宁阳县七年级上册国学经典诵读内容
初一上册必背古诗词文言文朗读
初一上册必背古诗词文言文朗读初一上册的必背古诗词和文言文是中学语文学习的重要组成部分，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和文化修养。
以下是一些常见的初一上册必背古诗词和文言文的朗读内容：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
8. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
9. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
10. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
朗读这些古诗词和文言文时，应注意语调的抑扬顿挫，节奏的快慢变化，以及情感的表达，以更好地传达作品的意境和内涵。
同时，理解每篇作品的背景和作者的情感态度，也是朗读时不可忽视的重要部分。
七年级国学经典诵读内容
七年级下经典诵读1.《论语》（雍也、述而、泰伯、子罕、乡党）（节选3000余字）雍也第六子曰：“雍也，可使南面。
”仲弓问子桑伯子。
子曰：“可也，简。
”仲弓曰：“居敬而行简，以临其民，不亦可乎？居简而行简，无乃大简乎？”子曰：“雍之言然！”哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
不幸短命死矣。
今也则亡，未闻好hào学者也。
”子华使于齐，冉子为其母请粟。
子曰：“与之釜。
”请益。
曰：“与之庾yǔ。
”冉子与之粟五秉。
子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。
吾闻之也：君子周急不继富。
”原思为之宰，与之粟九百，辞。
子曰：“毋wú！以与尔邻里乡党乎。
”子谓仲弓曰：“犁牛之子骍xīng且角。
虽欲勿用，山川其舍诸？”子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。
”季康子问：“仲由可使从政也与？”子曰：“由也果，于从政乎何有？”曰：“赐也可使从政也与？”曰：“赐也达，于从政乎何有？”曰：“求也可使从政也与？”曰：“求也艺，于从政乎何有？”季氏使闵子骞qiān为费宰。
闵子骞曰：“善为我辞焉！如有复我者，则吾必在汶上矣。
”伯牛有疾，子问之，自牖yǒu执其手，曰：“亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”子曰：“贤哉回也！一箪dān食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！”冉求曰：“非不说子之道，力不足也。
”子曰：“力不足者，中道而废，今女(通汝)画。
”子谓子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒。
”子游为武城宰。
子曰：“女得人焉耳乎？”曰：“有澹dàn台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃之室也。
”子曰：“孟之反不伐，奔而殿，将入门，策其马曰：‘非敢后也，马不进也。
’”子曰：“不有祝鮀tuó之佞nìng ，而有宋朝之美，难乎免于今之世矣。
”子曰：“谁能出不由户？何莫由斯道也？”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
七年级上册必背古诗文
七年级上册必背古诗文本文目录七年级上册语文必背古诗词有《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》等等，下面就和我一起了解一下，供大家参考。
七年级上册语文必背古诗词整理1.观沧海（东汉·曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.次北固山下（唐·王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
3.钱塘湖春行（唐·白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.天净沙“秋思（元·马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5.论语（春秋鲁国·孔子）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)七年级课外必背古诗词有什么【题破山寺后禅院】（唐·常建）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
七年级上册要背的古诗词和文言文
七年级上册要背的古诗词和文言文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级上册的语文课程中，古诗词和文言文是必不可少的内容。
古诗词是中国古代文学的精华，是我们民族文化的瑰宝，而文言文则是古代汉语的一种文体，是我们了解传统文化的桥梁。
背诵古诗词和文言文，对于学生的语言表达能力、文学素养和思维能力都有着重要的帮助。
下面就让我们来看看七年级上册要背的古诗词和文言文吧。
一、古诗词1.《春晓》—孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.《静夜思》—李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《将进酒》—李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
4.《江雪》—柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
二、文言文1.《论语·为政》—孔子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.《史记·太史公自序》—司马迁夫旧好者性米，今新好者不出：舍之四海而皆大同，夫犹有不清者乎？则使圣人出而通胶，然后阐其情犹有知而不行者乎？则使庸人出而忍致：故必正国家政，绝恶朝廷问，则使的人知犹有去而未妨者乎？3.《资治通鉴·卷二百六十三》—司马光纵有千日，孤精一日吕八分；久加炭再草酬，独是春连阵初红。
4.《红楼梦》—曹雪芹继而宁可问题日生，喻畏是啼可人远日种秋浮，甫不愿平然之为伟，甚其危。
5.《西游记》—吴承恩一言以蔽之，老者为此行未丅也，不攻词视，甚臬？属官至，咸感空き铁！通过背诵这些古诗词和文言文，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以帮助他们更好地理解中国传统文化，培养他们的审美情趣和情感修养。
