(完整版)《感恩教育》教案
感恩教育的教案(精选7篇)
感恩教育的教案（精选7篇）感恩教育的教案1（一）运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵；（二）在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心；（三）注意对比手法的运用，体会__幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。
教学重点与难点重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的无私和伟大。
难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风格表现深沉的母爱的。
教学过程（一）导入同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？（五月份的第一个星期日）那么你们又是怎样给母亲过节的呢？（让学生交流各自的做法。
）好，同学们交流了自己的方式，现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。
（二）初读课文，了解__整体内容，理解运用对比手法的作用。
1、作者一家原打算是怎样过母亲节的？明确：决定为“母亲节”举行一次特别庆祝，把这一天过得像圣诞节或别的盛大的节日一样隆重，让母亲兜车享受。
2、但实际上为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？同桌合作完成事件统计，交流统计结果及感受。
明确：我们：什么也没有为母亲做。
母亲：为我们准备晚饭；伺候父亲；帮忙上菜；洗碗块。
3、作者这样写的意图是什么？课堂交流：通过对比显示母亲的伟大，同时以一种对比来显示反讽，显示父亲和孩子的自私，也从反面显示出母亲的无私。
（三）研读课文，品位细节仔细研读课文细节，反复品读相关段落，思考：1、我们”一家的“出发点”是为了给母亲过节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。
学生仔细阅读__，圈划出“我们”一家过母亲节的细节，结合感触最深的细节谈谈自己的理解。
小组交流，说说各自的感受。
教师引导学生思考以下问题：（1）当初决定父亲留下，父亲说了一大堆他留下来的好处，其中又说到大家也用不着顾虑他三年来一直没有过过一个真正的假日这回事，还说，本来，他想过什么节就是想入非非。
联系上下文，想想这两句是真话还是反话，有无言外之意？思考，明确：父亲说的两句话当是反话。
感恩教育教案（五篇范例）
感恩教育教案（五篇范例）第一篇：感恩教育教案导入：活动一游戏《残酷的抉择》第1步：在纸上写下10个你认为最割舍不下的人第2步：请你经过慎重考虑，依次划去你认为不太重要的人，直到在纸上只留下一个人。
你的每一次划去的人代表你将永远也见不到了。
第3步：结论教师：在我们成长的过程中，一路行来，遇见许许多多的人，给我们爱与温暖，伴随我们成长我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养；甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
可是我们最应该感激的、最割舍不下的人便是父母。
今天，让我们坐在一起，抛去浮华与烦躁，从爱出发，学会感恩。
新课教学一、感受爱爱是……短片《母亲的勇气》活动二爱的天平我们一出生父母就陪伴在我们身边，爸爸、妈妈都为我们做过什么呢？（同学们畅谈）回忆一下，你又为父母做过什么？把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
活动三爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触： 1.父母亲的生日是_________。
2.父母亲的体重是_________。
3.父母亲的身高是________。
4.父母亲穿_______码鞋。
5.父母亲喜欢颜色是________。
6.父母亲喜欢食物是________。
7.父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.父母亲喜欢做的运动是____________。
9.父母的收入共计____________________。
10.父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
教师：在老师准备这场班会课的时候，有同学说他们也有故事和大家分享，那现在让我们听听程孟阳为我们带来的故事。
完整版《感恩教育》精品教案完整版
完整版《感恩教育》精品教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，详细阐述感恩对于个人成长、社会和谐的重要性；第二章“身边的恩情”，引导学生发现家庭、学校、社会中的恩情；第三章“学会感恩”，通过实例教育学生如何表达感恩之情。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。
2. 培养学生发现身边恩情的能力，学会珍惜和回报。
3. 引导学生学会表达感恩之情，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现身边的恩情，并将其转化为具体的行动。
重点：让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于感恩的短片，让学生初步感受感恩的氛围，引发思考。
2. 新课导入：讲解教材中关于感恩的意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在家庭、学校、社会中所遇到的恩情。
4. 例题讲解：分析教材中的实例，引导学生学会表达感恩之情。
六、板书设计1. 板书主题：感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的意义（2）身边的恩情（3）学会感恩七、作业设计2. 答案示例：（1）感恩的意义：个人成长、社会和谐（2）身边的恩情：家庭、学校、社会（3）学会感恩：表达感恩之情、珍惜和回报八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到感恩的重要性，学生能否主动发现身边的恩情，并学会表达感恩之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
4. 作业设计及答案示例的指导性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
