人教版四年级语文上册所有课文默写
人教版语文四年级上册课文重点词语总结
人教版语文四年级上册课文重点词语归纳第１课《观潮》1、词语：笼罩屹立笼罩薄雾2、成语：天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面3、近义词：屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然霎时-刹那若隐若现-隐隐约约4、反义词：宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚第2课《雅鲁藏布大峡谷》1、词语：咫尺堪称皑皑攀援穿梭2、成语：不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至3、近义词：呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少4、反义词：强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热巨大-渺小奇异-普通第3课《鸟的天堂》1、词语：灿烂陆续茫茫规律、簇簇、纠正、照耀、缝隙、颤动、静寂、留恋2、成语：不可计数、应接不暇3、近义词：灿烂-璀璨、静寂-安静、照耀-照射、兴奋-激动、陆续-连续、留恋-眷恋、展示-展现、颤动-抖动、应接不暇-目不暇接、不可计数-不计其数4、反义词：茂盛-凋零、明亮-昏暗、清楚-模糊、静寂-喧闹、美丽-丑陋、不可计数-屈指可数、应接不暇-应付自如第4课《火烧云》1、词语：紫檀、高寿、凶猛、威武、沉静、偏偏、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、百合色2、成语：恍恍惚惚3、近义词：乘凉-纳凉、凶猛-凶狠、威武-威猛、模糊-隐约、沉静-寂静、镇静-冷静笑盈盈-笑呵呵4、反义词：模糊-清楚、镇静-惊慌、凶猛-温顺、沉静-活泼、恍恍惚惚-清清楚楚第5课《古诗两首》题西林壁游山西村第6课《爬山虎的脚》1、词语：新鲜、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、蛟龙、痕迹、牢固、漾、巴2、近义词：均匀-匀称、仔细-细心、痕迹-印迹、逐渐-渐渐、空隙-间隙舒服-舒适3、反义词：注意-忽略、新鲜-腐烂、舒服-难受、弯曲-笔直、牢固-松散、仔细-马虎第7课《蟋蟀的住宅》1、词语：隐蔽、慎重、搜索、堤暗、隧道、骤雨、光滑、粗糙、简朴、耐烦、整治、耙2、成语：随遇而安3、近义词：隐蔽-隐藏、平坦-平缓、宽敞-宽阔、搜索-搜寻、柔弱-脆弱、出名-著名、慎重-谨慎、可惜-惋惜、研究-钻研4、反义词：临时-固定、隐蔽-暴露、慎重-轻率、柔弱-刚强、简朴-奢华清洁-肮脏、干燥-湿润、温和-暴躁、平坦-粗糙第8课《世界地图引出的发现》1、词语：静谧软禁消磨吻合端详召开起源古生物2、成语：坐卧不安不可思议枉费心机浩如烟海3、近义词：吻合-契合、鼓舞-鼓励、静谧-安静、消磨-消耗、豪放-豪爽、偶然-偶尔4、反义词：宁静-嘈杂、偶然-必然、年轻-衰老、兴奋-平静、崭新-陈旧、静谧-喧闹、舒适-疲倦第9课《巨人的花园》1、词语：洋溢、允许、呼啸、瑟瑟、喧闹、明媚、训斥、凋谢、叱责、凝视、冷酷、火辣辣、绽2、近义词：洋溢-弥漫喧闹-喧哗训斥-斥责荒凉-荒芜凝视-注视冷酷-冷漠增添-增加欢快-欢乐3、反义词：允许-禁止漫长-短暂荒凉-繁荣喧闹-安静冷酷-热情增添-减少温暖-凉爽美丽-丑陋凋谢-绽放第10课《幸福是什么》1、词语：彼此、疏通、清理、清澈、相识、诧异、强健、恢复、谦虚、义务2、成语：枯枝败叶勤勤恳恳3、近义词：幸福-美满诧异-惊异宽阔-宽敞假如-如果清澈-明净彼此-互相激动-兴奋仍旧-依旧强健-强壮4、反义词：疏通-堵塞清澈-浑浊宽阔-狭窄谦虚-骄傲简单-复杂幸福-痛苦强健-瘦弱善良-邪恶第11课《去年的树》1、词语：原野融化伐木煤油灯2、近义词：剩下-余下离开-离去寒冷-严寒必须-必需点燃-点着3、反义词：寒冷-炎热必须-无须融化-凝固朋友-敌人剩下-缺少点燃-熄灭离开-来到第12课《小木偶的故事》1、词语：雕刻、亲热、相配、愣住、挣扎、委屈、放声、板着脸、笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸2、成语：龇牙咧嘴嘟嘟囔囔3、近义词：撒谎-说谎愤怒=气愤委屈-冤枉温柔-温顺热闹-喧闹漂亮-美丽厉害-严厉笑嘻嘻-笑眯眯4、反义词：漂亮-丑陋温柔-粗暴灵活-笨拙愤怒-喜悦委屈-开心撒谎-诚实热闹-冷清快乐悲伤亲热-冷淡第13课《白鹅》1、词语：高傲郑重厉声叫嚣净角颇像窥视2、成语：引吭大叫局促不安一丝不苟大模大样从容不迫扬长而去空空如也不胜其烦3、近义词：郑重-庄重倘若-假如高傲-傲慢、呵斥-斥责、从容-镇静、急速-快速譬如-比如局促不安-坐立不安从容不迫-泰然处之、左顾右盼-东张西望4、反义词：傲慢-谦恭急速-迟缓局促-从容奢侈-节俭郑重-轻率敏捷-笨拙一丝不苟-马马虎虎左顾右盼目不斜视第14课《白公鹅》1、词语：荣膺、板正、攀谈掂量凌乱涟漪嬉戏厮打径直勾当、主宰熬2、成语：慢条斯理不慌不忙引人注目耀武扬威从从容容3、近义词：荣膺-荣获率领-带领板正-端正主宰-掌握糟糕-差劲4、反义词：洁净-脏乱凌乱-整齐无忧无虑-忧心忡忡慢条斯理—匆匆忙忙偷偷摸摸-关门正大第15课《猫》1、词语：尽职解闷遭殃2、成语：变化多端咕咕噜噜生气勃勃3、近义词：尽职-尽责勇猛-勇敢温柔-温和凝视-注视淘气-顽皮跌倒-摔倒古怪-奇怪变化多端-千变万化4、反义词：丰富-单调乖巧-淘气温柔-粗暴天真-世故勇猛-胆怯生气勃勃-死气沉沉第16课《母鸡》1、词语：疙瘩可恶一撮警戒消瘦尖锐凄惨慈爱2、成语：趁其不备3、近义词：反抗-抵抗可恶-可恨慈爱-慈祥警戒-警惕辛苦-艰苦欺侮-欺负成绩-成就预备-准备4、反义词：改变-维持讨厌喜欢勇敢-胆怯慈爱-严