小学体育水平一(一年级)趣味足球教学设计
小学一年级体育课足球教案
小学一年级体育课足球教案一、概述本次体育课的教学目标是让学生掌握基本的足球技能，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，同时提高学生的身体素质和协调能力。
本课程针对小学一年级的学生进行设计，根据学生的年龄特点和身体发展水平，以足球基本技能为主要内容，注重实践体验，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
足球是一项全球性的运动，不仅有益于身体健康，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
对于小学一年级的学生来说，足球的普及和普及教育是非常重要的。
因此本次体育课的教学将围绕足球基本技能展开，包括足球的基本规则、基本姿势、基本步法、基本传球、基本射门等内容。
在教学过程中，将根据学生的实际情况进行调整和完善，确保每位学生都能在快乐中学习足球，达到提高身体素质和协调能力的目的。
1. 课程背景介绍足球是一项广受欢迎的运动，也是一项对学生身心发展具有极大益处的运动。
在当前教育背景下，足球运动在小学阶段的教育中占据了重要地位。
小学一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有极强的模仿能力和学习能力。
因此为了培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，本堂课特别设计了足球课程。
a. 足球运动的重要性足球不仅仅是一项体育运动，更是一种能够培养学生团队协作、竞技精神、锻炼体质以及社会适应能力的综合性活动。
对于小学一年级的学生来说，足球课的开设具有重要的教育意义。
首先足球能够锻炼学生身体，通过足球运动中的跑动、跳跃、踢球等动作，可以提高学生的灵敏度、协调性和耐力，有助于增强身体素质。
其次, 足球运动是培养学生团队协作能力的良好途径。
在足球场上，每个队员都需要扮演不同的角色，并且相互配合，共同完成目标。
这不仅能让学生体会到集体荣誉感，还能学会如何与他人合作，培养团队精神。
再者足球运动有助于培养学生的竞技精神和意志力，在比赛中学生需要面对各种困难和挑战，通过不断努力和坚持，学会如何面对失败和挫折，从而培养坚韧不拔的意志品质。
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
一年级体育课足球教案设计
一年级体育课足球教案设计教案标题：一年级体育课足球教案设计教案目标：1. 了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
教学时长：1个课时（45分钟）教学资源：1. 足球2. 球门3. 指示牌4. 音乐设备教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用音乐设备播放激动人心的足球音乐，吸引学生的注意力。
2. 引导学生回顾上一堂课学到的体育知识，例如运动的好处和基本的身体热身动作。
导入（10分钟）：1. 向学生介绍足球的基本规则，例如用脚踢球、不使用手臂等。
2. 示范正确的踢球姿势和技巧，例如正确的站立姿势、踢球的脚部位置等。
3. 让学生进行模仿练习，观察并纠正他们的动作。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
2. 在场地上设置多个小型球门，让每个小组选择一个球门作为自己的目标。
3. 给每个小组分配一个指导牌，上面标有不同的足球技巧，例如传球、射门、带球等。
4. 每个小组轮流进行练习，根据指导牌上的技巧进行操作，并互相配合进行传球和射门。
总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的技巧和配合情况。
2. 回顾本节课所学的足球规则和技巧。
3. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。
扩展活动：1. 鼓励学生在课余时间练习足球技巧。
2. 组织足球比赛或校内小型足球联赛，让学生有机会运用所学的技能。
评估方式：1. 观察学生在实践环节的表现，包括姿势、技巧和团队合作。
2. 对学生的表现进行口头评价，鼓励他们在不断练习中提高。
注意事项：1. 确保场地安全，避免学生发生碰撞或受伤。
2. 鼓励学生尊重队友和对手，遵守比赛规则。
3. 根据学生的实际情况，适当调整活动难度，确保每个学生都能参与并获得成功体验。
希望以上教案设计能对您有所帮助，如有需要，请随时与我联系。
小学水平一足球教案课程 足球游戏教案课程
教学计划：课次内容备注1 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”2 学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“贴膏药”3 复习传接球技术：脚内侧、脚背内侧；游戏：“渔夫打鱼”4 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”5 传接球射门：直接射、间接射；游戏：“抢夺足球”战术技能介绍：比赛阵形、场上位置、职责；游戏：“四6一传抢球”7 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”8 学习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“叫号追拍”9 