任何理论都难以超越《为人民服务》

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《为人民服务》中的论证方法

《为人民服务》中的论证方法

《为人民服务》中的论证方法摘要:一、为人民服务的核心理念二、为人民服务的论证方法1.事实论证2.对比论证3.逻辑论证三、为人民服务的现实意义四、如何践行为人民服务正文:《为人民服务》是毛泽东同志于1944年在中共中央直属机关工作人员会议上发表的一篇演讲。

这篇演讲的核心理念就是为人民服务,强调全体党员干部要始终坚持人民至上,全心全意为人民服务。

为实现这一目标,毛泽东同志在演讲中运用了多种论证方法,既有事实论证,又有对比论证和逻辑论证。

首先,事实论证。

毛泽东同志在演讲中列举了许多为人民服务的典范,如张思德同志等,通过这些生动的事例,充分证明了为人民服务的伟大事业。

事实胜于雄辩,这些真实的事例使得为人民服务的理念更加深入人心。

其次,对比论证。

毛泽东同志在演讲中明确指出,共产党人和国民党人的根本区别在于前者始终坚持为人民服务,后者则不然。

通过对比两者的差异,彰显了为人民服务的重要性。

这种对比论证使得为人民服务的观念更加鲜明,有助于提高党员干部为人民服务的自觉性。

再次,逻辑论证。

毛泽东同志在演讲中从理论和实践两个方面论述了为人民服务的必要性。

从理论上讲,为人民服务是共产主义事业的本质要求;从实践上看,为人民服务是党员干部践行党的群众路线的具体体现。

这种逻辑论证使得为人民服务的观念具有了更加坚实的理论基础。

总之,《为人民服务》这篇演讲深刻阐述了为人民服务的核心理念,并通过丰富多样的论证方法使这一观念深入人心。

在新时代,我们更要紧紧把握为人民服务的内涵,将其贯穿到各项工作之中。

如何践行为人民服务呢?首先,我们要坚定理想信念,始终坚定共产主义信仰,把为人民服务作为终身追求。

其次,我们要深入群众,了解群众需求,真心实意为群众谋利益。

最后,我们要不断提高自己的业务能力和综合素质,为实现全面建设社会主义现代化国家的伟大事业贡献力量。

《为人民服务》教案

《为人民服务》教案
举例:通过案例分析,了解政府如何在实际工作中贯彻为人民服务的宗旨和原则。
(3)青少年如何树立为人民服务的意识:引导学生认识到作为青少年应具备的社会责任感,学会从身边小事做起,培养良好的公德心。
举例:讨论青少年在日常生活中如何做到节约资源、保护环境、帮助他人等。
(4)实践活动中如何体现为人民服务的理念:培养学生将理论知识运用到实践中,通过实际行动为社会和他人做出贡献。
《为人民服务》教案
一、教学内容
《为人民服务》教案
本节课选自八年级道德与法治教材下册第三单元第七课“服务社会,奉献社会”,主要内容包括:
1.为人民服务的含义与意义;
2.我国政府为人民服务的宗旨和原则;
3.青少年如何树立为人民服务的意识;
4.实践活动中如何体现为人民服务的理念。
二பைடு நூலகம்核心素养目标
《为人民服务》核心素养目标:
4.课堂总结与反馈:在课堂总结环节,我发现学生对本节课的知识点掌握程度较好。但在反馈环节,部分学生提出了关于为人民服务在实际生活中的应用问题。这说明我在教学中还需要进一步强调理论与实践相结合的重要性,让学生真正将所学知识内化为自己的行动。
5.教学效果评价:从整体来看,学生对为人民服务的理念有了更深入的了解,但在教学过程中,我也发现了自己在评价学生表现方面的不足。今后,我将更加关注学生的个体差异,给予他们更具有针对性的评价和指导。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解为人民服务的基本概念。为人民服务是指以人民的利益为根本出发点,积极为社会和他人做贡献。它是体现社会主义核心价值观的重要方面,也是每个公民应尽的责任。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政府如何通过解决民生问题,实际体现了为人民服务的宗旨。

政治理论学习心得体会

政治理论学习心得体会

政治理论学习心得体会政治理论学习心得体会一:为人民服务的思想,努力做到吃苦在前,享受在后,恪尽职守,坚持通过参加政治理论学习,使我更深刻地认识到作为一名党员干部,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。

