幼儿园大班半日活动方案
大班半日活动方案（精选5篇）
大班半日活动方案（精选5篇）大班半日篇1一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活动方案篇2一. 来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。
2、学习与同伴合作一起玩。
重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。
幼儿园大班半日活动方案
幼儿园大班半日活动方案幼儿园大班半日活动方案「篇一」一、来园活动活动内容：来园接待、自主游戏二、运动（室内）1、分散活动雨天室内：教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。
铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。
分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。
走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。
晴天室外：踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。
踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。
（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。
（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。
（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。
2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。
儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。
然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。
游戏反复进行。
建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。
3、律动早操航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划三、生活活动内容：盥洗、点心四、学习活动（教案附后）。
美丽的藤蔓五、游戏导语：上班啦！活动内容：（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。
幼儿园半日活动方案范文(例文6篇).doc
幼儿园半日活动方案范文（例文6篇）幼儿园半日活动方案范文篇1活动目标：1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。
从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!幼儿园半日活动方案范文篇2活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。
指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。
如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。
开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。
料放回原处。
重点指导：益智区1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。
2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。
幼儿园半日活动方案(精选13篇)
幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。
你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。
并请幼儿说出作画方法。
教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。
（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。
4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。
帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。
大班半日活动方案我长大了
大班半日活动方案我长大了一、活动主题。
“我长大了”二、活动目标。
1. 让幼儿通过活动感受到自己的成长变化，从身体、能力和心理等方面认识到自己长大了。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己成长过程中的经历和感受，增强自信心。
3. 培养幼儿的责任感和自我服务意识，知道自己长大了要做一些力所能及的事情。
三、活动时间。
[具体日期]上午8:30 11:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室及园内相关场地。
五、活动准备。
1. 幼儿小时候和现在的照片（向家长收集），制作成PPT。
2. 不同阶段幼儿使用的物品，如婴儿时期的奶瓶、幼儿时期的小衣服、现在的文具等。
3. 准备一些简单的家务工具，如小扫帚、小抹布等。
4. 奖状若干（自制的“我长大了”奖状）。
六、活动过程。
# （一）晨间活动（8:30 9:00）1. 入园迎接。
教师热情地迎接每一位幼儿入园，与幼儿亲切互动，观察幼儿的情绪状态，引导幼儿与同伴打招呼。
2. 自主游戏。
在教室的活动区投放一些适合大班幼儿的游戏材料，如积木、拼图、绘本等。
幼儿可以自由选择游戏内容，教师鼓励幼儿自主合作、交流，分享游戏的乐趣。
# （二）生活活动（9:00 9:30）1. 点心时间。
教师为幼儿准备营养丰富的点心，如牛奶、饼干等。
在吃点心的过程中，引导幼儿注意桌面卫生，自己吃完后将餐具收拾好。