复习运球技术：脚背内、外侧运球；游戏：“穿越隧道”10 运控球射门：无障碍、有障碍；游戏：“通过封锁线”11 战术技能介绍：进攻时、应如何参与进攻；12 学习抢截球技术：侧面抢截球；游戏：“渔夫打鱼”13 学习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”14 复习抢截球射门：直接射，间接射；游戏：“护球比赛”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越15隧道”战术技能介绍：防守时、应如何参与防守；游戏：“穿越16隧道”17 专项测试：脚背内侧长传球18 考核足球教案水平一第 1 次课教材内容1、学习传接球技术：脚内侧、脚背内侧2、专项体能练习3、教学比赛教学任务1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。
2、发展力量和柔韧性。
3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。
教学重点脚内侧传接球掌握技术教学难点脚背内侧传接球掌握技术安全提示踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤部分教学内容练习时间组织教法开始部分准备部分一、整队，点名二、师生问好三、简述课的内容和要求四、整理服装，安排见习生一、慢跑二、徒手静力拉伸练习1、头部2、上肢3、腰部4、下肢、5、踝关节三、游戏：“贴膏药”5′15′X X X X X XX X X X X X△一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。
二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生集体练习。
三、游戏方法：一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。
一年级《小足球》教案、教学设计
1.教学内容：足球基本技能（传球、停球、射门）和足球比赛规则。
过程设计：
-讲解足球基本技能的动作要领，并进行示范。
-分步骤教授传球、停球、射门等技能，让学生跟随示范进行模仿练习。
-讲解足球比赛规则，如比赛时间、越位、犯规等，结合实例进行分析。
-答疑解惑，针对学生的疑问进行解答。
（三）学生小组讨论
1.针对学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.加强学生团队合作意识的培养，引导学生学会互相尊重、互相帮助，共同进步。
4.注重学生身心健康发展，关注学生情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
三、教学重难点和教学设想
（二）过程与方法
1.过程方面：以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球技能，培养团队精神。
2.方法方面：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，因材施教，关注学生的个体差异。运用现代教育技术手段，如视频、动画等，提高学生的学习兴趣和效果。
-高级组：强调技能的熟练度，引入更多战术元素，提高比赛水平。
3.实践活动：结合实际比赛，让学生在实践中掌握技能，提高竞技水平。
-小型比赛：组织3V3、5V5等小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
-角色扮演：让学生扮演教练、裁判等角色，加深对足球比赛规则的理解。
4.情感培养：在教学过程中，注重学生的情感体验和价值观的培养。
（一）教学重难点
1.重点：足球基本技能的掌握，包括传球、停球、射门等，以及足球比赛规则的理解。
2.难点：技能的熟练运用，特别是动作的协调性和灵活性，以及在比赛中的团队协作和战术意识。
足球体育课教案-脚内侧踢球射门
水平一（一年级）《足球游戏：脚内侧踢球射门》课的设计一、教材分析：本课的主要学习内容是小足球游戏：脚内侧踢球射门。
该教材是小学一年级的小足球教材，小足球运动是广大少年儿童所喜爱的体育项目，对它有浓厚的兴趣，通过学习小足球，不仅能发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，促进他们的发育，增强体质，而且有助于培养他们勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
二、学情分析：一年级的学生对足球游戏特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
他们对足球技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。
三、教学目标根据学生年龄特点及学习的情况，制定以下三个教学目标：1.认知与技能目标：知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
90%以上的同学能判断脚内侧射门的正确动作。
2.体能与健康目标：85%学生初步掌握脚内侧踢球射门的方法，提高学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