随着时代的发展和社会的需求,党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。

自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的党员干部。

一、更新观念,终身学习学习是提高修养的必要前提。

对于机关领导干部来说,学习,是加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式,是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

在政治理论学习活动中,结合共青团工作和单位工作实际,坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点,做到“人人都是一面旗帜,个个都是共青团形象”,明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。

学习政治理论,提高思想素质。

要深刻领会上级党委政府的有关方针政策,深刻把握重要思想和精神实质,深刻理解各种理论品质,努力提高自己的思想素质。

学习专业知识,提升专业素质。

二、勇于探索,与时俱进时代的日新月异就是对党员干部的挑战,因此,党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦,作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事,怎样快速地去实现小康社会,在思想上和行动上要做到知行合一。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈,避免“照搬照读”宣言式地说教,避免脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里搞应付等现象,要着眼于解决实际问题,确定学习内容,注重突出了“三个结合”。

一是注重学习与了解党的知识相结合。

二是注重学习与思考相结合。

避免学习时带着两只耳朵听,无事一身轻现象。

三是注重学习与解决实际问题相结合。

部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点

部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点

部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》图文讲解+知识要点课文知识点一、理解词语泰山:山名,在山东省。

古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

鸿毛:大雁的毛,比喻事物微不足道。

精兵简政:缩小机构,精简人员。

五湖四海:泛指全国各地。

联系上下文,可理解为革命队伍的人来自全国各地,四面八方。

死得其所:形容死得有意义,有价值。

追悼:指的是怀念死者,表示哀悼的意思。

二、本文结构提出论点(1段)——证明论点(2—4段)——提出号召(5段)文章开头鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底的为人民服务;然后结合当前的实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务:一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。

三、作家作品毛泽东,字润之,笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。

作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等等。

毛泽东的诗词也很有名,如《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。

四、理解句子1.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

文章开篇就点明主题。

整段话表明:全心全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。

教学时,教师可引导学生结合以前学过的革命历史题材的课文,结合学生所知道的事例交流对这段话的理解。

《毛泽东选集》读后感

《毛泽东选集》读后感

《毛泽东选集》读后感每次拿起《毛泽东选集》,都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服。

毛泽东的人格魅力、领导风采、丰功伟绩……时时萦绕在耳边、浮现在眼前,重重地震撼我的心灵。

一、打造一个为人民服务的我在阅读《毛选》中的文章时,民主的群众观时时刻刻在文字间跳跃,这是一种内化的思想的体现。

《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说:“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民利益工作的。

”在《论联合政府》的政治报告中又再次强调:“全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨。

在《在延安文艺座谈会上的讲话》中,毛泽东同志也曾经指出:“为什么人的问题,是一个根本问题,原则问题。

”一名党员干部如果在“是不是真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真心实意关心人民群众的疾苦,想人民之所想,急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上过不了关,也就不能成为一名合格的党员干部。

我们学习“三个代表”重要思想的根本目的,也是为了解决好这个问题。

作为一名共产党人,彻底地为人民服务,是大公无私的,是舍小家为大家的,是全心全意的,是处处装着人民、事事想着人民的。

一所学校的发展需要一位有创新教育理念的校长,也需要一位为人民服务的校长。

因此,在工作中,我们想问题、办事情,时时刻刻都要把为学生服务、为教师服务放在第一位。

每遇学校的重大决策就先充分听取意见、建议,一切着眼于学校的发展、学生的发展为出发点。

在工作中坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线,尊重广大教职员工的创造,虚心向他们学习,倾听教职工的呼声,反映他们的意愿,集中全体教职工的智慧,发挥群众的优势,团结一切可以团结的力量,更好地带领广大教职工为实现学校的发展目标而努力奋斗。

学校在设计、开展各项工作和活动时,必须进行充分的调查研究,从群众中来,到群众中去,深入群众,广泛调研,了解教师们缺什么、急什么、想什么、盼什么,并反复进行比较、鉴别和论证,使多数人的意见得到体现和表达,使决策建立在广泛的群众基础之上。

《为人民服务》赏析

《为人民服务》赏析

专题5.7 生活中的圆周运动一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分。

在每小题给出的四个选项中. 1~6题只有一项符合题目要求;7~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

