导学手册中的判断题及答案
判断参考答案(1)
参考答案1.×【解析】初中阶段影响学生人格开展的主导因素是学校教育,主要因素是教师。
2.√【解析】课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统,课外活动是课堂教学的必要补充,二者相互作用,相辅相成。
3.×【解析】刺激分化是只对条件刺激作出条件反响,对其他相似刺激不作反响;刺激泛化是对事物的相似性作出相同的反响。
4.√【解析】通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象,称为“高原现象〞。
5.×【解析】教学评价不能仅仅局限于评判对与错,它还具有调控教学方向、检验教学效果、提供反响信息等功能。
6.×【解析】政治制度决定着社会成员的受教育权利,而不是经济开展水平。
7.×【解析】课时方案是指教师为某一节课而拟定的上课方案。
它不仅包括课堂讲授的方案,还包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目标、课的类型、教学进程等。
8.×【解析】教育现代化不但包括学校设施的现代化,还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。
9.×【解析】马克思主义认为教育起源于生产劳动,可以说教育是伴随着人类社会的出现而产生的。
而学校的出现那么是在奴隶社会初期。
10.√【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,所以说作为教材主体的教科书是课程标准的具体化。
11.√【解析】我国新公布的?义务教育法?第十一条规定:“凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
〞12.×【解析】冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
13.×【解析】性别不影响青少年智力的开展。
14.√【解析】终结性评价重在对学生学习结果的评价。
15.×【解析】教育目的是人们的教育理想,虽然属于意识范畴,但是教育目的确实立还要根据特定的社会政治、经济、文化背景以及受教育者的身心开展规律等,所以说教育目的也具有客观性。
大学生导学手册考试试题(2014)答案版
电子信息工程学院《大学生导学手册》一、填空题每空1分,共60分1、学生在学校规定年限内,修完专业人才培养方案规定(132 )学分,符合毕业条件的,由学校发给毕业证书。
学生每学期修读课程总学分最高不能超过(28 )学分,最低不低于(18 )学分。
2、课程按学分类型,分为(公共基础课)(专业基础课)(专业课)(专业拓展课)(公共选修课)五类。
3、专业拓展课要求获得的总学分为( 8 )学分;公共选修课总学分为(7 )学分、其中必须有艺术类学分( 2 )学分。
4、专业拓展课和公共选修课共应修满(15 )个学分方能毕业,选修的课程超过( 17)个学分(含不合格课程学分)须缴纳学分学费.5、第一学年,累计学分小于(30 )给予一般警示,小于( 20 )给予退学警示;第二学年,累计学分小于( 60 )给予一般警示,小于( 50 )给予退学警示。
连续( 2 )次受到退学警示,应予退学。
6、一学期内,累计旷课(10-19 )学时,给予警告处分;旷课(20-29)学时,给予严重警告处分;旷课(30-39)学时,给予记过处分;旷课( 40-59)学时,给予留校察看处分;旷课(60)学时及以上,给予自动退学处理。
7、校级三好学生标兵评定条件包括:学习成绩为全院第一名,学年平均绩点达( 3.5 )及以上,素质拓展学分绩点排名在同年级学生的前(5%)以内。
8、外宿请假(包括周末、节假日),需学生写出书面请假条,辅导员与(家长)电话联系核实情况,(学工部)审核批准盖章,并报公寓办备案查寝。
9、课假以及课外请假,请假(1)天,报辅导员批准、学工部盖章;(1天以上2天以内)天报学工部长审核批准;(2天以上7天以内)天报院长审核批准;(7天以上1个月以内)天学院签注意见后,报学生工作处审核批准,1个月以上报主管校领导审核批准。
10、学生未经请假离校连续(两周)未参加学校规定的教学活动,予以退学。
11、纪律处分的五种类型包括:(警告)(严重警告)(记过)(留校察看)(开除学籍)。
物理必修三活动单导学课程答案
物理必修三活动单导学课程答案1、4.只要物体做直线运动,物体就处于平衡状态.[判断题] *对错(正确答案)2、87.把一个实心铁块放入盛满水的容器中,溢出水的质量是5g,若把铁块放入盛满酒精的容器中,则溢出酒精的质量是()(ρ酒精=8×103kg/m3,ρ水=0×103kg/m3)[单选题] *A.5gB.5gC.4g(正确答案)D.36g3、下列选项中符合安全用电要求的是()[单选题]A.用湿手拨动空气开关B.电线的绝缘皮破损时应及时更换(正确答案)C.在未断开电源开关的情况下更换灯泡D.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用4、35.下列物态变化现象中,属于放热的是()[单选题] *A.天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水B.北方的冬天,可以看到户外的人不断呼出“白气”(正确答案)C.夏天在教室地面上洒的水,过一会儿就会变干D.衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间会变小5、甲、乙两灯的两端电压相等,甲、乙两灯一定是并联[判断题] *对错(正确答案)答案解析:甲乙电阻相同时,串联或并联电压都相等6、34.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,主要反映黄河中下游地区的气候.下列对节气谚语的分析中正确的是()[单选题] *A.“霜降有霜,米谷满仓”,霜的形成是液化现象B.“伏天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是汽化现象C.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是升华现象D.“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是凝固现象(正确答案)7、48.关于物体的冷热,下列说法正确的是()[单选题] *A.0℃的冰比0℃的水冷B.一壶10℃的水比一杯10℃的水热C.零下10℃的铁块比零下10℃的木块冷D.100℃的沸水与100℃的铁块一样热(正确答案)8、自行车是很普及的代步工具,不论它的品牌如何,从自行车的结构和使用上来看,它涉及许多物理知识,判断下列说法的正误:1.自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹,并且都使用动摩擦因数大的材料,从而增大摩擦力.[判断题] *对(正确答案)错9、39.甲物体的密度是2×103kg/m3,乙物体的密度是3×103kg/m3,若从甲乙中各取30g 混合在一起制成丙物体,假设混合前后总体积保持不变,则丙物体的密度是()[单选题] *A.5×103kg/m3B.5×103kg/m3C.6×103kg/m3D.4×103kg/m3(正确答案)10、著名风景区百花山,远远望去云雾缭绕。
导学案答案
导学案:第 课答案 导学诊断:1、 导学案 第7课答案 导学诊断 、错:同盟会 正:强学会 2、错:京 、 、(1)政治方面: 师同文馆 正:京师大学堂 3、错:康有为 正:谭嗣同 4、( )政治方面: 、 、( 经济方面: 文化方面: 军事方面: ② 经济方面:⑥ 文化方面:①标: 、 导学达标:1、A 2、D 3、A 4、B 5、C 6、B 7、A 8、B 9、 、 、 、 、 、 、 、 、 (1)康有为 梁启超 (2)维新 戊戌变法 (3)《中外纪闻》 ) ) ) 中外纪闻》 在第七课导学案正面补上这些知识点: 在第七课导学案正面补上这些知识点: 1、戊戌变法失败的主要原因:顽固派势力过于强大。 、戊戌变法失败的主要原因:顽固派势力过于强大。 主要原因 2、戊戌变法的性质:是一场自上而下的资产阶级的改良运动。 、戊戌变法的性质:是一场自上而下的资产阶级的改良运动。 3、戊戌变法的政治派别(领导阶级)是:资产阶级维新派。思想主张是: 、戊戌变法的政治派别(领导阶级) 资产阶级维新派。思想主张是 变法图强 4、戊戌变法的突出作用:起到了思想启蒙的作用。 、戊戌变法的突出作用:起到了思想启蒙的作用。 突出作用 5、戊戌变法中哪一项直接损害了顽固派势力的利益?(改革政府机构,裁 、戊戌变法中哪一项直接损害了顽固派势力的利益?(改革政府机构, 直接损害了顽固派势力的利益?(改革政府机构 撤冗官) 撤冗官) 6、戊戌变法中哪一项促进了资本主义经济的发展?(鼓励私人兴办工矿企 、戊戌变法中哪一项促进了资本主义经济的发展?(鼓励私人兴办工矿企 ?( 业) 实现民主化( 7、政治上实现民主化(近代化)的开启性事件是 、政治上实现民主化 近代化)的开启性事件是——戊戌变法 戊戌变法
第5课:答案;三(一)1、1900 京津 帝国主义侵略 2、义 答案; 烧杀抢掠( 和团 英 美 俄 德 意 奥 北京 烧杀抢掠(二)1、1901 辛丑条约〉 〈辛丑条约〉 4.5亿 海关 反帝 大沽 北京 东交民巷 中国 2、 亿 、 影响: 影响:中国完全沦为半殖民地半封建社会 (二)1、D 2、B 、 、 导练达标: 、 5材料题:①材料一:〈南京 材料题: 材料一: 导练达标:1、D 2、D 3|、D 4、C 、 、 、 材料题 条约〉 材料二〈马关条约〉 条约〉——鸦片战争 鸦片战争 材料二〈马关条约〉——甲午中日战争 甲午中日战争 材 料三〈辛丑条约〉 南京条约》 料三〈辛丑条约〉——八国联军侵华战争 八国联军侵华战争 ②《南京条约》使中国
导学课程答案
导学课程答案1 ,如何查询已获得学分数?标准答案:A、学习平台首页—学习情况中—或系统菜单—学籍管理—期末成绩册2、怎样进入互动交流?标准答案:C 、以上两种均可3、自主组课后实行学期选课制,学生须在()规定的期限内进行选课学习。
