苏教版小学语文五年级(下学期)
苏教版五年级语文下册课文教案优秀3篇
我们编写的教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是白话文整理的苏教版五年级语文下册课文教案优秀3篇，希望能够帮助到大家。
苏教版五年级下册语文教学计划篇一一、学生学习情况分析：学生语文水平参差不齐，比较喜欢学习语文，朗诵有一定的语感，有一定的阅读量，作文水平发展不协调。
在本学期的教学工作中，将着力发展学生的语文素养，为学生的终生发展服务。
二、教材内容简要分析：国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，分别是“春光无限”——透射着自然美和人性美、“科技之光”——弘扬国威，展示最新科技成果、“有志竟成”——赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神、“世界各地”——展现出劳动者的聪明与创造智慧、“亲情依依”——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好、“八一壮歌”——展现出中国军人的崇高精神和战斗意志、“人与自然”——表现人与自然的和谐以及人对自然的审美感受。
这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。
习作教材内容：１、请观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
２、请你把《拔河》这篇作文认真读几遍，参照老师的意见加以修改，然后誊在自己的作文本上。
３、按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论）。
４、你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记，题目自定。
５、请写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等学科成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手），写出一两个事例，要写真事，讲真话，题目自定。
６、写一个自己喜欢或者崇拜的人，要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。
苏教版小学五年级语文下册课件《大江保卫战》
苏教版小学五年级语文下册课件：《大江保卫战》一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。
3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
二、教学重难点：从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。
三、教学准备：1、多媒体课件2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。
四、主要板书：大堤抢险铮铮铁汉铭记大江保卫战↓勇救群众鱼水情深英雄五、教学过程：（一）复习课文，回顾整体1、同学们，今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。
学生齐读课题。
2、说说这篇课文的主要内容。
（围绕这个“战”字，哪位同学来概括一下这篇文章的主要内容。
）（二）教师创设情境，引入学习内容师：同学们，是的，98年那年夏天接连不断地大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。
沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。
让我们一起来亲身感受一下那场百年未遇的特大洪涝灾害吧！1、观看录像——洪涝灾害记录片。
看完学生谈感受。
（这段录像就在战马凄厉地嘶叫中结束了，同学们，你看到了些什么。
（提示：你可以用哪些成语或句子形容这一场面，）2、出示对联上半部分：老师想用一副对联的上联来形容这紧张的时刻。
这真是风声雨声涛声，声声震耳齐读就在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。
他们和几百万人民群众一起，打响了这场气壮山河的――（大江保卫战）。
在这场没有硝烟的战斗中涌现了多少感人的英勇事迹啊！通过上一节的学习，课文中介绍的感人事迹有（相机板书）（三）用心灵去体会――体会英雄壮举1、师：第2到5自然段就是具体描写了这些场面，请同学们认真读读这部分内容，把你最感动的句子多读几遍，并且可以在旁边写写自己的阅读感受。
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点(含答案)
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
3．作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
4．在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
_____________________________________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。
①摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。
③可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
五年级苏教版语文下学期按要求写句子难点知识习题含答案
五年级苏教版语文下学期按要求写句子难点知识习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、句子加工厂。
1.会场上爆发出一阵阵掌声。
（改为夸张句）______________________________________2.哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）______________________________________3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（缩句）______________________________________4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
（改为“被”字句）______________________________________5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
（修改病句）______________________________________二、按要求写句子。
1.根据“温和”的不同意思分别造句。
温和（形容气候）：________________________________温和（形容性格）：_________________________________2.白鹭是一首精巧的诗。
（改为反问句）__________________________________________3.蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）__________________________________________4.把成语“议论纷纷”的意思用具体的情景表现出来。
__________________________________________三、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
（用合适的关联词连成一句话）__________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。
