高中教师实习总结
教师实习期工作总结范文（5篇）
教师实习期工作总结范文时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝。
为期半年的实习的内容包括两方面：班主任工作和课堂教学。
在指导老师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课，进行英语课堂教学，提高了自己的实际教学能力。
一、教学方面：在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。
并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。
我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。
三个班级的英语教学都要经过备课，上课，指导教师反馈，上课，学生反馈，上课，课后反思和总结这样的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平。
但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性。
我向各个年级组的英语教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在教学工作中的不足。
二、班主任工作方面：这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学各项班主任的工作基本方式和流程，学到很多班级和学生管理的经验，与学生也建立了深厚的师生关系。
因为是小学，我们没有早晚自习和跑操。
作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全，其次是课堂纪律，学生矛盾处理，做学生的思想工作，班级日常事务管理，这些班主任工作都要给予高度的责任，认真对待，保证各项工作都做到位。
在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。
四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事，我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活。
实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动，从中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发和帮助。
高中语文教师实习总结范文7篇
高中语文教师实习总结范文7篇第1篇示例：通过这次高中语文教师实习，我收获了很多，在实践中不断成长，不断总结，我对于教学有了更深刻的理解。
在这里，我将分享一下我的实习总结。
在实习中，我也注意到了高中语文教育需要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
在传统的语文教学中，很容易出现老师主导、学生被动的情况，学生只是被灌输知识，而不是真正理解和消化知识。
我在实习中尝试采用启发式教学方法，鼓励学生通过提出问题、讨论和思考的方式来学习，让学生参与到学习过程中来，提高他们的学习积极性和自主性。
在实习中，我还发现高中语文教师需要具备良好的课堂管理能力和教学技巧。
一个好的语文教师不仅要有扎实的文学知识和丰富的教学经验，还需要具备良好的沟通能力、表达能力和授课技巧。
在我实习的过程中，我努力提升自己的课堂管理能力，尝试不同的教学方法和手段，灵活运用多媒体技术和互动讨论，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
在实习总结中，我还要强调高中语文教师需要不断学习和进步。
语文知识是源源不断的，教学方法也是不断更新的，只有不断学习和提高自己，才能更好地适应时代的需求，更好地育人。
在实习结束后，我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平，为更好地教育学生而努力。
这次高中语文教师实习给了我很多启发和反思，让我更加深刻地认识到了教育的重要性和挑战性。
我会把实习中的经验和教训牢记在心，不断努力，成为一名优秀的语文教师。
感谢这次实习给予我的一切，也感谢学校领导和老师们的指导和帮助。
【2000字】第2篇示例：在高中语文教师实习的一个学期即将结束之际，回首这段实习经历，我的心情无比复杂。
这段时间，我既感受到了教学的独特魅力，也遇到了种种挑战和困难。
在这个岗位上，我真切地体会到了身为一名教师的责任和使命，也更加坚定了我将来从事教育事业的决心。
在实习中，我获益匪浅。
在高中语文课堂上，我深入感受到了语文教师的专业素养和教学技巧。
老师们在课堂上灵活运用多种教学方法，生动有趣地传授知识，深受学生们喜爱。
高中实习班主任工作总结6篇
高中实习班主任工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习生活即将结束。
半年前，我带着青春的梦想和强烈的求知欲望，踏入了XX市第一中学的校园，开始了我的高中实习班主任工作。
这半年，是我人生中一段难忘的经历，也是我个人成长道路上的一笔宝贵财富。
今天，我怀着收获的喜悦和满腔的热情，对这半年的实习工作进行总结和反思。
一、工作背景与目标作为一名实习班主任，我深知自己的职责和使命。
我主要负责班级的日常管理、学生心理健康辅导、家校沟通以及组织班级活动等工作。
我的目标是帮助学生健康成长，营造良好的班级氛围，促进班级的全面发展。
二、工作措施与成效1. 日常管理方面，我注重学生的纪律教育和时间管理。
通过制定合理的作息时间表和学习计划，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与科任老师沟通，了解学生的学习情况，及时发现问题并协助解决。
2. 在心理健康辅导方面，我关注学生的情绪变化，及时发现问题学生，并给予关心和帮助。
我通过个别谈话、团体辅导等方式，帮助学生排解压力，增强自信心。
此外，我还组织学生参加学校心理活动周，提高学生的心理素质和自我调适能力。
3. 在家校沟通方面，我注重与家长的沟通和合作。
我通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，为班级管理提供参考。
