拼音ppt
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拼音ppt课件共20课
拼音ppt课件共20课
目录
• 第1课 拼音简介 • 第2课 拼音基础知识 • 第3课 拼音规则与拼写 • 第4课 拼音练习与提高 • 第5课 拼音在生活中的应用 • 第6课 拼音的未来发展与趋势
01
第1课 拼音简介
什么是拼音
拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现 代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
和传承中国文化。
拼音在各个领域的应用
新闻出版
拼音是新闻出版物注音的工具 ，可以帮助读者更好地理解文 章。
医疗卫生
拼音是医疗用语和病历书写的 基础，可以帮助医生更好地记 录和交流病情。
教育领域
拼音是小学语文教育的重要内 容，是识字、阅读、写作的基 础。
信息技术
拼音是汉字输入的基础，是计 算机汉字处理的关键。
韵母拼写规则
单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er ）、鼻音尾韵母（an、en、in、un、vn）和舌音尾韵母（ang、eng、ing、 ong）来自声调的标注规则01
第一声
āáǎàa
02
第二声
ēéěèe
03
第三声
ǐìīūùi
04
第四声
òóǒòo
学习特殊拼音规则
学习一些特殊的拼音规则和习 惯用法，可以更好地适应不同
的语境和领域。
06
第6课 拼音的未来发展与 趋势
拼音的发展趋势
标准化
拼音将进一步规范化和标准化，以适应不同地区 和不同人群的需求。
普及化
随着教育的普及，拼音将更加深入人心，成为人 们必备的技能之一。
多样化
拼音将出现更多形式和表达方式，以满足不同领 域的需求。
目录
• 第1课 拼音简介 • 第2课 拼音基础知识 • 第3课 拼音规则与拼写 • 第4课 拼音练习与提高 • 第5课 拼音在生活中的应用 • 第6课 拼音的未来发展与趋势
01
第1课 拼音简介
什么是拼音
拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现 代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
和传承中国文化。
拼音在各个领域的应用
新闻出版
拼音是新闻出版物注音的工具 ，可以帮助读者更好地理解文 章。
医疗卫生
拼音是医疗用语和病历书写的 基础，可以帮助医生更好地记 录和交流病情。
教育领域
拼音是小学语文教育的重要内 容，是识字、阅读、写作的基 础。
信息技术
拼音是汉字输入的基础，是计 算机汉字处理的关键。
韵母拼写规则
单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er ）、鼻音尾韵母（an、en、in、un、vn）和舌音尾韵母（ang、eng、ing、 ong）来自声调的标注规则01
第一声
āáǎàa
02
第二声
ēéěèe
03
第三声
ǐìīūùi
04
第四声
òóǒòo
学习特殊拼音规则
学习一些特殊的拼音规则和习 惯用法，可以更好地适应不同
的语境和领域。
06
第6课 拼音的未来发展与 趋势
拼音的发展趋势
标准化
拼音将进一步规范化和标准化，以适应不同地区 和不同人群的需求。
普及化
随着教育的普及，拼音将更加深入人心，成为人 们必备的技能之一。
多样化
拼音将出现更多形式和表达方式，以满足不同领 域的需求。
2024版《汉语拼音》PPT课件
培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面， 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要 遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具， 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中，帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学
小学拼音学习(共30张精选PPT)可修改全文
ì 这些拼音很容易。 占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成 ｏ占中格，从左上起笔，一笔写成。
声调学习 ī 我有一件新衣服。
由声母y和韵母i组成。 占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格； à 啊，多么可爱的小鸟! à 啊，多么可爱的小鸟!
写 写到位
a
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
读
一
ā 阿姨好!