与幼儿进行简单的对话，如“你们知道自己小时候吃点心需要别人帮忙吗？现在你们都能自己吃啦，这说明你们长大了呢。
”2. 如厕、洗手。
引导幼儿按照正确的步骤如厕、洗手，提醒幼儿自己整理好衣服。
表扬幼儿在生活自理方面的进步，如“你们现在都能自己擦屁股、洗手了，比以前能干多啦，这也是长大的表现哦。
”# （三）学习活动（9:30 10:30）1. 成长回顾（PPT展示）教师播放制作好的PPT，展示幼儿小时候和现在的照片。
一边播放一边讲述：“小朋友们，看看这是谁呀？这是你们小时候的样子呢，那时候你们还小小的，躺在妈妈的怀里。
2024年幼儿园大班半日亲子活动方案(2篇)
2024年幼儿园大班半日亲子活动方案一、目标：通过半日的亲子活动，增进家长和孩子的互动和沟通，提高亲子关系的质量，促进孩子在幼儿园中的积极参与和成长，培养孩子的社交能力和情感发展。
二、活动时间：日期：2024年X月X日时长：2小时时间段：上午9:00-11:00三、活动地点：幼儿园活动室及周边室外场地四、活动内容：1. 活动开场（10分钟）活动开始，由幼儿园教师代表对家长进行简单的开场介绍，介绍活动目的、内容和安排，带领家长们进入活动状态。
2. 亲子沙龙交流（40分钟）a. 主题分享由幼儿园教师发起一个主题，例如“我的家庭”、“我最喜欢的童年回忆”等，让家长和孩子一起分享自己的故事或回忆。
每个家庭轮流分享，倾听和回应对方的故事，增进沟通和了解。
b. 亲子合作游戏准备一些亲子合作游戏，例如三人跳绳、亲子接力等，让家长和孩子配合完成任务，共同努力。
通过游戏，加强亲子间的默契和合作意识，培养团队合作能力。
3. 创意手工制作（40分钟）准备不同的手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，引导家长和孩子一起动手制作。
可以选择一些简单易行的手工项目，如折纸飞机、贺卡、手链等，让家长和孩子一起设计和完成作品。
4. 健康小食品制作（40分钟）准备一些健康小食材料，如水果、蔬菜、酸奶等，引导家长和孩子一起制作简易的小食品。
例如水果串、果汁、沙拉等，让家长和孩子一起动手制作，增进亲子间的合作和交流。
5. 活动总结（10分钟）活动结束前，由幼儿园教师对整个活动进行总结，回顾家长和孩子的互动和成果，鼓励家长们继续关注孩子的成长和发展。
五、活动准备：1. 提前通知提前通知家长活动的时间、地点和内容，让家长做好准备。
2. 材料准备准备手工制作所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，确保足够的数量供家长和孩子使用。
3. 场地布置布置活动室和周边室外场地，确保安全、整洁和舒适的环境，提供足够的座位和活动空间。
4. 工作人员配备安排足够的幼儿园教师在现场指导和协助活动进行，解答家长和孩子的问题。
幼儿园大班半日活动设计方案5篇
幼儿园大班半日活动设计方案1一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）要求：1、引导幼儿爱护游戏中的物品，2、按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：1、教师扮演娃娃家中奶奶2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
3、启发角色之间相互合作、友好交往4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。
教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。
6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
二、户外体锻1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
三、生活活动1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。
喝完牛奶送还杯子时要轻放。
督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。
3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
四、主题活动：活动名称：野菜品尝会活动目标：1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备：1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备：（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。
难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。
活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜活动过程：一、品尝家里做的野菜师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。
大班半日开放日活动方案(精选5篇)
大班半日开放日活动方案〔精选5篇〕大班半日开放日活动方案〔精选5篇〕为了确保活动获得实效，常常要根据详细情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案，详细行动施行方法细那么，步骤等。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是WTT的大班半日开放日活动方案〔精选5篇〕，与。
大班半日开放日活动方案1一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，到达家园共育。
二、活动时间：xx年xxx月xxx日上午(8：00—12：00)三、活动重点：1、通过活动让家长理解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联络，增进家长与老师的沟通，更好地理解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。
四、详细安排：8：00—8：15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目的：培养幼儿的跑步才能，进步幼儿对体育的兴趣。
