河北工业大学电子信息工程专业人才培养方案
河北工业大学计算机专业培养方案设计分析
河北工业大学和北京邮电大学计算机专业培养方案对比分析计131一、专业培养计划摘要河北工业大学计算机科学与技术本科专业培养计划一、学院：计算机科学与软件学院二、学制：四年三、专业：计算机科学与技术四、学位：工学学士五、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的计算机科学基础，掌握计算机学科较系统的基本理论与专业知识，了解计算机学科的高新技术，在硬件和软件两方面均受到良好训练。
具有设计、开发、维护和研究计算机应用系统和解决各类计算机应用问题的实际能力。
特别是在计算机信息处理、计算机控制等方面有较强的理论和技术优势，并且有较强的自学能力和创新意识的高级工程技术人才。
六、培养要求：掌握工程学科的人文、数学、物理基础；有较好的英语阅读和一定的写作能力；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能；具备与计算机有关的工程开发能力；具备与计算机有关的科学研究能力，能在各工矿企业、事业单位、政府机关，以及科研院所从事计算机应用系统的研究与设计工作。
同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作以及外语运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括计算机网络与通讯、软件工程、算法与程序设计、数据库技术、信息处理的理论与技术、计算机控制技术、计算机体系结构与系统软件设计等基本知识；3．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；4．具有初步的计算机工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
七、主干学科：计算机科学与技术八、主干课程和特色课程1．主干课程：网络编程技术、计算机系统结构、微机原理与接口、分布式计算、人机交互技术、计算机图像处理、计算机安全与保密等。
2．特色课程：嵌入式方向：单片机原理及应用、嵌入式系统、无线通信网络、网络操作系统、EDA技术等。
09河北工业大学成考招生专业简介.doc
09河北工业大学成考招生专业简介1. 电子信息工程专业本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
主要课程设置：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
2. 通信工程本专业培养能从事具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和系统研究、设计、制造、应用和开发工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程设置：模拟电子技术、电磁场与电磁波、信号与线性网络分析、数字信号处理、通信原理、微机原理。
3. 计算机及应用专业本专业培养掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级专门人才。
学生主要学习计算机及应用的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
主要课程设置：数字电路、程序设计语言、计算机组成、操作系统、软件工程、数据库系统、接口与通信、计算机系统与结构、计算机网络、人工智能、信息处理、计算机辅助设计、电会计等。
4. 计算机信息管理专业本专业培养适应信息化社会需要，具有一定的现代财务与管理理论基础，能运用所学知识从事办公自动化、计算机信息处理、计算机网络技术等方面工作的计算机信息管理领域的专门人才。
学生主要学习办公自动化、计算机信息处理、网络技术等，具备设计、开发、应用计算机软件的基本能力。
主要课程设置：计算机原理、语言程序设计、计算机应用技术、财务管理学、会计学、组织与管理概论、数据结构、办公自动化原理与应用、数据库技术、网络技术、管理信息系统等。
电子信息工程专业本科人才培养方案
电子信息工程专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：电子信息工程专业代码：080701二、培养目标本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程技术人才。
三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求D工具性知识：具备英语（英文写作和表达）、信息科学基础知识、资料检索、计算机基本知识，专业相关软件应用知识。
2）人文社会科学知识：经济学、社会学、哲学和历史知识、自然界和社会的可持续发展知识、政治、法律法规等公共政策和管理知识。
3）学科基础知识：具备高等数学、工程数学、大学物理、工程图学、电路、模电、数电等学科基础知识的基本内容；4）专业知识：具备信号与系统、电磁场理论、通信原理、数字信号处理、通信电子线路、微机原理及应用等专业核心课程的基本理论和相关的工程实践知识。
具有一定的电路系统或信息处理的专业知识和其他方向的专业知识。
