(完整word版)文明礼仪伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。
这里给大家共享一些关于文明伴我行主题班会，盼望对大家有所关心。
文明伴我行主题班会1教育目的：通过本次活动，使同学提高讲文明、懂礼貌的意识，培育队员遵守学校生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动预备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、同学排练预备节目。
3、老师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开头男：友爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今日，我们应当弘扬民族优良传统。
女：每个人都应当从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开头!男：让我们用热闹的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱关心，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不当心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾顺手捡起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“感谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响同学健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必需坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应当懂得文明礼仪，学到很多有关文明礼仪的学问。
：那么，毕竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有很多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们英勇的（说说）自己平常的不文明行为吧。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案在平日的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是店铺帮大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，欢迎大家分享。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目标：通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！二、活动内容：活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动方式：讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等四：活动过程：（一）寻找礼仪一、出示照片：《校园不文明现象》其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?【叫同学思考，并提问3—5个同学】二、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪一、[介绍中学生的常用礼仪]1）《知识竞赛》的环节，第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 文明礼仪在校园中的应用4. 文明礼仪对个人与集体的影响5. 如何在日常生活中践行文明礼仪三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析日常生活中的一些文明礼仪行为，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在校园中践行文明礼仪，每个小组提出具体的建议。
5. 总结提升：引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，吸引学生的注意力。
2. 讲授法：讲解文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析法：分析日常生活中的文明礼仪行为。
4. 小组讨论法：让学生分小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。
5. 总结提升法：引导学生反思，提升学生的文明素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解程度。
3. 课后实践：观察学生在校园中的文明礼仪行为，了解学生对课堂内容的落实程度。
六、教学准备1. 准备相关的故事素材和案例。
2. 准备小组讨论的引导问题和活动道具。
3. 准备教学PPT，包括图片、动画等元素，使教学内容更加生动有趣。
七、教学环境1. 选择一个宽敞的教室进行教学，确保每个学生都能听清楚讲解。
2. 设置适当的座位布局，方便学生进行小组讨论。
3. 确保教学过程中有足够的道具和材料供学生使用。
八、教学安全1. 在进行小组讨论时，确保学生不会用到危险的物品。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和人际交往的积极影响。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生自觉遵守校园规章制度，共创和谐校园。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 校园生活中的文明礼仪4. 人际沟通与文明礼仪5. 自觉遵守校园规章制度三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对文明礼仪的认识和体会。
2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生分析文明礼仪在实际生活中的应用。
3. 角色扮演法：组织学生进行情景模拟，体验文明礼仪在人际交往中的作用。
4. 视频教学法：播放相关视频资料，加深学生对文明礼仪的理解。
四、教学步骤1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，为学生奠定理论基础。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
4. 案例分析：教师呈现典型实例，引导学生分析文明礼仪在实际生活中的应用。
5. 角色扮演：组织学生进行情景模拟，体验文明礼仪在人际交往中的作用。
6. 总结：教师归纳讲解内容，强调文明礼仪在校园生活中的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与情况。
2. 学生表现：评估学生在情景模拟等环节中的表现，检验文明礼仪素养的提高。
3. 作业完成情况：通过学生提交的感悟文章，了解学生对文明礼仪的理解和应用。
4. 课堂纪律：检查学生在课堂中的纪律表现，评价其遵守规章制度的自觉性。
六、教学拓展1. 组织学生进行文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周、文明礼仪志愿服务等，让学生将所学应用于实际生活。
3. 邀请专家讲座，为学生提供更多文明礼仪方面的知识和指导。
七、教学资源1. 视频资料：关于文明礼仪的短视频、纪录片等。
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）《文明礼仪伴我行》主题班会方案篇1一、故事导入，激发民族自豪感1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。
（段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。
）2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。
3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。
三、如何讲究文明礼仪（一）个人礼仪1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?a、同学交往礼仪1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写2、列举两例：a 、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b 偶尔的呢？选c从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、教案背景1.1 主题：文明伴我行1.3 适用年级：初中二、教学目标2.1 知识目标：使学生理解文明行为的重要性，明确文明行为的标准。
2.2 能力目标：培养学生自觉遵守文明规范的能力，提高人际交往沟通能力。
2.3 情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人、积极参与社会公益活动的情感态度。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：让学生认识到文明行为对个人和社会的意义，养成自觉遵守文明规范的良好习惯。
3.2 教学难点：如何引导学生将文明行为内化为自身的行为准则，并在日常生活中践行。
四、教学方法4.1 采用案例分析法，以实际案例为依据，引导学生思考文明行为的重要性。
4.2 采用小组讨论法，分组讨论文明行为的标准，培养学生团队协作能力。
4.3 采用情景模拟法，设置情景，让学生在模拟实践中学会文明交往技巧。
五、教学内容5.1 导入：讲解文明行为的定义，引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
5.2 案例分析：分析典型不文明行为案例，让学生认识到不文明行为的危害。
5.3 小组讨论：分组讨论文明行为的标准，引导学生自觉遵守文明规范。
5.4 情景模拟：设置情景，让学生在模拟实践中学会文明交往技巧，提高沟通能力。
