教学中的难点，说明时要把握：第一，某一恒星、地面某点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔就是一个恒星日，太阳日同理；第二，地球自转的同时也绕太阳公转；第三，由于恒星距地球非常遥远，可看作与地球的相对位置是固定的，所以图1.14中的“三颗恒星”实际上是同一颗恒星；而太阳距地球较近，所以太阳与地球的相对位置是变化的，由此产生了恒星日和太阳日在时间上的差异。
地球自转的地理意义一是产生了昼夜交替，要懂得如何确定晨线和昏线，并要明确晨、昏线上的地点分别正处于日出、日落时刻，其太阳高度为0°，并明确太阳光线与晨昏线垂直，晨昏线所在平面经过地心；二是产生了地方时差，对于时间计算的问题，要注意讲清基本概念，特别是近似概念，如：时区与区时、区时与地方时、北京的地方时与“北京时间”等。
高一地理必修一知识点总结行星地球
高一地理必修一知识点总结行星地球高一地理必修一知识点总结目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3. 天体系统的层次由大到小是：二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2. 八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度；日地距离适中适于呼吸的大气；体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2. 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2. 太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
高一地理2015年中图版第1章 第3节 地球的运动 第1课时课件
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
必修1
图 表 活 动 解 读
第三节
地球的运动
第 1 课时 地球的自转 地球的公转
教师用书独具演示
●课标要求 分析地球运动的地理意义。 ●课标解读 1．掌握地球自转与公转运动的方向、速度和周期。
当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
菜 单ห้องสมุดไป่ตู้
课 时 作 业
ZT ·地理
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
必修1
图 表 活 动 解 读
当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
菜 单
课 时 作 业
ZT ·地理
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
地球的公转
当 堂 双 基 达 标
1．概念：地球绕 太阳 的运动。 2．方向：自西向东，在上图中用箭头标出(逆时针方向 标在公转轨道上)
课 时 作 业
课 堂 互 动 探 究
菜
单
ZT ·地理
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学
必修1
图 表 活 动 解 读
3．周期 恒星年：时间为 365天6时9分10秒 正周期。 回归年：时间为 365天5时48分46秒 。 4．速度 ，是地球公转的真
动的地理意义的基础，是重点知识，其中太阳直射点的回 归运动是难点。 本课时知识在高考中命题率较高，命题形式主要是选 择题。
课 时 作 业
当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共52张PPT)
2.太阳直射点的回归运动
0
23.5
0
0
0
23.5
北回归线 赤道 南回归线
春分\秋分
３月２１日＼９月２３日前后
2.太阳直射点的回归运动
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北回归线 赤道 南回归线
夏至
6 月２２日前后
2.太阳直射点的回归运动
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23.5
北回归线 赤道 南回归线
冬至
1 2月２２日前后
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、昼夜交替和时差
1.昼夜的成因 2.昼夜的界线：晨昏线 3.昼夜更替的周期：一个太阳日(24小时) 4.昼夜更替的意义：
调节地表温度；形成时间差异。
我国外交部某官员从北京到美
国纽约参加一个国际会议，会议在当 地时间9月23日上午9点开始，飞机飞 行约为10小时，而这位官员乘坐北京 当地时间9月23日上午5点飞往纽约的 飞机，他是否能及时赶到会场？
第三节 地球的运动
一、地球运动的一般特点：
地球的自转
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 向东
地球自转的周期
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 向东
地球自转的速度
一、地球运动的一般特点：
地轴 自西 恒星日 15°/小时
自赤道向
向东
(两极点除外） 两极递减
地球的公转
一、地球运动的一般特点：
②加减号的选用：如果所求地方时的地点在已知地点的 东边，用加号；在已知地点的西边用减号。即“东加西 减”。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度 数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相加。 即“同减异加”。
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23h 56m 4s
太阳日：360°59′ 24h
速度：线速度和角速度
第14页读图思考。
地球自转速度的规律
? 1.线速度 ? 由赤道向两极递减 ? 2.角速度 ? 除极点外均为15度/小时 ? 3.在极点上，线速度和角速度均为0
