店长竞聘演讲PPT

？2 一、岗加位减还认原知法 这种方法是把被理解的词语在句子中进行减去与加上后理解。它适合于理解句
子中的修饰成分的词语。 《伟大的友谊》一课中这样写道：“恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭
尽全力从事资本论最后两卷的出版工作。”这个句子中的“毅然”和“竭尽全力”分别写恩格斯毫 不犹豫地放下自己的研究工作，来用尽全部力量从事资本论最后两卷的出版工作，都是句子中的修 饰成份。如果把句中两个修饰成份减去，变成“恩格斯放下自己的研究工作，从事资本论最后两卷 的出版工作。”这样读起来，主要意思没有变，但便觉得感情色彩不浓、平
读2教学岗中位“写认段知”的训练除了以上几种以外，还有根据课文内容进行的改写、续写、缩写等，根据
课文形式进行的仿写等。总之经常进行这样的“写段”训练，有利于提高学生阅读理解和运用语言 的能力。摘自《小学教学设计》2001/12阅读教学中的“写段”训练举隅阅读教学中的词语理解_语 文论文语文论文
阅读教学中的词语理解 湖南省临澧县道源小学李新华 邮编：415200E：lxh90158@sohu 阅读教学中 指导学生正确理解词语，可加深对语言的理解，帮助学生深入理解课文内容，达到读懂课文的目的。 词语的理解有那些方法
2 岗位认知
岗位认知
POST COGNITIVE
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岗位价值的高低
主要取决于三个大的要素
岗位需要的知识和技能（需要的越多，价值越高） 解决问题的能力（岗位对此能力的要求越高，价值越高） 岗位需要承担的职务责任（承担的责任越大，价值越高）
2 岗位认知
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工作经历
美乐辰
2008-2010 Xx公司 担任Xx职务
美乐辰
2010-2012 Xx公司 担任Xx职务
培训经历
2008 Xx培训 主要学习内容请输入
2009 Xx培训 主要学习内容请输入
2010 Xx培训 主要学习内容请输入
2011 Xx培训 主要学习内容请输入
二、岗位认知
我的能力/MY ABILITY 我的贡献/MY CONTRIBUTION 我的期望/MY EXPECTATION 我的规划/MY PLAN
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重点 工作一
重点 工作二
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目录
1、个人简介
· 学习经历 · 工作经历 · 培训经历
2、岗位认知
· 主要工作职责 · 工作开展策略 · 工作规划
3、展望未来
· 以往工作业绩 · 面临的挑战
一、个人简介
学习经历
2001-2005
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请输入专业名称
请输入 进修
2005-2007
请输入进修机构名称
请输入进修专业名称
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XX岗位竞聘报告
这是一个全新的开始 开始一段新的旅程
竞聘人：某某某
竞聘宣言
MAKING A DECLARATION
我想我该当个实干家，不需要 那些美丽的词汇来修饰。工作 锻炼了我，生活造就了我。 戴尔卡耐基说过“不要怕推销 自己，只要你认为自己有才华， 你就应该认为自己有资格提任 这个或那个职务”。
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重点 工作三
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