造型师课程
人物发型课程设计方案模板
一、课程名称《时尚人物发型设计与技巧》二、课程目标1. 使学员掌握基本的发型设计理论知识。
2. 学员能够根据不同脸型、发质、场合等，设计出适合个人的时尚发型。
3. 学员能够熟练运用各类工具和技巧，完成发型设计与制作。
4. 培养学员的创新意识和审美能力，提升个人的形象设计水平。
三、课程内容1. 课程概述- 时尚发型设计的发展历程- 时尚发型设计的基本原则2. 发型设计理论基础- 脸型与发型的搭配- 发质与发型的关系- 发型设计的流行趋势3. 发型设计工具与材料- 发型剪刀、梳子、发蜡、发胶等工具的使用方法- 发型设计材料的选择与应用4. 发型设计技巧- 发型层次感的塑造- 发型线条的处理- 发型纹理的运用- 发型造型的固定与调整5. 实战演练- 根据学员脸型、发质等，设计适合个人的时尚发型- 学员分组，进行实际操作，导师现场指导与点评6. 案例分析- 分析国内外时尚人物发型设计案例- 学习并借鉴优秀发型设计理念四、教学方法1. 讲授法：系统讲解发型设计理论知识。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学员掌握发型设计技巧。
3. 实战演练法：学员分组，实际操作，导师现场指导。
4. 互动讨论法：鼓励学员积极参与讨论，提高审美能力和创新意识。
五、课程安排1. 课程时长：共10周，每周2课时，共计20课时。
2. 课程进度安排：- 第1-2周：课程概述、发型设计理论基础- 第3-4周：发型设计工具与材料、发型设计技巧- 第5-6周：实战演练（第一轮）- 第7-8周：案例分析、实战演练（第二轮）- 第9-10周：课程总结、优秀作品展示六、考核方式1. 课堂表现：积极参与讨论，完成作业。
2. 实战演练：根据学员实际操作，进行现场评分。
3. 作品展示：学员展示个人优秀作品，进行评分。
七、课程预期成果1. 学员能够熟练掌握时尚人物发型设计的基本理论与技巧。
2. 学员能够根据不同脸型、发质、场合等，设计出适合个人的时尚发型。
造型基础课程 基本内容
造型基础课程基本内容造型基础课程是美术类专业中非常重要的一门课程，它是建立在造型艺术基础上的，通过学习和掌握造型的基本原理和技巧，培养学生的造型能力和审美能力。
下面将从基本概念、基本要素和基本技巧三个方面介绍造型基础课程的内容。
一、基本概念造型是指通过线条、形状、色彩等视觉元素的组织和表现，表达出对物体、形象和情感的理解和描绘。
在造型基础课程中，我们将学习和掌握造型的基本概念，如平面造型、立体造型、形态造型等。
平面造型是指在二维平面上运用线条、形状和色彩等元素进行组合和表现，如绘画和平面设计等；立体造型是指在三维空间中通过物体的形状、结构和材质等进行表现，如雕塑和建筑等；形态造型是指通过对物体形态的变化和组织，表达出特定的意义和情感。
二、基本要素造型的基本要素是指构成造型作品的各种视觉元素，包括线条、形状、色彩、质地和空间等。
线条是造型的基本表现手段，它可以分为直线、曲线、波浪线等不同形态；形状是由线条组成的平面图形，可以是简单的几何形状，也可以是复杂的有机形状；色彩是通过光的反射和吸收产生的，它可以表达出物体的明暗、冷暖和色彩的饱和度等特征；质地是指物体表面的纹理和手感，可以通过线条和色彩的变化来表现；空间是指物体存在的位置和范围，可以通过透视和阴影等手法来表现。
三、基本技巧在造型基础课程中，我们还将学习和掌握一些基本的造型技巧，如构图、透视和光影等。
构图是指在画面中安排和组织元素的位置和关系，可以通过对比、平衡和重复等手法来达到艺术效果；透视是指通过线条和色彩的变化，表现出物体在三维空间中的远近和深浅关系，可以分为一点透视、二点透视和三点透视等不同类型；光影是指通过明暗的对比和阴影的塑造，表现出物体的立体感和质感，可以通过正向光、逆向光和侧光等不同光源来实现。
造型基础课程是美术类专业中非常重要的一门课程，通过学习和掌握造型的基本概念、基本要素和基本技巧，可以培养学生的造型能力和审美能力，为他们今后的学习和创作打下坚实的基础。
美容美发与造型(美发)专业课程标准(一体化课程和专业技能课)
美容美发与造型(美发)专业课程标准(一体化课程和专
业技能课)
美容美发与造型(美发)专业课程标准(一体化课程和专业技能课)旨在培养具备美发技能和理论知识的人才，使其能够胜任美发师的工作。
以下是一个简要的一体化课程和专业技能课程大纲，仅供参考：
