二年级数学期末复习知识点梳理.docx
二年级数学期末知识点梳理
二年级数学期末知识点梳理二班级数学期末知识点梳理不知不觉一学期即将结束，孩子们开始了紧张的期末复习。
想让自己的复习更有成效吗？不妨对比下面的知识点做个自我检测。
期中复习时我们梳理了前四个单元的知识点，并作了复习指导，这里简单回顾一下前四个单元的重难点，主要梳理后面四个单元的知识点。
第一到第四单元重难点：1、正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算2、理解“求比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题的数量关系3、直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形4、在折、剪、拼等活动中感受平面图形之间的联系5、初步认识乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别，知道乘法算式各部分名称。
6、熟记1～6的乘法口诀，熟练计算6以内的乘法；知道乘加、乘减的运算顺序，能正确计算乘加、乘减式题。
7、体会“平均分”，初步认识除法的意义，知道除法各部分名称，理解并掌握运用乘法口诀求商的方法。
8、熟练使用1～6的乘法口诀求商，体会乘、除法之间的联系，能解决有关平均分的实际问题。
第五单元重难点：1、初步认识线段的特征，能正确识别线段，会用合适的工具根据要求画线段。
2、认识“厘米”和“米”，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道它们之间的进率是100。
3、初步学会用“厘米”或“米”合理估量线段或物体的长度，并能正确测量它们的长度，进展初步的空间观念。
复习方法指导：1、认识线段的特征可以采纳观察、操作等方式，比如将弯曲的线拉直，体会线段的基本特征之一是“直”，又比如两只手可以看作两个端点，体会线段基本特征之二是“有两个端点”，不同的线拉直以后长度是不一样的，从而明确“线段有长短之分”，“线段是有长度的”。
在孩子初步建立线段的`表象之后，再让他们摸一摸书本、课桌的边，看一看黑板的框，或者从身边物体上发现线段，进一步明晰线段的表象。
最后通过“折”“画”“数”等方式加深对线段的认识。
2、认识米和厘米是本单元最难的内容，主要原因之一是孩子日常生活中不常用这样的单位进行测量，缺乏生活阅历；原因之二是孩子的抽象思维和比较推理能力较差，无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。
二年级数学总复习资料知识重点与习题(共26页可直接打印)
100 以内加减法【知识点】★两位数连减的笔算方法：可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算出结果，不用列竖式，使计算简便。
★两位数加减混合的笔算方法：按照从左往右的顺序计算(有小括号的要先算小括号里的)，列竖式时可以列成两个，有的也可以将两个竖式连写成一个竖式。
【题型训练】1.列竖式计算不进位加法35+4= 7+12= 32+50= 46+22=2、列竖式计算进位加法46+34= 42+39= 76+15= 14+48= 77+8= 5+85= 16+29= 9+12=3、列竖式计算不退位减法46-34= 78-10= 89-7= 65-5=4、列竖式计算退位减法46-38= 78-19= 42-14= 70-48= 77-9= 85-8= 32-25= 62-26=5、列竖式计算连加、连减和加减混合28+34+23= 80-41-25= 85-70+16=65+ (46-28) = 60- ( 39-21) = 80-( 13+27) =6、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
7、在( )里填上合适的数。
80- ( ) =26 ( )+13=26 ( )-23=14( )-12=30 22+ ( ) =30 47- ( ) =238、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ◯ 40 53-23 ◯ 53-2551-29 ◯ 32 34+25 ◯ 25+439、□里最大能填几。
