小学数学教师专业素养调查问卷
巴中师范附属实验小学2022春教师职业素养调查问卷
巴中师范附属实验小学2022春教师职业素养调查问卷老师，您好，我在做一个期末汇报会，需要一些数据，我诚恳希望这项工作能得到您的积极配合，对提出的问题做出客观的回答，您的真诚合作，将给我带来极大的帮助，对您的真诚合作我表示衷心的感谢。
1、您的性别？男女2、您的专业语文数学政治历史地理英语3、您对教师这个职业的态度？非常喜欢喜欢不喜欢没感觉4、您认为教师这个职业哪个能力最重要？驾驭教育教学的能力良好的语言表达能力较高的创新能力学术研究能力5、您认为促进教师专业发展的主要动力是什么？更新知识，提高知识使学生获得更好的发展适应高级培训机会适应教育改革新要求追求更高的收入追求荣誉称号6、您认为最有利于教师专业发展的学习方式是？脱产进修获得高学历外出考察，参观学习使用网络学习平台随时学习校本培训学术性研讨会7、您觉得教师这个职业辛苦吗？很轻松一般辛苦8、您在校担任的职务是？班主任副班主任年级组长教务主任书记其他9、本学期您的任教年级是？高一高二高三10、曾获奖励或荣誉级别有国家级省级县（市）级乡（镇）级校级暂无11、曾担任过何种级别的科研课题？国家级省级县（市）级乡（镇）级校级暂无12、您的教龄？0～56～1011～1516～2021～2526～30大于3013、您经常对教学进行反思吗？写反思笔记吗？____________14、您认为要当一个好老师，最重要的是什么能力？怎样才能具备？____________15、从教以来，让您觉得最有成就感的事情是什么？____________。
小学数学教师专业素养问卷调查【最新版】
小学数学教师专业素养问卷调查尊敬的老师:您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的问卷调查。
为了促进小学生的深度学习，提高小学教师的专业素养，改进教育工作，特此设计了此问卷，我们承诺会对您的信息保密。
请您认真回答下面的问题。
再次对您的合作表示感谢。
单项选择题和填空题，请将选项的序号填写在括号内;问答题请将答案写在横线上。
一、基本信息1.您的年龄( )A. 30岁以下B.30-40岁C.41-50岁D.51岁以上2.您的学历( )A. 高中/职高/中师B. 大专C. 本科D.研究生3.您所教的年级( )A. 1-2年级B. 3-4年级C. 5-6年级4.您是否是班主任( )一、专业理念与师德5.《中小学教师职业道德规范》对教师有哪些要求?6.您能否对所从事的工作充满热情，并心甘情愿地倾注精力?()A能够做到B基本能做到C很少能做到D基本做不到7.(6)您是否经常对小学生进行安全教育?()A经常B 偶尔C 从不8.您是否能做到平等对待每一位小学生，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生?()A能做到B大部分时间能做到C基本做不到D做不到9.您是否能尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育?()A能做到B大部分时间能做到C基本做不到D做不到10.你是否能做到引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。
()A能做到B大部分时间能做到C基本做不到D做不到11.遭遇不愉快的事情时，能否够控制自己的情绪，保持理智的头脑?()A能够做到B基本能做到C很少能做到D基本做不到12.作为老师，您是否注意树立自己在学生心中的形象，是否能做到.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌?()A能做到B大部分时间能做到C基本做不到D做不到二、专业知识13.你所知道的关于小学生生存、发展和保护的法律法规政策规定有哪些?14.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指()的公民。
小学数学教师教学问卷调查表
小学数学教学问卷调查表（教师）
1.您所在的学校是（）。
2.您所任教的年级是（）。
3.您担任小学数学工作（）年了。
4.您的初始学历是（）；第二学历是（），专业是（）。
5.您是否接受过系统和专业的小学数学教法培训？是（），否（）（在括号内打“√”）。
6.您认为现在小学数学难教吗？难（），不难（），说不上（）（在括号内打“√”）。
7.您认为现在小学生学不好数学的主要原因是什么？小学数学应该怎样教效果才好？
8. 您觉得在数学概念教学中存在的问题是什么？
9.您认为现在的小学数学课堂教学有哪些方式、方法比较适合学生？
10.您认为学生数学学习兴趣不高的原因有哪些？您认为应该怎样做才能提高学生学习数学的兴趣？
11.您认为数学课外作业应该怎样安排比较科学？为了学科均衡发展对其它科老师在布置作业时你有什么意见或建议？
12.您经常做教学反思吗？您认为教学反思有必要吗？
13.您认为先学后教、精讲多练适合您的学生吗？（仅限中高年级教师）
14.您经常使用的课堂教学模式是怎样的？。
原创教师数素养问卷调查 (2)
原创教师数素养问卷调查调查目的：了解教师的数学素养水平及对相关教学资源的需求情况。
