幼儿园毕业设计开题报告
框架结构幼儿园毕业设计开题报告.
毕业设计（论文）开题报告课题名称：岳阳市金蓓蕾幼儿园设计（方案三）学生姓名：周 成 传 奇 系 别： 土木建筑工程学院 专 业： 土木工程 指导教师： 曾 律 弦年 月 日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：当今称之为幼儿园的幼儿教育设施仅有150年的历创办历史，较为著名的有：1837年Blankenburg开办的Kingdergraten，1844年巴黎市官吏Marbeau创办法国第一个“幼儿幸福中心”，名为Creches，1876（明治九年），日本东京女子师范学校开办了附属幼儿园，1903年中国武昌最早设立模范小学蒙养院幼儿园的建筑方式一般分为单独地段设置的独立建筑，附属于其他建筑的幼托建筑，利用旧有的建筑改造的幼托机构通过毕业设计这一时间较长的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。
毕业设计要求我们在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。
因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。
通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。
并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。
同时毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。
幼儿园教师专业毕业论文开题报告
幼儿园教师专业毕业论文开题报告一、选题背景及意义随着社会经济的不断发展和人们对教育的重视，幼儿园教师这一职业备受关注。
幼儿园教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，他们的专业水平直接影响着幼儿的成长和发展。
因此，对幼儿园教师专业的研究显得尤为重要。
本论文旨在探讨幼儿园教师专业发展的现状、问题及对策，旨在为提升幼儿园教师的专业水平提供理论支持和实践指导。
二、研究内容及方法1. 研究内容：本论文将围绕以下几个方面展开研究：（1）幼儿园教师专业发展的现状分析：通过文献综述和实地调研，分析当前幼儿园教师专业发展的整体情况，包括教师队伍结构、教师培训情况、教师教育水平等方面。
（2）幼儿园教师专业存在的问题：对幼儿园教师在专业发展过程中存在的问题进行深入剖析，包括教师素质不高、培训机制不完善、教学方法单一等方面。
（3）提升幼儿园教师专业水平的对策建议：结合实际情况，提出相应的对策和建议，包括加强教师培训、建立完善的评价机制、推动教师专业发展等方面。
2. 研究方法：本论文将采用文献综述法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，综合运用定性和定量研究手段，全面深入地探讨幼儿园教师专业发展的现状、问题及对策。
三、预期研究成果通过本论文的研究，预期可以取得以下几点成果：1. 对幼儿园教师专业发展现状有更深入的了解，为相关研究提供参考依据。
2. 发现和分析幼儿园教师专业存在的问题，为相关部门改进工作提供建议。
3. 提出提升幼儿园教师专业水平的对策和建议，为教师培训和发展提供理论支持。
四、研究进度安排1. 第一阶段（1-2周）：开展文献综述，深入了解幼儿园教师专业发展的研究现状。
2. 第二阶段（3-4周）：设计并实施问卷调查，收集相关数据。
3. 第三阶段（5-6周）：进行数据分析，撰写研究报告。
4. 第四阶段（7-8周）：撰写论文开题报告，准备答辩。
五、存在的问题及解决方案在研究过程中可能会遇到的问题包括数据收集困难、研究方法选择不当等。
幼师毕业论文开题报告范文
幼师毕业论⽂开题报告范⽂ 幼师⼯作是跟⼩孩⼦打交道，因为她们每天都跟孩⼦⼀起，那么，有下⾯是店铺为⼤家整理的幼师毕业论⽂开题报告范⽂，欢迎阅读。
幼师毕业论⽂开题报告范⽂篇1 会计电算化信息处理的特点 会计电算化信息处理是指应⽤计算机技术对会计数据输⼊、处理、输出的过程。
电算化会计信息处理过程具有以下特点： 以计算机为⼯具，数据处理速度快，精度⾼会计电算化是以计算机代替⼿⼯会计下⽤⼈⼯来记录和处理数据，提⾼了会计数据处理的速度和精度。
数据处理微机化，内部控制程序化会计电算化虽然以计算机为⼯具，但其整个信息处理过程需要程序、软件、内部控制等复杂的关系来完成。
由于数据处理微机化和系统内部控制⽅式程序化，使得系统控制复杂化。