一体化课程：
1. 美发基础理论：介绍美发的基本原理、发展历程、行业现状及发展趋势。
2. 美发技术基础：学习剪发、洗发、护发、造型等基础技能，以及常用美发工具和产品的使用方法。
3. 顾客沟通与服务：学习如何与顾客沟通、提供优质服务，以及如何推销美发产品和服务。
4. 发型设计：学习不同场合、不同需求的发型设计，包括时尚、商务、休闲等多种风格。
5. 高级技术与实践：学习更高级的美发技能，如烫发、染发、接发等，并实践综合应用所学技能完成实际项目。
6. 经营管理：了解美发店的经营管理知识，包括人员管理、财务管理、营销策略等。
专业技能课程：
1. 发型设计进阶：深入学习发型设计的理念和方法，提高设计创新能力。
2. 时尚美发动态：了解时尚界的美发趋势，学习如何根据流行趋势进行发型设计。
3. 美发师的形象与礼仪：学习美发师的形象塑造、礼仪规范以及职业操守。
4. 美发产品与技术研发：了解美发产品的研发过程和技术创新，尝试研发新的美发产品或技术。
5. 美发师的专业技能拓展：学习其他相关技能，如化妆、纹绣、修甲等，提高综合服务能力。
6. 实践项目与成果展示：综合应用所学技能完成实践项目，进行成果展示和评价。
通过以上一体化课程和专业技能课程的学习，学生将全面掌握美发技能和理论知识，具备独立进行发型设计和美发服务的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
发型设计讲课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解发型设计的基本原理和技巧。
2. 培养学生动手实践能力，学会设计简单发型。
3. 提高学生对时尚潮流的敏感度，激发创意思维。
教学对象：美容美发专业学生教学时长：2课时教学准备：1. 教室布置：准备好多媒体设备，展示板，剪刀、梳子、发蜡、发胶等工具。
2. 教学内容：发型设计基础理论、发型设计技巧、时尚潮流分析。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次课程的主要内容，让学生对发型设计有一个初步的认识。
2. 通过展示一些时尚发型图片，激发学生的学习兴趣。
二、理论讲解1. 发型设计的基本原理：从脸型、头型、气质等方面分析，讲解如何选择合适的发型。
2. 发型设计技巧：介绍修剪、烫发、染发等基本技巧，以及如何运用这些技巧来设计发型。
3. 时尚潮流分析：讲解当前流行的发型趋势，让学生了解时尚潮流。
三、实践操作1. 教师示范：现场展示一款发型设计过程，讲解操作步骤和注意事项。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组发放一套工具，进行实践操作。
3. 教师指导：巡回指导学生，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示：每组派代表展示自己的作品，介绍设计理念。
2. 教师评价：根据学生的设计作品、操作过程和创意思维等方面进行评价。
3. 学生互评：鼓励学生之间互相评价，提出改进意见。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程的重点内容，强调发型设计的基本原则和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续关注时尚潮流，提高自己的审美水平。
3. 介绍一些发型设计软件，让学生了解如何运用软件进行设计。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握发型设计的基本技能。
2. 在实践操作环节，教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们勇于尝试和创新。
3. 结合时尚潮流，引导学生关注行业动态，提高他们的专业素养。
板书设计：一、发型设计基本原理1. 脸型、头型、气质2. 发型与服装搭配二、发型设计技巧1. 修剪2. 烫发3. 染发三、时尚潮流分析1. 当前流行趋势2. 行业动态四、教学反思1. 关注学生个体差异2. 调动学生积极性3. 提高专业素养。
美容美发与发型设计技巧学习培训ppt (3)
总结词：染发是改变发色的常用 方法，通过学习染发技巧和案例 分析，可以掌握不同染发效果的 处理技巧。
