《心理健康》第一课ppt课件
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些是不科学的?
.
• 自我边界与尊重
• 请全体同学思考:
–你允许陌生人离你最近的距离是多少? –回忆一下,你与亲人的最近距离是多少? –当别人靠近自己时,你会是什么感觉?
.
要求:拿出一张纸,将自己军训感想、 开学以来对朋友家人的思念或者今天上 的心理辅导课感想写在上面。
例句: 我感觉心理辅导课是——————。 我想念—————————————— 因为—————————————— 。 我———————————所以我很快乐。 军训对我来说————————————。
暖身活动:
相识你我
1、我和我的课堂要求。
2、说说自己在班级已经认识了 多少同学?
3、说说自己名字的含义?
.
谈谈你对心理健康的看法和想法
.
走进心理健康课
Q1:有没有同学在初中或小
上学就过上的过“请心理举健手康课!”?
.
师生交流:走进心理健康课
1:上过心理健康课的同学,请讲 一下,对于心理健康的认识或者 是感受?
它是一种面向全体学生的预防式教育,包括 心理素质培养和心理健康维护。
.
心理健康课程作用 P3
.
讨论会
1.读完吕晓雯的故事,请和同桌同学 讨论心理健康教育对我们的成长与发展 有什么意义。
2.请和小组同学讨论:希望心理健康 这门课程能够帮助我们解决哪些方面的 问题?
.
心理健康维护
你知道这三个层 次的心理健康维 护都分别针对哪 些人群吗?
.
身心健康就是健康的身体和健康的心理。
健康指身体、心理及对社会适应的良好状态。 其中。 身体健康是基础,心理健康是核心。 心理健康是一种健康或幸福状态,在这种情 况下,个体得以实现自我,能够应对正常的 生活压力,工作富有成效,有能力对社会做 出贡献。
.
心理健康教育就是指根据人的心理活动的规 律,采取各种方法与措施,调动一切内外积 极因素,维护个体的心理健康,培养良好的 心理素质,以促进整体素质提高的教育。
心理咨询
导心 理 辅
育心 理 健 康 教
.
• 心理健康教育面向的人群是所有大众,帮助我们 形成自我调控能力,维护正常的心理状态。
• 心理辅导的对象是正常人,帮助心理状态不良者 及时摆脱这种状态,恢复正常状态。
• 心理咨询帮助不健康者康复,恢复健康状态。
.
.百度文库
谈一谈
• 我们该怎样正确利用心理测试? • 怎样区别哪些心理测试是科学的,哪
.
将您的心情折 成飞机或信,飞 向讲台或传到讲 台上来。
.
教师寄语:
心有多大,舞台就有多大!
结束了初中生活,开始了中 职新征程,人生总是有很多的 结束和开始,希望同学们能以 积极的心态,开启这段新的追 梦旅程。
.
作业
• 1、什么是心理健康教育? • 2、心理健康教育包括哪两个内容? • 3、自己名字的含义?
.
中职《心理健康》课
.
•
纵览全书,您最想了解心理
健康课程中哪方面的内容呢?也
即课程中哪方面的内容最能帮助
到现在的您?或者说您希望这门
课程能够帮助我们解决哪些方面
的问题?
• 课后再大致浏览课本,写出您 最想了解的内容,并说说原因。
.
第1课 身心健康促成长
心 理 健 康
8
1、吕晓雯的身份是什么? 2、在吕晓雯身上出现了什么问题? 3、是什么原因导致这些问题的出现? 4、问题是如何解决的?
.
2:没有上过这个课的同学,第一 次看到“心理健康课”,心理有 什么想法?/你是怎么看待它的?
.
1. 心理健康课就是思想品德课,是教训人 的课。 2. 心理健康课就是心理老师和我们一起做游 戏的课,玩玩的。 3. 心理健康课是神奇的课,心理辅导老师能 看穿我所有的心思,能帮我解决所有问题。 4. 心理健康课是心理有问题的人才要上的, 我心理很健康,我不需要。 5. 心理健康课是心理辅导老师和我们一起探 讨生活、学习、人生的课,我们可以在这个 课上毫无拘束的讲讲自己想说的话或者问题。
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• 自我边界与尊重
• 请全体同学思考:
–你允许陌生人离你最近的距离是多少? –回忆一下,你与亲人的最近距离是多少? –当别人靠近自己时,你会是什么感觉?