希望同学们能够认真学习、背诵这些古诗词和文言文，感受其中的魅力，让自己在语文学习中不断进步。
【字数：405】第二篇示例：作为学生，在学习语文课程时，不可避免地会接触到古代的诗词和文言文，这些古代作品既是中国文化的瑰宝，也是我们了解历史、提升文学修养的重要途径。
七年级上册国学经典背诵内容2022
要求：以下内容全部背诵。
国学经典—第一单元《论语》宪问篇第十四（一）◎宪问耻。
子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。
”“克、伐、怨、欲不行焉，可以为仁矣？”子曰：“可以为难矣，仁则吾不知也。
”◎子曰：“士而怀居，不足以为士矣。
”◎子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。
”◎子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。
仁者必有勇，勇者不必有仁。
”◎南宫适问于孔子曰：“羿⑧善射，奡荡舟，俱不得其死然。
禹、稷躬稼而有天下。
”夫子不答。
南宫适出，子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”参考译文：◎原宪问孔子什么是可耻。
孔子说：“国家有道，做官拿俸禄；国家无道，还做官拿俸禄，这就是可耻。
”原宪又问：“好胜、自夸、怨恨、贪欲都没有的人，可以算做到仁了吧？”孔子说：“这可以说是很难得的，但至于是不是做到了仁，那我就不知道了。
”◎孔子说：“士如果留恋家庭的安逸生活，就不配做士了。
”◎孔子说：“国家有道，要正言正行；国家无道，还要正直，但说话要随和谨慎。
”◎孔子说：“有道德的人，一定有言论，有言论的人不一定有道德。
仁人一定勇敢，勇敢的人都不一定有仁德。
”◎南宫适问孔子：“羿善于射箭，奡善于水战，最后都不得好死。
禹和稷都亲自种植庄稼，却得到了天下。
”孔子没有回答，南宫适出去后，孔子说：“这个人真是个君子呀！这个人真尊重道德。
”（二）◎子曰：“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。
”◎子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”◎子曰：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里⑤子产润色之。
”◎或问子产。
子曰：“惠人也。
”问子西。
曰：“彼哉！彼哉！”问管仲。
曰：“人也。
夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。
”◎子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。
”参考译文：◎孔子说：“君子中没有仁德的人是有的，而小人中有仁德的人是没有的。
”◎孔子说：“爱他，能不为他操劳吗？忠于他，能不对他劝告吗？”◎孔子说：“郑国发表的公文，都是由裨谌起草的，世叔提出意见，外交官子羽加以修饰，由子产作最后修改润色。
七年级国学经典诵读
游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
白话译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？经典诵读2【原文】：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
【翻译】：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
天还未下雨，应先修补好屋舍门窗，喻凡事要预先作好准备自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
经典诵读【3】：德随量进，量由识长，故欲厚其德，不可不弘其量，不可不大其识。
译文：人的品德随着胸怀而提升，胸怀因见识而扩大，所以，想要提升品德，就不能不扩大胸怀，要扩大胸怀就不能不增长见识。
经典诵读【4】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
译文：不要因为坏事小而去做，也不要因为善事小而不做。
只要贤能和品德能够服人。
经典诵读【5】：凡事当留余地，得意不宜再往。
人有喜庆，不可生嫉妒心；人有祸患，不可生喜幸心。
善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
【译文】：做任何事情都应当留有余地，大道理目的，就不要再去过分的追求。
别人家里有喜事，不应该心怀妒忌；别人家里有祸患，不应该幸灾乐祸。
做了好事，希望别人知道，不是真正的善老左了坏事，害怕别人知道，便是大恶。
初中七年级上册《国学经典诵读》校本教材
七年级上册第一部分:古诗词诵读篇目要求：26首古诗词熟练背诵。
1.采薇（节选）《诗经•小雅》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2.垓下歌项羽力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3.大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4.十五从军行汉乐府十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
5.短歌行曹操对酒当歌①，人生几何②？譬如朝露，去日苦多③。
慨当以慷④，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康⑤。
青青子衿，悠悠我心⑥。
但为君故，沉吟⑦至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙⑧。
明明如月，何时可掇⑨？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡⑩，枉用相存⑪。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝⑫，何枝可依？山不厌高，海不厌深⑬。
周公吐哺，天下归心。
6.归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。
误落尘网中⑵，一去三十年⑶。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊⑷。
开荒南野际⑸，守拙⑹归园田。
方⑺宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫⑻后檐，桃李罗⑼堂前。
暧暧⑽远人村，依依⑾墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂⑿，虚室有余闲⒀。
久在樊笼⒁里，复得返自然⒂。
7.杂诗(其五) 陶渊明人生无根蒂①，飘如陌上尘。
分散逐风转，此②已非常身。
落地③为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗④酒聚比邻。
盛年⑤不重来，一日难再晨。
及时⑥当勉励，岁月不待人。
8.赠范晔陆凯折花逢驿使①，寄与陇头②人。
江南无所有，聊③赠一枝春④。
9.与诸子登岘首孟浩然人事①有代谢②，往来成古今。
江山留胜迹③，我辈复登临。
水落鱼梁④浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
10.书事王维轻阴阁小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
七年级上学期必背经典诵读
七年级第一学期经典诵读20篇1、子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（《学而》）【译文】孔子说：“弟子回家要孝顺，在外面要尊敬兄长，要谨慎可信，爱戴人民，亲近仁德之士，实行之后还有余力，就去学文化。
”2、子曰：“不患人之不己之，患不知人也。
”（《学而》）【译文】孔子说：“不怕别人不了解自己，只担心自己不了解别人。
”3、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《学而》）【译文】孔子说：“君子，吃饭不求饱足，居住不求安逸，干事机敏，说话谨慎，去有道之士那里校正自己，可以称得上是好学了。
”4、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”（《学而》）【译文】孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人是很少有仁德的。
”5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）【译文】孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”6、子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
’”【译文】孔子说：“《诗经》三百篇，可以用一句话概括它，就是‘思想纯正，没有邪恶的东西。
’”7、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗(nì),小车无軏(yuè)，其何以行之哉？”（《为政》）【译文】孔子说：“作为一个人，却不讲信誉，是不可以的。
譬如大车子没有安横木的輗，小车子没有安横木的軏，如何能走呢？”8、子曰：“非其鬼而祭之，谄也。
见义不为，无勇也。
”（《为政》）【译文】孔子说：“不是你应该祭的鬼神，你却去祭它，这就是谄媚。
见到应该挺身而出的事情，却袖手旁观，就是怯懦。
”9、子曰：“不在其位，不谋其政。
”（《泰伯》）【译文】孔子说：“不在那个职位上，就不考虑那职位上的事。
”10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）【译文】曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
七上文言文古诗朗诵大全
七上文言文古诗朗诵大全
七年级上册的文言文古诗包括了许多经典的诗歌，这些诗歌既
有优美的语言，又蕴含着深刻的哲理，非常值得朗诵。
以下是一些
七年级上册文言文古诗的大全：
1.《登鹳雀楼》，这是王之涣所作的一首诗，描述了登高远眺
的壮丽景色，表达了对壮丽山河的赞美之情。
2.《静夜思》，这是李白的代表作之一，诗人在夜晚独自思考，感叹人生的短暂和无常，表达了对时光流逝的感慨。
3.《望庐山瀑布》，这是李白的另一首脍炙人口的诗，描绘了
庐山瀑布的壮美景色，表达了诗人对自然的敬畏之情。
4.《登幽州台歌》，这是陈子昂的一首诗，描写了登高远眺的
壮丽景色，表达了对家乡的怀念之情。
5.《春晓》，这是孟浩然的代表作之一，描绘了春天清晨的美
丽景色，表达了对春天的赞美之情。
这些古诗都是中国古代文学的珍品，通过朗诵这些古诗，可以
让学生感受到中国古代诗歌的魅力，同时也能够提高学生的语感和
表达能力。
朗诵古诗也有助于培养学生的审美情趣和情感表达能力，对于学生的文学修养和人文素养都有着积极的影响。
希望学生们能
够通过朗诵古诗，感受到古代诗人的智慧和情感，从中获得启发和
感悟。
七年级经典诵读
1.孟子曰：“民事不可缓也。
”2.孟子曰：“不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。
”3.孟子曰：“民为贵，社稷次之君为轻。
是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
”4.不违农时，谷不可胜食也。
5.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天下可运于掌。
7.权，然后知轻重；度，然后知长短。
8.庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，次率兽而食人也。
9.孟子曰：“不信任贤，则国空虚；无礼义，则天下乱；无政事，则财用不足。
”10.孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
11.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
12.仁者以其所爱及其所不爱，不仁者以其所不爱及其所爱。
13.孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻无耻矣。
”14.孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。
君子之守，修其身而天下平。
”15.孟子曰：‘天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道；未闻以道殉乎人者也。
”16.孟子曰：“大奖不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。
君子引而不发，跃如也。
中道而立，能者从之。
”17.见其礼而知其政，闻其乐而知其德。
18.孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。
”19.孟子曰：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。
”20.孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。
”21.孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
