高考模拟作文《讲好中国故事》解析
高考模拟作文《讲好中国故事》解析
四、写作（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）为弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国，中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。
在众多嘉宾的发言中，有三个关键词被反复提及，这三个关键词是：共鸣、简单、有希望。
在嘉宾发言结束后，主持人向现场观众询问：嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？假设你是现场的一位青年观众，被邀请上台就主持人所提的问题发言。
请你写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22、作文审题立意参考本题为新材料作文，在命题形式上糅合了2020年全国高考卷的特点，稳定中有创新。
题目创设了一个真实的写作情景——中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。
对这个具体的写作情景的理解要注意三点。
一是举办此次电视访谈节目的目的是“弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国”，此处隐含一个信息：向谁弘扬？向谁传播？结合语境，应是向世界弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国。
二是嘉宾的发言反复提及三个关键词一一共鸣、简单、有希望。
电视访谈节目题为《讲好中国故事》，那么，“共鸣、简单、有希望”应该就是“讲好中国故事”的途径与方式。
结合语境，注意这三个关键词的表述对象应该是世界各国人民。
简言之，这些中国故事应该要让世界各国人民产生情感上的共鸣；所讲的中国故事应该要简单而不复杂，在简单的中国故事讲述中又体现了中国精神、传播了中国声音。
既然要简单，那自然就要思考哪些中国元素最能体现中国精神，有希望，这既是当下中国的真实现状，也是通过中国故事的讲述让世界各国人民感受到希望的所在、发展的前景。
三是此处的写作者一一“你”，是此次电视访谈节目的一位现场观众，也是一位中国青年，在写作中要体现作为中国青年在“讲好中国故事”上的责任与担当。
“你”参加了此次电视访谈节目，虽并非嘉宾，但对“如何讲好中国故事”应该也是有一些思考与认识的。
高考作文模拟写作指导及范文讲好中国故事
高考作文模拟写作指导及范文讲好中国故事阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）酿酱油从种黄豆开始,煮粥从种稻子开始 ..... .....山风轻抚,泉水叮咚——短视频里, 李子条在悉心劳作。
除了做美食，她还会养蚕缥丝、染衣服、做竹沙发、做笔墨纸砚 ............................................... ..... 视频让李子染在海外火速走红，境外粉丝高达735万。
有人极尽赞美，说李子染是中国继成龙之后最成功的文化输岀，一个李子染能顶一百间孔子学院。
也有人质疑，视频展示的是中国农村的旧式耕作生活，不能真实反映一个立体的中国，会加深外国人对中国的刻板印象。
讲述中国故事，人们习惯的讲述者是主流媒体，熟悉的话语是高铁、5G、支付宝, 李子染展现了另一种方式,给外国人提供了另一种视角和体验。
读了材料，对如何讲好中国故事，也许你有了一定的感受和思考.请你写作成文, 标题自拟，字数800以上。
作文解读基于材料，命题者下达任务指令:写一篇作文,谈谈自己对"如何讲好中国故事"的感受与思考。
当然，首先要明确的是，下达这一任务的其实也并非命题者，而是党的总书记。
党的总书记指出："我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事?"他也提出："讲好中国故事，传播好中国声音，增强在国际上的话语权。
"他还提到："讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。
"可见，这T璘是站在国家的层面下达的，写作者如果在意识上无法上升到国家高度,并以国家为岀发点进行写作,其视野必然是受限的,其思想也自然是苍白无力的。
不过，也不得不承认，针对这一任务，单纯从政治的层面去开掘，大篇幅转述时政信息，对于一篇800字的作文而言，很可能流于空洞。
为此，命题者别具匠心地将"如何讲好中国故事"这一话题，与李子莱相关内容联系在一起，并点到为止地提及高铁、5G、支付宝等，为考生提供大量的信息资源，考生也就可以在有限的时间内，利用信息之间的千变万化的组合，去完成习总书记下达的任务。
讲好中国故事 审题立意及范文
讲好中国故事阅读下面的文字，根据要求作文：新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。
新时代领路人在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。
