原版书Lexile蓝思、DRA、GRL和GEATOS四大英语阅读分级体系及解决方案
莱克赛尔Lexile分级介绍
阅读选书参考标准：莱克赛尔Lexile分级介绍（蓝思分级）蓝思是什么？Lexile是衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度时使用的单位。
读懂一本初级低幼读物与读懂一本百科全书之间差距的千分之一被定义为1个Lexile。
蓝思难度分级是什么？蓝思（Lexile）分级是由美国教育科研机构为了提高美国学生的阅读能力而研究出的一套衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准，是衡量阅读能力（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的科学方法。
简而言之，使用这一标准一方面可以方便学生测试自己的阅读水平；另一方面给出版物标识蓝思难度分级后，学生可以找出符合自己阅读难度的图书去阅读，以便循序渐进，步步提高。
目前，蓝思分级已经发展为全美最具公信力的阅读难度分级系统。
（测试某篇文章或者某本书的蓝思等级请登录→Learn more about lexilemeasures→Tools→Lexile Analyzer，首次使用时注册用户名密码，导入一篇1000单词以内的文本文档即可测试该文章或书籍的蓝思等级。
）蓝思如何衡量一个出版物的难易程度蓝思主要针对图书的语义难度（词汇）和句法的复杂程度（句子长度）来衡量一个出版物的难易程度。
蓝思分析系统先仔细考查与整体阅读理解力相关的各项元素，譬如：句子长度、单词出现的频率等等，然后再通过计算机程序的计算，才能确定一个出版物的难易程度。
蓝思分级使用的广度来自全球450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思难度分级。
大约50%的美国中小学生（另一说法为75%）使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平和选择适合的图书。
目前蓝思分级在国外的发展状况――公认较权威的英语水平测试标准：•17州（美国），2600万以上美国学生在使用蓝思分级（75%以上，注：因数据来源不同另一说法为50%以上）；•全球450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书有蓝思定位分级；•主要的学术及语言测验如SAT、TOEFL、GRE等均有蓝思分级；•在美国，超过一半州的几乎所有重要的标准化考试都用蓝思来报告学生的阅读和写作分数。
四大英文阅读分级体系全知道
四⼤英⽂阅读分级体系全知道在启蒙过程中，⼀个最令家长头疼的问题就是选书了。
⽹上选书，最多只能看到⼀两页内页，不好判断难度，即使⾃⼰判断好了，觉得可以，也不知道买回来孩⼦觉得难不难。
这时，如果能查到图书的难度级别就会对选书很有帮助。
今天，我就给⼤家整理介绍⼀下全球通⽤的四种英⽂图书分级体系：Lexile蓝斯分级、A-Z分级（也叫GEL或Fountas & Pinnell）、DRA阅读发展评价体系，以及AR分级。
蓝斯分级 (Lexile Measure)先说蓝斯（Lexile）分级。
Lexile是最早被⼴泛应⽤的英⽂阅读分级体系。
蓝斯体系认为，当我们读到的书在⾃⼰的阅读⽔平指数以下100L和以上50L之间浮动时，阅读体验是最舒适的。
蓝斯指数的最⼤特点是既可以通过测试，衡量学⽣的阅读⽔平（即reader ability），也可以衡量图书的难易⽔平（text readability）。
这样，学⽣知道⾃⼰的阅读⽔平在什么蓝斯分值范围后，就可以选出难易⽔平在此范围内的图书了。
不过，要想知道⾃⼰的阅读能⼒指数，是要做测试的。
英美国家的很多学校和机构都可以给孩⼦做测试以确定蓝斯分值，但国内还没有引进这套测试体系。
所以，该怎样通过蓝斯指数来选到合适的书呢？只能通过查阅图书的蓝斯指数了。
蓝斯的图书分级从0L-2000L。
难度主要是根据词汇和句法的复杂程度来衡量。
通过考查句⼦长度、单词出现的频率、单词的难度等，经过⼀定的算法，确定图书的难度。
⽐如《晚安⽉亮》Goodnight Moon的蓝斯指数是AD360L。
⽽《哈利波特与⽕焰杯》的蓝斯指数是880L。
在查询图书的蓝斯分值时，我们还经常会看到不同的⾸字母缩写，代表不同类别的书籍，也对⽗母有参考。
⽐如AD是Adult-Directed，这类书多半是带有⽂字的绘本，内容低幼，但不适合⼩龄⼉童⾃⼰读，⽽更适合家长读给孩⼦听。