5.5 总结与反思：总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中践行文明行为，争做文明学生。
六、教学过程6.1 课前准备：收集不文明行为案例，准备情景模拟道具。
6.2 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
6.3 案例分析：呈现不文明行为案例，引导学生进行分析，探讨案例中存在的问题。
6.4 小组讨论：分组讨论文明行为的标准，每组提出自己的看法和建议。
6.5 情景模拟：设置情景，让学生参与情景模拟，实践文明交往技巧。
6.6 总结反思：引导学生总结本次课程的收获，制定自己的文明行为计划。
七、教学评价7.1 学生自评：让学生对自己的文明行为进行自我评价，反思自己的不足之处。
7.2 同伴评价：让学生互相评价，给出建设性的意见和改进建议。
2023最新-《文明礼仪伴我行》教案【精选5篇】
《文明礼仪伴我行》教案【精选5篇】在我们的学习时代，大家都听说过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编精心为大家整理的5篇《文明礼仪伴我行》教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《文明礼仪伴我行》教案篇一活动目标：1、初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。
2、能理解儿歌的内容。
活动准备：1．图片：红路灯，斑马线。
2．儿歌《过马路》活动过程：1．导入：手指游戏：《过马路》师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？6、讲解怎样安全过马路师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线，师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8、引导幼儿学习儿歌。
9、引导幼儿读儿歌活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
文明伴我行主题班会教案优秀文档
文明伴我行主题班会教案优秀文档一、教学目标1.让学生认识到文明礼仪的重要性，提高自身文明素养。
2.培养学生遵守纪律、关爱他人、保护环境的良好习惯。
二、教学重点1.让学生明确文明礼仪的具体内容。
2.培养学生自觉践行文明行为。
三、教学难点1.如何让学生真正将文明行为内化为自觉行为。
2.如何引导学生将文明行为与日常生活紧密结合。
四、教学准备1.文明礼仪宣传资料。
2.文明礼仪相关视频、图片。
3.文明礼仪主题活动方案。
五、教学过程1.导入（1）播放文明礼仪宣传视频，让学生初步了解文明礼仪的内容。
（2）引导学生分享视频中看到的文明行为，讨论其对个人和社会的影响。
2.讲解文明礼仪的具体内容（1）讲解文明礼仪的概念、分类和作用。
（2）通过案例分析，让学生了解不文明行为的表现及危害。
（3）引导学生思考如何在实际生活中践行文明礼仪。
3.文明礼仪主题活动（1）分组讨论：每组设计一个文明礼仪主题活动，如文明餐桌、文明交通、文明用语等。
（2）每组分享活动方案，其他组提出改进意见。
（3）选取最佳活动方案，全班共同参与实施。
4.文明礼仪实践（1）组织学生进行文明礼仪实践，如排队、捡拾垃圾、文明用语等。
（2）教师观察并记录学生实践情况，及时给予反馈和指导。
（1）引导学生分享本次班会的收获和感悟。
六、教学评价1.学生对文明礼仪的认识程度。
2.学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3.学生参与文明礼仪实践活动的积极性。
七、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标，原因是什么？2.学生在课堂上的参与度如何，如何提高学生的参与度？3.课后作业的完成情况，如何提高学生的写作能力？通过本次班会，希望学生能够深刻认识到文明礼仪的重要性，自觉践行文明行为，将文明融入日常生活，为构建和谐社会贡献力量。
重难点补充：1.讲解文明礼仪的具体内容难点：让学生真正理解文明礼仪的含义，并能够应用到实际生活中。
对话示例：教师：“同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？”学生甲：“文明礼仪就是礼貌，比如说‘谢谢’、‘对不起’。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案15篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案15篇在平凡的学习生活中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编帮大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1【活动目标】：构建和谐、文明的校园环境。
结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。
【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例【教学过程】：(一)警示篇各位同学：《文明礼仪安全教育》主题班会现在开始。
校园就像一个家，安全文明靠大家。
[教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。
下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。
【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。
然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。
火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。
那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。
谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。
火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。
总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。
克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。
虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
【案例三】20xx年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
《文明礼仪伴我行》教案优秀7篇
《文明礼仪伴我行》教案优秀7篇活动准备：篇一1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。
3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。
二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。
三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。
四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。
2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。
五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。
同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。
今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。
（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。
（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。
（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。
看今朝，学礼仪。
（1）观看小品《香蕉皮的故事》。
师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。
合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。
《文明礼仪伴我行》教案优秀3篇
《文明礼仪伴我行》教案优秀3篇《文明礼仪伴我行》教案篇一设施要爱护。
垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好少年好品行，一养成，终生得益受欢迎。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好视力保健操。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
伴着优美的旋律我们顺利通过了第一站，接下来让我们继续今天的旅程，进入列车行驶的第二站。
三、第二站——语言站(一)生活情境体验生活场景一：在下楼梯的时候，小明不小心踩了另一位同学一脚，小明没有任何礼貌表示，这时，对方火冒三丈，接连踩了小明几脚，二人顿时大打出手。
生活场景二：在下楼梯时，小芳不小心踩了另一位同学一脚，这时小芳立即道歉说：“对不起，实在是不好意思，我不是故意的！”这时另一位同学面带笑容地说：“没关系”。
请同学们对比场景一、二谈一下自身的感受。
教师小结：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
同样的'一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
同学们，我们共同生活在校园这个大家庭中，和谐相处，互相谦让，学会文明用语，往往会化干戈为玉帛。
活动准备：篇二1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇三教学目标：1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
