追逐梦想——《根鸟》欣赏课
《根鸟——追梦》导读(陈尚义小学李金湘 龚向华设计)
根鸟——追梦李金湘龚向华适用年级：六年级教学目标：1．激发学生阅读整本书的兴趣，培养良好的阅读习惯和正确的读书方法。
2．了解故事情节，感受作品语言的魅力，感悟人物形象，探寻他的成长轨迹，体悟生命的意义，能坚定信念，勇敢地“走自己的路，让别人去说吧！”教学重点、难点：培养良好的阅读习惯和正确的读书方法。
感受作品语言的魅力。
一、走进作家1．出示：根鸟（手拿书）今天老师给大家带来了曹文轩的作品——《根鸟》看到这个题目，你产生了哪些疑问？2.其实根鸟是书中主人公的名字，他是一个只有14岁的少年，为了一个梦，孤身一人踏上旅途去追逐他的梦，那么他究竟做了一个什么梦呢？你们想不想知道？二、研读梦境1.打开书，翻到p24,轻声地读读24—27页描写梦境的这段话，并且思考：根鸟做了个什么梦？他梦见了些什么？2．交流（峡谷、紫烟）3.长满百合花的峡谷多美啊，那么书中是怎样来描写的呢？（指名读）4．除了那美丽的峡谷之外，在银杏树下还有一个向他求救的姑娘，她是谁？她的形象是怎样的？大家找找看。
（p25，26）为了这个梦，为了拯救梦中的紫烟，根鸟开始了他的追梦之旅。
5.在这个旅途中他经过了哪些地方？发生了哪些奇异的故事？如果不看整本书的内容，我们可以从哪儿大致的了解呢？看哪个同学最聪明，最先找到。
（讲解内容提要和目录）6.从内容提要和目录中我们可以知道根鸟到过很多地方，那么在这些地方发生了哪些故事呢？大家好奇吗？想不想追随根鸟一起去看看呢？三、研读《青塔》第一节1.今天我们就一起来研读第二章青塔的第一节，这是他追梦的第一站。
把书翻到34页，结合老师发下的表格泛读34-41页的内容，在让你心动的地方细细品读，并作批注。
要求：读读想想，完成表格2.他首先来到了哪里？3．曹文轩对荒漠是怎样来描写的？（指名读，全班齐读）4.在这样的一个荒漠里他看到了哪些景物？5.这些景物给你留下了怎样的印象？6.这样的一个荒漠让根鸟感到心虚力薄，这时有个念头紧紧地抓住了他，使他双腿发软，甚至恐惧。
《根鸟》读后感优秀范文赏析5篇
《根鸟》读后感优秀范文赏析5篇《根鸟》读后感优秀范文赏析我们每个人心中都不该拥有一个属于自己的梦想，我们也应该像根鸟一样，勇敢地去追寻梦想，不管遇到多少困难都不应该放弃，在追梦梦想的途中，我们不懈努力应该要尽自己最大的努力!!读后感精选了一些关于《根鸟》读后感的优良范例，和一起来阅读欣赏吧。
根鸟读后感1坚持，成功就在脚下——《根鸟》读后感曹文轩的《根鸟》向我们讲述了一个感人的故事：一位名叫根鸟的少年，为了解救困在瀑布的女孩紫烟，踏上了西行的城市道路。
在长途跋涉中，根鸟一路上艰险无比，遇到了凶恶无比的“长脚”，被困在了土匪窝，可为了找到紫烟，根鸟想尽办法获救，种种困境并没有使他知难而退。
他经过了广袤的沙漠，凶险的森林，菊坡、青塔、鬼谷、米溪……尽管路途遥远，困难重重，但他信念不变，初心不忘，依然咬牙坚持着，心中只有一个信念——找到紫烟。
最后，他历尽千辛万苦，终于如愿以偿地来到了大峡谷。
根鸟有如此顽强的信念，让我十分震撼。
再想想自己呢?学架子鼓有点不如意，就想放弃;学书法一不称心，就气馁。
做事总是僧宝便退，不想坚持。
如果遇到的事更加困境，我甚至连尝试的信念尝试都没有。
听说这里我不禁惭愧万分。
根鸟的故事，深深地烙印在我心里，让我懂得了只有坚持才能成功的道理。
在生活中，无论谁，无论做什么事，都不可能轻轻松松就取得成功，困难和磨练总是在所难免。
这时我们就需要有像根鸟一样坚持不懈的精神，因为只有坚持，勇敢地面对，我们才能将困难攻下。
我不禁想起了去年的一件小事：那是一节体育课，老师要对我们教师进行跳绳测试。
说心里话，我既使体育考试了，可又无法逃避。
终于轮到我了，只听老师哨子一响，考试开始了。
我奋力跳着，可渐渐地，我的体力不支，嘴巴似乎越来越不听使唤，速度越来越慢，从没感觉一分钟有这么漫长。
我好想停下来，可看着外面同学同学轻盈的身影，我又咬着牙坚持着，一下，再一下……终于终结的哨声吹响了，我气喘吁吁，累得上气不接下气，恨不得整个人瘫坐在角落里。
吕佼欣《根鸟》教案设计.doc