57- □ >3025>18+□长度单位1、在测量物体的长度时，要有统一的长度单位。
我们学过的长度单位有厘米和米。
2、尺子是测量长度的工具。
3、直尺从刻度0到1是1厘米，从2到3也是1厘米，从3到4也是1厘米……直尺上相邻的两个数之间都是1厘米，书写时注意按从小到大的顺序。
4、量较短的物体时用厘米(cm)做单位，比如：食指的宽度、书本的长度……5、量较长的物体用米(m)做单位，比如：门高、教学楼高、树高、黑板长……6、1米=100厘米(比较物体长度时，要除了看数字还要看单位)7、量物体的长度：①以刻度0对齐物体的左端，物体的右端对着几就是几厘米。
2024年二年级数学期末知识点总结（二篇）
2024年二年级数学期末知识点总结二年级的数学学习内容主要涉及整数的认知、数的读写、加减法运算、几何图形及其性质等方面。
下面将对二年级数学期末的知识点进行总结。
一、整数认知整数是由正整数、零和负整数组成的数集，二年级学生需要学会认识整数，并了解整数的正负、数轴上的位置关系。
1. 正整数：1、2、3、4、5…2. 零：03. 负整数：-1、-2、-3、-4、-5…4. 整数的正负性：整数根据符号（正负）来区分，正数大于零，负数小于零。
5. 整数在数轴上的位置：整数可以表示在数轴上的位置，正数在数轴上向右，负数在数轴上向左。
二、数的读写数的读写是数学学习的基础，学生需要掌握数的读法和写法。
1. 数字的读法：通常我们按照阿拉伯数字读数，如23读作“二十三”。
2. 数字的写法：数字用阿拉伯数字表示，个位、十位和百位的概念。
三、加法运算二年级学生主要学习两位数及以内的加法运算。
1. 两位数的加法：两位数加两位数的运算，要注意对齐相加，十位和个位分别相加，并进位。
2. 进位：当个位相加超过10时，需要向十位进位。
3. 加法的交换律：加法的结果与加数的顺序无关，如3+4=4+3。
四、减法运算二年级学生主要学习两位数及以内的减法运算。
1. 两位数的减法：两位数减两位数的运算，要注意对齐相减，十位和个位分别相减，并退位。
2. 退位：当个位相减小于0时，需要向十位借位。
3. 减法的思想：减法可以看作是加法的逆运算，在减法中，被减数和差之间的关系是“被减数=减数+差”。
五、几何图形及其性质几何图形是二年级几何学习的核心内容，学生需要认识常见的几何图形及其性质。
1. 点、线段和直线：点是没有长度、宽度、厚度的，线段是由两个点确定的一段直线。
2. 直角：两条互相垂直的线段所形成的角称为直角，直角的度数为90°。
3. 三角形：三角形是由三条线段组成的几何图形，根据边长可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
4. 四边形：四边形是由四条线段组成的几何图形，根据边长和角度可以分为正方形、长方形、菱形和普通四边形。
二年级数学下学期期末知识点整理复习完美版
二年级数学下学期期末知识点整理复习完美版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 直接写出得数。
9×6=______ 9×4=______ 9×3=______ 9×1=______7×9=______ 8×9=______ 4×9=______ 8×4=______2. 我知道，也会填。
______×9=18 18÷9=______ 9×______=5454÷9=______ ______×5=45 45÷5=______3×______=21 6×______=42 49÷______=742÷______= 7 36÷______=6 4×______=283. 计算大奖赛。
4. 直接写得数。
87＋78＝______ 65＋56＝______ 34＋43＝______ 54＋45＝______ 87－78＝______ 65－56＝______ 43－34＝______ 54－45＝______5. 竖式计算。
（1）500-198= （2）268+732=（3）58÷7= （4）76÷8=填空题6. 按要求填空。
1.在横线上填上合适的单位：（请用“时”“分”或者“秒”作答）小明穿衣服大约需要5______。
2.时针走一大格是______时，分针要走______大格。
3.比较大小，2时______ 120分300分______ 3时7. 想一下，填一填。
1.钟面上有______个大格，每一大格有______个小格。