标准答案:A、每学期4、机考可以同时考几门课程?标准答案:B、一门5、如何查询课程是否已学习完成?标准答案:D、我要学习—学习情况6、申请免修,除学生本人在网络课堂中进行网上免修的操作外,还需要提供什么?标准答案:B、本人还许填写《对外经济贸易大学远程教育免修申请表》并提供免修课程成绩单原件及复印件交给当地远程教育中心审核7、学校对隐瞒个人真实学习经历,()无论何时查出,均予以取消学籍,所交各项费用一律不予退还标准答案:D8、学生未在规定时间内进行自主组课,或涉及到转专业、转层次等,系统将按()的教学计划进行处理。
学生完成组课后原则上()调换。
标准答案:C 默认、不予9、然后查询学院教学时间安排?标准答案:D 学习平台首页—公告或学院官网—公告栏中10、统考模拟系统插件silverlight 所适应的浏览器是什么?标准答案:B IE浏览器11、学生必须完成()才可参加课程期末考试标准答案:C 继续教育与远程教育学院规定的平时作业取得平时成绩并进行期末考试预约12、毕业论文的撰写安排学生教学计划的()进行标准答案:D 最后一个学期(学年)13、个人信息可以修改下列哪项选项?标准答案:D 以上均可以14、英语专业学生满足以下哪个条件可以申请获得学位?标准答案:D 以上均可以15、因转专业导致的学习时间、课程成绩、教材费用等方面的损失由()标准答案:A、学生本人承担16、学生申请缓考后,如又能如期参加期末考试,须向所在远程学习中心提出取消缓考申请,如发现学生既申请缓考又参加考试,学院将按照()进行处理。
标准答案:D 成绩待查17、专升本学生须取得()学分(含)以上,高起本层次的学生需取得()学分(含)以上方可开始论文写作。
学手册试题及答案
学手册试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是学习手册中提到的学习方法?A. 做笔记B. 抄写C. 讨论D. 阅读答案:B2. 学习手册建议的学习时间是?A. 每天至少1小时B. 每天至少2小时C. 每天至少3小时D. 每天至少4小时答案:B3. 学习手册中提到的“SQ3R”阅读法包括以下哪些步骤?A. Survey(浏览)B. Question(提问)C. Read(阅读)D. Review(复习)E. Recite(复述)答案:ABCDE4. 学习手册中强调的“主动学习”是指?A. 被动接受知识B. 主动参与讨论C. 只做作业D. 只听讲座答案:B5. 学习手册建议的复习策略是什么?A. 考试前夜复习B. 定期复习C. 只在课堂上学习D. 只在图书馆学习答案:B6. 学习手册中提到的“时间管理”技巧包括以下哪些?A. 制定学习计划B. 避免拖延C. 利用碎片时间D. 所有选项答案:D7. 学习手册中提到的“记忆技巧”有哪些?A. 联想记忆B. 视觉记忆C. 故事记忆D. 所有选项答案:D8. 学习手册建议的学习环境应该具备哪些条件?A. 安静B. 舒适C. 有良好的照明D. 所有选项答案:D9. 学习手册中提到的“批判性思维”包括哪些方面?A. 分析B. 评估C. 推理D. 所有选项答案:D10. 学习手册中提到的“合作学习”有哪些好处?A. 提高学习效率B. 增强团队协作能力C. 扩展知识视野D. 所有选项答案:D二、填空题(每题2分,共10分)1. 学习手册中提到,有效的学习策略应该包括__________和__________。
答案:目标设定、时间管理2. 学习手册建议在学习过程中应该保持__________的态度。
答案:积极3. 学习手册中提到的“Pomodoro Technique”是一种__________技巧。
答案:时间管理4. 学习手册中强调,在学习过程中应该避免__________。
入学指南学习资料参考答案(正式)
入学指南学习资料判断题练习题第二部分:1. 开放教育这种教育形式属于(A)A. 现代远程教育B. 普通全日制教育C. 函授教育2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是(B)A. 1978年B. 1999年C. 2007年满分:2.5 分3. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是(A) A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材4. 学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该(B)A. 选择该课程全部教学资源,逐一学习B. 根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用C. 没有必要看学校提供的任何资源5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是(C)A. 联系所属教学点(学习点)有关老师B. 通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C. 只能面对面地向老师请教6. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括(C)A. 到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B. 登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍7. 下列关于补修课程的说法错误的是(C)A. 补修课程全部合格,是获得毕业资格的必要条件之一B. 补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导C. 补修课程不能申请免修8. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是(B)A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册满分:2.5 分9. 按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是 CA. 电大课程(含注册生)可替代必修总学分的比例90%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%10. 关于学习计划,下列说法不妥当的是(B)A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划11. 下列有关成人学习优势的说法,不正确的是(A)A. 学习时间充裕B. 学习目标明确C. 具有一定的生活积累12. 关于勤学,下列说法不正确的是(C)A. 安排好业余时间,每天都要有进步 B. 多听、多看、多记 C. 在考试前一次性完成全部作业13. 开放教育的学习方式主要是(A) A. 自主学习 B. 听老师讲授 C. 全日制学习14. 下列有关对待学习困难的做法,正确的是(A)A. 向老师和同学请教B. 放一放,暂时休学C. 请人代替完成学习任务15. 下列有关考试的说法,不正确的是( A)A. 开卷考试允许互相讨论B. 闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场C. 参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证16. 下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正确的是(C)A. 通常以光盘形式直接发送到学生手中B. 学生可以到教学点的视听教室集中听讲C. 学生不可以在家里通过电视收看17. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法,不包括(C)A. 用图表、关键词等形式表达B. 与已有的知识、经验、经历建立联系C. 老师的话要一字不漏地记下18. 下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是(C)A. 交流学习心得B. 提出学习中的问题C. 发送无实际内容的帖子19. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是(C)A. Adobe ReaderB. FlashGetC. WinRAR20. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括(B)A. 计算机、摄像头、耳机 B. 联网计算机、耳机 C. 联网计算机、摄像头、麦克风、耳机第三部分:1. 开放教育这种教育形式属于(A) A. 现代远程教育 B. 普通全日制教育 C. 函授教育2. 通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是(A) A. 华罗庚 B. 钱学森 C. 陈省身3. 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境,这个“校园”不包括:(B) A. 用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络 B. 各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C. 开放教育学生组成的学习小组4. IP课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括( C ) A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息5. 通常情况下,学习支持服务分为( A )。
语文单招新学径导学导练第五册答案
语文单招新学径导学导练第五册答案1、1形散神不散是散文的主要特点之一。
形散主要指散文取材广泛自由,表现手法不拘一格;神不散指表达的主题必须明确集中。
[判断题] *对(正确答案)错2、1“总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错3、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、埋怨(mái)错勘(kān)前合后偃(yǎn)B、嗟怨(jiē)提防(dī)刽子手(guì)(正确答案)C、罪愆(qiān)亢旱(hàng)哥哥行(háng)D、阡陌(mò)煞尾(shà)湛湛青天(zhàn)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng6、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错7、63. 下列选项中,加双引号字词用法与其它三项不同的一项()[单选题] *A、从小丘“西”行百二十步。
