量变与质变的辩证关系及现实意义_王利
简述量变质变的辩证关系原理及方法论意义
简述量变质变的辩证关系原理及方法论意义量变质变是辩证唯物主义的基本原理之一，它描述了事物发展的一种基本规律和变化过程。
量变是指事物在数量上的变化，而质变是指事物在性质上的变化。
量变质变的辩证关系原理是指，事物的量变积累最终可以引起质变，而质变又反作用于量变，从而推动事物的发展和变化。
这一原理对于认识事物的规律和引导社会实践具有重要意义。
首先，量变质变的辩证关系原理指出了事物发展的基本规律。
它揭示了事物发展是从数量的积累到质的突变的过程，而质的突变又反作用于数量的积累。
正是由于事物发展的这种规律，才使得世界万物处于不断变化和发展之中。
对于科学研究和实践活动，只有深刻理解和把握事物发展的这一规律，才能够准确地预测事物的发展趋势和规律，实现更好的科学管理和规划。
再次，量变质变的辩证关系原理对社会实践具有重要意义。
在社会实践中，人们不能仅仅满足于数量的增长和积累，更应该关注质量的提高和突破。
只有通过质的变化，社会才能够实现真正的进步和发展。
因此，对于社会管理和发展，必须注重质变的引导和推动，推动社会的发展从数量的积累到质的飞跃。
例如，在经济发展中，不能仅仅追求GDP的增长，而应该更加关注经济结构的调整和创新能力的提升，推动经济的质的变化。
最后，量变质变的辩证关系原理还对个人的发展有着深远的意义。
在个人发展过程中，不能仅仅追求物质资产的累积，更应该注重自身素质和能力的提高。
只有通过质的变化，个人才能够实现更好的发展和成长。
因此，对于个人来说，必须注重能力的培养和素质的提高，通过不断学习和实践，使自己在不断的积累中取得质的突破和提升。
总之，量变质变的辩证关系原理描述了事物发展的一般规律和变化过程，对于认识事物的规律、引导社会实践、指导个人发展有着重要的意义。
在实践中，人们应该深刻把握这一原理，注重质的变化、量的积累，推动自身和社会的发展。
只有在实践中不断地贯彻量变质变的辩证关系原理，才能够更好地认识和改造世界。
质变与量变的辩证关系及方法论
质变与量变的辩证关系及方法论量变和质变是相互转化的：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，突破事物的度，就产生质变。
质变又引起新的量变，开始一个新的发展过程。
事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。
质变与量变的辩证关系及方法论1量变与质变的辩证关系及其方法论意义1、量变是质变的必要准备。
质变以量变为前提和基础，没有一定的量变，就不会发生质变。
首先，质变必须有一个量变的积累过程。
量变只有积累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。
其次，质变必须由量变规定其性质和方向。
在事物的量变过程中，存在着两种相反的量变的彼此较量。
两种相反力量的此消彼长不仅是质变的基础，而且决定着质变的性质和方向。
2、质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到定的程度必然引起质变。
3、量变和质变相互渗透。
质变体现和巩固量变的成果，为在新质的基础上的量变开拓道路。
在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
阶段性部分质变是事物的根本性质未变，而比较次要的性质发生了变化，使事物的发展显现出阶段性。
2什么是质变质变(qualitative change)事物从一种质态向另一种质态的转变。
事物运动的基本状态之一。
同量变相对。
又称突变。
质变是在量变的基础上发生的，标志着量的渐进过程的中断。
事物的质变根源于事物的内部矛盾运动。
当事物的内部矛盾斗争激化，使基本矛盾双方主次地位发生根本变化, 原来处于被支配地位的非主要矛盾方面上升为决定事物性质的主要方面时，一事物就转化为另一不同质的事物。
事物的质变瓦解了事物原有的质量统一体，破坏了事物的相对静止状态，突破了事物原有的度，从而呈现出显著的、迅速的和剧烈的变化。
质变在事物发展中具有重要地位。
质变是事物发展的决定性环节，是造成世界上千差万别的事物及其丰富个性的根据。
质变的过程中，事物处于显著变动状态，质变一般是明显的，突发的，非连续性的，因而也叫飞跃，渐进过程中的中断或革命。
质量互变规律意义
质量互变规律意义
事物发展的量变和质变及其辩证关系
1、量变是事物数量的增减和次序的变动,不显著的变化。
2、量变就是事物性质的根本变化,明显的变化。
3、辩证关系:第一,量变是质变的必要准备;第二,质变是量变的必然结果;第三,量变与质变是相互渗透的。
量变引起质变,在新质的基础上,事物又开始新的量变,如此交替循环。
4、方法论意义:注重量的累积;积极主动催生事物量变;秉持适当原则。
客观规律性与主观能动性
规律就是事物的内部联系和发展的然趋势，就是事物运动发展中本质的、然的、平衡的联系。
从这个角度谈，规律属本质层次，就是不可能将感官认知的。
客观性就是规律的显然特点，人们无法蔑视规律，无法缔造和歼灭规律，无法发生改变、提升和健全规律，但可以在实践中重新认识和利用规律，发生改变规律出现促进作用的条件、形式和范围。
世界发展是有规律可循的，而客观世界二分为自然界和人类社会。
