中班美术教案：太阳宝宝的发型
中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》
中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》1. 教学目标•培养幼儿对美发的兴趣和动手能力•增强幼儿团队合作意识和创造力•发展幼儿对形状、颜色和比例的认知能力•提升幼儿表达和沟通能力2. 教学准备•美发工具（梳子、夹子、发卡等）•色纸、彩笔、彩色绳子等•幼儿园内部美发项目展示图片•照片打印机、相册（便于记录和分享教学成果）3. 教学过程3.1 导入（5分钟）首先，教师利用图片展示美发师工作的场景，引发幼儿的兴趣和想象力。
然后，以太阳娃娃为主题，问幼儿太阳娃娃的发型应该是怎样的，是否可以将太阳娃娃的头发变得更漂亮。
3.2 观察与理解（10分钟）教师利用展示图片，让幼儿观察不同的发型，引导幼儿理解发型对外观的重要性。
教师还可以向幼儿介绍一些常见的发型，如长发、短发、卷发等，让幼儿通过对比分析，了解不同发型的特点。
3.3 讨论与创作（30分钟）教师组织幼儿围坐在一起，共同讨论太阳娃娃的发型设计。
教师可以提问以下问题，激发幼儿的创作思维： - 太阳娃娃的发型应该有哪些元素？ - 太阳娃娃的发型可以用什么材料来制作？ - 我们可以给太阳娃娃设计不同的发型吗？在讨论的基础上，幼儿们分为小组进行合作创作。
每个小组选举一位“美发师”，其他成员则是“顾客”。
美发师负责设计发型并进行操作，顾客则负责沟通需求和表达感受。
3.4 制作与展示（30分钟）幼儿根据讨论的创意和设计，利用准备好的美发工具和材料，制作太阳娃娃的发型。
教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的发型。
制作完成后，每个小组展示他们设计的太阳娃娃发型，并向其他小组成员讲解他们的设计理念和所用材料。
3.5 反思与总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个美术活动的过程，让幼儿自主交流和反思，讨论以下问题： - 制作太阳娃娃发型的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？ - 你们觉得自己设计的发型成功吗？为什么？ - 各小组的发型有什么不同之处？他们的设计中有哪些独特之处？教师根据幼儿的回答，对整个教学过程进行总结，肯定幼儿的努力和成果，并给予必要的指导和鼓励。
幼儿园中班美术活动教案《太阳娃娃美发厅》含反思
幼儿园中班美术活动教案《太阳娃娃美发厅》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班绘画太阳宝宝的发型说课
中班绘画《太阳宝宝的发型》说课中一班丁堂艳创新是一个民族进步的灵魂，一个民族要有创新精神，必须具备有创新意识和能力的人。
儿童作为祖国的花朵和未来，是否具有创新意识和创造能力就显得尤为重要。
作为美术活动之一的绘画活动，其首要目标就是让幼儿“进行创造性的表现”、“具有创新意识”，这与本园的创造教育理念十分契合。
在此观念的引领下，结合班级幼儿已基本掌握圆的绘画技能，有过简单的图形添画的实际，我选择了太阳这一幼儿熟悉的形象，让孩子们大胆想象，运用各种线条、图形及其组合为太阳设计发型。
因此有了此次的绘画活动《太阳宝宝的发型》此次活动，我希望完成以下几个设想：一、营造宽松氛围，鼓励自由、大胆创新再三考虑是否应给出范画、引导幼儿认识图形、线条，传授绘画方式后再进行创造，总感觉若这样做了，此活动就是让幼儿为了创作而创作，为了完成任务而创作。
因此决定放弃这种思想，挑战自己，相信孩子，让孩子们尽可能在没有任何思维框架的情况下进行创造。
思及此，我大胆丢掉了画好的各种发型范画、删除掉做好的各种发型PPT，希望能让孩子们在宽松的氛围中无拘无束的进行创作。
二、巧用点评，扩散思维，点燃创作的火花设计活动时，我大胆预测孩子们可能有的各种反应，预先想好点评，力求点评能在简洁中帮助幼儿提升经验、扩散思维。
例如幼儿说到卷头发时，点评想到用弯弯的线条设计各种卷头发，引发幼儿思考弯弯的线条有哪些，可以设计什么样的卷头发，帮助幼儿整理已有关于弯线条经验的同时，大胆构造各种卷头发的造型；又如幼儿说到扎发夹时，追问什么样的发夹，扎在什么地方，帮助幼儿思考发夹的形状、颜色，可以用什么图形来表现，让幼儿明白发夹可以有很多种表现方式，形状、色彩、扎法的不同都可以是不一样的发型……力图让点评能活跃幼儿的思维，点燃他们创造的火花。
三、运用角色扮演与作品分享，感受创作的快乐与成功的喜悦活动中，为了让孩子们能主动、自动创作，我力图以太阳宝宝形象，以童真的语句提出希望小朋友能帮自己设计漂亮的头发，让孩子们能主动参与到设计之中，在创作过程中能感受到帮助他人、大胆创新的快乐。
幼儿园中班美术教案《太阳宝宝的发型》
幼儿园中班美术教案《太阳宝宝的发型》一、教学目标1.帮助幼儿理解发型的概念，了解个人形象的构成要素，增强形象意识；2.培养幼儿的动手能力和想象力，学习通过手工制作创造新的形象；3.提高幼儿小组合作的能力，促进他们的团队精神和协作意识。
二、教学内容教师以《太阳宝宝的发型》为主题，通过线、面、体及空间的组合，创造新的形象，学生学习和实践造型技巧。
三、教学重点1.发型的形象构成和技巧；2.创造性想象和技巧。
四、教学难点让幼儿自主发挥，通过自由创作构思和实现自己的想象。