)1.有关圆周运动的基本模型,下列说法正确的是:()A.如图a,汽车通过拱桥的最高点处于超重状态B.如图b所示是一圆锥摆,增大θ,但保持圆锥的高不变,则圆锥摆的角速度不变C.如图c,同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后分别做匀速度圆周运动,则在A、B两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等D.火车转弯超过规定速度行驶时,内轨对内轮缘会有挤压作用【答案】B【解析】2.如图所示,OO′为竖直轴,MN为固定在OO′上的水平光滑杆,有两个质量相同的金属球A、B套在水平杆上,AC和BC为抗拉能力相同的两根细线,C端固定在转轴OO′上.当绳拉直时,A、B两球转动半径之比恒为2:1,当转轴的角速度逐渐增大时:()A .AC 先断B .BC 先断 C .两线同时断D .不能确定哪根线先断 【答案】A 【解析】3.近年来我国高速铁路发展迅速,现已知某新型国产机车总质量为m ,如图已知两轨间宽度为L ,内外轨高度差为h ,重力加速度为g ,如果机车要进入半径为R 的弯道,请问,该弯道处的设计速度最为适宜的是: ( )A ....【答案】A 【解析】列车转弯时的向心力由列车的重力和轨道对火车的支持力的合力提供,根据牛顿第二定律可知:2v mg m R =,解得v A 正确。

4.如图所示,一倾斜的匀质圆盘垂直于盘面的固定对称轴以恒定的角速度ω转动,盘面上离转轴距离2.5m 处有一小物体与圆盘始终保持相对静止,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力),盘面与水平面间的夹角为030,g 取102/m s 。

则ω的最大值是: ( )A/s B/s C .1.0/rad s D .0.5/rad s 【答案】C 【解析】5.如图所示为圆锥摆示意图,用长为L 的细绳一端固定,另一端系着一个小球,使小球在水平面内做匀速圆周运动,细绳与竖直方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g ,则小球的角速度大小为: ( )( )A .gLsin θB .gLcos θC .gLtan θD .gLcot θ【答案】B 【解析】圆锥摆的向心力来源F n =mg tan θ,半径r=L sin θ,由向心力公式,F n =2ωmr 得θωcos L g=,B 正确。

毛泽东《为人民服务》的历史地位及其当代价值

毛泽东《为人民服务》的历史地位及其当代价值

第24卷第1期湖南科技大学学报(社会科学版)Vol.24 No.l 2021 年1月Journal of Hunan University of Science & Technology(Social Science Edition) Jan. 2021 doi: 10.13582/ki. 1672-7835.2021.01.002毛泽东《为人民服务》的历史地位及其当代价值蒋旭东(湘潭大学马克思主义学院,湖南湘潭411105)摘要:毛泽东在张思德的追悼会上发表讲演,号召全党全军为人民利益工作,夺取抗曰战争的伟大胜利。

这个讲 话经过整理形成名篇《为人民服务》。

《为人民服务》具有深厚的理论基础和丰富的思想内容,影响深远。

《为人民服务》及其思想的历史地位,主要表现在党领导新民主主义革命的各方面工作中,“为人民服务”深刻体现中国共产党的根本 宗旨和价值观。

新时代重温《为人民服务》及其思想,有利于保持党的先进性和纯洁性、坚持人民主体地位、实现中华民 族伟大复兴。

关键词:毛泽东;《为人民服务》;中国共产党;价值观中图分类号:A84 文献标志码:A 文章编号新民主主义革命时期,毛泽东从马克思主义 的立场、观点和方法出发,提出为人民服务的光辉 思想,深刻体现了中国共产党的根本宗旨和价值 观。

这一理念贯穿毛泽东毕生奋斗历程,生动地 呈现出中国共产党在革命、建设和改革时期的工 作风貌。

数十年来,《为人民服务》的研究成果丰 硕,一方面紧扣文本自身,研究文章内容和版本考 证;另一方面聚焦为人民服务思想,研究“为人民 服务”的命题史、思想史、时代发展等。

今天,我 们重温毛泽东这篇脍炙人口的文章,科学认识《为人民服务》的写作缘由、形成演变、历史地位 和当代价值,对新时代推动党的建设和中华民族 伟大复兴仍然具有重要意义。

