大学生考研的现状、问题与对策的调查活动
关于大学生考研情况的调查报告
关于大学生考研情况的调查报告大学生考研情况调查报告一、调查背景与目的随着高等教育的普及，大学生群体日益壮大。
考研已成为许多大学生毕业后的重要选择，甚至成为一些学生的唯一目标。
为了深入了解当前大学生考研的情况和动机，我们进行了一次调查，旨在为大学生提供更准确、全面的考研信息，帮助他们做出适合自己的决策。
二、调查对象与方法我们选取了不同年级、专业的大学生作为调查对象，采用问卷调查和个体访谈相结合的方式进行调查。
问卷主要涉及大学生对考研的认知、动机、准备情况等方面的问题；访谈则侧重于了解大学生考研的个性化问题。
三、调查结果分析1.考研动机多样化：调查显示，大学生考研的动机多种多样，主要包括提高就业竞争力、深入学术研究、逃避就业压力等。
其中，提高就业竞争力是最主要的原因，这说明大学生对于学历对于就业市场的竞争优势有着较为清晰的认识。
2.考研准备不足：调查发现，不少大学生在考研准备方面存在不足，如缺乏系统性的复习计划、学习效率低下等。
这可能与大学生缺乏学习方法、学习规划能力有关。
3.对考研政策了解不充分：调查结果显示，部分大学生对考研政策了解不充分，如报考条件、考试科目、录取规则等。
这可能导致大学生在考研过程中出现偏差，影响考试成绩。
4.心理压力大：访谈中发现，一些考研大学生存在较大的心理压力，主要来自于家庭期望、自我期望和同辈压力等方面。
这可能会对他们的考试表现产生不良影响。
四、建议与对策1.加强学习方法指导：高校可以开设一些学习方法、时间管理等方面的课程，帮助大学生提高学习效率，掌握有效的学习方法。
2.完善考研信息平台：高校可以建立一个专门的考研信息平台，提供全面的考研信息，包括政策解读、考试动态、经验分享等，帮助大学生及时了解考研动态。
3.开展心理咨询辅导：高校应关注考研学生的心理健康，提供必要的心理咨询和心理疏导服务，帮助他们缓解压力，调整心态。
4.个人层面：大学生应明确自己的考研动机，提前做好学习规划，了解考研政策，合理安排时间，提高学习效率。
大学生考研调查
大学生考研调查近年来，随着社会竞争的日益激烈和对高学历人才需求的增加，越来越多的大学生选择考研。
考研已经成为了大学教育中的一个热门话题，引起了广泛的关注和讨论。
为了深入了解大学生考研的现状和动机，我们进行了一项调查。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了来自不同专业、不同年级的 500 名大学生的有效反馈。
调查结果显示，有超过一半的大学生有考研的意向，其中女生的比例略高于男生。
在考研动机方面，提升就业竞争力是大学生选择考研的最主要原因。
许多大学生认为，在当前就业市场中，研究生学历能够为他们提供更多的就业机会和更高的薪资待遇。
此外，对学术研究的兴趣、追求更高的知识水平以及受到周围同学和家庭的影响也是重要的考研动机。
在考研准备方面，大部分有考研意向的学生在大学三年级就开始着手准备。
他们通常会通过参加考研辅导班、购买复习资料、在网上搜索相关信息等方式来获取考研的知识和经验。
然而，也有一部分学生表示，考研准备过程中面临着诸多困难和压力。
例如，学习时间的安排、知识点的掌握、心理压力的调节等。
在专业选择方面，大部分学生选择了与本科专业相关的研究生专业，认为这样可以更好地发挥自己的专业优势。
但也有不少学生选择跨专业考研，希望能够开拓新的职业领域或者出于对其他专业的兴趣。
对于考研的风险和不确定性，许多学生表示有所担忧。
他们担心考研失败会浪费时间和精力，影响就业。
但尽管如此，他们仍然愿意为了追求更高的目标而努力拼搏。
为了更好地支持大学生考研，学校和社会也采取了一系列措施。
学校方面，开设了考研辅导课程，为学生提供学习场所和指导老师。
社会方面，各种考研培训机构如雨后春笋般涌现，为学生提供了更多的选择。
然而，考研热也带来了一些问题。
一方面，过度追求高学历可能导致人才结构失衡，一些岗位出现人才过剩的情况。
另一方面，考研压力过大可能会影响学生的身心健康。
对于大学生个人而言，在决定是否考研时，应该综合考虑自身的兴趣、职业规划、学习能力等因素，而不是盲目跟风。
大学生考研调查报告
大学生考研调查报告大学生考研调查报告(精选7篇)大学生考研调查报告篇1近几年来，考研热是一浪接着一浪，高校研究生在扩招，考研人数也是几创新高。
如今考研已成为多数高校毕业生的首要选择。
这主要是由于近两年来就业形式严峻，大多数毕业生要找份工作已不容易，更别说找到自己满意的工作。
社会针对这一现象，我们对于全校不同年级的同学进行了调研。
调查目的通过此次调查，了解在校大学生对于考研以及就业的看法，并且对于现实形势进行分析，从而得出贴近现实的结论。
调查简介本次调查以网络发放问卷的形式进行，问卷一共设置了18道题，其中包括12道单选题、4道多选题、1道程度题和1道开放题。
调查时间：调查对象：调查方法：本次调查采取网上发放问卷的形式调查范围：样本量：本次调查共回收了16份有效问卷调查方法(一)问卷调查法本次调查设计一份调查问卷通过网络发放。
这种调查方法不但节省时间和经费，还可以避免与被调查者面对面接触，减少被调查者的心理负担，从而能够更客观地答题。
问卷调查在取样上也不受限制，可以选取大样本也可以选取典型样本。
但问卷设计比较麻烦，回收率较低，会影响其代表性。
(二)典型调查法本次调查选取的对象是在校大学生。
是一些既有可能会选择考研又可能选择就业的人群。
这种调查方法缩小了范围，具体深入。
调查数据及其分析就业与考研的比例从上图可以看出，在大学生中大部分会选择直接就业，而只有少部分同学会选择考研。
这与现实形势是符合的，大部分同学还是希望能够趁早找到工作从而步入社会接触社会。
而小部分同学则追求更高的学历，为自己的未来做进一步的打算。
(二)考研的目的从上图可以看出，考研的同学相当一部分的目的是获得更多知识与更高的学历。
少部分同学则是为了增强就业能力。
这说明同学们还是以知识获取为主，方便就业为辅进行考研。
(三)考研的专业选择考研的同学在选择专业方便更倾向于社会对专业的需求。
大部分同学考研是为就业做准备，考研则是为了未来在就业岗位上发挥出更好的能力和影响。
大学生对考研问题的调查报告及研究