实践操作：在专业指导下进行实 践操作，掌握染发的实际操作技 巧和注意事项。
04
高级发型设计
创意发型设计
01
02
03
创意灵感来源
从时尚秀场、艺术作品、 自然元素等寻找创意灵感 ，结合流行趋势进行发型 设计。
创新技术运用
掌握和运用最新的发型设 计工具和技术，如烫发、 染发、造型等，以实现创 意效果。
创意与实用性结合
在追求创意的同时，也要 考虑到发型的实用性和持 久性，满足客户的需求。
主题发型设计
主题选择
根据不同的场合、节日、 季节等设定主题，如海滩 度假主题、圣诞节主题、 复古主题等。
主题元素运用
将主题相关的元素运用到 发型设计中，如用贝壳、 彩带、蝴蝶结等装饰物进 行装饰。
新技术、新产品、新趋势
3D打印技术在美发行业的应用
3D打印技术为发型设计和假发制作带来了革命性的变革，通过3D扫描和打印，可以快速、准确 地复制和定制发型，满足客户的个性化需求。
智能美发工具的兴起
随着科技的发展，越来越多的智能美发工具如智能吹风机、智能梳子等涌现，这些工具不仅提 高了美发效率，还为发型设计师提供了更多的创作灵感。
02 清洁与保湿
掌握正确的洁面和保湿方法，选择适合自己皮肤 类型的洁面产品和保湿乳液。
03 防晒与修复
了解防晒的重要性，以及如何修复因紫外线伤害 而受损的皮肤。
美发工具与产品
01 美发工具
熟悉各种美发工具，如吹风机、卷发棒、直发器 等，以及其使用方法和注意事项。
02 洗发护发产品
了解不同洗发水和护发素的功效，选择适合自己 的产品，并掌握正确的洗发和护发方法。
《造型基础》课程标准
《造型基础》课程标准课程名称：造型基础学分：4计划学时：64适用专业：艺术设计、摄影摄像技术、数字媒体艺术设计.前言1.l课程性质本课程所学习的内容是从事艺术设计、摄影摄像技术、数字媒体艺术方面工作人员最基本的职业审美素养。
要求从业人员掌握造型的基本原理，认识形与色的体系，形体的空间关系，实验构成的思维方法及综合材料表现方法。
运用新媒体艺术、当代艺术的观念、方法在造型训练实践中，提高动手能力，启迪创意设计灵感，为创作完成构思和表现提供有效的观察、表现手段。
本课程学习中主要运用新媒体技术和综合材料手段，完成造型训练项目，掌握一定的造型制作能力，使学生拓展眼界，提高审美能力，为今后学习专业核心课程打下良好的基础。
二、课程演变本课程是艺术设计、摄影摄像技术、数字媒体艺术设计三个专业通识基础课程。
在加强专业融合背景下，融合创新，发挥专业特点，以具体的项目实施完成造型训练，将理论知识融入到实践中，整合课程内容，拓宽课程视野。
1.2设计思路本课程通过任务引领型的项目教学活动，使学生正确理解、认识形式美的法则，掌握造型基本规律和新媒体艺术的表现形式。
培养学生形与色调和能力、判断能力、表现能力、创造能力。
.课程目标1.l总体目标本课程在于突出专业融合发展特色，加强学生实践能力，创新意识的培养。
以创意设计为核心，调整传统绘画教学模式，引导学生对、形体、结构、空间、色彩、构成、表现、创意、材质等形态的重要元素敏感感受与把握。
引导学生将新媒体艺术、当代艺术的观念、方法运用到设计、影像、媒体的实践中，提高审美、创新及动手能力，启迪创意设计灵感，为创作完成构思和表现提供有效的观察、表现手段，积极培养学生创造精神和造型能力，以适应现代设计的发展需要。
1.2具体目标本课程作为专业基础课程，主要是研究造型要素的分割与组合、色彩的空间构成与运用，研究视觉与表现形式，探讨形式美的法则，新媒体艺术和当代艺术的表现形式，是理论学习与综合构成实践密切相连的课程。
化妆造型培训计划
化妆造型培训计划一、培训目的化妆造型是一门需要专业技能的艺术，通过培训可以提高学员的专业技能和创意能力，使其具备从事化妆造型工作所需的基本知识和技能。
本次培训旨在帮助学员掌握全面的化妆技术，提高其造型创意和实操能力，使其成为优秀的化妆造型师。
二、培训对象1. 对象：有志从事化妆造型工作或已经从事化妆造型工作，希望提升技能和水平的青年人。
2. 要求：具备一定的审美能力和对化妆造型行业的兴趣和热情。