（用加点的关联词造句）_____________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
苏教版五年级下册语文15-埃及的金字塔
工程浩大
说
为了建造这座金字塔,
明
方
经常有10万人在烈日
法
曝晒下干活儿。全部
:
工程用了整整30年时
列
间。
数
字
提出问题,引出下文。
如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建 成的呢？勤劳而又聪明的埃及人想出 了许多科学的方法。他们把石头放在 木橇上,用人或牲畜来拉。载着很重石 块的木橇在不平整的路上拉不动，于 是他们又专门修了一条石路
说明方法:列数字 塔身由230万块巨石砌成,这些 石块平均每块重2.5吨。有人估 计，如果将这座金字塔的石块 铺成一条三分之一米宽的道路， 可绕地球一周;如果用火车装运， 需要60万个车皮。
精巧、坚固
这些石块磨得很平整,石 块与石块之间砌合得很紧 密，几千年过去了，这些 石块的接缝处连锋利的刀 片都插不进去。
这宏伟的建筑令人惊叹。
整体感知
大声朗读课文,看看课文可以分为几部分，每一 部分讲了什么
第一部分（ 1 ）:金字塔的概貌和 地理位置 。 第二部分（2—3）:金字塔的历史、外观和 结构特点。 第三部分（4—5）:金字塔是如何 建造的。
第四部分（ 6 ）: 金字塔 是埃及的象征。
读课文,说说课文是按照什么顺序 来写的？
三、按要求写句子。
金字塔是埃及的象征。金字塔是埃及人民智慧的 结晶。（用恰当的关联词连成一句话。）
金字塔不但是埃及的象征,而且是埃及人民智慧的 结晶。
字词听写
第二课时
为什么说埃及的金字塔既是埃及的象 征有时埃及人民智慧的结晶呢？今天就让 我们继续走进课文去看一看吧！
苏教版小学五年级下册语文知识点
苏教版小学五年级下册语文知识点苏教版小学五年级下册语文知识点【篇一】《古诗三首》我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼(昼夜) 尽(尽头) 耘(耕耘) 耕(耕地)晓(报晓) 浇(浇水)问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【篇二】《祖父的园子》我会写：蝴：蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂：蚂蚱蚱：蚂蚱、蚱蜢樱：樱桃、樱花拔：拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃(cuì)瞎：瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火铲：铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲割：割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱承：承认、承担、承载、承重、继承、承包拴：拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮逛：游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字：蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、拨(拨打)瓢(水瓢)、飘(飘落)多音字：晃：huǎng明晃晃huàng摇晃结：jiē结果子jié结束近义词：漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词：新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语：【明晃晃】光亮闪烁。
苏教版小学五年级下册语文课件《秦兵马俑》
苏教版小学五年级下册语文课件：《秦兵马俑》一、教材解读：《秦兵马俑》，是状物类散文，采用总分总的思路。
生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反映了中华民族一段强盛辉煌的历史。
秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。
1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。
从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。
秦兵马俑坑系秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。
展出的陶质陪葬武士俑和兵马俑共计8000个，排列成阵，气势壮观。
俑分将军俑、铠甲俑、跪射俑等。
坑内还出土有数万件实战兵器，馆内展出秦始皇大型彩绘铜车马。
被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌，也是长安何以会成为丝路起点的一个写照。
二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字（8个），理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
利用多媒体向学生展示相关的资料，启发学生展开丰富的想象，了解兵马俑的艺术成就。
4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
三、教学重难点：理解课文内容，重点理解课文中有关“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文章中的作用。
通过精读课文，感受兵马俑的类型众多，个性鲜明。
知道课文是如何将观察和联想结合起来进行细致生动的描写的。
四、教学准备：自制多媒体课件五、总课时：二课时第一课时【一】、教学内容：初读课文，学习第一、二自然段【二】、教学目标：1、初读课文，学习掌握课文中出现的生字词语，初步感知课文内容，把握课文的条理，引导学生弄清作者介绍的思路。
2、学习课文第一、二段，借助多媒体课件，引导学生感受兵马俑坑的规模宏大，体会课文是如何通过列数据，作比较等形式描述兵马俑的规模宏大的。
苏教版五年级下学期语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案
苏教版五年级下学期语文课文内容阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。
选择其中一种说明方法，说说它的好处。
___________________________________________________________2．本文开头引用传说的好处不包括（）A．激发读者的阅读兴趣B．引出说明的中心C．引出说明的对象3．仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远大热）。
请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
二、课内阅读。
太阳（节选）①太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
小学语文苏教版五年级下册古诗《游园不值》
小学语文苏教版五年级下册古诗《游园不值》教材分析《游园不值》是苏教版五年级下册第一单元第四课《古诗两首》中的第一首，是宋代诗人叶绍翁的作品。
诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。
诗歌前两行叙述事情：游园未遇到主人，不能进去观赏，这本是扫兴之事，后两行却话锋一转，吟出了"满园春色关不住，一枝红杏出墙来'这一耐人寻味的诗句。
这首诗包含着丰富的内涵，有景，有情，有理。
教学时，从文字表面挖掘开来，用朗读、吟诵、想像、谈话等方式，深入感受诗歌内涵，体会的思想感情，渗透科学自然观和美的教育，是本次教学的重点和难点所在。