自然规律和社会规律既有联系又有区别，他们都有客观性，也都有重复性。
但二者的区别也非常明显：①自然规律作为盲目无意识的力量起作用，社会规律则人类有意识的实践活动实现作用;②社会规律中存在着主观和客观的相互制约，自然规律中则不存在;③自然规律可以以完相同的形式反复出现，社会规律则是历史的，有不同的表现形式。
直面客观规律，做为特有意识的人并不是无法施展拳脚，恰恰好相反，我们可以目的性、计划性和创造性的重新认识，积极主动回去重新认识世界赢得正确认识，以便合理指导课堂教学获得预期的效果。
量变和质变的关系及其含义
1
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量变和质变的关系及其含义？
答：量变和质变的关系及其含义如下：
量变和质变的辩证关系是：①量变是质变的必要准备，②质变是量变的必然结果，
③量变和质变是相互渗透的。
质量互变规律揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统
一。
质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之二。
它揭示了事物发展量变和质变的两种
状态，以及由于事物内部矛盾所决定的由量变到质变，再到新的量变的发展过程。
这一
规律，提供了事物发展是质变和量变的统一、连续性和阶段性的统一的观察事物的原则
和方法。
质量互变规律揭示了事物因矛盾引起的发展过程和状态、发展变化形式上具有的特
点，从量变开始，质变是量变的结果，但量变不因质变而停止。
①质――事物区别于他事物的规定性；质通过属性表现；把握质是认识的基础、实
践的起点。
②量――事物的规模、程度、运动速度的快慢、颜色深浅等可量化的规定性；把握
量是认识的深化和精确化。
③度――事物保持其质的量的界限。
适度原则是实践活动的正确准则。
④量变――事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
⑤质变――事物根本性质的变化，是渐进过程的中断。
⑥量变和质变的区分标志――是否超出度。
浅析量变与质变的辩证关系及意义
浅析量变与质变的辩证关系及意义作者：陈琳来源：《新教育时代·学生版》2018年第14期摘要：量变与质变是马克思主义唯物辩证法三大规律中之一。
量变与质变对社会的建设及人类的发展有着积极促进的作用，特别是对当代的青年一代，能够为他们的今后发展指明方向，提供科学的方法论和世界观，更重要的是在当今复杂多变的社会背景下，如何更好的运用马克思主义唯物辩证法中的量变与质变去看待自己的未来发展，以便更好地服务于人民，为国家的建设做贡献。
关键词：量变质变度辩证关系意义事物的联系与发展都是质变和量变的两种形态，事物的发展过程都是由量变再到质变的过程，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变与质变是相互渗透的。
量变与质变是交替循环的，事物发展到一定量变的时候就会产生新的质变，在新质的基础上，又会开始新的量变，这样依次循环向前推进。
在新质发展的过程中，量变与质变相互依靠、相互依存，能够使事物从量的积累达到质的飞跃。
[1]一、量变、质变、度通过学习马克思主义唯物辩证法，我们知道了其包含的三大规律，分别是：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
那么什么是量变和质变呢？[2]量变，是指在事物数量上的增加或减少，是一种不明显的变化。
质变，是指事物的一种状态发展到另一种状态的转变。
是事物运动的状态之一。
学习了量变、质变的真正含义，能够使我们更深刻地认识到量变与质变更深层次的内容，搞懂量变与质变具体是指事物处在一种由累积的量变再到飞跃性的质变这样的一个发展过程。
在学习量变与质变的过程中，我们还发现了一个与之相关联的内容，那就是“度”。
在这里“度”又是指的什么呢？度，就是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物之间的限度、范围，如果超出了这个范围，那么事物就会发展成为另一个事物。
“度”启示我们，做任何事情都要把握好尺度、界限，不能没有分寸的盲目做事情，要学会适可而止，在处理问题的过程中要有原则，深刻的认识到事物的“度”。
量变和质变辩证关系的原理及其现实意义
量变和质变辩证关系的原理及其现实意义嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——量变和质变辩证关系的原理及其现实意义。
你们知道吗，这个话题可是涉及到我们生活中的方方面面哦！让我们一起来看看吧！我们来说说量变。
量变就是事物在数量上的变化。
咱们小时候学过一个成语叫“水滴石穿”，讲的就是这个道理。
水滴虽然很小，但是长时间下来，就能把坚硬的石头给滴穿了。
这就是量变的力量啊！在我们的生活中，也有很多类似的例子。
比如说，我们每天都要吃饭、睡觉，这些看似微不足道的事情，但是长时间下来，就能够让我们保持健康的身体。
所以说，量变虽然看似微小，但是却是非常重要的。
那么，质变又是什么呢？质变就是事物在质量上的改变。
咱们又听说过一个成语叫“日积月累”，讲的就是这个道理。
每天积累一点点，时间长了，就会有很大的改变。
在我们的生活中，也有很多类似的例子。