4. 在组织班级活动方面，我注重学生的参与性和互动性。
我通过组织班级运动会、文艺晚会、社会实践等活动，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级的凝聚力。
三、经验与教训在半年的实习工作中，我获得了许多宝贵的经验。
首先，我认识到班主任工作需要细心、耐心和责任心。
其次，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题。
最后，我体会到了团队合作的重要性。
同时，我也意识到自己在工作中存在一些不足。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，需要更加注重学生的感受和自尊心；在组织活动时有时缺乏创新和多样性，需要更加注重学生的兴趣和需求。
高中语文教育实习总结8篇
高中语文教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论与实践相结合，提升个人语文教学能力，更好地理解高中语文教学大纲和教学方法。
实习期间，我深入教学一线，全面参与高中语文课程的备课、授课、辅导及教学评价等环节，现将实习经历总结如下。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于XX市XX中学高中部。
三、实习内容与过程1. 备课环节在实习导师的指导下，我认真学习教学大纲，深入研究教材，参与了多次备课会议。
通过与其他教师的交流，我了解到课程设计的原则和方法，学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
在备课过程中，我注重挖掘课文的文化内涵，努力寻找与学生的兴趣点相结合的切入点。
2. 授课环节实习期间，我共承担了XX节语文课的教学任务。
在实际教学中，我尝试运用不同的教学方法，如情境教学、合作学习等，以提高学生的学习兴趣。
同时，注重培养学生的思辨能力和创新精神，鼓励学生多提问、多思考。
3. 辅导环节在课后辅导方面，我针对学生的学习情况进行个性化指导，帮助学生解决学习中的疑难问题。
此外，我还积极参与组织语文课外活动，如作文比赛、朗诵会等，以提高学生的语文应用能力。
4. 教学评价环节我参与了对学生学习成果的评估工作。
通过设计科学合理的测评方案，对学生的知识掌握情况、能力发展水平进行客观评价。
同时，我也接受了教学反馈，虚心听取其他教师的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
四、实习收获与体会1. 对语文教学的认识更加深入。
通过实习，我对语文教学的目的、方法和技巧有了更为深刻的理解。
语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养和人文精神。
2. 提高了教学实践能力。
实习期间，我通过亲身实践，提高了教学组织能力、语言表达能力和课堂管理能力。
3. 学会了与学生沟通的方法。
在辅导和教学过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，了解他们的需求，激发他们的学习兴趣。
4. 增强了团队合作意识。
高中教育实习总结
高中教育实习总结高中教育实习总结篇1今年在我系教育实习时间，我分到__中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。
通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。
下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
(一)见习准备阶段(第1周)我到达__学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解__学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。
在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。
在这一点上我做了及时的调整，__中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。
因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。
同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。
(二)实习阶段(第2—7周)1、教学工作见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。
中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是高中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。
由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。
并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。
高中语文教育实习总结8篇
高中语文教育实习总结8篇第1篇示例：高中语文教育实习总结在与学生的相处中，我深刻地意识到学生的特点和需求。
每个学生都是独立的个体，他们有着各自的兴趣爱好、性格特点和学习能力。
在课堂上，我尽力与学生建立良好的关系，尊重他们的个性，引导他们做好学习。
在学生与老师之间，建立起一种师生之间互相尊重、互相鼓励的关系，使教育教学工作更有温度。
通过实习，我也发现了自己的不足之处。
在教学中，我有时表达不够清晰，语言表达能力有待提高，对于一些教材的理解和运用还不够深入。
这些都是我需要努力改进的地方。
在实习中，我认真思考和总结，不断自我反思和提高，在老师的帮助和指导下，不断完善自己，争取做到更好。
通过这次高中语文教育实习，我更深刻地认识到了教育工作的重要性。
教育是一项神圣的事业，每一个从事这个行业的人都需要有着高度的责任感和使命感。
教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，引导他们正确的人生观、价值观。
在实习的过程中，我见证了学生的成长和进步，这无疑给我带来了巨大的满足感和成就感。
这次高中语文教育实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实践，我更深刻地认识到了教育工作的重要性和复杂性，也更加坚定了我从事教育工作的信心。
我将继续努力学习，提高自己的教育水平和能力，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！【本文共计1057字】。
第2篇示例：高中语文教育实习总结实习时间：2021年9月1日至2021年9月30日一、实习背景及实习目的二、实习过程及收获1. 观察学习在实习的第一周，我主要是观察学习，跟随导师一起授课。
我注意到高中语文课程强调的不仅是语言文字知识的传授，更重要的是对学生思维能力、语言表达能力的培养。
导师在教学中灵活运用多种教学方法，引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。
我深刻体会到教师在课堂上的角色不仅仅是知识的传授者，更应是学生学习的引导者和榜样。
2. 教学实践在实习的第二周开始，我开始尝试独立授课。
教师个人实习情况总结(五篇)
教师个人实习情况总结这个星期经历了期中考试和试卷讲评。
每次的考试期间和考试出成绩的这段时间都是我最紧张和最着急的时候。
期中考试前的两个星期都在一直复习考试的内容，原本计划讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中掌握的不扎实，就一直在紧张的做题讲题中。
本以为已经复习的很到位了，但是判卷子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简单、最基本的知识点还是很多人出错呢!经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。
在上个月中，我非常看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发现，表面的安静却不能说明学生在认真学习。
那天在办公室和我所教的2班学生的班主任聊天，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。
确实这样，每天上课多的我很疲惫，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的认真学习。
身为老师，保证课堂纪律非常重要，但是课堂纪律保证好的提前下必须深入了解每一个学生的学习情况。
还要一点我需要反思改正的地方时，数学需要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学生机会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题及时的订正，并且强调做题的规范性。
通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。
课下，我也了解学生写作业做题的情况，做题书写不认真，错题不能及时改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样情况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认认真真的把习题学会得以掌握。
为了警告学生做题粗心大意的毛病，这个期中考试中我强调过很多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。
必须有惩罚，否则还会一次次的出错。
这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑板上做题，确实发现一些问题。
有学生为了逃避思考，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清楚的知道他会做，就是懒。
然后我顺着他来，不会做可以，一会回了之后再写20遍。
高中语文教育实习总结3篇
高中语文教育实习总结高中语文教育实习总结精选3篇（一）在高中语文教育实习期间，我有幸参与了语文教学的各个环节，并且得到了班主任老师和其他语文教师的指导与帮助。
通过这段实习经历，我对高中语文教育有了更加深入的了解，并收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，在实习期间，我主要参与了课堂教学。
我负责设计和备课了几堂课，包括课文解读、作文指导等。
通过这些课堂教学，我意识到高中阶段学生的学习能力和需求与初中阶段有所不同。
他们已经具备了一定的阅读与写作能力，但在理解与表达方面还存在不少困难。
因此，我在备课时注重了针对性的教学，通过多种教学手段，如板书、多媒体等，提高学生的学习兴趣和主动参与程度。
同时，我也注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。
其次，我参与了一些课外活动，如学生写作比赛的指导和评比等。
这些课外活动不仅能够促进学生的学习兴趣和能力的提高，还能锻炼他们的综合素养和团队合作精神。
在这些活动中，我主要负责组织和策划，与学生进行交流和指导。
通过这些活动，我能够更好地了解和把握学生的需求，同时也能够提高自身的组织和管理能力。
最后，我还参与了一些会议和研讨活动。
这些会议和研讨活动是语文教育的重要组成部分，能够帮助教师深入研究和探索语文教育的理论和实践。
在这些活动中，我主要是作为观察员参与，通过听取和交流，我对语文教育有了更深入的认识，并且学到了很多宝贵的经验和教训。
总的来说，这段高中语文教育实习期间，我得到了很多宝贵的经验和教训。
通过参与课堂教学、课外活动和会议研讨等，我对高中语文教育有了更深入的了解，并且提高了自己的教学能力和素质。
我也意识到语文教育是一项复杂而重要的工作，需要不断学习和丰富自己的知识和经验。
在今后的教育工作中，我将积极应用我所学到的理论和实践，不断提高自己的教学水平，并且不断探索和研究语文教育的新方法和新途径。
高中语文教育实习总结精选3篇（二）实习期间，我被分到了一所高中的语文教学部门进行实习。
关于高中数学老师的实习总结7篇
关于高中数学老师的实习总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在高中数学老师的岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我经历了从学生到老师的角色转变，从最初的生涩到现在的逐渐熟练，每一步都充满了挑战与收获。
