《走文明路 做文明人》主题班会教案
走向文明主题班会活动设计教案
走向文明主题班会活动设计教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家整理的关于走向文明主题班会活动设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!文明礼仪班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案《走文明路做文明人》主题队会教案时间：2021年10月26日地点：八年三班教室用具：多媒体队会时间：40分钟一、队会主题：为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生，共同营造安全、文明、和谐的校园环境，我班开展了以“走文明路做文明人”为题的交通安全宣传教育活动。
二、队会理念：八年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。
带动全校的同学一起来遵守交通法规。
在队会课前，我与学生一起讨论，决定用自述、小品，认识标志。
以及问答的形式巩固交通安全知识。
使他们认识到交通安全的重要性。
三、队会目的：1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次主题队会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
四、队会准备：1、收集有关交通事故的新闻；2、选好主题队会课的主持人并进行简单的培训；五、队会过程：（一）主持人读有关交通事故的实例以引入主题：(多媒体出示实例)1.主持人：大家看了这些实例有什么感想呢？（师生讨论、交流）2.主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》(多媒体出示实例)主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）（三）欣赏小品《我是小小交通岗》。
剧情：一交通警察正在用手挚指挥交通，一名中学生身背书包，横穿马路，跃过栏杆，险些被对面来的车碰上，警察制止了中学生，戏剧性的对话“多危险呀，为什么不走人行道？”“没事，习惯了。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的重要性和意义。
2. 培养学生养成文明行为的习惯。
3. 提高学生遵守社会公德的认识和自觉性。
二、教学内容：1. 文明的概念与意义2. 文明行为的具体表现3. 文明习惯的培养方法4. 社会公德的重要性5. 如何在日常生活中践行文明三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的概念、意义和社会公德的重要性。
2. 案例分析法：分析文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：让学生通过讨论，探讨如何在日常生活中践行文明。
4. 经验分享法：邀请有文明行为实践经验的同学或老师分享经验，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为案例，引发学生对文明的思考。
2. 讲解文明的概念与意义，让学生理解文明的重要性。
3. 分析文明行为的具体表现，让学生明确文明行为的标准。
4. 讲解社会公德的重要性，引导学生认识到遵守社会公德的必要性。
5. 探讨如何在日常生活中践行文明，让学生知道如何做一个文明人。
6. 总结本次班会内容，强调文明行为的重要性。
7. 布置作业：让学生写一篇关于如何在生活中践行文明的行动计划。
五、教学评价：1. 课后收集学生的行动计划，评估学生对班会内容的理解和接受程度。
2. 在日常生活中观察学生的文明行为，评估学生的实践效果。
3. 定期组织文明行为评选活动，激励学生持续践行文明。
4. 学生自我评价，反思自己在文明行为方面的进步。
六、教学准备：1. 准备相关文明行为的案例。
2. 准备文明行为的标准和社会公德的相关资料。
3. 准备PPT，用于展示案例和资料。
4. 准备记录学生行动计划的表格。
七、教学资源：1. PPT。
2. 相关书籍和文章。
3. 网络资源。
4. 学生行动计划表格。
八、教学环境：1. 教室环境布置得简洁、舒适，有利于学生的学习。
3. 确保教学设备（如投影仪、电脑等）正常运行。
九、教学注意事项：1. 在讲解案例时，要注意保护当事人的隐私。
做文明人主题班会
做文明人，行文明路”班会活动案例一、活动内容为进一步增强全体学生遵守交通法规的观念，强化交通安全意识，提高自我保护能力，特举行了“做文明人，行文明路”的主题班会活动。
二、活动目标1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。
三、活动准备1、了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。
2、组织学生排演小品及对口快板。
3、挑选及训练好班会主持。
4、班级相关布置，黑板上写上“做文明人，行文明路”；打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。
5、准备交通规则知识抢答赛。
6准备好交通安全儿歌、交通安全标语。
四、活动过程主持人甲：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。
而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。
主持人甲、乙合：初一（2）班《做文明人，行文明路》主题班会现在开始。
主持人乙：健康之于生命，如光芒于太阳。
拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。
生活因健康而美好，生命因健康而精彩。
主持人甲：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。