u是韵母! 由声母y和韵母i组成。 由声母y和韵母i组成。
b p mwf d tun l是整体认读音节，
由声母w和韵母u组成。
y—ü—yu
“鱼”，
y是声母，
ü是韵母，
yu是整体认读音节，
由声母y和韵母ü组成。
小ü很骄傲，眼睛往上瞧，声 母ｙ帮助它，摘掉骄傲帽。
“衣”， y是声母，
i是韵母， yi是整体认读音节，
由声母y和韵母i组成。
w—u—wu
由声母y和韵母i组成。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ
“屋”， a o e i u ü(6个单韵母)
占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格； 单韵母a o e i u ü
w是声母， 单韵母a o e i u ü
ī 我有一件新衣服。 ｏ占中格，从左上起笔，一笔写成。
读 一 é飞蛾额头 读
ě 恶心
è饿了 凶恶
动手写一写
ｅ占中格，从里面起笔，一笔写成。
a o e 考考你记住了吗？
阿姨屋前晒衣服i i i
ī 我有一件新衣服。 í 咦？我的书包在哪里？ ǐ 教室里有一把椅子。
ì 这些拼音很容易。
动手写一写
占上中格，先写竖，写在中格，上下顶 格；再写点，两笔写成。
阴平 阳平 / 上声 v 去声 \
单韵母a o e i u ü
声调学习 ī 我有一件新衣服。
由声母y和韵母i组成。 占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格； à 啊，多么可爱的小鸟! à 啊，多么可爱的小鸟!
写 写到位
a
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
读
一
ā 阿姨好!
u是韵母! 由声母y和韵母i组成。 由声母y和韵母i组成。
b p mwf d tun l是整体认读音节，
由声母w和韵母u组成。
y—ü—yu
“鱼”，
y是声母，
ü是韵母，
yu是整体认读音节，
由声母y和韵母ü组成。
小ü很骄傲，眼睛往上瞧，声 母ｙ帮助它，摘掉骄傲帽。
“衣”， y是声母，
i是韵母， yi是整体认读音节，
由声母y和韵母i组成。
w—u—wu
由声母y和韵母i组成。 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ
“屋”， a o e i u ü(6个单韵母)
占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格； 单韵母a o e i u ü
w是声母， 单韵母a o e i u ü
ī 我有一件新衣服。 ｏ占中格，从左上起笔，一笔写成。
读 一 é飞蛾额头 读
ě 恶心
è饿了 凶恶
动手写一写
ｅ占中格，从里面起笔，一笔写成。
a o e 考考你记住了吗？
阿姨屋前晒衣服i i i
ī 我有一件新衣服。 í 咦？我的书包在哪里？ ǐ 教室里有一把椅子。
ì 这些拼音很容易。
动手写一写
占上中格，先写竖，写在中格，上下顶 格；再写点，两笔写成。
阴平 阳平 / 上声 v 去声 \
单韵母a o e i u ü
2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
（nèi）。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
(完整版)拼音总复习ppt课件
A B C D E FG H I
j k lmno p q r
J K L MNO P Q R
st uvwxyz
S T U V W X YZ
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
ɑo ie
ing
u
ɑi ɑn in en ei o ui e un üe
ü ün i ou er
l iǔ
g uī
j iǎng b ēi
x ié
x iā
h óu
云朵
yǘn yún
duǒ duǒ
音乐
yīn yuè yīng yuè
木桥
mù mù
qáo qiáo
雪花
xüě xuě
huā huā
足球
zú zú
2.xiǎo yā zi zài yóu yǒng。
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
5.cǎi hóng zhēn piào liang。
6.hóng qí gāo gāo shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
b ei b ie
m ei m ie
d ui d iu