《根鸟》教学设计缙云县湖川小学吕佼欣教学目标：1.通过多种阅读方法，引导学生了解《根鸟》故事情节，明确根鸟人物形象，探寻他的成长轨迹，体悟生命的意义。
2.感受曹文轩作品语言的魅力，明确故事中的象征意义，体会学习文中精彩的比喻等描写。
3.透过曹文轩的阅读、写作观，领导学生体会阅读的重要性，并推荐相关阅读书目。
教学流程：一、课前谈话1.温馨提示：来签到，离签退，安全工作要牢记；不追逐，不喧哗，做到文明又有礼；善思考，做笔记，举手发言要积极。
2.请学生谈谈关于阅读的意义。
3.出示曹文轩关于阅读意义的阐述。
二、走近小说1.出示书本：《根鸟》2.交流：读完《根鸟》这本书后，你最想问什么问题？（写在学习单上）3.挑战一：12道选择题【简单了解，便于知道学生对于这本书的熟悉程度】提醒学生，如果你刚刚的提问是类似于黑板上的这些问题，就显得没有多少价值，建议换一个问题。
4.探讨：我们应该如何阅读一本好书？（学生自由说，教师总结：两个方面——读什么，怎么读。
）PPT出示：1.不动笔墨不读书；2.好书不厌百回读。
5.出示资料，简单阅读封面、内容提要。
重点关注：现实与梦幻，梦幻与真实。
【播放小视频，让学生了解这本书与曹文轩以往作品的不同之处，打小学生对于阅读的畏难心理。
】三、关注“曲折的情节”1.出示本书的目录，让学生说说有什么发现？2.出示教师绘制的“根鸟追梦示意图”，让学生根据故事情节判断是否正确。
3.与学生一起，借助“思维导图”形式，共同完成“根鸟追梦示意图（情节图）”。
4.让学生说说：你能用什么词来形容根鸟追梦的过程？【明确过程的曲折，也就是情节的曲折】5.对每一章节的情节进行简单的梳理。
【教学生要学会动笔，用自己的话简单概括每一节的内容，如此可有效帮助记忆与理解。
】6.出示：恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执著、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。
（齐读，感受根鸟在追梦过程中的复杂心理。
）四、关注“典型的人物”1.借助“情节图”了解根鸟寻梦过程中的三个主要人物：父亲、板金、白马。
《根鸟》读书分享ppt课件
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1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协全 国委员会委员,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会 副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客 座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋 庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。
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《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了 诸多磨难终于找到梦想。从小就不知道母亲在哪里的根鸟,与父亲生活在一起。有一天， 他进森林捕猎，射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想， 想救出那个女孩，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在 梦中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，将一切安顿好，踏上了西征的旅途，途 中他遇到了许多人，有好人，也有坏人。但经过曲折坎坷的寻找，根鸟终于来到了梦 想中的大峡谷——个充满百合花的大峡谷。
《根鸟》阅读指导课课件
生字词，查字典。 好词句，画曲线。 细品味，精彩段。 打问号，有疑难。 有感触，写评点。 反复读，巧过关。
教学目标
• 1.大胆登台，脱稿演讲，增强团队 合作意识。
• 2.通过文本解读初步了解曹文轩小 说的写作特色。