2、能力结构要求D获取知识能力：文献查询和检索，获取信息能力、国家发展战略与学科关系对应、自主学习，更新知识，提高工作效率。
2）应用知识能力：具有从实践中发现问题、了解问题；定义问题、定性分析问题；建立模型,进行理论分析和实验研究；提出问题解决方法和建议。
3）工程实践能力：掌握先进技术方法和现代技术手段；电子信息产品的设计、制作、使用维护等能力；电路仿真、系统仿真等方面能力；较强的创新意识、创新的基本能力4）交流协作能力：具有文字表达、语言表达和交流能力；具有学科内、跨学科、跨文化背景合作的初步能力；勇于接受挑战，较强的竞争意识和竞争能力；一定的系统思维能力，分清主次因素；组织、协调和开展电子信息工程项目的基本能力；了解学科的国际先进技术和发展趋势；一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
河北工业大学计算机专业培养方案设计分析
河北工业大学和北京邮电大学计算机专业培养方案对比分析计131一、专业培养计划摘要河北工业大学计算机科学与技术本科专业培养计划一、学院：计算机科学与软件学院二、学制：四年三、专业：计算机科学与技术四、学位：工学学士五、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备坚实的计算机科学基础，掌握计算机学科较系统的基本理论与专业知识，了解计算机学科的高新技术，在硬件和软件两方面均受到良好训练。
具有设计、开发、维护和研究计算机应用系统和解决各类计算机应用问题的实际能力。
特别是在计算机信息处理、计算机控制等方面有较强的理论和技术优势，并且有较强的自学能力和创新意识的高级工程技术人才。
六、培养要求：掌握工程学科的人文、数学、物理基础；有较好的英语阅读和一定的写作能力；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能；具备与计算机有关的工程开发能力；具备与计算机有关的科学研究能力，能在各工矿企业、事业单位、政府机关，以及科研院所从事计算机应用系统的研究与设计工作。
同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作以及外语运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括计算机网络与通讯、软件工程、算法与程序设计、数据库技术、信息处理的理论与技术、计算机控制技术、计算机体系结构与系统软件设计等基本知识；3．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；4．具有初步的计算机工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
七、主干学科：计算机科学与技术八、主干课程和特色课程1．主干课程：网络编程技术、计算机系统结构、微机原理与接口、分布式计算、人机交互技术、计算机图像处理、计算机安全与保密等。
2．特色课程：嵌入式方向：单片机原理及应用、嵌入式系统、无线通信网络、网络操作系统、EDA技术等。
学科简介-河北工业大学信息工程学院
河北工业大学博士研究生培养方案所属学院名称：信息工程学院学科专业代码：0809 学科专业名称：电子科学与技术一、培养目标（一）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康。
（二）掌握电子科学与技术学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，全面深入了解电子科学与技术及相关学科研究领域的现状、发展方向和国际学术前沿。
具有独立从事科学研究工作的能力和素养，熟练掌握相关的实验技术及计算机技术，并在科学或专门技术上做出创造性的成果，至少熟练掌握一门外国语。
能胜任高等院校、研究机构和产业部门有关方面的教学、研究、工程、技术开发及管理工作。
二、学制与学习年限本学科博士生的学制为三年，其中课程学习时间为一学期，毕业论文工作时间为两年半。
在校学习年限（含休学）一般不超过六年。
三、培养方式（一）博士生的培养采取理论学习与科学研究相结合，以科学研究为主，注重掌握科学研究的基本方法和创新能力培养，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
（二）博士生的培养实行导师负责制，也可组成指导小组协助导师工作。
指导小组由本学科或相关学科的专家组成。
（三）在确保培养质量的前提下，经研究生院批准，可与校外有关单位联合培养博士生。
四、主要研究方向1.低功耗高速电子器件及电磁兼容技术本方向针对当今电子器件与集成电路技术中的低功耗高速电子器件及电磁兼容技术开展研究，内容包括低功耗高密度微纳电子集成技术研究，纳米射频电子、绿色电子技术，电磁兼容等。
在高速低功耗三维纳米集成电路及其系统集成封装技术、高速器件电磁兼容分析方面形成了鲜明特色。
比如首次提出了自上而下混合等效数值场与路的技术，解决了复杂多层电路系统电磁抗干扰仿真的问题；提出采用电子调模式混合式混响室电磁兼容抗干扰测试新技术，并获得美国发明专利；提出了模拟超大规模集成电路和电子系统封装电磁特性及信号完整性的分域网列方法等，研究成果应用于工业并取得显著的成果。