学情分析本次教学，对象是城里的孩子，他们相对农村孩子来讲，可以说是"见多识广'，表达欲望强。
新课标倡导，要引导学生进行"个性化阅读、多元化思考、独特性表达、创造性运用'。
因此，教学中，我特别注意了"三基'中的"基点生发点'，"四步'中的"精读感悟'环节，尊重学生的独特体验，让学生用自己的眼睛来读课文，用自己的心灵来想问题，用自己的嘴巴来做评价。
教学目标1.知识与技能(1)能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
(2)能理解古诗，想像体会古诗的"景、情、理'。
2.过程与方法能通过反复朗读理解诗句的意思，并通过想像说出诗歌"有声有色'、"有情有理'等。
3.情感、态度与价值观通过对这首古诗的教学，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
重点难点教学时，从文字表面挖掘开来，用朗读、吟诵、想像、谈话等方式，深入感受诗歌内涵，体会的思想感情，渗透科学自然观和美的教育，是本次教学的重点和难点所在。
设计理念诗歌的文字很少，所描绘的画面也比较单一。
而这，只是诗歌的表象，谁都知道，诗歌有着极其丰富的内涵。
小学语文苏教版五年级下册扩词+近、反义词
苏教版语文五年级下册生字组词1．春光染绿我们双脚叮dīng 318页叮咬叮嘱叮咚叮铃叮当叮问谣yáo 1582页民谣造谣谣言谣传童谣歌谣裸luǒ 901页裸体裸照裸眼裸露赤裸寂jì649页寂静寂寞孤寂万籁俱静寞mò 965页寂寞落寞叽jī 626页叽咕叽里呱啦叽叽喳喳蹦bèng 67页蹦床蹦高蹦跳连蹦带跳咆páo 1025页咆哮哮xiào 1503页哮喘咆哮锨xiān 1474页木锨铁锨镐gǎo 455页镐头铁镐一把镐煎jiān 664页煎熬煎饼煎药煎茶熬áo 14页熬夜熬粥熬药（1）反义词茂密—稀疏；浑浊—清澈；开心—忧郁；荒山野岭—青山碧岭；枝繁叶茂—枯枝败叶（2）近义词滋润—滋养；裸露—暴露；寂寞—孤独；涌起—掀起；茂密—茂盛；咆哮—吼叫2. 暖流鹜wù 1450页趋之若鹜蔼ǎi 4页和蔼蔼然蔼蔼滕téng 1337页姓滕滕王阁抑yì 1615页抑制抑扬抑或压抑抑郁挫cuò 238页受挫挫败挫伤挫折抑扬顿挫轼shì1250页车轼凭轼阙què 1136页宫阙伏阙上阕琼qióng 1120页琼剧琼浆琼脂琼楼玉宇婵chán 147页婵娟婵媛（1）反义词暖流—寒流；详细—简略；和蔼—严肃；抑扬顿挫—平铺直叙；（2）近义词视察—检查；和蔼—和善；沉浸—陶醉；兴致勃勃—兴趣盎然；情不自禁—不由自主3. 只拣儿童多处行颐yí1608页颐养颐指气使颐神澜lán 811页波澜推波助澜力挽狂澜棠táng 1327页海棠棠梨棠椂额é 355页前额额头额定额外盈yíng 1634页充盈盈余盈利成千盈百自负盈亏解jiě 700页了解理解解剖解除解散解手倚yǐ 1611页倚着倚势欺人不偏不倚倚傍栏lán 810页栏杆石栏栏目分栏扣kòu 786页扣子扣除纽扣扣压扣发不折不扣旺wàng 1411页旺盛兴旺旺月旺销泉水旺畅chàng 156页欢畅畅谈畅想畅通畅达肢zhī 1746页肢体肢解上肢下肢（1）反义词集合—解散；饱满—干瘪；释放—吸收；忸怩—大方；旺盛—衰败；舒展—收缩；新鲜—腐烂；聚精会神—心不在焉（2）近义词围聚—围拢；欢畅—欢快；舒展—伸展；空隙—缝隙；烂漫—绚烂；蕴藏—储藏；聚精会神—全神贯注；密密层层—密密麻麻4. 早酿niàng 998页酿造酝酿佳酿酿酒朴pǔ 1063页朴实简朴朴素古朴墨mò 966页墨水墨镜墨鱼墨菊墨黑寿shòu 1258页寿命长寿寿礼福寿哪nǎ 975页哪里哪个哪怕哪样默mò 966页默写默读默许默默瓣bàn 40页花瓣豆瓣瓣膜匾biǎn 82页匾额匾文横匾砚yàn 1572页砚台笔砚砚池（1）反义词疏淡—浓郁；朴素—华丽；严厉—和蔼；明白—糊涂；珍惜—浪费（2）近义词也许—或许；朴素—简朴；预示—预兆;严厉—严肃；珍惜—爱惜冰清玉洁—洁白无瑕5.古诗两首苔tái 1317页青苔苔藓苔原苍苔篱lí833页篱笆篱栅篱落樊篱蝶dié 317页蝶泳蝴蝶彩蝶菜碟6.梦圆飞天划huá 584页划破划船划拳划算划得来乳rǔ 1160页乳牙乳胶乳汁豆乳执zhí1747页执法执行执照执意执笔控kòng 782页控制控诉控告程控侨qiáo 1099页侨胞侨民侨居华侨橘jú 737页橘黄橘红橘子蜜橘澎péng 1033页澎湃澎湖列岛澎湖湃pài 1019页澎湃（1）反义词聚集—分散；急促—缓慢；清晰—模糊（2）近义词嘹亮—响亮；喜悦—欢乐；蕴含—包含;期待—期望；清晰—清楚；格外—尤其;震颤—震动；聚集—汇集；郑重—庄重7.火星--地球的"孪生兄弟"证zhèng1741页证实证明证件证据熔róng 1155页熔点熔化熔岩熔炉蒸zhēng 1736页蒸发蒸气蒸饭蒸饺挟xié 1506页要挟挟制挟持挟嫌陨yǔn 1688页陨石陨星殒命陨落（1）反义词逐渐—骤然；丰富—贫乏；吸引—排斥;潜藏—显露；干涸—湿润；缺陷—优势（2）近义词推测—推断；诞生—出生；证实—证明;经常—时常；缺陷—缺点；仿佛—好像;干涸—干枯；家常便饭—习以为常8.神奇的克隆例lì841页例如例外例句条例举例薯shǔ 1268页薯条甘薯红薯马铃薯嫁jià 660页嫁接嫁妆出嫁嫁娶菌jūn 751页细菌真菌杆菌菌落饲sì 1295页饲养饲料饲养员率lǜ 893页效率概率速率几率税率诱yòu 1657页诱人诱发引诱循序善诱诱惑雌cí224页雌性雌黄雌花雌雄卓zhuó 1799页卓越卓绝卓著卓有成效濒bīn 94页濒临濒危濒行（1）反义词神奇—普通；优质—低劣；成功—失败;平衡—失衡；活泼—呆板;一模一样—截然不同（2）近义词克隆—复制；繁殖—繁育；培育—培养；饲养—喂养；优良—优秀；神奇—奇妙；本领—本事；挽救—拯救；培植—栽培9.海伦·凯勒勒lè 824页勒令悬崖勒马勒索勒诈躁zào 1702页暴躁浮躁烦躁脾pí 1039页脾气脾脏脾胃脾性燥zào 1702页干燥枯燥燥热哑yǎ 1560页聋哑沙哑哑巴哑谜盲哑挠náo 983页阻挠不屈不挠挠头百折不挠吮shǔn 1283页吮吸吮乳吮痈(yōng)舔痔玫méi 927页玫瑰玫瑰红玫瑰花（1）反义词隔绝—沟通；沉寂—喧闹；暴躁—温和；醒悟—迷惑；干燥—潮湿；亲密—疏远（2）近义词隔绝—隔离；沉寂—寂静；奇妙—巧妙；倾诉—倾吐；暴躁—急躁；充满—弥漫；艰难—艰苦；如饥似渴—迫不及待10.二泉映月锡xī 1456页锡纸锡矿锡箔锡剧惠huì 613页优惠惠顾恩惠惠及倾qīng 1111页倾听倾诉倾斜倾向倾注愤fèn 404页愤怒气愤愤恨激愤悲愤饶ráo 1140页富饶饶命饶恕饶舌坛tán 乐坛体坛讲坛论坛讲坛享xiǎng 1488页享受享有享誉享乐茏lóng 880页葱茏搀chān 147页搀扶搀假搀兑泣qì1081页哭泣泣不成声泣诉倔jué748页倔强强jiàng 678页倔强强嘴qiáng 1095页强大强度强项强壮强盗强调qiǎng 1097页勉强强辩强迫强词夺理呐nà 976页呐喊淀diàn 311页沉淀积淀淀粉白洋淀婉wǎn 1404页婉转婉言婉约婉谢抒shū 1263页抒发抒情抒写各抒己见恬tián 1350页恬静恬淡恬适恬不知耻（1）反义词倔强—温顺；委婉—直率；蜿蜒—笔直；高昂—低沉；舒缓—急促（2）近义词萦绕—萦回；泯灭—消灭；哭泣—抽泣；流泻—流淌；委婉—婉转；恬静—安静11.郑和远航码mǎ 910页码头号码数码砝码遣qiǎn 1092页派遣消遣遣送遣词器qì 1082页仪器机器器重器官瓷器器皿拳quán 1133页拳头抱拳打拳拳击拳脚赠zèng 1705页捐赠赠送赠阅赠品撕sī 1291页撕裂撕毁撕票撕扯撕破脸范fàn 382页模范范本范围范畴桅wéi 1416页桅杆桅灯船桅魁kuí 798页魁梧夺魁魁伟魁首罪魁炫xuàn 1545页炫耀炫目炫示炫弄瓷cí 222页陶瓷瓷砖瓷器瓷土珊shān 1187页珊瑚珊瑚岛珊瑚虫夷yí 1605页化险为夷夷灭夷族鬓bìn 95页鬓发鬓角双鬓（1）反义词魁梧—瘦小；顶峰—低谷；宏大—微小；镇定自若—惊恐万状（2）近义词派遣—委派；探索—求索；炫耀—夸耀；威胁—威迫；亲切—亲热；壮观—壮丽12.