数据处理⾃动化，账务处理⼀体化会计电算化信息处理过程分为输⼊、处理和输出三个环节：即将分散的会计数据统⼀收集后集中输⼊计算机;计算机对输⼊数据⾃动进⾏过账、转账和报表处理;以报表形式打印输出，整个账务处理过程呈现⼀体化趋势。
信息处理规范化，会计存储磁性化会计电算化要求建⽴规范化的会计基础⼯作，它对数据的处理也按程序规范化进⾏。
在电算化系统中，各种会计数据以⽂件的形式组织，储存在存储器中，磁性介质成为保存会计信息和会计档案的主要载体。
会计电算化与⼿⼯会计的区别 会计电算化信息处理的特点，决定了它与⼿⼯会计必然存在明显的区别，其区别除体现在上述各项特点外，还表现在以下⼏⽅⾯： 系统的设计⽅法不同⼿⼯会计系统简单，只有会计⼈员即可完成;⼀般根据会计法规、会计准则、会计制度和⾏业特点，针对本企业⼯作的需要来设计。
会计电算化系统复杂，由会计⼈员、程序⼈员和系统分析⼈员合作完成;系统设计除要遵循会计准则和会计制度外，还必须遵循特定的电算化制度。
账户设置和账簿登记⽅法不同⼿⼯会计下按会计要素类别设置账户，并据以设置和登记总分类账和明细分类账的做法，总分类账和明细分类账分别登记，容易出现单⽅⾯记账。
幼儿园课题开题报告
幼儿园课题开题报告一、选题背景。
幼儿园教育是培养孩子综合素质的重要阶段，而课题开题是对幼儿园教育课程进行规划和设计的关键环节。
本课题选题背景是基于对幼儿园教育的关注和研究，旨在探讨如何更好地开展幼儿园教育，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
二、选题意义。
幼儿园教育是孩子接受教育的起点，对孩子的成长和发展具有重要影响。
因此，开展幼儿园教育课题研究，对于促进幼儿全面发展，提高教学质量，具有重要的理论和实践意义。
三、研究内容。
本课题主要研究内容包括：1. 幼儿园教育课程设计与实施。
2. 幼儿园教师专业素养和教学能力的提升。
3. 幼儿园教育教学管理与评估。
四、研究目标。
本课题旨在通过对幼儿园教育的研究，实现以下目标：1. 探索符合幼儿成长特点的教育课程设计与实施方法。
2. 提升幼儿园教师的专业素养和教学能力。
3. 完善幼儿园教育教学管理与评估体系。
五、研究方法。
本课题将采用文献资料法、实地调研法、问卷调查法等多种研究方法，综合运用定性和定量分析方法，全面深入地开展研究工作。
六、预期成果。
本课题的预期成果包括：1. 提出符合幼儿成长特点的教育课程设计与实施方案。
2. 形成一套提升幼儿园教师专业素养和教学能力的培训模式。
3. 建立完善的幼儿园教育教学管理与评估体系。
七、研究进度安排。
本课题的研究进度安排包括：1. 文献资料搜集与整理。
2. 实地调研与案例分析。
3. 问卷调查与数据分析。
4. 成果总结与论文撰写。
八、研究团队。
本课题的研究团队由幼儿园教育专家、教师和研究人员组成，具有丰富的研究和实践经验，能够保证研究工作的顺利进行和成果的取得。
九、经费预算。
本课题的研究经费主要用于文献搜集、调研实施、数据分析和成果推广等方面，经费预算合理充分，能够保证研究工作的正常开展和成果的取得。
十、结语。
本课题的开题报告旨在全面系统地介绍了幼儿园教育课题的研究背景、意义、内容、目标、方法、预期成果、进度安排、研究团队和经费预算等方面的内容，为后续研究工作的顺利进行和成果的取得奠定了坚实的基础。
幼儿园毕业设计开题报告有趣的溶解
幼儿园毕业设计开题报告有趣的溶解一、选题背景在幼儿园中，幼儿们经常会碰到一些看似简单却又饶有趣味的现象，比如糖果的溶解。
在幼儿园毕业设计开题时，选择这个主题可以帮助幼儿更好地理解和探索这个现象，同时也可以促进他们对物质的认知和思维发展。
二、选题目的1.让幼儿探索糖果的溶解过程，并了解溶解的定义和特点；2.帮助幼儿形成合理的实验观察方法，调动他们的学习兴趣；3.通过实验探究，引导幼儿发现科学规律，并培养其观察、实验和思维能力。
三、选题内容与方式1.内容a.溶解的定义和特点，及影响溶解速度的因素；b.探究糖果在不同溶液中的溶解过程；c.测量不同溶液中糖果的溶解度和溶解时间；d.观察不同温度和不同形态的糖果在水中的溶解情况；e.总结并比较糖果在不同溶液中的溶解情况。
2.方式a.结合课堂讲解、实验演示及小组合作探究相结合的方式进行，让幼儿参与到整个学习过程中来；b.采用多种教学工具和资源，如视频、图片及模型等，让幼儿更加直观地理解实验原理和过程；c.着重培养幼儿的实际动手操作能力，引导他们积极主动地思考和探寻，以此提高他们的学习兴趣和学习能力。
四、选题意义研究糖果的溶解现象，对幼儿的科学认知、生活实践和思维能力的发展有着重要的意义。
1.科学认知：让幼儿通过实验探究，了解物质在不同条件下的状态变化，掌握科学基础知识。
2.生活实践：让幼儿在糖果的溶解过程中，增强他们的生活实践能力和观察力，理解一些日常实际问题的规律。