比如说，我们每天都要学习、工作，这些看似平凡的事情，但是长时间下来，就能够让我们积累丰富的知识和经验。
所以说，质变虽然看似缓慢，但是却是非常重要的。
现在，我们来谈谈量变和质变的辩证关系。
其实，量变和质变是相辅相成的。
没有量的积累，就没有质的飞跃；没有质的提升，量的变化也就失去了意义。
就像我们小时候学习骑自行车一样，只有不断地练习，才能够掌握这项技能；而一旦掌握了这项技能，我们的生活质量也会得到很大的提高。
所以说，量变和质变是一对孪生兄弟，共同推动着我们前进。
那么，量变和质变在现实生活中有什么意义呢？它告诉我们要脚踏实地。
在我们的生活中，很多事情都是需要时间和耐心去积累的。
我们不能期望一夜之间就能取得成功，而是要一步一个脚印地去努力。
只有这样，我们才能够在未来取得更好的成绩。
量变和质变告诉我们要有远大的目标。
在我们的人生道路上，我们需要不断地设定目标，然后为之努力。
这些目标可以是短期的，也可以是长期的。
只要我们有信心，付出努力，总有一天会实现我们的梦想。
量变和质变还告诉我们要珍惜当下。
量变和质变的辩证关系是什么
量变和质变的辩证关系是什么
1、量变是质变的必要准备，而质变是量变的必然结果。
2、质变既能完成量变，又为新的量变开辟了道路。
3、总的量变中有一些质变，质变中也有量变的特点。
扩展资料
质变和量变的区别
1、主体变化程度不同
质变也叫突变。
指事物从一种性质向另一种性质的显著变化。
量变是渐进的、缓慢的、不显著的变化。
2、主体性质不同
质变就是性质的改变，如果没有彻底的性质的改变
(应该说是大部分，绝大部分，至少一半以上的.性质)，就是量变，或者部分的质变。
量变就是性质没有改变，只是数量的积累。
3、主体呈现状态不同
量变：统一、相持、平衡、静止;质变：统一物的分解、平衡、静止的破坏。
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质变与量变的辩证关系及方法论
质变与量变的辩证关系及⽅法论量变和质变是相互转化的：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，当量变达到⼀定程度，突破事物的度，就产⽣质变。
质变⼜引起新的量变，开始⼀个新的发展过程。
事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。
量变与质变的辩证关系及其⽅法论意义1、量变是质变的必要准备。
质变以量变为前提和基础，没有⼀定的量变，就不会发⽣质变。
⾸先，质变必须有⼀个量变的积累过程。
量变只有积累到⼀定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。
其次，质变必须由量变规定其性质和⽅向。
在事物的量变过程中，存在着两种相反的量变的彼此较量。
两种相反⼒量的此消彼长不仅是质变的基础，⽽且决定着质变的性质和⽅向。
2、质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到定的程度必然引起质变。
3、量变和质变相互渗透。
质变体现和巩固量变的成果，为在新质的基础上的量变开拓道路。
在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
阶段性部分质变是事物的根本性质未变，⽽⽐较次要的性质发⽣了变化，使事物的发展显现出阶段性。
什么是质变质变（qualitative change）事物从⼀种质态向另⼀种质态的转变。
事物运动的基本状态之⼀。
同量变相对。
⼜称突变。
质变是在量变的基础上发⽣的，标志着量的渐进过程的中断。
事物的质变根源于事物的内部⽭盾运动。
当事物的内部⽭盾⽃争激化，使基本⽭盾双⽅主次地位发⽣根本变化，原来处于被⽀配地位的⾮主要⽭盾⽅⾯上升为决定事物性质的主要⽅⾯时，⼀事物就转化为另⼀不同质的事物。
事物的质变⽡解了事物原有的质量统⼀体，破坏了事物的相对静⽌状态，突破了事物原有的度，从⽽呈现出显著的、迅速的和剧烈的变化。
质变在事物发展中具有重要地位。
质变是事物发展的决定性环节，是造成世界上千差万别的事物及其丰富个性的根据。
质变的过程中，事物处于显著变动状态，质变⼀般是明显的，突发的，⾮连续性的，因⽽也叫飞跃，渐进过程中的中断或⾰命。
量变与质变的实践意义
量变与质变的实践意义：1、对个人发展：量变和质变辩证关系的原理，对于个人成长有重要指导意义。
个人的成长也是从量变到质变的过程。
每个年轻人都应该树立远大的目标，这一远大目标的实现是个人成长中的质变。
但这一质变的发生是以量变的积累为基础的。
古今中外著名的科学家、思想家以及其他对社会做出较大贡献的人，他们的成就是在长期艰苦学习、刻苦钻研和反复实践的基础上创造出来的。
如果在学习、研究、实践中不努力做量的积累，想一下子脱颖而出并有巨大的创造，那只是一种幻想。
我们必须把远大目标和实干精神结合起来，通过一步一个脚印的实干来实现远大目标。
矛盾的普遍性和特殊性的意义：一掌握这种辩证关系有助于我们正确的、客观的认识事物我们都知道，世界是不断运动着的，永不停息，因此新事物，新情况必定不可避免的不断产生。
这个时候我们不能对新事物视而不见，但更不能盲目的认识它们。
世界上的每种活动、行为、事件都有其自身的规律，因此我们抓住规律，找到方法即可以事半功倍。