三、培训内容1. 化妆基础知识1.1 肤质分析及日常护肤基础1.2 化妆产品使用与保养1.3 常用化妆工具及使用方法2. 彩妆技巧与方法2.1 日常淡妆与睫毛垫色技巧2.2 眼部造型技巧及大眼妆的技术要点2.3 唇部造型技巧与唇部维护3. 彩妆效果与调整3.1 肤色类型和红色试妆示范3.2 肤色搭配及对色彩的理解3.3 五官立体化妆技巧4. 造型基础知识与技能4.1 不同脸型的造型化妆技巧4.2 修脸术及修容技巧4.3 发型造型技巧与不同脸型的搭配5. 专业场景化妆技能5.1 婚纱及婚礼化妆技巧5.2 影视化妆技巧与特效化妆5.3 时尚表演化妆技巧6. 创意妆容搭配6.1 彩妆造型与服装风格搭配6.2 个性化彩妆造型设计与实践四、培训方式与时间安排1. 培训方式：面授课程 + 实操实训2. 培训时间：共计6个月，每周安排2-3次课程，每次课程1-2小时。
五、培训师资力量1. 教师团队：由专业的化妆造型师和相关领域的专业人士组成。
2. 教学内容：结合实践案例，以能带动学员的学习兴趣和学习欲望。
六、培训成果评测1. 每月末进行知识和技能测试，以检验学员在本月的学习成果；2. 每季度进行综合考核，以进行学员的培训成果评估；3. 培训结束后进行毕业考核，以确认学员的学习成果。
七、培训合格证书颁发1. 结业考核合格者颁发《化妆造型培训结业证书》；2. 考核不合格者可根据实际情况再次参加培训考核。
以上是本次化妆造型培训计划的全部内容，希望通过本次培训，能够提高学员的专业技能和创意能力，使其成为优秀的化妆造型师。
造型师课程教学大纲
造型师课程教学大纲1. 课程介绍本课程旨在为学生提供全面的造型师培训，培养学生在时尚和美容领域中的造型技能和专业知识。
2. 研究目标通过本课程的研究，学生将能够：- 掌握基础的造型技术，包括剪发、烫发、染发等技能；- 了解不同类型的发型设计和造型工具的使用方法；- 熟悉流行的时尚趋势和美容产品，并能将其应用于实际工作中；- 掌握基本的化妆技巧和美容护理知识；- 培养良好的沟通能力和客户服务技巧。
3. 课程内容3.1. 基础理论知识- 造型师职业概述- 时尚和美容行业概况- 器械和产品知识- 卫生和安全要求3.2. 造型技术- 剪发技术- 基础剪发技巧- 发型设计和结构- 不同发型的剪发方法- 烫发技术- 不同类型的烫发工具和药剂- 烫发技术和步骤- 烫发后的造型和护理- 染发技术- 不同类型的染发产品和工具- 染发颜色选择和配方- 染发技术和步骤- 发型设计和创意造型- 发型设计原则和方法- 发型造型技巧和创意应用- 时尚趋势和潮流发型3.3. 化妆技巧和美容护理- 基本化妆技巧- 肤色分析与妆容调配- 妆前护肤步骤和产品选择- 日常化妆和特殊场合化妆- 美容护理知识- 肤肤类型和问题分析- 基本面部护理和护肤程序- 美械和产品应用4. 教学方法本课程将采用以下教学方法：- 理论讲授：教师将介绍相关的理论知识，并解释实际应用。
- 实践操作：学生将参与实际的造型技术操作和化妆实践，以提高技能水平。
- 小组讨论和案例分析：通过小组讨论和案例分析，学生将加深理解并培养问题解决能力。
5. 考核方式学生的研究成绩将通过以下方式进行考核：- 课堂测验和作业- 实际操作技能考核- 课程项目和报告6. 参考资料- 《时尚造型技术教程》- 《美容护理实用手册》- 相关时尚和美容杂志及网站以上为《造型师课程教学大纲》的详细内容，希望能为学生提供全面的造型师培训，培养他们在时尚和美容领域中的专业技能和知识。
3D打印造型师【课件】1.笔筒设计-完成
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
工作 实施
请各小组按照工作计划执行工作内容。
Step 6. 利用特征建模中旋转命令，并与六棱柱进行减运算
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
工作 实施
请各小组按照工作计划执行工作内容。
Step 7. 利用特殊功能中抽壳命令，壁厚为2mm
能力目标
素养目标
• 具有积极热情的学习态度； • 能计划并组织小组进行工作任务活动； • 乐意分享信息，诚恳、谦恭并敏锐地和他人进行沟通。
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
典型工作环节一
设计分析
设计分析
PART
01
获取信息
PART
02
制定计划
PART
03
作出决策
PART
04
笔筒设计
获取信息 制定计划
作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
工作 实施
请各小组按照工作计划执行工作内容。
Step 4. 利用插图基准面命令，创建草图平面.