B、“斗”折蛇行C、“箬篷”覆之。
D、中“峨冠”而多髯者为东坡。
(正确答案)8、1“师者,所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错9、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)10、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康11、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()[单选题] *A.焉斯天下之民至焉则将焉用彼相矣B.如洛阳亲友如相问王如知此,则无望民之多于邻国也(正确答案)C.然填然鼓之黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也D.于则移其民于河东青出于蓝,而青于蓝12、26. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()。
2012年上半年用初一(下)数学创新导学手册参考答案(无锡地区版)
2012年上半年用初一(下)数学创新导学手册参考答案(无锡地区版)《初中数学创新导学手册》(初一下)参考答案第七章平面图形的认识(二)7.1探索直线平行的条件(1)例1:不是;例2:平行训练与提高1. D2. D3. ∠C,DE,BC,AC,∠B,DE,BC,AB,∠C,DF,AC,BC4. AB,CD,相等,平行,EF,GH,同位角相等,两直线平行5. 506. AB∥DE,BC∥EF7. 同位角相等,两直线平行拓展与延伸8. 略9.平行7.1探索直线平行的条件(2)例1:内错角,同旁内角,同位角;例2:平行训练与提高1.C2.A3.同位角,内错角,邻补角,对顶角,同旁内角4.AB,ED,EF,EF,BC,AB,AB,ED,BC5.∠1=∠C或∠2=∠DEB6.平行7.平行拓展与延伸8.略9.平行7.2探索平行线的性质例1:108;例2:相等训练与提高6.12007.略拓展与延伸1. 1402.(3,2),(6,3),(5,4)7.3图形的平移(2)例1:略;例2:略训练与提高1.方向,距离2.53.52,104.等腰直角,30 5~7.略拓展与延伸1.362.略7.4认识三角形(1)例1:略;例2:否,否,能,否训练与提高1.D2.D3. 3个;△ABC ,△ACD ,△BCD ;AC ,AD ,CD ;∠B ,∠BAC ,∠BCA ;BC ;△BDC ;△ABC ,△DBC4.6,△ABC ,△ADC ;△AEB , △AEC , △AED ;△ABD5. 66.15或18;15,17,19,217.3种拓展与延伸8.第三边位11,周长为24 9.2b —2c 10.7个7.4认识三角形(2)例1:略; 例2:略训练与提高1.A2.B3.C4.CE ,12;CAD ,∠BAC ;AFC 5.不是 6.略7.互相重合拓展与延伸1..略2.相等,等底同高;163.略7.5三角形的内角和(1)例1:△ADC△BDE;例2:40,60 训练与提高1.B2.C3.C4.50;65,45;90,60,305. ∠A CF和∠BCE6.43,97. 能8.131拓展与延伸9. x=42;x=33,y=123 10.457.5三角形的内角和(2)例1:1080,120 例2:180训练与提高1.C2.D3.144,154.9,805. 36,72,108,1446.130拓展与延伸7.540 8.1107.5三角形的内角和(3)例1:6 例2:10,144训练与提高1.B2.C3.三角形,四边形,4.365.3606.36,54,72,90,1087.540 拓展与延伸1.C2.180,180,成立,180第七章复习题1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.C8.C9. DE,BC,AC,1,AB,AC,DE,C,AC10.DAB,BCD11. 4,4,4 12. 3,1 13. 30,60,90 14. 540,不变15.126 16.80 17.70 18. 平行19. 35 20. 58第8章幂的运算8.1同底数幂的乘法【实践与探索】例1 解(1)原式=(-3)7+6=(-3)13=-313;(2)原式=107+1=108;(3)原式=-x3·x5=-x3+5=-x8;(4)、(5)、(6)略.回顾与反思(1)同底数幂是指底数相同的幂,底数可以是具体的数,也可以是单项式或多项式,如(y-x)2与(y-x)2的底数相同且是多项式;(2)当3个或3个以上同底数幂相乘时,法则仍然适用,即a m·a n·a p=a m+n+p(m、n、p都是正整数),如-b3·(-b) 2·b n=-b3+2+n=-b5+n;(3)运算中使用法则时,一定要注意化成同底数幂后才能进行,如(a-b) 3·(a-b) 2=(a-b) 5;(4)本题中的第(6)题,两个单项式虽是同底,但它们之间是进行“加法”运算,故不能套用同底数幂的乘法法则,而应是合并同类项.例2 答(1)(-3)2n+1化简错了,n是正整数,2n是偶数,根据乘方的符号法则,(-3)2n=32n,本题结果应为0. (2)(2x+y)2与(2y+x)不是同底数幂,它们相乘不能用同底数幂的乘法法则,正确结果应为(2x+y)m+2·(2y+x).例 3 解(-2)2005+(-2)2006=-22005+22006=-22005+2×22005=(-1+2)×22005=22005.回顾与反思本题运用了同底数幂的乘法公式,即将22005作为一整体,把22006转化为2×22005,然后利用合并同类项的法则进行计算.【训练与提高】1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×2.略.3.(1)a4;(2)a6;(3)-x7;(4)-y7;(5)(a+b)7;(6)(x-y)5.4.(1)a n+1;(2)x2n-1;(3)x2n;(4)y m+n+2;(5)0;(6)-12x3y+x2y.5.2.4×1017.【拓展与延伸】1.(1)2m+7;(4)0.2.2243.(1)107,1020,(2)相等,理由略.4.原式=210-29-28-27-26-25-24-23-22+2=2·29-29-28-27-26-25-24-23-22+2=29-28-27-26-25-24-23-22+2=…=22+2=6.8.2幂的乘方与积的乘方(1)【实践与探索】例1 解(1)(107)2=107×2=1014;(2)(z4)4=z4×4=z16;(3)-(y4)3=-y4×3=-y12;(4)(a m)4=a4×m=a4m.回顾与反思不要把幂的乘方法则与同底数幂的乘法法则混淆.幂的“乘方运算”的底是“一个幂”,同底数幂的乘法是指“两个幂”之间的乘法运算.例 2 解(1)[(x-y)3]4=(x-y)3×4=(x -y)12;(2)[(103)2]4=(103)2×4=103×2×4=1024;(3)(-x2)·(x3)2·x=-x2·x3×2·x=-x2+6+1=-x9.回顾与反思(1)本例中的(1)、(2)两题均符合幂的乘方的结构特征,只需将(1)、(2)题中的底数“x-y”与“103”分别看作一个整体,公式(a m)n=a mn(m、n都是正整数)中,底数a可以是具体的数,也可以是单项式或多项式;(2)第(3)题的计算既要正确、灵活运用同底数幂的乘法运算法则、幂的乘方运算法则,还要注意每一步运算的依据.例3 解因为9(x3n)2-13(x2)2n=9·x6n-13x4n=9(x2n)3-13(x2n)2,所以,当x2n=7时,原式=9×7-13×72=72×(9×7-13)=49×50=2450. 回顾与反思幂的运算法则可以逆用,即a mn=(a m)n=(a n)m,巧妙变形,能沟通未知与已知的关系.本题在求值时,还逆用了乘法分配律.【训练与提高】1.A 2.C 3.(1)106;(2)-b10;(3) -x6;(4)b6;(5)n6;(6)n6;(7)-p4n-2;(8)a30;(9)(a +b)6.4.(1)错;(2)对;(3)错;(4)对;(5)对;(6)错.5.(1) x10;(2)y24;(3)a26;(4)c3n+1;(5) a9;(6) a4n;(7)-c14;(8)x4.【拓展与延伸】1.(1)a10;(2)72.2.2253.∵3555=3111×5=(35)111=2431114444=4111×4=(44)111=2561115333=5111×3=(53)111=125111又∵125<243<256∴125111<243111<256111 即5333<3555<44448.2幂的乘方与积的乘方(2)【实践与探索】例1 解(1)(-2b)3=(-2)3·b3=-8b3;(2)(2a3)2=22·(a3)2=4a6;(3)(-3x)4=(-3)4·x4=81x4;(4)(-a n b n+1)4=(-1)4·(a n)4·(b n +1)4=a4n·b4n+4.回顾与反思积的乘方要注意将每一个因式(特别是系数)都要乘方.例2 解(1)(a n b3n)2+(a2b6)n=a2n b6n+a2n b6n=2a2n b6n;(2)(-x)2·x3·(-2y)3+(-2xy)2·(-x)3y=x2·x3·(-8y3)+4x2y2·(-x3y ) =-8x5y3-4x5y3=-12x5y3.回顾与反思在进行混合运算时,其运算顺序是先乘方,再乘法,最后加减,如果有同类项要予以合并.例3 解 (1)(13×105)3×(9×103)3=(13×105×9×103)3=(3×108)3=33×1024=27×1024=2.7×1025;(2)(-9)3×(-23)6×(1-23)3=-93×[(-23)2]3×(13)3 =-(9×49×13)3=-(43)3=-6427; (3)0.12516×(-8)17=0.12516×(-8)16×(-8)=[0.125×(-8)]16×(-8) = (-1)16×(-8)=-8;(4)1.22009×(56)2010=(65)2009×(56)2009×56=(65×56)2009×56=56. 回顾与反思 本例中的题都是根据所求的代数式逆用积的乘方法则来计算的,其关键是将其变形,化成便于计算的式子.【训练与提高】1.A 2.(1)a 3b 6;(2)27x 3y 3;(3)4a 4;(4)x 9;(5)x 3,x 2;(6)27;(7)144.3.