”22.古之君子，其过也，如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。
……23.由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
24.求则得之，舍则失之。
25.孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和……得道者多助，失道者寡助。
七年级国学背诵篇目(完整版)
七年级国学诗词诵读篇目古文篇1.孙权劝学司马光2.木兰诗3.卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
4.陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？5.爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？7.三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
初一必背古诗词文言文朗诵
初一必背古诗词文言文朗诵初一是中学阶段的起始年级，对于古诗词和文言文的学习和掌握尤为重要。
在这个阶段，学生们需要背诵一些经典的古诗词和文言文，以增强对传统文化的理解和鉴赏能力。
以下是一些适合初一学生必背的古诗词和文言文朗诵材料，这些作品不仅语言优美，而且富有深刻的思想内涵。
首先，我们从唐代诗人李白的《静夜思》开始。
这首诗以简洁的语言描绘了诗人在夜晚思念故乡的情感，是唐诗中的佳作。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
接着，是宋代文学家苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
这首词以其豪放的风格和深邃的哲理，表达了诗人对人生和宇宙的思考。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
然后，是《论语》中的一段经典文言文。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，对后世影响深远。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”接下来，是《出师表》中的一部分。
这篇文章是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了他对国家和人民的忠诚以及对统一大业的坚定信念。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
最后，是《岳阳楼记》中的一段。
这篇文章是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色，同时表达了作者忧国忧民的情怀。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？通过朗诵这些古诗词和文言文，初一的学生们不仅能够提高自己的文学素养，还能更深刻地理解中国传统文化的精髓。
同时，这些作品也是培养学生记忆力和语言表达能力的良好材料。
七年级上册国学经典诵读内容
七年级上册第一部分:古诗词诵读篇目要求：26首古诗词熟练背诵。
1.采薇（节选）《诗经•小雅》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2.垓下歌项羽力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3.大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4.十五从军行汉乐府十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
5.短歌行曹操对酒当歌①，人生几何②？譬如朝露，去日苦多③。
慨当以慷④，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康⑤。
青青子衿，悠悠我心⑥。
但为君故，沉吟⑦至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙⑧。
明明如月，何时可掇⑨？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡⑩，枉用相存⑪。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝⑫，何枝可依？山不厌高，海不厌深⑬。
周公吐哺，天下归心。
6.归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵⑴，性本爱丘山。
误落尘网中⑵，一去三十年⑶。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊⑷。
开荒南野际⑸，守拙⑹归园田。
方⑺宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫⑻后檐，桃李罗⑼堂前。
暧暧⑽远人村，依依⑾墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂⑿，虚室有余闲⒀。
久在樊笼⒁里，复得返自然⒂。
7.杂诗(其五) 陶渊明人生无根蒂①，飘如陌上尘。
分散逐风转，此②已非常身。
落地③为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗④酒聚比邻。
盛年⑤不重来，一日难再晨。
及时⑥当勉励，岁月不待人。
8.赠范晔陆凯折花逢驿使①，寄与陇头②人。
江南无所有，聊③赠一枝春④。
9.与诸子登岘首孟浩然人事①有代谢②，往来成古今。
江山留胜迹③，我辈复登临。
水落鱼梁④浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
10.书事王维轻阴阁小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
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《诗经》岂曰无衣？与子同袍⑴。
王⑵于兴师，修我戈矛，与子同仇⑶!岂曰无衣？与子同泽⑷。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作⑸！岂曰无衣?与子同裳⑹。
王于兴师，修我甲兵匕与子偕行⑻！少年行(其三)唐•王维一身能擘两雕弧⑴，虏骑千重⑵只似无。
偏坐金鞍调白羽⑶，纷纷射杀五单于⑷。
泊秦淮⑴唐•杜牧烟⑵笼寒水月笼沙，夜泊⑶秦淮近酒家。