3.思维能力：通过实验过程中的观察、探究和总结，引导幼儿发现问题、解决问题，从而开发他们的思维能力。
五、选题结论作为幼儿园毕业设计的选题，研究糖果的溶解现象无疑是一个富有启发性和趣味性的选择。
通过实验探究，让幼儿更好地理解和探索这个现象，同时也可以促进他们对物质的认知和思维发展。
相信通过这样的研究，我们可以培养出更加机智勇敢的小学子，让他们在未来的学习和生活中更加充实、成功。
2024幼儿园课题开题报告
2024幼儿园课题开题报告
一、研究背景
幼儿园教育是儿童成长和发展中至关重要的环节，对幼儿的认知、情感、社交等各方面发展起到至关重要的作用。
然而，当前幼儿园教育也面临着一些挑战，比如如何提高教师的教学质量，如何更好地满足家长和社会对幼儿园教育的需求等。
二、研究目的
本课题旨在通过对2024年幼儿园教师的教学实践和幼儿成长情况进行调研分析，以提升2024年幼儿园教育的教学质量，促进幼儿全面发展。
三、研究内容
1.对2024年幼儿园教师的教学方法和教学效果进行调查研究；
2.对2024年幼儿园的幼儿成长情况进行跟踪观察和评估；
3.分析2024年幼儿园教师的教学实践与幼儿成长情况的关联性；
4.总结提出提升幼儿园教育教学质量的建议。
四、研究方法
1.问卷调查：设计针对2024年幼儿园教师和家长的问卷，收集相关数
据；
2.实地观察：对2024年幼儿园的教学过程和幼儿成长情况进行实地观
察；
3.数据分析：采用统计方法对数据进行分析，探讨教师的教学实践与幼
儿成长情况的关联性。
五、预期成果
1.对2024年幼儿园教师的教学实践和效果有全面深入的了解；
2.对2024年幼儿园的幼儿成长情况有详细的描述和评估；
3.提出提升2024年幼儿园教育教学质量的具体建议。
六、研究意义
本研究将有助于提高2024年幼儿园教育的教学质量，促进幼儿的全面发展，对教育教学实践和政策的制定具有一定的指导意义。
七、参考文献
•作者1, 文献1, 出版时间
•作者2, 文献2, 出版时间
以上为2024幼儿园课题开题报告，如有意见或建议，欢迎批评指正。
幼儿园小课题开题报告【4篇】
幼儿园小课题开题报告【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园设计开题报告
6、通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。
7、通过培养艺术技能和认知技能，发展他们的社会性和情感。
8、培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够根据自己的接受能力进行学习。
英国的幼儿园
在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，宝宝可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能。
再者，人之初性本善。每个人最初拥有爱心，只是在成长过程中，生活的环境和受到的教育不同，人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈。洗脚。”可以看出，孩子是渴望爱心教育的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起。如教育孩子：不小心碰着别人要主动说声对不起；别人帮助你要说声谢谢；别人摔倒要关心帮助别人……但是，当我们在大唱赞歌的同时，,工作中的一些实际问题又不免令人深思。最典型的教育案例——《被遗忘的爱心教育现场》。在一次散游，教师带幼儿到户外游戏，途中恰逢一工人在疏通下水道，周围一带都散发着作呕的臭味。“老师，那位叔叔在干什么啊？” “站在那么脏那么臭的地方，他可真不讲卫生！”……一些好问的孩子拉开了话匣子。可是这位老师只顾着捂鼻子，根本没有理会孩子的提问，取而代之的是她大嗓子门的吆喝声：“臭死了！孩子们快点走，要不然我们的鼻子可要跑了！”说着，便将孩子像赶鸭子似的带离了那个活生生的爱心教育现场。
为了让宝宝觉得自己受到重视，他们将宝宝做的各种功课：图画、剪纸等，贴在宝宝平视就能看到的地方。
幼儿园开题报告
幼儿园开题报告1.幼儿园开题报告1一、课题的背景与意义(理论或实际)住宅意义：选题目的主要是别墅建筑立面设计与内部功能分区及探索别墅花园植物造景设计的基本原理。
选题意义是：对与别墅不仅需改善住房档次，更需有一定的生活质量的保证。
室内空间固然重要，室外空间更是别墅生活方式的另一半，因此别墅的庭院设计也有其固定的重要性。
二、课题的理论或实际综述：本毕业设计课题是一个别墅建筑设计与该建筑庭院景观设计，在于培养我们运用专业知识独立完成单体别墅建筑空间功能布局与该场地的协调关系，满足建筑的使用功能，注重建筑场地的规划与景观效果，利用建筑技术相关原理完成此项目。
别墅的设计，更需因地制宜，节约资源，保护环境，做到适用，经济，美观，符合节能，节地，节材的要求。
为了营造较好的居住环境，在别墅选址时，需考虑噪音、有害物质、天文地质的不利影响。
建筑户型应满足安全、舒适、卫生等生活起居的基本要求，具备消防防火安全性能，和人体健康所需的通风、日照、自然采光和隔声要求。
室内建筑空间体系包括建筑功能组织和平面分析，功能细分可以分为实用功能、精神功能和审美功能三种。
别墅不同与一般的住宅，但在公共空间方面，客厅应有最为开敞的公共空间，作为核心，它更应满足会客和日常生活的功能。
餐厅一般独立设置，就餐配套设施布局应合理，便于使用，且对通风、采光有严格的要求。
别墅中，私密空间是家庭休憩和睡眠的主要空降，要求有安静的环境，其功能布局应有睡眠、储藏、梳洗及阅读等部分，对于卧室，要求采光、光景好，位置安静，还配置有独立的卫生间和更衣室(或换衣间)。
别墅的室外生活，包括在别墅自家花园内的活动和在整个小区内的室外活动，都是别墅业主生活的重要部分。
他们享受另外一种生活方式，也就追求更健康，更接近自然，有更多的户外活动场地和机会。
设计中为了打造更为接近自然的气息，庭院设计需要考虑地面境界和其他两唯垂直境界，这里所讲的境界处理，其一就是要对地卖弄和构成庭院空间的其他垂直境界实体进行处理。
幼儿园课题开题报告（通用16篇）
幼儿园课题开题报告幼儿园课题开题报告（通用16篇）艰苦的大学生活即将结束，马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么大家知道正规的开题报告怎么写吗？以下是小编收集整理的幼儿园课题开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园课题开题报告篇1《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践研究》是6月申报并于8月批准列为淮安市中小学教学研究课题的微型课题，经过紧张的准备，今天正式开题了，现在，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导、专家予以指导、论证。
一、课题研究的背景及意义音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成……”，“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象……”。
在国外，奥尔夫音乐教学法以独创性的节奏教学而广泛流传，并具有一定的系统性，但在有些教学方法上还不能为我们教师所运用。
同时，奥尔夫认为，我们的教学应当结合本国的国情，适合当地的幼儿教育的发展状况，这是当今世界幼儿教育的发展趋向。
音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。
音乐节奏活动一直是我园教师的一个薄弱环节，许多教师对它是“又爱又怕”。
近两年，我在对外开放和外出学习观摩时，重点关注音乐教学活动，感受到现在节奏活动在幼儿园教学活动中的改革方向及整体音乐教学法带给我们的启示。
本课题旨在通过生活中的实例，来研究幼儿音乐节奏活动的教育途径。
尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对幼儿实施良好的音乐节奏感的培养，使幼儿对节奏活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动，使幼儿在音乐基本素质上得到一定的提高，同时解决好音乐节奏活动教学中教师技能传播与幼儿主动性、创造性能力发挥之间一个“度”的正确把握问题，真正让幼儿发现、认识并表现出节奏的美、音乐的美，使幼儿的音乐节奏感得到良好的发展。
幼师毕业论文开题报告
幼师毕业论文开题报告一、研究背景幼儿教育是一门严肃而广泛的学科，关系到孩子们的成长和发展。
近年来，随着我国幼儿教育事业的快速发展，越来越多的学生选择了幼师专业，并将其作为自己的职业发展方向。
然而，实际幼儿教育过程中，一些问题仍然存在，如幼儿园教师的专业能力和素质水平的参差不齐，幼儿园教师对幼儿情感的引导不足等。
因此，提高幼儿园教师的专业能力和素质，已经成为当前幼师教育领域的热点问题。
二、研究目的和意义本研究的目的是通过对幼儿园教师专业能力和幼儿情感引导能力的培养与提高进行探索和研究，以期为幼儿教育提供更好的指导和帮助。
本研究的意义主要体现在以下几个方面： 1. 提高幼儿园教师专业能力和素质，提高学生的教育质量； 2.加强幼儿园教师的情感引导能力，促进幼儿的全面发展； 3. 探索有效的幼儿园教师培养与提高方法，为幼儿园教育的持续发展贡献研究经验。