8：15---8：30早餐活动1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9：00---10：00蒙氏活动活动目的：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打搅别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走(2)收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：00----10：30数学：三以内的数量10：30---11：00英语活动11：00---11：40户外活动户外游戏(一)游戏名称：羊群里面有只狼游戏目的：培养幼儿的应变才能。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，假设被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。
老师可请其他幼儿作拱桥状。
大班半日活动方案(15篇)
大班半日活动方案(15篇)大班半日活动方案1一、活动思想为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。
11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。
2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5.与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐四、活动流程8:00-8:50入园（签到）区域游戏8:50-9:20盥洗、餐点9:20-9:50集体教学活动9:50-10:10晨操展示活动10:10-10:20盥洗10:20-10:40闯关游戏10:40-11:10故事节颁奖、餐前准备11:10-11:40午餐五、活动注意事项为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。
2．请在指定位置及班级参加活动。
3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5．时间：1月19日上午8:00—11:40；地点：园内6．每人自备一支水笔,填写家长观察记录表。
孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！大班半日活动方案2活动时间：1月3日活动地点：大一班教室活动目标：1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。
幼儿园大班半日活动计划
幼儿园大班半日活动计划
为了给幼儿园大班孩子们创造一个丰富多彩的学习和生活环境，我们制定了一份半日活动计划，旨在促进幼儿的综合发展，培养他
们的动手能力、语言表达能力和团队协作精神。
以下是具体的活动
安排：
一、晨间活动。
1. 早操，在晨间活动中，我们将组织孩子们进行早操活动，通
过音乐和舞蹈的方式，让孩子们活跃身体，提高体能。
2. 自由玩耍，在早晨的自由玩耍时间，孩子们可以自由选择玩
具进行自我探索和互动，培养他们的独立性和社交能力。
二、主题活动。
1. 主题讲座，我们将根据不同的主题，进行小型讲座，让孩子
们了解更多的知识，激发他们的学习兴趣。
2. 手工制作，通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力和创
造力，让他们在制作过程中感受成就和快乐。
三、户外活动。
1. 游戏时间，在户外活动中，我们将组织各种游戏，如接力赛、躲猫猫等，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
2. 自然探索，在户外环境中，我们将引导孩子们进行自然探索
活动，让他们近距离接触大自然，感受自然之美。
四、午间休息。
1. 午休时间，在午间休息时间，我们将为孩子们提供舒适的环境，让他们休息放松，为下午的学习和活动做好准备。
通过以上的半日活动计划，我们将为孩子们提供一个全面发展
的学习和生活环境，让他们在快乐成长的同时，获得知识和技能的
提升。
希望这份活动计划能够得到家长和老师们的支持，共同为孩
子们的成长努力。
大班半日活动主题设计方案
大班半日活动主题设计方案一、活动背景大班半日活动是指在大班级的学生们进行的一系列活动，通常持续半天时间。
这种活动旨在提供学生们一个互动和合作的机会，促进他们的综合素养的发展。
二、活动目标1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提升学生的创造力和想象力。
3. 增强学生对艺术和文化的理解和欣赏能力。
4. 培养学生的沟通和表达能力。
5. 激发学生对知识的兴趣和探索精神。
三、主题设计本次大班半日活动的主题为“探险与探索”。
四、活动内容1. 组队探险赛本环节将学生们分成若干个小组，每个小组有一位队长带领，通过在户外或室内环境进行一系列的任务和挑战，比如定向寻宝、解谜、攀岩等，以测试学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 创意科技展学生们分成若干个小组，每个小组设计一个创意科技作品，并在展示环节进行展示。
小组可以自由选择材料和主题，例如机器人、无人机、新能源等。
这样的活动可以帮助学生培养创造力和团队合作精神。
3. 艺术创作工作坊为了培养学生的艺术气质和审美能力，我们可以邀请艺术家或学校的艺术教师来进行艺术创作工作坊。
在工作坊中，学生可以学习绘画、陶艺、书法等艺术形式，并亲自动手制作作品。
在工作坊结束后，学生们还可以在校园展示他们的作品。
4. 文化演出为了提升学生对文化的理解和欣赏，我们可以组织一场文化演出。
学生们可以表演歌曲、舞蹈、戏剧等，并穿着传统的服装。
这样的演出将给学生们提供一个展示自己才艺和表达自己的机会。
5. 学科探索活动在学科探索活动中，学生将参与一些与课堂上所学知识相关的实践活动。
例如，学生可以参观实验室、制作科学模型或进行一些科学实验。
这样的活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还能使他们对知识有更深入的理解和应用。