为了提高教师的数学素养水平，以及更好地满足他们的需求，我们特开展此问卷调查，希望借此了解教师们在数学素养方面的现状和需求，进而推出相应的培训和资源支持计划。
调查内容1.性别：–男性–女性2.年龄段：–25岁以下–25-34岁–35-44岁–45-54岁–55岁以上3.教育背景（最高学历）：–大专及以下–本科–硕士及以上4.教学年限：–1年以下–1-5年–5-10年–10年以上5.教授学科：–数学–物理–化学–生物–其他（请填写）6.对于数学教学资源的需求程度：–非常高–较高–一般–较低–非常低7.你认为自己在以下数学相关领域的素养水平如何？请在每个领域选择一个适合自己的选项。
–数学基本概念和运算•优秀•良好•一般•较差•非常差–数学问题解决能力•优秀•良好•一般•较差•非常差–数学思维能力•优秀•良好•一般•较差•非常差–数学应用能力•优秀•良好•一般•较差•非常差–数学创造能力•优秀•良好•一般•较差•非常差8.你认为自己在数学素养方面最需要提高的是哪个领域？请简要说明原因。
9.你对于提高教师数学素养的培训计划有什么样的期望？请简要说明。
10.你认为目前市面上数学教学资源的质量如何？请简要评价。
11.请简要说明你对于数学素养的重要性的理解。
12.如果你有其他关于教师数学素养方面的建议或意见，请在此填写。
填写须知•请根据你个人的实际情况如实填写问卷。
•本问卷调查信息仅供统计分析和研究之用，不涉及个人隐私。
•请在每个问题的选项中选择一个最符合自己实际情况的答案。
感谢您参与此次调查！您的反馈对于我们改进教师培训和数学教学资源的质量意义重大。
小学数学教研问卷调查
尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解当前小学数学教研工作的现状，提升数学教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学校是：（1）城市学校（2）农村学校3. 您的教学年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级4. 您的职称是：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师二、教学现状5. 您认为目前小学数学教学的主要问题是：（1）学生基础知识掌握不牢固（2）学生计算能力较差（3）学生应用题解题能力不足（4）学生缺乏学习兴趣（5）教学方法单一（6）教师专业素养有待提高（7）其他（请说明）6. 您在教学中如何提高学生的计算能力？（1）加强基本计算训练（2）注重计算方法的多样性（3）开展计算竞赛（4）鼓励学生自主探究（5）其他（请说明）7. 您在教学中如何提高学生的应用题解题能力？（1）注重解题思路的引导（2）加强解题方法的总结（3）鼓励学生多练习（4）开展应用题竞赛（5）其他（请说明）8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？（1）创设有趣的教学情境（2）运用多媒体教学手段（3）开展小组合作学习（4）举办数学知识竞赛（5）其他（请说明）9. 您在教学中是否采用多样化的教学方法？（1）是（2）否10. 您认为目前教学方法的多样性对学生学习效果的影响如何？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响（4）不清楚三、教研活动11. 您所在学校是否定期开展数学教研活动？（1）是（2）否12. 您认为学校教研活动的形式多样吗？（1）是（2）否13. 您在教研活动中主要关注哪些方面？（1）教材分析（2）教学方法研究（3）教学评价（4）学生心理健康（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动对提高教学效果的作用如何？（1）有很大作用（2）有一定作用（3）没有作用（4）不清楚15. 您对学校教研活动的建议：（1）加强教师培训（2）开展教研活动竞赛（3）邀请专家进行指导（4）建立教研活动档案（5）其他（请说明）四、教师素养16. 您认为教师在数学教学中应具备哪些素养？（1）扎实的数学基础知识（2）良好的教学能力（3）丰富的教学经验（4）良好的心理素质（5）团结协作的精神（6）其他（请说明）17. 您在提高自身数学素养方面有哪些举措？（1）参加培训（2）阅读教育教学书籍（3）向同行请教（4）参加教研活动（5）其他（请说明）五、其他18. 您认为目前小学数学教学存在哪些不足？（1）教学评价体系不完善（2）教师队伍建设有待加强（3）教材内容与实际生活脱节（4）教育资源配置不均衡（5）其他（请说明）19. 您对我国小学数学教学的发展前景有何期待？（1）提高教学质量（2）创新教学方法（3）加强教师培训（4）关注学生个性化发展（5）其他（请说明）感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量起到重要作用。
小学生科学计算--调查问卷(教师专业素养维度)
小学生科学计算--调查问卷(教师专业素养
维度)
简介
本调查问卷旨在了解小学生在科学计算方面的研究情况，以及教师在教学中所展现的专业素养。
请你花费一些时间来回答以下问题，以帮助我们更好地了解和改进教学方法。
个人信息
请提供以下个人信息：
1. 姓名：