ao ai ou ao
ui iu
ie er ei
•a a a, a和i组成ai。 •a a a, a和o组成ao 。 • e e e, e和i组成e i。 • e e e, e和r组成er 。 • i i i, i和u组成iu 。 • i i i, i和e组成ie。 • u u u, u和i组成ui 。
j k lmno p q r
J K L MNO P Q R
st uvwxyz
S T U V W X YZ
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
ɑo ie
ing
u
ɑi ɑn in en ei o ui e un üe
ü ün i ou er
l iǔ
g uī
j iǎng b ēi
x ié
x iā
h óu
云朵
yǘn yún
duǒ duǒ
音乐
yīn yuè yīng yuè
木桥
mù mù
qáo qiáo
雪花
xüě xuě
huā huā
足球
zú zú
2.xiǎo yā zi zài yóu yǒng。
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
5.cǎi hóng zhēn piào liang。
6.hóng qí gāo gāo shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
b ei b ie
m ei m ie
d ui d iu
ao ai ou ao
ui iu
ie er ei
•a a a, a和i组成ai。 •a a a, a和o组成ao 。 • e e e, e和i组成e i。 • e e e, e和r组成er 。 • i i i, i和u组成iu 。 • i i i, i和e组成ie。 • u u u, u和i组成ui 。
汉语拼音教学ppt课件
d和t混淆
d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流 冲出；t发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流冲出，同时声带颤动。
g和k混淆
g发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲 出；k发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气 流冲出，同时声带颤动。
常见易错韵母及纠正
ei和ie混淆
ei发音时先发e的音，然后向i滑动；ie发音时先发i的音， 然后向e滑动。
让学生拼写一些常见的汉字，以 检查他们对拼音规则的掌握情况
。
设计拼写测试，包括听写、看拼 音写汉字等题型，以评估学生的
拼写能力。
对教学过程的反思与改进
分析学生在发音和拼写方面的错误类型和原因，以便有针对性地改进教学方法和策 略。
反思教学过程中的优点和不足，如课堂互动、教学方法、教学资源等方面的使用情 况。
根据学生的表现和反馈，调整教学计划和进度，以确保教学质量和效果。同时，可 以增加一些趣味性的练习和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
学生模仿练习
学生观察教师的口型、舌 位和发音方法，进行模仿 练习。
及时纠正错误
教师发现学生的发音错误 ，应及时纠正，并给予正 确的示范。
领读法
教师领读
教师带领学生一起朗读拼音，帮 助学生掌握正确的发音方法。
学生跟读
学生跟随教师朗读，逐渐熟悉并掌 握拼音的发音规律。
分组练习
学生分组进行朗读练习，互相纠正 发音错误，共同进步。
轻声
在普通话中，有些音节会失去 原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调， 如“an”（安）。
d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流 冲出；t发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流冲出，同时声带颤动。
g和k混淆
g发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲 出；k发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气 流冲出，同时声带颤动。
常见易错韵母及纠正
ei和ie混淆
ei发音时先发e的音，然后向i滑动；ie发音时先发i的音， 然后向e滑动。
让学生拼写一些常见的汉字，以 检查他们对拼音规则的掌握情况
。