2.有3个数6，7，8，任意选取其中2个数求和，得数有______种可能。
3.为庆祝“六一”儿童节，爷爷买来8本《趣味数学》分给小兰、小花、小美三个孙女，使每个孙女至少有一本书，一共有______种分法．8. 看图填空，千万要读准要求哦。
(2020年7月整理)新人教版二年级下册数学期末总复习提纲、知识要点及练习题.doc
二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）5、在里填上“+、-、×、÷”练习：9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 248 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，看结果是不是与等号右边相等。
方法：看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。
6、盖住的数字是几？45÷ =5×8 =24 2× =18÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。
方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。
类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。
注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。
注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。
2、关于混合运算的灵活运用1、计算8÷2×9，运算顺序是：先算再算2、算式和合起来可以写成4×9÷6。
二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
一、自然数和加法
- 自然数是我们日常生活中使用的数字，包括1、2、3等。
- 加法是在自然数之间进行的运算，例如1+2=3。
二、减法和乘法
- 减法是从一个数中减去另一个数，例如5-3=2。
- 乘法是将两个数相乘得到第三个数，例如2*3=6。
三、除法和数列
- 除法是将一个数平均分成另一个数的几份，例如6÷2=3。
- 数列是按照规律排列的一组数字，例如2、4、6、8。
四、图形和几何
- 图形是由线条和面组成的形状，例如正方形、三角形。
- 几何是研究图形性质和空间关系的学科。
五、时间和长度
- 时间是用来衡量事件发生的先后顺序的概念，例如秒、分钟、小时。
- 长度是用来衡量物体的大小和距离的概念，例如厘米、米。
六、重量和容量
- 重量用于衡量物体的重量，例如千克、克。
- 容量用于衡量物体可以容纳的量，例如升、毫升。
七、简单运算和问题解决
- 简单运算包括加减乘除四则运算，可以通过计算得到结果。
- 问题解决是通过分析和计算找到解决问题的方法。
八、综合应用和思维发展
- 综合应用包括将多个数学概念和技能应用到实际问题中。
- 思维发展是通过数学研究培养逻辑思维和解决问题的能力。
以上是二年级上册数学的知识点归纳，希望能对你的复习有所
帮助。
加油！。
二年级数学期末复习资料
二年级数学期末复习资料数学是一门让许多学生头疼的科目，尤其是对于二年级的学生来说。
期末考试将至，为了帮助同学们复习数学知识，我整理了一些复习资料，希望对大家有所帮助。
一、加法和减法在二年级数学中，加法和减法是最基础的运算。
我们首先要掌握加法和减法的运算方法，然后通过大量的练习来提高计算速度和准确性。
1. 加法加法是指将两个或多个数相加的运算。
在进行加法运算时，我们需要注意以下几点：- 竖式加法：将两个数竖直排列，从个位数开始逐位相加，进位到高位。
- 横式加法：将两个数横向排列，对应位置的数字相加，进位到高位。
- 加法的交换律：两个数相加的结果不受加数的顺序影响。
2. 减法减法是指将一个数从另一个数中减去的运算。
在进行减法运算时，我们需要注意以下几点：- 竖式减法：被减数和减数竖直排列，从个位数开始逐位相减，借位到高位。
- 横式减法：被减数和减数横向排列，对应位置的数字相减，借位到高位。
- 减法的差：用减数减去被减数所得到的结果。
二、乘法和除法乘法和除法是二年级数学的进阶内容，需要在掌握加法和减法的基础上进行学习。
1. 乘法乘法是将两个或多个数相乘的运算。