(1)4x 2; (2)-8x 3; (3)27x 3y 9;(4)9×510;(5)14x 2y 6z 4;(6)-827a 3n b 3m ;(7)4n a 2n b 3n ;(8)16a 8b 16c 16. 4.(1)a7b6c4;(2)x18;(3)4(y-x)7.5.(1)-a2b4;(2)19x9;(3)0.6.(1)8;(2)-81.【拓展与延伸】1.∵2z=18,2x+y=18,∴x+y=2.2.8.8.3同底数幂的除法(1)【实践与探索】例1 解(1)x8÷x2=x8-2=x6;(2)(-a)4÷(-a)=(-a)4-1=(-a)3=-a3;(3)(ab)5÷(ab)2=(ab)5-2=(ab)3=a3b3;(4)y n+2÷y2=y n+2-2=y n;(5)(2a-b)7÷(b-2a)4=(2a-b)7÷(2a-b)4=(2a-b)3.回顾与反思第(5)题中两个幂的底数互为相反数,应先转化为相同的底数,转化时一般将指数为偶数的该项的底变成它的相反数.例 2 解(1)y10÷y3÷y4=y10-3÷y4=y7-4=y3;(2)(-x5)÷(-x)3·(-x)=(-x) 5÷(-x) 3·(-x)=(-x) 5-3·(-x) =(-x)2+1=-x3;(3)6m×362m÷63m-2=6m×64m÷63m -2=6m+4m-3m+2=62m+2;(4)a·[(a2)4÷(a2)2]=a·(a2)4-2=a·a4=a5.回顾与反思在进行同底数幂单位乘法和除法运算时,一定要注意“同底”的条件,底不同,看是否能化为同底,否则不能用同底数幂的乘除法法则.运算时要注意运算的顺序. 例3 因为22x -3y=22x ÷23y =(2x )2÷(2y )3=62÷33=43回顾与反思 本题逆用了同底数幂的除法法则ax -y= a x ÷a y(x 、y 都是正整数,x >y ).【训练与提高】1.D 2.C 3.C 4. (1)a 4;(2)49;(3) 14;(4)a 3;(5)-x 5y 5;(6)-1 ;(7)x 2n +2;(8)26;(9)y 2; (10)3m +2;(11)-a 2;(12)x 5. 5.(1)a 6;(2)-x3;(3)-27;(4) -x6.6.(1)a m-1;(2)a3;(3)(a+b)4;(4)-x3;(5)(x +a)9;(6)x7.【拓展与延伸】1.6.2.2010.8.3 同底数幂的除法(2)【实践与探索】例1 解(1)108÷108=108-8=100=1;(2)a m +n÷a m+n=a m+n-m-n=a0=1;(3)10-3=1103=11000;(4)5×10-2=1×1102=1100.例2 解(1)(110)0+(110)-2+(110)-3=1+102+103=1101;(2)(102)2÷(104)3·(103)2=104÷1012·106=104-12+6=10-2=1 100;(3)y6·y12÷[(-y)2]9=y6+12÷(-y)2×9=y18÷y18=y18-18=y0=1;(4)(1÷a-1)(1÷b-1) (ab)2=(1÷1a)(1÷1 b)(ab)2=ab(ab)2=a3b3.回顾与反思(1)要注意运算顺序;(2)a-n=1a n(a≠0,n为正整数),当a是分数时,如(110)-2=102 例3 解(1)-5.618×10-2=-5.618×1102=-0.05618; (2)2.718×10-1=2.718×110=0.2718. 【训练与提高】1.(1)错;(2)错;(3)对;(4)错. 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.(1)-p 2 1x 5; (2)1 9 y 3;(3)13 8 149 1; (4) 14 -14 14; (5)1 1(x -y )3;(6)1 1 1 . 8.(1) 0.0087;(2) 0.09003.9.(1) -12 ;(2)2627;(3)1;(4)a 6b 3c3.【拓展与延伸】1.(1)13 ; (2)92. 2.1100.8.3同底数幂的除法(3)【实践与探索】例1 解(1)0.002=2×10-3; (2)0.0000012=1.2×10-6; (3)0.00001999=1.999×10-5.例2 解 ⑴149000000=1.49×108(平方公里); ⑵4×10-5=0.00004(米). 例3 用科学记数法表示下列结果: (1)5.29×10-11; (2)1.25×10-4.【训练与提高】1.D 2.B 3.D 4.C5.(1)7×10-5;(2) 4.3×10-6;(3)-4.25×10-3.6.(1)1.4×10-19;(2)-7.5×10-13.7.(1)32000=3.2×104 3200000=3.2×106 3200000000=3.2×109 (2)0.000032=3.2×10-5 0.0000032=3.2×10-6 0.0000000032=3.2×10-9【拓展与延伸】1600第8章复习题A组1.A 2.D 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C9.x8 -(a-b)6 a3m10.1014 -a20x19 111.-64 19 2 12.6 3613.0.00004 14.815.(1)-4 (2)104n+1 (3)a6b10c2 (4)-(x-y)6(5)-1x3(6)(a-b)3n-116.675 17.1.5×108×36.5≈5.5×1010 B组18.B 19.P=999999=(9×11)999+90=99×11999×990=119990=Q20.1321.125第9章从面积到乘法公式9.1单项式乘单项式【实践与探索】例1 解(1)5ab3·(-34a 3b)·(-23ab4c)=[5 ×(-34) ×(-23)]×(a·a3·a)×(b3·b·b4)×c=52a5b8c;(2)-6x2y·(a-b)3·13xy2 (b-a)2=(-6×13)×(x2·x)×(y·y2)×[(a-b)3 (a-b)2]=-2x3y3(a-b)5.回顾与反思单项式与单项式相乘,所得积得系数等于各因式系数的积;相同字母的幂相乘,底数不变指数相加;对于只在一个因式里出现的字母应连同它的指数一起写在积里;单项式与单项式相乘的结果仍是一单项式.例2解原式=(-12a3b)·8b3c6·(14a)2·(-18b3c3)=18a5b7c9,当a=-1,b=1,c=-1时,原式=1 8.回顾与反思化简求值一般采用的方法是先化简再求值,但在a、b、c的值都十分简单的情况下,也不排除将a、b、c的值直接代入代数式来计算的方法.【训练与提高】1.B 2.B 3.D4.(1)6x4;(2)-10a3b3c;(3)3x3y3;(4)15a3b;(5)-10x5y;(6) -12x4y5;(7)2.1×1017;(8) -10x m+4y 2n +35. (1) -4a 12;(2)-3x 5y 4z ;(3)x 6y 6;(4)1825×1010;(5) 3a 3b 2;(6)13x 2y 4.6. (1)2(y -x )7;(2)2(a +b )5.【拓展与延伸】1.362.长为3a ,宽为2a 的长方形面积;可以看做是长为a ,宽为5b ,高为3a 的长方体的体积,也可以看做是长为5a ,宽为b ,高为3a 的长方体的体积.9.2 单项式乘多项式【实践与探索】例1 解 任意拼出的图形有四种:第一种可以表示为m(n+a)也可以表示为mn+am;第二种可以表示为n(m+b)也可以表示为mn+bn;第三种可以表示为b(n+a)也可以表示为bn+ab;第四种可以表示为a(m+b)也可以表示为am+ab.回顾与反思由上面的拼图可得:m(n+a)=mn+am;n(m+b)=mn+bn;b(n+a)=bn+ab;a(m+b)=am+ab.等式的左边是单项式与多项式相乘,而拼图正是这些单项式与多项式相乘的一个几何解释.例2 解(1)(-4x )·(2x 2+3x -1)= (-4x )·2x +(-4x )·3x +(-4x )·(-1)= -8x 3-12x 2+4x ;(2)(23ab 2-2ab )·12ab =(23ab 2)·12ab +(-2ab )·12ab =13a 2b 3-a 2b 2. 回顾与反思 单项式与多项式的相乘是利用乘法的分配率转化为单项式的乘法,其结果仍是一个多项式且项数与原多项式的项数相同.例3 解 (1)原式=x 4-x 3 +x 2-x 4+x 3+x =x ,当x =12时,原式=12; (2)原式=-x 3y 6+x 2y 4+xy 2=-(xy 2)3+(xy2)2+xy2,当xy2=-2时,原式=-(-2)3+(-2)2+(-2)=10.回顾与反思求代数式的值的问题,一般都应把代数式化简后再代入求值.本例第(2)小题化简时把xy2作为一个整体考虑,进行求值.【训练与提高】1.B 2.D 3.D4.(1)2ab-3ac+2ad;(2)-6x3+3x2+3x;(3)-a3b2-32a2b3+2a2b2;(4)3x4-x3-18x2;(5)ac-c2.5.(1)10a2b3+6a3b2;(2)-6x2y+18xy2;(3)-a3b-2a2b2;(4)-6x3y+4x2y2-2xy3.6.(1)3t3-12t2;(2)26x4y2+2x3.【拓展与延伸】1.8x3;-1.2.bt+at-t2.3.设987654321=a,123456788=b,则A=a(b +1)=ab+a,B=(a+1)b=ab+b,A-B =a-b>0,所以A>B.9.3多项式乘多项式(1)【实践与探索】例1 解略回顾与反思本例通过拼图的方法来得到两个多项式相乘的发则.实际上,多项式与多项式相乘,我们还可以把其中的一个多项式看成一个整体,运用单项式与多项式相乘的方法进行运算.例2 解(1)(x+3)(x+4)=x2+4x+3x+12=x2+7x+12;(2)(2x-5)(x-2)=2x2-4x-5x +10=2x2-9x+10;(3)(1-x)(6-x) =6-x-6x+x2=x2-7x+6;(4)(2x+y)(x-y)=2x2-2xy+xy -y2=2x2-xy-y2.回顾与反思用多项式乘法法则进行运算时要注意符号.例3 计算:(1)(x+2y)2=(x+2y) (x+2y)=x2+2xy+2xy+4y2=x2+4xy+4y2;(2)(x+2)(y+3)-(x+1)(y-2)=xy+3x+2y+6-(xy-2x+y-2)=xy +3x+2y+6-xy+2x-y+2=5x+y+8.