2024年初中主题班会教案 《文明礼仪伴我行》
《文明礼仪伴我行》一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 引导学生自觉践行文明礼仪，营造和谐校园氛围。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 校园文明礼仪实践三、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引起学生对文明礼仪的重视。
2. 基本文明礼仪规范学习：讲解言谈、举止、着装等方面的基本礼仪规范。
3. 校园文明礼仪实践：举例说明在校园中如何践行文明礼仪，如尊敬师长、关爱同学、爱护环境等。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生更好地理解文明礼仪的重要性。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对文明礼仪的认识和理解。
2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对文明礼仪知识的应用和实践。
3. 学生日常行为表现：关注学生在校园生活中的文明礼仪表现，如尊敬师长、关爱同学等。
六、教学内容：1. 家庭文明礼仪实践2. 社交文明礼仪实践3. 公共场合文明礼仪实践七、教学过程：1. 导入：通过讲解家庭文明礼仪的重要性，引导学生关注家庭中的文明礼仪实践。
2. 家庭文明礼仪实践：举例说明在家庭中如何践行文明礼仪，如尊老爱幼、兄弟姐妹间相互尊重等。
3. 社交文明礼仪实践：讲解在社交场合中应遵循的文明礼仪规范，如礼貌待人、遵守时间等。
4. 公共场合文明礼仪实践：强调在公共场合中应遵守的文明礼仪，如排队等候、保持环境卫生等。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭、社交、公共场合文明礼仪的基本规范。
2. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟不同场合的文明礼仪实践。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在不同场合中践行文明礼仪，分享经验和感悟。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对家庭、社交、公共场合文明礼仪的认识和理解。
2. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中对文明礼仪实践的掌握程度。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐发展。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人形象的关系5. 文明礼仪在班级建设中的作用三、教学方法1. 讲座法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本规范。
2. 案例分析法：通过典型案件分析，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟实际场景，培养学生的人际沟通能力。
4. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
四、教学步骤1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注文明礼仪。
2. 讲解基本文明礼仪规范，让学生了解并掌握文明礼仪的基本要求。
3. 分析典型案例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 分组进行角色扮演，让学生在实际场景中运用文明礼仪。
5. 分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生对文明礼仪的掌握程度。
3. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的认识和思考。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解本次班会对学生的影响。
六、教学延伸活动1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，互相监督、互相学习。
2. 举办文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪在我心中”、“文明礼仪助力成长”等，引导学生深入思考文明礼仪的意义。
七、教学资源1. 讲座PPT：包含文明礼仪的定义、重要性、基本规范等内容。
2. 典型案例：选取现实生活中具有代表性的文明礼仪案例，供学生分析讨论。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案精选(6篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会教案精选(6篇)《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养。
二、活动准备：1.童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置（黑板、场地等）。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程：（一）主持人讲话（甲乙）活动时间：4.月7日活动地点：教室甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田。
乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
甲：下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
（二）班主任老师宣布活动开始老师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！老师相信你们今天会表现的非常出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开始。
（三）进行活动。
甲：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四个小队。
（我们是第一小组，我们的口号是。
校园是我家，文明靠大家）（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人。
）（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起。
）（我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节）１。
唱响礼仪公约甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的《礼仪公约》今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。
文明伴我行主题班会教案优秀文档三篇文明主题班会
文明伴我行主题班会教案优秀文档三篇文明主题班会讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
这里给大家分享一些关于文明伴我行主题班会，希望对大家有所帮助。
教育目的：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：1、文明礼仪诗歌、小品的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开始男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不小心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾随手拾起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必须坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标：
1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：
1．培养学生良好的日常行为规范。
2．教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向老师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一．主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二．播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：
1．在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2．上厕所应怎样做。
3．上下楼梯应怎样做。
4．进出老师办公室应怎样做。
5．上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说
谢谢
不小心踩到别人时，你要说
对不起
别人向你道歉时，你要说
没关系
客人来到你家时，你要说
欢迎
放学了，你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师，你要说
老师，您好
四．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。
希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，做文明的小学生！
附：
文明礼仪三字经：
•小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人
•不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还
•不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到
•对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱。