立体几何点线面的位置关系
立体几何之点线面之间位置关系
CBAl 3l 2l 1第六讲 立体几何之点线面之间的位置关系考试要求:1、 熟练掌握点、线、面的概念;2、 掌握点、线、面的位置关系,以及判定和证明过程;3、掌握点、线、面垂直、平行的性质知识网络:知识要点:1、公理(1)公理 1:对直线 a 和平面α,若点 A 、B ∈a , A 、B ∈α,则(2)公理 2:若两个平面α、β有一个公共点P ,则α、β有且只有一条过点P 的公共直线 a(3)公理 3: 不共线的三点可确定一个平面 推论:① 一条直线和其外一点可确定一个平面②两条相交直线可确定一个平面 ③两条平行直线可确定一个平面(4)公理 4:平行于同一条直线的两条直线平行等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同,那么这两个角相等.2、空间两条不重合的直线有三种位置关系:相交、平行、异面3、异面直线所成角θ的范围是 00<θ≤900例1、已知直线1l 、2l 和3l 两两相交,且三线不共点. 求证:直线1l 、2l 和3l 在同一平面上.空间图形的关系空间基本关系与公理 平行关系 垂直关系 公理 点、线、面的位置关系 判定 性质 应用 应用性质 判定例2、三个平面将空间分成k个部分,求k的可能取值.分析: 可以根据三个平面的位置情况分类讨论,按条件可将三个平面位置情况分为5种: (1)三个平面相互平行(2)两个平面相互平行且与第三个平面相交(3)三个平面两两相交且交线重合(4)三个平面两两相交且交线平行(5)三个平面两两相交且交线共点例3、已知棱长为a的正方体中,M、N分别为CD、AD中点。
求证:四边形是梯形。
例4、如图,A是平面BCD外的一点,G H分别是,ABC ACD∆∆的重心,求证://GH BD.例5、如图,已知不共面的直线,,a b c相交于O点,,M P是直线a上的两点,,N Q分别是,b c上的一点求证:MN和PQ是异面直线例6、已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,则棱A1B1NMHGDCBAαcbaQPNMOA1C1D1所在直线与面对角线BC 1所在直线间的距离是直线与平面平行、平面与平面平行1、 直线与平面的位置关系:平行、相交、在平面内2、 直线和平面平行的判定及性质(1) 判定 如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
新立体几何空间点直线平面之间的位置关系
性质
点到直线的距离是固定的 ,不会因直线的旋转或平 移而改变。
点到平面的距离
定义
点到平面的距离是指点到 平面内任意一点的最短距 离。
计算方法
通过平面外一点作垂直于 已知平面,交点与垂足之 间的线段长度即为点到平 面的距离。
性质
点到平面的距离是固定的 ,不会因平面的旋转或平 移而改变。
直线到平面的距离
平面的定义
总结词
几何中的平面是无限大的,由无数个点和直线组成,表示空间中的二维区域。
详细描述
平面是几何学中的基本概念,表示空间中的一个二维区域。平面可以看作是无数个点和直线在一个二维平面上排 列而成的。平面内的任意两点可以确定一条直线,而任意三条不共线的直线可以确定一个平面。平面可以通过坐 标系中的方程来表示。
03
点、直线和平面之间的基本位 置关系
点在平面上的关系
点在平面内
点位于平面的内部,与平面有接触点 。
点在平面外
点位于平面的外部,与平面无接触点 。
直线与平面之间的关系
直线与平面平行
直线与平面没有交点,且直线与平面上任意直线都平行。
直线与平面相交
直线与平面有且仅有一个交点。
平面与平面之间的关系
理解空间几何的基本定理和公式
学生将学习并理解空间几何的基本定理和公式,如线面平行判定定理、线面垂直判定定理 等。
培养空间想象能力和逻辑思维能力
在学习过程中,学生将通过解决各种问题来培养自己的空间想象能力和逻辑思维能力,为 后续的学习打下坚实的基础。
02
点、直线和平面的基本定义
点的定义
总结词
几何中的点是一个抽象的概念,表示空间中的一个位置。
位置。
平面与平面之间的角度也可以通 过向量的模长和夹角余弦值来计 算,其中夹角余弦值等于两个向 量模长的乘积除以它们的点积。
空间几何体的位置关系
空间几何体的位置关系在三维空间中,几何体的位置关系是几何学研究的重要内容之一。
了解和掌握几何体的位置关系,对于解决实际问题以及进行几何证明都有着重要的意义。
本文将介绍几种常见的空间几何体的位置关系。
一、点和直线的位置关系1. 点在线上:当一个点与一条直线重合时,我们称该点在线上。
2. 点在线上方或线下方:当一条直线将空间分成上下两部分时,点在直线上方或线下方。
3. 点在线上的延长线上:当一条直线延长后,点位于该直线的延长线上。
二、点和平面的位置关系1. 点在平面上:当一个点与一个平面重合时,我们称该点在平面上。
2. 点在平面之上或之下:当一个平面将空间分成上下两部分时,点在平面之上或之下。
3. 点在平面上的延长线上:当一个点的延长线与平面相交时,我们称该点在平面上的延长线上。
三、直线和直线的位置关系1. 平行线:若两条直线在同一平面上且不相交,则这两条直线称为平行线。
2. 相交线:若两条直线在同一平面上相交,则这两条直线称为相交线。
3. 垂直线:若两条直线在同一平面上相交,且交角为直角,则这两条直线称为垂直线。
四、直线和平面的位置关系1. 平行关系:若一条直线与一个平面平行,则它位于该平面之上、之下或在该平面的内部。
2. 相交关系:若一条直线与一个平面相交,则它有且只有一个交点。
3. 垂直关系:若一条直线与一个平面相交,且交角为直角,则它垂直于该平面。
五、平面和平面的位置关系1. 平行关系:若两个平面无公共交线,并且相互平行,则这两个平面平行。
2. 相交关系:若两个平面有且只有一条公共交线,则这两个平面相交。
3. 垂直关系:若两个平面相交,并且交线与其中一个平面的法线垂直,则这两个平面垂直。
综上所述,空间几何体的位置关系包括点和直线的位置关系、点和平面的位置关系、直线和直线的位置关系、直线和平面的位置关系以及平面和平面的位置关系。
了解和掌握这些位置关系对于学习和应用空间几何学具有重要的意义。
在实际应用中,我们可以根据这些位置关系来解决不同的几何问题,并进行相关的几何证明。
立体几何讲空间点线面的位置关系课件
线与面的关系
总结词
线与面的关系是空间几何中 复杂的关系之一
详细描述
线与面的关系有多种形式, 如线在面上、线与面相交、 线与面平行等。这些关系可 以通过几何定理进行证明和 推导,如线面平行的判定定 理和性质定理等。
总结词
线与面的关系是空间几何中 复杂的关系之一
详细描述
线与面的关系有多种形式, 如线在面上、线与面相交、 线与面平行等。这些关系可 以通过几何定理进行证明和 推导,如线面平行的判定定 理和性质定理等。
空间面的定义与性质
总结词
几何中的面是由一组线围成的闭合空间。
详细描述
面是由一组线围成的闭合空间,表示一个二维的空间区域。根据定义,面有一定的厚度和大小。面的性质包括封 闭性和延展性,即面是封闭的边界,可以延展成一定的大小和形状。同时,面也可以由三个不同的点确定一个唯 一的平面。
03
点线面的位置关系
点与面的关系
总结词
详细描述
总结词
详细描述
点与面的关系是决定面形状的 关键
一个点可以确定一个平面,当 这个点位于平面上时,它与平 面的关系是固定的。此外,当 多个点位于同一平面时,它们 共同确定了该平面的形状和大 小。
点与面的关系是决定面形状的 关键
一个点可以确定一个平面,当 这个点位于平面上时,它与平 面的关系是固定的。此外,当 多个点位于同一平面时,它们 共同确定了该平面的形状和大 小。
详细描述
在几何学中,点被视为最基本的元素,表示一个具体的空间 位置。它没有大小和形状,只有位置。点的性质包括唯一性 和无限可重复性,即任意两个不同的点都可以确定一条直线 ,且同一直线上可以有无数个点。
空间线的定义与性质
总结词
几何中的线是点的集合,表示一个连续的空间路径。
高中数学立体几何知识点总结(全)
高中数学立体几何知识点总结(全)垂直直线:两条直线的夹角为90度。
XXX.三.点与平面的位置关系点在平面上:点在平面内部;点在平面外:点在平面的一侧;点在平面上方或下方:需要指定一个方向向量,点在平面的哪一侧就取决于该方向向量与平面法向量的夹角。
四.直线与平面的位置关系直线在平面上:直线的每一点都在平面上;直线在平面内部:直线与平面没有交点;直线与平面相交:直线与平面有且只有一个交点;直线平行于平面:直线与平面没有交点,且方向向量与平面法向量垂直。
改写后:一、空间几何体的三视图空间几何体的三视图包括正视图、侧视图和俯视图。
其中,正视图是指从几何体的前面向后面正投影得到的投影图,反映了物体的高度和长度;侧视图是指从几何体的左面向右面正投影得到的投影图,反映了物体的高度和宽度;俯视图是指从几何体的上面向下面正投影得到的投影图,反映了物体的长度和宽度。
在三视图中,长对正,高平齐,宽相等是反映长、宽、高特点的简洁表述。
二、空间几何体的直观图斜二测画法是一种用于绘制空间几何体直观图的方法。
基本步骤包括建立适当的直角坐标系xOy,建立斜坐标系x'O'y',并画出对应图形。
在直观图中,已知图形平行于X轴的线段画成平行于X'轴,长度不变;已知图形平行于Y轴的线段画成平行于Y'轴,长度变为原来的一半。
直观图与原图形的面积关系是直观图面积为原图形面积的四分之一。
三、空间几何体的表面积与体积圆柱、圆锥、圆台的侧面积分别为2πrl、πrl和πr(l+R),其中r表示底面半径,l表示母线长度,R表示上底面半径。
圆柱、圆锥、圆台的体积分别为Sh、S/3h和S(h/3),其中S为底面积,h为高度。
球的表面积和体积分别为4πR²和(4/3)πR³。
四、点、直线、平面之间的位置关系平面的基本性质包括三条公理,分别是公理1、公理2和公理3.直线与直线的位置关系有相交、平行和垂直;点与平面的位置关系有在平面上、在平面内部、在平面外部、在平面上方或下方;直线与平面的位置关系有在平面上、在平面内部、相交和平行。
立体几何与空间向量之 空间点、直线、平面之间的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习
(2)若 A 1 C 交平面 DBFE 于点 R ,则 P , Q , R 三点共线. [解析] 记 A 1, C , C 1三点确定的平面为平面α,平面 BDEF 为平面β.因为 Q ∈ A 1 C 1,所以 Q ∈α.又 Q ∈ EF ,所以 Q ∈β,所以 Q 是α与β的公共点.同理, P 是α与β的公共点,所以α∩β= PQ . 又 A 1 C ∩β= R ,所以 R ∈ A 1 C , R ∈α,且 R ∈β,则 R ∈ PQ ,故 P , Q , R 三点共线.
B. AC
C. AD1
D. B1C
[解析] 对于A,如图1,当点 P 为 A 1 C 1的中点时,连接 B 1 D 1, BD ,则 P 在 B 1 D 1 上, BP ⊂平面 BDD 1 B 1,又 DD 1⊂平面 BDD 1 B 1,所以 BP 与 DD 1共面,故A错误;
图1
对于B,如图2,连接 AC ,易知 AC ⊂平面 ACC 1 A 1, BP ⊄平面 ACC 1 A 1,且 BP ∩ 平面 ACC 1 A 1= P , P 不在 AC 上,所以 BP 与 AC 为异面直线,故B正确;当点 P 与 点 C 1重合时,连接 AD 1, B 1 C (图略),由正方体的性质,易知 BP ∥ AD 1, BP 与 B 1 C 相交,故C,D错误.故选B.
立体几何-点线面关系
立体几何第二节空间点、直线、平面之间的位置关系本节主要包括2个知识点:1.平面的基本性质;2.空间两直线的位置关系.突破点(一) 平面的基本性质1.公理1~32.公理2的三个推论推论1:经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面;推论2:经过两条相交直线有且只有一个平面;推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面.考点贯通 抓高考命题的“形”与“神”点、线、面的位置关系1.证明点共线问题的常用方法(1)公理法:先找出两个平面,然后证明这些点都是这两个平面的公共点,再根据公理3证明这些点都在交线上;(2)同一法:选择其中两点确定一条直线,然后证明其余点也在该直线上. 2.证明线共点问题的方法先证两条直线交于一点,再证明第三条直线经过该点. 3.证明点、直线共面问题的常用方法(1)纳入平面法:先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内;(2)辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α,β重合.[典例] 已知:空间四边形ABCD (如图所示),E ,F 分别是AB ,AD 的中点,G ,H 分别是BC ,CD 上的点,且CG =13BC ,CH =13DC .求证:(1)E ,F ,G ,H 四点共面; (2)三直线FH ,EG ,AC 共点. [方法技巧]平面的基本性质的应用公理1是判断一条直线是否在某个平面内的依据,公理2及其推论是判断或证明点、线共面的依据,公理3是证明三线共点或三点共线的依据.能力练通 抓应用体验的“得”与“失” 1.如图是正方体或四面体,P ,Q ,R ,S 分别是所在棱的中点,则这四个点不共面的一个图是( )2.若空间中n 个不同的点两两距离都相等,则正整数n 的取值( ) A .至多等于3 B .至多等于4 C .等于5D .大于53.以下四个命题中,正确命题的个数是( ) ①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A ,B ,C ,D 共面,点A ,B ,C ,E 共面,则A ,B ,C ,D ,E 共面; ③若直线a ,b 共面,直线a ,c 共面,则直线b ,c 共面; ④依次首尾相接的四条线段必共面. A .0 B .1 C .2D .34.如图所示,四边形ABEF 和四边形ABCD 都是梯形,BC 綊12AD ,BE 綊12FA ,G ,H 分别为FA ,FD 的中点.(1)证明:四边形BCHG 是平行四边形; (2)C ,D ,F ,E 四点是否共面?为什么?突破点(二) 空间两直线的位置关系1.空间中两直线的位置关系 (1)空间中两直线的位置关系⎩⎨⎧共面直线⎩⎪⎨⎪⎧平行相交异面直线:不同在任何一个平面内(2)公理4和等角定理①公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.②等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 2.异面直线所成的角(1)定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角(或夹角).(2)范围:⎝⎛⎦⎥⎤0,π2.[例1] (1)下列结论正确的是( )①在空间中,若两条直线不相交,则它们一定平行; ②平行于同一条直线的两条直线平行;③一条直线和两条平行直线中的一条相交,那么它也和另一条相交; ④空间四条直线a ,b ,c ,d ,如果a ∥b ,c ∥d ,且a ∥d ,那么b ∥c . A .①②③ B .②④ C .③④D .②③(2)在图中,G ,N ,M ,H 分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH ,MN 是异面直线的图形有________.(填上所有正确答案的序号)[方法技巧]判断空间两直线位置关系的思路方法(1)判断空间两直线的位置关系一般可借助正方体模型,以正方体为主线直观感知并准确判断.(2)异面直线的判定方法①反证法:先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设,肯定两条直线异面.②定理法:平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过点B的直线是异面直线.异面直线所成的角[例2] 空间四边形ABCD中,AB=CD且AB与CD所成的角为30°,E,F分别为BC,AD的中点,求EF与AB所成角的大小.[方法技巧]用平移法求异面直线所成的角的步骤(1)一作:即根据定义作平行线,作出异面直线所成的角;(2)二证:即证明作出的角是异面直线所成的角;(3)三求:解三角形,求出作出的角.如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角;如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角.能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]下列说法正确的是( )A.若a⊂α,b⊂β,则a与b是异面直线B.若a与b异面,b与c异面,则a与c异面C.若a,b不同在平面α内,则a与b异面D.若a,b不同在任何一个平面内,则a与b异面2.[考点一]l1,l2,l3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是( ) A.l1⊥l2,l2⊥l3⇒l1∥l3 B.l1⊥l2,l2∥l3⇒l1⊥l3C.l1∥l2∥l3⇒l1,l2,l3共面 D.l1,l2,l3共点⇒l1,l2,l3共面3.[考点二]如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,则异面直线AP与BD所成的角为________.4.[考点一、二]如图所示,三棱锥PABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=60°,PA=AB=AC=2,E是PC的中点.(1)求证AE与PB是异面直线;(2)求异面直线AE与PB所成角的余弦值.[全国卷5年真题集中演练——明规律]1.(2016·全国乙卷)平面α过正方体ABCDA1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为( )A.32B.22C.33D.132.(2013·新课标全国卷Ⅱ)已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β,则( )A.α∥β且l∥αB.α⊥β且l⊥βC.α与β相交,且交线垂直于lD.α与β相交,且交线平行于l3.(2016·全国甲卷)α,β是两个平面,m,n是两条直线,有下列四个命题:①如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α⊥β.②如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n.③如果α∥β,m⊂α,那么m∥β.④如果m∥n,α∥β,那么m与α所成的角和n与β所成的角相等.其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的编号)[课时达标检测] 重点保分课时——一练小题夯双基,二练题点过高考[练基础小题——强化运算能力]1.四条线段顺次首尾相连,它们最多可确定的平面有( )A.4个 B.3个 C.2个 D.1个2.已知A,B,C,D是空间四点,命题甲:A,B,C,D四点不共面,命题乙:直线AC 和BD不相交,则甲是乙成立的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件3.若直线a⊥b,且直线a∥平面α,则直线b与平面α的位置关系是( )A.b⊂αB.b∥αC.b⊂α或b∥αD.b与α相交或b⊂α或b∥α4.如图,平行六面体ABCDA1B1C1D1中既与AB共面又与CC1共面的棱有________条.[练常考题点——检验高考能力]一、选择题1.若直线上有两个点在平面外,则( )A.直线上至少有一个点在平面内 B.直线上有无穷多个点在平面内C.直线上所有点都在平面外 D.直线上至多有一个点在平面内2.空间四边形两对角线的长分别为6和8,所成的角为45°,连接各边中点所得四边形的面积是( )A.6 2 B.12 C.12 2 D.24 23.若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是( )A.l1⊥l4 B.l1∥l4C.l1与l4既不垂直也不平行 D.l1与l4的位置关系不确定4.已知直线a和平面α,β,α∩β=l,a⊄α,a⊄β,且a在α,β内的射影分别为直线b和c,则直线b和c的位置关系是( )A.相交或平行 B.相交或异面C.平行或异面 D.相交、平行或异面5.如图,ABCD A 1B 1C 1D 1是长方体,O 是B 1D 1的中点,直线A 1C 交平面AB 1D 1于点M ,则下列结论正确的是( )A .A ,M ,O 三点共线B .A ,M ,O ,A 1不共面C .A ,M ,C ,O 不共面D .B ,B 1,O ,M 共面6.过正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的顶点A 作直线l ,使l 与棱AB ,AD ,AA 1所成的角都相等,这样的直线l 可以作( )A .1条B .2条C .3条D .4条二、填空题7.如图所示,在空间四边形ABCD 中,点E ,H 分别是边AB ,AD 的中点,点F ,G 分别是边BC ,CD 上的点,且CF CB =CG CD =23,则下列说法正确的是________.(填写所有正确说法的序号)①EF 与GH 平行 ②EF 与GH 异面③EF 与GH 的交点M 可能在直线AC 上,也可能不在直线AC 上 ④EF 与GH 的交点M 一定在直线AC 上8.如图为正方体表面的一种展开图,则图中的AB ,CD ,EF ,GH 在原正方体中互为异面直线的有________对.9.已知a ,b ,c 为三条不同的直线,且a ⊂平面α,b ⊂平面β,α∩β=c . ①若a 与b 是异面直线,则c 至少与a ,b 中的一条相交; ②若a 不垂直于c ,则a 与b 一定不垂直; ③若a ∥b ,则必有a ∥c ; ④若a ⊥b ,a ⊥c ,则必有α⊥β.其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的序号)10.如图,在三棱锥ABCD中,AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,点M,N分别为AD,BC的中点,则异面直线AN,CM所成的角的余弦值是________.三、解答题11.如图所示,A是△BCD所在平面外的一点,E,F分别是BC,AD的中点.(1)求证:直线EF与BD是异面直线;(2)若AC⊥BD,AC=BD,求EF与BD所成的角.12.如图,在三棱锥P ABC 中,PA ⊥底面ABC ,D 是PC 的中点.已知∠BAC =π2,AB =2,AC =23,PA =2.求:(1)三棱锥P ABC 的体积;(2)异面直线BC 与AD 所成角的余弦值.立体几何第二节空间点、直线、平面之间的位置关系本节主要包括2个知识点:1.平面的基本性质;2.空间两直线的位置关系.突破点(一) 平面的基本性质1.公理1~32.公理2的三个推论推论1:经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面;推论2:经过两条相交直线有且只有一个平面;推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面.考点贯通 抓高考命题的“形”与“神”点、线、面的位置关系1.证明点共线问题的常用方法(1)公理法:先找出两个平面,然后证明这些点都是这两个平面的公共点,再根据公理3证明这些点都在交线上;(2)同一法:选择其中两点确定一条直线,然后证明其余点也在该直线上.2.证明线共点问题的方法先证两条直线交于一点,再证明第三条直线经过该点.3.证明点、直线共面问题的常用方法(1)纳入平面法:先确定一个平面,再证明有关点、线在此平面内;(2)辅助平面法:先证明有关的点、线确定平面α,再证明其余元素确定平面β,最后证明平面α,β重合.[典例] 已知:空间四边形ABCD (如图所示),E ,F 分别是AB ,AD的中点,G ,H 分别是BC ,CD 上的点,且CG =13BC ,CH =13DC .求证: (1)E ,F ,G ,H 四点共面;(2)三直线FH ,EG ,AC 共点.[证明] (1)连接EF ,GH ,∵E ,F 分别是AB ,AD 的中点,∴EF ∥BD .又∵CG =13BC ,CH =13DC , ∴GH ∥BD ,∴EF ∥GH ,∴E ,F ,G ,H 四点共面.(2)易知FH 与直线AC 不平行,但共面,∴设FH ∩AC =M ,∴M ∈平面EFHG ,M ∈平面ABC .又∵平面EFHG ∩平面ABC =EG ,∴M ∈EG ,∴FH ,EG ,AC 共点.[方法技巧]平面的基本性质的应用公理1是判断一条直线是否在某个平面内的依据,公理2及其推论是判断或证明点、线共面的依据,公理3是证明三线共点或三点共线的依据.能力练通 抓应用体验的“得”与“失”1.如图是正方体或四面体,P ,Q ,R ,S 分别是所在棱的中点,则这四个点不共面的一个图是( )解析:选D A 、B 、C 图中四点一定共面,D 中四点不共面.2.若空间中n 个不同的点两两距离都相等,则正整数n 的取值( )A .至多等于3B .至多等于4C .等于5D .大于5 解析:选B n =2时,可以;n =3时,为正三角形,可以;n =4时,为正四面体,可以;n =5时,为四棱锥,侧面为正三角形,底面为菱形且对角线长与边长相等,这种情况不可能出现,所以正整数n 的取值至多等于4.3.以下四个命题中,正确命题的个数是( )①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A ,B ,C ,D 共面,点A ,B ,C ,E 共面,则A ,B ,C ,D ,E 共面;③若直线a ,b 共面,直线a ,c 共面,则直线b ,c 共面;④依次首尾相接的四条线段必共面.A .0B .1C .2D .3解析:选 B ①显然是正确的,可用反证法证明;②中若A ,B ,C三点共线,则A ,B ,C ,D ,E 五点不一定共面;③构造长方体或正方体,如图显然b ,c 异面,故不正确;④中空间四边形中四条线段不共面.故只有①正确.4.如图所示,四边形ABEF 和四边形ABCD 都是梯形,BC 綊12AD ,BE 綊12FA ,G ,H 分别为FA ,FD 的中点.(1)证明:四边形BCHG 是平行四边形;(2)C ,D ,F ,E 四点是否共面?为什么?解:(1)证明:由已知FG =GA ,FH =HD ,可得GH 綊12AD .又∵BC 綊12AD ,∴GH 綊BC ,∴四边形BCHG 为平行四边形.(2)C ,D ,F ,E 四点共面,证明如下:由BE 綊12AF ,G 为FA 的中点知BE 綊FG ,∴四边形BEFG 为平行四边形,∴EF ∥BG .由(1)知BG ∥CH ,∴EF ∥CH .∴EF 与CH 共面.又D ∈FH ,∴C ,D ,F ,E 四点共面.突破点(二) 空间两直线的位置关系1.空间中两直线的位置关系(1)空间中两直线的位置关系⎩⎨⎧ 共面直线⎩⎪⎨⎪⎧ 平行相交异面直线:不同在任何一个平面内(2)公理4和等角定理①公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.②等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.2.异面直线所成的角(1)定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 与b 所成的角(或夹角).(2)范围:⎝⎛⎦⎥⎤0,π2.[例1] (1)下列结论正确的是( )①在空间中,若两条直线不相交,则它们一定平行;②平行于同一条直线的两条直线平行;③一条直线和两条平行直线中的一条相交,那么它也和另一条相交;④空间四条直线a ,b ,c ,d ,如果a ∥b ,c ∥d ,且a ∥d ,那么b ∥c .A .①②③B .②④C .③④D .②③(2)在图中,G ,N ,M ,H 分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH ,MN 是异面直线的图形有________.(填上所有正确答案的序号)[解析] (1)①错,两条直线不相交,则它们可能平行,也可能异面;②由公理4可知正确;③错,若一条直线和两条平行直线中的一条相交,则它和另一条直线可能相交,也可能异面;④由平行直线的传递性可知正确.故选B.(2)图①中,直线GH ∥MN ;图②中,G ,H ,N 三点共面,但M ∉平面GHN ,因此直线GH 与MN 异面;图③中,连接MG ,GM ∥HN ,因此GH 与MN 共面;图④中,G ,M ,N 共面,但H ∉平面GMN ,因此GH 与MN 异面.所以在图②④中,GH 与MN 异面.[答案] (1)B (2)②④[方法技巧] 判断空间两直线位置关系的思路方法(1)判断空间两直线的位置关系一般可借助正方体模型,以正方体为主线直观感知并准确判断.(2)异面直线的判定方法①反证法:先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设,肯定两条直线异面.②定理法:平面外一点A 与平面内一点B 的连线和平面内不经过点B 的直线是异面直线.异面直线所成的角[例2] 空间四边形ABCD 中,AB =CD 且AB 与CD 所成的角为30°,E ,F 分别为BC ,AD 的中点,求EF 与AB 所成角的大小.[解] 取AC 的中点G ,连接EG ,FG ,则EG 綊12AB ,FG 綊12CD , 由AB =CD 知EG =FG ,∴∠GEF (或它的补角)为EF 与AB 所成的角,∠EGF (或它的补角)为AB 与CD 所成的角. ∵AB 与CD 所成的角为30°,∴∠EGF =30°或150°.由EG =FG 知△EFG 为等腰三角形,当∠EGF =30°时,∠GEF =75°;当∠EGF =150°时,∠GEF =15°.故EF 与AB 所成的角为15°或75°.[方法技巧]用平移法求异面直线所成的角的步骤(1)一作:即根据定义作平行线,作出异面直线所成的角;(2)二证:即证明作出的角是异面直线所成的角;(3)三求:解三角形,求出作出的角.如果求出的角是锐角或直角,则它就是要求的角;如果求出的角是钝角,则它的补角才是要求的角.能力练通 抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]下列说法正确的是( )A .若a ⊂α,b ⊂β,则a 与b 是异面直线B .若a 与b 异面,b 与c 异面,则a 与c 异面C .若a ,b 不同在平面α内,则a 与b 异面D .若a ,b 不同在任何一个平面内,则a 与b 异面解析:选D 由异面直线的定义可知D 正确.2.[考点一]l 1,l 2,l 3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是( )A .l 1⊥l 2,l 2⊥l 3⇒l 1∥l 3B .l 1⊥l 2,l 2∥l 3⇒l 1⊥l 3C .l 1∥l 2∥l 3⇒l 1,l 2,l 3共面D .l 1,l 2,l 3共点⇒l 1,l 2,l 3共面解析:选B 若l 1⊥l 2,l 2⊥l 3,则l 1,l 3有三种位置关系,可能平行、相交或异面,A 不正确;当l 1∥l 2∥l 3或l 1,l 2,l 3共点时,l 1,l 2,l 3可能共面,也可能不共面,C ,D 不正确;当l 1⊥l 2,l 2∥l 3时,则有l 1⊥l 3,故选B.3.[考点二]如图,四边形ABCD 和ADPQ 均为正方形,它们所在的平面互相垂直,则异面直线AP 与BD 所成的角为________.解析:如图,将原图补成正方体ABCD QGHP ,连接GP ,AG ,则GP ∥BD ,所以∠APG 为异面直线AP 与BD 所成的角,在△AGP 中AG =GP =AP ,所以∠APG =π3. 答案:π34.[考点一、二]如图所示,三棱锥P ABC 中, PA ⊥平面ABC ,∠BAC =60°,PA =AB =AC =2,E 是PC 的中点.(1)求证AE 与PB 是异面直线;(2)求异面直线AE 与PB 所成角的余弦值.解:(1)证明:假设AE 与PB 共面,设平面为α,∵A ∈α,B ∈α,E ∈α,∴平面α即为平面ABE ,∴P ∈平面ABE ,这与P ∉平面ABE 矛盾,所以AE 与PB 是异面直线.(2)取BC 的中点F ,连接EF ,AF ,则EF ∥PB ,所以∠AEF (或其补角)就是异面直线AE 与PB 所成的角.∵∠BAC =60°,PA =AB =AC =2,PA ⊥平面ABC ,∴AF =3,AE =2,EF =2,cos ∠AEF =AE 2+EF 2-AF 22·AE ·EF =2+2-32×2×2=14,故异面直线AE 与PB 所成角的余弦值为14.[全国卷5年真题集中演练——明规律]1.(2016·全国乙卷)平面α过正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的顶点A ,α∥平面CB 1D 1,α∩平面ABCD =m ,α∩平面ABB 1A 1=n ,则m ,n 所成角的正弦值为( ) A.32 B.22 C.33 D.13解析:选A 如图,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的上方接一个同等大小的正方体ABCD A 2B 2C 2D 2,则过A 与平面CB 1D 1平行的是平面AB 2D 2,即平面α就是平面AB 2D 2,平面AB 2D 2∩平面ABB 1A 1=AB 2,即直线n 就是直线AB 2,由面面平行的性质定理知直线m 平行于直线B 2D 2,故m ,n 所成的角就等于AB 2与B 2D 2所成的角,在等边三角形AB 2D 2中,∠AB 2D 2=60°,故其正弦值为32.故选A. 2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)已知m ,n 为异面直线,m ⊥平面α,n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ,l ⊥n ,l ⊄α,l ⊄β,则( )A .α∥β且l ∥αB .α⊥β且l ⊥βC .α与β相交,且交线垂直于lD .α与β相交,且交线平行于l解析:选D 由于m ,n 为异面直线,m ⊥平面α,n ⊥平面β,则平面α与平面β必相交,但未必垂直,且交线垂直于直线m ,n ,又直线l 满足l ⊥m ,l ⊥n ,则交线平行于l ,故选D.3.(2016·全国甲卷)α,β是两个平面,m ,n 是两条直线,有下列四个命题: ①如果m ⊥n ,m ⊥α,n ∥β,那么α⊥β.②如果m ⊥α,n ∥α,那么m ⊥n .③如果α∥β,m ⊂α,那么m ∥β.④如果m ∥n ,α∥β,那么m 与α所成的角和n 与β所成的角相等.其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的编号)解析:对于①,α,β可能平行,也可能相交但不垂直,故错误.对于②,由线面平行的性质定理知存在直线l ⊂α,n ∥l ,又m ⊥α,所以m ⊥l ,所以m ⊥n ,故正确.对于③,因为α∥β,所以α,β没有公共点.又m⊂α,所以m,β没有公共点,由线面平行的定义可知m∥β,故正确.对于④,因为m∥n,所以m与α所成的角和n与α所成的角相等.因为α∥β,所以n与α所成的角和n与β所成的角相等,所以m与α所成的角和n与β所成的角相等,故正确.答案:②③④[课时达标检测] 重点保分课时——一练小题夯双基,二练题点过高考[练基础小题——强化运算能力]1.四条线段顺次首尾相连,它们最多可确定的平面有( )A.4个 B.3个 C.2个 D.1个解析:选A 首尾相连的四条线段每相邻两条确定一个平面,所以最多可以确定四个平面.2.