联兴幼儿园课间操检查记录表
早操课间操检查表
35.与前面班级距离保持6-8米
检查员签名：
早操课间操检查表
班级：时间：
人数
等级
扣分原因
36.读书质量
37.排面整齐
38.步伐一致
39.学生前后间距小
40.口号宏亮，精神饱满
41.领操员口令准确，声音洪亮
42.与前面班级距离保持6-8米
பைடு நூலகம்检查员签名：
人数
等级
扣分原因
22.读书质量
23.排面整齐
24.步伐一致
25.学生前后间距小
26.口号宏亮，精神饱满
27.领操员口令准确，声音洪亮
28.与前面班级距离保持6-8米
检查员签名：
早操课间操检查表
班级：时间：
人数
等级
扣分原因
29.读书质量
30.排面整齐
31.步伐一致
32.学生前后间距小
33.口号宏亮，精神饱满
13.领操员口令准确，声音洪亮
14.与前面班级距离保持6-8米
检查员签名：
早操课间操检查表
班级：时间：
人数
等级
扣分原因
15.读书质量
16.排面整齐
17.步伐一致
18.学生前后间距小
19.口号宏亮，精神饱满
20.领操员口令准确，声音洪亮
21.与前面班级距离保持6-8米
检查员签名：
早操课间操检查表
班级：时间：
早操课间操检查表
班级：时间：
人数
等级
扣分原因
1.读书质量
2.排面整齐
3.步伐一致
4.学生前后间距小
5.口号宏亮，精神饱满
6.领操员口令准确，声音洪亮
幼儿园生活常规安全检查表格 幼儿园安全检查
幼儿园生活常规安全检查表格随着社会的发展，人们对幼儿园的安全问题越来越重视。
幼儿园作为孩子们学习成长的地方，其安全问题直接关系到孩子们的身心健康和生命安全。
为了确保幼儿园的安全，对幼儿园的生活常规进行安全检查显得尤为重要。
本文将介绍幼儿园生活常规安全检查表格，并详细阐述各项检查内容。
一、场地安全检查1. 操场检查操场的地面是否平整，有无裂缝和明显的凹凸不平。
操场上是否有危险的玩耍设施，如损坏的秋千、滑梯等。
2. 教室检查教室内的电线走向是否合理，有无老化脱落。
窗户是否安装有防护措施，面向走廊的玻璃窗是否贴有防撞膜。
3. 通道检查通道是否畅通无阻，有无地面障碍物。
紧急疏散通道是否畅通，并配备了灭火器等应急设备。
二、食品安全检查1. 食品储存检查食品储藏间的卫生情况，食品储存是否符合卫生标准。
检查储存的食品是否过期变质，食品储存间是否保持干燥通风。
2. 食品制作检查食品制作间的卫生情况，工作人员是否穿戴整洁。
检查制作食品的工艺流程，是否符合卫生标准和食品安全规定。
三、安全设施检查1. 消防设施检查消防设施的有效性，灭火器是否定期检修保养。
消防通道是否畅通，安全疏散路线是否有指示标识。
2. 急救设施检查幼儿园是否配备急救箱，急救人员是否经过专业培训。
幼儿园工作人员是否掌握基本急救知识，并定期进行急救培训。
四、卫生安全检查1. 洗手间检查洗手间的卫生情况，水龙头能否正常使用。
洗手间内是否常备洗手液和纸巾，并定期更换清洁。
2. 玩具卫生检查玩具是否定期清洗消毒，有无损坏的玩具存在。
幼儿园是否制定了玩具清洁消毒的相关制度和流程。
五、人员管理检查1. 教师资质检查幼儿园教师的相关资质文件和背景。
教师是否经过专业培训，具备基本的园务能力和人际沟通能力。
2. 安全意识检查幼儿园工作人员的安全意识，是否定期进行安全知识培训。
教职工是否具备应急处理突发事件的能力。
幼儿园生活常规安全检查是确保幼儿园安全的重要步骤。
通过对场地、食品、安全设施、卫生和人员管理的全面检查，可以及时发现安全隐患，保障幼儿园的安全和健康发展。
幼儿园常规检查情况记录表
参加值日
懂得使用简单礼貌用语
懂得尊敬老师长辈
幼儿仪表清洁整齐
正确洗盥并使用毛巾擦手
不随地大小便
使用自己口杯喝水
安全工作
接送制度
安全责任状卫生
幼儿园负责人：检查人员：
幼儿园常规检查情况记录表
幼儿园名称
执教老师
人数
保健工作
幼儿每天在园（班）时间（小时）
每天户外活动时间（小时）
一巾
一杯
流动水装置
餐用具消毒
卫生保建制度
供给幼儿卫生安全饮水
安全防护
晨间检查
工作人员健康证明书
幼儿健康卡
教育工作
使用幼儿园教材
使用普通话会话
班级教育计划和教案
良好行为习惯的培养
初步生活自理能力的培养
【必备收藏】幼儿园 户外活动检查表
1.幼儿能够愉快积极参与活动，动作自然协调。
2.有良好活动常规。
3.积极参与收放活动器械。
4.知道必要的安全保健常识，有基本的自我保护能力。
效果
1.幼儿喜欢户外活动，心情愉快。
2.幼儿能按自己的意愿自选活动材料、活动内容、活动伙伴，进行愉快游戏。
3.通过与材料的互动和不同运动方式，平稳控制自己的身体，自如活动。
4.教师能根据天气情况随时调整活动量。
活动结构
1.活动结构符合幼儿生理机能特点，动静交替，符合上升—平稳—下降的变化规律。
2.准备阶段：热身运动，为活动进行做好精神及身体运动准备。
3.进行阶段：幼儿能积极投入活动中，达到锻炼体能的目的。
4.整理阶段：幼儿做全身放松动作，体现身心自如放松。
教师
1.对体弱儿能及时调整运动量。
2.教师指导目的性强，对能力弱幼儿及时给予帮助指导。