2. 年级：
3. 学校：
科学计算能力
请回答以下问题来评估你的科学计算能力。
1. 你对科学计算的兴趣程度（从1到5分，5分表示非常感兴趣）：
2. 你觉得自己在科学计算方面的能力如何（从1到5分，5分表示非常擅长）：
3. 你在研究科学计算时遇到的主要困难是什么？
教师专业素养评价
请回答以下问题以评价你的教师在教学中所展现的专业素养。
1. 教师在科学计算教学中是否能够清晰地传达知识点？（是/否）
2. 教师是否能够针对不同学生的研究能力和兴趣水平进行差异化教学？（是/否）
3. 教师在解答学生问题时是否耐心细致？（是/否）
4. 教师是否鼓励学生进行科学计算实践和探究？（是/否）
5. 请从1到5分给你的教师在教学中的表现打分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）：
其他建议
请给我们提供你对科学计算课程和教师的任何其他建议。
谢谢你的参与！你的反馈对我们来说非常重要。
请将填写完毕的调查问卷交给你的班级老师。
教师数素养问卷调查
教师数素养问卷调查引言数字化时代的到来使得技术在教学中的应用成为教育改革的重要方向之一。
教师的数素养不仅涵盖了对数字化教学工具的熟练应用，更关乎对数字化教学思维和方法的掌握。
为了了解当前教师数素养的现状，本问卷调查旨在探究教师在数字化教学方面的认知程度、应用能力及需求。
调查目的本调查旨在了解教师在数字化教学方面的素养水平，以及他们对于数字化教学的认知、应用和需求情况。
通过调查结果，可以为教育管理部门、培训机构和教育实践者提供参考，帮助他们制定针对教师数素养提升的相应措施。
调查内容请根据个人实际情况，选择适当的答案。
对于主观问题，请选择最贴合个人观点的选项。
1. 教师数素养的理解程度a)我了解教师数素养的概念和内涵。
•完全了解•了解一些•不了解b)我认为教师数素养包括以下哪些方面？•信息技术的基本操作•信息素养•教育教学理论•创新思维•其他（请注明）_________2. 数字化教学工具的使用情况a)我在教学中使用数字化教学工具的频率是：•每节课都使用•经常使用•偶尔使用•很少使用•从不使用b)我在教学中常用的数字化教学工具有哪些？•电子白板•在线课件•教育软件•视频资源•其他（请注明）_________c)在使用数字化教学工具时，我遇到的主要困难是：•技术操作困难•缺乏相关教学资源•教学内容与工具不匹配•学生的接受程度较低•其他（请注明）_________3. 数字化教学思维和方法的应用a)我在教学中运用数字化教学思维的频率是：•每节课都运用•经常运用•偶尔运用•很少运用•从不运用b)我在教学中常用的数字化教学方法有哪些？•个性化学习•协作学习•项目制学习•反转课堂•其他（请注明）_________c)运用数字化教学思维和方法时，我遇到的主要挑战是：•不了解如何运用•学校缺乏支持和资源•教学评价体系不匹配•教师培训不足•其他（请注明）_________4. 对于提升教师数素养，我最需要的支持是：•提供更多的培训机会•提供相关教材和资源•提供技术支持和指导•学校管理层的重视和支持•其他（请注明）_________总结感谢您参与本次教师数素养问卷调查。
区小学数学青年教师专业成长状况问卷调查表2
区小学数学青年教师专业成长状况问卷调查表亲爱的老师：您好！青年教师的专业发展是学校可持续发展的关键。
为了进一步了解我区青年教师的成长状况，了解新课程理念与“导学议练”课堂教学模式在教学中的实施情况，寻求课堂教学改革之路，为青年教师的专业成长提供更好的服务，请您仔细阅读下列内容，并给予详实的填写。
您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。
谢谢您的参与！您的基本情况：年龄_ 35_岁；教龄 8_ 年；任教年级__ 三年级；第一学历：大专，毕业院校：济宁师范专科学校，所学专业：数学教育。
1.您对2011版《课程标准》的了解情况（②）。
①深刻了解②基本了解③不太了解④不了解2.您对2011版《课程标准》的使用情况（①）。
①经常研读②偶尔参考③不太使用④完全不使用3.您在新课程教学实践中得到最多的支持和帮助来自于（①③④）。
①新教材培训②课程标准培训③教研活动④教研员业务指导4.您认为“导学议练”课堂教学模式能体现新课标的基本理念吗？（①）。
①体现得很好②体现得较好③体现得不好5.您平时上课（非公开课）运用“导学议练”教学模式组织教学吗？（①）①一直在进行尝试、摸索②更多的是在检查、公开课时运用③常态课偶尔用一用④平时根本不用6.在教学设计中，您会首先考虑( ① )设计。
①教学目标②教学内容③教学手段④教学方法7.您在备课时花费时间最多的是（①）。
①研读课程标准和教材②策划学生活动③制作教学课件④书写教案8.在进行备课前，您会设置预习作业，利用前测来了解学生已有的基础吗？（③）①从来不会②有时会③经常会9.对教材的使用，你的做法是怎样的？ ( ② )①经常重组②有时重组③完全依据教材④其他10.您经常采用的课堂教学方式是（①）。
①师生共同探究②教师讲授为主③教师指导下的小组合作学习④学生自学11.对自主学习，你认为学生的活动应该是怎样的？( ③ )①自由的②教师带着③在教师的科学指导下④其他12.学生之间在交流讨论时，你的行为经常是怎样的？( ① )①观察、倾听并参与②观察不参与③无事可干④其他13.进行教学活动时，学生对你的课不感兴趣了，你是怎样做的？(② )①继续讲自己的②及时反思调整③很烦躁，情绪低落④其他14.您认为课堂教学的有效性主要体现在( ③ )。
原创教师数素养问卷调查
原创教师数素养问卷调查背景教育是社会进步和发展的基石，而教师是教育的重要主体。
随着时代的发展和教学方法的更新，教师的素养也需要与时俱进。
因此，为了了解现今教师的数素养情况，进行一项原创教师数素养问卷调查是至关重要的。
目的本次原创教师数素养问卷调查旨在了解教师在数素养方面的现状、存在的问题和改进的方向，为教师的培养和教育改革提供参考和依据。
调查内容本次问卷调查共分为以下几个部分：1. 个人信息•姓名：•年龄：•性别：•教龄：•所在学校：•教学科目：2. 对数学素养的认识请根据以下问题，选择你对于数学素养的认识程度：（请选择其中一个答案）• A. 完全不了解• B. 非常不了解• C. 不了解• D. 了解一些• E. 了解较多• F. 了解很多1.数学素养是指教师掌握数学知识的程度。
2.数学素养是指教师解决实际问题的能力。
3.数学素养是指教师培养学生对数学的兴趣和能力。
3. 数学教学中的数学与技术融合请根据以下问题，选择你在数学教学中数学与技术融合的情况：（请选择其中一个答案）• A. 从未融合• B. 很少融合• C. 偶尔融合• D. 较多融合• E. 非常融合1.我在数学课堂上使用电子设备（例如计算机、智能手机）进行教学。
2.我在数学课堂上使用网络资源（例如在线教学平台、网上课件）进行教学。
3.我使用教学软件辅助学生学习数学。
4.我鼓励学生使用数学软件进行数学问题解决。
4. 数学思维培养请根据以下问题，选择你在数学思维培养方面的情况：（请选择其中一个答案）• A. 从未培养• B. 很少培养• C. 偶尔培养• D. 较多培养• E. 非常培养1.我在教学中注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
2.我在教学中注重培养学生的逻辑思维和推理能力。
3.我通过教学活动培养学生的数学想象力和空间思维能力。
4.我在课堂上引导学生进行数学探究和发现。
5. 数学与社会的联系请根据以下问题，选择你在数学与社会联系方面的情况：（请选择其中一个答案）• A. 没有联系• B. 很少联系• C. 偶尔联系• D. 较多联系• E. 非常联系1.我在教学中引导学生了解数学在实际社会中的应用。
中小学教师专业素养调查问卷
第二组海南省民族地区小学教师专业化发展的调查问卷尊敬的各位老师：您好！感谢您在百忙之中关注海南省民族地区小学教师专业化发展的问题。
为了了解您的实际专业需求和现状，以便更好地为您提供专业发展的机会，我们设计了问卷调查。
您的回答仅凭个人意愿，无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，不进行比较和个案研究，不对外公开，不署名，所得的资料我们将严格保密，敬请您放心。
谢谢！一、专业技能信息1.您对信息技术掌握的程度A.非常熟练B.熟练C.不太熟练D.完全不熟练2.你是否经常进行教学设计A.经常B.偶尔C.有评比、听课检查等活动时进行D.从未3.您是否进行教学反思A.经常B.偶尔C.每天D.从未4.您对教育基本理论掌握的程度A.非常熟悉B.熟悉C.比较熟悉D.完全不熟悉5.您上课使用PPT的次数A.每讲都用B.常常使用C.偶尔使用D.基本不用6.你上课时的普通话标准程度A.非常标准B.比较标准C.能讲但不是很标准D.基本不用普通话6.您在教学研究时主要关注的是A.课程设计B. 教材分析C.学生个性分析D.教学环节设计E.板书设计8.您最看重的教师职业素质A.师德B.教育教学理念C.教学态度与能力D.学科知识与专业技能9.您在教学中遇到的困难A.教材的理解B.学生个性与情感的关注C.课堂氛围的营造D.对学习困难生的辅导10.您通常通过什么方式习得有关教学技能的有关知识与实践A.搜索文献资料B.观摩公开课C.亲身实践D.与其他老师交流E.上网搜索F. 微格教学G.其他11.是什么动力促使您寻求专业发展A.提高个人综合素养B.在课堂里更好的实施新课改理念C.兴趣D.学历达标E.职称评审F.上级命令G.提高收入H.其他12.您希望采用什么形式进行专业学习活动A.高校进修B.教师培训C.学术会议D.教学观摩E.评课说课F.编写校本课程G.网上交流教学经验H.参加课题研讨会I.撰写教学反思日志J.自学K.开展学术讲座L.研究教师行动M.教学实验N.名师指导O.其他12.您认为自身教学技能在哪些方面比较薄弱A.课堂教学B.多媒体使用C.教学管理D.教学系统设计E.教学研究F.其他13.学校是否开展师资培训A.经常B.偶尔C.有评比、听课检查等活动时进行D.从未14.你是否愿意参加科研A.非常愿意B.领导要求再参加C.未参加不知道D.无所谓15.您认为双语教育A.很重要B.重要C.一般D.没必要16.您对教学评价的看法A.教师评价应将过去、现在和未来相统一B.教师评价应该面向教师所有工作（全面评价）C.应将教师个体的评价置于团队的情境之中，并能促进团队的共同进步D.将教师评价建立在教师与学校的价值共同体之上17.您在教师专业化发展过程中，感到的主要困惑是A.缺乏自我评价与反思的外部激励B.缺乏课程团队合作与共同成长C.缺乏教师专业化发展的培训D.缺乏企业实践锻炼机会18. 您任教的学科：A.语文B.数学C.英语D.综合实践E.品德与社会F.信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它19.您现在校内的兼职Ａ．班主任Ｂ.年级组长Ｃ.教研组长Ｄ.团队干部 E.处室主任 F.校级干部20.您任教班级数： A. 1个 B.2个 C.3个 D. 4个 E.5个及以上21．您觉得自己的教学工作量：A. 超，我工作很吃力感觉疲惫B.满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作C.不是很大，正好，有学习、发展的时空D.不多，工作很轻松，可适当增加22．您获得的称号：A. 特级教师B.市级名师、C.市学科带头人D.市骨干教师E. 县骨干教师F. 县教育教学单项标兵、能手G. 无H. （其它，可填写）23．您对从事教师这一职业的态度:Ａ．非常满意Ｂ. 满意Ｃ. 一般Ｄ．不满意 E.很不满意24．您是否愿意担任班主任:Ａ．非常愿意Ｂ.愿意Ｃ.一般Ｄ．不愿意 E.很不愿意25.对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：Ａ．非常愿意Ｂ.愿意Ｃ.一般Ｄ．不愿意 E.很不愿意二、专业技能提升情况1、您的主要阅读方式：A.网络 B.书籍2、您的主要阅读动因：A.为备课B. 为完成任务C.提高素养D. 爱好消遣3、您每天业余时间的阅读：A.不足半小时B. 0.5-1小时C.1小时以上4、您每年购买书籍的支出：A.不足100元B. 100元-300元C.300元以上5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店B.同事推荐C.报刊网络介绍6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订B.1-2种C.3种以上7、您的个人藏书：A.不足100册B. 100-300册C.300册以上8、您的主要阅读内容：（可多选，请按频率高低排列）A.教学参考B.小说C.教育理论D.文史哲E.时政经济金融F.休闲消遣9、您对学校图书馆的利用与评价：A. 新书刊较多、经常借阅B. 新书刊较多、无暇借阅C.需要的书刊很少、基本不去借阅D.很少去10、您目前正在参加的培训进修有：A.硕士在职研读B.研究生课程班研读C. 教师继续教育240培训D. 业余时间学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它11、您未来准备参加的培训进修有：A.硕士在职研读B.研究生课程班研读C. 教师继续教育240培训D. 业余时间学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它三、您的教学与科研情况：1、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是：A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2、您的备课方式用得最多的是：A.集体备课B. 广泛参考，博采众长C.根据学生实际，自己设计D. 基本按教参组织教学3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计4、您最近三年以来发表的论文：A.无B.1篇C.2篇D.3篇E. 4-5篇F.6篇及以上5、您的获奖论文最高等次：A.全国级 B.省级 C.市级 D.区级6、您主编或参与编写的书籍：A.无 B.1种 C.2种 D.3种 E.4种及以上7、您最近三年以来负责或参与课题：A.国家级B.市级C.区级D. 校级E. 未参加8、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：四、您的教研及培训情况：1、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是：A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2、您的师徒结对情况是：A.无B. 相互听课交流频繁C. 较少听课交流D. 形同虚设3、教研活动后的评课情况：A.无B.比较笼统、基本无帮助C.人人评课、有帮助4、您每学期参加县级及以上教研活动次数：A.无B.1-2次C. 3-4次D.5-6次5、您每学期参加县级及以上培训的次数：A. 无B. 1-2次C. 3-4次D. 5-6次6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助：A.很大B.一般C.无作用D.没参加不清楚7、您对参加县级以上学科教研活动的态度是：A. 希望多参加B. 是领导要求参加C. 尽量不参加D. 无所谓8、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：五、您的专业成长1、您平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是：（可多选，请按主次排列）A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差F. 