《Goodnight Moon》就属于这类绘本，低幼，但⽂字⽅⾯的难度更适合亲⼦阅读⽽不是让孩⼦独⽴阅读。
美国分级阅读常见分级标准
Interset Level3蓝思〔Lexile〕3DRA - Developmental Reading Assessment4AR – Accelerated Reader4GRL - Guided Reading Level，也叫A-Z分级法通常教师用的多6GEL- Grade Equivalent Level很多被缩写为RL –Reading Level，对家长有价值7美国分级方式有很多种，大致可以分为字母表体系、年级体系、数字体系。
字母表体系如较为流行的A—Z分级法( Guided Reading Level<GRL>)，即按照26个字母顺序将图书分成26级；年级体系如Grade Equivalent Level(GEL)，根据年级、年龄判断应有的阅读水平；数字体系方式最多，如蓝思(Lexile)、Developmental Reading Assessment(DRA，阅读开展评价体系)、Accelerated Reader Level(AR，阅读促进方案)、Reading Recovery(RR，阅读校正体系)、Reading Counts Level(RC，阅读数量分级体系)、Degrees of Reading Power(DRP，阅读能力等级方案)等，都采用数值对阅读能力量化计分，学生通过测验分数确定阅读水平。
各类分级图书数据库一般会提供多种标准分值以便于读者检索，如有的提供GRL、DRA、Lexile，等等。
当然，很多分级方式有自己的官方，并提供分值作为检索选项。
Interest Level: 3-5, 表示这本书一般3-5年级的孩子感兴趣；Lexile Level: 480L；DRA: 28；GRL: M。
GEL - Grade Level Equivalent: 2.5, 也就是难度大约是2 年级已经上了5 个月的学生(每年10 个月)的平均水平；这些难度等级的划分，最主要的参考标准就是词汇量以及Phonics 的水平。
英语 分级 阅读
英语分级阅读
英语分级阅读是一种教学方法，旨在帮助学生根据他们的英语水平选择适合的阅读材料。
这种方法通常使用数字或字母来标记不同难度级别的阅读材料。
以下是一些常见的英语分级阅读系统：
1. 格雷迈尔（GRL）：格雷迈尔分级是美国广泛使用的一种阅读分级系统。
它将书籍分为A-Z级别，其中"A"级别是最容易的，而"Z"级别是最困难的。
2. Fountas & Pinnell（F&P）：Fountas & Pinnell是另一种常见的阅读分级系统，在美国和其他国家使用较多。
它使用字母级别来衡量阅读难度，从A到Z级别，其中"A"级别是最简单的，而"Z"级别是最具挑战性的。
3. Lexile：Lexile是一种全球通用的阅读分级系统，它使用数字来表示阅读材料的难度级别。
每个学生也有一个Lexile阅读分数，用来衡量他们的阅读能力。
通过匹配学生的分数和书籍的分数，可以确保学生选择适合自己水平的阅读材料。
这些分级系统的目的是帮助学生选择适合自己水平的阅读材料，从而提高他们的阅读能力和理解力。
这些分级系统通常在学校和图书馆中使用，以便学生能够找到适合自己的阅读材料。
美国分级阅读体系与蓝思分级
美国分级阅读体系与蓝思分级分级阅读体系，是美国儿童教育重要的研究成果。
每个孩子都有自己的成长过程，每个孩子的阅读能力也有所差异。
分级阅读，把阅读分成段，让孩子的阅读能力在大量的阅读中，一段一段的成长。
美国的阅读分级方式有很多，包括年级体系、数字体系（1-60）、字母体系(A-Z)。
上面这张图，就是几种分级标准的对照表，以便于家长和老师正确使用图书分级。
1 美国的年级体系美国的中小学教育，俗称K12。
覆盖了从幼儿园（K）到12年级(Grade 12)的儿童教育。
了解了K12这一点，就看懂上面这张表的第一列。
美国的小学、中学教材美国的年级体系中，最重要的学习内容，就是小学、中学教材。
当前的主流教材里面凝结着教育研究成果的精华。
共同核心课程标准（Common Core State Standards Initiative）是一项美国教育规划，详细规定了K–12学生于各个年级结束之时，在英语文学和数学方面应该掌握的知识。
美国当前的主流教材，都在遵守Common Core的规划进行内容设计。
各大教育出版社的每一套正规教材，都是从K到G12分的一清二楚的。
如果孩子能自如的使用这些教材学习，那就已经同步美国小学与中学教育了。