已知A,B,C,D是空间四点,命题甲:A,B,C,D四点不共面,命题乙:直线AC 和BD不相交,则甲是乙成立的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析:选A 若A,B,C,D四点不共面,则直线AC和BD不共面,所以AC和BD不相交,充分性成立;若直线AC和BD不相交,若直线AC和BD平行,则A,B,C,D四点共面,必要性不成立,所以甲是乙成立的充分不必要条件.3.若直线a⊥b,且直线a∥平面α,则直线b与平面α的位置关系是( )A.b⊂αB.b∥αC.b⊂α或b∥αD.b与α相交或b⊂α或b∥α解析:选D 结合正方体模型可知b与α相交或b⊂α或b∥α都有可能.4.如图,平行六面体ABCDA1B1C1D1中既与AB共面又与CC1共面的棱有________条.解析:依题意,与AB和CC1都相交的棱有BC;与AB相交且与CC1平行有棱AA1,BB1;与AB平行且与CC1相交的棱有CD,C1D1.故符合条件的棱有5条.答案:5[练常考题点——检验高考能力]一、选择题1.若直线上有两个点在平面外,则( )A.直线上至少有一个点在平面内 B.直线上有无穷多个点在平面内C.直线上所有点都在平面外 D.直线上至多有一个点在平面内解析:选D 根据题意,两点确定一条直线,那么由于直线上有两个点在平面外,则直线在平面外,只能是直线与平面相交,或者直线与平面平行,那么可知直线上至多有一个点在平面内.2.空间四边形两对角线的长分别为6和8,所成的角为45°,连接各边中点所得四边形的面积是( )A.6 2 B.12 C.12 2 D.24 2解析:选A 如图,已知空间四边形ABCD,对角线AC=6,BD=8,易证四边形EFGH为平行四边形,∠EFG或∠FGH为AC与BD所成的角,大小为45°,故S四边形EFGH=3×4×sin 45°=62,故选A.3.若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是( )A.l1⊥l4 B.l1∥l4C.l1与l4既不垂直也不平行 D.l1与l4的位置关系不确定解析:选D 构造如图所示的正方体ABCDA1B1C1D1,取l1为AD,l2为AA1,l3为A1B1,当取l4为B1C1时,l1∥l4,当取l4为BB1时,l1⊥l4,故排除A、B、C,选D.4.已知直线a和平面α,β,α∩β=l,a⊄α,a⊄β,且a在α,β内的射影分别为直线b和c,则直线b和c的位置关系是( )A.相交或平行 B.相交或异面C.平行或异面 D.相交、平行或异面解析:选D 依题意,直线b和c的位置关系可能是相交、平行或异面.5.如图,ABCDA1B1C1D1是长方体,O是B1D1的中点,直线A1C交平面AB1D1于点M,则下列结论正确的是( )A .A ,M ,O 三点共线B .A ,M ,O ,A 1不共面C .A ,M ,C ,O 不共面D .B ,B 1,O ,M 共面解析:选A 连接A 1C 1,AC ,则A 1C 1∥AC ,所以A 1,C 1,C ,A 四点共面,所以A 1C ⊂平面ACC 1A 1,因为M ∈A 1C ,所以M ∈平面ACC 1A 1,又M∈平面AB 1D 1,所以M 在平面ACC 1A 1与平面AB 1D 1的交线上,同理O 在平面ACC 1A 1与平面AB 1D 1的交线上,所以A ,M ,O 三点共线.6.过正方体ABCD A 1B 1C 1D 1的顶点A 作直线l ,使l 与棱AB ,AD ,AA 1所成的角都相等,这样的直线l 可以作( )A .1条B .2条C .3条D .4条解析:选D 如图,连接体对角线AC 1,显然AC 1与棱AB ,AD ,AA 1所成的角都相等,所成角的正切值都为 2.联想正方体的其他体对角线,如连接BD 1,则BD 1与棱BC ,BA ,BB 1所成的角都相等,∵BB 1∥AA 1,BC∥AD ,∴体对角线BD 1与棱AB ,AD ,AA 1所成的角都相等,同理,体对角线A 1C ,DB 1也与棱AB ,AD ,AA 1所成的角都相等,过A 点分别作BD 1,A 1C ,DB 1的平行线都满足题意,故这样的直线l 可以作4条.二、填空题7.如图所示,在空间四边形ABCD 中,点E ,H 分别是边AB ,AD 的中点,点F ,G 分别是边BC ,CD 上的点,且CF CB =CG CD =23,则下列说法正确的是________.(填写所有正确说法的序号)①EF 与GH 平行 ②EF 与GH 异面③EF 与GH 的交点M 可能在直线AC 上,也可能不在直线AC 上④EF 与GH 的交点M 一定在直线AC 上解析:连接EH ,FG (图略),依题意,可得EH ∥BD ,FG ∥BD ,故EH ∥FG ,所以E ,F ,G ,H 共面.因为EH =12BD ,FG =23BD ,故EH ≠FG ,所以EFGH 是梯形,EF 与GH 必相交,设交点为M .因为点M 在EF 上,故点M 在平面ACB 上.同理,点M 在平面ACD 上, ∴点M 是平面ACB 与平面ACD 的交点,又AC 是这两个平面的交线, 所以点M 一定在直线AC 上.答案:④8.如图为正方体表面的一种展开图,则图中的AB ,CD ,EF ,GH 在原正方体中互为异面直线的有________对.解析:平面图形的翻折应注意翻折前后相对位置的变化,则AB ,CD ,EF 和GH 在原正方体中,显然AB 与CD ,EF 与GH ,AB 与GH 都是异面直线,而AB 与EF 相交,CD 与GH 相交,CD 与EF 平行.故互为异面直线的有3对.答案:39.已知a ,b ,c 为三条不同的直线,且a ⊂平面α,b ⊂平面β,α∩β=c .①若a 与b 是异面直线,则c 至少与a ,b 中的一条相交;②若a 不垂直于c ,则a 与b 一定不垂直;③若a ∥b ,则必有a ∥c ;④若a ⊥b ,a ⊥c ,则必有α⊥β.其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的序号)解析:①中若a 与b 是异面直线,则c 至少与a ,b 中的一条相交,故①正确;②中平面α⊥平面β时,若b ⊥c ,则b ⊥平面α,此时不论a ,c 是否垂直,均有a ⊥b ,故②错误;③中当a ∥b 时,则a ∥平面β,由线面平行的性质定理可得a ∥c ,故③正确;④中若b ∥c ,则a ⊥b ,a ⊥c 时,a 与平面β不一定垂直,此时平面α与平面β也不一定垂直,故④错误.答案:①③10.如图,在三棱锥A BCD 中,AB =AC =BD =CD =3,AD =BC =2,点M ,N 分别为AD ,BC 的中点,则异面直线AN ,CM 所成的角的余弦值是________.解析:如图所示,连接DN ,取线段DN 的中点K ,连接MK ,CK .∵M为AD 的中点,∴MK ∥AN ,∴∠KMC (或其补角)为异面直线AN ,CM 所成的角.∵AB =AC =BD =CD =3,AD =BC =2,N 为BC 的中点,由勾股定理易求得AN =DN =CM =22,∴MK = 2.在Rt △CKN 中,CK = 22+12= 3.在△CKM 中,由余弦定理,得cos ∠KMC =22+222-322×2×22=78,所以异面直线AN ,CM 所成的角的余弦值是78. 答案:78三、解答题11.如图所示,A 是△BCD 所在平面外的一点,E ,F 分别是BC ,AD的中点.(1)求证:直线EF 与BD 是异面直线;(2)若AC ⊥BD ,AC =BD ,求EF 与BD 所成的角.解:(1)证明:假设EF 与BD 不是异面直线,则EF 与BD 共面,从而DF 与BE 共面,即AD 与BC 共面,所以A ,B ,C ,D 在同一平面内,这与A 是△BCD 所在平面外的一点相矛盾.故直线EF 与BD 是异面直线.(2)取CD 的中点G ,连接EG ,FG ,则AC ∥FG ,EG ∥BD ,所以相交直线EF 与EG 所成的角,即为异面直线EF 与BD 所成的角.又因为AC ⊥BD ,则FG ⊥EG .在Rt △EGF 中,由EG =FG =12AC ,求得∠FEG =45°,即异面直线EF 与BD 所成的角为45°.12.如图,在三棱锥P ABC 中,PA ⊥底面ABC ,D 是PC 的中点.已知∠BAC =π2,AB =2,AC =23,PA =2.求: (1)三棱锥P ABC 的体积;(2)异面直线BC 与AD 所成角的余弦值.解:(1)S △ABC =12×2×23=23,三棱锥P ABC 的体积为V =13S △ABC ·PA =13×23×2=433. (2)如图,取PB 的中点E ,连接DE ,AE ,则ED ∥BC ,所以∠ADE (或其补角)是异面直线BC 与AD 所成的角.在△ADE 中,DE =2,AE =2,AD =2,cos ∠ADE =22+22-22×2×2=34. 故异面直线BC 与AD 所成角的余弦值为34.。
第九章 立体几何9-3空间点、直线、平面之间的位置关系
∴EF≠GH,∴四边形EFGH为梯形. 设EH∩FG=P,则P∈EH,而EH⊂平面 ABD,
∴P∈平面ABD,同理P∈平面BCD, ∵平面ABD∩平面BCD=BD,∴P∈BD. ∴EH、FG、BD三线共点.