三、研究内容和方法本研究将重点关注以下内容： 1. 幼儿园教师的专业能力培养与提高； 2. 幼儿园教师的幼儿情感引导能力提升； 3. 幼儿园教师培养与提高方法的探索。
为了完成上述研究内容，我们将采用以下方法： 1. 文献调研，对幼儿园教师专业能力和幼儿情感引导能力的相关理论进行系统梳理和分析； 2. 实地调查，收集幼儿园教师的培养与提高情况，了解幼儿园教师在专业能力和幼儿情感引导能力方面的问题； 3. 实证研究，通过设计实验和观察，验证幼儿园教师专业能力培养与提高的有效方法； 4. 经验总结，通过归纳和总结已有的成功经验，为幼儿园教师培养和提高提供参考。
四、论文结构安排本论文将分为以下几个部分： 1. 引言：介绍幼儿教育的背景和研究目的意义；2. 文献综述：对幼儿园教师专业能力和幼儿情感引导能力的相关理论进行综述和分析； 3. 研究方法：详细介绍本研究采用的方法和步骤； 4. 研究结果与分析：总结和分析实地调查和实证研究的结果； 5. 实践总结与展望：对本研究的实践经验进行总结，并对未来的研究方向进行展望； 6. 参考文献：列出本论文中引用的相关文献。
学前教育毕业设计开题报告
学前教育毕业设计开题报告一、研究背景与意义随着社会的发展和家庭对早期教育重视程度的提升，学前教育的质量受到了广泛关注。
高质量的学前教育对于儿童的认知、情感和社会发展具有重要影响。
因此，本研究旨在探讨学前教育中的毕业设计，以期提高学前教育专业学生的实践能力和创新思维，为学前教育领域培养更多优秀人才。
二、研究目的与任务1. 分析当前学前教育毕业设计的现状，识别存在的问题和挑战。
2. 探讨学前教育毕业设计的最佳实践方法，包括选题、研究方法和实施步骤。
3. 设计一套有效的学前教育毕业设计评价体系，以促进学生全面发展。
4. 提出改进学前教育毕业设计的策略和建议，为教育者和政策制定者提供参考。
三、研究内容与方法1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解学前教育毕业设计的理论和实践研究进展。
2. 案例分析：选取典型的学前教育毕业设计案例进行深入分析，总结成功经验和可借鉴之处。
3. 问卷调查：向学前教育专业的学生和教师发放问卷，收集他们对毕业设计的看法和建议。
4. 访谈研究：对学前教育领域的专家和教师进行访谈，获取他们对毕业设计的见解和指导。
5. 实证研究：在实际教学中实施改进后的毕业设计流程，评估其效果和可行性。
四、预期成果1. 形成一套系统完整的学前教育毕业设计方案，为学生提供明确的指导。
2. 提出具体的毕业设计评价指标，帮助教师更有效地评估学生的设计成果。
3. 为学前教育专业培养更多具有创新能力和实践技能的毕业生。
4. 为学前教育的教学改革和课程发展提供理论支持和实践指导。
五、研究进度计划1. 第一阶段（1-2个月）：完成文献综述和研究设计。
2. 第二阶段（3-4个月）：进行案例分析、问卷调查和访谈研究。
3. 第三阶段（5-6个月）：实施实证研究，收集和分析数据。
4. 第四阶段（7-8个月）：撰写论文，总结研究成果和提出建议。
六、参考文献[此处列出相关的学术文献、书籍、政策文件等，作为研究的理论基础和参考依据]。
幼儿园毕业设计开题报告
[6]幼儿园建筑设计规范（87）城设字第 466号
[7]房屋建筑制图统一标准 GB/T5001-2010
[8]民用建筑设计通则 GB50352-2005
[9]民用建筑工程建筑施工图设计深度图样 04J801
[10]建筑设计防火规范 GB50016-2006
2.预期目标（1）建筑设计部分：确定合理的建筑设计方案，并绘制草图，然后按《建筑制图标准》绘制建筑施工图。成果包括建筑设计说明书（含门窗表），底层平面图，标准层图，立面图，剖面图及节点详图。（2）结构设计部分：根据建筑设计、材料供应和施工条件，合理的确定结构方案和结构布置，完成结构布置草图。然后选取一榀具有代表性框架及柱下结构基础进行荷载统计、内力分析及组合，配筋计算等。成果包括基础平面布置图及详图，底层及标准层结构平面布置图，一榀框架结构施工图，楼梯结构布置及构件配筋图，结构设计计算书，结构设计总说明书。
四、主要参考文献：
[1]房屋建筑学(第三版)[M].北京:中国建筑工业出社, 2006.2.
[2]混凝土建筑结构设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006.2.
[3]土木工程专业毕业设计手册(第二版)[M].武汉:武汉理工大学出版社,2008.4.
[4]建筑设计资料集（第10分册）[M].中国建筑工业出版社,1998.