1.幽默是一种境界。 2.女人啊，你的名字是文学！ 3.送给北大学子三句话:感恩、情调、细心。 第一句话是面对苦难，我们应抱有感恩之心。 我要说的第二句话是，没有情调的人生，是 一种质量低下的人生。 送给大家的第三句话是，这个世界，只属于 那些细心的人。 4.今天孩子们看的大部分书对他们成长和写作都是没 有帮助的。
《根鸟》阅读训练 第一章 菊坡
3、文中描写景物清丽优美，请找出一例并简要分 析。
4、“根鸟停止爬行，慢慢支撑起身体。他找到了一 种最佳的姿势之后，将枪管一点一点地抬起，对准 了那只兔子。他没有立即开枪，而是很耐心地瞄准 着，唯恐失误。……这时，他能听见的，只有扑通 扑通的心跳。他的手有点发颤，但还是牢牢地托住 了枪托，扣动扳机的手也在逐渐施加压力。”这是 对根鸟的 动作描写，表现出根鸟当时 紧张、兴奋 的心情。
本周阅读任务
运用圈点勾画法阅读《青塔》。 要求：
1、认பைடு நூலகம்填写读书交流卡，内容充实， 详尽。
2、给父母演讲一遍，有家长签字。
读发现。 • 2、演说程序：请大家看到某页某段，…… • 我的演讲完毕，谢谢大家。 • 3、文明讲！仔细听！勤笔记！
敢挑战吗？
我的声音比你大！ 我的感情比你丰富！ 我的演讲比你流畅！
正面 描写的方法 侧面
细节
描写的内容
外貌 神态 语言 动作 心理
社会环境
环境描写
自然环境
细节描写，也是刻画的一种 重要方法，它是对于肖像、 语言、动作、心理、环境和 场面的细微末节所作的描写。
追逐梦想根鸟欣赏课ppt课件
（ 长满百合花的大峡谷）。
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围绕情节、人物、环境 欣赏小说
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欣赏大峡谷的句子：
这天夜里，大峡谷又一次出现在根鸟的 梦里——几只白色的鹰，在峡谷里飘动，摇 摇欲坠的样子。阳光下，它们的飘动是虚幻 的。峡谷里有着强劲的风，它们在升高时， 被风吹落下许多羽毛，这些羽毛仿佛是一些 晶莹柔软的雪花……P32
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第七题
后来，根鸟在哪里重遇板金？
莺店
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第八题
根鸟在莺店沾染了什么坏习惯？
喝酒、赌博
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第九题
根鸟最后找到了梦中的大峡谷时是 怎么样的心情？ 失声大哭
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第十题
根鸟第一次离开菊坡前去寻找 大峡谷是什么时候？ 秋天
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第十一题
根鸟苦苦寻找的地方是一个怎么样 的地方？
长满百合花的大峡谷
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感谢各位老师莅临指导！ Thanks！
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第一题
根鸟的家
被根鸟打中的白鹰脚上有什么？
一张求救的布条
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第三题
在青塔，根鸟生病了，板金把他 托付给谁？ 老奶奶
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第四题
在鬼谷里的工人为什么忘记了 过去？
吃了红珍珠
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第五题
是谁帮助根鸟离开鬼谷的？
独眼老人
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第六题
米溪里，秋蔓的父亲原来是个 什么人？ 流浪汉
他从梦中找到了答案，向西走。第三天，他就背上包