对新事物的认识也是一样，其有着自身的规律和方法。
其中最重要的就是要正确认识矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间的辩证关系。
我们在认识事物时不能忽略它们中的任何一方，也不能将它们隔绝起来认识，更不能认为它们是一成不变的。
只有这样，我们才能做到正确科学的认识事物。
二掌握这种辩证关系有助于我们学会科学的工作方法通过上一条的认识，我们知道，工作应该运用正确科学的方法。
那矛盾的普遍性关系和特殊关系的辩证关系给我们带来的工作方法是什么呢？在生活中我们经常有这种经历，在面对新的事物或进行某种工作的时候，我们会通过亲身经历试验找到一个或几个个体的特点，这样我们就可以完成这一个或几个的工作了。
但为了完成更多或这一类工作，我们会把自身的经验作原料，提炼总结出一套有着规律性、普遍性的通用规则，使这套规则可以适用大多数个体。
这样就结束了么？没有，我们最终为了满足每个个体的要求，必将根据不同个体的特点调整通用规则，使之最终可以满足每个个体的要求。
量变与质变的辩证关系及现实意义_王利
2013年第28卷 第2期南昌教育学院学报 理论与实践收稿日期：2013-01-16作者简介：王 利（1974-），女，陕西户县人，工程师，从事数学教育教学方法研究。
王光明（1979-），男，陕西户县人，讲师，从事体育教育教学方法研究。
一、引言质量互变规律作为马克思主义唯物辩证法三大规律之一，对于我们的生活以至社会主义现代化建设都具有极强的现实意义。
马克思认为：“物质世界是按照它本身固有的规律运动、变化和发展的”，这个本身规律就是由量变到质变的过程，世界上所有事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
二、量变与质变的辩证关系1.量变是指事物量的规定性的变化，是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。
量变是一种渐进的、不显著的变化，是在原有度的范围内的变化，它不改变事物的根本性质，因而也称渐变。
量变体现了事物发展过程中的连续性和稳定性。
人们经常看到的统一、平衡、相持和静止等，都是事物处在量变过程中呈现的面貌。
2.质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物。
质变是事物超出度的界限的变化，是事物的显著变动状态，是事物连续性的中断，因而又称飞跃、突变或革命。
因此，区分量变和质变的根本标志，在于事物的变化是否超出度的界限。
3.量变和质变都是由事物内部矛盾双方力量的变化引起的。
当矛盾双方力量的对比还没有达到主次地位的改变时，事物呈现出量变状态。
当矛盾双方地位发生改变，原有统一体破裂，事物便呈现出质变状态。
4.量变和质变的区别既是确定的又是不确定的。
区别量变和质变的标志是度。
在度以内的变化是量变，突破度的变化就是质变。
在这个意义上讲，二者的界限是确定的。
但由于事物的范围无限广泛。
一事物与他事物的联系也是多方面的。
因此同一种变化在一种关系中是量变，在另一种关系中就可能成为质变了，反之亦然。
量变和质变区分的不确定性还表现在部分质变既是质变也是量变。
量变质变的区分所以是不确定的还在于世界上没有什么纯粹的量变和纯粹的质变。
简述量变质变的辩证关系原理及方法论意义
简述量变质变的辩证关系原理及方法论意义量变质变是遵循辩证法的一种关系，它指的是两个相反的因素之间的关系。
量变质变的辩证关系原理是一种普遍的、客观的原则，意味着事物存在的基础关系，涉及到量变和质变之间的相互作用。
量变质变的辩证关系可以从不同的角度去解释：一是量变常常会引发质变，即当量变到达一定程度时，会不断增加，形成质变；二是质变常常能够引发量变，即当质变发生时，它会通过影响客观条件，产生新的量变。
量变质变的辩证关系方法论意义在于，它以系统的视角勾勒出一种解释客观事物变化的发展规律，引导人们从客观条件出发，正确的把握事物变化的规律，从而合理地分析、研究、解决问题。
量变质变的辩证关系是客观存在的，而人们认识和了解客观存在的规律，就可以更好地适应客观世界，从而提高自身的有效性。
试述量变和质变的辩证关系原理及其对现实意义
试述量变和质变的辩证关系原理及其对现
实意义
量变和质变的辩证关系：第一，量变是质变的必要准备。
质变是以量变为前提和基础的，没有一定的量变就不会发生质变；第二，质变是量变的必然结果；第三，量变和质变是相互渗透、相互包含的。
质量互变规律要求我们在社会主义建设和改革开放过程中，把远大的理想和目标有步骤，分阶段地同踏实苦干、稳定前进的精神结合起来。
既要反对急躁冒进、急于求成，也要反对保守落后，只有这样，才能使社会主义各项事业得到又好又快的发展。
试述量变和质变的辩证关系及其方法论意义
试述量变和质变的辩证关系及其方法论意义量变和质变的辩证关系可真是个有趣的话题！想想看，生活中很多事情其实都是在这种变化中进行的，就像小溪流淌，水流虽然不大，但时间一久，可能就变成一条奔腾的大河。
这种关系真是妙不可言。
简单来说，量变就是小的积累，而质变就是这些小变化最后引发的重大转折，像个魔法一样。
就比如，喝水。
你每天喝水，起初只是为了解渴，没啥感觉。
但如果你一天喝十斤，那可就真成了“水饺子”了。
身体可能会抗议，肚子像个气球，甚至可能拉肚子，哈哈。
这样一来，你喝水的目的和效果就大不相同，这就是质变的威力。
这让我想起了一个老故事，古时候有个农夫，他每天努力耕种，日复一日。
开始的时候，土地毫无生气，就像个懒汉，什么都不长。
但经过一段时间的耕作，细心的农夫终于收获了丰硕的果实，土地也焕发了生机。
哇，这种从量到质的变化，真的是一种极大的成就感啊！这就好比我们在工作中，刚开始努力一点，可能只是一点小进步，慢慢的，这些努力积累到一定程度，就能跳槽、升职、加薪，瞬间变成了“人生赢家”。
所以说，量变和质变就是这样，似乎是两个不同的东西，实际上却紧密相连。
说到方法论意义，这个就更有趣了。
我们在学习的时候，经常会觉得一门课难得要命，根本无法理解。
但只要每天抽点时间学一点点，慢慢积累，这个知识点就会在某一天“啪”的一声开窍，恍若天女散花，顿时明白过来。
那种感觉真是“醍醐灌顶”，瞬间变得无比自信。
正是这种方法论，告诉我们要有耐心，要相信积累的力量。
我们总想一口吃成个胖子，结果事与愿违。
学习、工作、生活，都是如此，得一步一个脚印，才能走出一条康庄大道。
再说说生活中的例子，朋友之间的感情也是如此。
你们可能一开始只是见面聊聊天，互相了解得不深。
可随着时间的推移，分享了无数的快乐和悲伤，感情就像酒一样，越酿越香，最后成了生死之交。
这就是量变到质变的完美体现，恍如一场华丽的变身，真是让人感动。
与人交往，得耐心付出，量变积累了，质变自然就来了。
量变质变规律的现实意义
量变质变规律的现实意义引言在自然界和人类社会中，我们经常能够观察到一种有趣的现象，那就是事物的变化往往会发生于量变和质变之间的转折点。
量变指的是事物在数量上的积累性变化，而质变则指的是事物发生本质性的变化。
这两种变化之间存在着一定的规律，其认识和应用对于我们认识事物的本质变化以及实现事物的优化和突破具有重要的现实意义。
量变与质变的关系量变和质变是一对相互关联的概念。
当事物在数量上发生积累性变化，达到一定的累积量时，就会发生质变。
换句话说，质变是量变的结果和必然阶段。
例如，在自然界中，水加热后温度会不断升高，这是一种典型的量变过程。
然而，当水的温度达到100摄氏度时，就会发生质变，水从液态转变为气态，形成水蒸气。
这种由量变到质变的变化，对于我们理解水的本质和性质具有重要的意义。
现实意义量变质变规律的认识和应用具有重要的现实意义，主要体现在以下几个方面：1. 优化和改进生产过程在工业生产中，我们通常会面临着提高产量和降低成本的挑战。
通过对量变质变规律的认识和应用，我们可以找出产量提高和成本降低的突破口。
以汽车制造为例，通过不断积累生产经验和技术改进，汽车的产量可以逐渐增加，这是一种量变过程。
但要实现真正的突破和质变，需要引入新的生产技术和工艺，例如自动化生产线和智能制造等，使汽车生产具备更高的效率和质量。
只有通过量变和质变的结合，才能实现生产过程的优化和改进。
2. 实现创新和突破在科学研究和技术创新中，量变质变规律也起着重要的作用。
通过对事物发展的量变过程进行观察和分析，可以发现存在的问题和瓶颈，为实现质的突破提供思路和方法。
例如，在电子技术领域，电子元件的性能和功能不断提高，这是一种量变过程。
然而，要实现真正的突破和质变，需要引入新的材料和工艺，例如半导体材料和微纳制造技术等，从而实现电子元件性能的质的飞跃。
3. 加强资源管理和环境保护量变质变规律的认识和应用还可以帮助我们加强资源管理和环境保护。
简述量变与质变的辩证关系及其现实意义
简述量变与质变的辩证关系及其现实意义量变与质变是一种辩证关系，它们在自然界和社会生活中都有着重要的作用。
量变是指事物在数量上的变化，而质变则是指事物在质量上的变化。
二者相辅相成，相互转化，共同推动事物的发展。
其现实意义在于帮助我们更好地理解事物的变化规律，指导我们正确处理事物发展中的矛盾和问题。
量变是指事物在数量上的变化，即在一定时间内，事物的数量发生增加或减少的过程。
例如，人口的增长、气温的上升、公司的销售额的增加等都属于量变。
量变是事物发展的基础，它是事物变化的第一步。
然而，单纯的数量增加或减少并不能改变事物的本质，只有当数量积累到一定程度时，才能引发质变。
质变是指事物在质量上的变化，即事物的性质、结构或状态发生根本性的变化。
例如，物质的相变、生物的进化、社会制度的变革等都属于质变。
质变是事物发展的关键，它是事物变化的第二步。
质变突破了事物的原有状态，使其具有了新的特性和能力。
质变不是简单地累积数量，而是在一定数量积累的基础上，通过内部矛盾的激化和外部条件的推动，引发了事物性质的根本性改变。
量变与质变之间存在着密切的辩证关系。
量变是质变的基础，而质变是量变的结果。
量变与质变相互作用、相互转化，它们之间不是孤立的，而是相互联系的。
量变积累到一定程度时，就会引发质变；而质变也会进一步推动量变的发展。
二者相辅相成，相互促进，共同推动事物的发展。
量变与质变的辩证关系在现实生活中有着重要的意义。
首先，它帮助我们更好地理解事物的变化规律。
通过研究事物的量变和质变，我们可以揭示事物发展的规律和趋势，为我们的工作和生活提供科学的指导。
其次，它指导我们正确处理事物发展中的矛盾和问题。
事物在发展过程中，往往伴随着各种矛盾和问题，只有正确处理好量变和质变的关系，才能有效地推动事物的进步。
最后，它提醒我们要注重量变和质变的统一。
在事物发展过程中，量变和质变相互依存、相互制约，只有统筹兼顾，才能实现事物的全面发展。
量变与质变是一种辩证关系，它们在事物的发展中起着重要的作用。
量变与质变的实践意义
量变与质变的实践意义：1、对个人发展：量变和质变辩证关系的原理，对于个人成长有重要指导意义。
个人的成长也是从量变到质变的过程。
每个年轻人都应该树立远大的目标，这一远大目标的实现是个人成长中的质变。
但这一质变的发生是以量变的积累为基础的。
古今中外著名的科学家、思想家以及其他对社会做出较大贡献的人，他们的成就是在长期艰苦学习、刻苦钻研和反复实践的基础上创造出来的。
如果在学习、研究、实践中不努力做量的积累，想一下子脱颖而出并有巨大的创造，那只是一种幻想。
我们必须把远大目标和实干精神结合起来，通过一步一个脚印的实干来实现远大目标。
矛盾的普遍性和特殊性的意义：一掌握这种辩证关系有助于我们正确的、客观的认识事物我们都知道，世界是不断运动着的，永不停息，因此新事物，新情况必定不可避免的不断产生。
这个时候我们不能对新事物视而不见，但更不能盲目的认识它们。
世界上的每种活动、行为、事件都有其自身的规律，因此我们抓住规律，找到方法即可以事半功倍。
对新事物的认识也是一样，其有着自身的规律和方法。
其中最重要的就是要正确认识矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间的辩证关系。
我们在认识事物时不能忽略它们中的任何一方，也不能将它们隔绝起来认识，更不能认为它们是一成不变的。
只有这样，我们才能做到正确科学的认识事物。
二掌握这种辩证关系有助于我们学会科学的工作方法通过上一条的认识，我们知道，工作应该运用正确科学的方法。
那矛盾的普遍性关系和特殊关系的辩证关系给我们带来的工作方法是什么呢？在生活中我们经常有这种经历，在面对新的事物或进行某种工作的时候，我们会通过亲身经历试验找到一个或几个个体的特点，这样我们就可以完成这一个或几个的工作了。
但为了完成更多或这一类工作，我们会把自身的经验作原料，提炼总结出一套有着规律性、普遍性的通用规则，使这套规则可以适用大多数个体。
这样就结束了么？没有，我们最终为了满足每个个体的要求，必将根据不同个体的特点调整通用规则，使之最终可以满足每个个体的要求。
量变和质变辩证关系的原理及其现实意义
量变和质变辩证关系的原理及其现实意义1. 什么是量变和质变？嘿，大家好！今天咱们来聊聊“量变”和“质变”这两个听起来有点高深的词儿。
别担心，我会把它们说得简单明了。
简单来说，量变就是小变化，像是你每天喝水多一口，或者你每天多走几步路。
而质变呢，就是当这些小变化积累到一定程度时，突然间就变得不一样了！就像你每天坚持锻炼，突然有一天发现自己能跑五公里，哇塞，真是质变啊！1.1 量变的力量想想看，生活中很多事情都是量变的结果。
比如说，大家都知道学英语需要时间，如果你每天学十个单词，一开始觉得没啥，慢慢的，这些词儿就会在你的脑海里形成一个庞大的词库。
然后某天，你突然能流利地跟外国人聊天，这就是量变带来的质变！所以，别小看那些微小的努力，积少成多，时间长了可就变得不一样了。
1.2 质变的奇妙说到质变，那真是个让人惊喜的东西！就像蝴蝶从蛹里破茧而出，真是一个华丽的转身。
你说平常我们读书读到一半，感觉似懂非懂，但有一天你突然灵光一现，所有的知识都像开了窍一样。
这种感觉简直就像喝了蜜一样甜。
质变有时候来得毫无预兆，但当它出现时，你会觉得这段时间的所有努力都是值得的。
2. 量变和质变的辩证关系好啦，接下来我们聊聊量变和质变之间的关系。
其实，这两者就像是一对欢喜冤家，永远在一起，分不开的。
量变为质变铺平了道路，没有量变，就没有质变的发生。
就像一杯水，如果你一直往里加水，慢慢地，它就会溢出来，形成一个小水塘。
而那个溢出来的水，就代表着质变。
没错，就是这么简单又有趣的道理！2.1 生活中的辩证关系在生活中，这种辩证关系无处不在。
比如学习一门乐器，开始的时候你可能连音符都不认识，但随着你每天坚持练习，最后你能演奏一首完整的曲子。
这就是量变积累到一定程度，突然让你实现了质变。
这种变化，不仅是技能的提升，更是一种自信心的飞跃！你会觉得自己简直是个天才，哈哈！2.2 社会中的辩证关系再看看社会的发展也是如此。
科技的进步从来都是一点一滴的积累，比如你觉得智能手机的变化不是很大，实际上，背后有无数的技术进步在默默支撑着这些变化。
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2013年第28卷 第2期南昌教育学院学报 理论与实践收稿日期：2013-01-16作者简介：王 利（1974-），女，陕西户县人，工程师，从事数学教育教学方法研究。
王光明（1979-），男，陕西户县人，讲师，从事体育教育教学方法研究。
一、引言质量互变规律作为马克思主义唯物辩证法三大规律之一，对于我们的生活以至社会主义现代化建设都具有极强的现实意义。
马克思认为：“物质世界是按照它本身固有的规律运动、变化和发展的”，这个本身规律就是由量变到质变的过程，世界上所有事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。
二、量变与质变的辩证关系1.量变是指事物量的规定性的变化，是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。
量变是一种渐进的、不显著的变化，是在原有度的范围内的变化，它不改变事物的根本性质，因而也称渐变。
量变体现了事物发展过程中的连续性和稳定性。
人们经常看到的统一、平衡、相持和静止等，都是事物处在量变过程中呈现的面貌。
2.质变是事物根本性质的变化，是一事物变为他事物。
质变是事物超出度的界限的变化，是事物的显著变动状态，是事物连续性的中断，因而又称飞跃、突变或革命。
因此，区分量变和质变的根本标志，在于事物的变化是否超出度的界限。
3.量变和质变都是由事物内部矛盾双方力量的变化引起的。
当矛盾双方力量的对比还没有达到主次地位的改变时，事物呈现出量变状态。
当矛盾双方地位发生改变，原有统一体破裂，事物便呈现出质变状态。
4.量变和质变的区别既是确定的又是不确定的。
区别量变和质变的标志是度。
在度以内的变化是量变，突破度的变化就是质变。
在这个意义上讲，二者的界限是确定的。
但由于事物的范围无限广泛。
一事物与他事物的联系也是多方面的。
因此同一种变化在一种关系中是量变，在另一种关系中就可能成为质变了，反之亦然。
量变和质变区分的不确定性还表现在部分质变既是质变也是量变。
量变质变的区分所以是不确定的还在于世界上没有什么纯粹的量变和纯粹的质变。
量变和质变是事物发展的两种状态，因为任何事物的发展变化，都是从逐渐的量的变化到迅速的质变的过程。
正如黑格尔所讲：“质是存在同一之直接的规定性，预计将讨论的量不同，量虽亦同样是存在之规定性，但不复是直接与存在同一，而乃是与存在不相干，且存在与存在的规定性。
——某物之成为某物，乃由于其质，如失掉其质，便会停止其位谋无。
”“量是不复与存在同一的规定性，而是与存在分开了的；它是被扬弃的和转化成毫无所谓的质。
它包含存在之变动不局，而事情本身即存在，并不因为它而遭受变动。
反之，质的规定性则与存在为一；它既不会达到存在，亦不会超过存在，它是存在的直接的限度。
因此，质是直接的规定性，并在量之先，它是必须构成开端。
”对于黑格尔所说的“质”、“量”，和他的逻辑学中的其他概念范畴一样，完全不是指客观物质世界的事物具有的规定性，而是一种绝对化了的纯粹的概念。
在哲学范畴上有着许多对于“质”与“量”的辩证关系的不同看法。
但是如何更好的理解与明了他们之间的辩证关系呢？例如我国国民经济这个事物内部公有制和非公有制经济双方在发生量的消长，在消长的过程中双方各自的结构在变，整个国民经济的结构因而也在变，这种量的减增和比例的变化就是量变。
量变所呈现出来的面貌和特点是静止、相持、平衡、连续性的保持等。
质变是事物性质的变化，是一种质态向另一种质态的转变，是由事物内部矛盾主次两方面地位的转化所导致的旧事物的灭亡和新质事物的产生。
事物在质变时呈现出来的面貌和特点是统一体的分解、静止、平衡、相持的破坏。
马哲理论中讲道：“量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。
任何事物变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
第二，质变是量变的必然结果，单纯的两边永远不会永久的持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
第三，量变和质变是相互渗透的。
”量变积累到一定程度一定要引起事物性质的变化。
质变是旧质向新质转化的决定环节，是新旧交替的关节点。
质变既是前阶段量变的结果，又是新阶段量变的开始。
在许多的古文中均可体现这一点：水滴石穿；一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。
而对于这些，为什么会石“穿”、躯“丧”、堤“溃”？但其中我们为什么却只能看到“水滴”却不见“石穿”？因为，量变只有达到一定范围和限度才会发生质变的。
由此我们可以看出：量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。
质量互变规定体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
三、量变与质变的现实意义1.要坚持适度原则。
由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。
做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。
2.要不失时机地促成飞跃。
事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。
所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，我们就要果断量变与质变的辩证关系及现实意义王 利 王光明（陕西银行学校 陕西西安 710065；九江学院体育学院 江西九江 332005）摘 要：质量互变规律作为马克思主义唯物辩证法三大规律之一，对于我们的生活以至社会主义现代化建设都具有极强的现实意义。
事物联系和发展都是量变与质变两种状态和形式，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变与质变相互渗透。
质变量变的辩证关系启示我们做事应该适度，把握时机，还要注意量的积累。