[17]混凝土结构施工图平面表示法 03G101－1
五、课题分阶段进度计划：
序号
起止日期
工作内容
阶段成果
1
3月9日~ 3月22日
确定建筑方案并绘制建筑施工图（总平面图），绘制建筑施工图（平面图）
完成总平面图、平面图
2
3月23日~4月5日
幼儿园开题报告13篇
幼儿园开题报告13篇幼儿园开题报告篇1一、研究目的与意义我园一直以来坚持快乐教育，围绕我们的教育宗旨：培养幼儿“健康的体魄，智慧的头脑，高贵的灵魂”为目的，需要幼儿快乐成长，快乐第一。
加之，我们幼儿园在小区内，面对的基本上都是小区的孩子，现在的单元房限制了孩子的活动的场地，家长基本都是厂子里的双职工，工作也忙，无暇经常带孩子进行户外活动，加之现在很多家长都是重视孩子的智力培养，而轻视孩子的身体锻炼。
所以，作为孩子的另一任妈妈——幼儿园，我们除了改善家长的观念之外，更重要的便是保证孩子身体锻炼的时间，加强孩子身体锻炼的质量。
纲要健康领域目标中提出：“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。
”我们认为：玩的.形式是非常好的运动方式，不但能增强孩子的体质，更重要的是孩子在兴趣中，在玩中对智力是一个很好的锻炼和提高。
而且，玩本身就是保护孩子天性的一个最有力的方法。
幼儿园户外活动是孩子锻炼身体的集中时间，我们幼教这么多年，发现户外活动在许多幼儿园成为形式，而且教师怕麻烦，怕不安全，而不愿意组织幼儿户外活动，怎样改变这种现象？让孩子怎样玩，怎样玩的健康，怎样玩的快乐等等问题，是我们需要去探究需要去探究的。
所以，我们准备从户外活动入手进行探究，让孩子在兴趣和愉悦中有计划和有目标的进行身体锻炼。
我们也查阅了以往在户外活动的相关研究，在我们发生有许多值得我们借鉴的经验，如从废品制作和成品购置体育器械，丰富体育器械的种类；丰富游戏内容；制定每个年龄段的身体达标目标；保证户外活动的时间等，但是也存在着一些不足之处，比如：丰富幼儿的体育器械，怎样丰富？每个年龄段的适合哪种器械？制定了身体的达标目标是否定期检查？户外活动时如何调动教师的积极性，去更好地组织带动幼儿去锻炼？如何保证户外活动的时间更好地去执行等等，导致户外活动的形式化，内容单一，幼儿没有兴趣，达不到锻炼的效果，教师害怕出现安全事故等。
这一系列的问题都需要我们去更近一步的去探索和研究。
幼儿园开题报告范文
幼儿园开题报告范文《幼儿园开题报告》。
一、课题背景。
随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿园作为孩子们接受教育的第一站，扮演着非常重要的角色。
因此，如何提高幼儿园教育的质量，促进幼儿的全面发展，是当前教育界亟待解决的问题。
二、研究意义。
本课题的研究意义主要有以下几点：1. 促进幼儿园教育的发展，通过研究幼儿园教育的现状和存在的问题，可以为幼儿园教育的改革和发展提供参考。
2. 提高幼儿园教师的教育水平，研究幼儿园教育，可以为幼儿园教师提供更多的教育理论和实践经验，提高他们的教育水平。
3. 促进幼儿的全面发展，通过研究幼儿园教育，可以为促进幼儿的身心健康、智力发展、品德修养等方面提供更多的教育方法和手段。
三、研究内容。
本课题主要研究以下几个方面：1. 幼儿园教育的现状分析，通过对幼儿园教育的现状进行分析，了解当前幼儿园教育存在的问题和不足之处。
2. 幼儿园教育的改革与发展，结合国内外的教育理论和实践经验，探讨如何改革和发展幼儿园教育，提高教育质量。
3. 幼儿园教师的教育水平提升，通过研究幼儿园教师的教育水平，探讨如何提高幼儿园教师的教育水平，提高他们的教育能力。
4. 促进幼儿的全面发展，通过研究幼儿园教育的方法和手段，探讨如何促进幼儿的身心健康、智力发展、品德修养等方面的全面发展。
四、研究方法。
本课题主要采用文献资料法、实地调研法和问卷调查法等研究方法，通过收集和分析相关的文献资料，实地调研幼儿园教育的实际情况，以及对幼儿园教师和家长进行问卷调查，获取相关数据和信息，为研究提供依据。
五、预期目标。
本课题的预期目标主要包括以下几点：1. 形成一套完整的幼儿园教育改革和发展方案，提出可行的建议和措施，促进幼儿园教育的质量提高。
2. 提出一些可行的方法和手段，促进幼儿园教师的教育水平提升，提高他们的教育能力。
3. 提出一些可行的方法和手段，促进幼儿的身心健康、智力发展、品德修养等方面的全面发展。
幼儿园大班会变得天气毕业设计开题报告
幼儿园大班会变得天气毕业设计开题报告
幼儿园大班会变得天气毕业设计开题报告
一、主题介绍
本次毕业设计的主题为“幼儿园大班会变得天气”，针对幼儿园大班
儿童的特点，从天气方面进行课程设计，旨在帮助儿童了解天气现象，培养观察天气、预测天气的能力，并通过相关的艺术和手工活动提高
儿童的动手能力和创造力。
二、设计目的
1.了解天气的基本知识和天气现象。
2.培养儿童的观察天气、预测天气的能力。
3.提高儿童的动手能力和创造力。
三、设计内容
1.介绍天气知识
小朋友们通过老师的简单介绍，了解不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、霜冻天等，初步了解气象知识。
2.天气观察
通过观察天气、天空颜色、云层、风力等方面来了解天气情况，并记
录下来，以便后续的天气预测。
3.天气预测
根据观察到的天气情况，结合儿童自己的想象和推测能力进行天气预测，并用图画或口头描述预测结果。