2. 阅读修复 Reading RecoveryReading Recovery is a school-based, short-term intervention designed for children aged five or six, who are the lowest achieving in literacy after their first year of school.阅读能力是学习的基础，而阅读能力的提高更是家长们关注的热点。
小学教材能解决大量孩子的阅读问题。
而有些孩子，是有阅读困难的，就是跟不上小学教材的阅读进度。
阅读修复Reading Recovery就是一种基于学校教育的早期干预计划，用来减少学生在阅读上的失败。
美国儿童英语阅读分级体系详解
美国儿童英语阅读分级体系详解分级阅读是世界性趋势，中国小学有一天也会像美国一样，把阅读作为和语文、数学同等重要的课程。
据了解，美国和英国的分级阅读历史，已经有近百年，评测体系、课程设计和图书都很成熟。
瑞思学科英语作为儿童英语教育行业的先行者，在儿童英语阅读方面有着独到的见解，下面就美国阅读分级体系及瑞思儿童英语分级阅读，来深入探讨英语阅读这一话题。
什么是分级阅读？所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划(由具体的分级读物组成)，这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社，比较具有科学性、针对性、系统性。
分级阅读在国外应用广泛，其重点在于，它更适合具备一定阅读能力的孩子进行自主阅读。
美国分级阅读体系在说到美国阅读分级体系时，一般有三种：Lexile蓝思分级、A-Z分级法(Guided Reading Level)和DRA(Developmental Reading Assessment)。
掌握阅读技能，让孩子用阅读去学习，在知识的海洋遨游和徜徉，丰富视野和增长见识。
哈佛大学教育学家Nonie K. Lesaux认为：“需要意识到培养技巧和学习知识，是学会阅读最核心的组成部分。
”瑞思儿童英语分级阅读实践在瑞思，很多孩子和家长都不会有选书和英文阅读的烦恼，在瑞思英语线下课堂里，有图书区角供孩子们阅读，也有瑞思家庭图书馆为家庭提供专属的英文阅读定制服务，其中从全球四大出版社进口的书籍全部是依据美国最新的“共同核心州立标准”(CCSS)精选的正规优质读物，让中国孩子与国外的孩子同步阅读，领略世界多元文化。
为了让更多孩子读到优质的英文书刊，让更多喜爱英文阅读的孩子读到适合自己的书，瑞思还从美国引进了蓝思图书馆APP，让孩子们更便捷地找寻适合自己又感兴趣的书籍，让英文阅读变得轻松而美好。
蓝思图书馆APP无疑是瑞思利用自己的国际资源为孩子们架设的又一条便捷通道。
它让孩子直接对接美国本土资源，让孩子在同步阅读中开阔国际视野，在阅读中感受另外一种文化和文明，在阅读中加深跨文化的理解力，在阅读中找到走向未来国际化世界的道路。
美国分级阅读常见分级标准
Interset Level (3)蓝思（Lexile） (3)DRA - Developmental Reading Assessment (4)AR – Accelerated Reader (4)GRL - Guided Reading Level，也叫A-Z分级法通常老师用的多 (6)GEL- Grade Equivalent Level很多被缩写为RL –Reading Level，对家长有价值 (7)美国分级方式有很多种，大致可以分为字母表体系、年级体系、数字体系。
字母表体系如较为流行的A—Z分级法( Guided Reading Level<GRL>)，即按照26个字母顺序将图书分成26级；年级体系如Grade Equivalent Level(GEL)，根据年级、年龄判断应有的阅读水平；数字体系方式最多，如蓝思(Lexile)、Developmental Reading Assessment(DRA，阅读发展评价体系)、Accelerated Reader Level(AR，阅读促进计划)、Reading Recovery(RR，阅读校正体系)、Reading Counts Level(RC，阅读数量分级体系)、Degrees of Reading Power(DRP，阅读能力等级计划)等，都采用数值对阅读能力量化计分，学生通过测验分数确定阅读水平。
各类分级图书数据库一般会提供多种标准分值以便于读者检索，如有的提供GRL、DRA、Lexile，等等。