设计拼写测试，包括听写、看拼 音写汉字等题型，以评估学生的
拼写能力。
对教学过程的反思与改进
分析学生在发音和拼写方面的错误类型和原因，以便有针对性地改进教学方法和策 略。
反思教学过程中的优点和不足，如课堂互动、教学方法、教学资源等方面的使用情 况。
根据学生的表现和反馈，调整教学计划和进度，以确保教学质量和效果。同时，可 以增加一些趣味性的练习和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
学生模仿练习
学生观察教师的口型、舌 位和发音方法，进行模仿 练习。
及时纠正错误
教师发现学生的发音错误 ，应及时纠正，并给予正 确的示范。
领读法
教师领读
教师带领学生一起朗读拼音，帮 助学生掌握正确的发音方法。
学生跟读
学生跟随教师朗读，逐渐熟悉并掌 握拼音的发音规律。
分组练习
学生分组进行朗读练习，互相纠正 发音错误，共同进步。
轻声
在普通话中，有些音节会失去 原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调， 如“an”（安）。
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
拼音教学PPT课件全
ue
ue ue ue ue
弯弯月牙ue ue ue， 宝宝坐在月牙上。
幼小衔接拼音教学基础篇
er 特殊韵母
er er er er
一只耳朵er er er， 做个听话好儿童。
幼小衔接拼音教学基础篇
αn
αn αn αn αn
天安门， αn αn αn， 五星红旗升上天 。
幼小衔接拼音教学基础篇
en
天山白云un un un， 海鸥结群追白云。
幼小衔接拼音教学基础篇
αng
αng αng αng αng
小山羊， αng αng αng ， 来到山坡忙吃草。
幼小衔接拼音教学基础篇
eng
eng eng eng eng
大风车， eng eng eng， 风儿一吹高高飞 。
幼小衔接拼音教学基础篇
ing
韵母(23)个
α o e i u u αi ei ui αo ou iu ie ue er αn en in un un αng eng ing ong
幼小衔接拼音教学基础篇
α
αααα
张大嘴巴α α α， 医生检查嘴张大。
幼小衔接拼音教学基础篇
o
oooo
公鸡打鸣o o o， 叫醒大家出被窝。
幼小衔接拼音教学基础篇
en en en en
手摁图钉en en en， 小心不要伤到人。
幼小衔接拼音教学基础篇
in
in in in in
树阴树阴in in in， 阳光照耀成阴影。
幼小衔接拼音教学基础篇
un
un un un un
一只蚊子un un un， 盯着狮子把话问。
幼小衔接拼音教学基础篇
un
un un un un
汉语拼音总复习PPT课件
kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些 朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的 读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母 （23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
《幼儿园拼音》PPT课件
汉字拼音拼写实践训练
单字拼音拼写
提供一组常用汉字，让幼儿尝试 拼写其对应的拼音，并进行发音
练习。
词语拼音拼写
选取一些常用词语，让幼儿进行 拼音拼写和发音训练，加深对拼
音的理解和掌握。
句子拼音拼写
给出一些简单句子，让幼儿尝试 拼写其中的汉字拼音，并进行朗
读练习，提高实际应用能力。
03
CHAPTER
03
拼音在日常生活中的应用
通过引导孩子们观察生活中的拼音标识和拼音读物，让他们了解到拼音
在日常生活中的应用，增强了他们的学习兴趣和动力。
孩子在拼音学习方面的进步展示
拼读能力提高
经过本课程的学习，孩子们的拼 读能力得到了显著的提高，能够 准确地拼读大部分声母和韵母组 成的音节。
拼写能力增强
孩子们在拼写方面也取得了明显 的进步，能够正确书写简单的音 节和词语，减少了拼写错误的出 现。
介绍拼音书写的常用技巧和方法，如 连写、缩写、隔音符号的使用等，提 高幼儿的书写速度和准确性。
02
CHAPTER
幼儿园常用汉字拼音教学
常用汉字拼音示例及讲解
01
02
03
声母和韵母
详细解释声母和韵母的概 念，并通过实例展示其在 拼音中的组合方式。
整体认读音节
列举整体认读音节，如zhi 、chi、shi、ri等，并进行 发音示范和讲解。
家庭环境中营造良好学习氛围的建议