司马迁发愤写《史记》狱yù 1667页入狱监狱狱卒牢狱狱警酷kù 789页酷刑酷暑残酷酷爱刑xíng 1522页刑法刑事刑警死刑泰tài 1320页泰斗泰山泰然自若摊tān 1321页摊点摊位摊牌摊开平摊隶lì 842页隶字奴隶隶属隶书隶卒耗hào 546页耗尽耗费耗资耗材消耗（1）反义词克制—放纵；发奋—懈怠；专心致志—三心二意（2）近义词呼啸—咆哮；记载—记录；充实—充足；耗尽—费尽；嘱托—嘱咐；发愤—奋发；搜集—收集；游历—游览；克制—抑制13.精读和略读籍jí641页书籍古籍学籍籍贯国籍刊kān 760页刊物书刊刊登报刊梗gěng 467页梗概花梗高粱梗梗儿（1）反义词透彻—肤浅；简练—繁复；一目十行—咬文嚼字（2）近义词探究—探索；简练—简练；浩如烟海—不计其数；透彻—彻底；精心—细心；走马观花—浮光掠影14.秦兵马佣靴xūe 1546页马靴雨靴皮靴战靴戈gē 457页戈壁铜戈大动干戈金戈铁马拱gǒng 478页拱形拱手拱让拱桥吏lì 840页官吏酷吏吏员吏治擎qíng 1117页擎着擎起擎天柱跪guì 517页下跪跪拜跪倒跪姿拟nǐ 992页模拟拟人虚拟比拟拟定靡mǐ 940页风靡所向披靡靡丽翘qiào 1099页翘起翘盼翘首翘尾巴峻jùn 752页严峻峻峭险峻崇山峻岭乘shèng 1225页千乘之国史乘万乘野乘chéng 176页乘船乘马乘法乘凉（1）反义词发掘—埋没；折服—不屑；举世无双—比比皆是；昂首挺胸—垂头丧气；所向披靡—望风而逃（2）近义词珍贵—名贵；折服—信服；举世无双—绝无仅有；鸟瞰—俯视；健壮—强健；所向披靡—战无不胜；模拟—模仿；气概—气魄惟妙惟肖—栩栩如生15．埃及的金字塔埃āi 3页尘埃一埃埃及黄埃蔽天坟fén 402页坟墓坟头坟场祖坟廓kuò 802页轮廓耳廓廓落寥廓厦shà 1471页大厦广厦偏厦前廊后厦砌qì 1081页堆砌砌墙砌成雕栏玉砌qiè 1103页砌末（同切末）吨dūn 347页吨位十吨吨公里宏hóng 566页宏伟宏远宏扬大展宏图锥zhuī 1796页角锥圆锥形锥子矗chù 206页矗立（1）反义词锋利—钝拙；精巧—粗陋；勤劳—懒惰；显露—隐藏（2）近义词屹立—矗立；估计—估量；锋利—锐利；宏伟—宏大；精巧—精致16.音乐之都维也纳卑bēi 55页自卑卑微卑鄙卑劣欧ōu 1011页欧洲欧姆欧元欧化涯yá 1559页生涯涯际无边无涯馆guǎn 504页宾馆图书馆旅馆会馆使馆饰shì 1247页装饰修饰首饰服饰坪píng 1055页草坪坪坝停机坪雅yǎ1560页优雅高雅雅座雅观巷xiàng 1490页巷子里巷巷战街头巷尾hàng 541页巷道辉huī 605页光辉辉煌辉映（1）反义词古典—现代；巨大—渺小；精彩—平淡（2）近义词著名—闻名；陈列—罗列；装饰—点缀；飘逸—飘荡；容纳—接纳；和谐—协调17.爱如茉莉茉mò 964页茉莉茉莉花莉lì 842页茉莉掏tāo 1330页掏钱掏耳朵掏腰包欠qiàn 1092页哈欠欠佳欠妥欠条揉róu 1157页揉搓揉面揉眼睛胳gē 458页胳膊膊bó 106页胳膊缕lǚ 892页缕缕不绝如缕千丝万缕缕述幽yōu 1644页幽香幽美幽居幽默幽雅怔zhèng 1741页怔住怔怔漱shù 1272页洗漱漱口（1）反义词静谧—喧闹；虚弱—强壮；莫名其妙—一清二楚（2）近义词平淡—平常叮嘱—叮咛笼罩—笼盖朦胧—惺忪18.月光启蒙褂guà 498页褂子马褂短褂俺ǎn 9页俺们俺的颖yǐng 1635页聪颖颖悟颖慧落lào 823页莲花落落枕落价落汗là 805页落后丢三落四luō 899页大大落落luò 902页落泪降落落叶落差落地落户落实落网落选混hùn 616页混沌混合混战混浊hún 615页混蛋混水摸鱼混球儿豁huò 625页豁然开朗豁达显豁笆bā 18页篱笆笆斗篾笆辰chén 166页时辰辰时星辰澡zǎo 1700页洗澡澡堂澡盆搂lǒu 883页搂着搂抱凤fèng 413页凤凰龙凤凤梨丹凤眼割gē 458页割草割舍割爱割肉筛shāi 1184页筛米筛子筛选筛管轿jiào 689页轿车花轿抬轿帐zhàng 1718页帐子蚊帐帐篷（1）反义词聪颖—愚笨；浓郁—淡雅；流畅—阻塞；高深莫测—浅显易懂（2）近义词混沌—含混；柔和—柔软；流畅—流利；启迪—启示；沉浸—陶醉；清苦—清贫；聪颖—聪明；豁然开朗—焕然大悟19.我和祖父的园子蝴hú 576页蝴蝶蝴蝶结蝴蝶瓦帽mào 925页草帽帽子帽檐衣帽瞎xiā1465页瞎编瞎眼瞎说瞎子铲chǎn 149页铲子铲煤铲地韭jiǔ 7312页韭菜韭黄韭芽穗suì 1308页麦穗穗子高粱穗抛pāo 1024页抛光抛弃抛物线抛掷倭wō 1432页倭寇倭瓜（1）反义词自由—约束；随意—慎重；阴凉—炎热（2）近义词特别—特殊；瞎闹—胡闹；随意—任意；阴凉—凉爽20.谈礼貌岳yuè 1684页五岳岳父岳母嫌xián 1476页涉嫌嫌疑嫌恶避嫌纠jiū 729页纠纷纠正纠察纠集傅fù 432页傅粉傅科摆谐xié 1507页谐调谐音谐和谐振彬bīn 94页彬彬文质彬彬彬彬有礼（1）反义词文雅—粗野；粗暴—温和；宽容—刻薄；耐心—急躁；彬彬有礼—出言不逊（2）近义词连忙—急忙；安慰—安抚；幸亏—幸好；宽容—宽恕；彬彬有礼—温文尔雅21. 七律长征逶wēi 1413页逶迤迤yí 1605页逶迤礴bó 106页磅礴岷mǐn 952页岷山岷江岷县22.彭德怀和他的大黑骡子彭péng 1032页姓彭警jǐng 724页警察警戒警卫警报絮xù 1540页絮语絮叨絮烦碗wǎn 1405页饭碗茶碗碗柜融róng 1156页融化融洽融解融资御yù 1670页防御御寒御敌抵御骡luó 901页骡子驮tuó 1392页驮轿驮运驮马（1）反义词艰苦—舒适；围拢—分散；平静—激动；挺近—撤退；饥寒交迫—丰衣足食（2）近义词艰苦—艰难；率领—带领；围拢—聚拢；念叨—唠叨；预感—预示；跟随—跟从；或许—也许23.大江保卫战兼jiān 663页兼顾兼职兼任兼备赛sài 1169页比赛赛跑赛车赛艇崩bēng 66页崩裂崩溃崩塌扛káng 764页扛起扛枪扛东西魄pò 1060页气魄魂魄体魄惊心动魄稀xī 1455页稀客稀饭稀罕稀少锋fēng 412页先锋锋芒锋利针锋相对斩zhǎn 1711页斩获斩首斩草除根斩钉截铁趾zhǐ 1755页趾骨趾甲趾高气扬（1）反义词铭记—忘记；沉重—轻松；快捷—缓慢；真实—虚假；摇摇欲坠—稳如泰山（2）近义词索性—干脆；崩塌—倒塌；暴怒—狂怒；鏖战—激战；铭记—牢记；呐喊—呼喊；惊心动魄—惊天动地；万分危急—千钧一发24.古诗两首遮zhē1724页遮盖遮蔽遮拦遮掩25.望月镀dù 339页镀金电镀镀锌铁喻yù 1670页比喻喻示不言而喻喻之以理舱cāng 133页船舱机舱客舱货舱舱位甥shēng 1223页外甥外甥女峨é 354页巍峨峨冠博带瞳tóng 1370页瞳孔瞳仁（1）反义词伸展—收缩；偶然—必然；封锁—开放（2）近义词伸展—舒展；偶然—偶尔；调皮—淘气；凝望—凝视；幻想—想象；沉静—陶醉；清幽—幽静；绘声绘色—有声有色26.灰椋鸟杉shān 1187页杉树云杉红杉冷杉shā 1180页杉木杉篙栖qī 1066页栖息栖身两栖栖居棱léng 828页棱柱棱锥扑棱棱角涧jiàn 672页山涧深涧溪涧椋liáng 851页灰椋鸟翘qiáo 1099页翘首翘望翘盼qiào 1101页翘尾巴翘起来和hè 555页应和附和和诗一唱一和hé 550页和平和蔼和谐和睦和颜悦色huó 617页和面和泥huò 623页和药和弄（1）反义词华贵—低廉；鲜明—模糊；会和—分散（2）近义词盛大—宏大；感染—渲染；倾诉—倾吐；会和—汇合；盘旋—盘绕；观赏—观察27.水储chǔ 205页储备储存立储储蓄储户勺sháo 1200页饭勺铁勺勺子汤勺膝xī 1457页膝盖膝下护膝促膝窖jiào 691页地窖窖藏白菜窖（1）反义词干燥—湿润；经常—偶尔；尽情—拘束（2）近义词期盼—盼望；珍贵—珍奇；痛快—畅快；倾注—灌注；舒服—舒适。
苏教版小学五年级语文下学期选择正确读音课后专项习题(含答案)
苏教版小学五年级语文下学期选择正确读音课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读句子，在加点字正确的读音下面画“√”。