五、教学准备1.制作太阳宝宝头、面部雕塑模型；2.仿制太阳宝宝发型展板或图片资料。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片、展板或模型等，引导学生认知和理解本教学内容，并向学生介绍本节课的活动目标，以及每个学生个人创作成品的要求和标准。
2. 操作演练（20分钟）1.学生自由发挥想象，用彩纸剪、折、贴等造型手法，制作一个太阳宝宝的头部和面部模型；2.学生采用橡皮泥、毛线等材料，人为设置发型，并利用色彩及材质的对比表达造型形象；3.学生可尝试不同的造型，探索更多发型的形式和效果。
3. 制作完成（10分钟）1.学生在自己的模型上调整、完善太阳宝宝的发型，独立思考和解决问题；2.每个班级从发现和表彰学生作品中评选出三个优秀的创作成品，供公共展示。
4. 总结与评价（10分钟）教师引导学生分享互评，互相欣赏和尊重彼此的作品，发现和分享每个学生的创意和经验。
同时，老师也从整个小组活动和每个学生的表现中进行评价和归纳总结。
七、教学反思通过此次活动，学生能够从实践层面认识和体验太阳宝宝发型形象的构成和创作过程，促进他们对个人形象和美感的认知和理解。
同时，学生还能够自主创新和尝试不同的制作方法与技巧，增强他们的做事自主性和实践能力。
在互相交流、评价和分享中，学生还能够体会团队合作和学习共赢的过程，促进他们的社会交往和合作意识。
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》一、教案概述1.1 教学目标1.培养幼儿良好的美学观念，增强审美能力，促进幼儿的审美素养。
2.培养幼儿动手创造、发现美的能力。
3.在游戏中掌握发现美和制造美的方法。
4.通过合作，提高幼儿的团队协作能力和社交技能。
1.2 教学材料1.彩纸、剪刀、笔等美术制作工具。
2.美发摆设：梳子、镜子、吹风机、夹子等。
3.班级环境营造：准备我的第一本绘画书《太阳娃娃美发厅》、相关的绘本、相关的美发道具、摆放图案、花、蜡烛等。
1.3 教学时间安排1.教学时长：2节课（约180分钟）。
2.教学形式：小组合作和集体活动相结合。
3.教学方式：学生探究引导式教学。
二、教学过程2.1 课前准备1.营造美发场景：教师在班级黑板上画出一个大背景板，绘制出美发厅的环境。
在环境中摆放有录音、太阳娃娃造型、相关的绘本、美发道具等。
2.教师将太阳娃娃造型用白纸板做好，卡纸可以选择剪刀剪裁成太阳娃娃发型模板。
3.准备好各种使用美术制作工具。
2.2 第一节课：简单讲解及操作2.2.1 启发思考教师在黑板前，向学生展示美发摆设，让学生自己琢磨，进行思考问题：“为什么美发的道具可以美化头发呢？它是怎样发挥作用的呢？”2.2.2 分组自由操作1.将学生分成小组，每组由4-5名幼儿组成。
2.分别在美发厅摆放的工具上进行操作，学生可以尝试：使用镜子看自己、给同组同学做头发，感受发型经过精心设计后的变化，感受过程中的心情并声言。
3.向老师汇报操作的体验。
2.2.3 让美我的制作1.教师向学生展示了一本绘画书《太阳娃娃美发厅》，提供太阳娃娃模板，要求学生对其进行美发设计。
2.学生根据已做出的操作经验，利用自己的想象力和创意，将太阳娃娃变成他们自己设计的样子。
3.孩子们自由发挥并交流、分享成果。
2.3 第二节课：小组制作及展示2.3.1 小组共创1.教师根据学生的创作风格将学生分成不同的组合，再次手写出小组，要求小组合作完成美发图案设计。
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》教学目标1.学生能够感受色彩，理解色彩的基本概念，增强对色彩的认知。
2.学生能利用常见的线条、图案和图形进行创作，为他们开展创造性的如绘画、手工创作、自由表现等艺术活动奠定基础。
3.增强学生的合作意识与创造力，通过团队合作完成作品，培养孩子的独立思考、创新精神和自我表现的能力。
教学准备1.教师可以事先准备好彩笔、铅笔、色纸、颜料、剪刀等美术工具。
2.现场准备大量老报纸作为台面保护和垫高的准备。
3.相关的教材、图片、视频等教具。
教学环节第一部分：引入1.打开教室的窗户，让阳光洒进来向孩子们问好。
2.引导孩子们观察外界的自然景物，问孩子们天空中最亮的一颗星星是什么。
3.回答孩子们，那是太阳，太阳是我们生命中非常重要的一部分。
第二部分：知识讲解1.向孩子们展示一些颜色，引导孩子们认知和理解颜色。
2.让孩子们感受日常生活中形状和线条的存在，并引导孩子们可以把这些线条和形状结合起来，形成一些艺术作品。
3.介绍孩子们太阳娃娃美发厅，太阳娃娃美发厅是一个美发沙龙，它的特点是非常时尚、有创意。
第三部分：实践操作1.引导孩子们模仿太阳娃娃美发厅场景中的形态和色彩以及巧妙的组合方式等，分小组创作。
2.分组讨论并决定主题，并准备所需的材料和工具。
3.开始创作，根据小组已定的主题，以手工艺术形式制作美发厅和美发师。
4.美发厅和美发师的造型可以是宝贝们自己创新设计的，可以利用各种颜色的颜料，让孩子尽情涂画。
第四部分：总结1.让每个小组就自己的作品进行讲解和展示。
2.引导孩子们分享彼此的感受及创作中的点滴。
3.最后，鼓励宝贝们将自己的作品一一展示出来，并用鼓励的话语和群众的掌声，给他们更多的积极评价和支持。
教学后记本次美术课程设计的目的是通过一系列活动，加强幼儿对色彩的理解，同时激发孩子们的创造性和合作精神。