创设拼音学习角
在家中创设一个专门用于拼音学习的角落，放置拼音卡片、拼音 读物等学习资源，方便孩子随时学习。
定期复习与巩固
家长应定期与孩子一起复习学过的拼音知识，帮助孩子巩固记忆， 提高学习效果。
鼓励孩子自主阅读
拼音ppt课件
效率。
实践应用
03
通过大量的阅读、写作等实践活动，巩固和加深对拼音的理解
和掌握。
20
学习资源推荐
拼音教材
选择适合自己年龄和水平的拼音教材，进行系统 学习。
在线课程
利用互联网资源，选择优质的在线拼音课程进行 学习。
学习软件
使用专门的拼音学习软件，进行互动式学习和练 习。
2024/1/26
21
学习建议与心得
在拼音中，声母和韵母按照一定的规 则进行拼读，形成完整的音节。拼读 规则包括两拼法、三拼法和声介合母 拼读法等。
2024/1/26
10
2024/1/26
03
拼音的拼写规则与技巧
11
两拼法与三拼法
2024/1/26
两拼法
声母和韵母直接相拼，如“b-a→ba”。
三拼法
声母、介母和韵母相拼，如“k-uai→kuai”。
2024/1/26
17
拼音在儿童教育中的应用
01
认读汉字
拼音是儿童学习汉字的重要工具之一，通过拼音可以辅助儿童认读和记
忆汉字。
02
Байду номын сангаас
阅读理解
在阅读中遇到不认识的汉字时，儿童可以利用拼音拼读出该字的读音，
帮助理解文章内容。
2024/1/26
03
写作表达
在儿童写作训练中，拼音可以作为辅助工具，帮助儿童拼写和表达自己
拼音ppt课件
2024/1/26
1
2024/1/26
CONTENTS
• 拼音基础知识 • 声母与韵母详解 • 拼音的拼写规则与技巧 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音学习的方法与建议
2
拼音ppt课件共20课
拼音ppt课件共20课contents •拼音基础知识•声母与韵母•整体认读音节•拼音的拼写规则•拼音的运用与拓展•拼音的学习方法与技巧目录CHAPTER拼音基础知识古代汉语音韵学背景介绍古代汉语音韵学的发展历程，为拼音的起源做铺垫。
拼音的初创讲述拼音的初创过程，如切韵、反切等方法的出现。
拼音的完善与推广介绍拼音在近现代的发展与完善，以及其在教育、出版等领域的广泛应用。
声母与韵母声调拼音的分类030201拼音的发音规则音节的拼读规则特殊音变规则拼写与读音的关系CHAPTER声母与韵母声母的发音声母的分类韵母的发音韵母的分类根据韵头、韵腹和韵尾的不同，韵母可分为单韵母、复韵母、鼻韵母等。
声母与韵母的拼读规则三拼法两拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
即声母、介母和韵母相拼的方法。
拼写规则CHAPTER整体认读音节整体认读音节的定义与特点定义特点声调正确整体认读音节中的声调要正确标注并读出，以区分不同的词语和意思。
发音准确整体认读音节的发音要求准确，每个音节的发音都要到位，不可省略或模糊。
连贯流畅整体认读音节在发音时要连贯流畅，音节之间不应有明显的停顿或断开。
整体认读音节的发音规则整体认读音节的运用词语拼写01语音训练02阅读理解03CHAPTER拼音的拼写规则01020304介母不能漏掉声调与标调规则CHAPTER拼音的运用与拓展拼音在汉字注音中的运用音节与音节的划分通过拼音可以准确地标注汉字的音节，帮助学生正确发音。
声母与韵母的组合拼音中的声母和韵母可以组合成不同的音节，从而表示不同的汉字。
音调的标注拼音中的音调符号可以表示汉字的声调，有助于区分同音字和多音字。
拼音在汉语拼音方案中的运用拼写规则词汇拼写句子拼写拼音在汉语国际推广中的运用汉语教学教材编写国际交流CHAPTER拼音的学习方法与技巧1 2 3认读声母和韵母拼读练习书写规范拼音学习的基本方法拼音学习的技巧与策略联想记忆口诀记忆实践应用拼音学习的误区与解决方法误区一误区二误区三WATCHING。
拼音ppt课件共20课
针对学生的实际水平和需求，设计不同难度和类型的拼音练习题 。
多样性原则
采用多种形式和题型，如选择、填空、拼写等，以激发学生的学习 兴趣。
实用性原则
结合实际生活和语言环境，设计具有实用价值的拼音练习题。
拼音练习题示例及解析
选择题示例
将多个拼音放在一组选项中，让学 生选择正确的拼音。
• 解析
这种题型可以帮助学生熟悉拼音的 音、形、义，提高他们的辨析能力 。
声母是拼音开头的字母，共有21个 ；韵母是拼音中除声母外的字母组 合，共有24个。
声调符号
声调符号用于表示汉字的读音变化 ，共有4个声调。
拼音的发音与书写
01
02
03
发音要领
掌握正确的发音要领是学 好拼音的关键，包括正确 的唇形、舌位、气流和声 调等。