关键词：量变；质变；辩证关系；现实意义中图分类号：B024.7 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2013）02-0006-01（下转第8页）2013年第28卷 第2期刘索华 李修习 赵灯峰：群体凝聚力的研究现状及其对我国高校思想政治教育的借鉴(二)课题研究的方法1.理论和实践相结合的方法。
在理论方面，深入研读所涉及到马克思主义经典著作的观点、管理学、心理学、教育学和思想政治教育学的观点和研究方法；在实践方面，通过问卷、座谈等方式对不同类型、不同地域的高校进行调研，增强课题成果的实用性。
2.文献法。
凝聚力是管理学研究的对象，同时关于凝聚力的理论也多散见于管理学科之中，因此对管理学、管理心理学等经典著作和文章进行研究是做好本课题的必要条件之一。
3.借鉴系统论研究方法。
思想政治教育活动是教育者把教育内容内化为自己的思想，然后创设特定的教育情境，通过一定的教育载体传授给受教育者，使之内化为自身思想并践行的过程。
因此要研究思想政治教育过程中诸要素，如教育者、受教育者、教育载体和教育情境。
另一方面，思想政治教育活动具有社会性，受社会的影响比较大，研究思想政治教育的凝聚力功能要考虑社会环境、家庭环境、校园文化环境的影响。
(三)课题的创新点课题的创新在于，运用管理学的理论解决高校思想政治教育中的问题，增强高校思想政治教育的有效性。
以“思想政治教育是社会整合的软权利”为指导，从教育者、受教育者、教育载体、教育情境多维度分析凝聚力的影响因素；以管理学、心理学、教育学、思想政治教育学和马克思主义经典著作为理论支撑探究增强高校思想政治教育凝聚力的对策。
参考文献：[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉:武汉大学出版社,2008.[2]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2005.[3]刘卓红,钟华明.开放德育论[M].北京:人民出版社,2008.[4]张耀灿,郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006.[5]程正芳.现代管理心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2003.[6]程伟杰.凝聚力[M].北京:机械工业出版社,2006.[7]李宁.凝聚力[M].北京:中国时代经济出版社,2005.The research status of group cohesiveness and enlightenment for ideological and political education of college studentsLiu Suo-hua, Li Xiu-xi, Zhao Deng-feng( Anhui Wenda Information Project Academy, Hefei Anhui, 231201, China)Abstract: Inflenced by the economic globalization and other factors, the cohesion of ideological and political education of our college is challenged, strengthen ideological and political education of university cohesion has both theoretical significance also important practical significance. The main target of the research on the cohesion of college ideological and political education is groups of university students, cohesive study has important reference significance for enhancing the cohesion of college students' ideological and political education.Key words: ideological and political education; cohesion; present situation; reference ［责任编辑：邓 乐］（上接第6页）地不失时机地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。
3.要重视量的积累。
任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。
既然量变是质变的必要准备，质变依赖于量变，那么在学习和实践中就必须首先作艰苦的量的积累工作，要有脚踏实际，埋头苦干的精神，要一点一滴地做细小的事情，反对急于求成，立竿见影，拔苗助长，须知欲速则不达的道理。
就好像开门，猛力推门门会反弹回来关上，只有徐徐用力门才能开一样。
李泽厚说中国实现民主的途径就和开门是一个道理，不能急燥，这就是适用了量变是质变必要准备的哲学道理。