当然，很多分级方式有自己的官方网站，并提供分值作为检索选项。
Interest Level: 3-5, 表示这本书一般3-5年级的孩子感兴趣；Lexile Level: 480L；DRA: 28；GRL: M。
GEL - Grade Level Equivalent: 2.5, 也就是难度大约是2 年级已经上了5 个月的学生(每年10 个月)的平均水平；这些难度等级的划分，最主要的参考标准就是词汇量以及Phonics 的水平。
超全整理蓝思指数、DRA、DRP....这些你一定要懂的英语分级阅读“黑话”
超全整理蓝思指数、DRA、DRP....这些你一定要懂的英语分级阅读“黑话”现在的妈妈们真是太难了！孩子到了英语启蒙年龄，想给孩子选绘本，但市面上的原版书种类太多，完全不知如何下手。
挑难了不是，怕孩子不愿读；挑简单了也不是，怕孩子学不到东西。
对于宝妈们的难处，我们十分理解。
如果挑选了不适合的读物，孩子很容易丧失阅读兴趣，错过宝贵的英语启蒙时机，可就得不偿失了。
所以，为了帮助大家了解每本原版书的难度水平，国外出版商专门制定了详细的分级标准。
家长只需根据孩子的阅读能力，去挑选对应难度的分级读物就可以了。
但是这个分级标准并不是“全球统一”的，目前市面上最常用的评价体系有以下几种：1. 数字体系按照数字来分级的体系有很多：比如，应用广泛的蓝思指数(Lexile)、发展性阅读评估分级体系（DRA）、阅读能力等级计划（DRP）、阅读促进计划（AR）等。
这些分级体系都是采用具体的数值，来量化阅读能力。
就像人们会用雅思6.5、托福100分，来指代自己的英语水平一样。
2. 字母表体系指导性阅读分级体系（GRL），也称为A-Z分级法，难易等级按照字母表的26个字母排列，A最容易，Z最难。
3. 年级体系年级分级体系（GEL），根据孩子所在年级、年龄分类，很好理解。
今天我们就给大家重点介绍一下，这几种欧美主流阅读体系的基本概念。
数字体系蓝思指数 Lexile首先介绍的是，目前市场上应用比较广泛的评测体系 --- 蓝思指数。
它的使用机构在美国遍布50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%，有近25万本图书被纳入了该分级体系。
蓝思指数测评体系从读物难度和读者阅读能力，两个方面进行衡量，使用的是同一个度量标尺。
因此读者可以根据自己的能力指数，轻松挑选具有相同指数的英文读物，非常简便！蓝思指数由数字和字母“L”组成，难度范围为0L~大于1700L。
数字越大，读物的难度越高或读者阅读能力越高。
例如：《哈利波特与魔法石》的蓝思指数是880L，处于中等难度水平。
英语原著蓝思指数
英语原著蓝思指数
蓝思指数是由美国教育测评机构Lexile开发的一种衡量阅读难度的标准，它是一个难度阶梯，数值越高代表书籍难度越大。
以下是蓝思指数与对应阅读书籍的字数信息：- 第一、二级：蓝思平均值10左右，每本字数约100字左右。
- 第三级：蓝思值约从30-80，平均每本字数90左右。
- 第四级：蓝思值约从30-160，平均每本字数150左右。
- 第五级：蓝思值约从160直冲到270，平均每本字数330左右。
- 第六级：蓝思值约从290-430，平均每本字数550左右。
- 第七级：蓝思值约从370-460，平均每本字数900左右。
- 第八级：蓝思值约从400-500，平均每本字数1100左右。
- 第九级：蓝思值约从400-550，平均每本字数1300左右。
- 第十级：蓝思值从600-1000左右，平均每本字数2000-3000左右。
你可以根据蓝思指数来选择适合自己阅读能力的英文原著，从而提高英语阅读水平。
英文原版阅读体系
英文原版阅读体系
英文原版阅读体系有多种，以下为您推荐：
1. Lexile蓝思阅读测评体系：由美国教育科研机构研究出的一套衡量学生阅读水平和标识文章难易程度的标准，可以评测分级从儿童到成人读物，在美国应用的特别广泛，已经有近33万本图书被纳入这个分级体系。
蓝思查询网站为：
2. AR（Accelerated Reader）体系：用GE或Atos来表示，数字值表示阅读能力相当于美国学生几年级第几个月，如，表示在一年级第三个月时，学生可以独立阅读的书。
3. 牛津阅读树（Oxford Reading Tree）：也叫Oxford Reading Tree，国内引进的版本叫典范英语。
此外，还有指导性阅读分级体系GRL等，您可以根据实际需求选择合适的英文原版阅读体系。
不同年级应匹配怎样的阅读力介绍几种阅读分级法