—毛泽东《为人民服务》的写作缘由《为人民服务》是家喻户晓的“老三篇”之一,时至今日,仍然是广为传诵的经典佳作。

三个规定自我剖析材料6篇

三个规定自我剖析材料6篇

三个规定自我剖析材料6篇根据中心的要求和部署,我围绕十个有没有以及机关作风与效能建设再动员大会,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题1、政治素养不高。

不善于运用三个代表重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑,从政治的角度来观察、分析问题,解决问题的能力不强。

比如说对市委这次部署的作风效能建设月活动,一开始并没有引起高度重视,反映了自己缺少政治敏感性。

2、为民服务宗旨观念不够牢固。

表现在:对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,性子就会有些急躁,态度不够和蔼,如遇到需要重复解释的问题,嗓门就会比平时高,显得没有耐心,没有调整好自己的情绪。

有一次,遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵,我向他表达了歉意并提出了解决的办法,但这位群众还是很激动,认为这样会给他带来很多麻烦,需要费时费钱,并质问损失谁来弥补?当时我认为这是历史遗留问题,并不是自己工作上的过错,态度也变得有些冷淡。

虽然那位群众最终还是修改了身份证号码,但事后一想,如果我当时做到换位思考一下,就应该能理解群众的想法和焦急心理,做到欠下群众的工作债,要用实际行动来还。

3、业务知识钻研不够。

表现在:对待工作不够主动、积极,满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作上遇到难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一步,未能把工作做实、做深、做细,满足于过得去。

对业务知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以(文章转载自[)求的精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。

不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。

有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,认为船到桥头自然直,坐等待办法出现,而不是自己寻找对策,缺乏一种刻苦钻研的精神。

《为人民服务》阅读及答案

《为人民服务》阅读及答案

阅读《为人民服务》片段,完成练习。

(12分)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的,但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。

张思德是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。

不管是什么人,谁向我们指出都行。

只要你说的对,我们就改正。

你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

1、在文中空白处加上标点符号。

(2分)2、查字典,填空。

“鸿”用音序查字法先查 H,部首查字法应查:氵。

“精”应查米部,再查 8 画。

“精”在字典里的解释有:A、经提炼或挑选的;B、精通;C、细。

“精兵简政”应选以上(C)解释。

3、《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。

(2分)4、请用“”划出第二段的中心句。

5、读句子,先理解加点的词,再说说句子的意思。

(4分)(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。

完全:百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。

彻底:就是贯彻到底.不管什么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。

我们队伍的宗旨就是为人民服务。

(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

固:本来或:有的重(轻)于:比…还重(轻)人总是要死的,有的人的死重于泰山(如屈原,司马迁,雷锋),有的人的死轻于鸿毛(如陈兆丰,秦桧,纣王)6、死得“比泰山还重”是因为他为人民服务而死;死得“比鸿毛还轻”是因为他为替剥削人民和压迫人民的人去死。

党史党建模拟题2020年(109)_真题(含答案与解析)-交互

党史党建模拟题2020年(109)_真题(含答案与解析)-交互

党史党建模拟题2020年(109)(总分100, 做题时间90分钟)填空题1. 作为一个共产党员,要把______放在第一位,不应当计较享受。

要弄清楚,我们的生活不能脱离社会的生活水准。

SSS_FILL分值: 2答案:工作2. 我们所做的一切事情,都必须符合______,对于损害人民利益的事情就应该加以反对,加以纠正;对于人民的困难就必须毫不犹豫地采取办法,有步骤、有方法地加以解决。

SSS_FILL分值: 2答案:人民的利益3. 区别一个工作人员是否有错误,主要看他在工作时是否______,是否______。

我们责备干部的官僚主义、命令主义,是因为官僚主义、命令主义脱离群众,不是依靠广大群众去进行工作。

SSS_FILL分值: 2答案:联系了群众;依靠了群众4. 马克思主义向来认为,归根结底地说来,历史是______创造的。

工人阶级必须依靠本阶级的群众力量和全体劳动人民的群众力量,才能实现自己的历史使命——解放自己,同时解放全体劳动人民。

SSS_FILL分值: 2答案:人民群众5. 由于我们党现在已经是在全国执政的党,______的危险,比以前大大地增加了,而脱离群众对于人民可能产生的危害,也比以前大大地增加了。