河北工业大学电子科学与技术专业人才培养方案
集成电路原理及设计,信号处理软件，单片机原理及应用, 传感器原理及应
用,计算机网络，DSP 技术，嵌入式系统
低频电子线路，高频电子线路，数字逻辑与数字电路, EDA 技术，EDA 技术
实验，电磁场与微波，工程图学，大学物理实验，固体物理,半导体物理,微
2、分析问题能力 电子器件，半导体光电器件,微电子工艺，集成电路原理及设计,信号与线性
三、毕业要求及实现矩阵
1. 毕业要求
本专业学生主要学习电路与系统、微电子工程、电子测控等方面的专业知识，受到电子科学与技 术工程实践的基本训练，具备电路与系统、微电子工程、电子测控系统设计、开发及应用的基本能力。
本专业毕业生应达到如下要求： 1）工程知识：掌握数学、自然科学基础知识，能够将电子电路与电磁场、微电子工程、电子测控 技术、信号与信息处理等专业基本理论和知识，用于分析和解决电子科学与技术领域的复杂工程问题。 2）分析问题能力：能够综合运用所掌握的知识、方法和技术，识别、表达、并通过文献研究分析 电子科学与技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。
系统Ⅱ，数字图像处理, 电子线路课程设计，半导体物理与器件综合实验，
电子器件测量与综合实验，测控技术综合设计实验，电子实习，毕业设计
3、设计开发能力 低频电子线路，低频电子线路实验，高频电子线路，传感器原理及应用，EDA
2
技术，EDA 技术实验，单片机原理及应用，计算机网络，微电子工艺，集成
电路原理及设计，DSP 技术，嵌入式系统，电子设计与仿真，电子线路课程
河北工业大学
电子科学与技术专业人才培养方案
一、专业基本信息：
学 院：电子信息工程学院 学科门类: 工学 学 制: 四年
专业名称: 电子科学与技术 专业类别: 电子信息类 授予学位: 工学学士
电子信息工程专业培养方案
电子信息工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理和应用等基本理论，具有较强的自学能力和工程实践能力，能够在现代电子技术、电气智能技术领域从事设备的生产、维护、运营和管理的高级工程技术人才。
二、培养要求1.政治素质与思想品德要求具有坚定正确的政治立场、观点和信仰；具有较高的道德修养，具有良好的职业道德、敬业精神及强烈的社会责任感；遵纪守法，诚信做人，诚信做事；具有良好的合作意识和团队合作精神。
2.基本素质要求具有一定的人文科学知识、社会科学知识；具有一定的文学艺术欣赏力；具有良好的接受新知识、新事物的意识和创新能力；具有良好的人际交往意识和社会适应能力。
具有一定逻辑思维、辨证思维和形象思维的能力；具有批判意识和求真务实的科学思维方法；掌握本学科的基本理论和技能，具有创新意识；能够了解自然科学的重要发现和专业主要进展。
具有一定的外语听说读写基本能力，能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和书籍，具有计算机的相关基础知识，可以熟练使用相关的CAD软件进行电子系统的设计与仿真，具有一定科技文献检索能力。
3.专业素质要求掌握电子信息工程及相关领域的基本科学研究方法，掌握本学科的基本理论和技能，具有较强的工程实践意识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
系统地掌握电路与电子学、信号与系统、计算机、电磁场与电磁波等方面的知识，掌握现代电子技术或电气智能技术方面基本知识，并具有一定的应用能力，具有将各种专业知识融会贯通的能力，具有一定的以系统的角度来分析问题和解决问题的能力。
4.自学能力与创新意识要求具备终身学习的意识及良好的自我学习能力，具有创新意识和实践意识，具备一定的创新能力。
5.身体、心理素质要求具有健康的身体和心理，具有强烈的社会责任感，具备积极乐观的生活态度及坚韧的意志。
三、主要课程1.核心课程公共基础课：I、高等数学（一）II、大学外语（一）专业基础课：III、电路分析基础IV、模拟电子技术基础V、数字电子技术基础VI、信号与系统专业课：VII、传感器与检测技术VIII、单片机原理与应用IX、现代通信技术X、EDA技术与数字系统设计2.主要实践环节I、电子工艺实习II、单片机应用实训III、EDA技术设计与制作IV、专业综合实训V、毕业设计四、学制与学位学制：4年，修业年限：3-6年。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述电子信息工程专业是一个涉及电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等多个领域的综合性专业。
本专业旨在培养掌握电子设备的设计、制造、调试和维护等技能的专业人才，同时培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力，以适应社会经济发展的需求。