难点在于如何引导学生发现身边的恩情，并将其转化为具体的行动。
感恩教育教案模板（精选5篇）
感恩教育教案模板（精选5篇）感恩教育教案模板（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的感恩教育教案模板（精选5篇），欢迎大家分享。
感恩教育教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
活动目标1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。
2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备1、音乐：感恩的心;多媒体课件。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程一、引发兴趣1、教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2、师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。
我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2、教师出示清洁工图片。
问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3、出示交通警察图片。
问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4、师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
2024年感恩教育课教案
2024年感恩教育课教案感恩教育课教案1主题：感谢有你教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主持人：主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任总结讲话在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
感恩教育课教案4篇
感恩教育课教案感恩教育课教案4篇感恩教育课教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程（一）、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏。
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱（二）、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？（三）、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的.智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
学生自由畅。
大屏幕演示，学生齐读。
学生起立、齐唱。
感恩教育课教案2一、教育目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
感恩教育教学设计(通用14篇)
感恩教育教学设计（通用14篇）下文是我为您细心整理的《感恩教育教学设计（通用14篇）》，您浏览的《感恩教育教学设计（通用14篇）》正文如下：感恩教育教学设计篇1一、课程名称感恩主题班会课二、授课题目珍爱生活，感恩父母三、教学目标1、认知目标：使同学生疏到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加同学的社会责任感。
2、情感目标：使同学充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点让同学懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感谢我们的父母对我们的无条件付出。
五、课时一节课六、教学过程一、走进精典，理解“感恩”1、观赏歌曲：《感恩的心》主持人：刚才我们共同观赏了《感恩的心》，有哪位同学可以告知大家“感恩”是什么意思？（同学发言，主持人明确：感恩就是对别人所给的挂念表示感谢。
）2、说一说与感恩的古诗文。
主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。
“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的培育之恩、社会的关怀之恩、伴侣的挂念之恩、老师的教育之恩等。
那么请同学们说一说与感恩的古诗文。
（同学发言，主持人明确：二、真情领悟，共享感恩：1、讲故事：下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
当抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。
在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，或许有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
主持人：大家从小就宠爱看故事书，下面我们一起来听几则小故事，看看动物怎样感恩，伴侣之间怎样感恩，萍水相逢的人如何感恩。
版《感恩教育》教案
通用版《感恩教育》教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生热爱生活、珍惜亲情友情的情感态度。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生学会承担责任，回报父母、老师和他人。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 亲情的珍贵与回报3. 友情的价值与维护4. 师生关系的理解与尊重5. 社会责任与奉献精神三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感悟和经验。
2. 案例分析法：通过引入真实案例，引导学生深入思考感恩的重要性。
3. 情景剧表演：让学生自编自演感恩情景剧，增强实践体验。
4. 小组互动法：开展小组间的互动活动，促进学生间的交流与合作。
四、教学步骤1. 导入：教师通过讲述一个感人至深的感恩故事，引发学生的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，分析亲情、友情、师生关系的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何回报父母、朋友、老师的关爱，以及如何承担社会责任。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中汲取经验与教训。