儿，将一切安顿好，踏上了向西的征途。在途中，他
遇见了许多善良的人，如( 板金、秋蔓、米店老板 )
等人，也遇到了许多坏心肠的人，如
（ 长脚、戏园子老板、赌徒们）等。经过一路的奔波，
《根鸟》阅读指导课
《根鸟》阅读教案一、导入1、请同学们眼睛看屏幕，谁来说说你从屏幕上获取了有关我们这节课的哪些信息？a书名。
b阅读课的类型——推荐课。
2、你知道所谓的推荐课是什么意思吗？3、今天，老师就向大家推荐一本书，书名叫——《根鸟》。
4、看到这样名字的书名，你心中有什么疑问吗？a根鸟是树名，鸟名，还是人名呢？5、让我们来看一下这段文字：出示：根鸟坚持着背着猎枪……原来根鸟是（人名）。
他的身份是一名（猎人）。
二、介绍《根鸟》。
1、在书的封面上还写着这样几个字——（出示）：曹文轩纯美小说系列。
大家一起来读读；哪个词引起了你的注意？你是怎么理解纯美这个词？纯美：即是纯洁而又美丽。
《根鸟》是一部纯美小说。
2、他还告诉了我们这本书的作者是——曹文轩。
3、介绍作者及主要纯美小说：曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，北京大学教授，博士生导师，纯美小说作品有：《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》……《根鸟》这本书所取得的文学成就非常高（出示）：本书曾获第六届宋庆龄儿童文学奖一等奖。
台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖。
三、走进《根鸟》1、《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难……一个充满百合花的大峡谷。
2、从这一段描述中，你获取到哪些重要信息呢？学生说：教师补充：a别人眼中根鸟不切实际的梦就是——寻找小女孩。
板书：寻梦b小女孩在什么地方呢？(充满百合花的大峡谷)3、为了找到小女孩，根鸟都去了哪些地方呢？让我们一起来看目录。
出示目录：菊坡是根鸟的（家乡），而下面就是根鸟为了寻找小女孩，所去的（地方）。
所以，这五个章节的名字，其实都是（地名）。
让我们一起读读这五个地名。
4、在寻找小女孩的旅途中，他遇到了许多人，有好人，也有坏人。
让我们根据目录猜一猜,他在哪个地方遇到了坏人呢？a(鬼谷)b这是一个怎样的地方呢？让我们看着文字一起来读一读：p81、p82这儿的人都在做些什么呢？读：p855、从这些文字的背后，你读到了什么呢？学生说：是的，在这里根鸟将会吃很多苦，也会遇到很多困难，板书：困难。
根鸟欣赏课
《根鸟》欣赏课教学目标：1、通过欣赏感受阅读的快乐，了解小说的感人之处，说出自己对美文的认识。
积累写作的方法。
2、在欣赏阅读的过程中，渗透方法的指导，让学生初步掌握基本的阅读方法。
教学过程：一、走进《根鸟》教师：这篇小说按场景共分为几个章节？是怎么安排的？学生：这篇小说按场景共分为菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店五个章节，又以“神秘，梦想，出走，浪漫情调，眺望远方，恋情的萌动，对陌生世界的冲动、向往……”为契合点。
每一个场景、人物、情节都是作者精心安排的，都有着特定的象征和寓意，是对现实世界的高度凝练。
二、自主欣赏，随机点评学生：“菊坡”是少年根鸟的家乡。
就是在这里十四岁的少年根鸟第一次独自一人外出打猎。
他要用自己的猎物向父亲和整个菊颇的人证明自己的成长。
无意中他发现了一只白鹰脚上的布条。
于是他开始了一个有着开满百合花的大峡谷、飞动的白鹰、名叫紫烟的少女，扑朔迷离而又充满诗情画意的梦境。
学生：为了找寻这个独特的梦，根鸟在“秋天走完最后一步，山野显得一派枯瘦与苍茫”时，离开了菊坡，开始了以梦为马，长达三年的出走、流浪、成长的历程。
学生：在去“青塔”的途中，根鸟为人不解、嘲笑。
在这里他遇上了追寻逝去的梦的老人－－板金先生。
在板金先生的帮助下他几经过踌躇终于战胜了自己，决定为了梦想忍受屈辱向别人乞讨；他学会了靠自己的辛勤劳动去创造生活；懂得了自尊、自立；最重要的是懂得了对自己信念的执著。
学生：在“鬼谷”，根鸟被长脚拐骗、被困，经历了前所未有的磨难。