大学生对考研问题的调查报告及研究一、引言随着我国高等教育的普及，大学生就业形势日益严峻，考研成为越来越多大学生提升自身竞争力、拓宽就业渠道的重要选择。
本报告旨在调查大学生对考研的态度、动机、准备情况以及面临的困难，分析考研现象背后的原因，并提出相应的建议。
二、调查方法1、问卷调查：设计问卷，对全国多所高校的大学生进行随机抽样调查，了解他们对考研的看法和准备情况。
2、访谈：选取部分大学生进行深度访谈，深入了解他们对考研的思考和实际经历。
3、文献研究：查阅国内外相关文献，了解考研现象的研究现状和发展趋势。
三、调查结果1、大学生对考研的态度（1）支持考研：约60%的大学生表示支持考研，认为考研有助于提高自身素质和就业竞争力。
（2）反对考研：约30%的大学生表示反对考研，认为考研压力较大，就业前景并不乐观。
（3）中立态度：约10%的大学生表示中立，对考研持观望态度。
2、大学生对考研的动机（1）提升学历：约70%的大学生表示考研的主要动机是提升学历，为今后的职业发展打下坚实基础。
（2）拓宽就业渠道：约50%的大学生认为考研有助于拓宽就业渠道，提高就业竞争力。
（3）追求学术兴趣：约20%的大学生表示考研是为了追求学术兴趣，深入研究某一领域。
3、大学生对考研的准备情况（1）准备充分：约40%的大学生表示自己已经做好了考研的准备，包括复习计划、资料收集等。
（2）准备不足：约50%的大学生表示自己准备不足，需要加强复习和资料收集。
（3）无准备：约10%的大学生表示自己尚未开始准备考研。
4、大学生对考研面临的困难（1）学习压力：约60%的大学生表示考研过程中面临的主要困难是学习压力，需要克服时间管理和心理压力。
（2）经济压力：约40%的大学生认为经济压力是考研过程中的一个重要因素，包括报名费、资料费等。
（3）就业压力：约30%的大学生表示就业压力也是影响考研决策的一个因素，担心考研后就业形势更加严峻。
四、分析讨论1、考研现象背后的原因（1）高等教育普及：随着高等教育普及，大学生就业竞争加剧，考研成为提升竞争力的途径。
考研调查报告
考研调查报告近年来，考研成为了众多大学生在毕业时的重要选择之一。
为了深入了解考研的现状、原因以及影响，我们进行了一项广泛的调查。
一、调查背景随着社会的发展和就业竞争的加剧，越来越多的本科毕业生希望通过考研来提升自己的学历和竞争力。
同时，高校对于研究生的招生规模也在不断扩大，为考研提供了更多的机会。
二、调查目的本次调查旨在了解考研群体的基本情况、考研动机、备考过程中的困难以及对未来的期望，为相关教育部门、高校和考生提供参考。
三、调查对象和方法我们选取了来自不同地区、不同高校、不同专业的本科毕业生作为调查对象，采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了_____份有效问卷和_____个访谈记录。
四、调查结果1、考研意愿在被调查的学生中，有_____的学生有明确的考研意愿，＿____的学生正在考虑，只有_____的学生表示不会考研。
2、考研动机提升学历以增加就业竞争力是最主要的考研动机，占比达到_____；对学术研究的兴趣排在第二位，占_____；还有一部分学生是为了逃避就业压力而选择考研，占_____。
3、备考时间大部分考生的备考时间在_____个月至_____个月之间，其中备考时间在一年以上的占_____。
4、报考专业多数考生选择报考与本科专业相关的研究生专业，占比_____；跨专业报考的考生比例为_____，其中跨考热门专业主要集中在经济管理、计算机、法律等领域。
5、备考方式＿____的考生选择自主复习，＿____的考生参加了考研辅导班，还有一部分考生通过网络课程进行备考。
6、经济压力考研期间的经济支出主要包括资料费、辅导班费用、生活费等。
约_____的考生表示经济压力较大，需要家庭的支持。
7、心理压力备考过程中，考生普遍面临较大的心理压力，主要来自于对考试结果的担忧、学习进度的焦虑以及周围环境的影响。
约_____的考生表示曾出现过不同程度的心理问题。
8、就业期望考研成功后，大部分考生希望能够进入国有企业、事业单位或知名企业工作，期望薪资普遍高于本科毕业生。
考研调查工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的普及，越来越多的大学毕业生选择继续深造，提升自己的学历和综合素质。
考研作为提升学历的重要途径之一，受到了越来越多大学生的青睐。
为了深入了解大学生考研的动机、目的、准备过程以及面临的挑战，我们组织了一次针对我校大学生的考研调查。
现将调查结果及工作总结如下。
二、调查目的与内容1. 调查目的（1）了解我校大学生考研的整体情况，包括考研人数、专业分布、考研目标等；（2）分析大学生考研的动机和目的，为学校制定相关教育政策提供参考；（3）掌握大学生考研的准备过程和面临的挑战，为学校提供针对性的指导和服务。
2. 调查内容（1）基本信息：年级、专业、性别、家庭背景等；（2）考研意愿：是否打算考研、考研原因、考研目标等；（3）考研准备：考研科目、复习时间、复习资料、辅导班等；（4）考研挑战：备考压力、心理压力、家庭支持等。
三、调查方法与过程1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查主要针对我校在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份。
访谈对象为考研成功者和未考研的学生，旨在深入了解他们的考研经历和感受。
2. 调查过程（1）前期准备：确定调查主题、设计问卷和访谈提纲、选择调查对象；（2）实施调查：通过线上线下的方式发放问卷，组织访谈；（3）数据整理与分析：对回收的问卷和访谈记录进行整理、编码，运用统计学方法进行分析；（4）撰写调查报告：总结调查结果，提出建议和措施。
四、调查结果与分析1. 考研意愿调查结果显示，我校大学生考研意愿较高，约60%的学生表示有考研意向。
其中，男生考研意愿略高于女生，理工科专业考研意愿较高，文科专业考研意愿较低。
2. 考研动机（1）提升学历：约70%的学生表示考研的主要目的是为了提升学历，提高就业竞争力；（2）追求学术：约20%的学生表示考研是为了追求学术，深造专业知识；（3）其他原因：包括就业压力、家庭期望、兴趣爱好等。