1. 她戴着美丽的桂冠．（guān guàn )，缓缓地登上冠．（guān guàn）军领奖台。
2. 夜半三更．（gēng gèng)，大雪纷飞，天更．（gēng gèng)加冷了。
3. 贫苦的百姓，苦苦地挣．（zhēng zhèng）扎，艰辛地劳动，挣．（zhēng zhèng)钱养家糊口。
二、我能给加点字选择正确的读音。
记载．( zǎi zài ) 间．隔( jiān jiàn) 仓颉．( jíjié) 剖．开( pāo pōu ) 薄．皮( bóbáo) 苦闷．( mēn mèn) 支撑．(zhǎnɡchēnɡ) 教．练(jiāo jiào )三、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1.游隼向下俯．(fǔfù)冲时的速度比任何一种动物奔．(bēn bèn)跑时的速度都要快,然而比飞向浩瀚．(hàn hān)太空的火箭的速度差远了。
2.《将．(jiāng jiàng)相和》中,蔺．(lìn lìng)相如完璧归赵立了大功,赵王封他做上大．(dài dà)夫。
3.他在渑池之会上又立了大功,被封为上卿,职位比廉．(lián jiān)颇还高,廉颇自认为抵御．(yùyì)外敌有功,不服气,蔺相如怕闹不和,削．(xiāo xuē)弱赵国的力量,就请病假．(jiǎjià)不上朝．(zhāo cháo)。
四、给加点的字选择正确的读音。
1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。
苏教版小学语文五年级下册复习资料全
苏教版小学语文五年级下册复习知识点第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字： ：踏：t t ā（踏实） t à（踏à（踏歌歌行） 撒：s ā（撒ā（撒娇）娇） s sǎ（撒ǎ（撒ǎ（撒下下）：便：di di diààn （方）便） pi piáán(n(便便宜）二、填空：1、本文通植过植树树活带动带来来的巨变表，表达达了少年儿以童以实实际行动改造荒山野岭的决心体，体现现了少年儿童热爱自然、保环护环境境的意识。
2、我国的树植树节节定每于每年年的 3月12日 。
3、积累相的关的公公益语用语。
植树造林，功在千秋。
爱国祖国，，护绿化，保清洁，家爱家园园。
保护环境，是就是爱爱惜生命。
爱护环境保，保护护地球，让们我们托托起手双手共共撑同撑起起一蔚片蔚蓝蓝的天空。
天空是小家鸟家，，河流是鱼的儿的家家，球地球是是们我们的的家。
2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zh zhīī（船只） zh zhǐǐ（只有） 看：k ān （看门） k àn （看见）解：ji jiěě（解理解）） ji jiââ押（押解解）发：f ā（发现） f à（头à（头发发）：转：zhu zhu zhuǎǎn （学转学）） zhu zhuààn （转圈）尽：j ǐn （尽）管） j ìn （尽力）二、解释：聚精会神容：形容注注意力高集度集中中。
座无隙形地：形容容人坐多，连坐的的地方都没有。
浑身解数全：全身身的本领。
成千盈百：，盈，满满。
容形容人人很多。
三、按课内文内容容填空：1、走玉进玉兰兰堂院的院落落里，眼睛突然一亮,几那几棵棵大棠海棠树，开满树，开满树，开满了了密密层层的淡红的花，这花繁花从从树枝开树到树梢梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花飞的飞泉泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把冬一冬天天蕴含的精神、力量，都尽情的放释放出出来了！3、对，就开是开得得旺！只要管得理得好好,给适它适时时地水浇水施施肥,儿花儿和和儿童一样，在春一样，在春天天的召感召下，就下，就会欢活畅活泼泼地,以旺盛的命生命力力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑解身解数数。
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解课堂知识题(含答案)
苏教版五年级语文下学期课内阅读理解课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
113．“热闹”一词在字典中的解释有：①热闹的景象；②（景象）繁盛活跃；③使场面活跃，精神愉快。
文中“热闹”一词应选第________种解释；在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中，“热闹”应选第_______种。
（填序号）1．选段主要运用了______（动态静态）描写的手法，写出了鸟的天堂________的景象。
2．“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的____________；“有的……有的……有的”写出了鸟的______________。
3．从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中，你体会到了什么？_________________________________________________二、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”——节选自《落花生》1．画线句子运用的描写方法是_________________。
2．父亲希望我们做怎样的人？________________________________________________3．你觉得下列事物可以形容人具有怎样的品格？（写出关键词即可）胡杨____________ 荷花_____________三、课内阅读。
苏教版小学语文五年级下册课内阅读训练 (含答案)
苏教版小学语文五年级下册课内阅读训练(含答案)第十册期末复习系列之一：课内阅读从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1．用横线划出文中的比喻句，并说说把颐和园比作魔术匣子；把孩子比作小天使。
这样写你觉得怎样？更生动形象地写出颐和园游人如织、热闹有趣，孩子们很多很可爱。
（3分）2．文中哪个词语是表示人多？成千盈百盈的意思是：满你还知道哪些表示人多的成语人山人海、人来人往、人头攒动、摩肩接踵（至少写出2个）3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。
（2分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是种子,在雨水的滋润下会轻松愉悦地生长出茁壮嫩绿的新芽。
儿童是树苗,在时间的催促下会坚持不懈地长成顶天立地的大树。
没错，就是红红火火！只要管理得当，适时浇水施肥，花朵就会像孩子一样，在春天的感召下，以旺盛的生命力，伸展出清新美丽的肢体，尽情绽放。
这个时候，我觉得开心，别人看着开心。
1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）答：指海棠花开得旺。
“以旺盛的生命力(到）浑身解数”看出。
2.“你觉得开心的时候，别人看着你也开心。
”“自我”指的是谁？“别人”指的是谁？(1%)自己指的是盛开的花儿和生命力旺盛的儿童们。
别人指的是养花的人和观花的人们。
3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）都是充满生机，希望与力量都能让人感到快乐4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）可以体会出她热爱生命，爱护儿童，愿意在绽放展现自我的同时，使身边的人也感觉愉快。
步入后花园，(蜡蜡)梅花盛开(盛成)，几棵(吉吉)树上开满了花。
白里透黄，绿里透绿，花瓣润泽透明，雕得像琥珀或玉石，又有几分醇厚的韵味。
梅子芳香温润，梅花盛开，预示着春天的到来。