书写规则
拼音的书写需要遵循一定 的规则，如字母的大小写 、连写、间隔等，以确保 书写的准确性和美观度。
汉语拼音注音法
利用汉语拼音对汉字进行注音，包括声母、韵母、声调等。
直音法
用同音字或音近字直接标注汉字读音。
反切法
用两个汉字拼切出另一个汉字的读音，是一种古老的汉字注音方 法。
常见汉字注音示例及解析
01
02
03
04
“好”（hǎo）：声母为h， 韵母为ǎo，声调为第三声。
“坏”（huài）：声母为h， 韵母为uài，声调为第四声。
拼音ppt课件共20课
目录
• 拼音基础知识 • 声母学习 • 韵母学习 • 声调学习 • 拼音拼读规则 • 拼音练习与巩固 • 拼音在实际应用中的运用
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代的汉字注音方法
现代拼音的制定
多样性原则
采用多种形式和题型，如选择、填空、拼写等，以激发学生的学习 兴趣。
实用性原则
结合实际生活和语言环境，设计具有实用价值的拼音练习题。
拼音练习题示例及解析
选择题示例
将多个拼音放在一组选项中，让学 生选择正确的拼音。
• 解析
这种题型可以帮助学生熟悉拼音的 音、形、义，提高他们的辨析能力 。
声母是拼音开头的字母，共有21个 ；韵母是拼音中除声母外的字母组 合，共有24个。
声调符号
声调符号用于表示汉字的读音变化 ，共有4个声调。
拼音的发音与书写
01
02
03
发音要领
掌握正确的发音要领是学 好拼音的关键，包括正确 的唇形、舌位、气流和声 调等。
书写规则
拼音的书写需要遵循一定 的规则，如字母的大小写 、连写、间隔等，以确保 书写的准确性和美观度。
汉语拼音注音法
利用汉语拼音对汉字进行注音，包括声母、韵母、声调等。
直音法
用同音字或音近字直接标注汉字读音。
反切法
用两个汉字拼切出另一个汉字的读音，是一种古老的汉字注音方 法。
常见汉字注音示例及解析
01
02
03
04
“好”（hǎo）：声母为h， 韵母为ǎo，声调为第三声。
“坏”（huài）：声母为h， 韵母为uài，声调为第四声。
拼音ppt课件共20课
目录
• 拼音基础知识 • 声母学习 • 韵母学习 • 声调学习 • 拼音拼读规则 • 拼音练习与巩固 • 拼音在实际应用中的运用
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代的汉字注音方法
现代拼音的制定
拼音的四声调完整版PPT课件
双音节去声词
大意、大义、大致、大事、大势、大智、大志、大会、大计、大学、大业、大 力、大利、大器、大象、大望、大胜、大计等。
去声在句子中的运用
在句子中，去声字常常需要重读，以突出其意义和情感 。
在朗读或演讲时，去声字的发音应该清晰、准确、有力 ，以传达出相应的情感和语气。
去声字在与其他声调的字组合时，需要注意音高的变化 和语调的协调，以保持句子的流畅和自然。
输入汉字
在计算机输入汉字时，拼音输入法是一种常 用的输入方式
辅助学习汉语
对于初学者来说，掌握拼音有助于快速学习 汉语发音和字词拼写
标识地名、人名等专有名词
在标识地名、人名等专有名词时，常常使用 拼音进行标注
02
四声调概述与特点
四声调定义及作用
四声调是指普通话中的四个声调，包括平声、上声、去声和 入声（注：在普通话中，入声已经消失，分派到其他声调中 ）。
舌尖抵住下齿龈，口 腔形状保持不变，气 流均匀呼出。
常见平声字词举例
01
020304 Nhomakorabea妈、麻、马、骂（mā）
搭、达、打、大（dá）
家、加、假、价（jiā）
飞、肥、匪、费（fēi）
平声在句子中的运用
“今天天气真好。”中的“天”和“真”都是平声字。
“妈妈买了一束花。”中的“妈”和“花”都是平声字。
在朗读诗歌或文章时，平声字通常读得较为平缓，有助于表达作者的情感和意境。 同时，通过合理运用平声字，也可以使句子更加流畅和自然。
去声发音方法及要点
发音方法
去声是全降调，发音时声带从紧 开始，一直到完全松弛为止，声 音由高到低，去声字音前半部分 高而紧，后半部分低而松。
要点提示
起音高高一路低，由高到低要牢 记。全降调，较容易，由高到低 去发音。
大意、大义、大致、大事、大势、大智、大志、大会、大计、大学、大业、大 力、大利、大器、大象、大望、大胜、大计等。
去声在句子中的运用
在句子中，去声字常常需要重读，以突出其意义和情感 。
在朗读或演讲时，去声字的发音应该清晰、准确、有力 ，以传达出相应的情感和语气。
去声字在与其他声调的字组合时，需要注意音高的变化 和语调的协调，以保持句子的流畅和自然。
输入汉字
在计算机输入汉字时，拼音输入法是一种常 用的输入方式
辅助学习汉语