厉欺侮-爱护第17课《长城》1、词语：蜿蜒盘旋垛子射口屯兵凝结气魄雄伟瞭望口2、成语：崇山峻岭3、近义词：坚固-牢固平整-平坦气魄-气势修筑-修建瞭望-眺望凝结-凝聚雄伟-宏伟4、反义词：陡峭-平缓高大-矮小伟大-平凡蜿蜒-笔直远看-近观修筑-拆毁崇山峻岭-一马平川第18课《颐和园》1、词语：横槛耸立葱郁掩映画舫远眺堤岸葱绿琉璃瓦2、成语：神清气爽金碧辉煌姿态不一3、近义词：远眺-远望姿态-姿势葱郁-葱茏金碧辉煌-富丽堂皇姿态不一-形态各异隐隐约约-若隐若现4、反义词：希望-失望美丽-丑陋隐隐约约-清清楚楚神清气爽-昏头昏脑金碧辉煌-暗淡无光第19课《秦兵马俑》1、词语：鸟瞰魁梧匀称颔首宏伟气概2、成语：举世无双享誉世界南征北战所向披靡久经沙场神态自若昂首挺胸整装待发跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖3、近义词：统率-统领魁梧-魁伟宏大-巨大凝视-注视类型-种类征程-征途思念-想念惟妙惟肖-栩栩如生所向披靡-所向无敌4、反义词：魁梧-矮小整齐-杂乱精美-粗糙鲜明-模糊健壮-虚弱强大-弱小庄重-滑稽宏大-渺小鸟瞰-仰视举世无双-比比皆是所向披靡-望风而逃第20课《古诗两首》黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西1、近义词：孤-独辞-别唯见-只见2、反义词：出-入新-旧第21课《搭石》1、词语：汛期挽裤谴责俗语平衡协调家常联结2、成语：清波漾漾人影绰绰理所当然3、近义词：唯独-独有协调-和谐懒惰-懒散平稳-稳当间隔-距离大概-大致根据-依照理所当然-天经地义4、反义词：谴责-赞许懒惰-勤奋轻快-沉重协调-失调人工-天然满意-反感平稳-波动容易-困难理所当然-岂有此理第22课《跨越海峡的生命桥》1、词语：凋零绽放亲缘辗转彼岸袭击空旷暂停涓涓奔波、血脉2、成语：突如其来3、近义词：期待-期盼希望-期望等候-等待凋零-凋谢间隔-间隙甜丝丝-甜津津平安无事-安然无恙4、反义词：苍白-红润幸运-倒霉严重-轻微平安-危险暂停-久留凋零-盛开间隔-连续沉着-慌张空旷-狭窄第23课《卡罗纳》1、词语：庄重放声怜悯嚎啕暗示端详2、成语：屏息凝神目不转睛恍然大悟千叮咛万嘱咐3、近义词：庄重-庄严关切-关心依然-依旧端详-打量悲哀=悲伤突然-忽然好像-仿佛屏息凝神-聚精会神4、反义词：坚强-软弱悲哀-欢乐热情-冷漠庄重-轻佻目不转睛-左顾右盼第24课《给予是快乐的》1、词语：羡慕宽裕惊叹神气湿润2、成语：饶有兴趣3、近义词：惊叹-赞叹宽裕-充足喜悦-高兴光辉-光芒兴趣-兴致吃惊-意外愿意-同意不由自主-情不自禁4、反义词：宽裕-拮据湿润-干燥喜悦-悲哀第25课《为中华之崛起而读书》1、词语：焦点驱使撑腰惩处肇事修身踊跃抱负胸怀博得喝彩欺凌振兴诸生2、成语：疑惑不解风和日丽耀武扬威衣衫褴褛铿锵有力3、近义词：惩处-惩罚踊跃-积极欺凌-欺侮清晰-清楚果真-果然繁华-繁荣耀武扬威-得意扬扬4、反义词：繁华-荒凉非凡-普通坚定-犹豫清晰-模糊热闹-安静得意扬扬——垂头丧气风和日丽-乌云密布第26课《那片绿绿的爬山虎》1、词语：推荐透露燥热闪烁融洽余晖沉郁摇曳虎虎2、成语：莫名其妙堪称楷模3、近义词：居然-竟然期待-期望具体-详细楷模-榜样摇曳-摇摆沉郁-抑郁闪烁-闪耀4、反义词：简短-冗长融洽-隔阂迷离-清晰温柔-粗暴缩短-延长非凡-平凡认真-粗心迷迷糊糊-清清楚楚第27课《乌塔》1、词语：暑气朦胧惬意游历语塞反驳逻辑2、成语：筋疲力尽3、近义词：游历-游览惬意-闲适反驳-反对逻辑-规律道别-告别朦胧-模糊惊讶-吃惊4、反义词：危险-安全朦胧-清晰担心-放心高兴-悲伤坚持-放弃反驳-赞同筋疲力尽-干劲十足第28课《尺有所短寸有所长》1、词语：冒昧采访疏远嫉妒寂寞处境和睦告诫乐观2、成语：患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只飘飘然碰钉子摔跟头尺有所短寸有所长3、近义词：寂寞-孤独大概-大约冒昧-冒犯告诫-劝诫忧愁-忧郁嫉妒-妒忌严肃-严厉伤心-悲伤怀念-想念4、反义词：忧愁-快乐疏远-亲近严肃-活泼热闹-冷清怀念-遗忘乐观-悲观形单影只-成群结队第29课《呼风唤雨的世纪》1、词语：奇迹改观程度依赖幻想寄托洞察回顾2、成语：呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底千里眼顺风耳3、近义词：幻想-梦想改善-改进依赖-依靠洞悉-洞察奥妙-奥秘紧密-密切搜索-探索回顾-回忆出乎意料-意想不到4、反义词：依赖-独立方便-麻烦舒适-难受幻想-现实回顾-展望紧密-稀疏出乎意料-意料之中第30课《电脑住宅》1、词语：湿度提供输入储存烹调烹饪示范持续职能方向标2、成语：分门别类3、近义词：储存-储藏悦耳-动听立即-立刻即使-即便根据-依据持续-连续舒适-舒服指令-命令提供-供给4、反义词：安装-拆卸轻松-紧张取出-放回悦耳-刺耳减弱-增强持续-终止熄灭-点燃第31课《飞向蓝天的恐龙》1、词语：轻灵演化后裔繁衍轻盈敏捷2、成语：五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂形态各异茹毛饮血毋庸置疑3、近义词：繁衍-繁殖迟钝-迟缓推测-推断轻盈-轻巧敏捷-灵敏描绘-描画穿越-跨越顿时-立刻躲避-逃避4、反义词：笨重-轻便敏捷-笨拙漫长-短暂崭新-陈旧凶猛-温顺被动-主动欣喜若狂-痛不欲生第32课《飞船上的特殊乘客》1、词语：旅行描述筛选辐射遗传遨游淘汰提取致力培育创造绿色蔬菜2、成语：美味佳肴3、近义词：筛选-挑选旅行-旅游勤劳-勤快美好-美妙描述-描写淘汰-剔除遗传-遗留差异-差别培养-培育4、反义词：特殊-普通微妙-显著勤劳-懒惰聪明-愚蠢有趣-乏味浩瀚-渺小差异-雷同成功-失败千家万户-独门独户。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点第一课《观潮》本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。