二十四岁的花风，一等就是梅花，最早的。
1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。
苏教版小学语文五年级下册教案【优秀3篇】
苏教版小学语文五年级下册教案【优秀3篇】苏教版五年级下册语文教案(最新版)最新文案篇一教学目标1、认识7个生字，会写6个字；2、有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。
”这副对联所描绘的情境；3、通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特艺术形成的喜爱之情。
教学准备1、搜集有关作者（郑板桥）的相关资料；2、搜集对联和关于对联特点的相关资料。
课时安排1课时教学过程一、谈话导入。
1、关于“郑板桥”，你知道哪些？2、交流关于郑板桥的资料。
3、齐读题目，提出自己感兴趣的问题。
_郑板桥为什么给渔民题联？_郑板桥给渔民题了怎样的对联？_这副对联中蕴含了怎样的意思？二、初读课文，读准字音。
1、自由读课文，结合书后生字表和工具书读准字音。
3、指名读课文，其他同学听准字音。
4、通过查字典弄清字音与字义。
斛：量器名，古时以十斗为斛，后来又以五斗为斛。
5、着重强调易错的生字，如：“艘”的笔顺；“骤”的第12笔是“丿”不能丢；“碑”的第11笔为“丿”。
三、再读课文，体会当时作者见到的情景。
1、为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景，作者在遣词造句上十分注重四字词语，请同学找一找。
2、有感情地朗读这些词语：“湖光十色”、“轻烟袅袅”、“渔歌阵阵”等等。
3、创设情境，渲染气氛，指导朗读。
4、交流课前提出的问题：指导朗读“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”这副对联。
5、画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应？文中的哪些语句写了对联的后半句。
6、分别指导朗读第一和第三自然段。
7、交流自己对文字的理解，想象郑板桥当时看到的画面。
8、回过头再来读这幅意味深长的对联。
四、背诵与积累。
1、背诵对联。
2.背诵你认为描写优美的语句。
3、阅读课后的“积累”中的文章《斗鸡山上的对联》。
苏教版五年级下册语文教案篇二教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。
2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。
五年级苏教版语文下学期按要求写句子教学知识练习含答案
五年级苏教版语文下学期按要求写句子教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子，一定要看清要求。
1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
____________________________________2．蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改成拟人句）___________________________________________________ 3．她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）___________________________________________________ 4．我喜欢读信。
我喜欢看书。
（用上关联词）___________________________________________________二、按要求完成下列句子。
1．你想让我变成一块石头。
（改成反问句）_______________________________________________2．小青说：“我要努力学习，长大以后报效祖国！”（改为提示语在中间）_______________________________________________3．仙女们在湖里无拘无束地游泳。
（用划线的词语造句）_______________________________________________4．他的语文作业基本上全部完成。
（修改病句）_______________________________________________5．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（缩句）________________________________________________三、按要求写句子。
1．雏儿好肥。
（改为比喻句）________________________________2．珍珠鸟飞向笼子。
（改为拟人句）________________________________3．用关联词把两句话合并成一句话。
小学语文苏教版五年级下册《水》公开课教案
小学语文苏教版五年级下册《水》公开课教案《水》教案教材分析《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。
课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。
回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。
两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。
课文采用反衬的写法，通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并以此警示今人要节约用水，保护水资源。
文章有概括，有详写，有细节，有动作，有语言，从各个方面多层次地揭示了“水，成了村子里最珍贵的东西。
”这一中心，给人以深刻启示。
教学目标知识与技能1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课14个生字，两条绿线内的1个字只识不写。
2．理解由生字组成的词语。
过程与方法1．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。
”感悟作者具体生动的描述。
2．理解课文的反衬写法，原是缺水之苦，而作者却详细生动地描述了水给村里人带来了康乐，体会这种写的好处。
情感态度与价值观体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之困难，1要珍惜水资源。
教学重难点体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，体会水的宝贵，缺水的苦涩。
教育学生珍惜水资源是本课的教学重难点。
教学方法处处围绕“水，成了村子里最珍贵的东西”这一中心句来写。
可以说，抓住这句话，就抓住了课文的根本。
为此，在设计研究过程时，从中心句入手，围绕中心句，表现中心句，深化中心句。
以读为主线，在读中整体感知，在读中有所感悟。
引读体会，逐步感受水的珍贵。
在品读过程中，尊重学生研究的自主权，把属于学生的课堂还给学生。
从本文的特点出发，努力引导学生揣摩表达，体会写法。
学生在揣摩写法的过程中学会表达，提高理解分析能力。
课前准备1．教师准备：搜集有关旱情图片；准备《水》的原文；制作课件。
2．学生准备：(1)预、自学课文。
(2)汇集有关旱情的图片。
五年级下册语文书苏教版
五年级下册语文书苏教版在五年级下册的语文教材中，我们将会学习更多的有趣文章和古诗词，进一步提高我们的阅读和理解能力。
本文将对这本苏教版的五年级下册语文书进行详细介绍。
第一单元：《神奇的自然》本单元主要介绍了大自然的壮美景色和自然奇观。
通过《夏天的冰雪》、《奇特的植物》等课文的学习，我们可以了解到地球上各种奇特的自然现象，同时还能学到一些有关保护自然环境的知识。