请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文积淀、审美情趣科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思、信息意识责任担当：社会责任、国家认同实践创新：问题解决审题限制性1.立意限制。
材料引用新时代领路人金句“讲好中国故事”，目的是让世界了解并理解中国。
不能把“讲好中国故事”理解为“讲中国故事”，“讲好”强调的不是“讲”，而是“好”。
中国故事仅为“讲好”的支撑素材，故事背后的“道”、讲故事的态度和方式才是讲好“故事”的要素。
如果一味大讲特讲大美中华、中国风云人物、华夏民族的英勇事迹，讲述改革开放以来的非凡成就等，则只能视为基本立意。
2.价值判断限制。
材料中隐含了命题人明显的感情倾向，即要让世界人民了解并理解一个正面的中国形象。
无论是从政治、经济、文化、艺术、科技、体育等某一方面讲，还是从综合角度讲，均应该是积极的、有意义的故事。
3.讲述主体限制。
“讲好中国故事”为一动宾短语，看似了省略主语，但材料已经暗示了讲述的主体为“我们”，因此可以从青年学生的个体身份讲，可以从青年学生的群体身份讲，也可以从某一工作岗位出发讲，还可以从某一领域出发讲等。
考生还需清楚，讲述的对象是“世界”，考生要能以鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国故事。
4.标题限制。
试题要求考生以“讲好中国故事”为题写一篇文章，表明所写文章为一篇命题作文，考生不得改动题目。
开放性1.立意角度是开放的。
尽管材料对立意的方向限定比较严格，但是立意的角度还是较为开放的。
可以落脚在为什么得讲好，也可以落脚在怎样才能讲好上。
“好”可以是全面，可以是准确，可以是客观，可以是生动，也可以是理性，还可以是辩证等；可以从讲述者的态度、原则、方式、平台、工具等角度切入讲述；可以从宏观层面讲，也可以从微观层面讲；可以以自信而骄傲的磅礴之气讲，也可以以有理有节的坚定之气或温文儒雅的温和之气讲。
2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及4篇优秀范文
2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及4篇优秀范文2021届高三联考作文“讲好中国故事”原题解析及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一春节期间，“故事里的中国”将湘西十八洞村精准扶贫的故事搬上荧屏。
该档电视栏目聚焦中华人民共和国成立以来现实主义题材文艺作品，挖掘经典背后的真实故事和时代精神，迅速点燃了众多观众的收看热情。
材料二20世纪80年代，一套名为“熊猫丛书”的中国文学译作在海外传播开来。
每本书的封面上，都有一只憨态可掬的熊猫形象一一它象征着中国。
在这只熊猫的陪伴下，老舍、沈从文、汪曾祺、王蒙等中国作家的作品摆上了外国读者的书桌。
今天，随着中华民族伟大复兴的步伐加快，中国需要认识自己，世界需要了解中国，需要我们讲好中国故事。
请结合材料内容，联系时代生活写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不于800字。
优秀习作一讲中国故事彰中国精神“草木百年新雨露，车书万里旧江山。
”站在新时代的洪流之中，中华民族砥砺前行，迈向伟大复兴。
讲好中国故事、彰显中国精神，成为国人当下的重要使命。
习总书记说过：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。
”中华民族走向伟大复兴的时代背景是讲好中国故事的创作源泉。
“人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
”只有讲好中国故事，弘扬时代精神，才能引导人民树立家国情怀，增强人民的文化自信与文化自觉。
“莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
”同样地，我们只有将中国故事摆上世界各国读者的书桌，才能让世界了解到一个更客观更真实、意趣盎然的中国，展示中国爱好和平、兼收并蓄、坚韧顽强的民族精神。
讲好中国故事，才能外化中国风骨，展现中国气度。
岁月不居，时节如流。
在日新月异的现代社会，人们的思想观念得到了前所未有的解放，然而社会思想的多元多样也带来了一些隐忧，造成了对本土文化一定程度的冲击。
一个国家的文化软实力从根本上来说，取决于其核心价值观的生命力、感召力与凝聚力，我们只有讲好中国故事，立足时代实践，在中国故事中展现主旋律，弘扬与培育社会主义核心价值观，才能使全体中国人民在思想观念、道德理念与理想信念上紧紧团结在一起，以更坚定的步伐迈向中华民族伟大复兴的征程。
2022高三作文“讲好身边的中国故事”原题解析与优秀范文
2022高三作文“讲好身边的中国故事”原题解析与优秀范文作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
殷玉珍，普普通通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。
从20岁起，她用了34年时间，绿化了7万多亩沙地。