在这次课程中，通过引导孩子们学习太阳娃娃美发厅的场景、形态和色彩，加强孩子们在手工创作方面的能力和技巧。
中班美术太阳娃娃教案
中班美术太阳娃娃教案【篇一：幼儿园中班美术教案：花太阳的美丽发型】设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。
活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：1、太阳娃娃美发厅。
――太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
――你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。
――你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？――挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。
――教师出示范画，让幼儿观察。
――请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
――打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
――鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。
――给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
――一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
【篇二：幼儿园中班美术教案】太阳娃娃美发厅设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。
活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
幼儿园：太阳的新发型
3.师：还有什么不一样的发型？（教师再次示范）（幼儿跟着老师徒手练习）
三、幼儿作画，教师指导。
师：现在请小朋友们去为太阳设计发型吧！太阳不喜欢直直的发型哦。画的时候要画一下，把纸转一下，才能画到每根头发。不要忘记，头发要画满太阳的周围，要是头发少少的话，好不好看？那太阳要更不高兴了。（幼儿自由为太阳添画光线，注意及时纠正幼儿的握笔姿势；及时表扬有创意的作品）
四、展示作品，相互欣赏评析。
1.师：（将幼儿作品展示在作业栏内）请小朋友都来说说自己给太阳设计了什么样的发型。
2.师：（出示开心的太阳形象，以太阳的口吻肯定幼儿的作品，并感谢幼儿）小朋友，你们帮我设计的发型真漂亮，我很喜欢，谢谢你们！再见！
教学活动
2013
教学主题
阳光抱抱活动内容美术：太阳的新发型
活动目标
1.学习用不同的线条表现太阳的光线。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
活动准备
1.画有一个大圆的作画纸；记号笔人手一份。
2.高兴和不高兴的太阳图片各一；范画若干。
活动过程一、出示太Fra bibliotek角色，谈话引出活动主题。
IJrp:今天有位客人来我们班做客，猜猜他是谁。（出示太阳）这是谁？
2.师：太阳是什么样的呀？（幼儿回答）太阳的光芒是什么样子的？光芒像什么？
3.师小结：太阳是圆圆的、大大的，旁边有漂亮的光芒，一条一条像我们的长头发。
二、激发创想思维，集体引导探索。
1.师：咦，太阳怎么了？（出示不高兴的太阳图片）
师：太阳为什么不高兴了，让我来问问它好吗？（录音：我发型每天都是一个样子，直直的，多不漂亮呀！）原来太阳每天都是直直的发型，他觉得不漂亮了，我们来帮他想想办法，给他设计新发型，让它高兴起来，好吗？
幼儿园中班优秀美术教案《太阳宝宝的发型》
幼儿园中班优秀美术教案《太阳宝宝的发型》本教案适用于幼儿园中班美术教育。
通过本次课程，幼儿可以全方位的感知发型的变化和差异，并尝试自己亲手创造一个可爱的太阳宝宝发型。
教学目标1.认知概念：幼儿可以理解发型的基本概念和各种不同发型的特点。
2.观察能力：幼儿可以观察不同的发型并发现其中的区别和变化。
3.创造力：幼儿可以通过自己的创造力和想象力制作一个可爱的太阳宝宝发型。
4.手工技能：幼儿可以学习并掌握基础的手工技能，如剪纸、粘贴、涂色等。
教学重点发型的认知和观察能力的提升。
教学难点手工技能的提升。
教学策略通过展示多种不同的发型，引导幼儿感知发型的变化和差异，并通过手工制作的形式，让幼儿亲身体验发型的创造过程和结果。
教学过程第一步：引导认知发型1.教师向幼儿展示不同种类、不同风格的发型图片，并让幼儿一起认真观察，发挥自己的想象，联想这些发型的特点和形象；2.让幼儿和教师一起探讨，并引导幼儿发表自己的独立见解，让幼儿懂得各类发型的特点和风格；3.导入太阳宝宝发型的主题，通过创作一个可爱的太阳宝宝发型，来让幼儿实现自己的想象。
第二步：制作太阳宝宝发型1.教师准备多种不同颜色的卡纸纸，以及手工剪刀、胶水、彩笔等材料；2.教师现场展示剪纸和制作方法，并简单讲解各种基础手工技能的要领；3.教师指导幼儿直接剪出太阳宝宝的形状，并让他们自由搭配不同颜色的卡纸纸进行胶贴、涂色等步骤；4.孩子们在完成作品前随时可调整发型和发色，以展现与众不同的创意；5.鼓励幼儿互相分享自己的作品，并让教师点评和鼓励他们的作品。
教学评估通过教师的测验在课程结束后可进行简单的作品展示，测试幼儿是否理解发型的基本概念，并能正确地去表现太阳宝宝的发型。
教学总结本次美术课的设计充分展现了幼儿良好发展特点和潜在创造力。
通过引导幼儿感知发型的变化和创造，总结性的指导幼儿掌握了一些基础的手工技能。
同时，该课程对于发掘幼儿的想象力和艺术才能，以及对幼儿知识普及和情感养成都有着积极的意义。
中班优秀美术教案：太阳宝宝的发型教案及反思
中班优秀美术教案：太阳宝宝的发型教案及反思《中班优秀美术教案《太阳宝宝的发型》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。
2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的颜色美。
3.培育幼儿对装饰画的爱好，体验助人为乐的愉悦心情。
4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。
活动过程1.谈话导入，激发幼儿爱好。
小伴侣们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：快思教案网)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。
我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。
这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。
太阳宝宝想请小伴侣为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。
用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：快思教案网)留意要画的和别人不一样。
4.幼儿作画，老师指导。
(1)重点关怀力量较差的幼儿。
(2)引导幼儿向同伴学习。
5.开办发型呈现会，欣赏讲评作品。
请小伴侣说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?活动反思：活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。
在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。
紧接着让幼儿带着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分呈现幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。
接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受颜色美，通过太阳的七种颜色的美和颜色带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的爱好。
幼儿园中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》含反思
幼儿园中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》含反思中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿用线进行描画谱曲的兴趣，能大胆运用各种不同的线与锥形，组合设计太阳的光芒，培养幼儿的观察、操作、表达能力，增强幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看试试幼儿园中才班美术教育《太阳娃娃美发厅》含反思教案吧。
;1、太阳娃娃美发厅。
太阳娃娃要好好参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
你想不想做一个裁缝师？为月亮娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。
你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的也发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。
这些太阳都金发什么样的都发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。
教师出示范画，让幼儿观察。
请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的裙子，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃外观设计发型。
5、重点指导。
鼓励幼儿直白选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。
给土星娃娃公仔的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