不同年级应匹配怎样的阅读力介绍几种阅读分级法编者按：美国学生的阅读能力遥遥领先其他国家同龄人，得益于美国教育对阅读能力的重视，美式教育的特点之一确实是从小锤炼小孩的阅读量。
那么美国小学生是如何阅读的?他们如何选书?关于正在学习英语的中国学生有着专门重要的借鉴意义。
本文将详细解读美国学生常用的几种阅读分级法，期望能够关心到你。
在美国，小学一年级的学生平均一年阅读量是25,878字，小学二年级年就达到了83,205字，而小学高年级那个数字直截了当上升到超过40万字，呈阶梯式增长。
先不提英文，一个中国中学生一年的中文阅读量也达不到40万字。
一项研究数据表明，美国小学生的阅读量是中国小学生的6倍。
美国学生是如何做到有如此大量阅读的?这和美国从小重视阅读能力的培养不无关系。
从小孩出生起，美国家长就开始培养他们的阅读能力，每天给小孩读书，让小孩形成固定时刻“听”书的适应。
1岁左右，给小孩买撕不烂的布书、纸板书培养认知能力。
随着年龄增长，从图画绘本到有字绘本，从“听”绘本到独立看绘本，到最终给爸爸妈妈讲绘本，使小孩对书本从认知到明白得，再到运用，形成由浅入深的良性增长。
美国教育专家认为，儿童阅读能力是一个逐步进展的过程，同时阅读量需要逐步增加，家长应在合适的时候举荐合适的书给小孩。
可要找到适合小孩的书，那个可能是没有标准答案的，每个小孩的爱好可能完全不同，即便是相同年纪的小孩也未必适合读同一本书。
那么“合适”又该如何量化呢?那个方法确实是“分级阅读”。
读英文原版书的正确打开方式分级阅读，确实是按照青年儿童不同年龄段的语言水平、心智、爱好爱好等要素为小孩提供匹配他阅读水平的读物。
分级阅读的最大作用是评估小孩的阅读水平，并按照评估结果关心小孩选择适合他读的书。
关于英语学习者，专门是儿童早期，找到适合自己的英文读物专门重要。
下面介绍几种最常用的英文阅读分级法，看看它们是以什么评判标准将不同的书分成不同等级的，以关心家长更好地做选择。
英文原版书蓝思值参考表
英文原版书蓝思值参考表摘要：一、前言- 介绍英文原版书蓝思值参考表的概念二、蓝思值的定义与作用- 蓝思值的含义- 蓝思值在英文原版书中的应用三、蓝思值参考表的使用方法- 如何根据蓝思值选择合适的英文原版书- 蓝思值参考表的使用注意事项四、案例分析- 分析不同蓝思值的英文原版书- 案例展示如何使用蓝思值参考表选择合适书籍五、总结- 回顾蓝思值参考表的重要性- 强调合理使用蓝思值参考表对英文阅读的帮助正文：一、前言英文原版书是学习英语的重要资源，但选择合适的难度等级对于学习者来说至关重要。
蓝思值（Lexile）作为一种衡量文本难度的指标，可以帮助我们更好地选择适合自己的英文原版书。
本文将详细介绍英文原版书蓝思值参考表，帮助你更有效地进行英语阅读。
二、蓝思值的定义与作用蓝思值是一个衡量文本难度的指数，它表示在某个年级水平的学生能理解该文本的百分比。
蓝思值范围从200L 到1700L，数值越大，表示文本难度越高。
蓝思值在英文原版书中的应用主要体现在帮助学生选择合适的阅读材料，避免阅读过于简单或过于复杂的书籍，从而提高阅读效果。
三、蓝思值参考表的使用方法使用蓝思值参考表选择英文原版书时，可以先确定自己目前的蓝思值水平，然后选择相应难度范围内的书籍。
同时，也可以根据个人英语水平提高的目标，选择适当难度的书籍进行逐步挑战。
需要注意的是，蓝思值只是衡量文本难度的参考，并非唯一标准，还需结合其他因素如兴趣、背景知识等来选择合适的书籍。
四、案例分析以高中生为例，假设其目前的蓝思值为1000L，那么他应该选择1000L 至1300L 之间的英文原版书进行阅读。
通过查看蓝思值参考表，我们可以发现，《哈利·波特与魔法石》的蓝思值为820L，《了不起的盖茨比》的蓝思值为1070L，而《1984》的蓝思值为1210L。
因此，这位高中生可以从《哈利·波特与魔法石》开始阅读，逐步挑战更高难度的书籍，如《了不起的盖茨比》和《1984》。
英语阅读分级
英语阅读分级
英语阅读分级可以帮助学生选择适合自己阅读能力的材料，提高阅读效率。
以下是一些常见的英语阅读分级体系：
- RL (Grade Level Equivalent)：通过年级来表示，如5.2表示五年级第二个月的阅读水平。
- GRL (Guided Reading)：使用字母A到Z来表示，对分级读物进行分级。
- LEX (Lexile)：使用数字（1600、900等）来表示，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
