陕西省延安市志丹县中考语文试卷

陕西省延安市志丹县中考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础题 (共5题；共18分)
1. （7分）(2017·白银) 古诗文默写
（1） ________，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物《滁州西涧》）
（2）绿树村边合，________。

（孟浩然《过故人庄》）
（3） ________，西北望，________。

（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）会当凌绝顶，________。

（杜甫《望岳》）
（5）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是________，________。

2. （2分）下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）
A . 荻港（dí）阻遏（è）溃退（kuì）
B . 逃窜（cuān）要塞（sài）督战（dū）
C . 芜湖（wú）歼灭（qiān）泄气（xiè）
D . 区域（yù）绥靖（suì）阌乡（wén）
3. （2分）下列词语书写完全正确的一顶是（）
A . 荣鹰谈笑风生影影绰绰
B . 荫庇天伦之乐断壁残垣
C . 馈赠万赖俱寂如坐针毡
D . 休憩无精打采周道如坻
4. （2分）依次填入句中空处的词语，最恰当的一项是（）
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻地________在我们身上。

②每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就________在我的眼前；每当我________它，就不由得回想起那激动人心的往事。

A . 飘落浮现捧起
B . 吹落闪现捧起
C . 散落展现拿起
D . 飘落呈现拿起
5. （5分）请你就诸葛亮七擒七纵孟获，使南人永不复反这一历史事件进行点评。

古典长篇小说《三国演义》第八十七至九十回的内容是：建兴三年（225），为报先帝三顾之恩，托孤之重，诸葛亮以蒋琬为参军，费祎为长史，赵云、魏延为大将，率蜀兵五十万，五月渡泸，深入不毛，南征犯境侵掠的蛮王孟获。

经七擒七纵，终使孟获同兄弟妻子宗党人等匍匐帐下，肉袒谢罪，称永不复反。

诸葛亮乃请孟获上帐，设宴庆贺，令其永为洞主。

所夺之地，尽皆退还。

二、阅读理解 (共5题；共68分)
6. （2分）《望岳》中最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）。

A . 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

B . 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C . 当胸生曾云，决眦入归鸟。

D . 会当凌绝顶，一览众山小。

7. （14分）阅读文言文，回答问题
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子》两章）
（1）解释下列句子中划线的词。

①傅说举于版筑之间________
②必先苦其心志________
③曾益其所不能________
④征于色发于声而后喻________
（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（3）短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
8. （15分）(2017·广丰模拟) 阅读下面文言文，完成后面小题。

褚裒，字季野，康献皇后父也。

“裒虽不言，而四时之气亦备矣。

在官清约，虽居方伯，恒使私童樵采。

顷之，征为卫将军，领中书令。

裒以中书铨管诏命，不宜以姻戚居之，固让，诏以为左将卦、兖州刺史、都督兖州徐州之琅邪诸军事、假节，镇金城，又领琅邪内史。

季野初渡江，尝入东，至金昌亭，吴中豪右燕集亭中。

褚公虽素有重名，于时造次不相识别，敕左右多与茗汁，少著粽，汁尽辄益，使终不得食。

褚公饮讫，徐举手共语云：“褚季野。

”于是四坐惊散，无不狼狈。

永和初，复征裒，将以为扬州、录尚书事。

吏部尚书刘遐说裒曰：“会稽王令德，国之周公也，足下宜以大政付之。

”长史王胡之亦劝焉，于是固辞归藩，
季野南下，孙长乐于船中视之。

言次，及刘真长死，孙流涕，因讽咏曰：“人之云亡，邦国殄瘁。

”褚大怒曰：“真长平生何尝相比数，而卿今日作此面向人！”孙回泣向褚曰：“卿当念我！”时咸笑其才而性鄙。

永和五年卒，年四十七，远近嗟悼，吏士哀慕之。

赠侍中、太傅，本官如故，谥曰元穆。

（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A . 敕/左右多与茗汁
B . 吴中豪右燕/集亭中
C . 时/咸笑其才而性鄙
D . 于是/四坐惊散
（2）解释文中划线词。

①敕 ________
②辄 ________
③咸________
（3）翻译文中句子
①褚公虽素有重名，于时造次不相识别。

②会稽王令德，国之周公也，足下宜以大政付之。

（4）结合文章内容，评价选文中的褚太傅？
9. （20分）阅读下文，回答相关问题。

没有一种冰不被阳光融化
①我的故乡，高考中榜很不容易。

一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。

我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。

一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。

当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。

父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”
②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心的呵护着儿子可怜的自尊。

我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。

我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。

送我上学的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。

父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎摔下，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。

父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？
④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”！于是奋起，埋头苦学。

那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。

有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。

看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。

”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。

冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。

”
⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化，_____________________。

（1）阅读全文，简要概括文章的主要内容。

（2）“送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得千干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。

”体会父亲为什么要这样做？
（3）请分析下面句子中画线词语的表达效果。

我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

（4）请在结尾横线上把“我”的感情补充完整。

（不超过60字）
是啊！没有一种冰不被阳光融化，______________________________ 。

10. （17分） (2019九上·鸡西期末) 阅读下文，回答下面小题。

小棉袄
妈只生了我一个闺女，她很满足。

她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。

”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。

然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。

”
如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小…”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。

到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。

正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。

电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。

“没事，老毛病了。

”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。

“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。

半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。

妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。

见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。

“天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。

”妈没事人一般捶了捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。

”
“妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。

”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。

“里、表三新的，小孩穿着暖和。

”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。

“妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。

”我有些生气。

“谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。

”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。

”
“妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。

”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。

因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。

走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。

“妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。

”我执意不肯拿。

“……”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。

车来了，我急匆匆地走了。

会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。

寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。

“爸，你怎么来了？”
“闺女，知道你在这个宾馆开会，我把孩子的棉袄拿来你捎着。

”爸不知在这里等了多久。

腿有些站不直，手也在抖。

“让你拿你就拿着吧，你妈有类风湿，手指都不太能打过弯来，腰也不行，很久不敢下床了。

”爸顿了顿又说，“现在眼睛也看不清楚了，为了给孩子做件棉袄，忙活了个把月，以后不知还能不能再做了，好看不好看的，你就拿着吧。

”
“爸。

”我一时不知说什么好，随手把口袋里吃剩的半盒润喉片递给他，“我听你晚上老是咳，润润嗓子吧。

”
“还是闺女这个小棉袄贴心。

快去赶飞机。

我也得回家了，你妈一个人在家不行”爸接过润喉片，轻轻拍了下我的肩，帮我理了下丝巾，转身离开了。

看着爸蹒跚的背影，我抱着妈拼着老命亲手缝的棉袄，泪再也控制不住流了出来。

（1）按文章内容补充故事情节。

妈妈把“我”当“小棉袄”→________→________→“我”抱着棉袄，泪如雨下
（2）第二段在文章中起了什么作用？
（3）文章第九段中的画线句子属于什么描写？有什么表达效果？
（4）联系全文内容，说说“我”是不是爸妈的贴心小棉袄。

三、写作 (共2题；共10分)
11. （5分）以善良去体察善良。

仔细观察生活中的那些弱者和不幸者，从他们身上挖掘人性中的至真的闪光点，仿照本文的组材写一个片段。

12. （5分）以下两题选做一题。

要求：①不得抄袭；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

（1）请以“再次”为题写一篇文章。

写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

（2）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！
请以“倾听”为话题，写一篇文章。

参考答案
一、基础题 (共5题；共18分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共5题；共68分)
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、写作 (共2题；共10分)
11-1、
12-1、。