笔筒设计
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作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
工作 实施
请各小组按照工作计划执行工作内容。
Step 5. 在新建草图平面上，利用草图绘制中的多边形命令绘制三角形
笔筒设计
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作出决策
工作实施
检查控制
评价反馈
工作 实施
请各小组按照工作计划执行工作内容。
美发与造型教学指南
《美发与造型》教学指南一、课程的性质与任务（一）课程的性质美发与形象设计是中专院校形象设计专业必修的专业课程，主要介绍洗发护发知识、发型设计基础、剪发知识、烫发知识、染发知识、发型造型知识的运用及操作，《美发与形象造型》是美发技术最基础技术课程之一。
（二）课程的任务通过以下课程的学习，使学生达到一下要求；1、应掌握的知识点（1）洗发、剪发、烫发、染发的主要技术操作方法及性能应用（2）各种发型的设计、烫发与发型的关系、颜色与肤色的搭配2、应达到的技能点（1）熟练掌握洗头方法，不同发质采用不同的洗发水和水温的掌控（2）熟练掌握发行的裁剪和造型，针对不同的脸型要采取不同的裁剪方法（3）脸型的不同设定的发卷流向也不一样，发量的多少采用的发杠粗细也不一样，发量少的采用略细一点的发杠，发量多的采用略粗一点的发杠（4）染发针对肤色的不同选用的颜色要与肤色相符合，职业不同要选择不同的颜色，实用性的色彩要和演绎性的色彩有实质性的区分3、课程后续基础应用该课程的学习，为学生后续学习美发技术，形象设计专业等课程以及参加专业实习奠定一定的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求项目一洗发护发知识任务一洗发的准备工作通过认知头发的结构、性能、分类来观察、分析发质，再选用不同的洗发水，让学生了解不同的洗发水对不同的发质会产生什么样的效果任务二洗发与护发简单熟悉洗发步骤，对发质判断准确后针对发质受损的程度采用针对性的护发营养产品来修护头发。
项目二发型设计基础任务一美发工具、器材及用品工具的不同使用的发法也不同，在操作当中同样的工具会剪出不同的效果，这就是使用方法的区别，对美发器材，不但要会使用还要会维修，了解器材的结构，掌握维修技术。
任务二设计基础知识先掌握发型设计与脸形、头型、五官、身材、职业、性格之间的关系，从而判断，各种脸型，各种头型如何设计发型。
布置气球造型课程教案
布置气球造型课程教案教案标题：布置气球造型课程教案教学目标：1. 学生能够了解气球造型的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的气球造型技巧创作出不同形状的气球造型作品。
3. 学生通过参与气球造型活动，培养动手能力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 气球（各种颜色和大小）2. 手泵3. 剪刀4. 彩色绸带或彩带5. 胶带6. 讲解板或投影仪教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入气球造型课程的主题，并与学生分享一些有趣的气球造型作品图片或视频。
- 激发学生对气球造型的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍气球造型的基本原理和技巧，包括如何正确充气、打结和塑形。
- 解释不同形状的气球造型需要的技巧和步骤。
3. 实践操作（30分钟）- 指导学生使用手泵充气，并教授正确的打结方法。
- 指导学生通过扭曲、折叠和连接气球来创造不同形状的气球造型。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和大小的气球组合，创作出更多样化的气球造型作品。
4. 创作展示和分享（10分钟）- 学生展示他们创作的气球造型作品，并分享创作的过程和心得。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
5. 总结与评价（5分钟）- 回顾课程内容，强调学生在气球造型中所学到的技巧和知识。
- 向学生提供反馈和评价，鼓励他们继续探索和创作。
拓展活动：1. 组织学生参加气球造型比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
2. 邀请专业的气球造型师来学校进行讲座或示范，激发学生对气球造型的更深入的兴趣。
3. 组织学生合作创作一个大型的气球造型作品，展示在学校或社区的活动中。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括充气、打结和创作气球造型的技巧。
2. 评估学生在创作展示和分享环节中的参与度和表达能力。
3. 收集学生的作品，并对其创意和技巧进行评估。
教学提示：1. 确保学生在进行实践操作时注意安全，避免气球爆炸或其他意外事故发生。
2. 鼓励学生相互帮助和合作，共同解决问题和克服困难。
化妆造型课程标准
化妆造型课程标准化妆造型课程标准课程名称】化妆造型适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业前言】本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，旨在为从事美容工作岗位的学生提供基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的研究作前期准备。
设计思路】本课程以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据，以能力为主线的课程模式，以妆面造型为线索进行设计，分为化妆基础和化妆造型两个模块。
从简单到较复杂，从局部到整体、从普通到个性，使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的研究以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
课程目标】通过本课程研究，使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：掌握局部化妆技巧，如眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红。
掌握矫正化妆技巧，根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法。
掌握色彩在化妆造型中的运用。
掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理，包括妆面、发型、服装与饰品的搭配。
课程内容和要求】第一模块：化妆基础1.掌握眉毛的刻画，包括眉形、修眉、描眉。
2.掌握眼部的刻画，包括塑造双眼皮、眼影、眼线、睫毛。
3.掌握唇部的刻画。
4.掌握涂粉底技巧。
5.掌握涂腮红技巧。
第二模块：化妆造型1.掌握标准的面部五官的比例，如三庭五眼。
造型师课程介绍
谢晓薇学校⊙造型师课程分析课程名称风尚造型师全能班（A）学期4个月（全日制）适合人群无化妆基础，热爱化妆专业，想从事新娘跟妆工作的人群。
培养目标培养理论与实践并重的复合型人才，掌握新娘整体造型的能力，能够****从事新娘造型工作。
就业方向新娘秘书、职业新娘化妆师、影楼。
学费说明学费包含学习过程中的化妆产品、工具、学习用品及两项考证费用。
可获证书《国家初级化妆师职业资格证》、《国家中级化妆师职业资格证》、《谢晓薇造型师结业证书》。
授课方式小班制授课、创新模块教学、多媒体教学、示范、互动、实训。
课程简介课程一、初级化妆时尚史学（彩妆发展史）；五官局部分析；实用妆容剖析讲解；素描绘画；新娘妆；生活妆；晚宴妆；生活时尚妆；课程二、中级化妆基础美学定位；骨胳与化妆的关系；彩妆专业素养；面部黄金比例分析；胖妆；瘦妆；骷髅妆；刀疤妆；中年妆；电视TVC妆；车模妆；大烟熏时尚装等共计10款课程三、新娘造型中式新娘2款整体造型；复古新娘整体造型2款；韩式新娘（裸妆）整体造型4款；日系可爱新娘整体造型2款；欧式新娘整体造型3款；影楼新娘造型等全面的新娘整体造型课程；课程四、盘发辫发类：三股连辫，四股连辫，五股连辫，韩式辫发，包发：单拧包，双拧包，交叉平叠包，大平包，辫包，韩式花包生活发型5款，生活时尚发型5款整体发型20款：中式，韩式年代发型：清朝格格发型2款、旗头发型2款民国发型2款、上海30年代时尚发型2款（手推波纹造型、大波浪造型）古装造型5款、唐代贵妃发型2款大赛发型5款、时尚广告发型5款、T台造型5中式发型：鲜花新娘2款、时尚卷发新娘发型2款赫本基础包发型1款、赫本圆球包发型一款赫本短发造型一款、中式晚宴发型5款韩式晚宴发型5款、西式晚宴发型5款日系晚宴发型3款、韩式新娘发型10款课程五、彩绘人体的局部彩绘15款；时尚风格色；人像彩铅；彩铅效果图设计；。
大班艺术教案石头造型师
大班艺术教案：石头造型师教学背景本次大班艺术课程的主题是“石头造型师”，旨在让学生在艺术中感受自然元素的美妙，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术表达能力。
教学目标•了解石头的特性及其在艺术中的应用；•培养学生的观察力和审美能力；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的艺术表达能力。
教学准备•石头•刻刀•刻刀套装•小锤子•放大镜•台布•讲解板书教学过程第一步：导入介绍本次课程的主题，让学生了解石头在艺术中的应用。
同时向学生展示一些石头雕塑的图片，让学生感受石头在艺术中的美妙和神奇。
第二步：介绍石头让学生仔细观察手中的石头，并使用放大镜仔细观察石头的特点，如质地、硬度、色彩等，引导学生感受石头的粗犷和坚韧。
第三步：设计构思在台布上随便涂画一些图案，让学生看看这样的图案是否可以用石头雕刻出来。
如果可以，让学生自己设计构思，将图案表现在石头上。
第四步：雕刻过程学生使用刻刀和小锤子，按照设计构思在石头上进行雕刻，并一边雕刻一边纠正和改善。
老师在这个过程中，可以根据学生的雕刻情况，进行个别指导。
第五步：展示作品让学生将自己的作品进行展示，并互相观摩和交流。
老师在学生作品展示的过程中，给予学生肯定和鼓励，同时给出一些建议。
教学反思石头是一种坚硬的材料，它的雕刻需要耐心、细心和技巧。
本次课程让学生感受到了石头的特性和美妙，并在雕刻的过程中，锻炼了学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的艺术表达能力。
同时，学生在展示作品的过程中，也增强了互相交流和合作的能力，使学生更加自信和积极地面对艺术活动。
美容美发与造型工学一体华教学大纲
美容美发与造型工学一体华教学大纲美容美发与造型工学一体化教学大纲课程名称：美容美发与造型工学一体化课程代码：XXXXXX学时：XXX学分：XX适用专业：美容美发与造型专业教材及参考书籍：1. 《美容美发与造型工学教程》2. 《美容美发与造型技术手册》3. 《美容美发与造型原理》课程简介：本课程旨在培养学生掌握美容美发与造型工学的理论知识和实践技能，使学生能够进行有效的美容美发与造型工作。
通过理论教学和实践操作相结合的方式，学生将学习美容化妆、发型设计、造型技术等相关知识和技能。
授课安排：第一章美容美发与造型概述1.1 美容美发与造型行业概况1.2 美容美发与造型师的职责与要求1.3 美容美发与造型的发展趋势第二章美容化妆基础2.1 皮肤护理基础知识2.2 化妆品及其使用技巧2.3 彩妆与形象设计第三章发型设计与理论3.1 发型设计基础知识3.2 不同发型的设计原则与技巧3.3 发型工具及其使用方法第四章造型技术与实践4.1 各类造型技巧与方法4.2 化妆与发型的搭配与协调4.3 实践操练与案例分析教学方法：本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法。
理论教学主要通过课堂讲授、教师讲解、案例分析等形式进行，以使学生了解相关的知识和理论。
实践操作主要通过实验、实习或实训等形式进行，以使学生掌握实际操作技能。
考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、参与讨论、实验报告等。
2. 实践操作考核：通过课题或案例分析进行实际操作考核。
3. 期末考试：综合考核学生对本课程知识的掌握情况。
备注：1. 教师可根据实际教学情况进行教学内容和教学进度的调整。
2. 所有实践操作需确保安全，并遵循相关操作规范。
3. 本教学大纲仅供参考，具体教学内容以实际教学为准。
劳动教育第一课炫彩气球造型师教学设计
劳动教育第一课炫彩气球造型师教学设计活动背景：本节课是一个关于气球的制作案例，我引导学生自己设计制作，教师指导。
本节课，学生学习了如何制作气球。
气球在日常生活中很常见，如人们坐飞机的时候还会用到气球呢。
通过与学生的互动交流，教师让学生设计制作一个炫彩气球。