现在，我将对这段实习经历进行总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、教学任务完成情况在实习期间，我主要承担了高一和高二两个年级的数学教学任务。
通过精心备课和认真授课，我成功地完成了教学计划，并取得了良好的教学效果。
在高一年级，我注重培养学生的数学基础，通过生动的课堂讲解和互动的教学活动，激发了学生对数学的兴趣。
在高二年级，我则更加注重培养学生的数学思维能力和解题技巧，通过针对性的训练和辅导，帮助学生提高了数学成绩。
二、教学方法与手段在教学方法上，我采用了多样化的教学方式，如讲解、演示、讨论和互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用了多媒体教学手段，如PPT、视频和互动软件等，提高了课堂的教学效率和趣味性。
在评价方式上，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论和数学竞赛等，全面地评价学生的学习成果和能力。
三、学生管理与沟通在学生管理方面，我注重学生的个体差异和需求，通过了解学生的学情和学习特点，制定个性化的教学方案和辅导计划。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过设立学习小组和开展合作活动，促进了学生之间的互动和交流。
在沟通方面，我积极与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
四、自我提升与反思在实习期间，我不断学习和提升自己的教学水平和能力。
我参加了学校组织的教师培训和学习活动，学习了先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
同时，我还阅读了大量的教育书籍和论文，拓宽了自己的教育视野和思路。
在反思方面，我注重对每节课的教学过程和效果进行反思和总结，找出自己的不足之处和需要改进的地方，以便更好地提高自己的教学质量和效果。
师范生高中教育实习报告4篇
师范生高中教育实习报告师范生高中教育实习报告精选4篇（一）实习单位：某某中学实习时间：20xx年xx月-20xx年xx月实习目的：了解高中教育教学实际情况，提高教学能力，培养教育教学理念和职业素养。
实习内容：一、初期准备1. 了解学校情况：认识学校领导、了解学校师资力量和教学设施情况。
2. 查阅相关资料：学习高中教育的课程标准、教材和教学大纲，研究高中学科教学理念和方法。
二、课堂教学实践1. 观摩教学：参与所在班级的主授教师的课堂教学，认真观察教学过程、教师的教学方法和学生的反应。
2. 教学实践：根据教师的安排，担任一些小班教学或辅助学生学习的工作，积极参与教学活动。
三、课后反思和指导1. 反思教学实践中的问题：与指导教师进行交流，对自己的教学进行反思，总结存在的问题和不足之处。
2. 接受指导：向指导教师请教，学习教学方法和教学技巧，得到指导和建议。
四、教育教学研究1. 教育论文撰写：根据自己在课堂教学实践中的经验和问题，撰写教育教学方面的论文，进行教育教学研究。
2. 参与学科研究组织：积极参与学校的学科研究组织，在集体研究和讨论中提高自己的教育教学能力。
五、实习总结与展示1. 实习总结：对整个实习过程进行总结，回顾自己在教育教学方面的成长和收获。
2. 实习展示：制作实习报告，参加学校或院校的实习经验分享会，与其他师范生分享自己的实习心得和经验。
实习心得：通过这次高中教育实习，我深入了解了学校教学的实际情况和教师的教学方式，对高中教育的特点和要求有了更深刻的认识。
在实习过程中，我充分发挥自己的专业知识和教育教学理念，积极参与教学活动，并在指导教师的帮助下不断提高自己的教学能力。
我还积极参与学科研究组织，深入研究高中教育的教学方法和教学内容，在学科研究中取得了一定的成果。
通过实习，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的教育教学理念和职业素养，为今后成为一名优秀的教师打下了坚实的基础。
师范生高中教育实习报告精选4篇（二）实习报告模板：标题：师范生高中教育实习报告一、实习概况1. 实习学校：（填写实习所在学校的名称）2. 实习时间：（填写实习的具体时间段）3. 实习地点：（填写实习所在地区）4. 实习指导教师：（填写实习指导教师的姓名和职务）二、教育实践活动1. 实习目标：（根据实习任务，说明实习的具体目标）2. 实习内容：（列举实习期间参与的教育实践活动，包括教学、辅导、实验等）3. 实习过程：（详细描述实习的具体经历、收获和困难）4. 教学反思：（对实习过程中的教学活动进行反思和总结，包括教学方法、教学资源的利用等方面）5. 学生评价：（记录学生对自己教学的评价和反馈）三、师范培养效果1. 教育理论应用：（论述在实习过程中学到的教育理论应用技巧）2. 素质培养：（接触学生、与同事合作等方面的素质培养情况）3. 专业技能：（掌握和运用教育技能和教学方法的情况）4. 教育思考：（对教育工作的思考和认识）四、总结与展望1. 实习总结：（总结整个实习过程的收获、经验和不足）2. 展望未来：（对今后教育工作的展望和规划）3. 感想与建议：（对学校实习安排和指导教师工作的感想和建议）五、致谢对实习学校、指导教师以及帮助自己的人表示感谢。
高中教育实习个人总结5篇
高中教育实习个人总结5篇教育实习已经结束，回顾快两个月的高中实习生活，感慨颇多。
高中教育实习个人总结该怎么写呢？以下是小编整理的高中教育实习个人总结5篇精选，欢迎阅读分享。
高中教育实习个人总结1作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。
对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。
但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。
接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。
对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。