主持人乙：可是我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听前线小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。
（多媒体展示几则中学生交通安全事故的报道）主持人甲：刚才血淋林的场面留给我们的是永远的伤痛，让我们永远铭记这些惨痛的教训，希望悲剧不再重现。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己在日常生活中的文明行为对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素质，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 文明行为的意义：讲解文明行为对个人、集体和社会的重要性，引导同学们认识到文明行为的价值。
2. 文明行为的具体表现：列举在日常生活中应养成的文明行为，如遵守公共秩序、礼貌待人、爱护环境等。
3. 文明行为的实践：讨论如何在日常生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发同学们对文明行为的关注。
2. 讲解：教师详细讲解文明行为的意义和具体表现，让同学们认识到文明行为的重要性。
3. 实践讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明行为，每组提出具体的建议和措施。
4. 分享：每组代表分享本组的讨论成果，大家共同讨论，形成班级文明行为实践计划。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明行为的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、教学评价1. 课后观察：观察同学们在课堂外的文明行为表现，看是否有所改进。
2. 学生自评：让同学们对自己的文明行为进行自我评价，总结进步和不足。
3. 同伴评价：同学之间相互评价对方的文明行为，促进班级文明氛围的形成。
六、教学活动1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让同学们更直观地了解文明行为的重要性。
2. 文明行为知识竞赛：组织一个文明行为知识竞赛，检验同学们对文明行为的掌握程度。
3. 文明行为情景模拟：设置一些文明行为的情境，让同学们进行角色扮演，模拟实践文明行为。
七、教学资源1. 文明行为宣传视频：收集一些关于文明行为的宣传视频，用于课堂观看和讨论。
2. 文明行为知识竞赛题库：整理一个包含各种文明行为知识的题库，用于竞赛环节。
3. 文明行为情境模拟剧本：编写一些文明行为的情境剧本，用于情景模拟环节。
八、教学建议1. 课前准备：让同学们提前了解班会主题，收集有关文明行为的资料，为课堂讨论做好准备。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明人的含义，认识到争做文明人的重要性。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，做文明人，传播文明。
二、教学内容：1. 文明人的定义与特点2. 争做文明人的意义3. 文明行为规范4. 文明实践活动介绍5. 争做文明人的行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明实践活动，引发学生对争做文明人的思考。
2. 新课导入：介绍文明人的定义与特点，让学生明白什么是文明人。
3. 讲解：讲解争做文明人的意义，引导学生认识到争做文明人的重要性。
4. 案例分析：分享一些文明行为规范的案例，让学生了解如何在日常生活中做到文明。
5. 实践活动介绍：介绍一些文明实践活动，让学生知道如何参与并做文明人。
6. 行动计划：引导学生制定争做文明人的行动计划，并鼓励他们积极参与文明实践活动。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调争做文明人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价：1. 学生对文明人的理解程度。
2. 学生对争做文明人的态度和参与文明实践活动的积极性。
3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源：1. 相关文明行为的案例资料。
2. 文明实践活动的图片或视频资料。
3. 学生的行动计划表格。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何做到文明行为，并分享彼此的看法。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟文明行为的场景，增强学生对文明行为的理解和实践。
3. 行动计划分享：让学生展示自己的行动计划，互相鼓励和支持，共同促进争做文明人的行动。
七、教学拓展：1. 参观文明实践基地：组织学生参观文明实践基地，了解文明的实际行动，并从中学习和借鉴。
2. 邀请文明人代表作讲座：邀请文明人代表作讲座，分享他们的经验和故事，激发学生争做文明人的动力。
八、教学反馈：1. 学生对文明行为的实践情况反馈：通过问卷调查或口头反馈，了解学生对文明行为的实践情况，及时进行指导和鼓励。
关于走向文明主题班会教案
关于走向文明主题班会教案良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。
要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。
这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
这里给大家分享一些关于走向文明主题班会教案，供大家参考。
走向文明主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：1 上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演：① 几个同学挤入教室。
② 几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都是文明行为的传播者。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 文明行为的基本要求2. 文明用语的使用3. 文明礼仪的表现4. 文明交通的遵守5. 文明环境的维护三、教学重点：1. 让学生掌握文明行为的基本要求。
四、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明行为，做到言行一致。
2. 让学生理解文明交通的重要性，自觉遵守交通规则。
五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明行为的重要性进行讨论，提高学生的认识。
2. 示范法：教师以身作则，示范文明行为，引导学生模仿。
3. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解文明行为在实际生活中的应用。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会与人沟通、交流，提高文明素养。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备相关讨论案例和情景模拟场景。
2. 准备文明行为表现的图片或视频资料。
3. 准备班会课件，包括文明行为的基本要求、文明用语的使用等。
七、教学过程：1. 导入：通过一个关于文明与不文明行为的短片，引发学生对文明行为的思考。
2. 讨论：分组讨论文明行为的重要性，每组选代表进行分享。
3. 讲解：教师讲解文明行为的基本要求，并结合实例进行分析。
4. 互动：进行情景模拟，让学生在实际情境中练习文明行为。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调每个人都应成为文明行为的传播者。
八、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性。
2. 学生对文明行为知识的掌握程度。
3. 学生在国际交往中的文明表现。
九、教学延伸：1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等。
2. 组织学生参加社区文明志愿服务活动，将文明行为实践到社区生活中。
十、教学反思：1. 反思本次班会在教学内容上的完整性，是否涵盖了文明行为的所有重要方面。
2. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和参与热情。
关于做个文明人的主题班会
关于做个文明人的主题班会主题：做个文明人，共建文明社会一、活动目标：1. 引导学生树立文明意识，树立做个文明人的理念；2. 增强学生的社会责任感和公民意识；3. 激发学生参与公益活动和志愿者服务的热情；4. 培养学生具备良好的个人品德和社交礼仪；5. 提高学生的自我管理能力和自我约束能力。
二、活动准备：1. 合适的班会场地设备；2. 班会主持人安排；3. 一些示例故事、视频、图片等素材。
三、活动过程：1. 开篇主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于做个文明人的话题。
文明是一个国家、一个社会、一个家庭、一个个体生活的基本准则。
做个文明人，是我们每个人应该努力追求的目标。
让我们一起来学习、共同探讨，如何做个文明人，共建文明社会。
2. 文明社交礼仪的重要性主持人：首先，我们来聊一聊文明社交礼仪的重要性。
请看下面这个视频。
（播放视频）主持人：通过这个视频，我们了解到了文明社交礼仪是我们日常交往中不可或缺的一部分。
在我们生活中的各个方面，文明社交礼仪都至关重要。
现在，请同学们在纸上画出自己认为的一个文明社交场景，并分享给大家。
3. 讲述文明示范故事主持人：接下来，我将给大家讲述一个真实的文明示范故事。
故事的主人公是一个孩子，他在公交车上看到一个老人没有座位，便主动给了他自己坐的位置。
这个小孩的举动让我很感动，为他的善良而骄傲。
同学们，你们有没有类似的故事可以分享给我们呢？（请几位同学上台讲述自己亲身经历的文明示范故事）4. 公益志愿者服务主持人：现在，我们来谈一谈公益志愿者服务的重要性。
志愿者是社会进步的推动者，他们付出自己的努力和爱心，为社会作出了很大的贡献。
请看下面这个视频，了解一下志愿者的工作内容和影响力。
（播放视频）主持人：志愿者服务能够不仅让我们自己有所成长，也能够帮助更多的人，为社会增添一份力量。
现在，我邀请一些同学上台，分享一下自己参与过的志愿者服务经历和感悟。
（请几位同学上台分享自己的志愿者服务经历）5. 自我管理与自我约束主持人：最后，我们来谈一谈自我管理与自我约束的重要性。
行文明之事,做文明之人主题班会教案
行文明之事,做文明之人主题班会教案“行文明之事，做文明之人”主题班会教案计应114 卞辉一、活动目标1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、方案设计1、活动背景中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”：本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止……加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。
结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。
2、参加对象计应114全体同学3、时间安排2011年月日4、活动地点南通商贸信息楼407室5、活动形式本次主题班会采用PPT展示、情景小品表演、三句半、讨论等形式展开教育。
6、相关准备1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；3、环境布置（黑板、场地等）；4、组织学生准备有关节目。
三、活动过程导入：PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。
文明礼貌是我们中华民族的优良传统。
作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、教案背景1.1 主题：文明伴我行1.3 适用年级：初中二、教学目标2.1 知识目标：使学生理解文明行为的重要性，明确文明行为的标准。
2.2 能力目标：培养学生自觉遵守文明规范的能力，提高人际交往沟通能力。
2.3 情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人、积极参与社会公益活动的情感态度。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：让学生认识到文明行为对个人和社会的意义，养成自觉遵守文明规范的良好习惯。
3.2 教学难点：如何引导学生将文明行为内化为自身的行为准则，并在日常生活中践行。
四、教学方法4.1 采用案例分析法，以实际案例为依据，引导学生思考文明行为的重要性。
4.2 采用小组讨论法，分组讨论文明行为的标准，培养学生团队协作能力。
4.3 采用情景模拟法，设置情景，让学生在模拟实践中学会文明交往技巧。
五、教学内容5.1 导入：讲解文明行为的定义，引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
5.2 案例分析：分析典型不文明行为案例，让学生认识到不文明行为的危害。
5.3 小组讨论：分组讨论文明行为的标准，引导学生自觉遵守文明规范。
5.4 情景模拟：设置情景，让学生在模拟实践中学会文明交往技巧，提高沟通能力。
5.5 总结与反思：总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中践行文明行为，争做文明学生。
六、教学过程6.1 课前准备：收集不文明行为案例，准备情景模拟道具。
6.2 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
6.3 案例分析：呈现不文明行为案例，引导学生进行分析，探讨案例中存在的问题。
6.4 小组讨论：分组讨论文明行为的标准，每组提出自己的看法和建议。
6.5 情景模拟：设置情景，让学生参与情景模拟，实践文明交往技巧。
6.6 总结反思：引导学生总结本次课程的收获，制定自己的文明行为计划。
七、教学评价7.1 学生自评：让学生对自己的文明行为进行自我评价，反思自己的不足之处。
7.2 同伴评价：让学生互相评价，给出建设性的意见和改进建议。
《走文明路做文明人》主题班会教案
《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都应该做一个文明的人。
3. 引导学生如何在日常生活中践行文明，做到言行一致。
二、教学重点：1. 让学生了解文明行为的具体表现。
2. 培养学生在生活中践行文明行为的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到文明行为的重要性。
2. 如何让学生将文明行为内化为自己的习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。
3. 实践指导法：引导学生如何在日常生活中践行文明行为。
五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于文明行为的案例，用于教学过程中的分析。
2. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
六、教学内容：文明行为的具体表现七、教学过程：通过案例分析，让学生了解文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。
八、教学内容：文明行为的实践指导九、教学过程：引导学生如何在日常生活中践行文明行为，提供一些实践指导和十、教学内容：总结与反思十、教学过程：让学生回顾学习内容，进行自我反思，提出自己在文明行为方面的改进措施。
六、教学内容：文明行为的具体表现1. 语言文明：礼貌用语、避免粗言秽语2. 行为文明：遵守公共秩序、不乱扔垃圾、礼让他人3. 社交文明：尊重他人、倾听他人意见、不恶意批评他人七、教学过程：1. 案例分析：分析一些具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。
2. 学生分享：让学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历和感受。
3. 讨论：引导学生讨论如何在生活中做到语言文明、行为文明和社交文明。
八、教学内容：文明行为的实践指导1. 制定计划：引导学生制定自己在文明行为方面的改进计划。
2. 方法指导：提供一些实践文明行为的方法和技巧，如使用礼貌用语、遵守公共秩序等。
3. 践行实践：鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，做到言行一致。
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇——WORD文档，下载后可编辑修改——文明伴我行主题班会1教育目的：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开始男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不小心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾随手拾起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必须坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1：我曾经给同学起绰号，让同学面红耳赤。
学生2：我曾经与同学拳脚相向，蛮不讲理。
学生3：我曾经对同学、老师大呼小叫，竟然不知使用文明用语。
《做文明事,走文明路》主题班会活动设计
《做文明事，走文明路》教学设计初二3班班主任李琴【班会名称】《做文明事，走文明路》【班会背景】中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
作为一个21世纪的青少年，他们怎样传承者祖先的文明传统？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们初二3班将召开了一次名为“做文明事，走文明路”的主题班会。
【班会目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
【班会准备】决定主题班会开展的时间后，便开始对班会进行构思，组织学生提供不文明的素材，决定班会流程，分配部分学生以表演朗诵等任务，编写教案，制作课件，在组织学生提供素材和排练的同时，也让学生们反思了自身和身边的不文明行为。
【班会时间】2016年12月23日【参与人员】初二3班全体学生，初二3班班主任：李琴【活动形式】情境表演、自由发言讨论、文明知识竞赛【班会过程】1、主持人开场，引入主题一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。
而人就不同了。
我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。
甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。
为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人2、引用孔子的话，来阐述文明礼仪的作用子曰：人无礼，无以立。
中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。
争做文明人主题班会教案
争做文明人主题班会教案一、教案背景为加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养具有文明行为习惯的学生，特举办“争做文明人”主题班会。
通过本次班会，让学生深刻理解文明行为的重要性，自觉践行文明行为，努力成为一名文明人。
二、班会目标1. 让学生了解文明行为的概念和内涵；2. 使学生认识到文明行为对个人、集体和社会的重要性；3. 培养学生自觉践行文明行为的意识；三、班会内容1. 导入：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识到文明行为是一种美德，是人与人之间相互尊重、和谐共处的表现。
2. 主体环节：（1）讲述文明行为的故事：通过讲述古今中外文明行为的典范，让学生感受到文明行为的力量，激发学生学习文明的兴趣。
（2）讨论文明行为的意义：组织学生分组讨论，让学生从不同角度认识到文明行为对个人成长、集体和谐、社会进步的重要作用。
（3）文明行为我来做：引导学生从日常生活小事做起，如排队、礼让、节约等，自觉践行文明行为，做到言行一致。
3. 总结环节：强调争做文明人的重要性，鼓励学生从现在做起，努力成为一名文明人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识文明行为的重要性。
2. 案例分析法：通过讲述文明行为的故事，让学生感受文明行为的力量。
3. 分组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
4. 实践操作法：引导学生从日常生活小事做起，践行文明行为。
五、教学评价1. 学生对文明行为的认识程度；2. 学生参与讨论的积极性和发言质量；3. 学生践行文明行为的情况；4. 学生对争做文明人的认同感和决心。
六、教学准备1. 准备文明行为的故事素材，包括古今中外的典范故事。
2. 准备讨论问题，引导学生在小组内进行深入讨论。
3. 制定文明行为实践计划，指导学生在日常生活中践行文明行为。
4. 准备班会课件，展示相关图片和信息。
七、教学过程1. 导入：通过一个生动的文明行为故事，引发学生的兴趣，导入班会主题。
《走文明路做文明人》主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：《走文明路做文明人》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，提高自身的文明素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱环境、守法守纪的良好习惯。
3. 引导学生积极参与社会实践活动，践行文明行为。
教学重点：1. 文明礼仪的基本内容。
2. 文明行为的实践途径。
教学难点：1. 如何引导学生自觉践行文明行为。
2. 如何将文明理念融入日常生活。
二、教学过程1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如礼貌、礼节、礼仪等。
3. 案例分析：分享一些文明与不文明行为的实例，让学生评析，引导他们认识到文明行为的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明行为，如尊重他人、关爱环境、守法守纪等。
5. 总结提升：总结本次班会课的主要内容，强调文明礼仪的重要性，引导学生自觉践行文明行为。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从自身做起，践行文明行为，如自觉排队、礼貌用语等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本内容和实践途径。
2. 案例分析法：通过实例评析，引导学生认识文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养他们的团队协作能力。
4. 实践作业法：课后实践，让学生将文明理念融入日常生活。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。
3. 课后实践：检查学生完成实践作业的情况，了解他们践行文明行为的实际情况。
五、教学资源1. 短视频：关于文明礼仪的短视频。
2. 实例材料：文明与不文明行为的实例。
3. 实践作业：课后实践作业，如自觉排队、礼貌用语等。