逃脱后，他对自己的信念产生了倦怠、怀疑，回到了菊坡。
但在父亲的鼓励下，根鸟再次出发西行。
在“米溪”，根鸟遇到了秋蔓一家，一个他原可以就此停留视之为家的地方，对安逸生活的追求，沉迷于“幸福”，满足现状，最容易使人丧失斗志，然而那个梦又一次催他上路。
虽然此时的根鸟已不是最初的根鸟了，他变得“害怕孤独与寒冷”，“变得脆弱了”。
“莺店”的赌场和戏班则是让人放纵和堕落的地方，根鸟也不例外，他学会了享乐，赌博，喝酒，并在这种生活中不由自主地沉湎着。
梦的追寻——读曹文轩《根鸟》之意象解析
在 当代文学 中 ． 曹文轩 先生 的作 品被 笼统地 归为儿童文 学。 儿 童文学通 俗易懂 ， 生动活泼。 重新 阅读这本《 根鸟》 时， 好
友还开玩笑似地说 ， 她堂妹 （ 念 初 中一 年 级 ） 也在读这本书 ， 问
“ 秋” ． 四季 中平 静温和而 又有点失落 的季节 ； “ 蔓” 。 延 伸
我怎么看这 么简单的书 。作 为文学类研究 生 ， 普遍 的观念是 看黑格尔 、 康德和罗素之类 经典 的作 品。但简单并 不意味着
无味 、 无知 ， 我 们 往 往 会 从 简 单 的人 事 中体 悟 出普 遍 的 哲理 。 说 了这 么 多 ， 其 实 想 说 的是 自己并 不 赞 同 曹 文 轩 先 生 的
在莺店 ． 根 鸟受 到 了人 牛 中具 有 普遍 代 表 性 的种 种 诱惑 ： 嗜酒 、 赌博 、 逛戏园， 沉 迷于 声色之 中 ， 代 表 了人生 的消极状 态 。 二、 浓 郁 的 色 彩 世 界
感悟和新的发现 ， 以下是个人 的一些琐 碎且 不成熟的看法 ：
一
、
人 物 姓 名 的解 析
人性美好 色彩 。 ２ ． “ 秋蔓” — — 温柔 、 可爱 ， 但 安 于平 淡 （ 世 俗 生 活 的代 表 ）
风 格 。之后 才发 现 ， 曹文轩 先生 也是来 自苏 北— — 盐城 ， 与
自 己是 老 乡 ．难 怪 对 于 作 品 中 浓 郁 的 苏 北 乡 村 景 色 的 描 写
记 。但 若 细 细 研 读 ， 加 上 所 积 累下 来 的知 识 积 淀 ， 会有 更 深 的
“ 金” ， 金色 ， 热情 、 激情 ； “ 枝” ， “ 木别 生条也 ” （ 《 说文》 ） ， 象
曹文轩根鸟读后感ppt课件
目录
第一章 菊坡 第二章 青塔 第三章 鬼谷 第四章 米溪 第五章 莺店
课件部分内容来源于网络，如有异议侵权的 话可主人公 紫烟—追寻的女孩 板金—寻梦的同道人 长脚—鬼谷老板
秋蔓—喜欢根鸟的女孩 金枝—唱戏的女孩
课件部分内容来源于网络，如有异议侵权的 话可以联系删除，可编辑版！ 2
图书简介
《根鸟》讲述的是一个叫根 鸟的少年的成长史，他做了 一个奇怪的梦，梦见在一个 山谷中传来呼救声。于是他 立即踏上旅程，最终到达了 目的地。然而文章却戛（g ǎ ）然而止，给人一种意味 深长的感觉。让人陷入无尽 的遐（xi á ）想，同时为 少年坚持梦想并实现自己的 梦想所喝彩。
《根鸟》读后感
××× 长江路小学 二（2）班
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作者简介
曹文轩，中国当代儿童文学作家，北京作 家协会副主席，北京大学教授，博士生导 师。主要文学作品集有《忧郁的田园》 《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。 长篇小说有《山羊不吃天堂草》《草房子》 《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》 《天瓢》等等。这些小说获得很多的文学 类奖品，值得我们去读一读。
湾子—米溪工头 根鸟爸爸
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读后感
根鸟在追逐梦想时，遇到了许多 困难，但他还是克服种种困难，找到 了梦中的大峡谷，这本书告诉我们， 只要坚持，最终总能得到回报。
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根鸟的白马非常神奇，它似乎能听懂 人的心思。根鸟唯一的亲人----父亲生病 去世了。他在旅途中很孤独，但他也在旅 途中遇到了几位好心人。
根鸟[]PPT课件
![根鸟[]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8f4e0ff26137ee06eff91870.png)
《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我也在品尝着人生的酸 甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。 根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡 谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的把 峡谷，百合花静静地ห้องสมุดไป่ตู้放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是 一个比天堂还美的却更遥远的地方。 与根鸟比起来，板金是不幸的。他也是一个追梦的人，在他１８岁的前一个晚上， 他梦见他的梦离开了他。从此，梦不再属于他，他只能睁大眼睛，呆呆的凝望无边的黑 暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的 梦，开始他真正的人生路。最终，板金却没有到达他的目的地，没有寻他的梦，没有完 成他的使命。 是什么指引着根鸟？是什么支持这根鸟？是什么召唤着根鸟？是梦！当根鸟沿着直 觉向梦走的时候，他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方，他们的梦似乎都遥遥无期， 不可实现，打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部，他们没有理由布勇往直 前。 在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的 梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽；梦想是风，它 能把雪源变绿、干涸润甜。 有梦的人生才会美丽不是吗？尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己；史铁生靠 着两个车轮，探索了生命的深层意义；李嘉诚靠着空空的双手，撑起了广阔的事业天 空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的 生命湖水涟漪重重吗？ 曾经上体育课是测验长跑，从来没有经验的我害怕了，可我最终还是跑完了全程， 即使我没有站在第一名的位置上，起码我跑赢了自己。至少在起跑线上，我的梦就是跑
本书收录了作者的两部作品《根鸟》和《埋在雪下的 小屋》。《根鸟》讲述的是一个叫根鸟的少年的成长 史，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的 成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于 成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。这是 一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让人在梦幻中游走， 在真实中体验人性。 《埋在雪下的小屋》讲述的是四个孩子和一只雪 兔在绝境中求生的故事，作品将人性的善与恶、人间 的爱与恨巧妙而精准地浓缩在小屋中的方寸天地之间， 扣人心弦，发人深省。
初一作文读后感《追梦少年——《根鸟》读后感》550字(共8页PPT)
初一作文读后感《追梦少年—— 《根鸟》读后感》
是什么力量促使根鸟为梦
用了整整四年的青春岁月而去寻找呢？
火热 可能是根鸟那颗
赤诚的心，
路途 让他在艰辛地
中与人为善，
待人 真挚
的诚意感动了很多很多
人。他接受了困难的挑战，凭着永恒的目标、长久的信念，坚定的
要有坚持不懈的毅力，凡事皆
成 需尽力而为，半途而废者永无
就。
关键词：诗人,事情,目的,意志,
动力,毅力,凡事,成就,正如,着手, 罢手,显示,蕴藏,伟大,重要。
初一作文读后感《追梦少年—— 《根鸟》读后感》
”
关键词：。
初一作文读后感《追梦少年—— 《根鸟》读后感》
人生最大的错误是不断担心会犯错。
再见
礼花,压力,色彩,人生,激励,迈向, 放弃,爆发,绽放,需要,决心,成功, 漂亮。
初一作文读后感《追梦少年—— 《根鸟》读后感》
诗人 正如伟大
莎士比亚所说的那
事情 样：“一件
，一旦着手，不
目的 达
，决不罢手。”这句话再
意志 次显示了坚持不懈的
是多么
动力 重要，它蕴藏着的
将是无穷
无尽的。 总而言之：“一个人要有恒心，
意志，为了自己那不切实际的梦
想，经历了无数的坎坷，在幸福
遭遇 中
痛苦，在难苦中品尝成长
的快乐和幸福。
关键词：力量,根鸟,火热,路途,
待人,目标,信念,意志,梦想,经历, 遭遇,促使,梦用,寻找,可能,感动, 接受,品尝,成长,艰辛,真挚,诚意, 坚定,坎坷,幸福,难苦,快乐。
初一作文读后感《追梦少年—— 《根鸟》读后感》
500字《根鸟》读后感 追逐自己的追求
500字《根鸟》读后感追逐自己的追求500字《根鸟》读后感：追逐自己的追求梦想就像是春日里的一缕清风，吹醒世间万物，让我们心中的希望种子萌芽；梦想就像是夏日的阳光，散发着温暖的气息，让希望的芽儿茁壮成长；梦想就像是秋日丰收的气息，轻轻催促着，让希望之花成长为颗颗丰硕的果实；梦想就像是冬日飞扬的雪花，缓缓舞动着，埋下了个个新的希望……读了《根鸟》这本书，让我体会到了梦想的可贵，更让我明白了追逐梦想需要坚持不懈。
书中，作者描绘了一个活泼可爱、聪明机灵的男孩——根鸟。
他在第一次单独出门打猎的时候，偶然遇到了一只白色的鹰！不仅如此，它还带来了一封求救信，上面说，一个少女在悬崖上采花时，不幸掉进了峡谷。
于是，根鸟决定要去救她。
他出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。
路上，他遇到了为寻找自己消失的梦的板金先生，并和他一起走过了荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……经历了千辛万苦，终于找到了那个大峡谷。
此时，根鸟望着那个大峡谷，流下了眼泪……看完了这本书，我被根鸟对梦想的`努力感动了，他是多么执着，多么勇敢！而我，和他比起来，是多么的渺小！曾经，我学过电子琴。
每个人初学一样本领时，总会感到十分新鲜，态度自然很好。
我当然也一样。
但是，没过多久，新鲜劲儿过去了，我的热情也削弱了。
于是，每天的练琴变成纯粹的敷衍，随着电子琴难度的提升，我对它也越来越冷漠。
终于有一天，我对它完全失去了兴趣。
于是，我毫不犹豫地抛弃了电子琴。
事到如今，我依然记得清清楚楚。
和根鸟比起来，我真的是愧疚万分！如果那次我坚持下来了，或许，今天的我就能多一份才艺了。
但世界上并没有懊悔药，放弃了，就再没有实现诺言的时机，这是谁也无法改变的事实。
确定好梦想后应该要勇敢去追逐，从今往后，我一定要坚持做好每一件事，不让遗憾的事再次发生。
这样，才有可实现自己的梦想。
有梦就有动力，梦想是人生奋斗的起点，是我们的希望。
有梦就要坚持，在人生的漫漫长途中，我们应该始终坚持不懈地去追逐自己的梦想。
根鸟读书笔记赏析
根鸟读书笔记赏析根鸟读书笔记赏析篇1去年我在看一本叫《草房子》的书时，偶然地看见曹文轩纯美小说系列的另一本书：《根鸟》，我好奇地买了这本书拿回家来看，从这本书里知道了不少东西。
当根鸟少年时，做了一个梦，梦见了一个长满百合花的大峡谷，根鸟出发了，他下定了决心要找的那个长满百合花的大峡谷，他走过了青塔、鬼谷、米溪、莺店、之后，终于找到了那个长满百合花的大峡谷。
根鸟永不放弃的精神值得我们学习，他为了梦想永不放弃的奔赴着，克服了重重的困难终于到达了目的地，在人生的道路上我们要经得起挫折，遇到困难勇于去面对。
我从《黄冈小状元》上看到了这样一则故事；电话是科学家贝尔发明的，但有一名科学家也做了不少贡献，他把发条少拧了半圈使电话无法使用，到这里时，他放弃了，贝尔纠正了他的错误，改造后发明了电话。
相对来说，根鸟是幸运的，因为在通往梦想那条坎坷的道路上不断有人为他带路，指导他，所以他才取得了成功，圆了梦想。
我们也要像根鸟一样为了自己的梦想不断的去努力，不断向前。
根鸟读书笔记赏析篇2在寒假里，我读了很多有益的书籍，其中，曹文轩（我国当代著名儿童作家）的纯美小说系列，可是我的最爱了，尤其是《根鸟》这本书给我留下了深刻的印象。
书中主要介绍了根鸟的成长过程。
从一个女孩到悬崖上采花，掉进了峡谷，然后他出现在了一个叫根鸟的少年的梦里。
根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。
荒漠、草原、大山、峡谷、村落、小镇……一个个场景奇异而玄妙。
根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。
恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着，一往无前，他在痛苦中品尝着快乐，也使自己得到身心的锻炼。
读完《根鸟》这本书后，我深深地感受到了：当一个人对于另一个处于逆境中的人给予扶持和援助之后，那么，他的心里一定会有一种温馨与亲切的感觉，这就像我们现实生活当中，每个人只要有爱心，对生活充满爱，他的成长道路一定会有阳光做伴的。
根鸟读书笔记赏析篇3《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我也在品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。
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围绕情节、人物、环境 欣赏小说欣赏大峡谷的句子：这天夜里，大峡谷又一次出现在根鸟的 梦里——几只白色的鹰，在峡谷里飘动，摇 摇欲坠的样子。阳光下，它们的飘动是虚幻 的。峡谷里有着强劲的风，它们在升高时， 被风吹落下许多羽毛，这些羽毛仿佛是一些 晶莹柔软的雪花……P32
本书的目录：
第一章 菊坡 001
钱庆如
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562931119
《根鸟》讲述的是一个少年( 追梦 )的故事：根鸟与 父亲共同生活在( 菊坡 )，生活过得很好。有一天， 他进入森林去捕猎，射死了一只罕见的( 白鹰 )，他 发现上面有一张( 求救布 )，他朝思夜想，想救出那 个女孩，他去了县城，没找到，回家后的那天晚上， 他从梦中找到了答案，向西走。第三天，他就背上包 儿，将一切安顿好，踏上了向西的征途。在途中，他 遇见了许多善良的人，如( 板金、秋蔓、米店老板 ) 等 人 ， 也 遇 到 了 许 多 坏 心 肠 的 人 ， 如 （ 长脚、戏园子老板、赌徒们 ）等。经过一路的奔波， 历 经 曲 折 和 坎 坷 ， 根 鸟 终 于 来 到 了 梦 中 天 地 —— （ 长满百合花的大峡谷）。
莺店
第八题
根鸟在莺店沾染了什么坏习惯？
喝酒、赌博
第九题
根鸟最后找到了梦中的大峡谷时是 怎么样的心情？
失声大哭
第十题
根鸟第一次离开菊坡前去寻找 大峡谷是什么时候？
秋天
第十一题
根鸟苦苦寻找的地方是一个怎么样 的地方？
长满百合花的大峡谷
第十二题
缺一题
缺一题
梦中的一点一滴，我们 可以归纳为：…………
第二章
第三章
青塔
鬼谷
035
074
第四章
第五章
米溪
莺店
110
155
当一个人对于一个处于逆境中的人产生 扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行 为之后，他的心里一定会感到有一种温热的 暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得 到净化。
央视公益广告——中国梦蓝图篇
感谢各位老师莅临指导！ Thanks！
第一题
根鸟的家乡在哪里？
菊坡
第二题
被根鸟打中的白鹰脚上有什么？
一张求救的布条
第三题
在青塔，根鸟生病了，板金把他 托付给谁？
老奶奶
第四题
在鬼谷里的工人为什么忘记了 过去？
吃了红珍珠
第五题
是谁帮助根鸟离开鬼谷的？
独眼老人
第六题
米溪里，秋蔓的父亲原来是个 什么人？
流浪汉
第七题
后来，根鸟在哪里重遇板金？