【训练与提高】1.(1)x2-y2;(2)x2-2xy+y2;(3) 3x2-5xy -2y2;(4)x3-1;(5)3x2+7x+2;(6)-2x2+11x-12.2.13.(1)x2+5x+6;(2)x2-3x-4;(3) 2x2+x -21;(4)9x2+6x+1;(5)25x2-20xy+4y2;(6)n3-4n.4.(1)3a2b2+7abcd-6c2d2;(2)81m2-16n2;(3)7x4+13x2y2-24y4;(4)4m+5.【拓展与延伸】1.22x-23,-67 2.2b2-18a2 3.x =19.3多项式乘多项式(2)【实践与探索】例1解略例2 解原式=x2-2xy-xy+2y2+x2-3xy-2xy+6y2-2(x2-4xy-3xy+12y2)=6xy-16y2;当x=4,y=5时,原式=-280.回顾与反思利用整式的运算把复杂的式子化简,便于计算求值.【训练与提高】1.B 2.B 3.B 4.A5.(1)-9;(2)2a 2-ab -b 2,6a ;(3)53;(4)5,6.6. (1)x 2+9x +20;(2)a 2+2a -15;(3)x 2-2x -15;(4)m 2-10m +16; (5)y 2-16y -16;(6)m 2-9n 2.7.(1)12x 2+452x -3;(2)9x 2+12xy +4y 2;(3) 6m 2-19mn +15n 2;(4)7x 3-7x 2-15x -15.8.-6y 2+18y +18, 25.5.【拓展与延伸】1.B 2.原式=22,与x无关. 3.n=11 4.52m2+192mn+9n2.9.4乘法公式(1)——两数和的平方【实践与探索】例1 解(1)(2m-3n)2=(2m)2-2·(2m)·(3n)+(3n)2=4m2-12mn+9n2;(2)(2m+3n)2=(2m)2+2·(2m)·(3n)+(3n)2=4m2+12mn+9n2;(3)(-2m+3n)2=(-2m)2+2·(-2m)·(3n)+(3n)2=4m2-12mn+9n2;(4)(-2m-3n)2=(-2m)2-2·(-2m)·(3n)+(3n)2=4m2+12mn+9n2;(5)(a+b+c)2=(a+b)2+2·(a+b)·c+c2=a2+2ab+b2+2ac+2bc+c2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;(6)(a+b-c)2=(a+b)2-2·(a+b)·c+c2=a2+2ab+b2-2ac-2bc+c2=a2+b2+c2+2ab -2ac-2bc.回顾与反思(1)能用完全平方公式计算的多项式乘法,可以用例1中(1)-(4)小题这四种情况反映.在运用完全平方公式进行计算时,结果中各项前的符号遵循这样的规律:①当所给二项式的各项符号相同时,则结果中3项的符号都是“﹢”,②当所给二项式各项的符号相反时,则结果中“2ab”项的符号为“﹣”.(2)公式(a±b)2=a2±2ab+b2中的字母可以表示数、单项式、也可以表示多项式,我们在计算(a+b+c)2时,就把a+b看成公式中的a,把c看成公式中的b.例2 解(1)3022=(300+2)2=3002+2×300×2+22=91204;(2)49.72=(50-0.3)2=502-2×50×0.3+0.32=2470.09.【训练与提高】1.(1)×;(2)√;(3)√;(4)×.2.B 3.B4.(1)4a 2-4ab +b 2;(2)4a 2+4ab +b 2;(3)-4a 2+4ab -b 2;(4)-4a 2-4ab -b 2 (5)5,0.04x 2,25;(6)35x ,65x +1 (7)145.(1)14x 2-13xy +19y 2;(2)-4a 2-12ab -9b 2;(3)-14x 2-13xy -19y 4;(4)-8x 2y 2. 6.(1)2480.04;(2)160801;(3)100020001;(4)998001.7.4a 2+2, 2116 【拓展与延伸】1.5,1 2.2x 2-4x +49.4乘法公式(2)——两数和乘以它们的差【实践与探索】例1解略例2 解(1)(-4x+3y) (4x+3y)=-16x2+9y2;(2)(4x-3y) (3y-4x)=-16x2+24xy-9y2;(3)(-4x+3y) (-4x-3y)=16x2-9y2;(4)(4x+3y) (4x-3y) =16x2-9y2;(5)(-4x-3y) (4x-3y) =9y2-16x2;(6)(4x+3y) (-4x-3y) =-16x2-24xy-9y2.回顾与反思 哪些多项式相乘可以用平方差公式?哪些多项式相乘用完全平方公式?例 3 解(1)79×81=(80-1)(80+1)=802-1=6399(2)99×101×10001=(100-1)(100+1)×10001=(1002-1)(10000+1)=100002-1=99999999.【训练与提高】1.D 2.D 3.B 4.B 5.(2n +1)2-(2n -1)2=8n6.(1)x 2-4y 2;(2)4a 2-9b 2;(3)1-9x 2;(4)25-4b 2;(5)9991;(3)159959.7.(1)-3x+49;(2)13a2-5b2;(3)5x2-2y2;(4)11x2-9x-6;(5)x4-81;(6)1 81x4-y4.【拓展与延伸】1.-17m4+2n4,15.2.2-1215 3. 因为(a+2)(a-2)=a2-4;(a+2-1)(a-2+1)=a2-1;所以面积有变化,比原来大a2-1-(a2-4)=39.4乘法公式(3)——乘法公式的应用【实践与探索】例1解(1)解法一:(a+b)2(a-b)2=(a2+2ab+b2)(a2-2ab+b2)=[ (a2+b2)+2ab] [ (a2+b2)-2ab]=(a2+b2)2-(2ab)2=a4+2a2b2+b4-4a2b2=a4-2a2b2+b4;解法二:(a+b)2(a-b)2=[ (a+b)(a-b)]2=a4-2a2b2+b4(2)(a+b+3) (a+b-3)=(a +b)2-32=a2+2ab+b2-9.回顾与反思第(1)小题的解法二是先用积的乘方法则,再依次运用平方差公式和完全平方公式,这比解法一简单;第(2)小题虽然每个因式含有三项,但可以利用加法的结合律将其整理成能用平方差公式计算的多项式相乘的形式.例2 解(1)x2+y2=(x+y)2-2xy=7;(2)x2-xy+y2=x2+y2-xy=6;(3)(x-y)2=(x+y)2-4xy=5.例 3 解(1)原式=x2+6x+9+x2-4-2x26x+5,当x=-13时,原式=3;(2)原式=xy+y2+x2-2xy+y2-x2+y2=3y2-xy,当x=-13,y=3时,原式=28.【训练与提高】1.A 2.D 3.C 4.B5.(1)x2-xy+14y2;(2)12a-13b;(3)-8ab;(4)x-2y;(5)-4b-3a;(6)4y2 2y;(7)28或-28;(8)2.6.(1)2ab;(2)m4-18m2+81;(3)4y2;(4)a2-b2-2bc-c2.7.(1)9900;(2)106.8.(1)-4xy,-12;(2)2a4-16,16.9.1【拓展与延伸】原式=(10n-1)(10n-1)+(2×10n-1)=(10n -1)2+2×10n-1=102n-2×10n+1+2×10n-1=102n9.5单项式乘多项式的再认识——因式分解(一)【实践与探索】例1 (1)m,公因式;(2) 6x2y2z;(3) 2ab.例2 (1)6x4y2z(x2-4y3z);(2)-2m (2m2+8m+1);(3)5(x-y)2(x+y).【训练与提高】1.B 2.B 3.B 4.C5.(1)n;(2)a;(3)2x2;(4)2mn;(5)3y;(6)b;(7)-x;(8)3am;(9)3(x-y).6.(1)2π (R+r);(2) 3x(x+2);(3) 7a(a-3);(4)xy(x+y-1);(5)5a(3a+5b2)(6)-7ab(1+2x-7y);(7)(x-y)(5x-2y);(8)2(p+q)(3q-2p).7.(1)7a(a-3);(2)xy(x+y-1);(3)3m(x -2y);(4)3xy(4z-3xy);(5) 2q(m+n);(6)(a-b)(2a-b);(7)-。
七年级下册道法导学手抄答案
七年级下册道法导学手抄答案1、【单选题】()是调节个人与祖国之间的道德要求、政治原则和法律规范。
[单选题] *A、爱国思想B、爱国行为C、爱国情感D、爱国主义(正确答案)2、【单选题】马克思主义极大推进了人类文明进程,至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系,()至今依然被公认为“千年第一思想家”。
[单选题] *A.爱因斯坦B.马克思(正确答案)C.牛顿D.达尔文3、集体主义的最高层次是()。
[单选题] *A、无私奉献、一心为公(正确答案)B、先利后义C、舍人为己D、自私自利、不顾他人4、以下关于道德规范的表述中,正确的是()。
[单选题] *任何道德规范都不是自发形成的与法律规范相比,道德规范缺乏严肃性道德规范纯粹是人为的、自我束缚的结果有些道德规范同时也是法律规范(正确答案)5、49.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能最有力量。
”这启示我们()[单选题] *A.集体成员的数量越多力量就越大B.个性只能在集体中才能得到发展C.集体中的个体不存在个性D.集体生活可以涵养我们的品格(正确答案)6、44.谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
这句话体现了()[单选题] *A.集体生活为个人的发展提供了条件和可能(正确答案)B.在集体中可以展示自己的个性C.我们在任何事情中都应无条件服从集体D.集体提供了让我们超越他人的平台7、理想和现实的统一性表现在()。
[单选题] *A、理想就是现实。
B、有了坚定的信念,理想就能自动变为现实。
C、现实是理想的基础,理想是现实的未来。
(正确答案)D、理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面。
8、公民的人身自由不受侵犯。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法()公民的身体。
[单选题] *A、搜査(正确答案)B、调查C、检查D、排查9、【单选题】“理国要道,在于公平正直。