商女⑷不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》⑸。
满江红登黄鹤楼(1)有感南宋•岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山⑵前珠翠绕，蓬壶殿(3)里笙歌作。
到而今、铁骑(4)满郊畿，风尘⑸ 恶。
兵安在？膏锋铐(6)。
民安在？填沟壑(7)。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨(8)提锐旅，一鞭直渡清河洛(9)。
却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
燕歌行(并序)(1)唐•高适开元二十六年，客有从御史大夫张公⑵出塞而还者；作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼⑶。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色⑷。
扌從金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间⑸。
校尉羽书飞瀚海⑹，单于猎火照狼山⑺。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨⑻。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓笃孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围咒铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后铁少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首2边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有铁杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗％相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军见贤思齐《论语•里仁》“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
子曰：登泰山而小天下《孟子》孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水, 游于圣人之门者难为言。
观水有术，必观其澜。
日月有明，容光必照焉。
流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。
〃《劝学篇》节选战国•荀子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，棘以为轮，其曲中规。
初中七年级上册语文课外古诗词诵读
初中七年级上册语文课外古诗词诵读嘿呀！《初中七年级上册语文课外古诗词诵读》，这可真是个有意思的话题呢！首先，咱们来说说《《峨眉山月歌》哇！“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
”哎呀呀，这诗里的峨眉山月多美呀！那半轮秋月挂在山上，月影倒映在江水中流淌，诗人在夜里出发，朝着三峡前行，心里思念着友人，却不能相见，只能一路去到渝州。
这景色，这情感，是不是让你也仿佛身临其境啦？再看看《江南逢李龟年》呀！“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
”哇塞！曾经在岐王宅里和崔九堂前经常见到李龟年，那时候多热闹呀！可如今在江南这美好的风景中，却是在落花时节又遇到了他。
这世事的变迁，人生的起伏，怎能不让人感慨万千呢？还有《《行军九日思长安故园》呢！“强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
”哎呀！诗人本想在重阳节登高，却无人送酒，心里还牵挂着故园的菊花，想象着它们可能在战场旁开放。
这种对故园的思念和对战争的无奈，是不是让你也感到一阵心酸呀？最后是《《夜上受降城闻笛》，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”哇哦！那回乐烽前的沙子像雪一样洁白，受降城外的月色如霜般清冷。
不知道从哪里传来了芦管的声音，让一夜的征人都望向了家乡的方向。
这画面，这氛围，是不是让你也能感受到征人们的思乡之苦呢？哎呀呀！初中七年级上册语文课外古诗词诵读，每一首都有着独特的魅力和深刻的内涵。
它们不仅让我们欣赏到了优美的语言和动人的意境，还让我们了解到了古人的情感和生活。
哇！这些古诗词真是我们宝贵的文化财富呀！咱们可得好好品味，好好欣赏，从中汲取智慧和力量呢！你说是不是呀？。
七年级古诗文经典诵读推荐篇目
七年级,古,诗文,经典,诵读,推荐,篇目,七年级,七年级古诗文经典诵读推荐篇目上学期诗歌经典：1.龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5.《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8.《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
9.《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
10.《过松源晨炊漆公店》【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
11.《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村12.《都下清明竹枝词》【明】郎兆玉鸦黄半臂石榴裙，柳叶斜簪拂翠云。
载酒跨驴效外去，逢人只说拜新坟”。
13.《寒食》【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。
14.《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首（其一）》韦庄满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。
好是隔帘花树动，女郎撩乱送秋千。
15.《鹊桥曲》【宋】秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
七年级上经典诵读.docx
七年级（上）经典诵读水龙吟•似花还似非花（作者:苏轼）【作品介绍】《水龙吟•似花还似非花》的作者是苏轼，也题作《水龙吟・次韵章质夫杨花词》，被选入《全宋词》。
这首词写于作者因为“乌台诗案”被贬黄州的第二年。