4.制作天气工具
小朋友们可以自己动手制作一个小木人，在不同的天气情况下，根据
小木人的穿着和表情，来预测天气的变化情况。
5.天气艺术
在课程设计中，培养小朋友们的创造和想象力。
可以让孩子们通过涂鸦天空、云朵、太阳等来表现不同的天气，体验艺术带来的乐趣。
四、设计效果
通过以上的设计，可以使儿童在愉悦的氛围中学习天气知识，并培养他们的观察力、预测力、动手能力和创造力，使孩子在玩中学习，在学习中玩耍。
五、结语
本篇毕业设计在保障儿童安全、健康成长的同时，促进了儿童的全面发展，在幼儿园教育中具有较高的实用性与科学性。
幼师专业毕业论文开题报告
幼师专业毕业论文开题报告幼师是幼儿园老师，要能弹唱跳画讲。
本文将介绍幼师专业毕业论文开题报告。
幼师专业毕业论文开题报告(1)在幼儿科学教育活动中，无论是幼儿为自己的发现和成功而喜悦，还是因遭遇困难和失败而沮丧，教师的支持都将是他们继续探索的动力。
然而，在实践中，许多教师为幼儿提供的支持，往往达不到预期效果。
教师无效支持的表现教师的无效支持主要表现为以下几种状况：单一支持：即教师的支持缺乏多样性。
单一支持包括两种：一种是纯物质支持，即物质环境和操作材料虽然丰富，但教师与幼儿缺乏情感交流，只是放手让幼儿自由探索，对幼儿的反应大多是消极或中性的;另一种是统一性支持，即教师对幼儿既有物质支持，又有情感支持，但在不同时机，对于不同对象、不同教育内容均给予类似的支持。
无意支持：即教师的支持带有随意性。
由于教师事先不明确支持的目的，在活动中总是忙于应付幼儿各种各样的要求，谁有要求就支持谁，走到哪里就支持到哪里。
教师反而成了活动的焦点，这便是所谓的焦点现象。
过度支持或相反：即教师的支持未能把握好尺度。
主要表现为支持过多、过细、过于集中或相反。
有的教师对于幼儿缺乏信心，总是无条件地给予帮助;有的教师则较长时间地把注意集中在某个或几个幼儿身上，不经意间忽略了其他幼儿的需要，这就是我们常说的盲点现象。
那些处于教师视觉盲点的幼儿常常游离于活动之外，无所事事。
教师无效支持的原因教师提供的支持之所以低效甚至无效，主要是因为：教育行为惯性的影响尽管教师在活动中试图扮演支持者的角色，但长期以来教师习惯充当科学知识、技能的传递者和幼儿活动的评价者。
在新的角色意识形成和内化的过程中，教师必然受到旧习惯的影响。
对支持对象的特征不明确幼儿的科学活动不同于成人的科学活动，它往往是个人的、经验的、主观的，并富有童趣和想像。
幼儿在探索过程中总会涌现许多新奇的想法和做法，面临新的问题和困难，产生各种新的需要。
如果教师对此心中无数，支持便会无从入手。
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幼儿园毕业设计开题报告
幼儿园毕业设计开题报告范文
是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
以下是的幼儿园毕业设计开题报告范文，供各位阅读和借鉴。
开题报告，幼儿园课题
课题“幼儿园教育环境与幼儿互动的研究”是我们在充分调查论证的基础上提出的。
相信经过我们的努力实践一定能取得非常满意的实验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各项实施办法向各位领导汇报。
幼儿园教育环境：幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。
包括物质环境与心理环境两部分。
物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境，心理环境指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。
具体体现在教师与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、交往方式等方面。
“互动”是与以教师为中心的传统教学模式完全不同的全新教学模式，它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间的双向沟通，鼓励被教育者积极参与，反应和创造。
幼儿与环境的互动，幼儿不仅仅是在环境中成长，也是在环境里探索和学习。
因此也可将“环境视为幼儿的老师”，互动式的教育环境可让幼儿体会到自己是环境的主人，有利于萌发幼儿在活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。
研究背景：“环境是重要的，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”“幼儿园的空间设施、活动材料和常规要求等应有利于引发支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
”新《纲要》强调给幼儿创设一个丰富多彩、多层次，具有选择性和自由度的，让每个孩子都有机会接触到的环境，使孩子通过自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展，将环境的教育价值摆在了整个教育的重要位置。
但从现状看却存在许多要解决的问题：环境创设内容上追求精致美观，缺乏教育性，布置的形式上单调，缺乏多样化，布置方法上，主要以教师的设想、愿望出发，没有考虑到幼儿的兴趣，需要和现有发展水平，失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。