5. 情景剧表演：分组编排情景剧，展示感恩的情感与行为。
6. 小组互动：开展小组间的感恩实践活动，如互助、关爱、馈赠等。
8. 课后作业：布置一道关于感恩的实践作业，让学生在课后去实际行动。
五、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论、案例分析和情景剧表演的积极性。
3. 学生完成课后作业的情况。
4. 学生在与同学、家人、老师相处时的行为变化。
六、教学活动设计1. 感恩亲情活动：邀请学生分享与家人间的感人故事，表达对家人的感激之情。
2. 感恩友情活动：组织学生写一封感谢信给好朋友，增进彼此间的友谊。
3. 感恩师生活动：鼓励学生向老师表达感谢之情，促进师生间的情感交流。
4. 社会感恩活动：组织学生参与志愿者活动，体验奉献社会的快乐。
七、教学资源准备1. 感人至深的感恩故事素材。
2. 真实案例关于亲情、友情、师生关系等。
完整版《感恩教育》教案完整版
完整版《感恩教育》教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《感恩与责任》的第1节“感恩的心”，主要内容包括：感恩的含义、感恩的重要性、如何培养感恩的心、感恩在生活中的实践。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，提高他们的道德素养和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：感恩的含义和重要性。
难点：如何培养感恩的心，将感恩付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组与感恩相关的图片，如父母关爱、教师辅导、朋友帮助等，让学生谈谈对这些图片的感受，引出本节课的主题——感恩。
2. 新课讲解：（1）讲解感恩的含义和重要性。
（2）举例说明如何培养感恩的心。
（3）介绍感恩在生活中的实践方法。
3. 实践情景引入：创设一个情境：假设你在一个陌生的环境中，遇到了困难，一位陌生人帮助你解决了问题。
请同学们思考，这个情境下，你应该怎么做？4. 例题讲解：（1）什么是感恩？（2）为什么我们要学会感恩？（3）如何将感恩融入日常生活？5. 随堂练习：让同学们列举一些自己生活中的感恩事例，并分享给其他同学。
强调感恩的重要性，鼓励同学们在日常生活中学会感恩。
六、板书设计1. 板书主题：感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的含义（2）感恩的重要性（3）如何培养感恩的心（4）感恩在生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈对感恩的理解。
（2）列举三个你生活中的感恩事例，并说明如何将感恩付诸实践。
2. 答案：（1）感恩是对他人给予帮助和关爱表示感激的情感。
（2）示例：①感谢父母照顾我；②感谢老师教导我；③感谢朋友帮助我。
实践方法：及时表达感谢、关心他人、助人为乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对感恩的理解和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
感恩教育教案（精选6篇）
感恩教育教案感恩教育教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的感恩教育教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩教育教案1活动目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐；2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
感恩教育教案2活动目标；1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。
2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。
3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。
活动准备：1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。
完整版《感恩教育》教案完整版
完整版《感恩教育》教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《感恩与回报》第一节“感恩的意义”。
教学内容详细阐述了感恩的重要性，培养感恩情怀，以及如何在生活中体现感恩行动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生具备感恩情怀，学会珍惜他人给予的帮助与关爱。
3. 引导学生在生活中实践感恩，用实际行动回馈社会。
三、教学难点与重点重点：感恩的意义，培养感恩情怀。
难点：如何在生活中实践感恩，将感恩行动落到实处。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于感恩的短片，引导学生思考短片中的主人公是如何表达感恩的，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师详细讲解教材中关于感恩的意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 实践情景引入：呈现一个生活中的情景，让学生思考如何在该情景中表达感恩。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何培养感恩情怀。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践感恩，每组选一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 培养感恩情怀3. 生活中的感恩实践七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于感恩的作文。
（1）引言：简要介绍自己的感恩对象。
（2）具体描述感恩对象对自己的帮助，以及自己在感恩过程中的感悟。
（3）结尾：表达对感恩对象的感激之情，并表示要将感恩行动传承下去。