3.情感目标：培养对足球运动的兴趣，发扬学生互相学习及团结协作的精神；调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）(一)开始热身部分教师激趣导入，学生在指定的场地内自由玩球;以《两星期》欢快激昂的音乐吸引学生，使学生不由自主地同教师一起舞动旋律。
通过以上的练习，在心理达到激发学生上课的积极性的作用，在生理上达到热身的作用，避免运动损伤的发生。
（二）学习提高部分通过教师语言引导激发学生学习兴趣，采用自主学习，直观演示，模仿练习，展示对比等方式让学生更好、更快地掌握小足球踢球射门的动作技能。
对于掌握比较好的学生给予他们一个展示的舞台，让他们把自己的成功经验与大家分享；对于技能掌握有待提高或是掌握比较慢的学生，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心，因材施教。
小学一年级足球课教案模板
一、课程名称：小学一年级足球课二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生初步了解足球运动的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的足球技能，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本动作、传球、停球。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。
五、教学准备：1. 足球若干个。
2. 标志杆、标志桶等辅助器材。
3. 音乐播放设备。
六、教学过程：（一）开始部分1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生按照教师口令进行队形变换，如集合、解散等。
（二）基本部分1. 教师讲解足球的基本知识，如足球的起源、足球比赛规则等。
2. 教师示范足球的基本动作，如传球、停球等，并指导学生进行模仿练习。
3. 学生分组进行传球、停球等基本技能的练习，教师巡回指导。
4. 学生进行趣味足球游戏，如“抢球大战”、“传球接力”等，提高学生的兴趣和技能。
（三）结束部分1. 教师组织学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。
3. 学生进行课后总结，分享自己的收获和体会。
七、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。
2. 学生足球基本技能的掌握情况。
3. 学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
八、教学反思：1. 教师在讲解足球知识时，要尽量生动有趣，提高学生的兴趣。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的基本技能，注重动作的连贯性、协调性和灵活性。
3. 通过趣味足球游戏，提高学生的参与度和技能水平。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在足球运动中得到锻炼和提高。
九、教学延伸：1. 鼓励学生在课后进行家庭足球活动，提高学生的足球技能。
2. 定期组织班级足球比赛，增强学生的团队协作精神。
3. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识。
注：以上教案模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
校园足球小学水平一完整教案【范本模板】
小学足球课时计划第1周 1 次课年级：一年级授课教师：时间:三、四路纵队练习四、默契传球分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜（培养跑位意识）5、听到哨响学生停，保持间距，进行口头表扬。
1、教师进行挂图讲解图形1,学生观看。
2、进行图1讲解，从慢到快进行练习。
3、教师口令下达，哨声提示从走到各自点上。
4、人动球与球牌不动成密集队形，再次散开。
5、进行原地小步跑身体素质练习,师进行示范讲解，生进行模仿。
6、采用行进间小步跑向前5个球牌。
7、高抬腿练习与小步跑一样.要求：安全第一1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一2、学生进行观察建立正确动作表象3、组织学生进行示范4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上5、教师口令提示¤¤ 1¤¤¤1去2回安全第一331'3"高高结束部分5 分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进行音乐操放松点评本课优缺点，进行奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3”低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第2周 1 次课年级:一年级授课教师：时间：三、反映跑让学生采用不同方式起跑，如:站立式、蹲着、反向起跑等四、巧运西瓜分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点，采用后抛式运西瓜（培养跑位意识) 1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一2、学生进行观察建立正确动作表象3、组织学生进行示范4、分组进行练习，听到教师哨声进行起跑5、教师口令提示1、教师进行讲解动作并示范，强调安全第一2、学生进行观察建立正确动作表象3、组织学生进行示范4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上5、教师口令提示¤¤ 1安全第一¤¤¤安全第一331’3”高高结束部分5 分钟二、放松操二、小结三、宣布下课进行音乐操放松点评本课优缺点,进行奖励收器材，下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤：音乐1112’1’3”低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第3周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：三、进行内合、外摆练习让学生进行队形三站位，进行内合、外摆练习四、默契传球先进行两人一组原地传球练习，进行小碎步跑位，分为人数相等的四组，采用一路纵队站好，前后每人站一个点,采用后抛式运西瓜（培养跑位意识）1、教师进行讲解动作并示范，摆腿的角度2、学生进行观察建立正确动作表象3、组织学生进行示范4、分组进行练习，听到教师哨声进行起跑5、教师口令提示1、教师进行讲解动作并示范,强调安全第一2、学生进行观察建立正确动作表象3、组织学生进行示范4、分组进行练习，前面学生过完第三个障碍下一名跟上5、教师口令提示¤¤ 1¤¤¤1去2回安全第一3’3”高结束部分5 分钟一、放松操二、小结三、宣布下课进行音乐操放松点评本课优缺点，进行奖励收器材,下课¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤:音乐1112’1’3”低低低器材足球50个、球牌、音箱一台心率曲线图预计运动负荷练习密度：最高心率：平均心率：小学足球课时计划第4周 1 次课年级：一年级授课教师：时间：三、熟悉球性练习让学生进行散点式运球，教师提问问题:你如何让足球听你的话?我们采用不同方式练习开始四、默契传球先进行两人一组原地传球练习，进行小碎步跑位（培养跑位意识）,用手传球到位的学生,可采用脚传球方式进行练习。
小学一年级足球训练教案设计
小学一年级足球训练教案设计教案标题：小学一年级足球训练教案设计教学目标：1. 了解足球运动的基本规则和技能。
2. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
3. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
教学重点：1. 学习足球基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的基本足球技能。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 足球场地或室内场地。
2. 足球。
3. 锥桶或其他标志物。
4. 音乐播放器。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍足球运动，解释足球的基本规则和技能。
2. 播放一段足球比赛视频，激发学生对足球的兴趣。
活动一：热身运动（10分钟）：1. 让学生进行一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备身体。
2. 引导学生进行一些与足球相关的热身动作，如高抬腿、踢腿等。
活动二：基本足球技能训练（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
2. 教授学生如何正确传球、接球和射门的基本技巧。
3. 让学生进行练习，互相传球、接球和射门，教师进行指导和纠正。
活动三：团队合作游戏（15分钟）：1. 将学生分成两个团队，每个团队站在自己的一侧。
2. 在场地中央放置几个标志物，代表球门。
3. 一个团队成员持球，尝试将球传给自己团队的成员，然后射门得分。
4. 另一个团队成员尽力阻止对方得分。
5. 游戏结束后，交换角色，让另一个团队尝试得分。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，强调足球训练的重要性和益处。
2. 鼓励学生多参与足球训练，培养他们的兴趣和热爱。
3. 下节课预告，引发学生对足球训练的期待。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续进行足球训练，提供相关参考资料和指导。
2. 定期组织足球比赛或友谊赛，让学生有机会展示他们所学到的技能。
3. 鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，提升他们的足球水平。
教学评估：1. 观察学生在足球训练中的参与度和技能表现。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对足球训练的理解和体会。
小学体育水平一趣味足球教学设计
一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
小学体育水平一趣味足球教学设计
千里之行，始于足下。
小学体育水平一趣味足球教学设计教学目标:1.培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。
2.提高学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。
3.培养学生的观察力、判断力和反应能力。
教学内容:足球基本动作、传球、射门、防守、战术应用等。
教学准备:足球、球门、训练服、训练鞋。
教学方法:示范教学法、游戏教学法。
一、热身活动(10分钟)1.跑步：学生绕场跑步，逐渐加快速度。
2.拉伸：学生进行腿部、臂部等相关部位的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本动作练习(15分钟)1.带球练习：教师示范带球动作，然后让学生分组进行练习。
通过练习，增强学生的平衡能力和灵活性。
2.停球练习：教师示范停球动作，然后让学生分组进行练习。
通过练习，提高学生的控球能力和敏捷性。
三、传球练习(20分钟)1.直传练习：学生自由组合进行直传练习，增加传球距离和速度的难度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.横传练习：学生分为两队进行横传练习，加强团队合作和配合能力。
四、射门练习(20分钟)1.单人射门：教师示范射门动作，然后让学生单独进行射门练习。
2.小组射门：学生分为小组进行射门练习，加强团队合作和配合能力。
五、防守练习(20分钟)1.个人防守：学生两两进行个人防守练习，提高盯人和拦截的能力。
2.团队防守：学生分为两队进行团队防守练习，加强团队合作和配合能力。
六、游戏应用(15分钟)1.小游戏：学生分组进行足球游戏，让学生在游戏中巩固和应用所学的足球技能。
2.比赛：进行小规模的比赛，让学生能够将技术和战术应用到实际比赛中。
七、总结(5分钟)教师对本堂课的教学内容和学生的表现进行总结，并鼓励学生在日常生活中继续练习足球技能，提高自己的体育水平。
以上是小学体育水平一趣味足球教学设计的大致内容，可以根据实际情况进行适当调整。
通过充满趣味性的教学，激发学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。
同时，在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。
一年级体育课教案足球
一年级体育课教案足球【篇一：小学体育足球教案】小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案【篇二：一年级室内课教案(足球)】水平一（一年级）室内体育课教案足球运动欣赏【教学内容】足球运动欣赏【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的萌芽与发展。
2、现代足球的诞生。
3、世界杯足球赛的来历。
4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。
5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。
【教学重点】1、让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。
世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。
2、在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。
3、让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。
【教学过程】一、情境导入（课件演示）播放2010年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及吉祥物图片，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。
1、提问：这首歌曲是什么歌？提示1：这个吉祥物大家熟悉吗？（2010年世界杯吉祥物）提示2：这个图案大家认识吗？（2010年世界杯会徽）2、学生回答。
3、揭晓答案：《非洲时刻》（1）二零一零年世界杯主题歌。
（2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。
（3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。
4、引入课题：足球运动欣赏。
2010第十九届世界杯将于6月11日—7月12日在南非举行，到时我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。
为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。
二、古代足球的发展与萌芽1、2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。
一年级小足球游戏教案设计
一年级小足球游戏教案设计教案标题：一年级小足球游戏教案设计教案目标：1. 通过小足球游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生的基本足球技能，如传球、接球、射门等。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
教学时间：2个课时（每课时45分钟）教学准备：1. 足球2. 场地（足球场或体育馆）3. 锥桶或标志物4. 水瓶5. 打气筒教学步骤：第一课时：引入（5分钟）：1. 老师向学生介绍今天的课程内容，即小足球游戏。
2. 老师与学生一起讨论足球的规则和目标。
热身活动（10分钟）：1. 学生进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
2. 学生进行简单的足球控球练习，如用脚尽量多次触球。
技能训练（15分钟）：1. 学生分成小组，每个小组站在不同的位置。
2. 老师向学生示范如何传球和接球。
3. 学生按照老师的示范进行传球和接球练习。
4. 老师对学生的动作进行指导和纠正。
游戏活动（15分钟）：1. 学生进行小足球游戏，每个小组有一个球门。
2. 学生通过传球和接球的方式，尝试将球踢进对方的球门。
3. 老师在游戏中观察学生的表现，并给予必要的指导和鼓励。
总结（5分钟）：1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容和游戏活动。
2. 老师强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生继续努力提高自己的足球技能。
第二课时：复习（10分钟）：1. 学生进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
2. 学生进行简单的足球控球练习，如用脚尽量多次触球。
技能训练（15分钟）：1. 学生进行传球和接球的练习，加入移动和变向的要素。
2. 学生进行射门练习，尝试将球射入球门。
游戏活动（15分钟）：1. 学生进行小足球比赛，每个小组有一个球门。
2. 学生通过传球、接球和射门的方式，尝试将球踢进对方的球门。
3. 老师在比赛中观察学生的表现，并给予必要的指导和鼓励。
总结（5分钟）：1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容和比赛活动。
2. 老师鼓励学生继续练习足球技能，并提醒他们在游戏中要遵守规则和尊重对手。
小学水平一足球教案足球游戏教案
小学水平一足球教案足球游戏教案教学目标：1.学生了解足球基本知识，掌握足球基本技能；2.学生通过足球游戏锻炼身体，提高团队合作能力；3.学生通过足球游戏培养良好的竞争意识和集体荣誉感。
教学准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.运动员们站成一排，进行简单的慢跑活动，热身身体；2.进行简单的拉伸活动，活动各个关节，准备开始正式的训练。
第二步：足球基本技能训练（15分钟）1.四人一组进行传球练习，两人分别站在一端，进行短传和长传练习；2.两人站成一排，进行传球练习，要求传球准确，力度适中；3.进行带球训练，要求运动员将球踢到对方球门。
第三步：足球游戏规则介绍（10分钟）1.游戏名称：传球追逐2.规则：a.运动员分成两队，每队站在球场的两端；b.球场中间放置一个绕墙球；c.每队轮流传球，传球不得超过三次，若超过三次，则对方球队获得控球权；d.若球队控球超过10秒钟，则对方球队获得控球权；e.若传球时发生任何失误，对方球队获得控球权；f.球队运动员之间要有良好的沟通和配合。
第四步：足球游戏实践（30分钟）1.运动员们按照规则进行游戏；2.游戏过程中，教练员可以对运动员的传球和配合进行指导和训练；3.游戏结束后，进行总结，对比赛中的问题和失误进行讨论，并提出改进建议。
第五步：整理归纳（5分钟）1.教练员总结比赛过程中的问题，引导学生思考如何改进；2.教练员鼓励学生互相交流，互相学习。
第六步：游戏评价（10分钟）1.运动员们进行自我评价，反思自己在游戏中的表现；2.进行小组讨论，让学生互相评价和提出改进意见；3.教练员对整个活动进行总结，给予肯定和建议。
教具准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。
教学后记：通过本次足球游戏教学，学生们不仅锻炼了身体，还提高了团队合作意识和集体荣誉感。
通过游戏的互动和竞争，学生们积极参与，积极表现。
一年级体育足球教案简单版
小学水平一教案，简单实用版课题1、小足球：前脚掌停球；2、游戏：运球；教师活动学生活动授课目的1、学生认真观察教师1、能知道前脚掌的部位，说出用前脚掌停球的动作方法。
示范和认真听讲。
2、积极参加，不断改2、90%以上同学能学会原地前脚掌交替停球动作，及慢速运球中进动作。
及时的前脚掌停球。
3、认真观看伙伴动作3、体验练习的乐趣，并勇于英勇显现演示，找出自己的不4、课前安全教育。
授课重难点 :足。
要点：初步学会原地和行进间用前脚掌停球的技术动作；5、积极练习，改进动难点：动作连结、协调、矫捷；作。
一、基本部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查衣饰。
2、宣布课的内容和任务。
二、基础部分1、成四列横队站立；2、一路纵队随教师慢跑，并模拟教师动作（举球后踢腿、抱球前踢腿、抱球高抬腿等）；3、随口令模拟足球操。
（伸展、举球体转、踢腿、腹背、脚踝）三、结束部分1、总结本次课的情况。
2、下课。
授课反思课题1、小足球（脚内侧射门）2、游戏：射门接力大战教师活动学生活动授课目的1．认识足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参加运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3、能在学习活动中努力显现自我，并能表现自主学习和合作研究的能力。
授课重难点 :要点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的正确性和优美大方有节奏感。
授课过程：一、激情导入：介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。