在进行乘法运算时，我们需要注意以下几点：- 竖式乘法：将两个数竖直排列，从个位数开始逐位相乘，进位到高位。
- 乘法的交换律：两个数相乘的结果不受因数的顺序影响。
- 乘法的分配律：a × (b + c) = a × b + a × c。
2. 除法除法是将一个数分成若干等份的运算。
在进行除法运算时，我们需要注意以下几点：- 竖式除法：被除数和除数竖直排列，从高位开始逐位相除，余数为0时停止。
- 除法的商和余数：用除数除以被除数所得到的商和余数。
三、面积和周长面积和周长是与图形相关的数学概念，需要通过实际的练习来掌握。
1. 面积面积是指一个图形所占据的平方单位的总量。
在计算面积时，我们需要注意以下几点：- 长方形的面积：面积 = 长× 宽。
新人教版小学数学二年级上册全册知识点归纳及巩固练习.docx
二年级上册期末复习知识点归纳及巩固练习第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：（1）知道1厘米大约有多长，厘米可以用字母cm表示；（2）量比较短的物体，用厘米作单位；（3）用厘米尺测量物体的长度的方法（一放正、二对“0”、三看数）；（4）根据图示读出物体的长度方法：大刻度-小刻度或者数格子。
3、认识米：（1）知道1米大约有多长，米可以用字母m表示，（2）量比较长的物体，通常用米作单位；（3）厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：（1）线段的特征：是直直的，可以量出长度；（2）会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；（3）画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。
方法：要画“几”厘米，就先找到刻度“0”和刻度“几”再点两个点，连线，标出长度。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。
第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
量比较短的物体，通常用（）作单位。
量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。
2、1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。
一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。
3、量一个物体时，厘米尺的（）刻度要对这物体的左端。
你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。
4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米厘米5米厘米45厘米20厘米米5米1米8厘米三、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
第二单元100以内的加法和减法（二）一、加法:（1）相同数位对齐，（2）从个位加起，个位满十，向十位进一。
二年级下册数学必背知识点打印
二年级下册数学必背知识点打印二年级下册数学必背知识点：一、整数与小数1. 整数：正整数、负整数、零2. 整数的大小比较：比较两个整数的大小，需考虑正负和绝对值3. 小数：小数的读法，小数点的位置及各位的名称4. 小数比较大小：比较两个小数的大小，从整数部分开始逐位比较，小数点后的位数相同时，比较小数位上的数字二、加减法1. 加法：数的加法，列竖式计算，进位与退位2. 加法的性质：加法的交换律和结合律3. 减法：数的减法，列竖式计算，借位与退位4. 减法的性质：减法的可逆性和变号法则三、乘除法1. 乘法：数的乘法，列竖式计算，进位与退位2. 乘法的性质：乘法的交换律、结合律和分配律3. 除法：数的除法，列竖式计算，竖式中的各部分分别表示什么意义4. 除法的性质：除法的基本性质和整除的判断方法四、长度与质量1. 长度的测量：使用标尺测量长度，厘米和米的换算2. 长度的比较：比较两个长度的大小，使用标尺进行测量3. 质量的测量：使用天平测量质量，克和千克的换算4. 质量的比较：比较两个质量的大小，使用天平进行测量五、形状与图形1. 二维图形的类别：圆形、方形、长方形、正方形、三角形等2. 图形的属性：各种图形的边数、角数、边长、面积和周长的关系3. 图形的绘制：使用直尺和圆规绘制各种二维图形六、时间和日历1. 时间的读法：分、秒、小时、天、周、月、年等的读法2. 时钟时间的表示：分针和时针的位置关系，钟表上的刻度表示法3. 日历的使用：日期的排列、周的标记、月份和年份的表示法以上是二年级下册数学必背知识点的列表划分，通过掌握这些知识点，孩子能够对数学有更全面、深入的了解，提高数学思维能力和解题能力。