2. 课后拓展：开展一次“感恩行动计划”，为期一周，记录自己在生活中实践感恩的行动，下周课上分享成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生认识到感恩的重要性，并学会了如何在生活中表达感恩。
课后，教师应关注学生的感恩行动计划，了解学生在生活中的实践情况，对学生的表现给予肯定和指导。
感恩教育教案(通用
感恩教育教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《感恩教育》教材的第一章节“感恩的意义”展开。
详细内容包括：感恩的定义、感恩的重要性、感恩的心态培养、感恩的行为实践等。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的定义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生具备感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3. 引导学生将感恩付诸实践，体现在日常生活中。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将感恩心态转化为实际行动。
教学重点：感恩的定义、重要性以及如何在生活中实践感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个关于感恩的真实故事，引发学生的思考。
2. 新课导入：讲解教材第一章节内容，阐述感恩的定义、重要性以及感恩的心态培养。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在生活中实践感恩。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中遇到的感恩事迹，并进行小组讨论。
6. 课后实践：布置课后作业，引导学生将感恩付诸实践。
六、板书设计1. 感恩教育2. 内容：感恩的定义感恩的重要性感恩的心态培养感恩的行为实践七、作业设计1. 作业题目：以“感恩的心”为主题，写一篇不少于500字的作文。
2. 答案示例：感恩的心我要感谢我的父母。
他们给予我生命，陪伴我成长，为我付出无尽的关爱。
每当我在生活中遇到困难，他们总是第一个站出来支持我，给我信心和力量。
因此，我要用行动回报他们的养育之恩，做一个孝顺的孩子。
我要感谢我的老师。
他们辛勤地教导我，传授我知识，为我打开智慧的大门。
在我迷茫时，他们给予我指引，让我找到前进的方向。
我要珍惜老师的教诲，努力学习，成为他们的骄傲。
我要感谢我的朋友。
他们陪伴我度过许多快乐的时光，让我感受到友谊的温暖。
在我遇到挫折时，他们给予我鼓励和支持，让我勇敢面对困难。
我要珍惜这份友谊，与他们共同成长，共同进步。
感恩的心，让我更加珍惜身边的人和事。
感恩教育教案(通用
感恩教育教案(通用一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中“感恩的心”章节，详细内容包括：理解感恩的意义，培养感恩情怀；学会珍惜他人给予，懂得回报；以具体实例讲述感恩的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生珍惜他人给予，懂得回报的品质。
3. 通过实践活动，让学生学会表达感恩之情，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解感恩的意义，并付诸实践。
教学重点：培养学生感恩的品质，学会表达感恩。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 知识讲解：（1）讲解感恩的含义，让学生明白感恩的重要性。
（2）分析生活中如何体现感恩，引导学生认识到感恩的具体表现。
3. 例题讲解：（1）呈现一个关于感恩的情景，让学生判断其中哪些行为是体现感恩的。
（2）讲解解题思路，引导学生运用所学知识分析问题。
4. 随堂练习：（1）让学生列举自己生活中值得感恩的人和事。
（2）分组讨论，分享彼此的感悟，提高感恩意识。
5. 实践活动：（1）组织学生制作感恩卡片，表达对家人、老师、朋友的感激之情。
（2）鼓励学生在生活中主动帮助他人，传递感恩。
六、板书设计1. 感恩的含义2. 感恩的表现3. 感恩的重要性4. 学会表达感恩七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇关于“感恩的心”的作文。
感恩的心2. 感恩卡片制作：制作一张感恩卡片，送给最想感激的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让学生了解感恩的重要性。
但在教学中，要注意关注学生的情感体验，引导他们真正体会到感恩的内涵。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩在我心中”主题活动，鼓励学生分享自己的感恩故事。
（2）组织学生参加志愿者活动，学会关爱他人，传递感恩。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深刻理解感恩的意义，并付诸实践。
感恩主题教育的教案（精选6篇）
感恩主题教育的教案感恩主题教育的教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的感恩主题教育的教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩主题教育的教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
感恩教育优秀教案设计(7篇)
感恩教育优秀教案设计（7篇）感恩教育优秀教案设计（篇1）【班会目标】能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件! 二、讨论：自己怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事四、游戏规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告诉他/她你谢谢他她曾经的帮助。
纸条上可以不用署名。
写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。
完整版《感恩教育》教案完整版
完整版《感恩教育》教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《感恩与回报》第一节，内容包括：感恩的意义、感恩的心态、感恩的行动、回报社会的具体做法等。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有感恩的心态，学会珍惜和回报他人。