SSS_FILL分值: 2答案:脱离群众6. 一个党和它的党员,只有认真地______,______,才能指出正确的方向,领导群众前进。

SSS_FILL分值: 2答案:总结群众的经验;集中群众的智慧7. 党的工作中的群众路线,本身就要求党的领导保持______和______的态度。

骄傲,专横,鲁莽,自作聪明,不同群众商量,把自己的意见强加于人,为了自己的威信而坚持错误,是同党的群众路线根本不相容的。

SSS_FILL分值: 2答案:谦虚;谨慎8. 不少机关的负责同志,把自己的绝大部分时间,用在处理文电和不必要的过多的开会上面,很少深入基层,深入群众,了解他们的要求和研究他们的经验,这就不可避免地陷入了______和______的泥坑。

部编版小学语文六年级下册12《为人民服务》知识点总结

部编版小学语文六年级下册12《为人民服务》知识点总结

为人民服务一、走近作者毛泽东(1893—1976)字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。

伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。

诗人、书法家。

他的主要著作编入《毛泽东选集》《毛泽东文集》。

二、写作背景1944年夏天,张思德带领战士在陕北安塞县(今延安市安塞区)执行烧炭任务,9月5日,即将挖成的窑洞突然塌方,他为救战友而牺牲。

9月8日,即张思德牺牲后的第三天,中共中央警备团在延安凤凰山脚下枣园的操场上为他举行了追悼会,毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽联,并做了题为《为人民服务》的演讲。

三、解词语鸿毛|鸿雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。

卖力|尽量使出自己的力量。

例句:小华学习很卖力,成绩一直名列前茅。

精兵简政|缩小机构,精简人员。

例句:精兵简政是减轻群众负担的一条好措施。

兴旺|兴盛;旺盛。

本文中指队伍强大。

例句:艰苦奋斗是我们的事业能够兴旺起来的重要保证。

五湖四海|指全国各地。

例句:我希望将来可以走遍五湖四海,饱览祖国壮丽河山。

死得其所|死得有意义、有价值。

追悼|沉痛地怀念(死者)。

例句:人们从四面八方赶来,参加烈士的追悼会。

寄托|把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

例句:作者把自己的情感寄托在主人公身上。

哀思|悲哀思念的感情。

例句:束束鲜花寄托着我们对革命先烈的无限哀思。

四、近义词压迫—欺压兴旺—兴盛追悼—悼念寄托—寄予五、反义词批评—表扬坚持—放弃兴旺—衰败团结—分裂六、词语搭配(革命)的队伍(人民)的利益(不必要)的牺牲(有益)的工作七、词语拓展含有两个数字的四字词语:五湖四海七上八下一心二用朝三暮四五颜六色九牛一毛七嘴八舌四分五裂含“死”字的四字词语:死得其所救死扶伤万死不辞虽死犹荣至死不渝出生入死八、文本解读1.如果去掉“完全”“彻底”好不好呢?为什么?不好。

“完全”是全部的意思,也就是说,革命的队伍除了为人民服务,再没有任何别的目的。

10《为人民服务》预习单+作业单

10《为人民服务》预习单+作业单

10.为人民服务预习单一、走近作家毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。

湖南湘潭人。

中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,政治家,军事家,诗人,书法家。

1949至1976年,毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。

他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。

因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席,所以也被人们尊称为“毛主席”。

二、大声朗读课文三遍,给每个自然段标注序号,并做好批注。

三、读读写写1. 抄写词语,每个三遍,注音一遍。

鼎()_______________ _________________ __________________剥削()_______________ _________________ __________________牺牲()_______________ _________________ __________________送葬()_______________ _________________ __________________追悼()_______________ _________________ __________________哀思()_______________ _________________ __________________炊事员()_______________ _________________ __________________精兵简政()_______________ _________________ __________________死得其所()_______________ _________________ __________________ 2.解释词语人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛:____________________________________________________________________法西斯:_____________________________________________________________死得其所:___________________________________________________________五湖四海:___________________________________________________________四、阅读课文,完成下列题目。