3.教师观察幼儿活动情况，发现问题及时帮助解决。
4.支持鼓励幼儿采取“一物多玩”，创造性地进行身体锻炼。
保教结合
1.保教人员能用饱满精神激发幼参与活动的欲望。
2.保教人员了解活动内容、熟悉活动器械、指导配合默契。
3.保教人员了解幼儿身心发展特点，及时进行针对性指导。
分析建议：
户外活动检查表
检查列项
检查内容
检查备注
准备
1.按户外活动时间准时到达指定区域，组织幼儿进行户外活动。
2.活动场地安全，幼儿衣着安全，活动材料安全能满足幼儿需要。
3.活动器械丰富，突出层次性。
活动过程
1.活动目标明确，能围绕目标开展活动。
2.活动内容丰富，活动形式多样，材料丰富，可供幼儿自主选择。
3.集体游戏与分散游戏相结合。
课间操检查表
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
退场20分
总分
四．一
四．二
四．三
四．四
四．五
四．六
四．七
四．八
课间操检查表
时间：检查员：
班级
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
退场20分
总分
四．一
四．二
四．三
四．四
四．五
四．六
四．七
四．八
课间操检查表
时间：检查员：
班级
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
课间操检查表
时间：检查员：
班级
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
退场20分
总分
二．一
二．二
二．三
二．四
二．五
二．六
二．七
二．八
二．九
二．十
课间操检查表
时间：检查员：
班级
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
退场20分
总分
二．一
二．二
二．三
二．四
二．五
二．六
二．七
二．八
二．九
二．十
课间操检查表
时间：检查员：
班级
班主任跟操
20分
两操规范
40分
纪律20分
退场20分
总分
三．一
三．二
三．三
三．四
三．五
三．六
三．七
三．八
三．九
三．十
课间操检查表
两操一舞检查表
放学路队
1、路队整齐，无喧哗、打闹现象。一人次扣1分
20
2、有班主任或任课老师带领。无班主任或任课老师带领不得分
15
3、到达指定区域解散。
15
合计
100
两操一舞检查记录
班级
存在问题记录
扣分情况
合计得分
一年级1班
一年级2班
二年级1班
二年级2班
三年级1班
三年级2班
四年级1班
四年级2班
五年级1班
五年级2班
“两操一舞”检查评价表
项目
检查标准
时到（9：50后到）扣5，戴带回时，路队整齐，无喧哗、打闹现象，发现一人次扣1分。各班到达指定区
域才能解散，提前解散扣5分。
15
做操
动作规范，整齐。发现一人次不认真，动作不规
范扣1分，扣完为止。
20
人员到
达齐
人员到达齐，无故不参加，一人次扣1分
早操、课间操、眼保健操检查表
1、早操，跑操不到的班级扣2分，每缺5人扣1分。 2、早操、跑操、眼操效果很好的班级加1-2分，很不好的扣1-2分。 评分 3、课间操班主任到场的加1分。 标准： 4、眼睛保健操不做的班级扣1分，没做完提前出教室的扣1分。 5、每天下午放学前公布检查结果，每月汇总计入班级总分。
检查人：
XX 中学早操、课间操、眼保健操检查表
星期 第 早操 班级
七(一) 七(二) 七(三) 七(四) 七(五) 八（一） 八（二） 八（三） 八（四） 八（五） 八（六） 九（一） 九（二） 九（三） 九（四年
月
日
眼睛保健操
实到 缺席 效果 参数 人数 缺席 效果 班主任 是否做 效果 合计 备注：
【必备收藏】 早锻炼检查表
检查列项
检查内容
检查备注
准备
1.能准时到指定区域进行早锻炼活动。（7；45-8：00）
2.活动场地安全、卫生
活动过程
1.活动内容丰富。
2.组织形式多样。
3.动静交替、集体分散相结合
4.有准备热身活动，有整理放松活动。
5.能根据季节及幼儿身体情况调整活动量，进行适宜的活动。
保教结合
1.保教人员精神饱满Байду номын сангаас共同参与早锻炼活动。
4.提前准备活动材料，教师衣着轻便自如。
幼儿
1.幼儿心情愉快，积极参与早锻炼活动。
2.幼儿在活动中有良好常规，活动积极有效。
3.活动后收拾整理器械。
效果
1.幼儿积极参加早锻炼活动，养成锻炼身体的好习惯。
2.初步养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
3.活动中，幼儿能主动探索器械多种玩法。
分析建议：
2.及时检查幼儿衣着，保证幼儿活动安全。
3.观察幼儿活动情况及时做好幼儿自身护理工作。
4.根据季节调整幼儿的衣着，（夏季及时为幼儿擦去汗水。冬季帮助幼儿穿好棉背心。）
教师
1.教师精神饱满，能感染幼儿参与早锻炼兴趣。
2.教师能根据天气情况科学调整活动内容。
3.激发幼儿参与活动的兴趣，支持幼儿创造性地全面地进行身体锻炼。