王继才用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。
疫情期间，医护人员“最美逆行”，山东日照环卫大爷捐赠12000元……科研人员争分夺秒地研发中国芯，只为尽快拥有自己的芯片……不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事。
“讲好中国故事”是时代交给我们的一个课题。
请综合以上材料，以“讲好身边的中国故事”为主题，写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
材料给出几个“中国故事”作为引发写作的真实情境，其中有奉献坚守的殷玉珍、王继才、环卫大爷；有逆行出征的医护人员和永攀高峰的科研人员。
材料指出“不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事”，这句话是总结也是限制，考生要在“不断发展变化的中国”这个时代大背景下讲述风云人物、英雄事迹、平凡英雄等中国故事，材料所给的故事是新时代“中国故事”中的具体例子。
如果只关注“中国故事”，讲中国诗仙李白的浪漫故事、诗圣杜甫的忧国忧民情怀，或者是大美的中华传统文化等就属于偏题立意了。
2.典型任务的限制。
“综合以上材料”要求考生在材料基础上延伸写作，“‘讲好中国故事’是时代交给我们的一个课题”，是一个大的概念限制，“以‘讲好身边的中国故事’为主题”则进一步对概念做出限制，要求考生尽量关注时事、关注身边那些平凡人的不平凡事迹，发掘身边的真善美。
“讲好身边的中国故事”暗示讲述的主体是“我”，写作身份可以默认为青年学子。
3.价值判断的限制。
材料对于几个中国故事的叙述隐含了命题人的肯定和褒扬，“不断发展变化的中国每天都在上演精彩的故事”则明确表达了褒扬的情感。
讲好中国故事 高考作文
讲好中国故事高考作文《讲好中国故事》小朋友们，你们知道吗？我们的中国有着好多好多精彩的故事。
比如说，有一个叫花木兰的姐姐。
她呀，可勇敢啦！当时国家需要人去打仗，可是她家里没有男孩子。
花木兰不想让爸爸去冒险，就自己穿上男装，去了战场。
她在战场上非常勇敢，打败了好多敌人。
这就是一个很棒的中国故事，告诉我们要勇敢，要爱自己的家人和国家。
还有呢，古代有个叫司马光的小朋友。
有一次，他和小伙伴们一起玩，一个小伙伴掉进了大水缸里。
其他小朋友都吓坏了，不知道怎么办。
司马光却很聪明，他搬起一块大石头，把水缸砸破了，水流出来，小伙伴就得救啦。
这个故事告诉我们，遇到困难要动脑筋想办法。
这些都是中国的故事，是不是很有趣？我们要把这些故事讲给更多的人听，让大家都知道中国有多厉害！《讲好中国故事》小朋友们，今天我来给你们讲讲中国的故事。
你们听过神笔马良的故事吗？马良有一支神奇的笔，他用这支笔画什么，什么就会变成真的。
他给穷人们画了好多有用的东西，帮助他们过上了好日子。
这个故事告诉我们，要善良，要帮助别人。
再来说说牛郎织女的故事。
牛郎是个勤劳的小伙子，织女是天上的仙女。
他们相爱了，但是被王母娘娘分开了，只能在每年的七夕通过鹊桥相见。
这个故事虽然有点悲伤，但也让我们懂得了爱情的珍贵。
中国有这么多好听的故事，我们要把它们都记住，然后讲给其他小朋友听，好不好？《讲好中国故事》小朋友们，中国的故事可精彩啦！像孙悟空的故事，你们一定喜欢。
孙悟空会七十二变，能打败好多妖怪。
他保护唐僧去西天取经，一路上可勇敢啦！他的金箍棒一挥，妖怪都吓得跑掉了。
还有郑和下西洋的故事。
郑和带着好多大船，去了很远很远的地方。
他们把中国的好东西带给了其他国家的人，也带回来了别的国家的新奇玩意儿。
这让大家都知道了中国很厉害！我们要多听听这些故事，然后讲给更多的人，让大家都喜欢中国的故事。
《讲好中国故事》小朋友们，咱们中国的故事可多啦！比如说，有个叫岳飞的大英雄。
2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文
2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文2021高三联考作文“讲好中国故事”原题及优秀范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。
习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。
请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。
本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
作文审题要点：1.三个关键点：“讲”、“中国故事”和“让世界人民了解中国，理解中国”。
2.“中国故事”可以是个人的也可以是群体的；可以是历史、文化、科技、体育、艺术等各方面的，但应是积极的、有意义的故事。
3.“讲”指的可以是态度、方式、平台、工具等。
4.“讲”“故事”的目的是为了让世界人民了解、理解正面的中国形象。
可以从“讲好中国故事”的必要性的角度来写。
中华民族具有历史悠久的光辉灿烂的优秀文化传统，从这个优秀传统文化中我们可以看出，大凡历史积淀下来的经典之作，并在世界范围内得到广泛认同的优秀作品，往往都有一个值得人们欣赏、崇尚和敬仰的好故事，如果故事讲的不好，就很难传播出去，更无法积累、传承了。