应用写作导学手册答案
《应用写作导学手册》思考与练习参考答案第一章应用写作概述第一节应用写作发展沿革一、判断题(对下列论断作出判断,在句后括号内填上所选符号,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。
以后各章节此题要求相同,不再说明。
)1.√ 2. √ 3. ⅹ 4. ⅹ 5. √ 6.√7. ⅹ8.√9. ⅹ10.√二、单项选择题(选出正确的答案,并将其序号填入括号中。
以后各章节此题要求相同,不再说明。
)1.①2.③3.②4.②5.①6.④7.③8.④9.② 10.①三、多项选择题(选出正确答案,并将其序号填入括号中。
以后各章节此题要求相同,不再说明。
)1. ①②2.①④⑤3. ①③⑤第二节应用文的涵义、特点、作用与分类一、判断题1.ⅹ2.ⅹ3.ⅹ4.ⅹ5.√二、单项选择题1.②2.③3.③4.②5.③三、多项选择题1. ①②③④⑤2. ①③④⑤3. ③④⑤4. ①②④⑤5. ①②③⑤第三节应用文的内容要素一、判断题1.√2.√3.√4.√5. √二、单项选择题1.① 2.③三、多项选择题1. ②④⑤2.②③⑤第四节应用文的形式一、判断题1.√2.√3.√4.√5.ⅹ6.√7.ⅹ8.√9. √二、单项选择题1.②2.①3.④4.②5.②6.②7.④8.①9.①三、多项选择题1. ②③④⑤2. ①②④3. ①②③④⑤4. ①②③④5. ②③④⑤6. ①③④7. ③④⑤8. ①②③9. ①④ 10. ①②③④⑤第二章公文写作基础知识第一节公文概述一、判断题1.√ 2. √ 3. ⅹ 4.√ 5.ⅹ二、单项选择题1.④2.③3.①4.①5.①6.①7.①8.②9.②三、多项选择题1. ①③2.①③④⑤3.①②④4.①②③④⑤5.①②③第二节公文规范一、判断题1. √2.√3.√4.ⅹ5.√6.√7.√二、单项选择题1.③2.③3.①4.②5.②三、多项选择题1. ①②③④⑤2.②③⑤3.①③④⑤4.②③④⑤四、改错题1.改为“XX大学X月X日来信收悉”。
,小学三年级下册科学义务教科书导学与检测答案
,小学三年级下册科学义务教科书导学与检测答案一、填空题1.如果物体相对于别的物体位置发生改变,那么物体是( )的。
如果物体相对于另一物体位置没有发生改变,那么物体是( )的。
2. 在生活中,我们利用( )和( )来描述两个物体之间的位置关系。
3马路上行驶的汽车以( )为参照物时是静止的。
(填“车上座椅”或“路边大树”)4. 推箱子是箱子的运动方式叫做( )。
钟表指针的运动方式叫做( )。
钟摆的运动、秋千的运动是( )。
圆球在斜面上的运动方式是( )。
5.两个物体运动时间相同,我们可以通过比较( )来比较运动快慢。
(填“运动距离”或“运动姿势”)二、判断题1. 选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同。
( )。
2. 同一种物体的不同部分可以有多种运动方式,如落地风扇有转动和摆动两种运动方式,汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。
( )3. 在物体不同的位置上贴上圆点,可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
( )4.设计过山车时坡度不能发生变化。
( )5.小明跑了100米,小红只跑50米,小明更快。
( )三、选择题1.皮球在围绕着中心轴转的同时,整体位置也发生变化,这种运动方式是()。
A.滑动B.滚动C.转动2.下列运动属于滚动方式的是()。
A.雨天走路滑倒B.用抹布擦桌子C.骑自行车前行车轮的运动3.用手将小球沿着桌面推出,()阶段小球在做曲线运动。
A.小球在桌面上滚动B.小球冲出桌面在空中C.小球落到地上继续滚动4.龟兔赛跑,同一段路,兔子10分钟到达终点,乌龟5小时到达。
谁快?( )A.兔子B.乌龟C.一样快5.猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。
小猪噜噜拍拍胸脯说:“妈妈,我是小小男子汉,我来帮你。
”小猪噜噜来到菜地,摘了个最大的南瓜。
他用双手搂着南瓜,想抱起来放在肩上扛回家。
“哎呀,真重呀!”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。
噜噜试着用两只手推,但只推动了一点点,还累得直冒汗。
噜噜直起身来,一边擦着脸上的汗水,一边想着办法。
五年级群文(下)导学手册答案
1.示例:沈复的《童趣》中,对于蚊子的观察和想象最打动我。
蚊子变成了“群鹤舞空”。
帐中之蚊,则冲烟飞鸣“作青云白鹤观”。
作者丰富的想象力使得笔下的俗物充满雅趣,把童真童趣体现得淋漓尽致,非常有意思。
3. 答案不唯一,言之成理即可。
评价标准:结合文本来谈论童年对人的影响。
示例:童年往事:《童年的馒头》中“我”把学校发的三个馒头都吃了。
然而,母亲并没有责怪“我”不懂事,而是用家里蒸好的五个大馒头维护了“我”的自尊。
对“我”的影响:经过那件事后,“我”成长了、懂事了,对于长大后的活也更加珍惜。
幸福生4.答案不唯一,言之成理即可。
示例:事件:去年夏天,在爸爸的帮助下,我学会了骑单车。
滋味:温馨、快乐。
1.2.孙悟空的优点:神通广大;嫉恶如仇;坚决果断、机智勇敢;重情重义、忠心耿耿、不忘师恩;孙悟空的缺点:无法无天、桀骜不驯、骄傲自大;鲁莽行事、草菅人命;冲动;自尊心强。
3.答案不唯一,言之成理即可。
示例:孙悟空前期的性格特征以“猴性”为主,缺点比较多,主要体现在不经世事,行事比较鲁莽,好几次负气出走,离开师父;到了后期,随着和师父一起患难与共的时间越来越长,孙悟空身上优点逐渐增多,慢慢多了一些“人性”,保护师父的决心也越来越坚定。
这样的成长变化取决于他经历的不同事件和事件背后的挫折、经验、他人的影响等因素。
4.略群文议题 3:大家谈汉字1.答案不唯一,言之成理即可。
示例:言简意赅有意境;饱含哲思有深意;来源演变有依据;音、形、义有独特魅力,发音有韵律,形态千变万化,形义让人无限遐思。
2.《汉字与中国心》:作者认为汉字是联系中国人的纽带,对中国人来说很重要。
《柔和》:作者认为汉字很有意思。
《“射”与“矮”的身份之谜》:汉字有历史渊源,作者认为要认真对待汉字。
《汉字之美》:作者认为汉字音、形、义都很美。
3.答案不唯一,言之成理即可。
示例:我觉得汉字最大的魅力是它的意境。
《汉字与中国心》中提到,“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人,浮想联翩,心潮难已。
导学教程高中人教版思想政治选择必修1答案
导学教程高中人教版思想政治选择必修1答案1、88. 人民代表大会制度是符合我国国情,体现社会主义国家性质,能够保证人民当家作主的根本政治制度。
* [判断题] *对(正确答案)错2、认识的基础是()。
[单选题] *A.经验B.科学理论C.实践(正确答案)D.学习书本知识3、20世纪80年代,我国改革开放的主要内容是(? ?)[单选题] *A.上海浦东开发区B.设立四个经济特区(正确答案)C.加入世界贸易组织D.收回香港、澳门的主权4、61. 纳税人应该自觉履行纳税人义务行使纳税人的权力。
* [判断题] *对(正确答案)错5、本质和现象的关系()。
[单选题] *A.对立的B.对立统一的(正确答案)C.完全一致D.各不相干6、73. 恩格尔系数在60﹪以上,表示生活绝对贫困。
* [判断题] *对(正确答案)错7、26.对生产关系起决定作用的是()[单选题] *A.生产力(正确答案)B.科学技术C.生产关系D.人口因素8、激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量,是(? )[单选题] *A.中国特色社会主义道路B.中国特色社会主义理论C.中国特色社会主义制度D.中华特色社会主义文化(正确答案)9、2. 十一届全国人大二次会议期间,近3000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展,着眼于保障和改善民生、维护社会和谐稳定,提出了建议、批评和意见。
这充分说明了()是社会主义民主政治的一项重要内容。
[单选题] *A、加强领导B、保持稳定C、政治参与(正确答案)D、改善民生10、第二课? 1单选题?近代中国的性质是(? )[单选题] *A.封建社会B.资本主义社会C.帝国主义殖民地D.半殖民地半封建社会(正确答案)11、我国改革开放伟大奇迹的创造者,推动改革开放的力量源泉是(? )[单选题] *A.中国共产党B.人民(正确答案)C.政府D.企业12、84. 国有经济是我国国民经济的支柱,对国民经济具有控制力和影响力。
初中物理第五章电流与电路
两个电灯并联,闭合任一开关,都能使两个电灯发光。
S1 S2 L1 L2 L2 L1 S1 S2
想一想?
找出下面电路连接图中的错误和不足。
甲
乙
丙
L2
L1
L2
L1
L1
L2
甲:电路为短路,电路虽有用电器 但没有接入电路。
乙:电路中L2没有接入电路中。
丙:有一节电池没有接入电路.
看图做练习:
断开
用电器
3、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电流,物理学中把___________________规定为电流的方向。在电路中电流从电源的___极流出,经过_________,然后流回________。
正电荷定向移动的方向
正
用电器
电源负极
图甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它的电路。
5、在图中连接电子门铃的电路,并画出它的电路图。电子门铃可以用 这样的符号代表。
四、电荷量
五、元电荷
1897年,英国科学家汤姆生(1856-1940)发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子,揭开了原子具有结构的秘密。
原子核带正电,电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。e=1.6×10-19C
原子结构
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
观察实验现象(1)
观察1:当合上开关时,两个灯泡有什么变化?
实验(1)结 果
两灯泡都 亮
观察实验现象(2)
观察2:当调换开关 S 的位置时,两个灯泡有什么变化?