3. 考研准备（1）考研科目：大部分学生选择报考的专业与本科专业一致，部分学生选择跨专业考研；（2）复习时间：约60%的学生表示每天复习时间在4小时以上，约30%的学生每天复习时间在2-4小时；（3）复习资料：大部分学生购买考研辅导书和历年真题，部分学生参加辅导班。
2023年大学生考研情况调查报告4篇
2023年大学生考研情况调查报告4篇大学生考研情况调查报告1一：调查目的：随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。
即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。
考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。
如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。
“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。
“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。
针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。
本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。
二：调查对象随机调查200名大一、大二、大三在校大学生三：调查方式：给每位调查者一份调查表进行填写。
四：综合调查结果由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。
考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。
由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。
从努力程度看，仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。
五：考研理由的调查目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。
对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。
这样往往在无意中缩小了自己的知识面。
对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。
大学生考研社会实践调查
一、调查背景随着我国高等教育的普及，越来越多的学生选择继续深造，提高自己的综合素质和竞争力。
考研已成为越来越多大学生的重要选择。
为了更好地了解大学生考研的现状，本调查针对大学生考研的社会实践进行了深入调查。
二、调查目的1. 了解大学生考研的社会实践现状，包括考研动机、备考情况、考研压力等；2. 分析大学生考研的社会实践问题，为大学生提供有益的参考；3. 为高校和政府部门提供政策建议，促进大学生考研工作的健康发展。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过对大学生进行随机抽样，发放问卷，收集相关数据。
调查对象主要包括在校大学生、考研学生和已毕业研究生。
四、调查内容1. 大学生考研动机；2. 大学生考研备考情况；3. 大学生考研压力；4. 大学生考研社会支持；5. 大学生考研存在的问题及建议。
五、调查结果与分析1. 大学生考研动机调查结果显示，大学生考研的主要动机包括：提高自身综合素质、增强就业竞争力、追求更高层次的教育、实现个人价值等。
其中，提高自身综合素质和增强就业竞争力是大学生考研的首要动机。
2. 大学生考研备考情况调查结果显示，大学生考研备考主要集中在以下几个方面：参加辅导班、购买考研资料、自学、请教学长学姐等。
在备考过程中，大学生普遍认为英语和政治是备考的重点科目。
3. 大学生考研压力调查结果显示，大学生考研压力主要来源于以下几个方面：学业压力、家庭期望、经济压力、心理压力等。
其中，学业压力和家庭期望是大学生考研压力的主要来源。
4. 大学生考研社会支持调查结果显示，大学生考研社会支持主要来源于家庭、朋友、老师、同学等。
其中，家庭和朋友的支持对大学生考研具有重要作用。
5. 大学生考研存在的问题及建议（1）问题：部分大学生考研动机不明确，备考盲目，导致考研效果不佳；（2）问题：大学生考研压力较大，心理素质较差，容易产生焦虑、抑郁等心理问题；（3）问题：大学生考研社会支持不足，缺乏有效的心理辅导和职业规划指导。
大学生考研现状分析及相关的对策思考
考研复习方法不当
缺乏有效的学习方法
很多学生没有找到适合自己的学习方法，只是盲目地看书做题， 导致学习效率低下。
缺乏针对性的复习策略
不同学科需要不同的复习策略，有些学生没有针对不同学科的特点 制定针对性的复习策略，导致某些学科成绩不理想。
缺乏自我总结和反思
有的学生在备考过程中缺乏自我总结和反思，不能及时发现自己在 学习中的问题并加以改进。
建议与展望
1. 个人规划
大学生在决定是否考研前，应充分了解自己的兴 趣、能力和职业规划，做出符合自己实际情况的 选择。
3. 提升实践能力
在备考过程中，除了理论知识的学习，也要注重 实践能力的培养。这不仅有助于提升考研面试时 的表现，也有助于未来的职业发展。
2. 合理安排备考时间
备考时间不宜过长，避免战线过长带来的疲惫感 。同时，合理分配时间，做到专业课和公共课、 理论和实践的平衡。
考研成绩及录取情况分析
考研成绩分析
根据教育部的数据，近几年来，考研的 平均分数逐年上升，这可能与学生的复 习效果和考试难度有关。
VS
录取情况分析
在考研人数不断增加的情况下，高校的录 取标准也在不断提高。除了考试成绩，许 多高校还注重学生的综合素质和实践能力 。因此，考研的录取情况更加复杂和严峻 。
03
参考文献三
赵丽，王海波. 大学生考研准备情况 及影响因素的调查与分析[J]. 中国高 等教育, 2021(1):36-40.