对于初学者来说，掌握拼音有助于快速学习 汉语发音和字词拼写
标识地名、人名等专有名词
在标识地名、人名等专有名词时，常常使用 拼音进行标注
02
四声调概述与特点
四声调定义及作用
四声调是指普通话中的四个声调，包括平声、上声、去声和 入声（注：在普通话中，入声已经消失，分派到其他声调中 ）。
舌尖抵住下齿龈，口 腔形状保持不变，气 流均匀呼出。
常见平声字词举例
01
020304 Nhomakorabea妈、麻、马、骂（mā）
搭、达、打、大（dá）
家、加、假、价（jiā）
飞、肥、匪、费（fēi）
平声在句子中的运用
“今天天气真好。”中的“天”和“真”都是平声字。
“妈妈买了一束花。”中的“妈”和“花”都是平声字。
在朗读诗歌或文章时，平声字通常读得较为平缓，有助于表达作者的情感和意境。 同时，通过合理运用平声字，也可以使句子更加流畅和自然。
去声发音方法及要点
发音方法
去声是全降调，发音时声带从紧 开始，一直到完全松弛为止，声 音由高到低，去声字音前半部分 高而紧，后半部分低而松。
要点提示
起音高高一路低，由高到低要牢 记。全降调，较容易，由高到低 去发音。
拼音完整ppt课件
声音应和。
常见多音字举例
如“和”字，有hé（和平）、hè（唱
和）、huò（和面）等多个读音；“
长”字，有cháng（长短）、zhǎng
（生长）等多个读音。
04 拼写规则与技巧
拼写的基本规则
声母与韵母拼合
按照普通话的读音，将声母与韵 母正确拼合，形成完整的音节。
声调标注
在拼写的音节上正确标注声调，以 区分不同的汉字读音。
写作辅助
在写作中，学生可以用拼音代替不会写的汉字，以便更流畅地表 达自己的思想。
拼音在其他领域的应用
地名标注
在地图、路标等公共场所的标识中，常常使用拼音标注地名，方便 人们快速识别和查找。
人名拼写
在国际交流中，为了方便外国人理解和记忆，中国人的姓名常常使 用拼音拼写。
科学研究
在语言学、心理学等领域的研究中，拼音作为一种实验材料或研究工 具，被广泛应用于各种实验和调查中。
语音输入
在一些语音输入软件中，用户可 以通过语音输入汉字的拼音，然 后软件将其转换为相应的汉字文 本。
拼音在语文学习中的应用
识字教学
拼音是小学语文教育的基础内容之一，通过学习拼音，学生可以 更快速地掌握汉字的读音和书写。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音辅助阅读，帮助学 生理解文章内容。
勤加练习
多进行拼写练习，包括听写、 默写等，提高拼写速度和准确 性。
注意细节
在拼写时注意声母、韵母和声 调的细节，避免因为粗心而出 错。
借助工具
使用拼音输入法、字典等辅助 工具，帮助检查和纠正拼写错
误。
05 拼音在日常生活 中的应用
拼音在汉字输入中的应用
输入法
拼音输入法是最常用的汉字输入 方式之一，通过输入汉字的拼音 首字母或全拼，可以快速找到并 输入对应的汉字。
《幼小衔接拼音》PPT课件(2024)
《幼小衔接拼音》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 拼音基础知识 • 声母与韵母拼读技巧 • 整体认读音节教学方法 • 易混淆拼音区分与辨析 • 拼音在日常生活中的应用 • 幼小衔接阶段拼音教学策略与建议
2
01
拼音基础知识
2024/1/28
3
拼音字母及其发音
2024/1/28
口语表达
在口语表达中，学生可以通过整体认读音节准确 地发出音节和单词的读音，提高口语表达的准确 性和流利度。
14
04
易混淆拼音区分与辨析
2024/1/28
15
常见易混淆声母辨析
b和p
d和t
发音时双唇紧闭，然后突然放开，让气流 冲出来。b是不送气音，p是送气音。
发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开， 让气流冲出来。d是不送气音，t是送气音 。
拼写规则
2024/1/28
j、q、x与ü相拼时，ü上两点要省略 ，如ju（居）。
i和u并列时，标在后面的字母上，如 liu（刘）。
在复韵母中，标在开口度较大或发音 较响亮的元音上，如ao（熬）。
6
02
声母与韵母拼读技巧
2024/1/28
7
声母发音特点及分类
2024/1/28
声母发音特点
声母是拼音的辅音部分，发音时气流在口腔中受到阻碍，然后突 然释放。声母的发音部位和发音方法决定了其音色。
利用生动有趣的故事、游戏等 形式激发孩子的学习兴趣。
2024/1/28
25
家校合作促进孩子拼音学习效果
家长要积极参与孩子的拼音学习，给予必要的指 导和帮助。
家长要与教师保持密切联系，及时了解孩子的学 习进度和问题。