观察实验现象(2)
调换开 关位置 后,两 灯都 亮
串联电路
电路图
实物图
L1
L2
S
初二下册生物导学案答案
初二下册生物导学案答案1、高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关[判断题] *对错(正确答案)2、铅球运动员手托铅球放在肩上,准备投掷时,手臂肌肉所处的状态是()[单选题] * A.肱二头肌肌群收缩,肱三头肌肌群舒张(正确答案)B.肱二头肌肌群舒张,肱三头肌肌群收缩C.肱二头肌肌群和肱三头肌肌群都收缩D.肱二头肌肌群和肱三头肌肌群都舒张3、哺乳动物成熟的红细胞在氧气充足的条件下仍进行无氧呼吸[判断题] *对(正确答案)错4、具有一系列生命活动特征的物体叫生物,请判断并选出以下全属于生物的一项是()[单选题] *A.克隆羊、月季(正确答案)B.新冠病毒、恐龙蛋化石C.转基因大豆,钟乳石D.珊瑚、智能机器人5、132.2021年8月5日,14岁小将全红婵发挥完美,夺得东京奥运会女子10米跳台金牌。
全红婵灵活、优美的运动依赖于一定的身体结构,下列说法不正确的是()[单选题] *A.跳水动作所需的能量来源于细胞内有机物的分解B.肌肉的收缩为跳水动作的完成提供了动力C.大脑在跳水过程中起到协调动作、维持平衡的重要作用(正确答案)D.组织细胞产生的代谢废物主要由血浆运输6、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是()[单选题]A.鳃、肺B.鳃、肺和皮肤(正确答案)C.肺、肺和皮肤D.肺、肺7、动植物的各种生理活动都以细胞代谢为基础[判断题] *对(正确答案)错8、下列说法中,正确的是()[单选题] *A.某些医疗应用药物(如杜冷丁等)如被非法使用,也会成为毒品(正确答案)B.我国法律规定非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了违法,但不构成犯罪C.迪厅里常用的摇头丸不是一种毒品D.吸毒能提高人的兴奋性,使人忘却了痛苦,对人体也是有益的9、下列有关卵细胞的叙述中,错误的是()[单选题] *A.人体内最大的细胞B.没有细胞核(正确答案)C.细胞质含丰富的卵黄D.外形呈球形10、两栖动物分布范围较小,种类较少的重要原因是()[单选题]A.两栖动物的生长必须在水中进行,对水的依赖性强B.幼体要经过变态发育才能登上陆地生活C.两栖动物繁殖能力较差D.环境的变迁、地球上逐渐出现干旱和沙漠,气候变干燥,而两栖动物没有完全摆脱对水的依赖(正确答案)11、家兔和人都是哺乳动物。
七下科学导学答案浙教版A本第三单元单元练习
七下科学导学答案浙教版A本第三单元单元练习1、仿生学是模仿生物的功能和结构从而发明出新的设备、工具和技术的学科。
下列与仿生学无关的是()。
[单选题] *A.八哥模仿主人的声音说“早上好”(正确答案)B.模拟蝴蝶调温方式设计人造卫星温控系统C.模仿海豚的皮肤制成多层的潜水艇外壳2、一只摆钟半夜走快了三分钟,为了使它准确计时,下列方法有效的是( ) [单选题]A.变短摆的长度B.加长摆的长度(正确答案)C.增大摆锤的重量3、在白纸上擦一擦、压一压,不会留下油迹的食物是( ) 。
[单选题] *A.花生B.芝麻C.米饭(正确答案)4、有时我们在教室看到太阳光是从隔壁教学楼的玻璃上射过来的,这是因为()[单选题] *A.光在空气中沿直线传播B.玻璃反射了太阳的光(正确答案)C.玻璃透射了太阳的光5、下面是奇奇在学习本单元时所作笔记的部分内容,其中说法不正确的是()[单选题] *A.拆解电动机时,要注意安全使用螺丝刀等工具B.用电器与发电机在工作时都是将其他形式的能转化为电能(正确答案)C.用思维导图或表格都能清楚地表示各种发电方式的能量转化情况6、在组成花岗岩的矿物中,硬度最硬的是( )。
[单选题] *A.云母B.石英(正确答案)C.金刚石7、新能源具有取之不尽、环保清洁的特点,有些能源还是可再生能源。
所以当今人类要完全舍弃化石能源,多开发利用新能源。
[判断题] *对错(正确答案)8、铁钉在有腐性的情况下容易生锈,( ) 不能防止和减缓铁钉生锈。
[单选题] *A.刷油漆B.抹油C.经常清洗(正确答案)9、修建港珠澳大桥时,用圆钢筒围岛的主要目的是( )。
[单选题] *A.保护环境(正确答案)B.节省时间C.节省费用10、傅科摆的故事能够说明地球在不停地()。
[单选题] *A.自转(正确答案)B.公转C.旋转11、下列因素的改变可以影响电磁铁磁性强弱的是()。
[单选题] *A.减少导电线圈的匝数(正确答案)B.改变电池正负极的接法C.改变导电线圈的缠绕方向12、磁悬浮列车利用的是磁铁( ) 的原理。
科学四下导学作业答案
2.
3.按下、断开。
4.(1)略(例如:一块小木块、一枚回形针、两枚图钉等)。
(2)略(例如:
)。
(3)略。 我冲浪
(1)开关。 (2)A、B、C。 (3)黄灯。
我预学
第 6 课 动物的卵
1.略 2.例如相同之处:都较硬,圆球形;不同之处:有大小,颜色不同。 我探究 1.(1)硬邦邦的,很结实。 (2)比较光滑,但是有细小的孔。 (3)略
(4)蛋壳——保护; 胚——发育成新的生命; 蛋黄——提供营养; 蛋白——提供养分和水分; 气室——贮存空气。
2.略 3.10;21(3 周) 4.卵生 5.卵生动物 我冲浪 1.雨蛙——草丛;海龟——沙滩;蚕蛾——桑叶;蜗牛——泥土;
生马铃薯
热马铃薯
颜色
颜色较深
颜色较浅
软硬
较硬
较软
气味
有点腥味
香味
你家的马铃薯是生吃的还是熟吃的?马铃薯从生到熟,营养有变化吗?
熟吃,主要是淀粉发生了变化,更有利于人体的消化和吸收。
2.观察生鸡熟鸡肉。
生的鸡肉
熟的鸡肉
颜色
粉红色
白色
软硬
软
硬
气味
有点腥味
有香味
弹性
弹性大
弹性小
生鸡肉为什么不能直接食用?
因为吃生鸡肉不利于我们消化和吸收,还有一些对人体有害的微生物,
我冲浪 1.判一判。 (1)×(2)√(3)√
2.食物中的营养 我预学 例如:
米饭、玉米、番薯、芋艿、藕、面包、面条、年糕等含有丰富的糖类。 大豆、牛奶、牛肉、兔肉、虾、蟹、带鱼、鸡蛋等含有丰富的蛋白质。 花生、瓜子、菜子、芝麻、植物油、动物油含有丰富的脂肪。 梨、迷猴桃、葡萄、胡萝卜、芹菜、花菜、香蕉等含有丰富的维生素。
青岛版小学科学导学与训练问答题和探究题参考答案
上学期第 1周科学作业〔五年级〕~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—1—上学期第 2.3周科学作业〔五年级〕~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—2—上学期第 3. 4周科学作业〔五年级〕~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—3—上学期第 6周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—4—答:〔1〕耳廓和外耳道;鼓膜、听小骨等;耳蜗等。
〔2〕声波~ 耳廓~ 外耳道~ 鼓膜~ 听小骨~ 耳蜗~ 听神经~ 大脑上学期第 7 周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—5—仙后座上学期第8周科学作业1〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—6—上学期第8周科学作业2〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—7—上学期第9周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—8—上学期第10 、11周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—9—上学期第11 、12周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—10—上学期第13周科学作业〔五年级〕 ~ 青岛版小学科学?导学与训练?〔五上〕问答题和探究题参考答案—11—(2) ?训?P68.四.2.俗话说“下雪不冷化雪冷〞,请提醒其中的奥秘。
答:①下雪时,云层中的小水滴遇冷变成了固态的小冰晶,释放出热量,故地面温度较高,感觉不冷;②化雪时,固态的雪吸热熔化为液态的水,故地面温度很低,感觉很冷。
(3)?训?P69.四.3.寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣服却干了。
这是怎么回事?答:因为寒冷冬季里衣服上的冰会由固态的水直接升华为气态的水蒸气进而扩散到周围的空气中,从而使衣服上的冰没有化成水就直接干了。
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二、判断题1我国货币层次中的M0即现钞是指商业银行的库存现金,居民手中的现钞和企业单位的备用金。
(F)2在货币层次中,流动性越强包括的货币范围越大。
(F)3称量货币在使用时需要验成色称重量。
(T)4从货币发展的历史看,最早的货币形式是铸币。
(F)5在我国货币层次中,M1的流动性大于M2,M2的统计口径大于M1。
(T)6货币作为交换手段不一定是现实的货币。
(F)7货币作为价值贮藏形式的最大优势在于它的收益性。
(F)8一定时期内货币流通速度与现金、存款货币的乘积就是货币存量。
(F)9广义货币量反映的是整个社会潜在的购买能力。
(F)10马克思的货币理论表明货币是固定充当一般等价物的商品(T)11纸币、银行币、存款货币和电子货币都不属于信用货币(F)12在我国历史上的“孔方兄”是指从秦朝沿用到清末的称量货币形式的金属货币(F)13各国都是一流动性作为划分货币层次的主要目标(T)14电子货币是指通过电子网络进行支付的数据,而这些电子数据的取得基于持有人的现金或存款(T)15银行券只在不兑现的信用货币制度下流通,在金属货币制度中不存在。