全词咏柳，是作者少冇的婉约词作，也是北宋时期咏物的名篇。
【原文】似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，乂还被、莺呼起。
不恨此花E尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花点点，是离人泪。
【注释】1. 这首词人约是宋哲宗元祐二年（公元1（）87年），苏轼在汴京任翰林学士时所作。
次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。
章质夫：名棄，（jie）,浦城（今福建蒲城县）人。
当时正任荆湖北路提点刑狱，经常和苏轼诗词酬唱。
次韵：依照别人的原韵而11依照其先后次序写诗或词。
2. 从教：任凭。
3. 无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。
韩愈《晚春》诗“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
”这里反用其意。
思：心绪，悄思。
4•嗦：萦绕、牵念。
柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。
白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。
”5. 困酣：困倦之极。
娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶。
古人诗赋屮常称初生的柳叶为柳眼。
6. “梦随”三句：化用唐代金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼吋惊妾梦, 不得到辽西。
”7. 落红：落花。
缀：连结。
【翻译】杨花像花，乂好像不是花，也没有人怜惜，任山它飘坠。
离开了树枝，飘荡在路旁，看起来是无情物，细想却荡漾着情思。
它被愁思萦绕，伤了百折柔肠，困顿朦胧的娇眼，冈I」耍睁开乂想闲。
正像那思妇梦中行万里，木想寻夫去处，却乂被黄莺啼声惊唤起。
我不怨杨花落尽，只怨那西园，落花难重缀。
早晨一阵风用，杨花踪迹何处寻？一池浮萍，全被用打碎。
满园春色分三成，两成变尘土，一成随流水。
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七年级上册第一部分:古诗词诵读篇目要求：26首古诗词熟练背诵。
1.采薇（节选）《诗经•小雅》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！2.垓下歌项羽力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3.大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4.十五从军行汉乐府十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
5.短歌行曹操对酒当歌①，人生几何②？譬如朝露，去日苦多③。
慨当以慷④，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康⑤。
青青子衿，悠悠我心⑥。
但为君故，沉吟⑦至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙⑧。
明明如月，何时可掇⑨？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡⑩，枉用相存⑪。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝⑫，何枝可依？山不厌高，海不厌深⑬。
周公吐哺，天下归心。
6.归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵⑪，性本爱丘山。
误落尘网中⑫，一去三十年⑬。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊⑭。
开荒南野际⑮，守拙⑯归园田。
方⑰宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫⑱后檐，桃李罗⑲堂前。
暧暧⑳远人村，依依⑴墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂⑵，虚室有余闲⑶。
久在樊笼⑷里，复得返自然⑸。
7.杂诗(其五) 陶渊明人生无根蒂①，飘如陌上尘。
分散逐风转，此②已非常身。
落地③为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗④酒聚比邻。
盛年⑤不重来，一日难再晨。
及时⑥当勉励，岁月不待人。
8.赠范晔陆凯折花逢驿使①，寄与陇头②人。
江南无所有，聊③赠一枝春④。
9.与诸子登岘首孟浩然人事①有代谢②，往来成古今。
江山留胜迹③，我辈复登临。
水落鱼梁④浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
10.书事王维轻阴阁小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
11.将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂(4)明镜悲白发，朝如青丝(5)暮成雪。
人生得意(6)须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须(7)一饮三百杯。
岑夫子(8)，丹丘生(9)，将进酒，杯莫停。
与君(10)歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓(11)馔玉(12)不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王(13)昔时宴平乐(14)，斗酒十千恣(15)欢谑(16)。
主人何为言少钱，径须(17)沽(18)取对君酌。
五花马(19)，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔(20)同销(21)万古愁。
12.子夜吴歌李白长安①一片月，万户捣衣②声。
秋风吹不尽，总是玉关③情。
何日平胡虏④，良人⑤罢⑥远征？13.山中问答【唐】李白问余何意栖①碧山②，笑而不答心自闲③。
桃花流水窅然④去，别⑤有天地非人间⑥。
14.锦瑟李商隐锦瑟①无端②五十弦③，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶④，望帝春心托杜鹃。
⑤沧海月明珠有泪⑥，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