感谢您的观看
THANKS
03
大学生考研存在的问题
考研准备不足
缺乏长期规划
很多学生没有在备考初期就制定明确的计划，导致时间分配不合理 ，甚至有些学生到了考试前一个月才开始准备，造成巨大的压力。
考研的调查报告
考研的调查报告近年来，考研成为了众多大学生毕业后的热门选择。
为了深入了解考研的现状、原因以及影响，我们进行了一项全面的调查。
一、调查背景随着社会的发展和就业竞争的加剧，越来越多的本科毕业生希望通过考研来提升自己的学历和竞争力，以获得更好的职业发展机会和更高的薪资待遇。
同时，一些学生出于对学术研究的热爱和追求，也选择了考研深造。
二、调查目的本次调查旨在了解考研学生的报考动机、备考情况、所面临的困难以及对未来的期望，为教育部门、高校和考生提供参考依据。
三、调查对象与方法我们选取了来自不同高校、不同专业的本科毕业生作为调查对象，采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份，并对 50 名考生进行了深入访谈。
四、调查结果与分析1、报考动机提升就业竞争力：约 60%的考生认为考研可以增加自己在就业市场上的优势，获得更好的工作机会和薪资待遇。
对学术研究的兴趣：约 25%的考生表示对所学专业的学术研究充满热情，希望通过考研深入探索。
逃避就业压力：约 10%的考生承认考研是为了暂时逃避就业压力，希望在学校多待几年。
跟随潮流：约 5%的考生表示看到身边很多同学考研，自己也跟着报考。
2、备考情况备考时间：大部分考生的备考时间在半年至一年之间，少数考生备考时间超过一年。
备考方式：约 70%的考生选择自主复习，20%的考生参加了考研辅导班，10%的考生通过网络课程进行学习。
复习资料：考生们主要使用教材、辅导书、历年真题和网上资料进行复习。
3、所面临的困难学习压力大：考研涉及的知识面广、难度高，很多考生感到学习压力巨大，难以兼顾所有科目。
心理负担重：约 40%的考生表示在备考过程中会出现焦虑、失眠等心理问题，担心考不上会浪费时间和精力。
经济压力：部分考生因为备考而放弃了兼职和实习机会，导致经济来源减少，同时报考辅导班、购买复习资料等也需要一定的费用。
信息不对称：在选择报考院校和专业时，很多考生由于缺乏准确的信息，导致报考失误。
关于大学生考研调查报告
关于大学生考研调查报告近年来，随着社会竞争的日益激烈和就业压力的不断增大，越来越多的大学生选择考研来提升自己的学历和竞争力。
为了深入了解大学生考研的现状和趋势，我们进行了一项关于大学生考研的调查。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了来自不同高校、不同专业、不同年级的 500 名大学生的有效数据。
以下是本次调查的主要结果和分析。
一、考研动机在被调查的大学生中，考研的动机呈现出多样化的特点。
其中，“提升就业竞争力”是最主要的动机，占比达到了 65%。
许多大学生认为，拥有研究生学历可以在求职时获得更多的机会和更高的薪资待遇。
其次，“对学术研究感兴趣”也是一个重要的动机，占比为 20%。
这部分学生希望通过深入学习和研究，在自己喜欢的领域取得一定的学术成果。
此外，“逃避就业压力”“随大流”等因素也在一定程度上影响了大学生的考研决策，分别占比 10%和 5%。
二、考研准备时间关于考研准备时间，调查结果显示，大部分学生在大三开始准备考研，占比为 55%。
其次是在大二开始准备的学生，占比为 30%。
还有一小部分学生在大一就开始着手准备考研，占比为 10%，而在大四才开始准备考研的学生仅占 5%。
这表明，大多数大学生对于考研都有一定的规划和准备，提前准备的趋势较为明显。
三、考研目标院校和专业在考研目标院校的选择上，多数学生倾向于选择“985”“211”等重点高校，占比达到了 70%。
这反映了大学生对于优质教育资源的追求和向往。
在专业选择方面，约60%的学生选择了与本科专业相关的专业，30%的学生选择了跨专业考研。
跨专业考研的学生主要是出于对其他专业的兴趣或者认为跨专业能够更好地适应就业市场的需求。
四、考研信息获取渠道在考研信息获取方面，网络成为了大学生最主要的渠道，占比达到了 75%。
他们通过考研论坛、院校官网、社交媒体等途径获取考研政策、院校招生信息、复习资料等。
其次，学校老师和学长学姐的经验分享也是重要的信息来源，占比为 20%。
2023年大学生考研调查报告
2023年大学生考研调查报告2023年大学生考研调查报告1据统计表硕士研究生报考人数为120万人，比去年减少8、2万人，这是非颠倒以来报考研究生人数的首次下降，教研执法“降温”现象出现。
“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。
“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要教研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。
针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。
从调查的情况可以看出，对未来很多人并没有目标，其中60%以上的人虽有目标但不明确，甚至还有24%的人根本没有目标，这种现象普遍存在，很多人根本不知道自己为什么上大学，这是一个值得在校大学生和即将踏入大学殿堂的中学生深思的问题！在问到是否在大一时已经决心考研，回答是否不明确三种答案的人所占比例相当大一由于刚进入大学还处于比较松散的阶段，对考研还没有做过多考虑。
问到为什么会决定考研时，认为考研只是想拿到更高的学历，以后有个好工作的人占地66%，回答考研是因为喜欢学术研究的占有一席之地14%，迫于父母的压力和想逃避就业压力而选择考研的各占10%。
这也许就是考研热潮持续高温的主要原因吧！更多的人只是希望通过考研提高自己的学习层次，以及缓冲就业压力，考研究生却认为其没有价值的现象有原因。
在每年的考研人群中还有一部分考生是在职考研，在我调查的对象中有34%的人愿意在职考研，66%的人选择应届考研。
综合现已读研的人对此的反映，可以看出未曾跨出校门就直接读研的学生m由于急于在经济上独占，实现人生和社会价值，对步入社会显得有点迫不及待；而工作后再返校读研的人则意识到自身的不足，看到了加强自身知识储备对将来参与社会竞争的重要性。
共存而相悖的表明，工作和读研是矛盾的统一体，已然在当前的研究生群体中形成一种“围城效应”。
面对近几年教研现状，其中68%的人认为出现考研热最主要的原因是严峻的就业形势使人们不得不通过拿高文凭来提高自已的竟争力，24%的人认为大部分人只是盲目的随大流，自已并没有明确的方向，仅有4%的人认为考研是因为对学术研究感兴趣。