六、教学步骤1. 播放短视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解文明礼仪的基本内容。
3. 分享文明与不文明行为的实例，引导学生认识到文明行为的重要性。
主题班会-《走文明路_做文明人》主题班会教案
主题班会-《走文明路_做文明人》主题班会教案《走文明路，做文明人》主题班会在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，为了给学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境，我校发出了“走文明路做文明人”创建文明校园的号召,我们每一位学生都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当文明人的凯歌。
我们当然应为“创建文明校园”做出自己的贡献，为的是争取做一名合格的文明学生。
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们就举行“走文明路，做文明人”的主题班会活动。
两位主持人主持（开幕词）：A：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。
B：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。
A：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。
B：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它我们的世界更加和谐。
AB：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。
小品表演（两位学生表演）：小伊：不小心踩中了小刘的脚。
小刘：讨厌，为什么踩我的脚。
说完一拳打到小伊的肚子上。
小伊：我不是故意的，对不起小刘：你以为说声对不起就行了吗？主持人：做一个文明人，其实很简单。
（出示幻灯片）1：公交车上主动让座2：坐公交车排队3：不闯红灯4：不随地吐痰、乱丢垃圾5：不大声喧哗，乱涂乱写揪出校园不文明行为，请小组讨论并列举身边的不文明行为。
身边不礼貌现象主要有：1、遇见老师不打招呼2、公交车上抢座位3、讲脏话、骂人、打架4、给同学取绰号5、上课乱插嘴6、乱扔果皮、纸屑“文明人”自测：你是一个文明的人吗？1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能2、你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有6、你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）第一篇：争做文明人主题班会教案活动目的：1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。
组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。
为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。
组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、小结：对学生今后的行为提出要求。
活动小结：有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。
准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。
虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。
第二篇：做一个文明人主题班会教案“做一个文明人”主题班会教案七年级一班一、指导思想为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。
二、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
三、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点时间：2014年4月4日第八节课地点：七一班教室六、班会内容（一）班主任导言，宣布班会开始（二）主持人上场（三）小品表演《文明校园行》（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（五）文明人自测（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（七）图片展示：校园中的不文明现象（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？（十二）全班宣誓（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
《走文明路_做文明人》主题班会教案
《走文明路，做文明人》九（8）班主题班会教案主持人：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人：《走文明路，做文明人》主题班会现在开始（一）寻找礼仪主持人：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面有请三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。
通过学生观看表演，引发讨论：⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？⑵怎样纠正，你怎么做？⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。
）主持人：刚才同学们的发言非常好。
在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。