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 拼音基础知识 • 声母与韵母拼读技巧 • 整体认读音节教学方法 • 易混淆拼音区分与辨析 • 拼音在日常生活中的应用 • 幼小衔接阶段拼音教学策略与建议
2
01
拼音基础知识
2024/1/28
3
拼音字母及其发音
2024/1/28
口语表达
在口语表达中，学生可以通过整体认读音节准确 地发出音节和单词的读音，提高口语表达的准确 性和流利度。
14
04
易混淆拼音区分与辨析
2024/1/28
15
常见易混淆声母辨析
b和p
d和t
发音时双唇紧闭，然后突然放开，让气流 冲出来。b是不送气音，p是送气音。
发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开， 让气流冲出来。d是不送气音，t是送气音 。
拼写规则
2024/1/28
j、q、x与ü相拼时，ü上两点要省略 ，如ju（居）。
i和u并列时，标在后面的字母上，如 liu（刘）。
在复韵母中，标在开口度较大或发音 较响亮的元音上，如ao（熬）。
6
02
声母与韵母拼读技巧
2024/1/28
7
声母发音特点及分类
2024/1/28
声母发音特点
声母是拼音的辅音部分，发音时气流在口腔中受到阻碍，然后突 然释放。声母的发音部位和发音方法决定了其音色。
利用生动有趣的故事、游戏等 形式激发孩子的学习兴趣。
2024/1/28
25
家校合作促进孩子拼音学习效果
家长要积极参与孩子的拼音学习，给予必要的指 导和帮助。
家长要与教师保持密切联系，及时了解孩子的学 习进度和问题。
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不哭不哭我来带。
i u ü
yī yíyǐ yì
y
w
y
wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
声调都在韵母上
yi
占中格，先写竖，写 在中格，上下顶格；再写 点，写在上格靠近第二条 线的地方。 u 占中格，先写竖右弯， 再写竖。两笔写成。
i
wu
yü
ü 占上中格，两点最后写
，写在上格靠近第二条线 的地方。四笔写成。
铃声响，进课堂
课本铅笔摆放好 静待老师来上课
比比哪个坐的好
绿色圃中小学教育网
眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳远， 手离笔尖一寸远。
绿色圃中小学教育网
小腿要并拢， 小手放桌上， 身体要坐直， 眼睛看老师。
绿色圃中小学教育网
yǔ yī
wō
读一读：
yì wū wǔ yī wū yā wá wa yá yī
拓展练习
y ā á ǎ à
yā yá yǎ y à
w?
wǒ wù wǔ wò
yī
yí
yǐ
yì
wū yū
wú
yú
wǔ yǔ
wù
yù
yī yí
yǐ
衣服 医生 阿姨 移动
椅子 已经
yì
容易 意见
wū wú
wǔ
乌云 无用
跳舞
wù
大雾
yūቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淤泥
yú 金鱼
yǔ 下雨
yù 玉米
yi
i
y
ü w
yu
u wu
á
é ó ì wǔ yù ǜ ǘ à ī è yī ǖ ò ú
qīng wā
u
u
ū ú ǔ ù
ü
yú
鱼儿吐泡 像吹笛子
ü ü ü ü ü ü
竖右弯，竖小弯 再写两点在上边
u
üǖ
ǘ ǚ ǜ
..
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
比一比，看谁 读得又快又准。
ā ē
í
ǒ
ù
ǘ
ě
á
ō ū
à
é ī ǚ ǎ ò ú
è ó ǐ ǜ ì ǔ
ǖ
y
i
yī
y
i
声母y，单韵母i，大y小i 都读“衣”。
w
yī
u
w
u
声母w ，单韵母u ，大w小u都读“乌”。
y
w
y 占中下格，先写右
斜，再写左斜，左斜要 长些，伸到下格一半处 。两笔写成。
“V”组成，不要写得 太宽。
w占中下格,由两个
y w
i y
u
u
w
yi
wu y u 小ü见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
欢迎来到
拼音王国
韵母
声母
整体认读音节
快 乐 城 堡
ɑ e e o o o e
ɑ
i
u
ü
i
yī
阿姨您好 i i i 牙齿对齐 i i i
一竖占中格 一点在上边
i
i
ī í ǐ ì
小i有礼貌， 标调就摘帽。
u
wū yā
乌鸦唱歌 u u u 嘴巴突出 u u u
中格写一个竖右弯 再写一个竖小弯 先大后小紧相连