作者在海宁市的盐官镇观潮，先是听到远处传来的隆隆声，像是闷雷滚动，随后浪潮越来越近，声音也越来越大，如同山崩地裂，大地颤动。
当潮头奔腾西去后，XXX仍然波涛汹涌。
作者看到一条白线向他们移来，逐渐变粗，最终形成了一堵两丈多高的水墙。
这种景象被形容为“天下奇观”。
文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。
第二课《走月亮》本文描写了“我们”村里的一个风俗，即收庄稼前要修路。
文章以一个孩子的视角，描写了他和阿妈走在月光下的溪边，看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。
他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地，感受到了快乐、幸福和亲情。
文章用细腻的描写和幽美的语言，展现了大自然的美丽和孩子的天真。
1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品，通过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。
2.在《一个豆荚里的五粒豆》中，第一粒豌豆想要成为一只鸽子，第二粒豌豆想要飞向太阳，第三粒豌豆想要成为一只鸟，第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶，而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。
3.五粒豌豆的结局是：第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花，给小女孩带来了快乐。
4.文中的小女孩靠着顶楼窗子，看着XXX微笑着，她的脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光，展现出生命的美好和快乐。
1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事，它让一位患病的小女孩恢复了健康，让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。
2.这是一个童话故事，讲述了第五粒小豌豆被发射到长满青苔的裂缝里，让一个多病的小女孩看到了希望，当豌豆开出粉红色的花朵时，小女孩的脸上洋溢着健康的光彩。
3.故事中的第一粒豌豆和第二粒豌豆自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，而最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼的小姑娘带来快乐。
人教版四年级语文上册重要知识点
人教版四年级语文上册重要知识点人教版四年级语文上册重要知识点第一课《观潮》知识要点一词语解释1奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。
2笼罩：指像笼子似的罩在上面。
3屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
4人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
5若隐若现：这里指一会看得见，一会又看不见。
造句：昨晚的天空，有许多星星若隐若现。
二句子理解1钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
理解：中心句，总写钱塘江大潮被称为天下奇观。
“自古以来”说明这个称谓历史悠久2过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
理解：“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。
这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。
3那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
理解：一个“移”字，一个“贯”字，把江潮之长，气势之大写得淋漓尽致。
4再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
理解：把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之广。
5除了直接描写钱塘江大潮外，还通过对观潮人的(神态)(动作)描写，写出了观潮人的惊喜之强，衬托出大潮之奇。
如：人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来三问答题1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是：(八月十八潮，壮观天下无。
)2按(潮来前、潮来时、潮头过后)的顺序写的这篇课文。
3通过描写大潮的(声音)(形态)(气势)，写出了潮来时的景象。
4钱塘加大潮的特点：(奇特)(雄伟)(壮观)。
四多音字称cheng(称呼) chen(对称)闷men(闷雷)men(闷热)号hao(风号浪吼)hao(军号)薄bo(单薄) bao(薄饼)蒙meng(蒙眬)meng(蒙古)五本课写作特点除了直接描写大潮的雄伟、壮观外，还巧妙地运用了衬托的方法。
详细内容看第二大题第5小题。
六背诵部分课文第3、4、5自然段第二课《雅鲁藏布大峡谷》知识要点一词语解释1咫尺为邻：形容距离很近2堪称：勘是可以、能的意思，堪称是可以称作、可以称为的意思。