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要求:拿出一张纸,将自己军训感想、 开学以来对朋友家人的思念或者今天上 的心理辅导课感想写在上面。
例句: 我感觉心理辅导课是——————。 我想念—————————————— 因为—————————————— 。 我———————————所以我很快乐。 军训对我来说————————————。
暖身活动:
相识你我
1、我和我的课堂要求。
2、说说自己在班级已经认识了 多少同学?
3、说说自己名字的含义?
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谈谈你对心理健康的看法和想法
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走进心理健康课
Q1:有没有同学在初中或小
上学就过上的过“请心理举健手康课!”?
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师生交流:走进心理健康课
1:上过心理健康课的同学,请讲 一下,对于心理健康的认识或者 是感受?
它是一种面向全体学生的预防式教育,包括 心理素质培养和心理健康维护。
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心理健康课程作用 P3
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讨论会
1.读完吕晓雯的故事,请和同桌同学 讨论心理健康教育对我们的成长与发展 有什么意义。
2.请和小组同学讨论:希望心理健康 这门课程能够帮助我们解决哪些方面的 问题?
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心理健康维护
你知道这三个层 次的心理健康维 护都分别针对哪 些人群吗?
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身心健康就是健康的身体和健康的心理。
健康指身体、心理及对社会适应的良好状态。 其中。 身体健康是基础,心理健康是核心。 心理健康是一种健康或幸福状态,在这种情 况下,个体得以实现自我,能够应对正常的 生活压力,工作富有成效,有能力对社会做 出贡献。
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心理健康教育就是指根据人的心理活动的规 律,采取各种方法与措施,调动一切内外积 极因素,维护个体的心理健康,培养良好的 心理素质,以促进整体素质提高的教育。
心理咨询
导心 理 辅
育心 理 健 康 教
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• 心理健康教育面向的人群是所有大众,帮助我们 形成自我调控能力,维护正常的心理状态。
• 心理辅导的对象是正常人,帮助心理状态不良者 及时摆脱这种状态,恢复正常状态。
• 心理咨询帮助不健康者康复,恢复健康状态。
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.百度文库
谈一谈
• 我们该怎样正确利用心理测试? • 怎样区别哪些心理测试是科学的,哪
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将您的心情折 成飞机或信,飞 向讲台或传到讲 台上来。
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教师寄语:
心有多大,舞台就有多大!
结束了初中生活,开始了中 职新征程,人生总是有很多的 结束和开始,希望同学们能以 积极的心态,开启这段新的追 梦旅程。
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作业
• 1、什么是心理健康教育? • 2、心理健康教育包括哪两个内容? • 3、自己名字的含义?
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中职《心理健康》课
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•
纵览全书,您最想了解心理
健康课程中哪方面的内容呢?也
即课程中哪方面的内容最能帮助
到现在的您?或者说您希望这门
课程能够帮助我们解决哪些方面
的问题?
• 课后再大致浏览课本,写出您 最想了解的内容,并说说原因。
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第1课 身心健康促成长
心 理 健 康
8
1、吕晓雯的身份是什么? 2、在吕晓雯身上出现了什么问题? 3、是什么原因导致这些问题的出现? 4、问题是如何解决的?
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2:没有上过这个课的同学,第一 次看到“心理健康课”,心理有 什么想法?/你是怎么看待它的?
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1. 心理健康课就是思想品德课,是教训人 的课。 2. 心理健康课就是心理老师和我们一起做游 戏的课,玩玩的。 3. 心理健康课是神奇的课,心理辅导老师能 看穿我所有的心思,能帮我解决所有问题。 4. 心理健康课是心理有问题的人才要上的, 我心理很健康,我不需要。 5. 心理健康课是心理辅导老师和我们一起探 讨生活、学习、人生的课,我们可以在这个 课上毫无拘束的讲讲自己想说的话或者问题。