中国革命的三大法宝

中国革命的三大法宝

中国革命的三大法宝1939年10月。

毛泽东在党内刊物《共产党人》写了一篇很有名的发刊词。

他在这篇文章中回顾了党走过的18年革命历程,他提出了一个关于中国革命制胜的著名论断。

他说:“十八年的经验,已使我们懂得:统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。

这是中国共产党的伟大成绩。

”正确地理解了这三个问题及其相互关系,就等于正确地理解了全部中国革命。

一、无产阶级必须建立最广泛的革命统一战线。

<一>原因:(1)人数少,力量单一(2)敌人异常强大(3)在帝国主义和封建主义的双重压迫下,其他的一些阶级、阶层和社会政治力量也具有某种革命的要求。

无产阶级之所以能建立起广泛的统一战线,最根本的还是取决于其他阶级的革命要求。

无产阶级并不是把其他阶级和阶层骗来革命,而是联合他们的革命要求。

中国革命以往正反两方面的经验都证明,必须唤起民众的力量共同斗争才能取得胜利。

毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上,总结了包括辛亥革命在内的半个世纪的中国革命经验,指出五十多年来革命的经验教训根本就是“唤起民众”这一条道理。

中国革命之所以干了几十年没有成功,就是因为全国人民没有没有充分地动员起来。

<二>核心理念:在各种不同的情况下团结一切可能的革命的阶级和阶层,组织革命的统一战线。

<三>在统一战线中采取坚定而灵活的策略。

1、在同资产阶级结成统一战线时,要保持物产阶级的独立性,即坚持独立自主的原则。

2、坚持政治上又联合又斗争的的两手策略。

联合:就是不拒绝与其建立统一战线,并尽可能保持这个统一战线。

斗争:就是在同资产阶级联合时,坚持思想上、政治上、组织上的“和平”的“不流血”的斗争;而在被迫着同资产阶级分裂时,就转变为武装斗争。

要善于通过斗争达到团结,斗争是团结的手段,团结是斗争的目的。

以斗争求团结则团结存,以退让求团结则团结亡。

如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合,党就不能前进,革命就不能发展。

党的三代领导人论为人民服务

党的三代领导人论为人民服务

党的三代领导人论为人民服务坚持以全心全意为人民服务为唯一宗旨,这是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志,也是我们党受到人民群众拥护、领导人民夺取革命和建设事业胜利的奥秘所在。

为了坚持党的宗旨,高扬全心全意为人民服务的旗帜,党的三代领导人一以贯之地作了不懈努力。

一、毛泽东创立了为人民服务的科学理论马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。

无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。

”[1]同时指出:共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。

[2]根据马克思主义基本原理,毛泽东同志创立了为人民服务的科学理论,并使之成为我们党一贯坚持的根本宗旨。

毛泽东同志比较集中地论述这一理论是在延安时期,其中最重要的有这样几次。

一是论述了共产党员应该做什么样的人的问题。

1939年,毛泽东同志在《纪念白求恩》中提出要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神,指出:“一个人能力有大小,但只要有这种精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

”[3]共产党员应该做这样的人,这是坚持为人民服务的前提。

二是阐述了为谁服务和怎样服务的问题。

1942年,毛泽东同志发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》。

他说:“我们的文艺应当‘为千千万万劳动人民服务’”[4]。

“一切共产党员,一切革命家,一切革命的文艺工作者,都应该学鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的‘牛’,鞠躬尽瘁,死而后已。

”[5]指出:“为什么人的问题,是一个根本的问题,原则的问题。

”“这个根本问题不解决,其他许多问题也就不易解决。

”强调我们必须“完全地彻底地解决这个问题”[6]。

这是做好各项工作的根本。

三是系统地阐述了为人民服务的科学理论。

1944年,在悼念张思德同志的会上,毛泽东同志发表了《为人民服务》的演讲。

他指出,我们共产党人完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的,所以,要为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的;要搞五湖四海,和全国大多数人民一起奋斗;要死得其所;要互相关心,互相爱护,互相帮助;不管是谁,只要他是做过一些有益的工作的,我们都不要忘记。