缺少专家指点G. 其他3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力Ｅ．信息技术实用能力 F.外语能力G. 其他4、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：A.教师间的及时交流B.向师傅请教C. 外出培训D. 专家指导E. 专题研讨F. 自我反思5、您认为提高自己专业能力的最好途径是：A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小（）6-1.教育观念（）6-2.教学经验（）6-3.专业知识（）6-4.教学反思（）6-5.教学技能（）6-6.学历层次（）6-7.教学研究（）6-8.职称层次（）6-9.人际交往（）6-10.其它（请注明）7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是：8、您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，8-1集体备课、听课和评课：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效8-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效8-3同伴互助：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效8-4导师带教：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效8-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效8-6其它(请填写) ：六、您的意见与建议1.您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效6-1县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖”、“优秀班主任评选” “科研成果评选”等6-2县骨干教师培养，如“骨干教训”、“名师工程”、“学科组”、、“实验课题” 等6-3学历进修6-4县教进修学校课研训一体化培训课程2、学校对您教学工作的评价：A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价D.很少评价3、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：A.大B.较大C. 无D. 有负作用4、学校校长对本校教师专业发展的关注A.非常关注B. 一般，说说而已C. 不太关注D.一点不关注5、学校校长对本校教师队伍建设的重视A.非常重视B. 一般，说说而已C. 不太重视D.一点不重视6、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说句您最想说的话：说给县教育局领导的话：说给学校校长的话：说给进修学校培训部门的话：说给讲授教师专业发展课老师的话：访谈题目：1.你校开展专任教师培训的内容有哪些？（师德、爱岗敬业、爱护学生、团结合作；开发课程资源、应用现代信息技术的能力、改变教学方法的能力、教学机智如语言幽默、教育研究能力；三笔书写工整的能力；驾驭课堂的能力）2.你校组织专任教师培训的方式有哪些？（全校组织、年级组组织、学科组组织；县教育局组织、市教育局组织、省教育厅组织、教育部组织）3.你校开展专任教师培训的手段和方法有哪些？（听讲座、小组讨论、观摩课堂教学、教学反思）4.你校专任教师参与培训或进修的态度如何？。
小学数学教师调查问卷
小学数学教师调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地了解数学教师的需求及教学现状，我们正在进行此方面的调研，耽误您几分钟的时间。
本调查结果采用实名的方式统计，我们保证不会泄露任何个人相关信息，希望您能积极参与，认真填写。
非常感谢您的支持与合作。
第一部分基本信息（注：有□的，在相应的□里打“√”）1.您的姓名XX2.您的性别□男√女3.您目前在哪所学校教学？XX 镇XX 小学。
4.你的手机号5.你的年龄□20-25 □26-30 √31-35 □36-40 □41-45 □46岁以上6.您的最高学历：□研究生□本科√大专□中师□高职□其他7.毕业学校华南师范大学网络教育学院，主修专业汉语言文学教育8.您的从教时间是14 年。
9.其中从事数学教学14 年。
10.您目前教哪些年级√一□二√三□四□五□六11.您觉得学生对上数学课的态度是：□很讨厌□无所谓□有点喜欢√非常喜欢12.请你对自己的数学教学能力进行评价：□在学校教数学，我的能力绰绰有余。
√我的能力虽然有所欠缺，但在学校教数学也没障碍。
□我对自己的数学能力不是很自信，在数学课堂上我会感到紧张。
□我对自己的数学能力非常不自信，在数学课堂上我感到压力很大。