而在形成文化产业的发展道路上，自然也就难以形成自己有价值的品牌。
可以从怎样“讲好中国故事”的角度来写。
我们所说的中国好故事，一定是内存着我们所秉持的价值取向的好故事。
中华文化特别讲究和谐、合作，讲究律己、包容，讲究谦卑、宽恕，讲究“仁者爱人”，讲究“己所不欲，勿施于人”，我们要自信满满地、坚持不懈地去推介，我们经过几千年时间验证了的那些管用的价值观。
参考立意：“讲好中国故事”的必要性；传统文化的积累、传承；如何客观、生动、理性“讲好中国故事”；如何以自信而骄傲的磅礴之气“讲好中国故事”；新闻工作者当用“脚力”“眼力”“脑力”“笔力”讲好中国故事；以鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国故事等。
2021高三作文“讲好中国故事,传播中国声音“原题解析及优秀范文
2021高三作文“讲好中国故事，传播中国声音“原题解析及优秀范文原题呈现四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）2021 年，是国家“十四五”规划的开局之年，在社会发展方面，规划倡导要提升中华文化影响力，要“讲好中国故事，传播中国声音”。
2021 年，也是你和身边的同学即将高中毕业、直面未来人生奋斗目标的关键之年。
你置身于这样一个重大的“愿景交集”中，处在这样一个的“发展起点”上，对“讲好中国故事，传播中国声音”有着怎样的关注、思考与建议？请结合以上材料内容，以学生代表身份，写一篇在毕业典礼上的发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份；自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800 字。
【解析】本文主题明确，即“讲好中国故事，传播中国声音”，考生可以从为什么、怎么做等角度入手，但切忌言之无物、泛泛空谈。
另外注意情景设置——毕业典礼的演讲稿，需注意演讲稿的写作格式。
优秀范文大知闲闲，大言炎炎——毕业典礼发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是毕业生学生代表，很荣幸能在这个讲台上发言。
《南华经》中有云：“大知闲闲，小知间间；大言炎炎，小言詹詹。
”此言得之，中国故事、中国声音里蕴藏着无尽的智慧，而我们要以“大言炎炎”的姿态将其传播开来，让全世界都看到属于我们中国的风采。
因此，我演讲的题目是“大知闲闲，大言炎炎”。
今年是特殊的一年，我们的祖国迎来了“十四五”规划的开局之年，而我们也即将告别高中生活，走进憧憬已久的大学校园。
国家的脉搏里跳动着每一个人的命运，在这样一个新起点上，我们更应该将个人规划与国家的现实需要相结合，为讲好中国故事、传播中国声音尽绵薄之力，恰如林徽因诗中所写：“荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲地捧出辉煌。
”讲好中国故事、传播中国声音，需要我们深入了解中国故事、中国声音，对中国文化报以最虔诚的热爱。
北宋大儒张载有言：“心不在焉,虽学无成。
2020高考作文模拟题及高分范文：讲好中国故事
2020高考作文模拟题及高分范文：讲好中国故事【作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文：新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。
新时代领路人在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。
请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文积淀、审美情趣科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思、信息意识责任担当：社会责任、国家认同实践创新：问题解决审题限制性1.立意限制。
材料引用新时代领路人金句“讲好中国故事”，目的是让世界了解并理解中国。
不能把“讲好中国故事”理解为“讲中国故事”，“讲好”强调的不是“讲”，而是“好”。
中国故事仅为“讲好”的支撑素材，故事背后的“道”、讲故事的态度和方式才是讲好“故事”的要素。
如果一味大讲特讲大美中华、中国风云人物、华夏民族的英勇事迹，讲述改革开放以来的非凡成就等，则只能视为基本立意。
2.价值判断限制。
材料中隐含了命题人明显的感情倾向，即要让世界人民了解并理解一个正面的中国形象。
无论是从政治、经济、文化、艺术、科技、体育等某一方面讲，还是从综合角度讲，均应该是积极的、有意义的故事。
3.讲述主体限制。
“讲好中国故事”为一动宾短语，看似了省略主语，但材料已经暗示了讲述的主体为“我们”，因此可以从青年学生的个体身份讲，可以从青年学生的群体身份讲，也可以从某一工作岗位出发讲，还可以从某一领域出发讲等。
考生还需清楚，讲述的对象是“世界”，考生要能以鲜明的中国视角、广阔的世界眼光，讲好中国故事。
4.标题限制。