;教学反思：;小学生作为教师要善于发现幼儿的多种不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的名作东西，给予积极的肯定，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：月亮是太阳系的中心天体，占居太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中均的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》
中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》1500字班级：中班课题：太阳娃娃美发厅教学目标：1. 培养孩子的观察力和想象力，提升审美能力；2. 学习描绘太阳娃娃的形象，培养对色彩的感知和运用能力；3. 发展孩子的手眼协调能力和动手创作能力。
教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、粘贴材料、彩色笔、彩色颜料、画笔等。
教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 让孩子们看一段关于发型设计师的视频，引导孩子们了解发型设计的概念，并讨论孩子们对发型的看法。
二、呈现（10分钟）1. 准备一些简单的发型模板，例如长发、短发、波浪发等，让孩子们轮流选择一个模板，通过剪刀和胶水，将模板剪下来，粘贴在彩色纸上。
2. 引导孩子们用彩色颜料和彩色笔为发型模板上色，让孩子们发挥想象力，设计自己喜欢的发型。
三、创作（20分钟）1. 引导孩子们用海绵蘸取适量的颜料，在纸上轻轻涂抹，模拟出太阳的颜色和光辉感。
2. 用黄色、橙色、红色等颜料，给太阳的脸画上愉快的表情。
3. 引导孩子们用彩色纸和粘贴材料制作太阳的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，贴在太阳脸上，创作出活泼可爱的太阳娃娃。
四、分享与总结（10分钟）1. 让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
2. 引导孩子们回顾整个创作过程，总结发现太阳娃娃美发厅的特点和步骤。
教学延伸：1. 可以引导孩子设计太阳娃娃的发型，并实际操作剪发，了解美发师的工作。
2. 可以组织孩子们分角色扮演太阳娃娃美发厅，让他们充分发挥想象力和创造力。
教学评价：1. 观察孩子们在创作过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力；2. 通过孩子们的绘画作品和口头表达，评价孩子们对色彩的感知和运用能力；3. 评估孩子们的手眼协调能力和动手创作能力是否得到提升。
教学反思：对于中班孩子来说，他们的想象力和创造力比较丰富，可以通过各种手工活动来培养他们的艺术表达能力。
这节课主要通过设计太阳娃娃美发厅的主题来进行美术创作，既培养了孩子们的审美能力，又锻炼了他们的手眼协调能力和动手创作能力。
中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》
一、活动目标1. 了解太阳的特点，知道太阳的颜色、形状和作用。
2. 学习用画、剪、贴等手段表现太阳的美，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 引导幼儿体验美术创作的乐趣，增强自信心。
二、活动准备1. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 准备太阳的图片、视频或故事，以便引导幼儿观察和了解太阳。
3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学资源，营造活动氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跟着音乐做太阳体操，活跃气氛。
2. 导入部分（5分钟）：通过图片、视频或故事，引导幼儿了解太阳的特点，如颜色、形状和作用。
3. 创作环节（10分钟）：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿动手创作太阳娃娃美发厅的作品。
4. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，总结太阳的特点和创作经验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教学反思1. 反思活动目标：本次活动是否达到预期目标，幼儿在观察、创作等方面有哪些亮点和不足。
2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，时间安排是否合理，教学方法是否适合幼儿的需求。
3. 反思幼儿参与度：幼儿在活动中是否积极参与，是否能在教师的引导下完成作品。
4. 反思教学效果：本次活动对幼儿的审美能力、动手能力和团队协作精神是否有积极影响，幼儿在活动中的表现是否让人满意。
五、教学建议1. 对于观察太阳的环节，可以增加户外观察，让幼儿更直观地了解太阳的特点。
2. 在创作环节，可以适当降低创作难度，让更多幼儿能够顺利完成作品。
