散文语言特色鉴赏题

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古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛， 糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有 了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑 身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃 娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回 穿梭，熠熠生辉。
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4．手法之美
角度
修辞 之美
描写 之美
特点或作用
如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。 修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使 语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、 强烈而又引人入胜。
如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、 听结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染等，使 描写细致生动，形象鲜明。
[提示] 语言特色(风格)除以上角度外，还可以从“时代特 色”“地域特色”“语体特色”等角度分析，因这 3 大角度已在 “小说”专题中详解，本处就不再细说。
(二)语Βιβλιοθήκη Baidu特色鉴赏“3 步骤”
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第一步：概括特点
从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。
概括时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给
呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只 亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现 代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。
一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是 80 年代的 人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！
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兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心 动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软 地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽 小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯 壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流 云……
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好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确， 已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一 队队地蜂拥不绝。
汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏 盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百 盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金 光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭 乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁 烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头 望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多 光华。
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傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆， 永远像蜜汁一样醇甜。
大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇 的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。
现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的 星河——那明亮得耀眼的珠宝。
那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城， 果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》 笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
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且说那人。 也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多 的“闲人”。 紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内， 天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾 客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那 儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗 盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价 顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天 下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年 是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣， 一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领 举家老小来开封大饱眼福和口福吗？
物语言特色并分析它的表达效果。
果”等表答题
(《平常的沈从文》) 方向的名词。
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三、怎样答语言特色鉴赏 [学考贯通] (一)语言特色鉴赏“4 角度”
1．用词之美
角度
特点或作用
动词、形容词 ①准确；②精练；③生动、形象、传神。
①增强语言的生动性、形象性，使语言具 有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有 音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使 语言具有建筑美；④叠字能使意思强化， 起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧 密，给人一气呵成之感。
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今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是 来观灯。
再说那灯。 我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区， 俱已“东风夜放花千树”了。 说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近， 笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都 挨不到跟前！ 纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼 眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一 阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。
我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是 一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我 看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红 衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……
那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。 午夜，我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星 星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城……
句中的文字，总结语言特点。
用 词 角 度
_“_巧__夺__天__工__”_“_五__色__荧__煌__炫__转__”_“_争__奇__斗__俏__”___等词语，辞
彩绚丽，用词夸饰。
“果有”“真个”等副词的运用表现出 惊喜 的意味；“你 看”“你抬头”等第二人称的运用，给人以急于与朋友或 _亲_人__等__分__享__喜__悦__之感。
前之景，而且具有音韵之美，既加强了语意，又使文气舒展，
音韵和谐。②修辞绝妙。“流水”喻月光的流动感，“牛
标 答 分
乳”“梦”喻月色皎洁朦胧，引人入胜。③正面侧面结合。 第一句正面写月光，后两句侧面写月光，正侧面结合，突出
析 月色朦胧淡雅的意境。
答案解构：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的文字，
先辨识其语言特色，这里最主要的是用词之美、修辞之美、
语言片段的特征。
第二步：举例分析
结合文本具体表现，紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对
主旨的体现、对情感的表达)。 第三步：规范作答
题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最
主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合
理的顺序。另外，指明效果时用词要准确，要注意运用术语。
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[例三] (2018·浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 汴京的星河 叶文玲
素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它 再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
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非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看 灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见 的古城神韵和京都风光。
这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那 看灯的人，也因了那挂灯的街。
回 赏析下面句子的语言特色。
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扣 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青
教 雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼
材 着轻纱的梦。(《荷塘月色》)
参考答案：①用词精练。“泻”“浮”“洗”“笼”等动词
以动写静，动中含静，写出月色柔和美妙、朦胧缥缈、如梦
如幻的幽静之美；“静静”“薄薄”等叠字传神地摹写出眼
手 “那一盏盏巧夺天工的彩灯”“那千百盏争奇斗俏的 法 灯”“近近地看”“远远地望”是 铺陈 手法。
角 “高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁”使用了
度 _排__比__修辞。
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[易错提醒] 1．语言特色鉴赏不准或不全。语言特色的鉴赏角度很多， 如果没有全面的认识，整体的把握，可能鉴赏不准或遗漏主要 的语言特色。如本题，有些考生可能要遗漏描写手法中的铺陈。 2．答案过于简单，缺少分析。有些考生只写出语言特色 术语，不加以举例分析，这样简单的答案，是不会得满分的。
孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最 喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个 小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种 种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会 从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一 定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时 候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼 的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。
先说那街。 汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起 一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅， 特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布 衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会 蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”， 还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？
反复
突出某种思想，强调某种情感，具有强烈 的抒情性和感染力。
化用成语或古语 富有文采，典雅优美。
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2．句式之美
角度
特点或作用
长短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化。
整散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
3．风格之美 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、 凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
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语言特色鉴赏题
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一、什么是语言特色鉴赏？ 1、 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有
交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧 鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。
2、鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特 点，体会行文的风格，品味语言的韵味；和鉴赏技巧侧 重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。
(本文有删改)
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作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特 点？(4 分)
[自主尝试](试一试——要点能否答全)
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[规范解答](比一比——看遗漏哪些要点)
首先要明确鉴赏角度。语言特点一般从用词、句式、手法、
语言风格等角度赏析。答案一般由明确特色、举例分析内容、分
析表达效果三部分构成。然后，根据赏析角度，逐一分析重要语
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作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特 点？(4 分)
[自主尝试](试一试——要点能否答全) ①用词夸饰，辞彩绚丽。如“巧夺天工”“五色荧煌炫转”“争 奇斗俏”等词语。②运用铺陈、排比语句。如“那一盏盏巧夺天 工的彩灯”“那千百盏争奇斗俏的灯”“近近地看”“远远地 望”是铺陈手法；“高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁” 使用了排比修辞。③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强 语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。
描写之美；再分别举例分析如何从这三个角度描写，并指明
每个角度的表达效果。
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二、怎样考语言特色鉴赏 [题在书外]
题干示例
审题定向
(1)(2018·浙江高考)作者的兴奋情绪在文中画横 题干中往往有 线部分表现为怎样的语言特点？《( 汴京的星河》) “分析”“赏 (2)(2017·全国卷Ⅲ)本文的语言充满生活气息，请 析”等作答动 结合全文对此加以赏析。 (《我们的裁缝店》) 词和“语言特 (3)(2013·江西高考)指出下面这句话所体现的人 色”“表达效