指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。
就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。
我对我的一节课上得还是比较满意的。
正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。
老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。
例如:(1)声音较小，没有丹田发音(2)示范位置的选择不当(3)课前组织与上课时的组织不合理(4)教态与仪表不够自然(5)体育术语的运用不当。
(6)动作概念的不清楚。
我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。
而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
教师实习内容及总结(7篇)
教师实习内容及总结为期一个多月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗如今，一个多月的实习工作已结束，我们十多位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
阳朔外语实验中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。
在阳朔外语实验中学一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。
在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。
实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
二、教学实习篇难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。
课后黄老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。
接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。
指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。
实习教师个人总结(通用15篇)
实习教师个人总结(通用15篇)实习教师个人总结1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间，我实习的基本内容包括四部分：班主任工作、专业技能教学、美术欣赏课教学、教育调查。
其间让我印象最深的就是班主任工作，因为它是贯穿实习生活的始终的。
它也让我和很多学生成为了可以交心的好朋友，得到了很多老师的肯定和鼓励。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理咨询沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理咨询实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的.一点体会。
（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。
但老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。
高中教师社会实践总结三篇
Like flowers and beautiful family members, but also enemy but like waters.（页眉可删）高中教师社会实践总结三篇高中教师社会实践总结篇1__暑期社会实践活动指导教师工作总结外国语学院王鹏暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位学生通过实践锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手能力与解决实际问题的能力，特安排了大学生暑期社会实践活动，作为指导教师现将活动总结如下：一、暑期社会实践的前期准备筹划工作为了突出社会实践对专业人才知识、技能、素质要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的需要，按照学院20__-度第2学期教学进程，7月1日至7月14日学院安排了为期十二天（2周）的社会实践活动。
第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践经验的管理者和企业员工交流，搜集资料；整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生开始准备不少于3000字的初稿；第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改意见，学生修改，指导老师再审并提出修改意见，最终形成定稿。
20__-20__学年第一学期第1周（9月2日至9月6日之间），所有学生交齐实践报告。
遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分采用师生讨论、学生独立分析的方法，鼓励学生充分融入到社会实践过程中进行积极的探索和思考，发挥大学生在当代社会的先进性作用。
学生在开展本次社会实践之前，应熟练掌握与本次实践相关的理论知识，做好吃苦耐劳的准备，了解学校有关社会实践的管理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务与目的。
二、暑期社会实践活动的主要内容及目的结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解和掌握专业的发展现状，并结合实践情况写出实践报告。
本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动研究课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：（一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位能力和知识要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。
高中语文教师实习总结7篇
高中语文教师实习总结7篇篇1一、实习背景及目的本次实习旨在通过实践提升理论水平，将所学的教育理论知识与高中语文教学实践相结合，更好地掌握语文教学的技能和方法。
在实习期间，我担任高中语文教师角色，全面参与语文课程的教学工作，通过观摩、备课、授课、反思和总结等环节，不断充实专业知识，提高教育教学能力。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月进行，地点位于XX 市XX中学。
三、实习内容1. 教学观摩实习初期，我认真观摩了资深教师的课堂教学，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
我注意到，语文教学不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和文化的传承。
2. 备课与教学设计结合学校教学计划和教材，我认真备课，设计教案。
在备课过程中，我注重教学目标的确立、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学评价的设计。
3. 授课实践实习期间，我进行了多次授课。
在授课过程中，我努力将理论知识与实际教学相结合，注重学生的主体性和差异性，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
4. 学生辅导与作业批改我积极参与学生课外辅导，帮助学生解决学习难题。
同时，我认真批改学生作业，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
5. 教研活动与反思我参与了学校的教研活动，与同事们交流教学心得，共同探讨教学中的问题。
每天授课后，我都会进行反思和总结，分析教学中的得失，不断提高自己的教学水平。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升：通过实习，我更加熟悉语文教学的流程和方法，提高了自己的授课能力和课堂管理能力。
2. 理论与实践的结合：实习让我认识到，理论知识只有与实践相结合，才能真正发挥其作用。
3. 学生主体性的认识：在实习过程中，我深刻认识到学生的主体性，要尊重学生的个性差异，因材施教。
4. 团队合作的重要性：与同事们的交流合作，让我认识到团队合作在教育工作中的重要性。
5. 责任感与使命感：作为语文教师，我深感肩上的责任重大，要传授给学生们知识、技能、情感和价值观。
实习教师工作总结(通用6篇)
实习老师工作总结〔通用6篇〕实习老师工作总结〔通用6篇〕实习老师工作总结1一年的见习期即将完毕，作为一名新老师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：一、政治思想方面：作为一名老师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。
一年下来我用心参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到老师的主角转变，用心参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。
二、教育教学方面：我用心培养学生自主学习的潜力，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生透过自主探究的方式提出问题，分析^p 问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。
进步了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目的。
1、认真备课，一切为了学生。
我带学校三年级这个班的语文课，教学任务非常重。
平时我认真虚心的请教我经历丰富的老师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的业务程度，用心参加教研活动。
但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的语文程度进步，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机。
为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我认真备课，在备课过程中认真分析^p 教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、打破难点，构成比拟完好的知识构造。
2024年教师实习总结心得（四篇）
2024年教师实习总结心得在实习的第一周，我处于观察与学习的阶段，每日参与听课活动，每次课程结束后，我都会与授课教师进行深入的讨论。
教师们以极高的耐心解答我的疑问，从中我获得了宝贵的教学经验。
经过几天的听课，我被分配到教授初一地球与地图第二章节的任务，共涵盖____个课时，面向初一级的____个重点班级。
于是，我开始进行备课、撰写教案以及制作教学课件。
以往在学校进行试讲时，我只需准备____分钟的课程，相对较为简单。
现在需要准备的是____分钟的课程，内容更为丰富，而且新课程标准的教材文字内容有限，教学需依据课程标准，根据学生的学习情况进行适当扩展，这无疑增加了教学的挑战。
虽然这些班级都是重点班，但每个班级的特点各有不同，备课内容需要有所调整，对于是否深入讲解某些复杂知识点，我也需要谨慎把握。
因此，我专注于听取这四个班级的课程，通过听课来了解他们的理解能力以及掌握程度，同时也能掌握教师传授的知识点，避免重复讲解。
这四个班级分别是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班和初一(13)班。
经过观察，我发现初一(1)班是理解能力最强的班级，他们对地理课程充满热情，但对已知知识可能存在的误解不愿再听讲;初一(5)班的课堂纪律最佳，学生专注听讲，但热情不足，回答问题的积极性不高;初一(9)班在课堂上积极提问，听课认真，但课堂纪律有待提高;初一(13)班则过于活跃，经常打断教师的讲解。
根据这些情况，我在备课时制定了相应的策略。
例如，针对初一(1)班的情况，我设计了一些问题，让他们自我思考解答，从而在解答过程中发现自身的知识盲点。
我在初一(1)班进行了首堂课的教学，发现这种方法对他们很有效，他们的态度变得更加谦逊。
如果我没有在游戏环节出现小失误，我的第一堂课可以被视为成功的。
由于我在____个相同的课程中面向____个不同的班级授课，每次上完一个班级，我都会进行总结和修改，以期在下一次课堂上表现得更好。
第一堂课后，我意识到许多需要改进的地方，毕竟这是我的初次尝试，紧张在所难免，紧张可能导致一些错误，比如口误。
高中语文教育实习总结6篇
高中语文教育实习总结6篇第1篇示例：高中语文教育是培养学生综合素质和提高语言表达能力的重要环节，语文教育实习是培养未来教师专业能力的重要一环。
在这次实习中，我有幸能够参与到高中语文教学的全过程中，亲身感受到了教师的责任和挑战，也积累了丰富的教学经验。
下面我将对这次实习进行总结和反思。
一、实习学校及班级情况我所实习的学校是一所位于城市中心的重点高中，学校师资力量雄厚，教学设施完善。
我实习的班级是一年级的语文课程，班级整体学习氛围比较好，学生素质也比较高。
在这个班级里，我承担了一些课堂教学任务，并得到了老师和学生的帮助和支持。
二、教学实践内容及经验在这次实习中，我主要从事“古诗文鉴赏”和“文言文阅读”两个方面的教学实践。
在“古诗文鉴赏”方面，我有幸能够教授《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典名篇，通过讲解和详细解读，使学生对古代诗文有了更深入的了解和感悟。
在“文言文阅读”方面，我执教了《希腊游记》等经典篇章，通过分析文言文的特点和解释古代典故，帮助学生提高了古文阅读和理解能力。
通过这些实践，我收获了很多宝贵的经验。
首先是对课程内容的深入了解和准备，每一堂课我都会提前做好充分的备课工作，包括教材内容、教学方法和课堂展示。
其次是对学生的关心和关注，我通过与学生的交流和互动，了解了他们的学习习惯和特点，制定了更有针对性的教学计划。
最后是对教学方法和手段的不断尝试和改进，我尝试了许多不同的课堂教学方式，包括小组合作、问答互动、多媒体展示等，不断提高了我的教学能力。
三、实习心得和收获通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和收获。
首先是对教育教学的理解和认识，我深刻体会到了教育的意义和使命，更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
其次是对学生的理解和关爱，我深刻了解到了每个学生都是独一无二的个体，需要我们去用心倾听和关爱。
最后是对自己的认识和成长，这次实习不仅提高了我的教学能力，也帮助我成熟和自信了很多。
四、实习中存在的问题和改进措施在实习中，我也遇到了一些问题和困难。
优秀高中教师实习总结范文5篇
优秀高中教师实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为即将走向教育岗位的高中教师实习生，我在本学期进入了XX 中学进行为期一学期的实习工作。
实习的主要目的在于深入了解学校环境、教育理念、教学工作，并通过实际教学锻炼自己的教学技能和能力。
同时，通过与经验丰富的教师交流学习，反思自己的教学方法与态度，以提升自己的专业素养和综合素质。
二、实习内容在实习期间，我主要负责高一数学课程的教学工作。
具体工作内容包括备课、上课、课后辅导以及参与教研活动。
在备课过程中，我深入研究教材，结合学生实际情况设计教案，同时积极向指导教师请教，优化教学方法。
在上课过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过情境创设、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。
在课后辅导中，我耐心解答学生的问题，关注学生的情感变化，努力建立和谐的师生关系。
此外，我还积极参与教研活动，与同事们共同讨论教学方法和策略，共同提高教学水平。
三、实习收获与成长在实习期间，我收获颇丰。
首先，我深入了解了高中教育的特点与挑战，熟悉了高中教师的教学流程与工作内容。
其次，我通过实际教学锻炼了自己的教学技能和能力，提高了自己的专业素养和综合素质。
再次，我通过与同事和学生的交流互动，增强了自己的沟通能力和团队协作能力。
最后，我收获了宝贵的教学经验和方法，为将来的教育工作打下了坚实的基础。
四、反思与改进在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，在教学方法上，我还需要更加灵活多样地运用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。
其次，在与学生沟通方面，我还需要更加关注细节和情感因素，以建立更加和谐的师生关系。
针对这些问题，我将从以下几个方面进行改进：一是加强学习先进的教育理论和方法，提高自己的教学水平；二是多向经验丰富的教师请教和学习，提高自己的教学能力；三是注重与学生的沟通交流，关注学生的情感变化，建立和谐的师生关系。
五、展望未来通过这次实习，我对教育工作有了更深刻的认识和体验，也更加坚定了自己从事教育工作的决心和信心。
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高中教师实习总结
高中教师实习总结
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时刻总是在别知别觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回忆这一年的工作事情，有得也有失，现作如下总结：
一、思想职业道德方面
仔细学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，别怕困难，别怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的并且，并钻研老教材，使自己能习惯别断进展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关怀热爱每一位学生，别对学生体罚或变相体罚，使他们在一具充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面实习报告
在2010年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是注重学生素养的全面提高。
平时，我仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采纳生动爽朗的教学手段，提高学生的学习兴趣。
对一班和三班采取别同的教学办法，因材施教。
关于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，关于差生，我从别气馁，总是及时发觉他们身上的闪光点，利用课余时刻，耐心的帮他们辅导，别厌其烦地教，鼓舞学生疑惑就咨询，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。
在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进学生全面进展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
高中教师实习总结
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生差不多掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善咨询的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查寻资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学
生正确的学习态度，形成良好的学习适应及办法，使学生学得有味，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相伴。
将来我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面进展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一具良好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生差不多是十七八岁的人了，不少道理都知道，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，算是幸免单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生同意，能切实帮助学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境地。
我开班会别一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又别妨碍学科学习的时刻开短小精干的班会也能取得良好的效果。
别必长篇大论，班主任把及时发觉的别良思想的苗头一针见血地指出来，对事别对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些妨碍班风、学风的别良思想泯灭在萌芽时期。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时刻和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在那个时候，我算是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因这样，我得到了班上学生的爱戴和信任。
2、加强班级治理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，实习报告努力培养"团结协作，自强别息"的班集体。
在那个学年里，我的班级治理工作从如此实施的：高中教师实习总结
一方面，我要紧加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎么进行自我治理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而别是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的治理代表的是学校的治理，别论班主任怎么和颜悦色都带有别容质疑的权威性，也难免有别被理解和同意的时候，经过班干部的协调，往往可以取得意想别到的效果。
班干部起的是协助班主任治理班级的作用，他们同意班主任的指导，又及时向班主任反馈班级事情和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，并且又是一具团结合作的整体。
选好班干部，别但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素养的一种很有效的办法，如培养其组织能力、治理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面进展。
经过班干部治理班级，让学生自治自理，却别等于班主任能够彻底别理，这关系到班主任的引导、指导和调控咨询题。
当学生对情况的理解是非别分明，对班级事务的处理欠妥当，别能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的赋予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道，班干部的阅历和能力在目前依然有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担别了的。
惟独班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生别断前进别断
进展，促进他们全面进展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习经验交流会，意志品格的教育，怎么做时刻的主人，适应养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的模范，勤跟班，使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项治理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓励了同学们的士气，使班级治理工作向着健康的方向进展。