大学生考研调查
大学生考研调查在当今社会，考研已经成为众多大学生在毕业时的重要选择之一。
为了深入了解大学生考研的现状、动机、面临的困难以及未来的发展趋势，我们进行了一项广泛而深入的调查。
一、考研动机通过调查发现，大学生考研的动机呈现出多样化的特点。
首先，提升就业竞争力是最为常见的原因。
随着社会的发展，就业市场对人才的要求越来越高，许多本科毕业生发现仅凭本科学历难以获得理想的工作机会。
研究生学历在一定程度上能够增加就业的筹码，使他们在求职中更具优势。
其次，对学术研究的热爱也是一部分学生考研的重要动力。
这些学生渴望在自己感兴趣的领域深入探索，追求更高的学术成就，为学科的发展贡献自己的力量。
再者，有些学生是为了改变本科专业。
由于高考志愿填报时的盲目或者对专业了解不足，导致在本科阶段学习了不感兴趣或就业前景不佳的专业。
考研为他们提供了重新选择专业的机会，从而开启新的职业道路。
此外，还有部分学生是受到周围环境的影响，如同学、老师和家长的鼓励与支持，从而决定考研。
二、备考情况在备考方面，大多数学生都付出了巨大的努力。
时间投入上，很多同学从大三甚至更早就开始着手准备考研。
他们制定了详细的学习计划，每天花费大量的时间用于复习。
除了正常的上课时间，其余时间几乎都在图书馆、自习室度过。
学习资料的选择上，考研教材、辅导书、网课等成为备考的重要工具。
同学们会根据自己的需求和他人的推荐，精心挑选适合自己的资料。
在备考过程中，参加辅导班也成为不少同学的选择。
辅导班能够提供系统的教学、专业的指导和模拟考试，帮助学生更好地掌握知识和应对考试。
然而，备考过程并非一帆风顺。
许多学生面临着巨大的压力，包括心理压力和身体压力。
长时间的高强度学习容易导致疲劳、焦虑、失眠等问题。
三、报考院校和专业选择在报考院校和专业的选择上，学生们考虑的因素众多。
学校的综合实力和学科排名是重要的参考因素。
一些知名高校和重点学科具有较强的师资力量、科研水平和学术氛围，吸引了大量优秀的考生。
考研社会实践调查报告
一、前言随着我国高等教育的快速发展，考研人数逐年增加，考研已成为许多大学生提升自身竞争力的重要途径。
为了深入了解考研现状，分析考研原因，探讨考研对大学生的影响，我们团队于2021年6月至8月期间，对某高校考研学生进行了社会实践调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象包括考研学生、考研辅导教师、考研院校招生负责人等。
三、调查结果与分析（一）考研原因分析1.提升就业竞争力调查显示，80%的考研学生认为提升就业竞争力是考研的主要原因。
随着社会竞争的加剧，拥有更高学历、更丰富知识的大学生更受用人单位青睐。
2.满足个人兴趣15%的考研学生表示，考研是为了满足个人兴趣，追求更高层次的知识和学术成就。
3.家庭和社会压力5%的考研学生表示，家庭和社会压力是促使他们考研的重要原因。
家长和亲朋好友的期望，使得他们在就业和考研之间做出选择。
（二）考研动机分析1.追求更高学历85%的考研学生表示，考研是为了追求更高学历，以便在学术研究、专业领域有所建树。
2.拓宽知识面70%的考研学生认为，考研可以帮助他们拓宽知识面，提高综合素质。
3.提升个人能力60%的考研学生表示，考研有助于提升个人能力，如独立思考、分析问题、解决问题等。
（三）考研对大学生的影响1.积极影响（1）提升学术素养：考研使学生接触到更多前沿知识，提高学术素养。
（2）增强就业竞争力：拥有更高学历的大学生更受用人单位青睐，就业前景更广阔。
（3）培养团队合作精神：考研过程中，学生需要与同学、导师共同完成课题研究，培养团队合作精神。
2.消极影响（1）学业压力：考研过程中，学生需要付出更多的时间和精力，学业压力增大。
（2）心理压力：考研竞争激烈，部分学生面临心理压力，如焦虑、抑郁等。
（3）家庭负担：考研期间，部分学生需要承担家庭经济负担，影响生活质量。
四、结论与建议（一）结论1.考研已成为我国大学生提升自身竞争力的重要途径。
关于大学生考研的调查报告
关于大学生考研的调查报告在当今社会，大学生考研已成为一个备受关注的热点话题。
为了深入了解大学生考研的现状、动机、面临的困难以及未来的发展趋势，我们进行了一项广泛而深入的调查。
一、调查目的本次调查旨在全面了解大学生考研的相关情况，为大学生的职业规划和教育改革提供参考依据。
二、调查对象和方法我们选取了多所不同类型高校的大学生作为调查对象，涵盖了综合类、理工类、师范类等院校。
采用了问卷调查和个别访谈相结合的方式，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份，并对 50 名学生进行了深入访谈。
三、调查结果与分析（一）考研意愿在接受调查的学生中，有超过60%的学生表示有考研的意愿。
其中，文科类专业的学生考研意愿相对较高，达到了 70%左右；理工类专业的学生考研意愿约为 55%。
（二）考研动机1、提升学历，增加就业竞争力是最主要的动机。
许多学生认为，在当前就业市场竞争激烈的情况下，高学历能够为自己赢得更多的机会和更好的职业发展前景。
2、对学术研究的兴趣也是一部分学生考研的原因。
他们希望能够在自己喜欢的领域深入学习和探索。
3、还有一些学生是为了逃避就业压力，选择继续留在校园。
（三）备考情况1、大部分准备考研的学生在大三开始备考，每天平均学习时间在6 8 小时左右。
2、报考辅导班的学生约占 40%，他们认为辅导班能够提供系统的复习指导和学习资料。
3、学生获取考研信息的渠道主要有网络、学长学姐的经验分享和学校的讲座等。
（四）选择院校和专业1、学生在选择报考院校时，学校的综合实力和专业排名是首要考虑因素。
2、对于专业的选择，大部分学生倾向于选择与本科专业相关的领域，但也有一部分学生选择跨专业考研，以拓宽自己的知识面和就业渠道。
（五）面临的困难1、学习压力大是学生普遍面临的问题。
考研内容多、难度大，需要付出大量的时间和精力。
2、心理压力也不容忽视。
担心考不上、对未来的不确定性等因素常常让学生感到焦虑和不安。
3、经济压力也是一部分学生的困扰，购买学习资料、报考辅导班等都需要一定的费用。
学生考研现状调查报告
学生考研现状调查报告综述：本调查旨在了解当前学生考研的现状和相关情况。
调查对象为大学本科生和研究生，覆盖了不同学科专业、不同学校和不同年级的学生。
通过有效问卷的分发和收集，我们收集了大量的信息和数据，并进行了数据分析和总结。
一、调查背景在当前社会竞争日益激烈的情况下，考研成为大多数学生提升自身能力、追求更高职业发展的一种途径。
因此，我们对学生考研的动因、备考过程以及考研后的规划等方面进行了深入调查和分析。