每个知识点都需要逐个进行讲解和练习，帮助孩子建立坚实的数学基础。
二年级数学期末知识点总结归纳大全
二年级数学期末知识点总结归纳大全一、算数1. 加减法1.1 加法二年级加法主要包含以下内容：•加法概念和符号：理解加法的含义及加号的符号；•进位加法：掌握进位原理和进位加法运算；•不进位加法：掌握不进位加法运算；•含三个及以上加数的加法：掌握三个及以上加数的加法运算；•横式竖式相结合的加法：理解横式加法和竖式加法的区别，学会用横式和竖式相结合的方法进行加法运算。
1.2 减法二年级减法主要包含以下内容：•减法概念和符号：理解减法的含义及减号的符号；•不退位减法：掌握不退位减法运算；•退位减法：掌握退位原理和退位减法运算；•一位数减两位数减法：掌握一位数减两位数的减法运算；•两位数减两位数减法：掌握两位数减两位数的减法运算；•横式竖式相结合的减法：理解横式减法和竖式减法的区别，学会用横式和竖式相结合的方法进行减法运算。
2. 乘除法2.1 乘法二年级乘法主要包含以下内容：•乘法概念和符号：理解乘法的含义及乘号的符号；•乘法口诀：掌握乘法口诀表并能熟练背诵；•乘法分配律：理解乘法分配律，并能灵活运用；•乘数带零的乘法：掌握乘数带零乘法的运算方法。
2.2 除法二年级除法主要包含以下内容：•除法概念和符号：理解除法的含义及除号的符号；•简便除法：掌握简便除法的运算方法；•倍数法：理解倍数法的原理并能灵活运用。
3. 数量关系、数码、数位3.1 数量关系二年级数量关系主要包含以下内容：•数量的比较：掌握大小关系的判断方法；•数字序数的表达：理解数字序数的含义及表达方法；•顺序数的写法：掌握顺序数的写法；•数量的加减：掌握数量的加减运算。
3.2 数码二年级数码主要包含以下内容：•十进位制和个位、十位、百位之间的关系：理解十进位制及个位、十位、百位的含义；•数码间的转化：掌握数码间的转化方法。
3.3 数位二年级数位主要包含以下内容：•数位的概念和符号：理解数位的含义及数位符号的表示方法；•数位的读法和写法：掌握数位的读法和写法。
二年级数学期末复习总结
二年级数学期末复习总结
1. 数的认识
• 自然数是我们日常生活中常见的数，例如1、2、3、4…
• 整数包括0、正整数和负整数
• 奇数与偶数是整数的两种分类，奇数是除以2余1的数，偶数是除以2余0的数
2. 计算
• 加法是指两个或多个数的和
• 减法是指一个数减去另一个数的差
• 乘法是指多个数相乘得到的结果
• 除法是指一个数被另一个不为0的数除的操作
3. 数的比较
• 大于用符号>表示
• 小于用符号<表示
• 等于用符号=表示
4. 字数的表示
• 二位数是由两个数字组成的数，如12、45等
• 三位数是由三个数字组成的数，如123、456等
5. 简单的几何图形
• 正方形有四条边，四个角都是直角
• 长方形有两条长边和两条短边
6. 时间
• 小时用数字1-12表示
• 分钟用数字0-59表示
• 小时和分钟的组合表示具体的时间
7. 钱币
• 元是货币单位，如1元、2元等
• 角是钱币单位，10角=1元
• 分是钱币单位，10分=1角
8. 实际问题
• 练习解决日常生活中碰到的数学问题，如买东西找零、时间计算等
9. 拓展
• 通过游戏、实际操作等形式拓展数学知识，加深对数学的理解
10. 总结
• 二年级数学主要包括数的认识、计算、数的比较、几何图形、时间、钱币等基础知识
• 复习时要注重练习，掌握基础知识，能熟练运用数学知识解决实际问题。
小学二年级数学期末知识点总结
一、整数与数的比较1.数的大小：理解数的大小顺序，能正确比较数的大小。
2.整数：认识整数，了解正整数、零和负整数。
二、数的运算1.加法和减法：能用竖式计算没有进位和有进位的加法和减法。
2.乘法和除法：理解乘法是重复加法，除法是逆运算。
3.两位数加减一位数：能计算两位数加减一位数的竖式算法。
4.两位数的加减法：能计算两位数加减法，包括进位和退位。
5.小数：认识小数，了解小数是有限小数和无限循环小数。
三、长度、容量和质量1.长度的比较：能通过比较物体的长度，判断它们的大小。
2.长度的单位：认识长度的常用单位：厘米、米、千米。
3.长度的换算：能通过单位之间的换算，进行长度的换算。
4.容量的比较：能通过比较容器的容积，判断它们的大小。
5.容量的单位：认识容量的常用单位：毫升、升。
6.容量的换算：能通过单位之间的换算，进行容量的换算。
7.质量的比较：能通过比较物体的重量，判断它们的大小。
8.质量的单位：认识质量的常用单位：克、千克。
四、图形和几何1.二维几何图形：认识常见的二维几何图形：圆、正方形、长方形、三角形。
2.三维几何图形：认识常见的三维几何图形：圆柱、圆锥、立方体、球。
3.图形的特征：了解不同几何图形的特征，如边数、角的性质等。
4.角的度量：认识角的大小，了解直角、钝角和锐角。
5.使用器具：能正确使用尺子、量角器等器具，测量线段的长度和角的大小。
五、数据统计1.数据的收集：能正确地收集并整理数据。
2.数据的整理和统计：能通过制表和图形的方式整理和统计数据。
3.图形的解读：能通过解读图形，了解数据的特征和规律。
六、解决实际问题1.算术应用：能运用数学知识，解决实际问题。
小学二年级数学知识点梳理2024
小学二年级数学知识点梳理2024一、数的认识1. 数的概念•数的定义•数的分类•数的读法2. 数的比较•大小比较•数的大小顺序排列3. 数的拆分与合并•数的分离与合并•数的加法和减法二、数的应用1. 圆形的认识•圆、半径、直径、周长、面积的认识•用直线、绳子测圆的周长和直径2. 时间的认识•一天、一周、一个月、一年的概念•日历的使用方法3. 数的计算•计算数的加减法•简单的乘法4. 现实生活中的数学•数学在购物中的应用•数学在量尺寸中的应用三、图形的认识1. 点、线、面•图形的概念•图形的分类2. 直线和曲线•直线和曲线的认识•直线、折线、封闭曲线的区别3. 简单几何图形•这顶图形的边，角，面•正方形和矩形的认识4. 现实生活中的几何图形•几何图形在日常生活中的应用•几何图形在建筑中的应用四、草图和图表的认识1. 图表的分类•图形、表格、图表的区别•直方图、饼图、柱形图的认识2. 用图表表示信息•记录信息的方法•制作图表的基础知识3. 现实生活中的图表应用•柱形图应用于人口增长•饼图应用于植物的分类五、数学中的问题1. 算数解决的问题•算数式的变换•现实生活中的数学问题2. 解决问题的方法•找到一个数据的模式•通过图形和图表解决问题3. 探究数学的问题•探究几何图形的特性•探究数学中的算术模式以上是小学二年级数学知识点的梳理，通过这个梳理对小学生数学知识有了更深层次的了解，希望能有助于小学生的学习。
部编版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版
部编版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 列竖式计算。
40×35＝ 25×24＝ 39×19＝35×76＝ 69×80＝ 91×69＝2. 动动脑，填一填。
1.在没有括号的算式里，如果只有乘除法或只有加减法，都要按______的顺序计算；如果既有加减法义有乘除法，要先算______法，再算______法。
算式里有小括号的，要先算______的。
2.在41÷5中，余数是______，它比______小。
3.被除数是73，除数是8，商是______，余数是______。
3. 找朋友。
(把得数相等的算式连起来)4. 动动脑，解决问题。
1.从甲书店调了128本书到乙书店后，甲书店还比乙书店多30本书，乙书店原来比甲书店少多少本书?2.学校图书馆有200本连环嘶，借出128本后，剩下的每个班分8本，可以分给几个班?5. 我知道，也会填。
______×9=18 18÷9=______ 9×______=5454÷9=______ ______×5=45 45÷5=______3×______=21 6×______=42 49÷______=742÷______= 7 36÷______=6 4×______=28填空题6. 看图填时间。
①______ ②______ ③______7. 动动脑，填一填。
95秒＝______分______秒。
100秒＝______分______秒。
65秒＝______分______秒。
1分＝______秒。
8. 算一算，比一比。
11时30分-3时30分______7时15分+45分12时10分-11时40分______ 2时50分-2时5分9. 我知道，也会填。
二年级期末数学知识点总结
二年级期末数学知识点总结一、数的认识1. 自然数：从1开始的数。
2. 零和负数：认识0和负数。
3. 数的大小比较：根据数的大小进行比较。
4. 数的进位与退位：认识十位、百位等概念，进行进位和退位运算。
二、加法与减法1. 足法与加法：使用具体物品进行足法和加法运算。
2. 减法：理解减法的概念，进行减法运算。
3. 进位借位：在加法与减法运算中进行进位和借位。
三、数的拆分与组合1. 数的拆分：将一个数拆分成更小的数。
2. 数的组合：将更小的数组合成一个数。
四、乘法与除法1. 加法乘法的关系：理解加法与乘法的关系，根据加法的性质进行乘法运算。
2. 乘法表：背诵乘法表。
3. 乘法口诀：使用口诀进行乘法运算。
4. 除法：理解除法的概念，进行除法运算。
五、分数1. 平分物品：将物品平均分给多个人。
2. 分数的表示：理解分子和分母的概念，理解分数的表示方法。
3. 分数的大小比较：根据分数的大小进行比较。
4. 分数的加法和减法：进行分数的加法和减法运算。
六、时间和钟表1. 不同时刻的时间概念：理解不同时刻的时间概念，如早上、上午、下午等。
2. 时钟的读法：理解时钟的读法，认识钟表上的时、分、秒针。
3. 时间的计算：进行小时和分钟的计算，如6时40分后的时间是多少。
七、长度和面积1. 长度的认识：认识长度的概念，使用长度单位进行比较。
2. 长度的测量：使用尺子等工具进行长度的测量。
3. 面积的认识：认识面积的概念，使用平方厘米进行面积的测量。
八、图形与几何1. 点、线、面的认识：认识几何图形的基本概念。
2. 图形的分类：认识圆、正方形、长方形、三角形等常见的几何图形。
3. 图形的组合与分割：进行图形的组合和分割。
九、数据与统计1. 图表的认识：理解柱状图、折线图等常见的图表。
2. 图表的解读：通过图表进行数据的比较和分析。
3. 数据的整理：进行数据的整理和分类。
以上是二年级数学的主要知识点总结，通过学习这些知识点，可以帮助学生建立扎实的数学基础，为进一步学习数学奠定基础。
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1 厘米和 1 米的长度观念，知道它们
之间
3、 初步学会用“厘米”或“米”合理估计线段或物体的长度，并能正确测 们的长度，发展初步的空间观念。
量它
复习方法指导：
1＞ 认识线段的特征可以采用观察、操作等方式，比如将弯曲的线拉直，体
会线段
的基本特征之一是“直”，又比如两只手可以看作两个端点，体会线段基
本特征 Z 二
际问题时要
认真读题，乘法、除法不要混淆。
重点题再现：
1、从 4、 7、20 、5、28 屮选择三个数，写两道乘法、两道除法算式
2、
张大伯种了 8 行青椒和 6 行茄子 . 青椒每行有 9 棵
(1 ) 一共种了多少棵青椒？
(2)要求一共种了多少棵茄子 . 鸞要补充什么条件 ?
3、计算下面各题
36 m 6 x 8 =
|Uil 「“屮 1 iHijin iiiijiiii iiii|ini
II
屮川
0
KA :
i !:
i
!
6
7
8
9
10
11
12
4、填一填
5、在括号里填上合适的数或单位名称
一根黄瓜长约 20 (
)
操场长约 60 (
)
1 米 80 厘米 =( 米
) 厘米 1 米- 45 厘米二 () 厘米 200 厘米 =() 米 145 厘米二 () 米() 厘
7、 体会“平均分”，初步认识除法的意义，知道除法各部分名称，理 掌握运用乘法口诀求商的方法。
解并
8、 熟练使用 1? 6 的乘法口诀求商，体会乘、除法之间的联系，能解决
有
关平均分的实际问题。
重难点 :
1、 初步认识线段的特征，能正确识别线段，会用合适的工具根据要求画
线
段。
2、 认识“厘米”和“米”，初步建立 的进率是 100 o
是“有两个端点”， 不同的线拉直以后长度是不一样的， 从而明确“线 段有长短之分”，
“线段是有长度的” O 在孩子初步建立线段的表象之后，再让 他们摸一摸书木、课桌
的边，看一看黑板的框，或者从身边物体上发现线段，进
一步明晰线段的表象。最后通
过“折” “画” “数”等方式加深对线段的认识。
2、 认识米和厘米是本单元最难的内容， 主要原因之一是孩子日常生活中 不常
在
联系，使每一部分乘法口诀都能及时巩固。
2、 熟记乘法口诀表，并探索口诀表中的规律。背诵可以采取竞赛、抢答、 横背、竖背等方式，尤其注意每一行最后一句口诀：如“一一得一，二二得四， 得九”
三三
3、通过各种形式的练习巩固乘法口诀， 如“看口诀写算式”“看算式说 口诀”
“根据一句口诀写出 4 道不同的算式”“解决实际问题”等等，在解决实
用这样的单位进行测量，缺乏生活经验；原因 Z 二是孩子的抽象思维和比较 推理能力
较差， 无法正确地将米和厘米的表象与实际物体结合起来进行估算。
建 议复习时仍然从
实物入手，先通过“看一看、比一比、找一找、量一量”的方式
, 用大量的身边物体充
分感知“米”和“厘米”的长度表象，用“手势”演示大约
“１厘米”或 “１米”有多长， 再将身边的物体估算一下长度，最后通过实际测 量进行验
妈妈带了 6 张 5 元的 人民币去买
锅，只能 买哪一种？ ( 口答 )
5、
(1 ) 撫一套课桌椅要多少人？
36 元|
(2) 一次搬 8 套课桌椅要多少人 ? (3) 27 人同时搬，一次可以搬多少套？
重难点： 1、初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不同；能辨 某个位置观察到的简单物体的形状，或者根据看到的物体形状确定观察者的
二年级数学期末复习知识点梳理
不知不觉一学期即将结束，孩子们开始了紧张的期末复习。想让自己的复
习更
有成效吗？不妨对照下面的知识点做个自我，并作了复习指导，这里简单回顾一下前四个单元的重难点，
主要梳理后面
四个单元的知识点。
重难点：
1、正确计算 100 以内的连加、连减和加减混合运算
证，正确建立这两个单位的长度概念。这个内容要通过不断的练习和反
思进行巩固。
重点题再现：
1、在两点之间画一条线段，你能画出多少条？
）条
（
）条
你有什么发现？
（
）条
（
）条
2、测量长方形的长和宽，填在括号里，并在长方形中画一条最长的线段。
长
() 厘米，宽 () 厘米
下而的线段各长几厘米？
() 厘米
() 厘米
2、 理解“求比一个数多（或少）儿的数是多少”的实际问题的数量关系
3、 直观认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形
4、 在折、剪、拼等活动屮感受平面图形 Z 间的联系
5、 初步认识乘法的意义，体会乘法与加法的联系与区别，知道乘法算式各 名称。
部分
6、 熟记 1? 6 的乘法口诀，熟练计算 6 以内的乘法；知道乘加、乘减的 运 算顺序，能正确计算乘加、乘减式题。
间建 面。
重点题重现 :
1、
四人一组■照下而的样子看飞机模型 幅图 C
. 说说你看到的 是右边的哪一
2、哪张照片是在房子前面拍的，请在（ ） 里打“
）个小正方体。看到的图形是
（ 2） 从右面看到 （
）个小正方体。看到的图形是
（ 3） 从右面看到的图形与从 （
）面看到的图形完全一样。
（ 4）从前面看到的图形与 （ 看到的图形完全一样。
别从 位置。
2、丰富孩子对空间及图形的认识，初步掌握观察物体的方法，培养孩子 察能力和空间观念。
的观
复习方法指导：
1、先给孩子生活中常见的、特征明显的简单物体，从前后左右等不同位 行观察，初步掌握观察方法，引导孩子明确在观察时要抓住这个物体在这一 要特征。
置进 位置的主
2、由于孩子缺乏这方面知识的积累，很难在实物或实物图与相应视图之 立正确的联系，所以观察物体可以从简到难，先观察前、后面，再观察左右
重难点： 1、熟记乘法口诀表，能正确熟练地计算表内乘除法；知道连乘、连除、 除混合运算的顺序并正确计算；体会乘除法的意义，会用乘除法解决简单的实 题。
乘 际问
2、培养孩子初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力， 步发现简单的数学规律。
能逐
复习方法指导：
1、 把乘法、除法穿插练习，增加应用口诀的机会，理解乘除法之间的内
）而、（
）而、（
本单元是全册书的所有知识点整理与复习，可以帮助孩子加深对本学期所学
内容
的理解，沟通知识间的联系，建构合理的知识结构。要求孩子熟练计算，形
成必要的计
算技能， 提高运算能力和解决简单实际问题的能力。 引导孩子在复习 的过程中将积累的