- 蓝思阅读测评体系：使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，以“5L”为一个区间，蓝思分值从最低5L到最高2000L。
- DRA (Developmental Reading Accessment)：同样使用数字（1-60）来表示。
- AR (Accelerated Reader)：通过年级来分级，与RL类似，但不是同一个公司开发的，两者略有不同。
AR阅读分值又被称为GEL（Grade
Equivalent Level）和Atos分值，采用10进位系统，后面加小数点来表示更精确的级别。
这些分级体系都有各自的特点和适用范围，可以根据学生的实际情况和阅读需求选择合适的分级体系。
读英文原著,你必须了解国外分级阅读体系
读英文原著，你必须了解国外分级阅读体系经常有同学问我，在阅读一本英文原版书的时候，如何判断难度？如何找到适合自己水平的英语书？国外的分级阅读系统就是答案。
分级阅读，是根据读者的英文水平、心智水平等制定的阅读计划，为不同的人提供科学的、有针对性的阅读图书。
国外的章节书（chapter book）通常会在封底标注书的级别，提示这本书的难度适合哪个阅读水平的读者。
我们可以在Scholastic的网站上（）查到原版书籍的分级信息。
Sholastic（学乐）是全球知名的儿童图书和教辅出版商，其网站提供的图书分级信息往往比较准确、专业。
举个例子，比如我想买一本名为The Mostly True Adventures of Homer P. Figg 的英文原版书，但不知道这本书是否适合我，于是我就可以去Scholastic上搜索。
我会看到这样的图书信息：我们在右边一列读到的都是这本书的分级信息。
Grades, Lexile Measure, Guided Reading Level, DRA Level， ACR Level给出的分级评定。
那么，这都是什么意思呢？五大分级体系介绍Grade Level Equivalent根据学生所在年级给出阅读建议。
上面例子中Grades 4-8的意思是4-8年级的美国学生都可以阅读。
大多数分级读物会给出更加精确的年级建议，比如4.3，意思是这本书适合读4年级第3个月的美国学生阅读。
Lexile Framework该指标通过词汇和句子长度来测量书籍的难度。
Lexile的评级是通过数字来表示的，从25L到1400L不等。
六年级大概对应900L，九年级大概对应1100L。
我们在上面例子里见到的950L就是Lexile给出的测量结果。
也就是说，这本书大概适合六年级的美国学生阅读。
别小看美国六年级小朋友，美国六年级的小朋友都可以自如阅读哈利波特，但是大多数的中国英语学习者却做不到。
2023年英语全国乙卷各个语篇的蓝思值
2023年英语全国乙卷各个语篇的蓝思值
一、蓝思值简介
蓝思值可以简单认为是综合多项指标构建的一套英文材料阅读能力的分级制度，一般蓝思值达到1300以上被视为具有英语自由阅读的能力。
蓝思值与中国大陆学生的阅读能力关系大致如下
如果我们的孩子在高考前达到了英语自由阅读的能力，也就是蓝思值在1300以上，那么高考英语对于他来说基本上没有太大难度，可以比较自如应对。
二、2023年英语全国各卷各个语篇的蓝思值
可以从上图2023高考英语几个版本阅读理解汇总来看。
文章出处大量选自外刊，题材各异、体裁多样，语言鲜活地道。
有的语篇蓝思值达到了1200-1400，可想而知阅读理解的难度有多高。
分级阅读详解之蓝思Lexile分级阅读系统！少儿英语必备教材
分级阅读详解之蓝思Lexile分级阅读系统！少⼉英语必备教材想不到吧！除了给宝贝们买⾐服要挑尺码，选择孩⼦的阅读书单也是需要分级的。
分级是什么意思呢？分级的意思就是
“你给孩⼦买⾐服都要挑XL和XXL，那么孩⼦的阅读书⽬也有级别之分！”
让⼀个3岁的孩⼦和8岁的孩⼦在图书馆⾃由挑选书籍，谁会挑选斑斓的图画书，谁会挑选有⼀
定故事情节的章节书？答案不⾔⽽喻。
孩⼦的认知发展决定了他们需要不同的阅读养分，决定
了阅读必须分级。
分级阅读系统⽬前市场上有很多，让⼈傻傻分不清楚，但殊途同归。
举个例⼦，蓝思分级、AR
分级、RAZ分级阅读就像通往⼭顶的不同⽅向的⼭路，从这边爬和从那边爬都可以到达⼭顶，
但是途中你会遇到不同的风景，不同的坡度。
每位妈妈都想知道哪⼀款更适合⾃⼰的孩⼦。
今天我们就讲⼀讲蓝思这条登⼭路。
⼀、蓝思分级是什么？
蓝思分级是⼀把测量尺
维度⼀：词汇频率（语义难度）
蓝思有⼀个将近60亿单词的词汇数据库，词汇频率是⼀个单词基于这个数据库的出现频率。
维度⼆：句⼦长度（句法难度）
长句⼦包含更多⼦句，读者需要短时记忆更多的信息才能读懂⼀个长句⼦。
维度三：⽂本重复率（结构指标）
维度四：⽤词难度（词汇指标）
⼀个单词中的元⾳、辅⾳和发⾳规则都造成了它本⾝有不同的⽤词难度
其他维度还有每页词汇量、插图信息量、主题熟悉度等。
这⼏个维度怎么量⼀个⼈，量⼀本书，甚⾄量⼀个考试？
⼆、蓝思分级如何量？
—
蓝思分级⽤‘数字+L’来标⽰难度。
四大英语分级阅读体系的区别总结表
四⼤分级阅读体系的区别总结如下蓝思（Lexile）GRL（Guided reading levels）“指导性阅读分级体系”AR（Acceleratesreader）“阅读促进分级体系”DRA（Developmentalreading assessment）“阅读发展评价体系”评价对象图书和阅读者仅图书图书和阅读者仅阅读者适⽤年龄全年龄段K-12K-8K-12K-8评判指标句⼦⻓度，词汇频率体裁类型、⽂本结构、内容题材、主题思想、语⾔及⽂学性、句⼦复杂度、词汇，易读性、插图和刷版式平均句⼦⻓度，平均单词⻓度，词汇难度，全书的单词数阅读融⼊度，朗读流利度，理解能⼒，专注⼒标记⽅式数字+单位L（如300L）字⺟A-Z（分26级，⼀般与年级对应）年级+⽉份（⼗进制）A，1-80（最低级别为A）最⾼难度2000L（0-2000L）Z（A—Z）AR12.9（GE12.9/Atos12.9）（0-12.9）80（A-80）好处适合全年龄段，主流权威的体系⽐蓝思体系更适合针对⼉童（⼩学以下的⼉童⼈群）AR在低幼年龄⽐蓝思分级更精准。
局限在低幼⼉童（K—⼩学）尚未完善只对读物分级，没有对阅读者测试，只能参考分级A-Z与年级K-8的⽔平对照，通过试读和寻找合适读物。
AD12.9（代表美国⾼中12年级⽔平）如AD3.6（GE3.6/Atos3.6）代表美国美国三年级第六个⽉学⽣的阅读⽔平。
由⽼师评估，不是标准化测试，没有蓝思体系和AR体系应⽤⼴泛。
共同点1、⽬前只有蓝思体系与AR体系分级能达到G12⽔平； 2、蓝思体系和AR体系能同时评判图书难度（AR中的Atos）和阅读者⽔平（AR中的GEL）。
备注：备注：K（幼⼉园）-G12（G1-6 ⼩学⼀到六年级，G7-9 初中⼀到三，G10-12 ⾼中⼀到三）1。
英文原版书蓝思值参考表
英文原版书蓝思值参考表摘要：一、前言二、蓝思值的定义与作用三、英文原版书蓝思值参考表的介绍四、如何使用蓝思值参考表五、总结正文：【前言】随着全球化的推进，英语已经成为国际交流的主要语言。
学习英语不仅仅是为了应对考试，更是为了能够更好地了解世界，拓宽我们的视野。
英文原版书是提高英语水平的重要途径，但不同英语水平的读者该如何选择适合自己的原版书呢？蓝思值为此提供了一个参考标准。
【蓝思值的定义与作用】蓝思值（Lexile）是一种衡量文本难易程度的指标，由美国教育科研机构为了提高学生的阅读能力而研究开发。
蓝思值将文本的难度从低到高分为A 到Z 共26 个等级，数值越高，文本难度越大。
它可以帮助学生选择适合自己的阅读材料，提高阅读效果。
【英文原版书蓝思值参考表的介绍】英文原版书蓝思值参考表收集了众多英文原版书的蓝思值数据，为读者提供了一个权威的参考依据。
通过查询参考表，读者可以根据自己的蓝思值范围选择合适的英文原版书进行阅读，从而提高阅读效果和英语水平。
【如何使用蓝思值参考表】1.确定自己的蓝思值范围：可以通过在线蓝思值测试或者参考教育机构的测试结果来了解自己的蓝思值水平。
2.查找参考表：在英文原版书蓝思值参考表中查找自己感兴趣的书籍，找到对应的蓝思值。
3.选择合适的书籍：根据自己的蓝思值范围和所选书籍的蓝思值进行比较，选择适合自己的英文原版书进行阅读。
【总结】英文原版书蓝思值参考表为提高英语水平的读者提供了一个很好的选书依据。
通过了解自己的蓝思值水平，查找参考表中的数据，我们可以更有效地选择适合自己的英文原版书进行阅读。
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No.1 Lexile Framework for Reading
更广泛，需搭配——蓝思阅读分级体系
取值范围[ 0L~1700L ]
Lexile® 蓝思阅读测评体系是美国Metametircs教育公司经过15年的研究开发的。
使用机构遍布美国50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%，目前已有近25 万本图书被纳入了蓝思体系。
该体系主要从两个维度来衡量读物难度，即语义难度（Semantic Difficulty）和句法难度（Syntactic Complexity）简单说就是生僻词越多、句子越长，蓝思值就越高。
除难度数值之外，蓝思包含以下字符标识：
▪ BR=Beginning Reading
初级读物。
▪ AD=Adult Directed
家长指导书籍。
通常是绘本，适合家长陪同学龄前儿童共同阅读。
▪ NC=Non-Conforming
非常规书籍。
这类读物的语言难度一般超过了目标读者的阅读能力，适合阅读能力高于平均水平的读者阅读。
▪ HL=High-Low
趣味性高但难度低的书籍。
适合较高年级阅读能力较低的学生。
▪ IG=Illustrated Guide
图释。
一般是百科全书。
▪ GN=Graphic Novel
连环画或漫画。
▪ NP=Non-Prose
非散文性文章。
如诗歌、歌词或者菜谱。
蓝思阅读分级体系采用相同的度量标尺衡量读物难度和阅读者能力，因此读者可以根据自己的蓝思等级选择适合自己的读物，如读者阅读能力为660L，就可以选择660L左右的读物进行阅读，读者对该读物的理解程度会是75%。
No.2 Developmental Reading Assessment
更人性，娘太累——发展性阅读评估分级体系
取值范围[ A,1-80 ]
DRA分级体系是在阅读测试的基础上发展而来。
DRA测试在美国有点类似我国的语文考试，包含阅读融入度（Reading Engagement）、朗读流利度（Oral Reading Fluency）、理解力（Comprehension）、连续性和专注力（Continuum/Focus）四个部分。
DRA考试由学校统一组织，每年春秋两次。
所以DRA等级是美国学生的一项自带属性，教师通过学生的DRA成绩为学生选择适合的读物。
图为某一册书的考评卷：
No.3 GRL Guided Reading Levels
更省事，眼睛累——指导性阅读分级体系
取值范围[ A-Z ]
GRL也称Fountas and Pinnell阅读分级体系，由阅读专家艾琳·方塔斯（Irene C. Fountas）和盖·苏·皮奈尔（Gay Su Pinnell）经过长期的研究和教学实践总结得出。
如果说蓝思分级侧重语言训练和读物难度，GRL则在难度基础上更看重图书的内容、深度等主观要素。
但是这也造成该标准不能应用于所有图书，而必须依靠专家鉴定。
GRL也没有对读者阅读水平的测试方案，相较DAR的优势是它拥有RAZ 线上阅读系统的一站式解决方案。
No.4 GE/ATOS Grade Level Equivalent
更灵活，书自费——年级阅读分级体系
取值范围[ K-12.9 ]
GE是按照年级来划分等级的阅读体系，基于GE的主流产品AR系统用ATOS参数来描述书籍的难度，因此也称ATOS值（GE标识人，ATOS标识书，值的表示方法一致）。
ATOS涵盖了K-12学年等级，精确到月份。
例如一个学生的GE为2.5，那就代表他的阅读水平为常模中50%的学生在2年级第5个月时的阅读水平。
这里必须赞一下，记不住Lexile、记不住DRA，至少记得住娃上了几年级。
ATOS基于通用核心标准（Common Core Standards）划分年级，除了考量类似蓝思算法的语义难度和语法难度外，加入了“兴趣级别”（即书籍内容与儿童心智的匹配度），这多少缓解了“字都认得还是看不懂”的尴尬。
隆重推荐美国Renaissance公司的明星解决方案——STAR/AR系统。
这套方案被美国超过三分之一的学校以及英国约一半的学校使用，遍布全球96个国家。
中国绝大部分国际学校及原版阅读培训机构首选方案。
有研究数据显示，使用AR的美国学生升学及就业率翻倍。
Star/AR系统由两部分组成：
➢Star完成对读者的阅读能力的评估
➢AR完成选书及对所读书籍的配套测试
二者相互关联，长期跟踪记录学生阅读进展。
源自美国的睿乐生Renaissance教育集团是K-12教育的领导者，创办三十多年来，一直在不断创新，快步前进。
作为全球最大的英语测评和分级阅读的教育科技公司，积累了超过28亿的学生数据，拥有463项独立科学研究和评论认证，业务遍布世界96个国家。
其中全美三分一的学校，以及英国近一半的学校都在使用睿乐生Renaissance 的产品。
2019年进入中国以来，已为中国近600多家国际学校和英语培训机构提供服务，致力于帮助老师通过以学生为中心的个性化分级阅读测试和训练，并向老师提供精确的数据报告，帮助老师全面了解学生的阅读水平，以相应地制定和调整教学方案，让学生轻松提高阅读水平，感受阅读的乐趣和魅力。