3. 在活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 在教学反思环节，教师要勇于承认自己的不足，积极调整教学方法，以提高教学效果。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的美术创作过程，共同培养幼儿的审美能力和创造力。
中班美术教案：太阳娃娃美发厅
中班美术教案：太阳娃娃美发厅教学目标：1.了解太阳娃娃的特点和背景知识，培养学生对太阳娃娃的兴趣；2.培养学生动手操作、创造、表现和展示的能力；3.培养学生的美学观念和审美能力；4.培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学重点：1.运用不同的美术材料和工具，进行造型和综合运用；2.通过观察、表达和创作，培养学生的艺术表现和审美能力；3.培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1.太阳娃娃的图片或模型等教学辅助材料；2.各种美术材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等；3.美容用品，如发夹、发卡、梳子等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师简单介绍太阳娃娃的背景知识和特点，并展示太阳娃娃的图片或模型，引起学生的兴趣。
2.教师与学生进行简单的互动问答，了解学生对太阳娃娃的了解程度。
二、呈现（10分钟）1.教师引导学生观察太阳娃娃的形象、造型和特点。
2.教师给学生展示不同款式的太阳娃娃美发作品，让学生对太阳娃娃的美发有直观的认识。
三、操作（30分钟）1.教师引导学生选择合适的美术材料和工具，开始进行太阳娃娃美发作品的制作。
2.学生根据自己的想象和创意，使用彩纸、剪刀、胶水等进行太阳娃娃的头发造型和发饰制作。
3.学生可以使用发夹、发卡、梳子等美容用品，增加太阳娃娃的发型效果。
四、表现与展示（15分钟）1.学生展示自己制作的太阳娃娃美发作品，向同学们介绍自己的创意和设计灵感。
2.同学们可以对展示的作品进行评价和点赞，鼓励学生们的努力和创造力。
五、总结（5分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，提出好的发现并鼓励学生继续保持创造力和创新精神。
六、拓展延伸：1.学生可以尝试使用不同的美术材料和工具，进行更多样化的太阳娃娃美发作品制作；2.学生可以组成小组合作，设计一个太阳娃娃美发厅的展示或比赛；3.学生可以将太阳娃娃美发作品与其他主题进行结合，进行更丰富和创新的创作。
教学反思：通过太阳娃娃美发厅的教学设计与实施，学生通过观察、表达、创作和展示等方式，培养了自己的美学观念和审美能力，同时也增强了团队合作与交流能力。
中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》
一、教学目标1. 了解太阳娃娃的形象，学会用简单的线条和颜色描绘太阳娃娃。
2. 学会用剪刀沿着轮廓剪下太阳娃娃，培养幼儿的手工能力。
3. 通过绘画和手工活动，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容1. 太阳娃娃的形象描绘2. 太阳娃娃的剪影制作3. 太阳娃娃的创意绘画4. 太阳娃娃的装饰设计5. 太阳娃娃的展示与评价三、教学准备1. 太阳娃娃的图片或视频2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 展示用的板子或墙面四、教学过程1. 导入：展示太阳娃娃的图片或视频，引导幼儿观察太阳娃娃的形象，如头发、脸庞、眼睛等。
2. 教学描绘太阳娃娃：教师示范如何用画笔和颜料描绘太阳娃娃，讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的方法，自行绘画太阳娃娃，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学剪影：教师示范如何用剪刀沿着太阳娃娃的轮廓剪下，讲解剪影的技巧，如剪刀的运用、注意安全等。
五、教学反思1. 教师是否充分调动了幼儿的积极性，让他们积极参与到活动中？2. 幼儿在绘画和手工制作过程中，是否充分发挥了想象力，创作出独特的作品？3. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的指导？4. 活动结束后，是否对幼儿的作品进行了充分的肯定和评价，让他们感受到成就感？5. 针对本次活动的不足，如何在下一次教学中进行改进，以提高教学效果？六、教学拓展1. 太阳娃娃的其他形象：引导幼儿发挥想象，创作出不同形象的太阳娃娃，如戴帽子、穿衣服的太阳娃娃等。
2. 太阳娃娃的故事：让幼儿发挥想象，编写关于太阳娃娃的故事，并分享给大家。
3. 太阳娃娃的舞蹈：教师可创作一段关于太阳娃娃的舞蹈，邀请幼儿一起表演，感受艺术的魅力。
七、教学评价1. 幼儿在绘画和手工制作过程中，是否能充分发挥想象力，创作出独特的作品？2. 幼儿在制作太阳娃娃剪影时，是否能熟练掌握剪刀，注意安全？3. 幼儿在活动中，是否能积极参与，与同伴一起分享创作成果？4. 幼儿在活动结束后，是否能感受到成就感，对美的创造有进一步的认识？八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美。
中班美术太阳娃娃美发厅教案反思