二、玩耍足球1、参加活动2、语言激励三、足球练习1、试一试射门2、脚内侧射门3、射门比赛（方向准、力量小）结束部分四、激情升华1、射“人体”2、议论五．牢固情绪，恢复身心阶段在伙伴眼前显现自己对足球的认识1、自主足球练习活动三分钟。
2、认真动作，注意安全1、学生试一试用下肢去踢（触）足球用脚的几个部位去射门。
2、认识脚弓部位并贴上标志物3、自行练习，比较脚弓、脚尖射门正确性、牢固性的比较。
一年级足球教案(通用3篇)
一年级足球教案(通用3篇) 一年级足球教案(通用3篇)【篇一】一年级足球教案学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题)2、绝大多生不懂足球，不会足球的技术动作。
少部分曾经在电视上看见过。
3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结游戏：《手运球比快》《脚运球比快》1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受足球。
1、直接进入第一个游戏环节。
教师不需讲解，给做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
3、比较手运球和脚运球谁快。
结论：是因为我们现在脚运球还不熟。
1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
3、找出运球中的一些好方法进行交流。
4、多次练习体会脚运球。
评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况)足球本来就是最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。
小组伙伴合作好。
课堂气氛活跃。
2游戏：《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能;2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价;1、讲解示范脚依此踩球动作，让两人一组交替练习。
2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。
4、给分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。
1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。
2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、自由练习对墙传准。
小学体育水平一趣味足球教学设计
一年级足球单元教课计划讲课老师：指导老师：人数： 48 人单元足球学段水平一（一年级）课时 5 单1. 能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。
元 2. 能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作, 并能运用所学动作进行游戏。
目3. 经过游戏活动，发展反响速度、敏捷和协调性。
标4. 在活动中努力展现自我，发展小孩自尊和自信；形成战胜困难的坚毅意志质量5. 提升学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中怎样与别人合作，为未来打下基础。
单元 1. 熟习球性练习。
学习 2. 基础性的运动、传接球。
内容 3. 踢球、射门等组合和游戏学练课时课时目标学习内容主要学法与组重、难点主要策阶段织形式略直第1. 学生踊跃参加小足1. 经过脚 1 ．模拟教师耍重点：指导1．经过观一触球的几球方法。
学生经过耍球挂球熟习球性的各样方性课个基本 2 ．展开想象，耍球来熟图，学生法练习。
学部，来试着进行各样悉练习球做有球2. 发展学生身体的协练熟习球性耍球的动作。
性的各样模拟。
调性、柔韧性和敏捷阶的各样练 3 ．相互沟通展方法。
2．教师性段习示自己的动作。
难点：触球强调动3. 帮助学生初步成立2. 游戏：部位作重点，与别人沟通合作的意归鸟争巢分组进识。
行练习。
第 1. 学生能主动参加活 1. 原地持 1 ．依据示范进重点：指导1．学生二动，体验小足球运动绳颠球练行试试性练习：学生用脚原地做课的乐趣与魅力。
习用不一样脚触球的任何部练习。
2. 初步掌握必定的足 2. 停球滚的部位进行原位踢球。
2．两人球活动的动作方法和球地持球颠球练难点：动作一球进技术技巧，并能在游 3. 游戏：习。
协调、连行停球戏中较好的运用。
踢准2．与伙伴配合：贯；尽量不滚球。
3. 加强学生自信，善停球滚球。
用手碰球。
3. 一人于与伙伴合作与交 3 ．依照不一样触一球进流，共同提升。
球部位进行踢行踢准准游戏。
游戏。
第1．学生初步掌握脚内 1. 射门练 1 ．想想运用重点：提升1．指出三侧射门的方法，乐于习（脚脚来进行传接触球部位脚内侧课参加练习，试试用所内侧射球，什么方法最的正确性。
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一年级足球单元教学计划
授课老师：指导老师：人数：48人
水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计
执教者：指导老师：