部编人教版 四年级语文上册 写字表
探 tàn iii（探险）（侦探） 愉 yú i（愉悦）（愉快） 曾 céng （曾经）（不曾）
课文 6 蝙蝠和雷达
达 dá （到达）（表达） 蚊 wén iii（蚊子）（蚊虫） 即 jí i （即使）（立即）
科 kē （科举）（科考） 横 héng （横批）（横线） 竖 shù ii（竖琴）（横竖）
课文 19 一只窝囊的大老虎 段 duàn（段落）（片段） 俩 liǎ （娘俩）（爷俩） 练 liàn （练习）（排练） 裤 kù （裤子）（短裤） 逃 táo （逃避）（逃跑） 罩 zhào （灯罩）（罩衫） 亏 kuī （亏本）（吃亏） 挖 wā （挖掘）（挖坑） 撤 chè （撤换）（撤回） 堂 táng （课堂）（食堂） 砸 zá （砸碎）（搞砸） 锅 guō （铁锅）（火锅）
四年级上册会写字及组词
课文 1 观潮
潮 cháo （潮水）（潮湿） 据 jù （据说）（根据） 堤 dī ii （河堤）（堤岸）
阔 kuò （开阔）（广阔） 盼 pàn iii（盼望）（期盼） 滚 gǔn i（滚动）（翻滚）
顿 dùn （顿时）（停顿） 逐 zhú iii（逐渐）（追逐） 渐 jiàn i（渐变）（逐渐）
效 xiào （效果）（效率） 疑 yí （怀疑）（疑问） 惑 huò （疑惑）（迷惑）
凡 fán （凡人）（平凡） 顾 gù （照顾）（回顾） 训 xùn （训练）（家训）
斥 chì （斥责）（排斥）
课文 25 王戎不取道旁李
戎 róng （戎马）（戎装） 尝 cháng （品尝）（尝试） 诸 zhū （诸位）（诸如）
堵 dǔ （堵车）（堵塞） 犹 yóu iii（犹如）（犹豫） 崩 bēng （雪崩）（崩溃）
震 zhèni （震撼）（地震） 霎 shàii ii（霎时）（一霎） 余 yú iii（业余）（剩余）
四年级语文默写
四年级语文默写第一单元一、默写古诗。
,但闻人语响。
,复照青苔上。
二、填写课文内容。
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去。
看不出有什么变化。
过了一会儿， ,只见东边的地方出现了一条白线，人群又。
2.那条白线很快地向我们移来， ,变粗，横贯江面。
再近些，只见 ,形成的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹 ,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被。
3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，。
灰白色的鹅卵石。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看 ,看看 ,看看第二单元·默写名言。
1.好问则裕，。
—《尚书》2.博学之， ,慎思之， ,笃行之。
—《礼记》3智能之士，，不问不知。
——王充4人非生而知之者， ?——韩愈第三单元一、默写古诗。
1 ,半江瑟瑟半江红 ,露似真珠月似弓。
2横看成岭侧成峰，。
不识庐山真面目，。
3 ,骚人阁笔费评章。
，雪却输梅一段香。
二、默写名言。
1.立了秋，。
2. ,乱穿衣。
3. ,秋霜早。
4.八月里来雁门开，。
5. ,十场秋雨要穿棉。
6八月暖，，。
第四单元一、默写古诗。
云母屏风烛影深，。
,碧海青天夜夜心。
二、填写课文内容。
食炎帝之少女，。
女娃游于 ,溺而不返，故为常衔西山之，以堙于东海。
第六单元·默写名言。
1. ,寸有所长。
2.机不可失，。
3.多差之毫厘，。
4. ，祸从口出。
5.一言既出，。
6比上不足，。
第七单元·默写古诗。
1. ,万里长征人未还。
,不教胡马度阴山。
2. ,欲饮琵琶马上催。
古来征战几人回?3.多生当作人杰，至今思项羽。
4.千里黄云白日曛，________________。
莫愁前路无知己，？第八单元·填写课文内容。
食王戎七岁，_________________。
看道边李树________________，诸儿竞走取之,________________人问之，答曰：“树在道边而多子，_________________。
新部编人教版语文四年级上册看拼音写词和课文默写日积月累期末复习
第一单元dàdīǒnɡ z hàoɑiáo浪淘沙（其七）鹿柴【】（）【】（）午后一点左右，从远处传来（），好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见（），人群又（）。
那条白线（），（），变粗，（）。
再近些，只见（），形成（）。
浪潮（），犹如（），（）；那声音如同（），好像大地（）。
第二单元yuán zǐ hé( )-----《尚书》( )--《礼记》智能之士，( )。
------( )人非( )？------( )江流天地外,( )。
------【唐】（）为学患无疑，（）。
------【宋】（）第三单元lú shādà tīng wèi shēā jué jīng qí xī shuàibìnɡ qiě xiàn chén cái nén xiū lǐ暮江吟题西林壁【】（）【】（）雪梅【日积月累】气候谚语【】（）立了秋，（）。
二八月，（）。
夏雨少，（）。
八月里来雁门开，( )。
一场秋雨一场寒，（）。
八月（），九月（），十月还有（）。
处处留心（）。
早立秋，（）；晚立秋，（）。
六月六（）。
春分秋分，（）。
清明前后，（）。
狗窝鼠（）鸟（）猪（）马（）鱼（）牛（）虎（）蛇（）羊（）雀（）峰（）蚁（）鸡（）第四单元ɡuī h uán ān dìnɡhuān shēng xiào yǔ jīng huāng shī cuò xiàn rùkǒng bù jiān nán xī miè shí jiāng fèn yǒng chuán sòngì shì dài dàshén tōng guǎng dà wèi bǔ xiān zhī dāo qiāng bú rù嫦娥【】（）精卫填海选自《》注释：①少女：②溺：③故：④堙：⑤炎帝：⑥精卫：第五单元À我手（），彩笔（）。