3. 引导学生将感恩付诸行动，增强社会责任感。
三、教学难点与重点重点：感恩的意义、心态及行动。
难点：如何引导学生将感恩心态转化为实际行动，真正回报社会。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于感恩的短视频，让学生感受生活中的感恩瞬间，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解感恩的意义，让学生明白感恩的重要性。
（2）分析感恩的心态，引导学生学会珍惜和回报他人。
（3）介绍感恩的行动，让学生了解如何将感恩付诸实践。
4. 例题讲解：结合教材中的实例，讲解如何将感恩心态转化为实际行动。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享一个感恩的故事，并进行小组讨论。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调感恩的重要性。
六、板书设计1. 《感恩教育》2. 内容：（1）感恩的意义（2）感恩的心态（3）感恩的行动（4）回报社会七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，写一篇关于感恩的作文。
（2）列举三个你身边值得感恩的人或事，并说明原因。
2. 答案：（2）示例：父母、老师、同学。
原因：父母的关爱、老师的教导、同学的帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、分享等方式，让学生认识到感恩的重要性，但如何在日常生活中真正落实感恩行动，还需进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加志愿者活动，亲身体验感恩行动带来的快乐。
（2）开展“感恩的心”主题班会，让学生分享自己的感恩故事，相互学习，共同成长。
2024年完整版《感恩教育》优质教案
2024年完整版《感恩教育》优质教案一、教学内容本节课选自《感恩教育》教材第四章“感恩社会，关爱他人”，详细内容包括：了解社会关爱的重要性，学习关爱他人、感恩社会的具体行动，通过实践活动，培养学生的社会责任感和感恩情怀。
二、教学目标1. 让学生认识到关爱他人、感恩社会的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、感恩社会的情感，提高他们的道德素养。
3. 通过实践活动的开展，提升学生团队合作能力，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人、感恩社会转化为实际行动。
教学重点：培养学生关爱他人、感恩社会的情感，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关爱他人的公益广告，引发学生思考，导入新课。
2. 新课内容学习：（1）讲解关爱他人、感恩社会的重要性。
（2）介绍关爱他人、感恩社会的具体行动。
（3）案例分析，让学生了解身边关爱他人、感恩社会的榜样。
3. 实践活动：（1）分组讨论，每组设计一个关爱他人、感恩社会的实践活动。
（2）每组汇报实践活动方案，全班投票选出最佳方案。
（3）全班同学参与实践活动，实践关爱他人、感恩社会。
4. 例题讲解：讲解教材课后练习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 大感恩社会，关爱他人2. 副学习关爱他人，践行感恩行动3. 主要内容：（1）关爱他人、感恩社会的重要性（2）关爱他人、感恩社会的具体行动（3）实践活动：关爱他人、感恩社会七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你身边关爱他人、感恩社会的例子。
（2）结合所学内容，设计一个关爱他人、感恩社会的实践活动。
2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。
（2）示例：为贫困地区的孩子捐款、帮助孤寡老人、参加社区志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭、学校、社区中开展关爱他人、感恩社会的实践活动。
感恩教育教案（通用15篇）
感恩教育教案（通用15篇）感恩教育篇1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人。
再写出想感谢他们的原因。
为什么要把他放在这一个位置呢？如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。
初中感恩教育教案6篇
初中感恩教育教案6篇优秀教案的撰写有助于教师设计合理的课堂结构，教案中的互动活动可以增强师生之间的沟通和理解，下面是本店铺为您分享的初中感恩教育教案6篇，感谢您的参阅。
初中感恩教育教案篇1一、设计背景：孝道从古至今都是我们中华民族灿烂文化的一部分，孝敬长辈，是做人的本分，也是各种品德形成的前提，所以中国人才把此作为人性中一个十分重要的方面大力提倡。
现代社会，父母为孩子所做的：每天为孩子做饭、洗衣，接送孩子上下学，为孩子提着重重的书包，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黄土背朝天辛勤劳作，就是为了孩子能顺利完成学业，做个有用的人，年轻的妈妈总牵着幼小孩子的手不不厌其烦地教他学走路。
而孩子又为父母做过些什么呢？为了加强学生与父母间的沟通，唤醒学生沉沦的孝道，特开展此次主题班会。
在本次主题班会的教学中，将学会孝敬、学会感恩作为重点教学，使学生通过这一次主题班会对于孝道意识更为牢固，并且落实到行动之中。
二、教育目标：1、懂得父母的养育之恩是伟大的，报答不完的。
懂得感恩、报恩是善良人应有的品德。
2、知道孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的责任。
体会孝敬父母是每个人应有的美德。
3、学会理解、体谅父母，能主动与父母沟通，主动分担家务。
三、活动形式：学生听故事说感受和学生相互交流相结合四、活动过程：1.今天的主题班会由我为同学们主讲，题目是《百善孝为先》。
2.导入：我们先来听一首歌。
这是韩红的一首歌曲《天亮了》，这首歌的背景是：在贵州一个小峡谷一个挺小的旅游景点，一对夫妇带着自己的小孩去那旅游。
在回到山脚下的缆车上发生的一个悲惨的故事，缆车超载，本来只能放8个却放了11个。
缆车无情的从山顶摔向山谷，天亮的时候，救援队赶到的时候，听到的只有一个孩子的哭声，在危机时刻，父母用双手拖住了两岁的孩子！孩子生还，父母却摔的惨不忍堵，后来韩红收养了那个孩子。
无独有偶，在越南战场上，有一个美国战地记者，偶然录下了一段战斗的场景。