难点：引导幼儿通过观察、分析、想象等思维活动，掌握太阳娃娃的造型和色彩搭配。
解决方案：通过示范、讲解、演示等多种方式，引导幼儿掌握撕纸、粘贴等基本技能，同 时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主探索和尝试太阳娃娃的造型和色彩搭配。
教学反思：通过本次活动，我认识到幼儿对于撕纸、粘贴等基本技能的掌握程度还需要加强，同时 对于太阳娃娃的造型和色彩搭配也需要更多的引导和启发。在今后的活动中，我将更加注重幼儿技 能的培养和思维能力的提升，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
中班美术太阳娃娃 美发厅教案反思
汇报人：
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课程背景与目 标
教学内容与方 法
教学过程与效 果
学生表现与反 馈
教师自我反思 与提升
课程总结与展 望
添加章节标题
课程背景与目标
课程背景介绍
幼儿对理发店有初步的认识和兴趣 幼儿已有一定的绘画基础 培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力 通过观察和实践，提高幼儿的动手能力和合作意识
添加标题
添加标题
添加标题
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加强学生实际操作能力的训练，让 他们更好地掌握美发技能。
通过不断学习和实践，积累更多的 教学经验，为未来教学提供更有价 值的参考。
对学生和家长的感谢与期待
感谢：感谢学生和 家长对美术课程的 支持和配合
期待：期待学生和 家长对美术课程提 出宝贵意见和建议
改进：根据学生和 家长的反馈，不断 改进美术课程，提 高教学质量
学习使用剪 刀和胶水等
美发工具
制作太阳娃娃 的发型
掌握美发的技 巧和方法
教学方法和手段说明
教学方法：讲解、示范、小组合作、游戏互动 教学手段：PPT演示、实物展示、学生实践操作 教学工具：画笔、颜料、剪刀、胶水等 教学效果：提高学生对美术的兴趣和创造力，培养团队合作和沟通能力
幼儿园中班美术教育太阳娃娃美发厅教案
幼儿园中班教案中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》【设计意图】幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。
【活动目标】1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
【活动准备】1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。
【活动过程】1、太阳娃娃美发厅。
太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。
你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。
教师出示范画，让幼儿观察。
请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。
给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
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活动目标
1．尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。
2．能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。
3．培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。
活动准备
太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。
活动过程
1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
——小朋友们，你们看，谁来了？（画一个太阳宝宝）
——（指着太阳光芒问）这是什么？
——像太阳宝宝的什么呢？（头发）
——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。
我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗？
2．看太阳宝宝发型图，并讨论。
——这个发型是什么样子的？
——这个发型还可以怎么改变一下？
——这个发型像什么？
——你喜欢哪一个发型？为什么？
3．讲解画法和要求。
——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗？
——把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。
——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。
4．幼儿作画，教师指导。
（1）重点帮助能力较差的幼儿。
（2）引导幼儿向同伴学习。
5．开办发型展示会，欣赏讲评作品。