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文重点梳理汇总第一单元1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
4.《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
第二单元1.《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
2.《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
3.《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
四年级语文上册所有课文默写
四年级语文上册所有课文默写午后一点左右，从传来响声，看起来。
顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面依旧，看不出。
，响声，只见东边旳地点出现了，人群又起来。
那条白线向我们移来，，，。
再近些，只见，形成。
浪潮，犹如，；那声音，看起来。
鸟旳天堂我们旳船。
我，真是，枝干。
枝上，有，。
一部分，从看，就像。
榕树正在，看起来展示给我们看。
那么多旳绿叶，，不留。
那颜色，我们旳眼睛，大概每一片。
这。
〔态描写〕周围是。
后来鸟叫。
我们，便看见。
第二只，第三只。
我们，树上就变得，到处，到处。
，，，，有旳，有旳，有旳。
我看着。
眼睛，这只，又那只，看见了，另一只又。
一只画眉鸟，被我们旳，，站在，那。
〔态描写〕第一单元日积月累1、雾，天。
2、绿水，。
，。
3、水水，。
4、重，。
，。
5、好〔〕读书，不行〔〕读书。
好〔〕读书，不行〔〕读书。
题西林壁［］，，，。
［］，，，。
爬山虎旳脚学校操场满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从爬上去，在占了。
〔要紧写了爬山虎。
〕爬山虎刚长出来旳叶子是，不几天叶子，就变成。
爬山虎旳不大引人注意，引人注意旳是叶子。
那些叶子绿得，看着，叶尖，在墙上铺得，没有，也不留。
一阵风，一墙旳叶子就，得专门。
〔爬山虎旳特点。
〕往常，我只明白这种植物叫，可不明白它。
今年，我注意了，原来爬山虎。
爬山虎旳脚长在。
，反面伸出，每根像。
细丝跟一样，也是。
这确实是。
〔旳特点〕爬山虎旳脚着墙旳时候，六七根细丝旳头上就变成，住墙细丝原先是直旳，现在，把爬山虎旳嫩茎一把，使它在墙上。
爬山虎确实是如此往上爬。
假如你认真看那些细小旳脚，你会想起图画上旳爪子。
〔爬山虎是〕爬山虎旳脚要是，不几天，后来连也没有了。
触着墙旳，细丝和小圆片逐渐变成。
不要那些灰色旳脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎旳一根茎。
〔写对爬山虎旳重要性，爬山虎旳生长是要依靠旳。
〕雨中旳树林雨中旳树林，走到里面去。
每棵树都会，你还会。
晶莹旳雨珠，蜘蛛吐丝给你。
又软又香还有青蛙。
人教版语文四年级上册课文内容
四年级上册课文重点内容复习资料姓名：座号：K1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势（声音）。
c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。
★重点句子1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
）2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。
真是“天下奇观。
”）K3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！a)找出一对近义词：好像——似乎“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
四年级上册语文 ·生字默写(识字表)多课混合
4上·生字默写（识字表）班级____________ 姓名____________ 成绩____________ yán báo yìánɡdǐnɡfèiɡuàn hàobēnɡzhèn shàyúhuīéluǎn súyuèsuìdùɡěnɡshuòcháo wěi luóbàzhàn mèi zhuìhuái wānàn jiānɡyùjiētái qiúkuànɡyìbiān fújíruìxìdāng yínɡzhènɡzhànɡàiyínɡpínɡhuàn huòlài qián yìsuǒào bózhìzhébìhàn xuān quèyán zhùchāo péi dǔméi fēn zhànɡhèzhānɡɡànɡjiǎo huámùsèyuánjiànɡsāo xùn shūjūn bǐnɡwōqǔwěi zhái yǐn háo shèn zhǐliánɡjuésōu qīnɡzhòu zhìpāo pīhuǎn zhuózhànɡlónɡzhīqūyèdìshǎo yuēnìfǎn sīcǎn dào chíshùjiānyāsuǒzāoèzānɡfèn záhónɡcuòhùn xiànɡxījiānɡtācuàn sònɡjìpǔhuìlěi ruǐméi mòlìmǔdān tánɡxiùnài zhěnɡsīyǎpánɡjíliàn pān xiānɡbiàn hēwèiquán chuíwán yùjīn bópínɡbùpínɡqīqiānánɡlùxiàn jiǎo yīnpiěāméi kuīhǒnɡzhuōāi dìnɡkuànɡbài hèn shuài chèkuìyùchǒuháo jiǔqín suàn jiāoǒu shǔyùsāi qín zhēnɡjiānɡjiéjuéfàn wèixīxiào huái huòchénɡxùn chìnánxùpòzūjiūchán yāoɡǎnɡrǎojùqiān dìnɡnínɡyào wànɡyán xīmáo kànɡdàn mèi rónɡzhūjìnɡwéibào qǔxíwūshēn hàn túdiàokēzáoɡài bài hòu fūzājìsuǐjìbiāoɡānɡshòu zòu jiàn pǔxiùmòzhuān kuànɡzōnɡyǎnɡjù4上·生字默写（识字表）班级____________ 姓名____________ 成绩____________yán 盐báo薄yì屹ánɡ昂dǐnɡ鼎fèi沸ɡuàn贯hào浩bēnɡ崩zhèn震shà霎yú余huī恢é鹅luǎn卵sú俗yuè跃suì穗dù镀ɡěnɡ埂shuò烁cháo巢wěi苇luó罗bà霸zhàn占mèi昧zhuì坠huái怀wān豌àn按jiānɡ僵yù预jiē揭tái苔qiú囚kuànɡ框yì溢biān蝙fú蝠jí即ruì锐xì系dāng铛yínɡ蝇zhènɡ证zhànɡ障ài碍yínɡ荧pínɡ屏huàn唤huò获lài赖qián潜yì亿suǒ索ào 奥bó舶zhì质zhé哲bì避hàn撼xuān喧què雀yán 檐zhù驻chāo钞péi培dǔ赌méi媒fēn氛zhànɡ账hè贺zhānɡ樟ɡànɡ杠jiǎo狡huá猾mù暮sè瑟yuán缘jiànɡ降sāo骚xùn逊shū输jūn均bǐnɡ柄wō蜗qǔ曲wěi 萎zhái宅yǐn隐háo毫shèn慎zhǐ址liánɡ良jué掘sōu 搜qīnɡ倾zhòu骤zhì置pāo抛pī劈huǎn缓zhuó浊zhànɡ丈lónɡ隆zhī肢qū躯yè液dì帝shǎo少yuē曰nì溺fǎn返sī斯cǎn惨dào盗chí驰shù恕jiān坚yā押suǒ锁zāo遭è恶zānɡ脏fèn愤zá砸hónɡ洪cuò措hùn混xiànɡ项xī熄jiānɡ浆tā塌cuàn窜sònɡ颂jì绩pǔ圃huì卉lěi蕾ruǐ蕊méi玫mò茉lì莉mǔ牡dān丹tánɡ棠xiù嗅nài奈zhěnɡ拯sī嘶yǎ哑pánɡ庞jí级liàn链pān攀xiānɡ相biàn辫hē呵wèi谓quán 拳chuí捶wán顽yù吁jīn襟bó膊pínɡ瓶bù怖pínɡ凭qī欺qiā掐nánɡ囊lù露xiàn羡jiǎo角yīn殷piě撇ā啊méi霉kuī亏hǒnɡ哄zhuō拙āi唉dìnɡ钉kuànɡ况bài败hèn恨shuài帅chè彻kuì溃yù誉chǒu丑háo 豪jiǔ韭qín芹suàn蒜jiāo椒ǒu藕shǔ薯yù芋sāi 塞qín秦zhēnɡ征jiānɡ将jié杰jué崛fàn范wèi魏xī晰xiào效huái淮huò惑chénɡ惩xùn训chì斥nán难xù蓄pò迫zū租jiū纠chán缠yāo邀ɡǎnɡ港rǎo扰jù拒qiān签dìnɡ订nínɡ宁yào要wànɡ妄yán延xī昔máo 茅kànɡ炕dàn旦mèi媚rónɡ戎zhū诸jìnɡ竞wéi唯bào 豹qǔ娶xí媳wū巫shēn绅hàn旱tú徒diào吊kē磕záo凿ɡài溉bài拜hòu侯fū肤zā扎jì剂suǐ髓jì纪biāo标ɡānɡ纲shòu授zòu揍jiàn键pǔ谱xiù锈mò沫zhuān砖kuànɡ矿zōnɡ综yǎnɡ氧jù俱。
四年级上册语文第一单元课文内容默写
四年级上册语文第一单元课文内容默写钱塘江大潮，( )被称为( )。
( )是( )的观潮日。
观潮的最佳地点之一是( )。
我们登上( )。
( )的钱塘江( )。
起初江面很( )，在雨后的阳光下，( )。
江潮还没有来，海塘大堤上早已( )。
大家( )，( )，( )。
1、这段话是按( )顺序写的，表示这一顺序的词有( )。
午后一点左右，从( )传来( )，好像( )。
顿时( )，有人告诉我们，( )～我们( )往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声( )，只见东边( )的地方出现( )，人群又( )起来。
2、这段中描写人们神态和动作的词语有( )、( )、( )，从中体会到观潮人的( )之情，从另一个角度看出了( )。
( )很快地向我们( )，( )，( )，( )。
( )，只见( )，形成( )的水墙。
浪潮( )，犹如( )，( );那声音如同( )，好像大地都被( )。
3、这段话是按( )顺序写的，写出了大潮( )。
先写大潮的( )，是从( )这个词语知道的;再写大潮的( )，是从( )这个词语知道的。
( )，潮头( )，可是余波还在( )，江面上( )。
过了好久，钱塘江才( )。
看看堤下，江水已经( )。
4、本文记叙的是一次观潮的盛况，写了( )、( )、( )的景象，描写了大潮由( )及( )，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由( )到( )再到( )的动态变化，写出了大潮的( )、( )、( )。
范仲淹:海面雷霆聚，( )。
杜甫:天地黯惨忽异色，( )。
李白:海神冻过恶风回，( )。
苏东坡:八月十八潮，( )。
毛泽东:千里波涛滚滚来，( )。
人山纷赞阵容阔，( )。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着( )和( )的原始林海，( )，( )。
大峡谷的水，从固态的( )到( )，从( )、( )到( )，真是( )。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的( )到( )的( )，让人感觉如( )。