(F)16金币本位制条件下,流通中的货币都是金铸币。
(F)17格雷欣法则是在金银复本位制中的平行本位制条件下出现的现象。
(F)18在不兑现的信用货币制度条件下,信用货币具有无限法偿的能力。
(F)19黄金是金属货币制度下货币发行的准备,不兑现的信用货币制度中外汇是货币发行的准备。
(F)20金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制条件下流通中的货币包括金铸币。
(F)21牙买加体系规定美圆和黄金不再作为国际储备货币。
(F)22在我国人民币元具有无限法偿能力,人民币辅币为有限法偿。
(F)23金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制下金币可以自由铸造,辅币限制铸造。
(F)24国家货币制度由一国政府或司法机构独立制定实施,是该国货币主权的体现。
(T)25金币可以自由铸造,黄金可以自由输出输入的金属货币制度是金本位制(F)26本位货币单位以下的下面额货币是主币(F)27布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金——美圆为基础的,可调整的固定汇率制。
(T)28相对购买力平价是指某一时点两国的一般物价水平决定了两国货币的汇率水平。
(F)29在金币本位制、金汇兑本位制和金块本位制下,汇率水平波动的幅度受到黄金输出入点的限制。
(F)30直接标价法下,银行买如汇率大于卖出汇率。
间接标价法下,银行卖出汇率大于买入汇率。
(F)31间接标价法指以一定单位的外国货币为基准来计算应付多少单位的本国货币。
(F)32一般来说,一国货币贬值,会使出口商品的外币价格上涨,导致进口商品的本币价格下跌。
(F)33信用货币制度条件下,货币汇率由两种纸币所代表的含金量之比法定平价决定,汇率波动幅度不再受黄金输出入点的限制。
(F)34升水是远期汇率低于即期汇率,贴水是远期汇率高于即期汇率。
(F)35在间接标价法下,汇率越高,单位外币所能兑换的本国货币越多,表示外币升值而本币贬值(F)36在开放经济条件下,若不考虑交易成本,以同一货币衡量不同国家的某种可能贸易商品价格一致,这就是一介规律(T)37金块本位制下决定两种货币之间汇率的基础是铸币平价(F)38电汇汇率、信汇汇率和票据汇率是按照汇兑方式划分的,一般来说信汇汇率和票据汇率水平高于电汇汇率水平(F)39信用是一种借贷活动,是社会大分工基础上产生的。
(F)40高利贷以极高的利率为特征,是一种信用剥夺,在资本主义社会中它是占主导地位的信用形式。
(F)41任何信用活动都会导致货币的变动,信用的扩张会增加货币供给,信用紧缩将减少货币供给,信用资金的调剂将影响货币流通速度和货币供给的结构。
(T)42企业的债权信用规模影响着企业控制权的分布,由此影响利润的分配。
(F)43对企业来说,股权信用融资的利息支出基本上是固定的。
(F)44个人信用主要是指个人作为债权人的信用活动。
(F)45由于现代信用技术的发达,现代信用活动特别是间接融资活动,越来越独立于信用中介机构及其服务。
(F)46经济泡沫主要表现在虚拟资产上,如股票,一般实物资产不会出现泡沫。
(F)47商业信用是工商企业之间提供的信用,它以借贷活动为基础。
(F)48商业票据是提供商业信用的债权人,为保证自己对债务的索取权而掌握的一种书面所有权凭证,它可以通过背书流通转让。
(F)49通过办理商业票据的贴现或抵押贷款方式,商业信用可以转变为银行信用。
(T)50银行信用是以货币形态提供的信用,与商品买卖活动规模密切相关。
(F)51银行信用与商业信用是对立的,银行信用发展起来以后,逐步取代商业信用,使后者的规模日益缩小。
(F)52在现代经济中,国家信用的作用日益增强,这是由于弥补财政赤子的需要而造成的。
(F)53消费信用对扩大有效需求,促进商品销售是一种有效手段。
其规模越大对经济的推动作用就越强。
(F)54银行及其他金融机构采用信用放贷或抵押放款方式,对消费者购买消费品发放的贷款叫消费信贷。
(T)55出口信贷是本国银行为了拓展自身的业务而向本国出口商或外国进口商提供的中长期信贷。
(F)56出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款叫卖方信贷。
(F)57以复利计息,考虑了资金的时间价值因素,对贷出者有利。
(T)58当一国处于经济周期中的危机阶段时,利率会不断下跌,处于较低水平。
(F)59凯恩斯的流动性偏好论认为利率是由借贷资金的供求关系决定的。
(F)IS-LM理论则认为利率是有资本的供求均衡点所决定,(F)60有违约风险的公司债券的风险溢价必须为负,违约风险越大,风险溢价越低。
(F)61分割市场理论认为收益率曲线的形状取决于投资者多未来短期利率变动的预期。
(F)62预期理论认为如果未来短期利率上升,收益曲线下降,如果未来短期利率下降,收益率曲线则上升,如果未来短期利率不发生变化,收益率曲线也不动,即呈水平状。
(F)63利率由金融市场上货币资本的供求决定。
(F)64一国的生产状况,市场状况以及对外经济状况决定利率。
(F)65利率管制严重制约了利率作为经济杠杆的作用,对经济毫无益处。
(F)66金融机构提供有效的支付结算服务是适应经济发展需求最早产生的功能。
(T)67降低交易成本并提供金融便利的功能是所有金融机构具有的基本功能。
(F)68金融机构为了保证多到期债务的支付和满足存款人提现的需要,在经营中必须遵循社会性和效益性和安全性原则。
(F)69分业设立的监管机构一般在一个国家或地区的金融监管组织机构中居于核心地位。
(F)70IMF的贷款对象可以是成员国官方财政金融当局,也可以是私营企业,贷款用途除用于弥补成员国国际收支逆差或用于经常项目的国际支付,还可以用于国家的基本建设。
(F)71世界银行的贷款对象可以是成员国官方、国营企业和私营企业,如果借款人不是政府,不必由政府提供担保。
(F)72国际开发协会的活动宗旨只要是向贫穷的成员国提供无息贷款,促进他们的经济发展,这种贷款具有援助性质。
(T)73我国的城市商业银行均实行二级法人、多级核算经营体制,主要功能是为地方经济服务,为中小企业服务。
(F)74中国的金融资产管理公司带有典型的商业性金融机构特征,是专门为接受和处理国有金融机构不良资产而建立的。
(F)75钱庄是专门经营货币兑换、保管及收付的组织,是银行早期的萌芽。
(F)7616世纪银行业已传播到欧洲其他国家,早期银行业经营中最大特点是贷款带有高利贷性质。
(T)77银行与客户之间是一种商品等价交换的信用关系。
(F)78专业银行是指专门从事指定范围内的金融业务、提供专门金融服务的银行。
同政策性银行相同,一般有其特定的客户和业务范围。
因此,专业银行应归属于政策性银行。
(F)79在分业经营的金融机构体系中,投资银行、储蓄银行和商业银行等银行性金融机构都能吸收使用支票的活期存款。
(F)80衍生金融工具是指在传统的金融工具基础上产生的新型交易工具,主要有期货、期权、互换和约等,其价值主要取决于工具本身的预期收益率。
(F)8115世纪伴随着国际贸易的发展和海上运输的扩大,最早出现的是货物保险,其次是火险和人寿保险。
(F)82保险基金是补偿投保人损失及赔付要求的后备基金。
保险基金对事故造成的所有损失都予以补偿。
(F)83政策性保险公司是经营保险业务的主要组织形式,多为股份制有限责任公司,只要有保险意愿并符合保险条款要求的法人,自然人都可投保。
(F)84保险公司的资本包括法定盈余以及符合法律规定的实收资本,保险公司注册资金有最低限额,必须为实缴货币资金。
(T)85证券投资是保险公司保险资金的主要云做方式。
在我国,保险公司的资金可投资于任何类型的股票和债券。
(F)86以责权利划分。
信托可分为公益信托和私益信托以及自益信托和他益信托。
(F)87受金融资产管理公司是专门清理银行不良资产的金融中介机构。
它主要是以赢利为目标来清理银行的不良资产,尽可能地降低清理成本,盘活资产,最大限度地减少清理损失,从中获取利润。
(F)88按照现行规定,邮政储蓄存款吸收后全部缴存人民银行统一使用。
(F)89金融市场是统一市场体系的一个重要组成部分,属于产品市场。
(F)90期权买方的损失可能无限大。
(F)91金融市场的风险分散或转移,仅对个别风险而言。
(T)92在参与金融市场运作过程中,中央银行不以赢利为目的。
(T)93期限越长,则风险越大,金融工具的发行价格越低,利率越低,发行价格也越低。
(F)94债务人不履行约定义务所带来的风险称为市场风险。
(F)95不论企业是否获利,企业债券必须按期如数还本付息,而普通股票的收益取决于企业赢利状况。
(T)96资本市场的金融工具主要包括回购协议,债券,基金,股票。
(F)97按风险性从大到小排列,依次是企业债券、金融债券、政府债券。
(T)98看涨期权又称卖出期权,因为投资者预期这种金融资产的价格将会上涨,从而可以市价卖出而获利。
(F)99政府既是货币市场上重要的资金需求者和交易主体,又是重要的监管者和调节者。
(T)100在银行同业拆借市场上,日拆常以信用度较高的金融工具为抵押品。
(F)101在商业票据贴现市场上,各种贴现形式,表面上是票据的转让与再转让,实际上是资金的融通。
(T)102在市场利率水平不稳时,政府发债的利率风险加大,此时应该减少短期债券,增加长期公债的发行。
(F)103由于回购协议的标的物是高质量的有价证券,市场利率的波动幅度较小,因此回购交易是无风险交易。
(F)104对于商业银行来说,利用回购协议融入的资金不用交纳存款准备金。
(T)105回购是指资金供应者从资金需求者手中购入证券,并承诺在约定的期限以约定的价格返还证券。
(F)106票据经过银行承兑,有相对小的信用风险,是一种信用等级较高的票据。
(T)107通常,资产的流动性与赢利性是负相关的。