13.关于教学反思您是：□没思考也没写过□有思考但没写过√偶尔写□每节课后都有写14.您学校开展数学教研活动的情况一般是：□每学期1次√每学期2次□每个月1次□每周1次15.在教学研讨活动中您的做法是：□只听不发言√多次发言□每次都主动发言16.您是否正在进行数学专业学习，提升自己的数学教学能力？√是□否17.在本学期，请问您每星期上多少节数学课？7 节18.平时上课，有没有领导或同事听您的课？√有□没有19.如果您正在进行数学专业学习，那么您是如何学习的？□官方培训（国培、省培、市培、其它）□商业培训√自我学习□其它20.通过培训您觉得哪些方面收获最大？√数学教育理念□数学专业知识□课堂教学技巧□同行之间的经验分享与关系联结□其它21.在数学培训中，您觉得哪些方面收获最小？□数学教育理念□数学专业知识□课堂教学技巧√同行之间的经验分享与关系联结□其它第二部分数学教学22.在课堂教学中，您已经开展了哪些活动帮助学生提高数学学习的效果？（多选）√组织学生反复背诵，记忆法则、公式等。
对数学教师的调查问卷模板
尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解数学教师的工作状况、教学需求以及职业发展情况，我们特此开展本次调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升教育质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）25-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）55岁以上3. 您所在地区：（1）城市（2）乡镇（3）农村4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业学校（5）其他5. 您担任数学教师的时间：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、教学情况6. 您所在学校数学课程的课时安排：（1）每周1-2课时（2）每周3-4课时（3）每周5课时及以上7. 您认为目前数学课程的教学内容是否符合学生的认知水平？（1）完全符合（2）基本符合（3）不太符合（4）不符合8. 您认为数学课程的教学难度如何？（1）非常容易（2）较容易（3）一般（4）较难（5）非常难9. 您在教学中遇到的困难有哪些？（1）学生基础参差不齐（2）教学资源不足（3）教学方法单一（4）课程评价体系不合理（5）其他（请说明）10. 您认为目前数学课程的教学方式有哪些优点？（1）激发学生学习兴趣（2）提高学生思维能力（3）培养学生的创新精神（4）提升学生的实践能力（5）其他（请说明）三、教师发展11. 您认为数学教师的专业发展有哪些需求？（1）教学方法与技巧（2）教学资源与教材（3）课程评价与考核（4）信息技术与网络资源（5）职业规划与培训（6）其他（请说明）12. 您参加过哪些数学教师培训？（1）国家级培训（2）省级培训（3）市级培训（4）县级培训（5）学校内部培训（6）未参加过培训13. 您认为目前的教师培训效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、其他14. 您对数学教育的未来发展有何期望？（1）提高数学教育质量（2）改革数学课程体系（3）加强数学教师队伍建设（4）促进数学教育公平（5）其他（请说明）15. 您对本调查问卷的意见和建议：（请在此处填写）再次感谢您参与本次调查！祝您工作顺利，生活愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至：[提交方式]，我们将尽快整理分析结果，并给予反馈。
小学教师调查问卷
小学教师调查问卷尊敬的老师：您好！首先感谢您从百忙中抽出时间填写本问卷。
本问卷旨在了解小学数学教师的专业发展需求，寻求职前小学数学教师专业发展的科学之路。
本问卷采取匿名方式作答，仅用作研究，不会给您造成任何不良影响，请放心如实、独立地填写。
非常诚挚的感谢您的支持与帮助！请您阅读下列题目，选择最符合您实际情况的选项，并将选项的字母填写在O中。
1、您是否是师范类专业毕业生OA、是B、否2、您教数学课有多少年OA、0—3年B、3—6年C、6—10年D、10年以上3、您认为对于一名教师来说什么最重要？OA、良好的师德修养B、深厚的学科知识C、先进的教育理念D、扎实的教学基本功5、您觉得自己在数学教学中亟需更新和完善的方面有OA、对数学知识结构的掌握B、教学观念和方式C、评价观念和方法D、教学基本功E、有关学生及其特性的知识6、您在教学中注重数学学科和其他学科之间的融会贯通OA、完全符合B、比较符合C、一般符合D、较不符合E、完全不符合7、您除掌握教材所涉及的知识外，还积累了广博的数学学科知识（）oA、完全符合B、比较符合C、一般符合D、较不符合E、完全不符合8、您认为一名合格的新任小学数学教师最重要的能力是O（可多选）A、语言表达能力B、课堂组织管理能力C、数学学科教学能力D、数学教材分析能力E、自学能力9、您目前最想学习的课程内容是O（可多选）A、分析教材知识B、数学竞赛知识C、数学史、数学思想与方法知识D、小学生数学学习规律知识E、与学生沟通知识F、课堂管理知识10、您认为在教学中对您现在工作最有帮助的大学课程是什么？11、您认为对在校师范生（数学类）应该加强哪些方面的专业训练与课程内容的学习？。