2、地球的公转
读图1.18及相关文字，回答下列问题： 1、___________叫公转，其轨道是___________状， 太阳位于_____________。 2、公转方向____，周期约为____。（约为____日 ____时____分____秒）。 3、公转角速度约为_____°/天。
新课标 （人教版） 高中地理I（必修）
第一章 行星地球
第三节 地球的运动
前提基础
一．地理坐标
1．经线和经度 2．纬线和纬度 3．经纬网
二．圆周运动
1．向心力 ＝万有引力（与质量成递增关系；与距离成递减关系） 2．线速度 ＝s/t＝2πR/T（单位：km/h、m/s） 3．角速度 ＝ω/t＝360°/T（单位：°/h）
①在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏 西的地点先看到日出。
②偏东地点的时刻要早一些 。
③经度不同，时刻不同，地方时不同 。
(3) 计算：
经度每隔15o ，地方时相差1小时。
经度每隔1o ，地方时相差4分钟。
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
5、区时 各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
上海与旧金山时差为：8＋8＝16小时
飞机起飞时旧金山时间为：10月1日5时－16＝ 9月30日13时
飞机到达时时间为：9月30日13时＋10＝9月30日23时
6、特别的计时方法
世界各国的计时方法：
(1) 不同区时，例如美国； （2）统一区时 ，例如中国；
我国领土地跨 5个时区，全国目前统一采用北京所 在的东8区区时，即东经 1200的地方时，称为北京时间。
（3）东部区时，例如朝鲜； （4）半区时，即采用与中央经线相差7.50的时 区的边界经线的地方时，例如印度。
7、国际日界线
国际上规定，把东西十二区之间的 180°经线作为 “国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。东、西十 二区区时相同；越过日界线，日期要改变：从东到西，日 期加一天，从西到东，日期减一天。
日界线
180 °
东
减一天
西
十
十
二
二
区
加一天
区
8、地球上的日界线有几条
一般情况下，地球的日界线有两条，一条是国际日期 界线，它是人为规定的，原则上是 1800 经线；另一条是 0 时（或 24时）所在的经线，它是不断变化的。当太阳直射 00 经线时， 1800 经线与0时（或24时）所在的经线重合， 此时全球一个日期，太阳直射其他经线时，地球上有两个 日期。
②已知两地所在地区，计算两地时 差：（异区相加，同区相减）
③已知某地区时，求另一地区时：
例1 当我国1999年12月20日现场直播澳 门回归祖国政权交接仪式时，位于旧金山 （西8区）的爱国华侨收看的时间是（ A ） A．12月19日08时 B．12月20日16时 C．12月19日16时 D．12月19日20时
S
N
3.21或9.23的俯视图
0 30
N
读右图，阴影部分表 示黑夜，此时太阳直射 的地理坐标是（ ）
A.00，300E B.00，600E C.300N ，300W D.00 ，1200E
3、昼夜交替的周期
4、地方时
(1) 概念 因经度而不同的时刻，统称为地方时 。
(2) 地方时产生的原因： 地球自西向东自转。
远日点
7月初，公转速度慢
太阳
近日点
1月初，公转速度快
公转方向
小结：完成下表，比较自转和公转。
运动 形式
旋转 中心
方向
速度 周期
角速度 线速度
自转
公转
二、地球自转与时差
1、昼和夜的形成
2、昼夜交替的产生
昼 地球是一个不发光 夜 也不透明的球体 交 替 地球自转
昼夜现象
晨昏线
N
夜弧 晨 线
太
昏
阳
180o
0 180 7.5oW
o 7.5oE
15oE22.5oE
120oE
o
中东
东
时一
八
（l）时区的划分：
区区
区
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。 图
（2）区时的计算方法： ①用已知经度推算时区：时区号数 ＝已知经度÷15°
线速度和半径（距离）有 关，成正比例关系；
角速度和半径无关。
三．太阳高度（角）
1．太阳光线和地平面的夹角 2．太阳高度越大，地面获得的太阳辐射越多 3．正午太阳高度
一、地球运动的一般特点 1、地球的自转
第13页读图思考。
N
S
周期：地球自转一周所用的时间。
以什么作为地球自转的参照系？
恒星日：360°
光
线
线
昼弧
S
晨昏线的画法：
1 、与光线垂直
2 、平分赤道
3 、二分时，与经线 圈重合；二至时，与 极圈相切
春/秋分
冬至
夏至
侧视图上
晨昏线
的晨昏线6.22
北极
太
30oE
60oE
90oE
阳
120oE
150oE
180oE
光
南极
6.22的俯视图
0 30
N
6.22的俯视图
0 30
S
（晨
晨 线 ）
Байду номын сангаас
昏 线
读右图，阴影部分表示 黑夜，此时有两条经线两 侧日期不同，这两条经线 是（ ）
A.日界线，本初子午线 B.00，1800 C.00，1500W D.1500W ，1800
9、赤 南 北
地道 半 半
球
上不 球 球
水平偏 向 向
运动。 左 右
物 偏偏
体 的
，，
偏
向
三、地球公转与季节
地球公转的地理意义 1.昼夜长短的变化 2.正午太阳高度的变化 3. 四季的形成 4. 五带的划分
澳门与旧金山时差为： 8＋8＝16小时
旧金山收看时间为：12月20日0时－16＝12月19日8时
例2 一架飞机由我国上海（东8区）于10月1 日5时飞往美国旧金山（西8区），需飞行10 小时。到达目的地时，当地时间是（ D ） A．10月1日11时 B．10月2日07时 C．9月31日23时 D．9月30日23时
1、地球自转与公转的关系
直射点的季节移动（教材 P20活动）
太阳直射点的南北移动：
23o26′N
夏至
北回归线
0o 春分
赤道 秋分
春分
23o26′S
南回归线 冬至
a 冬至日全球的昼长和正午太阳高度角