6. 结营仪式活动的最后，我们可以举行一个结营仪式，表彰表现出色的学生并给予奖励。
同时，学生们还可以分享他们在活动中的收获和心得体会。
这样的仪式既是对学生努力的认可，也是对活动圆满结束的庆祝。
幼儿园大班半日观摩活动方案
幼儿园大班半日观摩活动方案一、活动主题“快乐成长，共同见证”二、活动目的1、向家长展示幼儿园大班的教育教学成果，让家长了解孩子在园的学习与生活情况。
2、增进家园之间的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
3、为家长提供一个观察孩子、了解教育理念的机会，促进亲子关系的发展。
三、活动时间具体日期上午 8:00 11:30四、活动地点幼儿园大班教室及户外活动场地五、参与人员幼儿园大班全体幼儿、教师及家长六、活动准备1、教师提前准备好教学活动的教具、学具，布置好教室环境。
2、通知家长活动的时间、地点和内容，提醒家长准时参加。
3、准备好幼儿的点心和饮用水，确保食品卫生安全。
4、安排好摄影人员，记录活动的精彩瞬间。
七、活动流程（一）晨间活动（8:00 8:30）1、幼儿入园，教师热情接待，引导幼儿进行晨检、洗手、签到。
2、幼儿自主选择区域活动，如建构区、阅读区、美工区等，教师观察并指导。
（二）早操活动（8:30 9:00）1、幼儿在教师的带领下，有序地来到操场，进行早操活动。
2、早操包括热身运动、徒手操、器械操等，动作整齐、有力，充满活力。
（三）教学活动（9:00 9:30）1、语言活动：《＿____》教师通过故事、儿歌、图片等形式，引导幼儿学习语言表达，培养幼儿的倾听与表达能力。
鼓励幼儿积极参与互动，大胆发言。
2、数学活动：《＿____》教师通过游戏、操作等方式，让幼儿感知数学的奥秘，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
（四）生活活动（9:30 10:00）1、幼儿分组入厕、洗手、喝水，教师引导幼儿养成良好的生活习惯。
2、教师组织幼儿进行简单的生活交流，如分享自己的发现、感受等。
（五）户外活动（10:00 10:45）1、集体游戏：《＿____》教师介绍游戏规则和玩法，组织幼儿进行集体游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2、自主游戏：提供丰富多样的户外游戏材料，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等，让幼儿自由选择，自主游戏。
大班家长群半日活动方案
大班家长群半日活动方案一、活动主题。
“家园共育，欢乐同行”二、活动目的。
1. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
2. 加强家园之间的沟通与合作，共同促进孩子的成长。
3. 为孩子和家长创造一个欢乐互动的机会，增进亲子关系。
三、活动时间。
[具体日期]上午[开始时间]-[结束时间]四、活动地点。
幼儿园大班教室及户外活动场地。
五、活动准备。
1. 教师准备。
提前一周通知家长活动的时间、地点和内容，邀请家长参加。
安排好半日活动的流程，准备好教学活动所需的教具、材料等。
对教室进行简单布置，营造温馨、欢快的氛围。
安排好摄影和摄像人员，记录活动的精彩瞬间。
2. 家长准备。
根据教师的通知，合理安排时间参加活动。
六、活动流程。
# （一）入园签到（8:30 8:45）1. 在教室门口设置签到处，家长们到达后，先在签到表上签到，写上自己和孩子的名字。
2. 教师安排一名小朋友作为小迎宾，站在门口欢迎家长的到来，引导家长到指定位置就座。
小迎宾可以说：“叔叔阿姨，早上好，欢迎来参加我们的半日活动！”# （二）早操展示（8:45 9:15）1. 小朋友们在老师的带领下，整齐地排队到户外活动场地。
2. 教师播放早操音乐，小朋友们开始展示早操。
早操内容可以包括韵律操、器械操等，展现孩子们充满活力的一面。
3. 教师在旁边简单介绍早操的设计理念和对孩子身体发展的好处，比如：“咱们这个早操啊，既能锻炼孩子的节奏感，又能让他们的小胳膊小腿都活动开，一天都精神抖擞呢！”# （三）教学活动（9:15 10:00）教师先拿出绘本，引起小朋友们的兴趣：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个超级温暖的故事哦。
”然后开始生动地讲述绘本故事，一边讲一边用丰富的表情和动作来吸引孩子们的注意力。
故事讲完后，教师可以提问：“小朋友们，小兔子和大兔子谁更爱对方呢？那你们有多爱自己的爸爸妈妈呀？”鼓励孩子们积极回答。
接着请家长们也分享一下自己听了这个故事的感受，家长们可以说：“这个故事太感人了，就像我们对孩子的爱，怎么都表达不完。
大班下午半日活动方案
大班下午半日活动方案大班下午半日活动方案1一、晨间活动1．接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。
做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进行体育熬炼。
二、教育、游戏活动〔一〕科学活动：铅笔的奥秘涉及领域：科学、语言、社会、。
活动设计意图：日常生活中，孩子们常常会用到铅笔。
铅笔上艳丽的颜色、漂亮的图案都会成为他们谈论的内容。
笔是孩子手部的延长，它是径直传达孩子心理的重要道具。
因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观测、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用试验的方法验证自己的猜想。
进展目标：1．通过观测，了解铅笔有软硬之分；2．学习区分铅笔的软硬。
活动预备：每人两支铅笔、老师用笔芯两支预设过程：1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？2.实物操作，感知铅笔有软硬之分⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。
4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计〔二〕艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、健康进展目标：1.利用自己的`身体当笔芯，尝试把自己做成笔；2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。