如图,在四面体ABCD中作截面PQR,PQ、 CB的延长线交于M,RQ、DB的延长线交于 N,RP、DC的延长线交于K.求证M、N、K 三点共线.
解析:∵PQ∩CB=M,∴M∈PQ,M∈CB,
∵PQ⊂平面PQR,CB⊂平面BCD,
∴M∈平面PQR,M∈平面BCD,
∴M是平面PQR与平面BCD的公共点,同理
由PQ∩DB=N,及RP∩DC=K知,N,K也
是平面PQR与平面BCD的公共点,∵平面
PQR与平面BCD不重合,∴M、N、K在平
面BCD与平面PQR的交线上,即M、N、K
重点难点 重点:①平面的概念与基本性质 ②空间直线、平面之间的各种位置关系 难点:①证明点共线、线共点、点线共面等 ②异面直线的判定
知识归纳 1.平面的基本性质 (1)连接两点的线中,线段最短;过两点有 且只有一条直线. (2)基本性质1:如果一条直线上的两点在一 个平面内,那么这条直线上所有的点都在这 个平面内. 基本性质2:经过不在同一条直线上的三点, 有且只有一个平面,即不共线的三点确定一 个平面. 基本性质3:如果两个不重合的平面有一个 公共点,那么它们有且只有经过这个公共点
∴①真;
过M作ME∥DC,交CC1于E,∵DC∥AB, ∴ME∥AB;过M作MF∥A1D1,交AA1于F, ∵A1D1∥B1C1,∴MF∥B1C1,∴AB与 B1C1都与平面MEF平行,由作法知,这样 的平面MEF有且仅有一个,故选C. 答案:C
立体几何初步(空间点、线、面的位置关系)
立体几何初步(空间点、线、面的位置关系)一、平面⑴ 平面的概念:(描述性)(描述性)⑵平面的表示:通常用希腊字母a 、β、g 表示,如平面a (通常写在一个锐角内);也可以用两个相对顶点的字母来表示,如平面A C ⑶点与平面的关系:点A 在平面a 内,记作A a Î;点A 不在平面a 内,记作A a Ï点与直线的关系:点A 的直线l 上,记作A Îl ; 点A 不在直线l 上,记作A Ïl直线与平面的关系:直线l 在平面a 内,记作l Ìa ;直线l 不在平面a 内,记作l Ëa 。
二、几个公理公理1:如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。
(即直线在平面内,或者平面经过直线)或者平面经过直线)符号语言:,,,A l B l A B l a a a ÎÎÎÎÞÌ公理2:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。
:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。
推论:推论:⑴一条直线和直线外一点确定一平面;⑴一条直线和直线外一点确定一平面;⑵两条相交直线确定一平面;⑵两条相交直线确定一平面;⑶两条平行直线确定一平面。
⑶两条平行直线确定一平面。
公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线那么它们有且只有一条过该点的公共直线符号语言:l P l B A B A P Î=ÇÞÇÎ,公理3的作用:①它是判定两个平面相交的方法。
①它是判定两个平面相交的方法。
②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点。
②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系:交线必过公共点。
③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。
③它可以判断点在直线上,即证若干个点共线的重要依据。
新立体几何空间点直线平面之间的位置关系
新立体几何空间点直线平面之间的位置关系汇报人:2023-12-02•空间点、直线、平面的基本概念•空间点、直线、平面之间的基本关系•空间点、直线、平面之间的位置关系•空间点、直线、平面之间的度量关系•空间点、直线、平面之间的位置关系的实际应用•空间点、直线、平面之间的位置关系的证明方法目录空间点、直线、平面的基本概念定义性质空间点的定义与性质直线具有方向性,即箭头方向。
直线上任意两点之间可以确定一条直线段。
直线还可以通过平移、旋转等方式与平面相交或平行。
性质定义性质空间点、直线、平面之间的基本关系03确定空间点与直线的位置关系01空间点在直线上02空间点不在直线上1 2 3空间点在平面上空间点不在平面上确定空间点与平面的位置关系直线不在平面上确定直线与平面的位置关系直线在平面上直线与平面的关系空间点、直线、平面之间的位置关系定义性质判定方法030201空间中,如果一条直线垂直于一个平面,则该直线与该平面内的所有直线都垂直。
定义垂直于同一平面的两条直线要么平行,要么异面。
性质可以利用平面内的一条直线来判定另一条直线是否与该平面垂直。
判定方法性质相交的两条直线在空间中会有一个交点。
判定方法可以利用两条直线的交点或两个平面的交线来判定两条直线或两个平面是否相交。
定义共点,则这两条直线或两个平面相交。
空间点、直线、平面之间的度量关系点到直线的距离01点到平面的距离02两条平行直线之间的距离03定义直线L与平面α之间的角度为直线L在平面α上的投影与L之间的角度。
面面角定义两个平面α和β之间的角度为它们之间的交线与它们之间的角度。
三角形面积四边形面积多边形面积旋转体体积01020304面积与体积测量空间点、直线、平面之间的位置关系的实际应用建筑设计中的应用空间点与直线的关系平面与空间点的关系直线与平面的关系机械设计中的应用空间点与直线的关系平面与空间点的关系直线与平面的关系地理信息系统中的应用010203空间点与直线的关系平面与空间点的关系直线与平面的关系空间点、直线、平面之间的位置关系的证明方法利用公理、定理直接证明公理1过两点有且只有一条直线。
立体几何点线面知识复习
知识探究 一、空间角的计算
1.异面直线所成角:
若异面直线l1与直线l2所成角为 (0
l2的方向向量CD ( x2 , y2 , z2 )
2
), l1的方向向量AB
( x1,
y1 ,
z1 )
AB
l1
C
l2
D
AB CD
cos cos AB,CD
AB CD
注意: 异面直线所成角的范围!!!
B 设平面OAB的法向量n ( x, y, z)
O
A x
y
由OA n OB n
0 0
x
y
y0 z0
令x 1,则y 1, z 1
n (1,1,1)
赋值
知识探究
平面的法向量
特别:有现存的线面垂直关系,直线向量就可以作为法向量。
z E F
O A
x
D G
C
B
平面OABC的法向量:OE (0,0,1) 平面OAFE的法向量:OC (0,1,0) y 平面ABGF的法向量:OA (1,0,0)
(1)点C1,点A1, BC1的中点M的坐标 C (2)AM的坐标
y
z
E
D
o
A
x
如图,平面AED ⊥平面ABCD,△AED是等边 三角形,四边形ABCD是矩形,若AD = 2
建 立 适 当 的 直 角 坐 标 系, 并 求 出CE的 坐 标
C
y
B
知识探究 利用空间向量解决立体几何问题
平面的法向量
aIα=A
a
直线上所有的点都在 平面内直线在平面内
a α
四、空间中面与面的位置关系
图形
文字语言
符号语言
立体几何知识梳理:线面的位置关系
立体几何知识梳理:线面的位置关系一.基础知识:(1)公理1:如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。
作用:证明直线在平面内。
(2)公理2:经过不在同一条直线上三点,有且只有一个平面。
(确定一个平面)作用:如何确定一个平面。
①推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面。
②推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。
③推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。
(3)公理3:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。
作用:证明点在直线上。
(4)公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
作用:证明直线与直线平行。
二.直线与平面的位置关系:(1)直线与直线的位置关系:(2)直线与平面的位置关系:(3)平面与平面的位置关系:例1.已知:三条直线两两相交,由三个交点,求证:这三条直线共面。
例2.已知:平面、,直线a、b、c且,,,,,求证:与是异面直线。
证明三.有关平行的判定:1.直线与直线平行:(1)平行于同一条直线的两条直线平行;(2)如果一条直线与一个平面平行,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线与交线平行;(3)如果两条直线垂直于同一个平面,那么这两条直线平行;(4)如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行;2.直线与平面平行:(1)如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行;(2)如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面;3.平面与平面平行:(1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(2)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行。
例3.若三个平面两两相交有三条交线,则这三条交线平行或共点。
例4.已知:正方体中,、分别为、上的点,,求证:平面。
四.有关垂直的判定1.直线与直线垂直:(1)如果两条平行线中的一条垂直于第三条直线,那么另一条直线也垂直于第三条直线;(2)如果一条直线垂直于一个平面,那么这条直线垂直于平面内的所有直线;(3)三垂线定理:如果平面内的一条直线与这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直;三垂线定理的逆定理:如果平面内的一条直线与这个平面的一条斜线垂直,那么它也与这条斜线在这个平面内的射影垂直;2.直线与平面垂直:(1)如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线与这个平面垂直;(2)如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面;(3)两个平面垂直,如果一个平面内的一条直线垂直于交线,那么这条直线垂直于另一个平面;3.平面与平面垂直:(1)如果两个平面相交所成的二面角为直二面角,那么么这两个平面垂直;(2)如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直;例5.已知:ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,M、N分别为PC、AB的中点,求证:MN⊥AB。
高考数学一轮总复习 专题8 立体几何 8.2 空间点、线、
考向二 异面直线所成的角 例2 (2018浙江9+1高中联盟期中,9)已知PABC是正四面体(所有棱长 都相等的四面体),E是PA中点,F是BC上靠近点B的三等分点,设EF与 PA、PB、PC所成角分别为α、β、γ,则 ( )
A.β>γ>α C.α>β>γ
B.γ>β>α D.α>γ>β
3.平行直线
平行于同一条直线的两条直线互相平行,这就是公理4.用符号表示如下:
设a、b、c为三条不同的直线,a∥b且b∥c,则a∥c.