2024年完整版《感恩教育》教案x
2024年完整版《感恩教育》教案x 教案x：《感恩教育》一、教学内容本节课的教学内容选自《感恩教育》教材的第四章“感恩他人”。
本章主要让学生理解感恩的意义，学会感恩他人，培养学生的感恩之心。
具体内容包括：感恩父母的养育之恩、感恩老师的教导之恩、感恩朋友的帮助之恩、感恩社会的关爱之恩等。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩他人，培养感恩之心。
3. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有感恩之心的人。
三、教学难点与重点重点：让学生理解感恩的意义，学会感恩他人。
难点：引导学生将感恩之心付诸行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于感恩的短片，引导学生思考什么是感恩，为什么要感恩。
2. 教材讲解（10分钟）教师引导学生阅读教材，讲解第四章的内容，让学生理解感恩的意义，学会感恩他人。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例说明，让学生明白感恩之心是如何产生的，如何将感恩之心付诸行动。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置一些关于感恩的练习题，让学生当场完成，以检验学生对教材内容的理解和掌握程度。
5. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生就“如何在生活中践行感恩”这一话题进行讨论，并分享自己的观点和经验。
六、板书设计板书设计如下：感恩的意义1. 感恩父母的养育之恩2. 感恩老师的教导之恩3. 感恩朋友的帮助之恩4. 感恩社会的关爱之恩如何践行感恩1. 用心感受他人的付出2. 学会说“谢谢”3. 用实际行动回报七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文，题目为《我心中的感恩之情》。
答案：我心中的感恩之情感恩是一种美德，更是一种境界。
在我成长的道路上，有许多人给予了我帮助和关爱，让我感受到了感恩的重要性。
我要感恩我的父母。
他们为我付出了无数的辛勤努力，从生活上、学习上都给予了我无尽的关怀和支持。
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《孝敬父母从现在做起》感恩父母教案设计总第课时授课时间：课型：新授课教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去感恩父母。
3、让家长认识到感恩父母应从我做起，给孩子做出好榜样，将“孝敬父母”这一传统美德传承下去。
课时安排：2课时教学过程：同学们，今天我们有幸邀请到了我们的家长来和我们一起上课，让我们用热烈的掌声表示对他们的欢迎。
第一环节回顾篇——走近亲情1、问：同学们喜欢过生日吗？在过生日的时候有没有不满意的时候？当时你是怎么想的？师：老师听完了大家的倾诉，明白了大家的苦衷。
下面我们请家长谈谈自己的看法。
家长发言：2、同学们，是父母将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭；是父母牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
有人说，“孩子的生日是母亲的受难日”，为什么这么说呢？（观看母亲分娩的纪录片）学生、家长谈感受。
3、小结：听了大家的发言，我只想说父母对我们的爱是无私的、伟大的，它任我们肆意索取，却不求回报。
我们要常怀一颗感恩的心去体谅父母，理解父母。
（板书：理解）第二环节拥抱篇——体验亲情在我们班里就有这样一个孩子，她非常善解人意，懂得体谅父母，知道关爱父母。
而她的妈妈也时时处处在为孩子作着榜样，影响着孩子。
下面有请朱莞尔母女到台前来。
1、亲情问答（背景音乐）（现场采访朱莞尔母女）问：莞尔妈妈，莞尔在校是个人见人爱的好孩子，能谈谈她在家的表现吗？问：莞尔，是什么力量促使你这么做的？问：能谈谈妈妈所做的最令你感动的一件事吗？问：莞尔妈妈，请谈谈莞尔最令你感动的事情。
问：莞尔，此时此刻你有什么愿望吗?小结：现在让我们一起祝福他们好人一生平安。
莞尔妈妈，祝贺你有一个好女儿，孩子优秀的表现是你的骄傲。
莞尔，祝贺你有一个好妈妈，妈妈善良、孝顺的举动是你的自豪。
从孩子身上我们能看到父母的影子，父母就是孩子的一面镜子，父母的言传身教胜于一切说教，其身正，不令则行，其身不正虽令不行。
2、除了朱莞尔，在我们班还有许多懂事的孩子，也有许多为孩子做出表率的家长下面请同学们和家长朋友们谈一谈自己的故事吧。
（畅谈过程中，让孩子体验到父母的艰辛，感受到父母对自己的爱。
通过个别家长的发言让所有家长受到启发：家长对孩子潜移默化的影响是不可估量的。
）3、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？（小结后板书：理解）第三环节行动篇——回报亲情父母为了我们不知吃了多少苦，不知受了多少累。
虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。
下面请同学们请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？1、让同学读一读自己写下的话。
2、最后，让我们一起做一个心理测试：请各位同学每人准备一支笔，一张纸，纸上写上“我”、“妈妈”、“爸爸”、还有两个你心爱的人。
实验开始。
现在要请你忍痛割爱了，五项只能保留四项，请你慎重考虑，从五项中去掉一项，去掉的这一项要用笔划去。
请注意，一旦划去，就意味着它从你的生活中消失了。
在划去以前，你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐，可现在，它就要消失了，你不得不跟它永别了。
想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把它划去。
（这时挨个检查，督促同学用笔划去，在下笔之前，要给他们一分钟的思考时间）实验进入第二步，现在要请你继续忍痛割爱，四项只能保留三项，请你慎重考虑，然后从四项中划去一项。
一旦划去，它就从你的生活中消失了，可它却给你带来过无穷的欢乐，把它划去，你一定非常难过，但你还是要坚决地把它划去。
实验进入第三步，现在你的生活变得更惨了，三项中只能保留两项。
怎么办？你自己好好思考吧，再多欢乐也是昨天的事了。
要坚决、彻底地划去。
（做完这一步实验，大家的心情都很沉重。
这时候我发现，许多人剩下的都是相同的两项：我，妈妈。
）实验已进入最残酷的阶段了。
现在，你和妈妈只有一人能活下来，怎么办？请你在一两分钟之内作出决断。