活动预备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？2.演示：老师用白板将自己裹起来当笔芯3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰※提示：⑴画的时候要当心，以免把纸戳破，画到别人身上；⑵运用图案、线条装饰均可。
※老师指导时观测：⑴实时反馈画得好的幼儿作品；⑵援助个别有困难的幼儿。
4.展示作品〔三〕劳动：折被子活动目标：1．情愿为自己服务，能与同伴合作。
2．知道正确的折被方法。
活动预备：被子两床、枕头两个。
预设过程：1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
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建国幼儿园半日活动实施方案《美丽的家
乡》
一、设计意图
幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。
那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。
在进行活动时我们一定要创设适宜幼儿的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。
二、总体目标
1、引导幼儿尝试选用不同的乐器与同伴合作。
2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。
3、幼儿在园开心快乐，能力得到开发锻炼，做健康宝宝。
三、半日活动时间安排
7:50——8:10 入园
8:10——9:00 生活活动、早餐
9:00——9:30 集体教学活动
9;30——9:50 生活活动、饮水
9:50——10:50 户外活动
10:50——11:00 生活活动
11:00——11:30 区域活动
11:30——12:00 生活活动、午餐
12:00——12:20 散步
12:20——14:30 午休
四、半日活动设计过程
（一）入园环节
1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。
2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。
3、开窗通风，保持室内干净整洁，做好入园前消毒工作。
（二）生活活动早餐
1、餐前听轻音乐安静情绪，读餐前礼仪儿歌，洗手做好餐前准备。
2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。
3、在吃饭过程中，教师提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不浪费，养成良好用餐习惯。
4、饭后将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴后有序排队如厕、洗手。
5、小值日生简单值日。
（三）集体教学活动
活动名称：青蛙合唱。
活动目的：
1、尝试选用不同的乐器与同伴合作。
2、体验用乐器模仿小动物唱歌带来的欢乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握各种小动物的特征。
2、材料准备：音乐、节奏卡、打击乐器（双响筒、响板、鼓、铃鼓）。
活动过程：
1、准备：复习《在农场里》
（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀？那我们一起来学学农场里动物唱歌。
（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。
2、初步熟悉音乐旋律，感受乐曲中的强弱对比。
（1）小朋友唱得真好听，老师告诉你们，在农场的池塘里还有一群动物在快乐地唱着歌呢！他们是谁呢？我们一起来听一听。
安静欣赏《青蛙合唱》。
提问：是谁在唱歌呢？你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀？
（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。
”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。
（3）那老青蛙和小青蛙唱歌的声音有什么不同呀？（欢快、清脆；低重、沉闷）
（4）再次欣赏《青蛙合唱》。
我们再来听听看，音乐的哪一段是欢快、清脆的，是小青蛙在唱歌？哪一段是低重、沉闷的，是老青蛙在唱歌？
提问：音乐哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？音乐最后又是谁在唱呢？（老小青蛙一起唱）。
（5）听音乐指青蛙。
现在，老师要来考考你们了，你们听出音乐中是谁在唱歌，就用手指向谁。
音乐最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用两只手同时指向两之青蛙。
3、学习用多种方法表现对乐曲的感受。
（1）用不同的动作表现音乐的高低。
小青蛙的歌声是怎样的？请小朋友想一个动作表示小青蛙高高的歌声；老青蛙的歌声是怎样的？请小朋友想出一个动作表示老青蛙低低的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听音乐边表现。
（2）学习用嗓音表现音乐的高低、强弱。
A、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢？靠青蛙的歌声重而低，很沉闷的，谁会用嗓音学一学呢？
B、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢？看，老师把乐曲中老青蛙、小青蛙唱歌的节奏谱带来了，我们看着节奏谱一起来唱一唱。
（师指图谱）
C、听着音乐再来唱一唱。
D、分角色来唱一唱。
E、交换角色唱一唱。
4、为乐曲伴奏，表现强弱变化。
（1）小乐器也来了，想来为青蛙唱歌伴奏。
出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。
（2）听音乐演奏一遍。
（3）交换乐器演奏一遍。