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析
福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析
1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标
1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；
2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计
第一部分：准备部分
1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分
1.原地持绳颠球游戏
2.传球停球
3.游戏：踢准
第三部分：结束部分
1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
2.师生小结本课。
3.宣布课后作业：踢“保龄球”，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
重点：各种脚触球部位踢球。
难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。
教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。
课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法：
1.原地持绳颠球：颠球用力过大容易伤到自己和旁边的同学。
解决预防：交代学生控制脚触球力道；巡回时看到此现象及时纠正指导。
2.传球停球:同伴配合不默契，传的太近或太远。
解决预防：强调配合，比谁踢得准、踢得直、停得稳。
3.游戏“踢准”：每人一球，安全隐患。
解决预防：踢球者看到前方有捡球者不踢球；捡球者看到踢球者等他踢完后再捡球。
九、场地与器材：
足球场、麦克风、口哨、球托、足球、动物图纸
水平一（一年级）兴趣足球课教案
班级：一年（1）班人数：48人课时：第2课时教师：
教学内容1、熟悉球性：持绳颠球、停球滚球
2、足球游戏：踢准
教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣。
2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3. 情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
重点难点重点：各种脚触球部位踢球。
难点：动作协调、连贯；尽量不用手碰球。
课的
环节
教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目标时间
常规教学课堂常规：
1.集合整队
2.师生问好
3.检查着装、
清理异物
4.介绍本课活
动内容
1.常规检查与
教育
2.教师宣布本
课任务，介绍
足球规则
1.快速集合
2.了解本课
内容与要求
3.认真听讲
组织：如图（1-1）
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
预期目标：队伍快齐
静、精神饱满
2分
钟
调动情绪激发兴趣热身活动：
1. 热身跑：绕
小足球场线
进行慢跑。
2.韵律足球操
1.学生有序的
绕小足球场
慢跑3圈并听
口令指出常
用的触球部
位。
2.教师领操，
师生同乐。
3.语言提示，
鼓励评价。
1.学生有序
慢跑.听口
令，用手指
出脚触球常
用部位。
2.不掉队、
不插队。
1.认真观察
模仿。
2.配乐跟
练、乐在其
中。
慢跑组织：如图（1-2）
预期目标：学生慢跑时
按65%-70%的速度进
行。
韵律操队形：如图
（1-1）
预期目标：.热情投
入，动作舒展、节奏感
强。
7分
钟
活跃情绪掌握技能一．原地持绳
颠球游戏
动作方法：将
球装在网兜
里，手持绳。
当球下落时，
靠小腿摆动，
用脚踢球的
几个常用部
位踢球。
让球
往自己心中
所想的方向，
进行前、左、
右颠球，比比
谁踢得准、踢
得好。
二.传球停球
方法：学生两
人一组，一人
将球踢给对
面的同学，对
面的同学动
起来迅速判
断来球，用脚
底停住来球，
然后交换。
三.游戏：踢准
方法1：将学
生分成8小
组，每人一球
对墙踢准“灰
太狼”，踢完
后用脚停球。
比比谁踢得
准、停得稳。
方法2：完成
方法1的同学
可以挑战到
后面一条线；
增加对墙的
距离踢准。
1教师示范带
练，指出脚背
正面、脚背外
侧、脚内侧的
触球部位。
2.组织学生进
行游戏。
3.前后左右保
持一定的距
离，教导学生
注意安全。
4.表扬优秀学
生。
1.教师讲解示
范动作要领、
师生互动。
2.教师组织、
指导学生进
行练习、及时
纠错。
1.教师示范讲
解。
2.教师巡回指
导，及时点
评、鼓励学
生，控制比赛
节奏。
3.教导学生注
意安全。
1.认真听讲
仔细观察。
2.按要求进
行练习，练
习时保持前
后左右的距
离，控制触
球力量。
1.认真听
讲，看示范
模仿。
2.感悟脚底
触球的停球
动作。
1.学生遵守
游戏规则、
注意安全。
2.尝试用脚
的各个部位
触球，对比
出哪种触球
部位踢得
准。
组织队形：如图（1-3）
预期目标：一腿支撑，
另一腿小腿摆动发力，
脚触球动作协调、连
贯。
组织队形：如图（1-4）
预期目标：
1.热情投入、积极体验
2.动作协调、连贯
3.注意安全，用脚停球
5-6
5-6
6-7
6-7。