榕树正在( )，好像( )。
人教版四年级语文上册课文必背必会必考
人教版四年级语文上册课文必背、选背闯关表1背诵闯关表新编版四年级上册背诵课文检测表班级：姓名：请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误背诵篇目背诵内容页码家长签字（等级）组长考评（等级）1.观潮第三四自然段2-32 走月亮第四自然段 5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累329 古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613 精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221 古诗三首全文94-95语文园地七日积月累106 25 王戎不取道旁李全文108语文园地八日积月累1202必背课文内容第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
四年级上册53积累与默写
四年级上册53积累与默写
李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
“读万卷书，行万里路。
”——刘彝
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——孔子
课文《小石潭记》中的描述：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
”
成语“掩耳盗铃”的故事，以及它的寓意：自欺欺人是没有用的。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”——南朝·梁·萧统《文选·陈情表》
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”——荀子《劝学》。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是情景，在文中指：潮来时的情景。
第二课《走月亮》11.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样温和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和巷子……根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。
根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
”来形容。
这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。
人教(部编版)四年级上册语文课文背诵默写内容汇总
人教四年级语文上册课文背诵默写内容汇总背诵：每个单元的的“日积月累”。
听写：每个单元词语盘点中的读读写写、读读记记的所有词语。
1.观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3鸟的天堂我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见一那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。
站在一根小枝上兴奋地叫着。
那歌声真好听。
5古诗两首题西林壁北宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6爬山虎的脚叶圣陶爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
人教版四年级语文上册课文必背必会必考
人教版四年级语文上册课文必背、选背闯关表1 背诵闯关表2 必背课文内容第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣⋯⋯哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[ 唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——［汉］王充人非生而知之者，孰能无惑?——［唐］韩愈第三单元9 古诗三首暮江吟[ 唐] 白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[ 宋] 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文园地三日积月累立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
第四单元13 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
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观潮
午后一点左右，从传来响声，好像。
顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出。
，响声，只见东边的地方出现了，人群又起来。
那条白线向我们移来，，，。
再近些，只见，形成。
浪潮，犹如，；那声音，好像。
鸟的天堂
我们的船。
我，真是，枝干。
枝上，有，。
一部分，从看，就像。
榕树正在，好像展示给我们看。
那么多的绿叶，，不留。
那颜色，
我们的眼睛，似乎每一片。
这。
（态描写）
周围是。
后来鸟叫。
我们，便看见。
第二只，第三只。
我们，树上就变得，到处，到处。
，，，，有的
，有的，有的。
我看着。