总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……诗朗诵《文明之花长久开》主持人：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。
行走文明之路,培养文明礼仪意识班会教案
近年来，社会风气日趋改善，文明礼仪的意识也逐渐提高。
作为未来社会的中坚力量，青少年的文明素养尤为重要。
为此，本篇文章旨在介绍如何行走文明之路，培养文明礼仪意识，以及如何设计班会教案来达到这一目的。
一、如何行走文明之路1. 培养个人意识：文明礼仪的意识从个人开始。
要想注重文明礼仪，要从自己做起，尤其是在公共场合。
比如：遇到老人、孕妇、儿童等需要帮助的人，主动为他们让座、提行李等。
在街道、楼道等人员密集的地方，要保持文明有序，不要随意乱排队、围观或大声喧哗。
室内不要随地吐痰、乱扔垃圾等，保持环境整洁，都是文明礼仪的表现。
2. 培养团队意识：除了个人文明礼仪，团队文明礼仪也非常重要。
班级、社团是青少年们展示文明礼仪的重要平台。
在班级，要注重团队协作、集体荣誉感，在社团，要追求共同进步、相互学习。
班级、社团的活动应该以文明礼仪为基础，注重活动组织、场地卫生、安全等问题，全力营造一个文明和谐的氛围。
3. 积极参与公益活动：公益活动是致力于社会公共利益的活动，旨在让每一个人都关注社会公益，增强文明意识。
青少年可以通过志愿者、义工等方式积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
二、如何培养文明礼仪意识班会教案班会教案是同学们学习、讨论和交流的一个平台，通过班会教案也可以培养同学们的文明礼仪意识。
下面简单介绍一下如何制定班会教案：1. 主题选择：班会教案的主题可以根据当时学校的重大活动、学生的问题和思想动态等综合考虑选取。
比如：文明礼仪、做一个有思想的人、科学健康的生活等。
2. 教案备课：根据主题可以先找相关的资料、文章、视频、图片等材料，结合学生的学习特点，确定学习目标、学习任务、教学策略、考核方式等，制定适合本班级的班会教案。
3. 教学实施：按照计划组织班会教学，注意班会的时间、地点、气氛等，营造出一个良好的学习氛围，让同学们积极参与，提高学习效果。
4. 教学总结：教案实施后，需要进行总结。
经过班会教学的同学们应该要对文明礼仪有一个清晰的认识，能够感受到文明礼仪的重要性，并在日常生活中自觉遵守文明礼仪。
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《走文明路做文明人》主题队会教案
时间：2010年10月26日
地点：八年三班教室
用具：多媒体
队会时间：40分钟
一、队会主题：
为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生，共同营造安全、文明、和谐的校园环境，我班开展了以“走文明路做文明人”为题的交通安全宣传教育活动。
二、队会理念：
八年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。
带动全校的同学一
起来遵守交通法规。
在队会课前，我与学生一起讨论，决定用自述、小品，认识标志。
以及问答的形式巩固交通安全知识。
使他们认识到交通安全的重要性。
三、队会目的：
1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次主题队会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
四、队会准备：
1、收集有关交通事故的新闻；
2、选好主题队会课的主持人并进行简单的培训；
五、队会过程：
（一）主持人读有关交通事故的实例以引入主题：(多媒体出示实例)
1.主持人：大家看了这些实例有什么感想呢？（师生讨论、交流）
2.主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》(多媒体出示实例)
主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）
（三）欣赏小品《我是小小交通岗》。
剧情：一交通警察正在用手挚指挥交通，一名中学生身背书包，横穿马路，跃过栏杆，险些被对面来的车碰上，警察制止了中学生，戏剧性的对话“多危险呀，为什么不走人行道？”“没事，习惯了。
”接下来警察耐心地给他讲交通法规，右侧通行，红绿灯的标志……学生最后接受了批评教育，有礼貌地离去。
主持人上：
同学们，刚才的小品演的好不好啊？回答：“好！”那么剧中这位同学做的对吗？通过警察叔叔的讲解你了解了哪些交通方面的知识呢？请同学们发表意见。
同学
们，生活是美好的，生命是可贵的，我们要爱惜生命，远离交通事故。
那么，现实生活中，我们应该如何预防交通事故的发生呢？请大家发表见解。
（同学们事前搜集资料，写成发言稿，结合自身的生活体验具体谈感受和防犯措施。
要求发言时脱稿，预计10人次参加）
主持人：
我们生活的每一天都要讲安全，安全大于天。
“高高兴兴上学来，安安全全回家去。
”家长期盼着我们快乐成长，阳光伴随着我们胜利远航，愿我们人生旅途永远平安。
全班合唱《祝你平安》。
在歌声中请听课老师一起参与我们的活动，在“走文明路做文明人”标语上签字。
让老师和学生共同参与这个活动，并向全校作宣传，倡议所有人都加入到这个活动中来。
共同遵守交通规则。
主持人宣布：本次队会到此结束。
队会总结：这次主题队会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位演员、都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。
通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意
识。
让安全时时伴着你、我、他；使同学们能够深刻理解“走文明路、做文明人”的理念。
感悟：安全关系到千家万户的幸福，遵守交通安全是每一个人应有的职责与应尽的义务，我们要时刻谨记安全的重要性及生命的宝贵，自觉遵守各项交通安全，争做遵章守法的文明公民。
科右前旗第六中学八年三班
2013年9月23日。