二、调查结果1. 动因调查结果根据问卷调查结果显示，参与此次调查的学生中，约80%的学生选择考研是因为希望提升自己的学术水平和专业素养，并认为考研是自己未来职业发展的必要途径。
其他学生选择考研的原因包括追求更好的就业机会和薪资待遇，对自身能力的不满意，对学术研究的兴趣等因素。
2. 备考过程调查结果在备考过程中，绝大多数学生注重课程复习、考试大纲的系统梳理以及模拟试题的练习。
同时，考研辅导班、自习室和图书馆成为学生备考的主要场所。
此外，部分学生还积极参加学术交流会议、科研项目等活动，以提升自己的竞争力。
3. 考研后规划调查结果调查显示，学生考研后的规划主要包括继续攻读硕士学位、参与科研工作、进入行业从事相关工作和出国深造等。
其中，约40%的学生计划继续攻读博士学位， 30%的学生打算投身科研工作，30%的学生倾向于进入行业就业，少数学生有出国深造的计划。
三、分析与总结通过对数据分析和调查结果的总结，我们发现考研已成为现今学生追求进一步提升自身学术水平和追求更好职业发展的重要方式之一。
大多数学生具备明确的考研动因，并采取有针对性的备考策略。
考研后的规划也多样化，主要由个人的兴趣、发展规划和就业市场需求等因素所决定。
然而，我们也发现一些问题和挑战，包括备考压力过大、缺乏科研机会和对未来发展的规划不够完善等。
因此，建议学生在考研前需明确个人动因和规划，并充分了解所报考专业的就业前景和工作要求，提前做好心理准备和备考规划，以更好地应对竞争与挑战。
大学生考研的现状、问题及对策的调查活动
学院思想政治理论课社会实践报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：大学生考研的现状、问题及对策的调查活动系部：商学院专业班级：17电商一班成员：蔡依辰慧芳雷梦妍梁雪莉欣欣文静程冰雪亚楠袁雅学号：4402170075/4402170070/4402170005/4402170020 4402170018/4402170022/4402170006/44021700644402170062指导教师：景献2019年 5 月27 日学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课17级电商一班第一组毛中特课教学实践分工情况一、项目背景1、考研大背景近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相同，他们考研的目也各不相同。
考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。
考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。
考研对而言是人才储备的一种式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。
对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规划自己的职业生涯。
2、关于“研究生”研究生是指专科和本科之后深造的课程。
以研究生为最高学历，研究生毕业后也可称研究生，含义为研究生学历的人。
研究生教育属于国民教育中的高等教育，分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。
研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后，只有学位证书没有学历证书。
教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。
关于大学生考研的调查报告（通用7篇）
关于大学生考研的调查报告（通用7篇）关于大学生考研的调查报告（通用7篇）希望了解某个事件或情况时，我们有必要进行深入调查，并最终写出有价值的调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的关于大学生考研的调查报告，欢迎大家分享。
大学生考研的调查报告篇1一、调查背景在伟大的“中国梦”的伟大时代背景下，作为当代的大学生的我们应该有着我们自己的梦想，这个梦想和伟大的“中国梦”息息相关，这就是“学子梦”。
今之中华，迫切需要培养更多的拥有丰富知识的高素质人才。
大学生在其毕业后,考取研究生,向着更高的学习目标迈进,为国献力，是其成为此类人才的重要途径。
下表是20xx-20xx年全国考研人数统计（单位：万人）二、调查目的为了深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，真实地了解应届毕业生考研的动机，帮助大学生树立正确的学习目的和考研心态，提高大学生学习的自觉性、主动性，并为大学生提供必要的考研学习条件。
因此，我们对当代大学生考研情况进行了实践调查。
三、调查对象、时间与方法（一）调查对象XX学院学生（二）调查时间20xx年5月16日，17日（三）调查方法1、问卷调查：本次调查以书面问卷以及网络问卷为载体，以网络调查为主，书面问卷调查为辅。
以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
2、资料查阅：通过图书馆，各考研机构以及网络获取可靠的资料。
四、调查结果（一）问卷调查结果根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区别，考研所占的比例也不一样，由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。
这说明在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。
关于考研目的，21．3%的同学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研。
63.8%的同学是为了继续深造，还有部分同学为了以后找到一份更好的工作。
由此可见，现代大学生的思想观点多元化，绝大多数同学都能够根据自己的实际情况选择自己的道路。
大学生考研现状分析及相关的对策思考
大学生考研现状分析及相关的对策思考随着社会经济的发展和高等教育的普及，越来越多的大学生选择考研究生，以提高自己的学历、竞争力和职业发展前景。
但是，大学生考研的现状却面临了一些挑战和问题。
本文将从现状分析和对策思考两个方面探讨大学生考研的情况。
一、现状分析1.考研人数不断增加近年来，考研的报名人数不断攀升，尤其是2020年报名人数更是创下历史新高。
这意味着考研竞争会越来越激烈，对考生的要求也会越来越高。
2.考试难度逐年提高为应对考研人数增加的趋势，考试难度也相应地提高。
尤其是各专业的专业课考试内容越来越深入和细节化，要求考生掌握更加精准的知识点和技能。
3.心理压力较大由于考研是一项长期而艰巨的任务，考生需要花费大量的时间和精力来备考。
在这个过程中，很多人面临着各种各样的压力和困难，如时间紧、知识量大、学习效果不佳等。
这些问题可能会影响考生的心理状态和学习效果。
二、对策思考1.加强学习，提升自身实力在备考阶段，考生应该扎实学习，将各科目的知识点掌握到位，学习法要科学，努力提升自己的实力，以保证通过考试的能力。
2.规划好备考时间，高效利用考研备考需要制定合理的学习计划和时间表，以保证学习有条不紊，不断积累知识，同时要注意合理安排时间，在忙碌的学习中，保持高度的自觉性和自律性。
3.积极参加课外活动，丰富自己丰富自己的经历和积累相关能力的经验，特别是注重自己的课外活动，扩宽自己的视野和拓展自己的交际圈，这对于以后的职业发展也很有帮助。
4.转变心态，保持积极态度考研虽然是一项艰苦的任务，但如果考生能够在备考过程中保持积极向上的态度，心态乐观积极，在遇到困难时想办法以最好的方式克服困难，那么考研并不会成为任何人的噩梦。
5.寻求有效的帮助和支持在考研备考过程中，可以和其他同学交流学习心得，寻求学习上的帮助，或者寻求教授、导师等专业人士的指导和建议，从而提高自己的学习效果和竞争力。
综上所述，大学生考研是一个复杂而艰巨的任务，只有通过自己的努力去不断学习和提升自己的实力，在遵循科学合理的方式下保持勇气与信心，才能最终达成自己的目标。
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学院思想政治理论课社会实践报告课程名称：思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：大学生考研的现状、问题及对策的调查活动系部：商学院专业班级：17电商一班成员：蔡依辰石慧芳雷梦妍梁雪莉欣欣王文静程冰雪王亚楠袁雅学号：4402170075/4402170070/4402170005/44021700204402170018/4402170022/4402170006/44021700644402170062指导教师：景献2019 年5 月27 日学院思想和中国特色社会主义理论体系概论课17级电商一班第一组毛中特课教学实践分工情况，、项目背景1、考研大背景近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相同，他们考研的目也各不相同。
考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。
考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。
考研对国家而言是人才储备的一种方式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。
对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规划自己的职业生涯。
2、关于“研究生”研究生是指专科和本科之后深造的课程。
以研究生为最高学历，研究生毕业后也可称研究生，含义为研究生学历的人。
研究生教育属于国民教育中的高等教育，分为两个层次: 硕士研究生和博士研究生。
研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后，只有学位证书没有学历证书。
教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。
研究生按学习方法不同可分为统招研究生和在职研究生。
前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定任务的研究生。
统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。
考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。
而考博士研究生不需要考政治，研究生作为专科和本科以后的深造课程，在中国大学毕业生就业形势越来越严峻的今天，无疑在很大程度上缓解了很多疑难问题的产生。
3、引言自2002 年以来，考研大潮一浪高于一浪，随着中国高校的不断扩招，在学生少学校多的今天，大学生已经不足为奇了，更没有15 年前那么的珍贵。
俗话说的好“物以稀为贵”，15 年前大学生毕业包分配，考上大学就等于终身不用愁工作了，幸福美好的生活随着大学生活的到来而相继来临。
可惜那样的时光很短暂，时下大学生就业形势变得越来越严峻，千军万马趟过独木桥，却没有换来一份满意的工作和收入。
中国大学精英式的教育因大量扩招和商业需要而从此变了味，为此，从2002 年开始考研究生成了广大大学生的首选之路，尤其是我们这些普通的本科生们。
那么如今的我们到底该何去何从呢？面对如此严峻的就业形势，我们该做出何种抉择呢？是继续深造还是面对现实？考研这个话题已经深入到大学生的群体中，因此特调查了百位大学生对考研问题的看法以及对考研的了解和认识。
二、课题研究论证1、研究容本次课题采用采访和问卷调查的方法，对在校部分大学生进行了一个实践调查，主要研究的是大学生的考研现状，考研所遇到到的问题以及解决问题的对策。
2、研究意义与目的随着经济社会的不断发展和进步，我国各行各业对招聘人员的知识水平要求也越来越高，本科生学历已经不足以应对激烈的就业竞争。
所以考研成为了众多学子追捧的一个选项，随着考研热的不断升温，越来越多的问题也开始浮现出来。
为了了解正在准备考研的学生的看法态度和考研了解情况，学生考研的准备情况级方法，同时也为更多的有志考研的同学提供一些信息，我们以采访和问卷调查的方式. 对部分在校大学生做了调查，最后经过统计分析，总结了大学生考研的基本特征和现状，对大学生考研的可行性进行分析，也对如何考研提出了一些对卒策。
（1）前期准备通过小组成员之间的互相讨论，最终确定了“大学生考研的现状、问题及对策的调查活动” 这一主题，并决定采用采访和问卷调查的方式调查，同时明确的进行了小组分工。
（2）方案实施根据拟定的方案计划，我们开展了问卷调查的工作，主要针对在校大学生，然后我们又在校园进行了随机的访问，通过这两种方式来了解大学生的考研现状，规定在5月20日完成问卷调研任务及整理工作。
（3）撰写报告对问卷调查的数据进行统计汇总，接着对数据进行分析得出结论，对该结论进行合理解释并提出相应的对策和建议，最终完成整个调研报告的撰写。
（4）后期完善在完成报告的基础上，就相关结论以及本次调查过程中涉及的所有材料，小组之间再进行讨论，修改和完善三、课题研究方案1、确定研究主题随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。
即将走向社会抑或在校园学习的大学生都将目标瞄向了考研，考研升温已成为不争的事实，有人将其称之为中国第二考试。
如此众多的学生以如此高涨的热情，这不能不说是一个值得关注的现象。
为了深入了解大学生考研的情况以及大学生对考研的态度，同时也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组将课题研究主题确定为大学生考研。
2、进行组分工我们小组由9 人组成,蔡依辰是整个课题研究方案的负责人；梁雪莉、欣欣负责项目策划；雷梦妍、石慧芳为记录人；王文静、程冰雪负责制作ppt ；王亚楠、袁雅负责最终ppt 的讲解。
3、确定研究方法我们小组的研究课题为大学生考研, 主要研究对象是在校大学生。
为了使研究更具广泛性, 我们决定采用问卷的方式进行。
因为现如今每个在校大学生都会使用手机,所以只需要在自己朋友圈发布关于大学生考研问卷调查的, 身边在校大学生直接点击就可以在线完成问卷调查, 通过这种方式能够使更多的在校大学生参与其中, 数据更具真实性。
4、开展问卷调查由小组成员转发问卷调查, 邀请自己身边在校大学生填写问卷容。
第1 题您的性别是? [ 单选题]A:男B: 女第2 题你的年级? [ 单选题]A大一B 大二C大三D大四第3 题你对你目前专业[ 单选题]A满意B 一般般C不满意D不知道，很迷茫第4 题你有考研的意向吗？[ 单选题]A有B没有C不确定第5 题你不准备考研的理由是？[ 多选题]A考研压力太大B没想过C想直接工作D影响谈恋爱E怕考不上F其他第6 题你考研最重要的目的是什么? [ 单选题]A获得更多知识和更高学历B增强就业能力C避免现在就业压力D父母的期望E 其他第7 题你是否已经确定所要报考院校? [ 单选题]A是B否第8 题您考研最先考虑哪些因素? [ 多选题]A学校B专业C城市D其他第9 题你有没有开始为考研最准备呢? [ 单选题]A已经开始很久了B刚开始准备C还没开始D其他第10 题你了解考研信息的主要途径是？[ 多选题] A 网络B 培训班C 学校老师同学D 书刊E 咨询招生院F 其他第11题在选择报考研究生专业时,你看重什么? [ 多选题]A个人兴趣B社会对专业的需求C学校或导师的名气D学校所在地E校友期望 F 其他第12 题你准备跨专业考研吗? [ 单选题]A考所学专业B考相关专业C不相关专业D其他第13 题你认为自己考研较其他人的优势在哪? [ 多选题]A学习努力B领悟力强C基础比较好D没有优势E其他第14 题你认为自己考研最大的障碍是什么? [ 多选题]A时间紧迫B能力不足C毅力不够D家里经济条件E外界因素F有劣势科目G其他第15题你对你的考研成功有多大信心( ) [ 单选题]A信心十足B比较有信心C说不好D没信心第16 题如果你考研未考上或者结果令人不满意, 你会? [ 单选题]A下年继续考B精心准备找工作C考公务员D自主创业E其他5、调查分析本次调查问卷总参与人数是154人,其中女生112人占72.7%,男生42人占27.2%. 其二参与人数最多达60.3%，由此可见关于考研大二学生较为关注。
被调查者中51.9%的人有考研意愿, 考研的目的是想获得更多知识和更高学历. 不准备考研有两个主要原因：想直接工作和认为考研压力大, 其中想直接工作的人占60.8%，认为考研压力太大占55.4%。
关于考研被调查者最先考虑的因素是学校，其次是学校。
尽管有考研意愿的人达到一半以上但大多数还没确定报考院校且开始着手准备的人占比较低, 由此可见虽然被调查者有多数人有考研意愿但缺少明确目标。
6、ppt 制作根据研究课题相关容和调查问卷的结果由程冰雪、王文静两人共同进行ppt 的制作,通过ppt 的形式全面展示小组研究成果。
7、ppt 讲解结合小组制作的ppt 容由袁雅、王亚楠两人进行讲解, 让大家对我们的研究课题有一个更加深入的了解（具体讲解时间听从任课老师安排）。
8、课题研究方案完成整个课题研究方案于5月20日正式完工。
四、调查结果1、部分调查结果明细你的年级?选项小计比例A大一34 22.08%B大二93 60.39%C大三21 13.64%D大四 6 3.9%你有考研的意向吗?选项小计比例有80 51.95%没有46 29.87%不确定28 18.18%你不准备考研的理由是?选项小计比例A考研压力太大41 55.41%B没想过17 22.97%C想直接工作45 60.81%2.7%D影响谈恋爱2E怕考不上37 50%F其他16.22%12你考研最重要的目的是什么？选项小计比例A获得更多知识和更高学历48 60%B增强就业能力26 32.5%C避免现在就业压力 4 5%D父母等亲友的期望 2 2.5%E其他0 0%你是否已经确定所要报考院校？选项小计比例A是28 35%B否52 65%您考研最先考虑哪些因素？选项小计比例A学校59 73.75%B专业46 57.5%C城市44 55%D其他12.5%10你有没有开始为考研最准备呢？选项小计比例A已经开始很久了 6 7.5%B刚开始准备16 20%C还没开始58 72.5%D其他0 0%你了解考研信息的主要途径是?选项小计比例A网络71 88.75%B培训班32.5%26C学校老师同学65 81.25%D书刊24 30%E咨询招生院25 31.25%F其他12 15%在选择报考研究生专业时，你看重什么？选项小计比例A个人兴趣55 68.75%75%B社会对专业的需求60C学校或导师的名气39 48.75%D学校所在地51 63.75%E校友期望 4 5%12.5%F其他10你准备跨专业考研吗？选项小计比例A考所学专业31 38.75%B考相关专业39 48.75%C不相关专业9 11.25%D其他 1 1.25%你认为自己考研较其他人的优势在哪？选项小计比例A学习努力36 45%B领悟力强28 35%20%C基础比较好1627.5%D没有优势22E其他20 25%你认为自己考研最大的障碍是什么？选项小计比例A时间紧迫32 40%B能力不足37 46.25%C毅力不够50 62.5%20%D家里经济条件16E外界因素36 45%F有劣势科目43 53.75%G其他9 11.25%你对你的考研成功有多大信心选项小计比例10%A信心十足8B比较有信心36 45%C说不好33 41.25%D没信心 3 3.75%如果你考研未考上或者结果令人不满意，你会?选项小计比例A下年继续考24 30%B精心准备找工作31 38.75%C考公务员 6 7.5%D自主创业 2 2.5%E其他17 21.25%本题有效填写人次802、对调研结果的分析(1)对考研的认识与了解大多数同学对以考研这件事情还是有所了解的，他们在一进入大学时就有意向报考研究生，但考虑还处在低年级就没有做过多的准备。