4.等角定理
如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的
锐角(或直角)相等.
二、异面直线及所成角的计算
1.异面直线 (1)定义:不同在任何一个平面内的两条直线. (2)性质:两条异面直线既不相交又不平行. 2.两条异面直线所成的角 过空间任意一点分别引两条异面直线的平行直线,那么这两条相交直线 所成的③ 锐角(或直角) 叫做这两条异面直线所成的角,若记这个角
EF 2 a2 7 a2 EF 2 a2
∴cos α=
49 2EF a
=
36 ,cos β=
aEF
4 36 2EF a
=
18 aEF
,cos
2
2
EF 2 a2 13 a2 EF 2 1 a2
γ=
4 36 2EF a
=
9 aEF
,
2
∴cos α<cos γ<cos β,且β,γ为锐角,
为θ,则θ∈ 0, 2
.
考向突破 考向一 空间点、线、面位置关系的判定
例1 (2018浙江浙东北联盟期中,16)正四面体ABCD的棱长为6,其中AB
高考数学一轮总复习课件第七章立体几何73空间点线面之间的位置关系
【解析】 直线 AM 与 CC1 是异面直线,直线 AM 与 BN 也是异面直线,所以① ②错误.点 B,B1,N 在平面 BB1C1C 中,点 M 在此平面外,所以 BN,MB1 是异面 直线.同理 AM,DD1 也是异面直线.
【答案】 ③④
25
26
[自 主 演 练] 在图中,G,N,M,H 分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线 GH,MN 是异面直线的图形的是________.(填上所有正确答案的序号)
18
【证明】 因为 AB∥CD, 所以 AB,CD 确定一个平面 β. 又因为 AB∩α=E,AB⊂β, 所以 E∈α,E∈β, 即 E 为平面 α 与 β 的一个公共点. 同理可证 F,G,H 均为平面 α 与 β 的公共点, 因为两个平面有公共点,它们有且只有一条通过公共点的公共直线, 所以 E,F,G,H 四点必定共线.
31
角度二 由异面直线所成角求其他量 四面体 A-BCD 中,E,F 分别是 AB,CD 的中点.若 BD,AC 所成
的角为 60°,且 BD=AC=1,则 EF 的长为________. 【解析】 如图,取 BC 的中点 O,连接 OE,OF, 因为 OE∥AC,OF∥BD,
32
所以 OE 与 OF 所成的锐角(或直角)即为 AC 与 BD 所成的角,而 AC,BD 所成角 为 60°,所以∠EOF=60°或∠EOF=120°.当∠EOF=60°时,EF=OE=OF=21.当∠ EOF=120°时.取 EF 的中点 M,则 OM⊥EF,
22
(2)∵EF∥CD1,EF<CD1, ∴CE 与 D1F 必相交,设交点为 P,则由 P∈CE,CE⊂平面 ABCD, 得 P∈平面 ABCD. 同理 P∈平面 ADD1A1. 又平面 ABCD∩平面 ADD1A1=DA, ∴P∈直线 DA. ∴CE,D1F,DA 三线共点.
立体几何——点线面的关系
第二部分点、线、平面之间的位置关系第一讲空间点、直线、平面之间的位置关系一、导入1. 正确理解平面的儿何概念,掌握平面的基本性质;2 .熟练掌握三种数学语言的转换与翻译,熟练点线面关系符号语言的书写:;3. 结合图形理解空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系;4 .进一步熟悉文字语言、图形语言、符号语言的相互转换;5 .进一步培养学生的空间想象和全面思考问题的能力.二、知识点梳理(一)平面的表示方法1. 平面是无限延伸的,但常用平面的一部分来表示平面.2.画法:常用平彳二四边形3.1 • (标记在角上)②平面A BCD ③平面A C或平面BD注意:(1)平面的两个特征:①无限延伸②平的(没有厚度)(2)一条直线把平面分成两部分,一个平面把空间分成两部分(二)点、线、面的基本位置关系(1)符号表示:点A、线a、面a(2)集合关系:A e a, A e a,a u a例1判断下列各题的说法正确与否,在正确的说法的题号后打否则打X1、一个平面长4米,宽2米;()2、平面有边界;()3、一个平面的面积是2 5 cnr :4、一个平面可以把空间分成两部分・()例2如图,用符号表示以下各概念:①点力、B在直线*上;②直线a在平面a内;点C在平面01内;③点O不在平面0C内;直线b不在平面a内.变式训练一1 •将下列符号语言转化为图形语言:(1) B 已卩、A el, Bel(2 ) a u a、b u 卩、ar\ 卩= c y a // c, b cc = p2. 将下列文字语言转化为符号语言:(I )点八在平面&内,但不在平面0内(2)直线d经过平面&外一点M(3)直线/在平面a内,乂在平面0内(即平面和平面相交于直线)(三)平面的基本性质1. 公理1若一条直线在一个平面内,则这条直线上所有的点都在这个平面内三条推论:1. 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面2. 经过两条相交直线,有且只有一个平面3. 经过两条平行直线,有且只有一个平面3. 公理3若两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的 公共直线.即:P 已a 、P 已卩、ac/3 = l n P 已I例3已知长方体/WCD — A5G®中川.N 分别是和BC 的中点,AB= 4 , AD = 2,BB 、=2届,求异而直线dD 与MN 所成角的余弦值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
点线面的位置关系(1)四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。
符号语言:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈ ⇒ ∈且。
公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。
三个推论:① 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面 ② 经过两条相交直线,有且只有一个平面 ③ 经过两条平行直线,有且只有一个平面 它给出了确定一个平面的依据。
公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线(两个平面的交线)。
符号语言:,,P P l P l αβαβ∈∈⇒=∈I 且。
公理4:(平行线的传递性)平行与同一直线的两条直线互相平行。
符号语言://,////a l b l a b ⇒且。
(2)空间中直线与直线之间的位置关系1.概念 异面直线及夹角:把不在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。
已知两条异面直线,a b ,经过空间任意一点O 作直线//,//a a b b '',我们把a '与b '所成的角(或直角)叫异面直线,a b 所成的夹角。
(易知:夹角范围090θ<≤︒) 公理4:(平行线的传递性)平行与同一直线的两条直线互相平行。
符号语言://,////a l b l a b ⇒且。
定理:空间中如果一个角的两边分别与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。
(注意:会画两个角互补的图形)2.位置关系:⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;共面直线平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点(3)空间中直线与平面之间的位置关系直线与平面的位置关系有三种://l l A l ααα⊂⎧⎪=⎧⎨⎨⎪⎩⎩I 直线在平面内()有无数个公共点直线与平面相交()有且只有一个公共点直线在平面外直线与平面平行()没有公共点(4)空间中平面与平面之间的位置关系平面与平面之间的位置关系有两种://l αβαβ⎧⎨=⎩I 两个平面平行()没有公共点两个平面相交()有一条公共直线考点1:点,线,面之间的位置关系例1.(2014辽宁,4,5分)已知m,n 表示两条不同直线,α表示平面.下列说法正确的是( )A.若m ∥α,n ∥α,则m ∥nB.若m ⊥α,n ⊂α,则m ⊥nC.若m ⊥α,m ⊥n,则n ∥αD.若m ∥α,m ⊥n,则n ⊥α [答案] 1.B[解析] 1.A 选项m 、n 也可以相交或异面,C 选项也可以n ⊂α,D 选项也可以n ∥α或n 与α斜交.根据线面垂直的性质可知选B.例2.(2014山东青岛高三第一次模拟考试, 5) 设、是两条不同的直线,、是两个不同的平面,则下列命题正确的是( )A .若则B .若则C .若则 D .若则[答案] 2. D[解析] 2.A 选项不正确,因为是可能的;B选项不正确,因为,时,,都是可能的;C选项不正确,因为,时,可能有;D选项正确,可由面面垂直的判定定理证明其是正确的.故选D例3. (2014广西桂林中学高三2月月考,4) 设、是两条不同的直线,、是两个不同的平面.下列命题中正确的是( )(A) (B)(C) (D)[答案] 3. D[解析] 3. 若,则平面与垂直或相交或平行,故(A) 错误;若,则直线与相交或平行或异面,故(B) 错误;若,则直线与平面垂直或相交或平行,故(C) 错误;若,则直线,故(D) 正确. 选D.例4. (2014周宁、政和一中第四次联考,7) 设表示不同的直线,表示不同的平面,给出下列四个命题:①若∥,且则;②若∥,且∥. 则∥;③若,则∥∥;④若且∥, 则∥.其中正确命题的个数是 ( )A .1B .2C .3D .4 [答案] 4. B[解析] 4. ①正确;②直线或,错误;③错误,因为正方体有公共端点的三条棱两两垂直;④正确. 故真正确的是①④,共2个.2. 空间几何平行关系转化关系:直线、平面平行的判定及其性质归纳总结1. 证明线线平行的方法:定理 定理内容 符号表示分析解决问题的常用方法 直线与平面平行的判定平面外的一条直线与平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行,,////a b a b a ααα⊄⊂⇒且在已知平面内“找出”一条直线与已知直线平行就可以判定直线与平面平行。