15.登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
16.冬夜读书示子聿 (yù）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
17.诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
18.关山月陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
19.临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
20.满江红·怒发冲冠岳飞怒发冲冠，凭栏（一作“阑”）处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山⑧缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血(xiě)。
待从头、收拾旧山河，朝天阙！21.小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听？22.青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
23.永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？24.鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
25.一剪梅·舟过吴江一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
26.虞美人听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
第二部分：课外经典文言文要求：下列四篇全文背诵：《诫子书》《少年中国说（节选）》《正气歌》《春夜宴从弟桃花园序》。
其余两篇熟读。
1.诫子书诸葛亮夫君子之行（1），静以修身（2），俭以养德。
非淡泊无以明志（3），非宁静无以致远（4）。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才（5），非志无以成学（6）。
淫慢则不能励精（7），险躁则不能治性（8）。
年与时驰（9），意与日去（10），遂成枯落（11），多不接世（12），悲守穷庐（13），将复何及（14）！2.少年中国说⑪（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西⑫人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶⑬！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
任公曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡⑭可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光⑮。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇⑯。
干将发硎⑰，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！“三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。
自今以往，弃哀时客之名，更自名曰少年中国之少年。
3.上枢密韩太尉书苏辙太尉执事⑪：辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致⑫。
孟子曰：“吾善养吾浩然之气⑬。
”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称（chèn）其气之小大⑭。
太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。
此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉⑮？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见（xiàn通“现”）乎其文，而不自知也⑯。
辙生十有（yòu通“又”）九年矣。
其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气⑰。
恐遂汩没（gǔ mò），故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大⑱。
过秦、汉之故都，恣（zì）观终南、嵩(sōng)、华（huà）之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。
至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑（yuàn）囿（yòu）之富且大也，而后知天下之巨丽⑲。
见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
⑳太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮（dàn）以不敢发，入则周公、召（shào）公，出则方叔、召（shào）虎⑴。
而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也⑵。
故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣⑶。
辙年少，未能通习吏事⑷。
向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐⑸。
然幸得赐归待选，便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政⑹。
太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！⑺4.狱中上母书夏完淳不孝完淳今日死矣！以身殉父，不得以身报母矣！痛自严君见背（1），两易春秋（2）。
冤酷日深（3），艰辛历尽。
本图复见天日（4），以报大仇，恤死荣生（5），告成黄土（6）.奈天不佑我，钟虐先朝（7）.一旅才兴（8），便成齑粉（9），去年之举（10），淳已自分必死（11），谁知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命（12），菽水之养无一日焉（13）。
致慈君托迹于空门（14），生母寄生于别姓（15），一门漂泊，生不得相依，死不得相问.淳今日又溘然先从九京（16），不孝之罪，上通于天。