因此，我们应创设与幼儿互动的环境，让幼儿用环境记录、描述自己一日生活，使环境成为“会说话”的'环境，成为幼儿展示自己的舞台，从而发挥其教育作用，体现环境的价值。
研究的意义：通过幼儿园教育环境与幼儿互动的研究，改变教师观念，不包办代替：尊重幼儿的兴趣、需要和现有发展水平，以主人的身份参与到环境创设中来，探索创设平等、宽松、和谐的环境，为幼儿提供适宜、适度的各类材料，提供足够的、开放的时间、空间，以支持和引导幼儿积极的与环境互动。
（1）目标：
1、改变教师观念，尊重幼儿的兴趣，需要和现有发展水平，引导教师提供适宜、适度的各类材料，提供足够的、开放的时间、空间，支持、引发幼儿主动参与环境创设，建构创设意识的内容、途径、指导策略，利用环境来展示自己的学习过程、探索过程，积极创设平等、宽松、和谐的幼儿互动环境。
以促进教师与幼儿的互动、幼儿与环境、材料的互动，萌发幼儿积极主动的学习态度。
2、通过课题研究促进教师的专业成长，在教育实践中提升教育理念，改善教育行为，吸收先进教育经验：在不断地反思教学中提高教师经验总结与分析能力。
（2）内容：
本课题分为两个子课题：第一、幼儿园文化环境与幼儿的互动研究，第二、教室空间环境与幼儿的互动研究。
（3）幼儿园文化环境与幼儿的互动研究内容：
1、指导幼儿欣赏扎染布艺。
2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。
3、研究教师如何运用指导策略，引导幼儿主动参与扎染活动。
（4）教室空间环境与幼儿的互动研究内容：
1、在环境创设中，如何引发幼儿主动提出创设的意愿和动机。
2、研究如何在师幼互动地创设环境中培养幼儿主体性、积极参与性为主线，选择与安排相关合理、有趣的内容。
3、研究教师如何运用指导策略，引发并促进幼儿主动参与环境创设。
（1）观察法：由课题组人员设计观察记录表，通过观察，了解幼儿与现有教育环境的互动情况。
（2）比较法：通过比较前后测幼儿与教育环境的互动情况，从理论角度分析幼儿如何更好地与之互动，为教育的实践奠定基础。
（3）行动研究法：以实践作为研究的起点，从“实践中的问题”出发，采用实践——反思——再实践的行动研究，从而不断探索出教育环境与幼儿互动的一系列教育方法的研究策略。
（4）经验总结法：通过对实验教育过程的回顾、反思、总结，将教育措施、教育观察、教育效果从感性认识上升到理性认识的研究。
组织由园长挂帅、业务园长、教研组长及经验丰富的骨干教师为主要成员的课题组，运用科学的方法，在我园小、中、大三个年龄段展开关于教育环境与幼儿互动的现状调查。
在研究中通过实践——反思——再实践，不断丰富和完善改进教育方法和途径，以保证实验研究的效果，具体分三个阶段实施：
20xx年9月——20xx年11月第一阶段：筹备阶段：搜集有关资料，调查幼儿对现有教育环境的反映、认知、写好观察记录及实验方案。
20xx年12月——20xx年11月第二阶段：实施阶段：进行具体的实验研究阶段，根据前一阶段的观察，从改变教师观念，创设良好的物质与心理环境，指导幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置，真正达到环境与幼儿的互动。
20xx年12月——20xx年2月第三阶段：总结阶段：对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写工作报告及实验报告、结题报告，最后出版本课题研究的成果集，制作一套环境创设课例光盘和课题研究过程光盘，举办有关课题成果的展览并推广。
我园虽仅成立两年的时间，但在上级主管部门的领导和大力支持下，各方面都取得了较大的成绩：先后被确立为徐州市一类幼儿园、市示范幼儿园、市巾帼文明示范岗、市优秀家长学校、徐州师范大学社区学院教育基地及青年路小学、公园巷小学、徐师附小、解放路小学等教育实验小学幼小衔接实验基地。
在课题开展前，我们做了大量的前期准备工作。
如：调查幼儿对现有教育环境的反映、认知，写出观察记录，搜集相关资料，了解幼儿园教育环境如何进行创设才能与幼儿互动，掌握了环境创设的要求、内容和方法，写出了实验方案，认真阅读、理解相关的书籍如《幼儿园环境布置的思考》及北京师范大学出版社出版的《让环境和材料与幼儿对话》等，从多方面、多角度了解幼儿园教育环境的现状及未来发展的需要，还专门组织教师到苏州、中国网扎染工艺。
另外，我园将拨出专用经费，应用到科研课题上来，以保证课题实验的正常进行。
1、关于幼儿园教育环境与幼儿互动的调查与分析。
2、教育环境与幼儿互动的方法与策略。
3、教师在课题中的观察指导个案及成长发展。
4、幼儿成果展示。
5、与课题有关的教养笔记和论文的发表。
6、关于《幼儿园教育环境与幼儿互动的研究》实验报告与工作报告。
7、关于课题研究的音像资料。
1、必须实事求是、客观，科学地进行调查研究，重实证、重理性，合理运用行动研究法、观察法、比较法和经验总结法等进行研究。
2、课题研究人员必须加强教育理论学习，以新的教育观念指导自己的实践行动。
3、及时慎重地、细致地收集实验资料，注意收集点滴的实验成果和体会，以保证课题研究获得良好的成果。
4、课题研究中要充分发挥全体教师的作用，鼓励广大教师积极投入到课题研究中来，形成良好的科研氛围。
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