即将“空间问题”转化为“平面问题”平面与平面平行的判定一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行,,,//,////a b a b P a b ββααβα⊂⊂=⇒I判定的关键:在一个已知平面内“找出”两条相交直线与另一平面平行。
即将“面面平行问题”转化为“线面平行问题”直线与平面 平行的性质 一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 //,,//a a ba bαβαβ⊂=⇒I平面与平面平行的性质如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行//,,//a b a bαβαγβγ==⇒I I○1(平行线的传递性)平行与同一直线的两条直线互相平行。
即公理4○2证明这条两条直线的方向量共线。
○3如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。
即面面平行的性质。
2.证明直线和平面相互平行的方法○1证明直线和这个平面内的一条直线相互平行;○2证明这条直线的方向量和这个平面内的一个向量相互平行;○3证明这条直线的方向量和这个平面的法向量相互垂直。
3.证明两平面平行的方法:(1)利用定义证明。
利用反证法,假设两平面不平行,则它们必相交,再导出矛盾。
(2)判定定理:一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,则这两个平面平行,这个定理可简记为线面平行则面面平行。
用符号表示是:a∩b,aα, bα,a∥β,b∥β,则α∥β。
(3)垂直于同一直线的两个平面平行。
用符号表示是:a⊥α,a⊥β则α∥β。
(4)平行于同一个平面的两个平面平行。
//,////αβαγβγ⇒4.两个平面平行的性质有五条:(1)两个平面平行,其中一个平面内的任一直线必平行于另一个平面,这个定理可简记为:“面面平行,则线面平行”。
用符号表示是:α∥β,aα,则a∥β。
(2)如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行,这个定理可简记为:“面面平行,则线线平行”。
用符号表示是:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,则a∥b。
(3)一条直线垂直于两平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。
这个定理可用于证线面垂直。
用符号表示是:α∥β,a⊥α,则a⊥β。
(4)夹在两个平行平面间的平行线段相等(5)过平面外一点只有一个平面与已知平面平行3. 空间几何垂直关系1.线线垂直判断线线垂直的方法:所成的角是直角,两直线垂直;垂直于平行线中的一条,必垂直于另一条。
三垂线定理:在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直。
三垂线定理的逆定理:在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那麽它也和这条斜线的射影垂直。
推理模式: ,,PO O PA A a AO a a AP αααα⊥∈⎫⎪=⇒⊥⎬⎪⊂⊥⎭I 。
注意:⑴三垂线指PA ,PO ,AO 都垂直α内的直线a 其实质是:斜线和平面内一条直线垂直的判定和性质定理 ⑵要考虑a 的位置,并注意两定理交替使用。
2.线面垂直(1)定义:如果一条直线l 和一个平面α相交,并且和平面α内的任意一条直线都垂直,我们就说直线l 和平面α互相垂直其中直线l 叫做平面的垂线,平面α叫做直线l 的垂面,直线与平面的交点叫做垂足。
直线l 与平面α垂直记作:l ⊥α。
(2)直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面。
(3)直线和平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。
3.面面垂直(1)两个平面垂直的定义:相交成直二面角的两个平面叫做互相垂直的平面。
(2)两平面垂直的判定定理:(线面垂直⇒面面垂直)如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。
(3)两平面垂直的性质定理:(面面垂直⇒线面垂直)若两个平面互相垂直,aP αOA那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面。
考点2:证明线面之间的平行与垂直例1 .如图,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,∠DPC=30°,AF⊥PC于点F,FE ∥CD,交PD于点E.(1)证明:CF⊥平面ADF;[解析] 1.(1)证明:∵PD⊥平面ABCD,∴PD⊥AD,又CD⊥AD,PD∩CD=D,∴AD⊥平面PCD,∴AD⊥PC,又AF⊥PC,AF∩AD=A,∴PC⊥平面ADF,即CF⊥平面ADF.例2. (2011江苏, 16, 14分) 如图, 在四棱锥P-ABCD中, 平面PAD⊥平面ABCD, AB=AD, ∠BAD=60°, E, F分别是AP, AD的中点. 求证:(Ⅰ) 直线EF∥平面PCD;(Ⅱ) 平面BEF⊥平面PAD.[答案] (Ⅰ) 在△PAD中, 因为E, F分别为AP, AD的中点, 所以EF∥PD. 又因为EF⊄平面PCD, PD⊂平面PCD,所以直线EF∥平面PCD.(Ⅱ) 连结BD. 因为AB=AD, ∠BAD=60°, 所以△ABD为正三角形. 因为F是AD 的中点, 所以BF⊥AD. 因为平面PAD⊥平面ABCD, BF⊂平面ABCD, 平面PAD∩平面ABCD=AD, 所以BF⊥平面PAD.又因为BF⊂平面BEF, 所以平面BEF⊥平面PAD.例3. (2009江苏, 16, 14分) 如图, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中, E、F分别是A 1B、A1C的中点, 点D在B1C1上, A1D⊥B1C. 求证:(Ⅰ) EF∥平面ABC;(Ⅱ) 平面A1FD⊥平面BB1C1C.[答案] 3.(Ⅰ) 因为E、F分别是A1B、A1C的中点, 所以EF∥BC, EF⊄面ABC, BC⊂面ABC. 所以EF∥平面ABC.(Ⅱ) 因为直三棱柱ABC-A1B1C1, 所以BB1⊥面A1B1C1, BB1⊥A1D, 又A1D⊥B1C, 所以A1D⊥面BB1C1C, 又A1D⊂面A1FD, 所以平面A1FD⊥平面BB1C1C.例4.(2008江苏, 16, 14分) 如图, 在四面体ABCD中, CB=CD, AD⊥BD, 点E、F分别是AB、BD的中点. 求证:(Ⅰ) 直线EF∥平面ACD;(Ⅱ) 平面EFC⊥平面BCD.[答案] 4.(Ⅰ) 在△ABD中, 因为E、F分别是AB、BD的中点, 所以EF∥AD. 又AD⊂平面ACD, EF⊄平面ACD,所以直线EF∥平面ACD.(Ⅱ) 在△ABD中, 因为AD⊥BD, EF∥AD, 所以EF⊥BD.在△BCD中, 因为CD=CB, F为BD的中点, 所以CF⊥BD.因为EF⊂平面EFC, CF⊂平面EFC, EF与CF交于点F, 所以BD⊥平面EFC.又因为BD⊂平面BCD, 所以平面EFC⊥平面BCD.例5. (2013北京海淀区高三三月模拟题,17,14分)在四棱锥中,平面,是正三角形,与的交点恰好是中点,又,,点在线段上,且.(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)求证:平面;11 /11[答案] 7.(I) 因为是正三角形,是中点,所以, 即.又因为,平面,所以.又,所以平面.又平面,所以.(Ⅱ)在正三角形中,,在中,因为为中点,,所以.又,所以.所以由, 得.所以.在等腰直角三角形中,,所以.所以,,所以.又平面,平面,所以平面.。