第二单元：《小松鼠的快乐家园》这个单元的核心课文《小松鼠的快乐家园》以小动物为主线，展示了小松鼠在森林中的日常生活和它们的快乐家园。
通过这个故事，我们可以学习到团结合作的重要性，培养自己的动手能力和创造力。
第三单元：《我是大明星》这个单元的主要内容是小学生的校园生活和精彩瞬间。
以《我是大明星》、《有种做好人》等课文为主，帮助我们了解到不同的角色和责任意识。
同时，通过学习这些文章，我们还可以发现自己的特长并展示自己的才能。
第四单元：《在动物世界中游走》这个单元将引导我们进入动物世界，了解各种动物的习性和特点。
通过《蝴蝶的故事》、《体验电鳗的世界》等课文的学习，我们可以学会尊重和保护动物，了解到它们与人类之间的关系。
第五单元：《轻松的搭讪技巧》这个单元的内容主要是讲述人与人之间的交流和沟通技巧。
通过《可爱的好人》、《淘气的小岳岳》等课文的学习，我们可以学会正确地表达自己的意思，培养良好的交往和沟通能力。
第六单元：《奇妙的数字》这个单元主要教授一些数学方面的知识和数理逻辑。
通过《算术魔术师》、《数字背后的故事》等课文的学习，我们可以培养我们的逻辑思维和数学计算能力。
同时，这些文章还能够激发我们对数学的兴趣。
第七单元：《童年的回忆》这个单元的内容主要是讲述童年时光的美好回忆。
通过《兔子嗅出四季》、《栽种记》等课文的学习，我们可以重温我们的童年时光，回忆起那些美好的瞬间。
同时，也可以通过这些故事学会珍惜时间和对自己的生活充满感激之情。
第八单元：《让我们去旅行》在这个单元中，我们会学习到旅行的乐趣和不同地方的风土人情。
苏教版五年级语文下册教案
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
下面是小编收集整理的苏教版五年级语文下册教案，欢迎阅读参考！作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的苏教版五年级下册语文第四单元教案例文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苏教版五年级下册语文第四单元教案例文1教材特点：这是一篇长征时期红军过草地时的感人故事。
讲述了一位老红军为了帮助一个小战士赶上队伍，陷入泥潭壮烈牺牲的动人事迹。
教学目标：1、了解红军长征过草地时的艰险，教育学生学习红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高精神。
2、按事情发展过程给课文分段，概括段落大意；学习分清主次，归纳课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点：学会分清主次归纳课文主要内容的方法。
教学难点：概括各段段落大意。
教学过程：一、从课题入手，抓住“行”的线索，按提示给课文分段（我艰难行————à我俩并肩行——à他帮助我行——à他背我行、掉进泥潭———à我向前行）按事情发展顺序，以及以上提示可分为五段：第一段（1——2）讲“我”掉了队，一个人在茫茫草海艰难地向前走。
第二段（3——5）讲迎面走来一位同志，和“我”并肩朝前走。
第三段（6—11）讲“我”了解到这位同志曾鼓动过金寨_，产生敬佩之清，便紧紧地跟着他走。
第四段（12—17）讲黑夜天下起大雨，老红军战士背着“我”走，不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命。
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的苏教版五年级下册语文教案:灰椋鸟，欢迎大家分享。
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。
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苏教版小学语文五年级下学期期末检测试卷（一）一、看拼音写词语（13分）jiān mièkǎn kězhànɡài ōu zhōu jièshào（）（）（）（）（）fùyùxiōnɡyǒnɡxīrìshun jiān èyùn（）（）（）（）（）yán zhèn yǐdài hún qiān mènɡrào rìxīn yuèyì（）（）（）二、背诵默写（15分）1、印象深刻的两句古诗：，。
2、《三亚落日》：突然，那落日颤动了两下，最后像那样，以一个的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
3、《只拣儿童多行处》：只要管理得好，给它适时地，花儿和儿童一样，在下，就会，以旺盛的生命力，舒展出四肢，使出。
4、本学期学过的一句名言：5、课外积累的写山的诗句：，。
三、把成语补充完整，并且将反义词连线。
（9分）不（）自破自（）其力不（）示弱失之交（）不劳而（）自（）自弃不求（）解无（）可击不（）而遇寻根（）底四、句子练习（13分）1、照样子写句子。
（2分）杰克默默地退回房间静静地坐下。
2、改病句（用修改符号）（4分）（1）我的家乡是江苏如皋人。
（2）晚霞被江水映得红通通的。
3、把下列的句子改成反问句。
（2分）她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。
4、照样子写句子（2分）“快来看哪！任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。
（1）“啊，祖国，我终于回到你的怀抱了。
”钱学森说。
（2）“瞧，那是什么？”小弟弟地叫道。
5、在（）里填上合适的关联词（3分）（1）（）“小黑”清楚地知道自己不是“阿黄”的对手，它（）勇敢地冲上前去。
（2）看他的外表，像五十岁了，（）他才三十多岁。
（3）（）我的学习有了进步，妈妈（）会夸奖我。
五、阅读（20分）（一）与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米。
麋鹿的角（形、型）是鹿科动物中（少有雷同、独一无二）的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。
雌（cíchí）麋鹿没有角，体型也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼（zhāo zhǎo）泽环境中的生活。
麋鹿的蹄子宽大行动轻快敏捷它们常在水中站立跋涉潜游和觅食甚至连隆冬季节也不例外麋鹿的毛色在夏季是棕红的冬季脱毛后变成棕灰色1、把（）内不正确的拼音或字词画去（2分）2、在文中画线部分的空白处加上标点符号。
（2分）3、：他们常在…………也不例外“。
写出了麋鹿。
（2分）4、这段话从、、、、等方面描述了麋鹿的特点。
（2分）5、照文中加“~~~~~~~~“句子的写法，仿写其它动物某一方面的特点。
（2分）（二）30年前，你做了我们小学三年级的班主任。
在那段值得留念的时光里，您在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。
您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎么做人。
当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！1、这段话选自课文《》。
（1分）2、写近义词。
（1分）留恋（）浮现（）3、联系上下文，解释加点词的意思。
（2分）（1）…………您在我们身上倾注了多少心血啊！（2）我就不信，文盲能成为国家的栋梁。
4、读句答题。
（4分）（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
这句话的意思是什么？（2）……在那个年代里，您说出这样的话，作者这样的举动，需要多大的勇气呀！“那个年代”指什么时候？“这样的话”指什么话？“这样的举动”指什么？5、读了这段话，你想到了谁？您想对他（她）说什么？（2分）六、作文。
（30分）根据老师的眉批和总批修改下面的文章。
发生在家里的一件事清晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。
忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。
原来，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。
奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶洒了一地。
妈妈闻声赶来，看着地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便连忙拉过我说：“快扶外婆去沙发上坐坐。
”我连忙跑上去，扶外婆坐下。
妈妈拿过抹布抹着地上的牛奶。
这时爸爸买早点回来，看着气氛有点不对头，忙问怎么回来。
妈妈告诉了爸爸。
爸爸听完后，走到外婆身边，说：“妈，别可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了没有。
”外婆把手掩在背后，轻轻地摇摇头。
我把外婆的手拉出来，给大家看。
然后对它吹一吹。
揉一揉，很快把外婆逗乐了。
不一会儿，家里又响起了一阵阵笑声。
“平常”换哪个词更准确？奶瓶打碎后，外婆有什么反应？写写她的神情、语言动作。
这段话注意到了人物动作，如果加上表示神态的词语，就更生动了。
“我”怎样把外婆逗乐的？要写细致。
这是一件小事，写了全家以不同的方式关心外婆，反映家庭幸福。
事情的经过写得很清楚，但人物的表现刻画得不够细致。
尤其是“我”的表现笔墨太少。
其它人也应多一些神态描写。
苏教版小学语文五年级（下）期末检测试卷（二）一、看拼音写词，要求写得正确、规范。
（5分）jìmòáo xiánɡtǎn lùshun xīwàn biàn （）（）（）（）二、按要求答题。
（30分）1、对对子。
（4分）涨对（）盈对（）青山对（）攻其无备对（）2、将括号里不能与前面搭配的词用“\”画去。
（2分）构思（美妙巧妙）条件（优越富裕）3、写三个含“笑”的成语。
（3分）4、写出你喜欢的描写月亮的诗句。
（2分），5、写出《游园不值》的后两行。
（2分）6、把句子补充完整。
（1分）尽管奶奶生病了，7、照样子写句子。
（4分）（1）他迈着轻快的步伐走上领奖台。
（2）溪水欢快地向前流去。
8、改病句（在原句上改）（2分）我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。
9、毛小雨是个活泼可爱的孩子，可不知为什么遇事怕动脑筋。
你打算用哪句名言来劝说他，请写在下面。
（2分）10、你最喜欢的电视栏目是什么？请写出喜欢的理由。
（2分）11、世界各地有许多著名的城市。
请写出两个城市及他们的别称。
（2分）12、填空（4分）学民第十册课文，我们认识了“中国导弹之父”，“海之骄子”，曾七次下西洋的明代航海家，我们还认识了民间艺术家阿炳，他的二胡名曲是。
三、按要求写话。
（5分）写一段话，描写雨后的景色，用上比喻、拟人的修辞手法。
四、阅读（27+3=30分）（一）放学了，雨越下越大。
豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。
我站在教室门前，望着（）渐渐远去的同学，不由（）地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。
我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。
一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。
“我们一起回家吧。
”朱磊走到我身边，说。
他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。
我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。
我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。
本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。
可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。
没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。
于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。
雨，还在不停地下着。
“你怎么不出声，还不好意思吗？”他问。
“那次是我不对，我对不起你。
”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。
”“好，我一定等你。
”两只胳膊挽得更紧了。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。
1、在文中的横线处填上合适的提示语。
（2分）2、给短文加上合适的题目。
（2分）3、画去括号内不正确的读音。
（2分）埋怨（mái mán）瞟（piǎo biāo）4、写近义词和反义词。
（4分）近义词：埋怨（）熟悉（）反义词：麻烦（）热情（）5、在文中（）处填上合适的成语。
（2分）6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。
（2分）7、用“”画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？（2分）8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？（2分）9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？（2分）10、文中的对话写得很有意思。
请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。
注意用上适当的提示语。
（3分）（二）谈谈幻想什么是幻想？幻想就是按照自己的（意愿愿意）对未来事物的一种美好的遐想。
每个人在童年时期都有过许多的幻想。
幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的束缚，使自己的思想在想像的原野上奔跑。
幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。
一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作。
幻想对人产生的（动力力量）是不可忽视的。
然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实，还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。
1、画去括号内不合适的词语。
（2分）2、什么是幻想？用文中的句子回答。
（1分）3、下列叙述不正确的是（）（2分）（1）幻想不受任何限制，可以随心所欲地想。
（2）只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。
（3）幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。
（4）每个人在童年时期都会有许多幻想。
4、你曾经有什么幻想吗？请写在下面。
（2分）五、作文（30分）4月份，某儿童杂志刊登了一则征文启示：我们的作文是快乐的。
一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的好友，……只要与快乐有关，你就可以写下来。
你一定会惊奇地发现：啊，生活多么美好，多么快乐！具体要求如下：1、请你选择和“快乐”有关的内容写一篇作文，题目自拟。
2、要求文通字顺，条理清楚，有真实感。
3、参赛对象为三——六年级同学。
欢迎投稿。
4、时间：2004年4月——2004年10月底。