小学数学教师学科教学专业的基本技能的调查问卷
小学数学教师学科教学专业的基本技能的调查问卷亲爱的老师：您好！本调查问卷目的在于了解小学数学教师的基本技能的现状，为以后的教学提供指导。
问卷结果仅做为学术研究，对答题者无任何影响，请您如实填写，非常诚挚地感谢您的支持！1．请问您对小学数学教师应具备的基本技能有哪些清楚吗？（）A 清楚B 不清楚2．您认为周围的数学教师的教学语言（）A 清晰准确B 较清晰准确C 模糊不准确3．您认为学生对您讲解的新知识理解（）A 很好B 较好C一般 D 较差4．您在课堂教学过程中是否完全脱离课本（）A 是B 不是5．您认为您周围的数学教师对教学板书设计的要求（）A 清楚B 模糊不清C 不清楚.6．您认为周围有（）数学教师有效地利用了板书的设计A20%以下 B 20%~50% C 50%~80% D 80%以上7．您认为周围的数学教师的板书设计的布局（）,重点（），书写（）A 合理B不合理 C 突出D不突出 E 规范F不规范8．您是否对教材必学内容中涉及的数学问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是B基本是 C 不是9．您是否（）对数学教材必学内容后的思考题给出正确的解答A 经常B 有时C很少D没有10．您认为周围的数学教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会C不清楚11．请您选出您认为绘统计图，表，作图等时应具备的要求（）（多选）A 要素（表头，单位，日期，图标）B 一般顺序C 横纵坐标分格D 特殊情况处理12．您认为您周围的数学教师能否根据提供的信息要求、正确恰当地选择绘统计图的方法（）A 能B 不能C不清楚13．您认为数学教师可以（）展示直观图给学生，以便加深他们对知识的理解A 经常B有时 C 很少D完全不14．请问您所在的学校是否提供多媒体进行教学（）A 是B不是15．您对用多媒体进行数学教学的看法态度（）A 支持B 不支持C 无所谓16．您周围的数学教师（）利用多媒体进行教学A 经常B 有时C很少D几乎不17．您认为作为一名小学数学教师，怎样看待下列教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A 讲授知识的能力B板书设计的能力C解决问题的能力D绘制图表的能力E使用多媒体教学的能力F 沟通交流的能力18．请问除了上述提到的基本技能外，您认为小学数学教师还需具备哪些基本技能？19．请问小学数学教师想要获得更多的技能，可以通过哪些途径获得？。
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准小学数学教师专业素养调查问卷
你好！首先感谢你抽出宝贵的时间来回答这份问卷。
师范生是未来的教师，其素质结构直
接影响和决定未来教师的整体状况。
这次调查的是为了探索适合我们今后小学数学教师专业
素养的新途径。
本次调查不记名，回答没有对错之分。
请根据你的情况和看法如实填写问卷，感谢你的合作与支持！
一、基本情况
1、你的性别是：男女
2、你的年级是：年级
二、选择
1、你对自己的数学教师成长之路有规划吗？
A 有自己的规划
B 考虑过，但没有详细的规划
C 从未考虑
2、你对数学发展史、新的数学分支的了解：
A 非常熟悉
B 有一定了解
C 基本不了解 C 完全不了解
3、你对小学数学教育教材呈现的知识结构的了解程度是：
A 非常好
B 一般
C 基本不了解
D 完全不了解
4、平均计算，你一个月阅读了几本关于数学方面的书籍？
A 5本及以上
B 3~4本
C 1~2本
D 几乎没有
5、你尝试过数学研究创新或数学教育创新吗？
A 经常
B 偶尔
C 不清楚
D 从来没有
6、你觉得你目前的师范技能水平处于哪个阶段？
A 熟悉稳定阶段
B 技能整合阶段
C 模仿实施阶段
D 理论学习阶段
7、你平时有无针对自身情况进行师范教育技能训练？
A 经常 B偶尔 C 基本没有 D 完全没有
8、要成为一名优秀数学教师，你认为首要的条件是什么？
A 表达技能强
B 应变技能强
C 数学知识素养高
D 职业道德高
9、你认为学校举行的以下活动中，对将来的教师最有帮助的是：
A 开展微型课
B 名师讲课
C 听讲座
D 校外辅导员的招收与培训
10、你是通过哪些途径提高数学素养的？（可多选）
A 学校开设的课程
B 通过阅读积累材料
C 参加培训
D 自我反思与完善
E 模仿任课老师
F 其他
11、你对自己目前的数学素质水平满意吗？
A 非常满意
B 基本满意
C 基本不满意 D非常不满意
12、你认为自己在下面的哪些方面的能力和素养还需要发展和提高？（可多选）
A 数学专业知识
B 语言表达能力
C 职业道德
D 教学技能，即如何上好一堂课
三、开放式
1、你认为在未来的数学专业教师生涯中，小学奥数对小学生发展的重要性主要表现在哪些方面？
2、你对在校期间加强专业素养有什么好的措施或建议？
你的回答对我们做好此次调查活动具有重要意义，再次感谢你的回答。
祝你学习愉快！。