阎连科小说《为人民服务》英译本研究:改写理论视角

阎连科小说《为人民服务》英译本研究:改写理论视角

阎连科小说《为人民服务》英译本研究:改写理论视角阎连科是目前中国国内受到海外文学界最多关注的作者之一。

《为人民服务》是阎连科于2005年在《花城》杂志上发表的一篇中篇小说,刊载后引起巨大争议,后在大陆成为“禁书”。

然而,恰恰是这本“禁书”被译介到海外后,阎连科才开始受到海外文学界的广泛关注。

《为人民服务》英译本的译者是蓝诗玲,一位新生代英国汉学家、翻译家。

遗憾的是,无论是对阎连科小说的英译还是对翻译家蓝诗玲,目前国内学界都普遍研究不足。

对阎连科小说翻译的大多数研究,一部分从译介角度展开,讨论其小说在特定国家的译介,如法国;还有一部分对特定译本展开分析,讨论译本所体现的翻译技巧和译者所采用的翻译策略,并集中在对《丁庄梦》和《受活》等热门译本的研究。

然而,专门从翻译学理论探讨阎小说译本的研究数量非常少,特别是对阎第一本译介到海外的小说《为人民服务》英译本的研究,几乎处于空缺状态。

20世纪80年代,翻译研究出现文化转向,翻译研究开始从更广阔的文化层面开展。

在此阶段,勒菲弗尔的改写理论形成,他认为,翻译是一种跨语言的文化交流,翻译活动是在一系列的限制条件下进行并完成的。

勒菲弗尔提出,翻译也是改写的一种形式,是对原文的操纵,翻译活动的过程受到诗学、意识形态和赞助人三个因素的影响。

本论文以勒菲弗尔的改写理论为视角,建立了具体的分析框架,以描述性的研究方法,对《为人民服务》英译本译前、译中、译后的整个过程进行分析,从文本选择、具体翻译过程以及译本在译语文化中的接受三个方面,探讨了诗学、意识形态和赞助人这三个因素在《为人民服务》在美国译介过程中的具体体现,分析并解释了诗学和意识形态这两个限制因素是如何对《为人民服务》英语译本的赞助人的决策与行动产生影响的,赞助人又是如何对《为人民服务》的翻译进行操控的。

研究发现,由美国Grove出版社引进、蓝诗玲翻译的阎连科小说《为人民服务》英译本,在诗学和意识形态两个限制因素的影响下,赞助人操控了整个翻译过程,对原文本进行了选择,并对原文本进行了改写,最后达到了预期的效果,是一次成功的翻译改写实践。

大学生具备的党性修养

大学生具备的党性修养

⼤学⽣具备的党性修养 党性是党员的灵魂,是党员素质的根本,决定着党员的风貌,反映了党员的形象,关系着党的兴衰成败。

每⼀个共产党员都要努⼒加强⾃⾝党性修养,⼤学⽣应该具备什么样的党性修养呢?下⾯是⼩编为⼤家收集整理的⼤学⽣具备党性修养,欢迎⼤家阅读。

⼤学⽣具备的党性修养范⽂⼀ 党性是⽆产阶级政党固有的本质属性,是区别于其他政党的最本质的特征,是阶级性的升华。

党性修养就是党员对党的本质属性进⾏深刻的理解和内化,按照党性原则所进⾏的⾃我学习、⾃我培养、⾃我教育、⾃我锻炼、⾃我提⾼、⾃我完善、⾃我改造的过程。

⾼校学⽣党员作为中国共产党组织的⼀个特殊的群体,是优化党员结构的新的⼒量,也是党员队伍最具⽣机与活⼒的群体,⾼校学⽣党员不仅是“三个代表”重要思想的直接参与者,也是⼀⽀中坚⾻⼲⼒量,更是未来中国特⾊社会主义社会的建设者和接班⼈。

然⽽,虽然当前⾼校学⽣党员的党性修养在总体上还算较好,但是却同样存在着党性修养危机,这主要是由于世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展,科技进步⽇新⽉异,综合国⼒的竞争亦⽇趋激烈,各种思想⽂化相互激荡着,⼈们思想活动的独⽴性、选择性、多变性和差异性⽇益增强,所有的⼀切都以极快的速度、极⼤的容量每时每刻通过现代媒介冲击着⾼校学⽣党员的⼼灵,影响着他们的理想、信念、世界观、⼈⽣观和价值观,使得少数⼤学⽣党员党性觉悟偏低,先锋模范作⽤不明显,主要集中表现在以下⼏个⽅⾯: 1、⼊党要求迫切,但⼊党动机有偏差倾向。