试题要求考生以“讲好中国故事”为题写一篇文章，表明所写文章为一篇命题作文，考生不得改动题目。
开放性1.立意角度是开放的。
尽管材料对立意的方向限定比较严格，但是立意的角度还是较为开放的。
可以落脚在为什么得讲好，也可以落脚在怎样才能讲好上。
高中作文：讲好中国故事
高中作文：讲好中国故事
随着国家经济的飞速发展，越来越多的现象提示我们，中国正迅速走向繁荣。
回顾历史，可以看到中国从古老文明到现代强大的发展道路上穿梭，令世界各地人们瞩目。
但即使是现在，中国也仍然存在着许多社会问题，例如经济不平等、文化多元、少数
民族的贫困和自然灾害等等。
也由于国家的不断发展，中国的许多的习俗和传统正在消失，许多做法也发生了变化，甚至语言也发生了变化。
我们唯一可以做的就是尽可能多的学习和叙述中国的历史。
我们需要让世界更多地了
解中国，让全球社会了解中国的进步和挑战：中国传统文化和技术，中国在科学、技术、
商业、文化和政治方面的发展，以及中国正在解决的问题等等。
这些都是要讲好中国故事
的素材。
叙述中国历史，要全面、客观、审慎，避免偏激中立，採取客观多样的视角，尊重历史，坚持历史真实性。
当我们讲述中国的故事时，也要谨慎避免散播偏激的言论，特别是
在媒体平台上，不要给别人留下错误的印象。
只有充分认识并尊重中国的历史，才能选择合理的立足点和进步的方向，为推进中国
发展谋福利，为让中国成为一个更繁荣和安全的国家而努力。
讲好中国故事，是推动中国更好发展的重要任务，也是我们每一位公民应尽的责任。
面对新时代的挑战，政府和公民必须携手把握中国文化的多样性和完整性，坚定的认识我
们的历史精神，决定自己的未来，勇于担当，让中国传统在新时代继续发扬光大，讲好中
国故事!。
高考作文名师新题：“讲好中国故事”导写2篇(附：写作指导及范文点评)
高考作文名师新题：“讲好中国故事”导写2篇（附：写作指导及范文点评）文题阅读下面的文字，根据要求作文。
为弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国，中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。
在众多嘉宾的发言中，有三个关键词被反复提及：共鸣、简单、有希望。
在嘉宾发言结束后，主持人向现场观众询问：嘉宾提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？假设你是现场的一位青年观众，被邀请上台就主持人所提的问题发言，请你写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。
写作指导作文材料由三句话组成。
考生最大的疑惑在于如何理解“共鸣、简单和有希望”的含义。
所谓“共鸣”，可以概括为“心连世界通”，也就是让世界各国人民产生情感上的共鸣。
中国故事能不能讲好，关键要看我们能否起到桥梁纽带作用，能否介绍好、阐释好、传播好，而受众是否愿意听、听得懂，能否与我们形成良性互动，产生更多共鸣。
所谓“简单”，一言以蔽之，就是用简单的语言传播核心要意。
要具有直击人心的力量，让大家觉得简单明晰而通俗易懂。
所谓“有希望”，这是当下中国的真实现状，也可以指通过讲好中国故事，让各国人民感受到希望的所在、发展的前景。
哪怕是讲述相对悲情的故事，也让人们感受到对于生活的希望，苦中见精神，泪中见坚强，这是讲述中国故事不变的精神主旨与追求。
作文题的情境设计为写一篇发言稿，应有“青年观众”的身份意识，注意基本格式（开头有称呼，结尾有致谢）即可。
例文怀着希望，迎着光芒一考生尊敬的嘉宾、主持人，亲爱的观众：大家好！很荣幸受邀上台发言。
今天，《讲好中国故事》的节目，愉悦视听，启迪心灵。
而我感触最深的，莫过于“希望”这个词。
希望寄寓着美好的愿望和理想，是人世间最美好的词汇之一。
而中国故事的主题词之一，就是希望。
每一個聆听者都能感受到希望。
恰若在严冬里，期待艳阳春;在暗夜中，等候黎明的喷薄;在新的长征路上，看到光明世界。
我们不妨自新中国成立说起。
那时，国内各项事业百废待兴，我们一穷二白，国际环境风云变幻，可襁褓中也孕育着希望。
高考作文模拟主题写作：赓续文化薪火,讲好中国故事
高考作文模拟主题写作：赓续文化薪火，讲好中国故事作文材料阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)酿酱油从种黄豆开始，煮粥从种稻子开始……山风轻抚，泉水叮咚——短视频里，李子柒在悉心劳作。
除了做美食，她还会养蚕缫丝、染衣服、做竹沙发、做笔墨纸砚……视频让李子柒在海外火速走红，粉丝高达1340万订阅者。
有人极尽赞美，说李子柒是中国继成龙之后最成功的传统文化输出，一个李子柒能顶一百间孔子学院。
有人说李子柒的短视频表达了一种中国自信；也有人质疑，视频展示的是中国农村的旧式耕作生活，不能真实反映一个立体的中国，会加深外国人对中国的刻板印象。
讲述中国故事，人们习惯的讲述者是主流媒体，熟悉的话语是高铁、5G、支付宝，李子柒展现了另一种方式，给外国人提供了另一种视角和体验。
读了材料，也许你有了一定的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作展示赓续文化薪火，讲好中国故事三月桃花酿酒，四月琵琶制膏，一个轻快的身影往复于山涧溪水与古朴的炊具之间。