二、培养目标本专业致力于培养具有以下能力和素质的专门人才：1、掌握电子信息工程的基本理论、方法和技能，具备从事电子设备的设计、制造、调试和维护等工作的能力；2、具有较强的计算机应用能力，能够使用计算机辅助设计软件进行电路设计和制版；3、具备一定的通信网络技术和信息处理能力，能够从事通信系统的设计、调试和维护工作；4、具有较强的实践能力和创新能力，能够解决实际工程问题，并具有一定的科研能力；5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员有效合作，共同完成项目任务。
三、课程设置本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、专业基础课程：包括电路分析、数字电路与逻辑设计、模拟电路、微机原理与接口技术、程序设计基础等课程，旨在让学生掌握电子信息工程的基本理论和方法。
2、专业课程：包括通信原理、数字信号处理、网络通信技术、无线通信技术、嵌入式系统设计等课程，让学生深入了解通信网络技术和信息处理的基本原理和方法。
3、实践课程：包括电子工艺实习、电子电路设计实习、通信网络实习、嵌入式系统设计实习等实践课程，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
4、综合素质课程：包括人文素质、外语、职业道德等方面的课程，旨在提高学生的综合素质和职业道德水平。
四、实践环节本专业的实践环节主要包括以下几个方面：1、实验：实验是本专业的重要实践教学环节之一，包括基础实验和专业实验，旨在帮助学生加深对理论知识的理解和掌握实验技能。
2、课程设计：课程设计是本专业的另一重要实践教学环节，包括专业基础课程设计和专业课程设计，旨在帮助学生综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
河北工业大学自动化专业培养计划
自动化专业培养计划一、学院：电气与自动化学院二、学制：四年三、专业：自动化四、学位：工学学士五、培养目标培养德、智、体全面发展，在业务上具备自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事工业自动化与企业信息化工程设计、应用开发和运行管理等方面的工程技术人才和科研人才。
六、培养要求学习并熟练掌握自动控制理论、电路与电子技术、电力电子技术、电力传动技术、软件基础、数据库技术、网络技术、计算机控制技术、控制系统设计技术等基本知识。
掌握有关工业自动化（含过程自动化）系统的设计、制造、调试方法；企业信息化系统设计、开发、运行管理及相关技术。
同时毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作、外语运用能力和计算机运用能力；2．具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识；3．具有较强的计算机应用能力；4．掌握本专业内某个专业方向所必需的专业知识，了解本专业的科学前沿及发展趋势；5．具有初步的自动化工程设计、科研、科技开发及组织管理能力；6．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
七、主干学科和基础平台英语、高等数学与工程数学、计算机基础课程、电路、电子技术、微机原理、计算机控制技术、自动控制理论、现场总线技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、管理信息系统。
八、主干课程和特色课程1．主干课程：电路、电子技术、微机原理、微机控制技术、自动控制理论、现代控制理论、现场总线技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、管理信息系统。
2．特色课程：微机原理、微机控制技术、自动控制理论、专业英语九、主要实践环节金工实习、生产实习、各类实践课、综合实验课、毕业设计等环节。
十、毕业合格标准及学位要求1．毕业标准：学生在校学习期间在德、智、体三方面完成培养计划要求，取得教学计划中规定的最低总学分。
2．学位要求：符合学校关于授予本科生学士学位条理要求可获得工学学士学位。
河北工业大学电气研究生培养方案计划
河北工业大学电气工程学科专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标努力学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，牢固树立科学的世界观和方法论；热爱祖国，遵纪守法，品德优良；勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识，成为思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的高层次人才。
具有电气工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面深入了解电气工程学科有关研究领域的现状、发展方向。
具有独立从事电气工程学科的科学研究或解决工程中技术课题的能力。
具有严谨求实的科学态度和工作作风。
至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的写作能力和学术交流的能力。
二、学制与学习年限培养年限为二年半，其中课程学习时间为一年，学位论文工作时间为一年半。
无特殊情况不允许延期。
若需延期，本人必须提前五个月递交申请，经导师同意、所在学院主管院长审批后报研究生学院批准，并向学校交纳2000元培养费后，可延期半年。
延期期间，停发该硕士生的普通奖学金。
未被批准而逾期者，按结业处理。
本校定向培养的硕士生，若承担一定的教学和科研工作量，经教学和科研部门证明，可申请延期一年。
硕士生提前完成课程学习和学位论文工作，可以申请提前进行学位论文答辩。
申请者需提前五个月写出书面申请，经导师同意、所在学院主管院长审批、报研究生学院批准后，可提前答辩和毕业。
提前时间一般不得超过半年。
三、培养方式硕士生的培养实行导师负责制，导师可指定讲师以上职称的教师作为副导师，协助导师指导硕士生的学习和科研实践。
硕士生的课程学习以听课、教师辅导与自主学习相结合的方式进行，科研能力的培养以参加科研课题的研究与撰写论文相结合的方式进行，鼓励硕士生积极参加国内外的各种学术活动，在理论与应用研究上有创新和突破。
四、主要研究方向电气工程学科是学校成立最早、师资力量最为雄厚的学科之一。
目前共有硕士生导师45名，具有博士后流动站、电机与电器国家重点学科、电工理论与新技术省级重点学科、电磁场与电器可靠性省部共建重点实验室。
河北工业大学电气工程及其自动化专业2018级本科生培养方案
河北工业大学电气工程及其自动化专业2018级人才培养计划一、专业基本信息学院：电气工程学院学科门类：工学专业类别：电气工程专业名称：电气工程及其自动化学制：四年授予学位：工学学士二、专业培养目标阐述时应明确本专业对人才培养的类型定位、主要服务面向以及基本规格要求、本专业学生毕业五年左右预期达到的目标。
本专业以电工装备制造与电力系统运行为工程应用背景，培养具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文社会科学知识、管理科学基础知识和外语应用能力的人才；能具备电机与电器及其控制、电力系统及其自动化、电力电子技术等方面的专业技术能力；在工程实践中体现较强的科技创新意识、自主学习能力、国际化视野、团队合作精神、组织管理能力；具有正确的人生观、高度的社会责任感与良好的人文素养；毕业后能够从事与电气工程领域相关的设计、研发、应用、管理等工作。
预期学生在毕业后五年左右能达到的具体目标如下：（1）人文修养：具有良好的工程职业道德、个人修养以及国际视野，遵纪守法，在工作中具有社会责任感、沟通能力、协作精神、安全与环保意识，能够理解电气工程对社会的影响。
（2）专业知识：具备扎实的自然科学知识以及电机与电器及其控制、电力系统及其自动化、电力电子技术等领域的专业知识，能够综合利用资源和现代工具对电气工程复杂系统进行研究。
（3）工程能力：能够综合运用专业知识对电气工程复杂问题进行分析、研究，对电气工程领域实际项目提出设计开发解决方案，能在本专业及与相关交叉学科从事生产运行与技术管理等工作。
（4）终身学习：具有可持续发展、自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习的方法，有不断学习和适应发展的能力。
针对工程领域复杂工程问题，能够评价电气工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
三、专业毕业要求及实现矩阵(一)毕业要求本专业的主要特点是：强电拖动，弱电控制，强弱电结合；电工电子技术结合；软件与硬件结合；元件与系统结合。
本专业毕业要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、概述电子信息工程专业是一个充满挑战和机遇的领域，它涉及到电子、信息、计算机等多个方面的知识。
随着科技的快速发展，电子信息工程在各行各业都发挥着重要作用。
为了满足社会对电子信息工程专业人才的需求，我们制定了以下人才培养方案。
二、培养目标本专业旨在培养具有扎实的电子技术、信息处理、计算机科学等方面的知识和技能，能够在电子信息工程领域从事研究、开发、应用和管理的高素质人才。
三、培养要求1、知识要求：掌握电子技术、信息处理、计算机科学等方面的基本理论和实践知识，了解本领域的前沿技术和发展趋势。
2、能力要求：具备电子产品的设计、开发、测试和维修能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备良好的团队协作和沟通能力。
3、素质要求：具有良好的科学素养和创新精神，具备独立思考和解决问题的能力，能够适应社会发展和技术进步的需求。
四、课程设置1、基础课程：电子技术、电路分析、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络等。
2、专业课程：通信原理、通信网络技术、数字图像处理、嵌入式系统原理与应用等。
3、实践课程：电子工艺实习、电子设计竞赛、生产实习等。
4、选修课程：根据学生兴趣和职业规划，提供如人工智能、物联网技术等选修课程。
五、教学方法1、理论教学：采用多媒体教学、网络教学等多种手段，提高教学效果。
2、实践教学：通过实验、课程设计、毕业设计等环节，提高学生的实践能力和创新能力。
3、校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习基地建设，提高学生的就业竞争力。