教学目标：在小组合作竞争中形成了健康向上、团结互助、积极进取的学习氛围，培养学生动手操作和创新能力。
一、新课导入1、导入：同学们，你们都知道飞机上经常用到充气的气球，它们的样子可好看了！我们生活中常见的气球都是由天然的气球组合而成的。
你们知道气球内部有什么结构吗？我们还可以用什么方法把气球里面各种元素组合成不同造型呢？请同学们用手做一下吧！（创设情境）老师先来为大家介绍一下这些造型，你们能不能设计一下气球造型？（设计问题）在学习《劳动教育》一课之前，我先为大家展示一下我制作气球造型所用材料和工具。
二、自主探究1、引导学生说出制作炫彩气球是什么，为什么要制作？2、设计制作气球造型师的方法？4、设计制作的过程中哪些关键点？5、提出一个问题：你觉得什么时候给同学们展示你做过什么？6、你觉得自己设计失败什么？7、有什么好办法能把炫彩气球变成什么造型？8、如果大家有更好的方法可以推荐给同学们吗？9、设计方案都写好了吗？三、小组合作设计意图：小组合作，是培养合作精神的有效途径，让学生在合作中不断地提升自己，最终达到一个更高的境界。
师生互动：学生设计是为了学习而设计，但是在合作中每个人都会发现自己身上隐藏着很多缺点和不足。
因此在学习过程中会遇到很多困难，需要同学们在合作中不断提高自己。
教师提问：同学们你们觉得自己哪里做得不好？谁来帮助大家共同完成？我请同学们根据自己完成情况向老师进行评价或提出意见。
学生小组成员围绕自己完成情况进行讨论和总结提高。
四、展示交流活动目标：培养学生动手能力，提升团队合作精神。
创设情景进行表演。
2.设计过程：学习小组合作共赢。
活动形式：展示。
宠物造型师教案模板范文
课程目标：1. 使学员了解宠物造型师的基本职责和职业素养。
2. 掌握宠物基础造型的工具和材料使用。
3. 学会几种基本的宠物造型技巧，包括修剪、染色、造型等。
4. 培养学员的审美观和创造力，提高宠物造型技能。
课程时间：2课时课程对象：宠物造型师初学者课程准备：1. 宠物造型工具：剪刀、梳子、电推剪、电吹风、喷壶、染发剂等。
2. 宠物造型材料：宠物专用洗发水、护发素、造型喷雾、发胶等。
3. 宠物模特：选择毛色均匀、性格温顺的宠物作为模特。
教学步骤：一、导入1. 教师简要介绍宠物造型师的工作内容和职业前景。
2. 通过图片展示优秀的宠物造型作品，激发学员的学习兴趣。
二、理论知识讲解1. 宠物造型师的基本职责和职业素养。
2. 宠物基础造型的工具和材料介绍。
3. 宠物毛发的基本结构和生长规律。
三、实操练习1. 教师演示基础造型的操作步骤，包括修剪、染色、造型等。
2. 学员分组进行实操练习，教师巡回指导。
3. 修剪练习：学会使用剪刀、梳子、电推剪等工具对宠物毛发进行修剪。
4. 染色练习：掌握染发剂的正确使用方法，为宠物进行染色。
5. 造型练习：运用造型喷雾、发胶等材料，对宠物进行造型。
四、作品展示与评价1. 学员展示自己的作品，教师和其他学员进行评价。
2. 教师点评作品，指出优点和不足，提出改进建议。
五、总结1. 教师总结课程内容，强调重点和难点。
2. 学员分享学习心得，提出疑问和困惑。
3. 教师针对学员提出的问题进行解答。
教学反思：1. 关注学员的学习进度，及时调整教学方法和进度。
2. 鼓励学员积极参与实操练习，提高动手能力。
3. 加强与学员的互动，营造良好的学习氛围。
4. 注重培养学员的审美观和创造力，提高宠物造型技能。
课后作业：1. 阅读相关书籍，了解宠物造型师行业动态。
2. 观看宠物造型视频教程，学习更多造型技巧。
3. 完成一份个人宠物造型作品，并提交给教师进行点评。
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学习时间：5天学费：5500元以上课程所需工具均可在学校购买。
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。
百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。
爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大，能遇见，不容易。
心若向阳，何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。
再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。