眼睛，这只，又
那只，看见了，另一只又。
一只画眉鸟，被我们的，，站在
，那。
（态描写）
第一单元日积月累
1、雾，天。
2、绿水，。
，。
3、水水，。
4、重，。
，。
5、好（）读书，不好（）读书。
好（）读书，不好（）读书。
题西林壁
［］
，
，
，。
游山西村
［］
，
，
，。
爬山虎的脚
学校操场满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从爬上去，在占了。
（主要写了爬山虎。
）
爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子，就变成。
爬山虎的不大引人注意，引人注意的是叶子。
那些叶子绿得，看着，叶尖，在墙上铺得，没有，也不留。
一阵风，一墙的叶子就，得很。
（爬山虎的特点。
）以前，我只知道这种植物叫，可不知道它。
今年，我注意了，原来爬山虎。
爬山虎的脚长在。
，反面伸出，每根像。
细丝跟一样，也是。
这就是。
（的特点）爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成，住墙细丝原先是直的，现在，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。
爬山虎就是这样往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上的爪子。
（爬山虎是）
爬山虎的脚要是，不几天，后来连也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成。
不要那些灰色的脚，那些脚扒在相当，要是，休想拉下爬山虎的一根茎。
（写对爬山虎的重要性，爬山虎的生长是要依赖的。
）
雨中的树林
雨中的树林，走进去。
每棵树都会，你还会。
晶莹的雨珠，蜘蛛吐丝给你。
又软又香
还有青蛙。
鸟儿在雨中，
听歌的松鼠。
细雨，
连，落在地上。
白鹅
猫
猫的性格实在有些。
说它吧，它的确有时候。
它会找个的地方，成天，，什么事也不过问。
可是，它决定要，就会一天一夜，谁怎么呼唤，它也。
说它吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么。
它，一连就是几个钟头，。
（既又，既又。
）它要是，能比谁都：用身子，把脖儿伸出来让你给它，或是在你写作的时候，跳上桌来，。
它还会地叫唤，，，。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，，它一声也不出。
（高兴时，不高兴时。
）
它什么都怕，总想藏起来。
它又那么，见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
小猫的时候更。
腿脚还不稳，可是已经学会。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个。
一玩起来，它们不知要，跌倒了马上起来，。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了。
它们的胆子，逐渐新的游戏场所。
它到院子里来了：院中的花草可。
它在花盆里，抱着花枝，所过之处，。
你见了绝不会它们，它们是那么，。
（前三段写猫的，第四段写了小猫的特点。
）
第四单元日积月累
子成来去无首飞凤
如添调离骑难照画
天行汗功到成老识刀小先飞呆木小如
行步毛大哭子步行
颐和园
北京的颐和园是个。
（整体印象）进了顾和园的，，就来到有名的。
，，一眼望不到头。
这条长廊有，分成273间。
每一间的上都有，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是。
长廊栽满了花木，这一种花，那一种。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人。
走完，就来到了脚下。
抬头一看，一座
的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦。
那就是。
下面的一排排的宫殿，就是。
登上，站在佛香阁的前面，颐和园的景色大半收在眼底。
树丛，黄的绿的和朱红的。
，昆明湖静得，绿得。
游船、在湖面慢慢地，几乎不留一点儿痕迹。
，隐隐约约可以望见几座古老的和城里的。
从万寿山下来，就是。
昆明湖围着长长的，堤上有好几座式样不同的，两岸栽着垂柳。
湖中心有个，远远望去，岛上一片，树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
这座石桥有桥洞，叫；桥栏杆上有石柱，柱子上都雕刻着。
这么多的狮子，，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
第四单元 日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［ ］
，
，
，。
送元二使安西 ［
］
， ， ， 。
搭石 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常
过，这就是。
搭石，构成了家乡的一道。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
直到满意了肯离去。
家乡有一句“”的俗语。
搭石，原本就是天然
般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人同时走
过故人庄
［］
，。
，。
，。
，。
那片绿绿的爬山虎
第八单元日积月累
没有就。
（）
在新的科学宫里，胜利属于，他们有，心里。
（阿·）
既，又，这是特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去。
（）。