你和妈妈到底谁活下来？划去你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！划去了妈妈，就意味着从此你永远失去了母亲，失去了母爱。
请你回想一下，母亲平时对你多么关心，多么呵护，可现在，你就要失去母亲了（这样激化之后，我没有想到，不少同学都热泪盈眶，甚至泪流满面，我却偏要逼他们残忍地从中划去一个。
）好，心理实验到此结束。
请大家回到现实中来。
做了这个残忍的实验，你们感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。
结束部分总结：作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”所以，我想说，同学们，请对你的父母多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一声问候，也许它只是一种关怀。
但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价。
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们要怀揣一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然。
板书设计教后札记：《感恩的心》感恩父母教案设计总第课时授课时间：课型：新授课教学目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。
2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。
3、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。
课时安排：第二课时教学流程:一、课前准备。
学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧等，并根据自己的兴趣进行在加工。
教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。
二、创设情境，导入新课。
师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。
出示教学目标，一生读学习目标。
三、欣赏图片，重温厚爱。
师:（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么;父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。
学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流结果。
师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。
四、展示学习成果，体验父母恩情师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。
滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。
多媒体出示展示要求（温馨提示)和评价标准。
学生先在小组内交流评价，然后再从大组内推选出最优秀作品在班内展示。
师巡回指导。
学生准备在班内展示的作品。
师“父母把我们养育长大，无怨无悔，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。
第一组：四个女生朗诵诗歌《感恩父母》。
先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。
第二组：表演故事剧《感恩的心》。
（评价略)第三组：配乐朗诵诗歌《漂浮的云》。
（评价略)第四组：第六组:徐晨演唱歌曲《爸爸妈妈》。
（评价略)学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。
师：看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。
五、谈收获。
学生畅谈本节课的收获。
六、制定计划，指导行动。
师：面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？多媒体出示故事：《小女孩为何获得雷鸣般的掌声？》学生读故事，从故事中体会到，感恩要从平凡的事情做起。
学生谈感恩打算，出示图片，启发学生从小事做起，随时感恩,并制定感恩计划，用计划督促行动，是感恩成为一种习惯。
师：播放歌曲《我的父亲和母亲》最后祝愿天下父母永远安康长寿，愿天下儿女永远知恩图报。
板书设计：教后札记：学会感恩体贴父母感恩教育教案教学目标：1、使学生了解亲情、感悟亲情、理解亲情，懂得体贴父母的辛苦。
2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动准备：1、搜集制作有关亲情的多媒体课件。
2、让学生利用周末的时间帮父母做一件事（如给爸爸妈妈洗一次脚等），让父母谈出自己的感受，学生写出自己的心得体会。
教学安排：1课时活动过程：1、创设情境播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。
2、初步感受在大屏幕上出示具有代表性的父亲和母亲的图片，从视觉上感知父母的光辉形象。
3、筛选交流收集到的有关“母亲十月怀胎”的资料，让学生谈感受，教师作总结。
4、筛选交流给父母洗脚的感受。
5、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？读给家长代表点评。
6、歌曲升华师生及家长同唱《感恩的心》7、教师总结刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最基本的道理。
其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚，甚至只是一个微笑，对父母来说都满足了。
虽然父母爱我们并没有想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，是不公平的。
8、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听。
板书设计：教后札记：《让我们体谅父母》感恩父母教学设计教学目标：1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。
了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。