这是李子柒用她的方式讲述中国的诗意生活。
她的视频大火的背后，不啻反映了中华儿女对讲好中国故事的追求，更反映了全社会对赓续文化薪火的呼唤。
不可否认，我们正身处于一个广泛而深刻的科技变革时期。
我们追逐时代的脚步，渐渐熟悉了高铁、5G、支付宝的快节奏生活，却丧失了多少历史的馈赠和传统的留存。
在人们习惯于从主流媒体中了解中国文化之时，自媒体人李子柒讲述中国故事的短视频迅速走红，于是我们幡然明白——赓续文化薪火，方能更好地传扬文化之美。
“夫源远者流长，根深者枝茂。
”中华文化历经五干年的传承，已成为这片土地上最为鲜明的标志。
实际上，虽是“千年变更如走马”，但千年的农耕文化，却总能为当代中华的多元增彩。
当二十四节气进入世界非物质文化遗产，世界便得以领略中华古代劳动人民的智慧；当《红高粱》《平凡的世界》对农耕生活栩栩如生的描写跃然纸上，世界便得以感受中华农耕文明中那些可歌可泣的传奇故事；当李子柒一幕幕农耕画面被展示到世界舞台时，拔节而起的，是黄土地厚育的“当惊世界殊”的中华文化之树。
讲好中国故事高考作文范文
讲好中国故事高考作文范文你知道吗？咱们中国就像一个装满了奇珍异宝的大宝藏，而中国故事就是那一把把能打开宝藏的神奇钥匙。
在这个全球化的时代，讲好中国故事就像是把宝藏里的璀璨珍宝展示给全世界看，那可太重要啦！咱先说说那些古老的中国故事。
像“愚公移山”，你瞧，愚公那老头儿多倔啊，门前有两座大山挡路，他就下定决心要把山移走。
这可不是个简单事儿，可他不在乎自己有多老，也不管别人怎么笑话他，就带着全家老小，一锄头一锄头地挖。
这故事告诉全世界，咱们中国人有那种坚韧不拔、持之以恒的精神，只要认定了目标，就像老黄牛一样，一步一个脚印地往前走，再大的困难也不怕。
这就是中国精神的一种体现啊，不是光在嘴上说说的，而是实实在在刻在骨子里的。
还有“花木兰替父从军”的故事。
花木兰一个女孩子，为了让年迈的父亲免受征战之苦，女扮男装，混入军队。
在军队里，她可不含糊，和男兵们一起摸爬滚打，英勇杀敌。
她打破了人们对女性的刻板印象，展现出中国女性的勇敢、孝顺和坚韧。
这故事要是讲给外国人听，他们肯定会对中国女性刮目相看，知道咱中国的女孩子那也是顶呱呱的，巾帼不让须眉呢！再说说现代的中国故事。
就拿咱们的高铁来说吧。
以前啊，出个远门，那火车慢悠悠的，要坐好久好久。
现在呢？高铁像风一样，“嗖”地一下就把人带到目的地了。
我有个外国朋友，他第一次坐咱们的高铁，那眼睛瞪得老大，嘴巴张得能塞下个鸡蛋。
他说在他们国家，铁路建设可没这么快、这么先进。
这高铁背后，就是中国速度和中国技术的故事啊。
中国的工程师们就像一群超级英雄，克服了无数的技术难题，让高铁在祖国大地上纵横交错。
这故事一讲出去，全世界都得竖起大拇指，说中国厉害啊，科技发展日新月异。
还有那些扶贫干部的故事。
在偏远的山区，曾经有很多贫困的老百姓，过着艰苦的生活。
但是扶贫干部们就像天使一样降临到这些地方。
他们不怕山路崎岖，不怕风吹日晒，走进每一个贫困家庭，了解他们的需求，帮他们找致富的路子。
我听说有个干部，为了帮村民种好一种特殊的农作物，自己先去学习种植技术，然后手把手地教村民。
讲好中国故事作文
。其中也含有词人当“戮力王室，克复神州”的
• 词人刘克庄亦有“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”（《玉楼 春》）的名句。“新亭”，在江苏省江宁县，东晋诸名士常于此 饮宴，感国土沦丧，叹息流泪，而王导激愤地说：“当共戮力王 室，克复神州，何至作楚囚相对泣邪？”‘依旧一新亭”，语浅 惰深，点破了历史的惊人相似之处，亦道出首句“醉舞”之隐衷。
4.标题限制。 试题要求考生以“讲好中国故事”为题写一篇文章，表明 所写文章为一篇命题作文，考生不得改动题目。
开放性
1.立意角度是开放的。
尽管材料对立意的方向限定比较严格，但是立意的角度还是 较为开放的。可以落脚在为什么得讲好，也可以落脚在怎样才能 讲好上。“好”可以是全面，可以是准确，可以是客观，可以是 生动，也可以是理性，还可以是辩证等；
7.弘扬优秀传统文化，用气韵传唱灿烂文化，用文化讲好中国故 事；坚持自主研发创新，用创新讲好中国故事；坚守平凡工作岗 位，用行动讲好中国故事；构建人类命运共同体，用担当和坚守 讲述中国故事。
8.讲好中国故事，让科技强国强军；讲好中国故事，传承中国精 神；讲好中国故事，铭记历史之殇。
解题
此题从价值观和思维两个层面对考生进行考查。
嵩山为五岳之中，词人将之喻为倚天矗立的三十六柄犀
利的宝剑。想象奇特，夸张形象。其间又运用宝剑精气上射牛斗
的典故，说这三十六柄长剑，气象郁勃峥嵘，豪光紫气，上贯斗
牛之间，
上片八句，
四处顿挫，抑扬郁勃，上凌九霄。
“古来豪侠数幽并”， 承上启下。涵意有两层：一是说幽并多豪侠之士，但那已是往 古的事，今之金廷却不多见；二是作者自谓，遗山乃并州人， 他称自己尚存燕赵豪侠气概。《金史》称词人“歌谣慷慨，挟 幽并之气”可见并非虚言。这是遗山对自我价值的肯定，也是 他的自信。“
2023年高考新课标1卷作文“讲好中国故事”导写及范文
2023年高考新课标1卷作文“讲好中国故事”导写及范文【原题呈现】（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】1.关键词句：好的故事。
什么是“好的故事”？真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；如神话故事，民间故事，讲故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
但是考生要有这个意识，以讲中国好故事为主，或者讲中国好故事为佳选择。
2.关键词句：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
注意是“可以”，不是一定，故事虽好，若听故事的人听不进、参不透，再好的故事也是枉然。
3.关键词句：故事是有力量的。
这是材料总结语，直指作文的中心立意。
作文的任务就是写出故事的力量。
考生可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考，好故事的力量所在。
好故事的力量有哪些内涵？①题目材料：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通。
讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径（《人民日报》）。
讲故事，怎么就和“表达和沟通”联接起来呢？这里面有深意。
为什么要讲故事？是有故事要讲。
为什么要讲？是因为我们有好的故事，这些精彩故事不为人所知。
甚至别有用心者污名化、抹黑我们，所以我们不但要讲，还要名正言顺地讲，堂而皇之地讲，充满自信地讲，就是因为我们要表达，要交流，要沟通。
高考作文导写：讲好中国故事,树立文化自信(附：文题解析及范文点评)
高考作文导写：讲好中国故事，树立文化自信（附：文题解析及范文点评）阅读下面材料作文，按要求作文。
2020年9月10日—11月15日，故宫博物院举办了年度最重磅的展览——“丹宸永固：紫禁城建成六百年”。
六百年里，故宫经历了风风雨雨，目睹了繁华与颓丧，见证过炮火与硝烟，而今以更加鲜活、更具生命力的方式走进中国乃至全世界的寻常百姓人家。
近几年，六百年的故宫逐渐活成了“网红”。
故宫博物院开发系列文创产品，深入挖掘故宫文物的文化内涵，把具有故宫特色的中国传统文化元素与时尚元素完美结合。
并且，故宮还推出了“数字故宫”的概念，融合科技与文化，向更多的人讲好故宫故事，让更多的人通过故宫了解中国传统文化。
作为中国符号，故宫而今不仅仅是名胜古迹，更是源远流长的中华文明的见证和载体。
如何讲好中国故事，让世界人民了解中国文化，让民族精神屹立于世界之林，故宫人给我们树立了很好的榜样。
故宫的历史和变化，带给你哪些联想和想象、思考和启示？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的文章。
【解析】在2020年修订的语文新课标中，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分，较之以前内容更全、分量更大、要求更高。
传统文化以及传统文化的继承与发展问题，势必是新课标指导下的高考的考查重点内容之一。
作为中华传统文化的承载，建成六百年的故宫是2020年的文化热点，也是近几年文化创新的成功典型，是“文化自信”和“讲好中国故事”的成功案例。
本则材料可以提炼出“文化的继承与创新”“文化与科技”“讲好中国故事”“文化自信自强”等主题。
题目要求学生写出“故宫的历史和变化”带给自己的“联想和想象”“思考和启示”，从文体上不加限制。
可以写记叙文，“联想和想象”到故宫所承载的文化和历史，当今的变化和发展，寄托情思。
也可以写议论文，表达在历史与现在、文化的继承与发扬、传统的创新与发展、如何讲好中国好故事、提高文化自信等方面的思考和观点。
讲好中国故事
讲好中国故事中国拥有丰富的历史文化，有许多优秀的故事，可以让人们从中汲取智慧和力量。
今天我要讲的就是一个关于勇敢和坚持的中国故事。
白云村的村长不愿意看着村民们被黑龙所欺压。
他决定亲自去面对黑龙，保护他的村庄。
他勇敢地走出了村子，来到黑龙的巢穴前。
村长看见黑龙强大的身躯和锐利的牙齿，心里不禁一阵恐惧。
但他想到了他的家人和村民，他决定坚持下去。
村长向黑龙发起了挑战。
他告诉黑龙，他不会让它再伤害自己的族人。
黑龙发出了震天的咆哮，试图吓跑村长。
村长并没有被吓倒，他坚定地站在那里，用坚定的目光直视着黑龙。
黑龙开始对村长发动攻击，它喷出火焰和水波，试图杀死村长。
但是村长快速地躲避了这些攻击，并且反击了黑龙。
黑龙感到了村长的强大和勇气，它开始感到害怕起来。
经过一番激烈的战斗，村长成功地击败了黑龙。
黑龙被村长打得毫无还手之力，最终逃跑了。
村长胜利地回到了白云村，村民们看到了他的胜利和勇气，对他充满了崇敬之情。
这个故事给我们传递了一个很重要的信息，那就是勇气和坚持的力量是无所不能的。
即使面对困难，只要我们勇敢地面对并坚持下去，最终我们一定会取得成功。
正如村长一样，他的勇气和坚持使得整个村庄得以摆脱黑龙的威胁，实现了和平与安宁。
这个故事也告诉我们，面对困难时，我们不能退缩。
我们要像村长一样勇敢地面对挑战，相信自己，坚持不懈地追求目标。
只有这样，我们才能克服困难，取得成功。
通过讲述这个中国故事，我们可以向世界展示中国人民坚韧不拔的精神和意志力。
这个故事不仅可以在中国传统文化中找到，也可以帮助我们更好地了解和欣赏中国文化。
我希望每个人都能从这个故事中得到启发，并将勇气和坚持的精神应用到自己的生活中。
无论我们面对什么困难，只要我们坚信自己，坚持努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
这就是中国故事中的智慧和力量。
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四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
为弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国，中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。
在众多嘉宾的发言中，有三个关键词被反复提及，这三个关键词是：共鸣、简单、有希望。
在嘉宾发言结束后，主持人向现场观众询问：嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？
假设你是现场的一位青年观众，被邀请上台就主持人所提的问题发言。
请你写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22、作文审题立意参考
本题为新材料作文，在命题形式上糅合了2020年全国高考卷的特点，稳定中有创新。
题目创设了一个真实的写作情景——中央电视台举办了一期题为《讲好中国故事》的电视访谈节目。
对这个具体的写作情景的理解要注意三点。
一是举办此次电视访谈节目的目的是“弘扬中国精神、传播中国声音，向世界展现真实的中国”，此处隐含一个信息：向谁弘扬？向谁传播？结合语境，应是向世界弘扬中国精神，传播中国声音，向世界展现真实的中国。
二是嘉宾的发言反复提及三个关键词一一共鸣、简单、有希望。
电视访谈节目题为《讲好中国故事》，那么，“共鸣、简单、有希望”应该就是“讲好中国故事”的途径与方式。
结合语境，注意这三个关键词的表述对象应该是世界各国人民。
简言之，这些中国故事应该要让世界各国人民产生情感上的共鸣；所讲的中国故事应该要简单而不复杂，在简单的中国故事讲述中又体现了中国精神、传播了中国声音。
既然要简单，那自然就要思考哪些中国元素最能体现中国精神，有希望，这既是当下中国的真实现状，也是通过中国故事的讲述让世界各国人民感受到希望的所在、发展的前景。
三是此处的写作者一一“你”，是此次电视访谈节目的一位现场观众，也是一位中国青年，在写作中要体现作为中国青年在“讲好中国故事”上的责任与担当。
“你”参加了此次电视访谈节目，虽并非嘉宾，但对“如何讲好中国故事”应该也是有一些思考与认识的。
“你”听取了现场嘉宾的发言，“你”更被邀请上台就主持人所提的问题发言，发言需要回答的问题是“嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？”“感触”意味这发言过程中，需要有“你”的相关体验、感受与触动。
因此，结合题目所创设的情境，要较好地完成任务，就需要注意以下几点。
一是回答问题一一嘉宾所提及的三个关键词中，哪一个关键词让你感触最深？
二是选择的依据，这既与《讲好中国故事》的节目主题有关，也与举办此次访谈节目的目的相关。
三是文体，必须是发言稿，注意表达的现场感。
四是身份对象，作者是“你”是现场的一位观众，听众是在场的主持人、嘉宾以及其他现场观众。
五是“感受与思考”。
思考是对“如何讲好中国故事”的思考，更是三个关键词中，对哪一个关键词让你感触最深的思考。
而感受，则与“感触”对应，在写作中，应有你与主持人所提问题有关的体验与触动。
附录
三个核心关键词—“共鸣、简单、有希望”
1.共鸣
一个好的节目，是价值观和模式的总和。
制作节目和收看节目的过程是价值观的传递过程。
节目所请的明星、所设置的节目环节……其实都是为了更好地传递价值观的方法。
文化产品主要消费的不是明星。
不是故事结构，而是“价值观的认同”。
如何能够让不同背景、不同层次的观众对节目实现“价值观的认同”？这是在节目中讲故事最重要的一点，也是最需要解决的问题。
2．简单
模式不是目的，模式是在电视工业化进程中，由从业人员总结的对于制作节目的经验总结，属于技术层面的范畴。
模式宝典代的是一种工业化生产方式，是市场经济的产物，通常被用来控制节目的质量。
在文化产品的实
践过程中可能存在一个误区，重视壳（模式）和形（表达方式），而忽视了核（价值观），认为晦涩难懂、技巧繁杂，才能体现水平高。
但实际上，这种复杂的文化产品是不利于传播的，那些真正经典且能够被人反复回味的，都是用观众熟悉的语言表现，使观众看得懂，甚至觉得很简单的。
3.有希望
媒体资源有限，每个节目的时长也有限，因此不可能完整白描社会的现状，而是由导演组有选择性地决定呈现什么样的内容给观众，表达什么样的思考。
因此在讲述中国故事时，如何从浩如烟海的素材中选择合适的人物、合适的事情，从细节之处展示人民群众的生活，寻找共性、体现中国精神，是需要仔细考虑的。
因此，如何通过节目让观众感受到对于生活的希望，苦中见精神、泪中见坚强，是讲述中国故事不变的精神主旨和追求。