六、质量监控1、教学质量监控：建立听课制度、学生评教制度等，对教学质量进行全面监控。
2、毕业设计质量监控：建立毕业设计选题审查制度、答辩制度等，确保毕业设计质量。
3、就业情况监控：建立毕业生就业情况追踪制度，及时了解毕业生就业情况和社会评价，为人才培养方案调整提供依据。
七、展望未来随着科技的不断发展，电子信息工程领域的技术和理论也在不断更新和完善。
河北大学电子科学与技术专业人才培养方案
河北大学电子科学与技术专业人才培养方案一、专业介绍电子科学与技术专业始建于1970年，原名为微电子学专业，1998年根据教育部新的学科目录更名为电子科学与技术专业。
该专业以微电子学与固体电子学、电路与系统两个硕士点为支撑，结合学科发展方向和本地区光伏产业发展，形成了集成电路设计和光电信息材料与器件2个发展方向，主要培养掌握半导体材料和光电信息材料、半导体电子器件、半导体光电器件、集成电路的基本原理、设计和制备方法的高层次专业人才。
本专业拥有一支以中青年博士为主力，结构合理、实力雄厚、治学严谨的师资队伍。
本专业下设微电子技术实验室、半导体器件原理实验室、集成电路设计实验室，可供学生进行集成电路设计、制备与测试的实验与开发；半导体薄膜材料、光电信息材料、光伏电池等器件的实验与研究。
还在保定和省会石家庄建立了多处实习基地，为本专业的实验教学、科研素养和综合素质的培养以及学生就业创造了良好条件。
本专业集40年来的办学经验，形成了专业课程设置合理，课程体系完备，注重学生基本素质和能力培养，注重学生实践能力和创新能力的提高，形成了基础理论与应用能力相结合的办学特色。
二、培养目标本专业培养具备电子科学与技术的宽厚理论基础知识、实践能力和专业知识，能在各相关领域从事电子材料、元器件、集成电路、集成电子信息系统的设计、制造以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发的高级技术人才和在相关领域进行经营、管理的人才。
三、培养要求本专业学生主要具备坚实的数学、物理、电子信息、微电子学与固体电子学、光电子学的基本理论和基本知识，接受信息技术、电子实验技术和计算机技术等方面的基本训练，具有利用计算机辅助设计工具进行研究与开发的工程实践能力。
本专业的学生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；2．系统地掌握电子信息领域必须的技术基础理论知识；具有较强的本专业领域的实践能力，了解本领域科学和技术的发展动态；3．具有电子信息材料、器件和集成系统以及工艺的设计、研究和开发的基本能力。
河北工业大学工业工程专业人才培养方案
2.5 40 32 8
N
3
26
必 马克思主义原理概论
2.5 40 32 8
N
3
26
必
毛泽东思想与中国特想社会 主义理论体系概论
3.5
56
48
8
Y
4
26
必 形势与政策
2
N
26
必 思想政治实践
3
N
26
小计
16 176 144 32
3334
英语
必 大学英语基础模块(读写课程) 4 64 64
Y 22
22
必 大学英语基础模块(听说课程) 2 32 32
（二）实现矩阵
培养要求
实现环节或途径
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义原理概论、毛泽东
通识性知识
思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、通识教育选修课程、管
理沟通、经济法
管理学原理、经济学原理、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、管理信
知
基础性知识
息系统、数据库原理与应用、工程图学、机械制造工程学、系统工程学、JAVA
三、培养要求及实现矩阵
（一）培养要求 1.知识要求 （1）通识性知识。具备一定的自然科学、社会科学、人文、法律等知识。具备一定的文学、历史、 哲学、艺术、政治等方面的知识，掌握科学常识和现代科技发展趋势。 （2）基础性知识。掌握管理学、经济学、运筹学及应用统计学的基本原理和方法，掌握机械制造 工程的基本理论和知识。 （3）专业性知识。掌握基础工业工程、人因工程、质量管理工程、设施规划与设计、生产计划与 控制、先进制造技术、现代物流管理等方面的基本理论、知识和技能。 （4）工具性知识。具备从事本专业学术研究和实务操作所必需的英语、数学、计算机等相关知识。 2.能力要求 （1）获取知识的能力。具有良好的自主学习习惯，能够熟练运用现代高效的渠道和途径获取新知 识，具备自我学习、消化、更新知识的能力。 （2）运用知识的能力。熟悉本专业的基础理论和专业知识，具备运用相关理论和知识发现问题、 分析问题和解决问题的能力。 （3）创新思维的能力。具有创新思维和探索意识，了解本学科的理论前沿和发展动态，具备良好 的创新、创业和科学研究能力。 （4）跨文化交流的能力。熟悉不同国家和地区的商业文化背景，具有较好的英语听、说、读、写 能力，能够较好的进行跨文化交流。 3.素质要求 （1）思想道德素质。具有坚定正确的政治方向，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业是针对培养具备电子信息技术方面的综合素质和创新意识的专门人才。
它依托于电子科学与技术、通信工程等学科的基础上，涉及电子技术、通信技术、计算机技术等领域。
为了培养出适应市场需求、具备创新能力的高素质专业人才，以下是电子信息工程专业人才培养方案。
一、培养目标：1.培养具备扎实的电子信息工程专业基础知识和工程实践能力的人才。
2.培养具备研究和解决实际问题的能力，能够在电子信息工程领域进行创新研究的人才。
3.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应国家和社会发展需要的人才。
二、培养内容：1.基础课程：包括数学、物理、电子电路、信号与系统、通信原理等课程，为学生提供扎实的基础知识。
2.专业课程：包括数字逻辑电路、模拟电路、电磁场与微波技术、通信网络、计算机网络、嵌入式系统等课程，全面培养学生的专业素养。
3.工程实践：包括实验课程、实习实训、项目实践、毕业设计等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力。
三、培养方法：1.知识讲授：采用多种教学方法，如讲解、实例分析、案例研究等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2.实验实践：开设电子电路实验、通信工程实践等实验课程，加强学生的实际操作和创新意识。
3.项目实践：组织学生参与科研项目、工程项目等实践活动，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
4.导师制度：建立专业导师制度，指导学生在学习和研究方向上的规划，提供个性化的培养指导。
四、培养环境：1.实验室设施：建设现代化的电子信息实验室，配备先进的仪器设备，提供良好的实验条件。
2.项目平台：与企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供实践项目平台，与社会环境进行衔接。
3.学习资源：建设学习资源库，为学生提供电子信息工程相关的书籍、论文等学习资料。
五、评价体系：1.考试评价：包括期中考试、期末考试等，考察学生的基础知识和理论掌握。
2.实验评价：对学生的实验报告、实验操作和实验成果进行评价，考察学生的实际能力。
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N
1
选 电子信息应用与发展
1 16
N
1
选 电子信息技术前沿讲座 1 16
N
1
电子信息工程专业各类课程学分比例分配表
课程类别
公共基础课程
学科与专业基础课程
专业课程
3333
军事体育
必 体育
4 128 128 0 0 N 2 2 2 2
34
必 军事课程
2
N2
45
小计
6 128 128
2222
数学
必 高等数学ⅠA
5.5 88 88
Y 5.5
11
必 高等数学ⅠB
5.5 88 88
Y
5.5
11
必 线性代数
2 32 32
Y
2
11
必 概率论与数理统计
3 48 48
Y
3
11
（二） 实现矩阵
培养要求
实现环节或途径
1、具备扎实的工程知识，掌握数学和相关自然科学
基础知识。
极限、微积分、常微分方程和级数
高等数学
矩阵、线性方程组、线性空间、特征值、二次 线性代数
型等
复变函数积分、解析函数、级数、留数理论、 复变函数与积分变换
傅里叶变换和拉普拉斯变换
随机事件及概率，数字特征、中心极限定理、 概率论与数理统计
2 32 22 10
N
2 32 32
N
选 卫星通信
2 32 32
N
选 现代通信交换技术
2 32 24 8
N
选 无损检测
2 32 32
N
选 统计信号处理
2 32 32
N
选 信号检测与估值理论
2 32 32
N
选 数据结构与数据库
3 48 36 12
N
2 2
2.5
19
2.5
19
19
3
19
19
2
19
2
19
2
大学物理 B 大 学物理实验 B 计算机程序设 计(VC) 线性代数
高等数学 （一）B
大学英语 视听说 B
大学英语 读写 B
中国近现代 史纲要
体育-1
第一学期
体育-2
第二学期
公共基础课程 学科与专业基础课程
电路理论基础 （实验）
电子实习
低频电子线路 （实验）
高频电子线路 （实验）
电磁场与电磁波
复变函数与 积分变换
感器技术
技术
通信基本理论、数字基带传输、数字调制、数 通信原理，信息论与编码
字信号最佳接收、差错控制编码
DSP 和嵌入式系统的设计技术
DSP 技术Ⅱ，嵌入式系统Ⅱ
绘制和阅读工程图样
工程图学
4. 具备实验设计、分析研究能力,能够设计、开发、
解决工程技术问题的能力。
电路分析，模拟电路和通信电路设计能力
电子设计自动化应用能力 信号与系统特性、信号处理能力 电子测控系统的综合设计及实现方法
电路理论基础实验，低频电子线路实 验，高频电子线路实验 EDA 技术实验，电子设计与仿真 信号与系统课程设计 电子线路课程设计，工程测控系统设 计，电子实习
四、课程体系拓扑图
工程图学（四）
工程训练 工程学概论
大学物理 A 大 学物理实验 A
大学计算思维
军事课程 高等数学 （一）A 大学英语 视听说 A 大学英语 读写 A 思想道德修养 与法律基础
三、专业课程
课
程
性
课程名称
质
学 分
总 学 时
授实上 课验机 学学学 时时时
考 试 类 第一学年 别
12
专业必修课程
必 专业外语阅读
2 32 32
N
必 电子测量及仪器
2 32 26 6
Y
必 微机及测控技术
2.5 40 32 8
Y
必 微波技术与天线
2.5 40 32 8
Y
必 数字图像处理
2 32 24 8
设计知识
数字组合电路和时序电路设计与综合、 FPGA 数字逻辑与数字电路
技术知识
EDA 技术Ⅰ
微处理器组成结构、指令系统、汇编语言等 微机及测控技术，单片机与接口技术
信号分析、线性系统分析、离散时间信号与系
统、离散傅里叶变换和快速傅里叶变换、数字 信号与线性系统Ⅰ，数字信号处理
滤波器设计数字图像处理的基本原理与方法， 数字图像处理，信号处理软件，模式
河北工业大学 电子信息工程专业人才培养方案
一、专业基本信息 学院：电子信息工程学院专业名称:电子信息工程 学科门类: 工学专业类别:电子信息类 学制: 四年授予学位:工学学士
二、专业培养目标 培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，“高素质、厚基础、 宽口径、强能力”，具备电子技术和信息系统的基本知识，能从事各类电子设备和信息系统 研究、设计、制造、应用、管理和维护，严谨务实、开拓创新、具有社会责任感的高素质专 门人才。 三、培养要求及实现矩阵
集中实践教学环节
名称
学分 周数
必 电子实习
1.5 1.5
N
1.5
19
必 工程训练 IV
11
必 信号与系统课程设计 2 2
必 电子设计与仿真
22
必 工程测控系统设计 2 2
必 电子线路课程设计 2 2
小计
10.5 10.5
说明：学科与专业基础课程必修 50 学分
N
1
N
2
19
N
2
19
N
2
19
N
2
19
1
1.5 4 2 2
计算机
必 计算机程序设计(VC)
4 64 32
32 N
4
21
必 大学计算思维
2 32 16
16 Y 2
21
小计
6 96 48
48
24
说明：公共基础课程必修 70 学分
课
程
学
性
课程名称
分
质
必 工程学概论(电信)
1
必 工程图学Ⅳ
3
必 电路理论基础Ⅱ
4
必 低频电子线路Ⅰ
4
必 数字逻辑与数字电路 4
必 高频电子线路Ⅰ
别
位
12121212
1 16
N1
1 16
N
1
1 16
N
1
课 程 性 质
课程名称
学 分
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
考
各学期周学时分配
授
试
课
类 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 单
别
位
12121212
选 科学训练
1 16
N
1
选 创新创业训练
1 16
N
1
选 学科竞赛
1 16
5
二、学科与专业基础课程
总 学 时
授 课 学 时
实 验 学 时
上 机 学 时
考 试
各学期周学时分配
授 课
类 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 单
别
位
12121212
16 16
N
1
19
48 48
Y3
12
64 64
Y
4
14
64 54 10
Y
4
19
64 56 8
Y
4
19
80 64 16
Y
5
19
必 EDA 技术Ⅰ
22
实
课 程 性 质
课程名称
学 分
总 学 时
授 课 学 时
验 实 践 学
上 机 学 时
考
各学期周学时分配
授
试
课
类 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 单
别
位
时
12121212
必 大学英语基础模块(听说课程) 2 32 32
Y1 1
22
必 大学英语拓展模块课程
6 96 96
Y
33
22
小计
12 192 192
2 2 2.5 2.5 2 39
2
授 课 第四学年 单 位
12
19
19
19
19
19
2.5
19
3
2
19
14 19
2 14
2
19
19
选 DSP 技术Ⅱ
2.5 40 32 8
N
选 嵌入式系统Ⅱ
2.5 40 32 8
N
选 信息论与编码
2 32 26 6
N
选 数据通信与计算机网络 3 48 38 10
N
选 信号处理软件 选 移动通信
（一） 培养要求 本专业是电子和信息方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取、处理、传 输和控制以及电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训 练，具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生将获得以下几方面的知识和能力： 1．具备扎实的工程知识，掌握数学和相关自然科学基础知识； 2. 具有人文和社会科学素养和良好交流沟通能力； 3. 具备问题分析能力，富有创新精神,具备电子信息领域的工程理论和技术基础知识； 4．具备实验设计、分析研究能力,能够设计、开发、解决工程技术问题的能力。
电子信息工程专业教学进程安排表
一、公共基础课程
实
课 程 性 质
课程名称
学 分
总 学 时
授 课 学 时