2、思想活跃、充满理想,但政治意识、组织观念淡化。

3、学习勤奋、渴望成才,但是规则意识偏差。

4、⾃我意识强,价值趋向鲜明,但党员的先锋模范作⽤不突出。

5、服从组织,听从指挥,但主动性不⾜,⾃我约束⼒不强。

6、追求⾃我价值的实现,但宗旨观念有些薄弱。

暂且不说学⽣党员,且先说说出到社会后的党员⼲部。

最近⼜出现了这样⼀则新闻:北京地税局⼀主任利⽤职务之便,接受他⼈请托,收受贿赂上千万元,现已出庭受审!我们都知道,如今的社会充斥着太多形形⾊⾊的诱惑,很多⼈,包括已是⽼党员的那⼀部分⼈群,往往都很难把持住⾃⼰,⼀念之差,⼀时的贪欲很有可能就会脱离⾃⼰初始坚定的信仰,放弃⾃⼰⼀直以来遵循的“全⼼全意为⼈民服务”的宗旨,进⽽掩埋⾃⼰的良知,⼀步步⾛向犯罪的深渊,葬送了⾃⼰。

《为人民服务》的读书报告

《为人民服务》的读书报告

《为人民服务》的读书报告重读《毛泽东选集》第三卷,《为人民服务》这篇文章依然深深地吸引了我。

今天重温关于全心全意为人民服务的思想,对于把握马克思主义与党的创新理论的内在联系和本质要求,坚持党的全心全意为人民服务的宗旨具有更深的意义。

首先,全心全意为人民服务的思想,阐明了中国共产党同人民群众相互依存、不可分割的辩证关系。

毛泽东同志曾从不同角度生动地把这种关系比喻为血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系、学生和先生的关系、儿子和父母的关系等等;全心全意为人民服务的思想体现了共产党人的价值观、行为准则和检验衡量自己工作的标准,是党的力量源泉。

毛泽东同志还指出,人民是历史的创造者,是真正的铜墙铁壁,是胜利之本,是为革命和建设提供强大力量的最深厚的根源。

党只有相信人民依靠人民,植根于人民之中,同人民打成一片,才能得到人民的理解和支持,才能立于不败之地。

他说:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显着的标志。

就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。

”“应该使每一个同志懂得,只要我们依靠人民,坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的,因而信任人民,和人民打成一片,那就任何困难也能克服,任何敌人也不能压倒我们,而只会被我们所压倒。

”作为一名学校的校长,要深刻认识到全心全意为人民服务的思想本质,在工作中摆正自己的位置,树立全心全意为人民服务的思想,做到心里装着教师、家长和学生,凡事想着教师、家长和学生,工作依靠教师、家长和学生,一切为了教师、家长和学生。

自觉深入到教师、家长和学生当中去,倾听他们的心声,反映他们的意愿,集中他们的智慧。

其次,全心全意为人民服务的思想阐明了党没有自己特殊的利益,人民的利益就是党的利益和共产党人为人民谋利益的价值取向,体现了党的先进性、纯洁性。

毛泽东同志指出:“共产党是为民族、为人民谋利益的政党,它本身决无私利可图。

”“全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

《为人民服务》知识点总结

《为人民服务》知识点总结

《为人民服务》知识点总结伟大领袖毛泽东曾经说过:“为人民服务,是我们党的根本宗旨。

”这句话深刻地表达了共产党人的初心和使命。

为人民服务是中国共产党的宗旨,也是社会主义制度的本质要求。

在中国革命和建设的过程中,为人民服务一直是党的一贯宗旨,也是中国共产党一以贯之的奋斗目标。

为了更好地理解和贯彻这一宗旨,下面我们将对《为人民服务》这一重要主题进行深入的知识点总结。

一、为人民的理论基础1. 党的宗旨与使命:中国共产党的宗旨是始终为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

党的使命是为了实现共产主义而奋斗。

2. 社会主义本质:社会主义制度的本质要求是为了最广大人民群众的利益而奋斗。

在社会主义制度下,人民的利益至上,国家的一切权力都属于人民。

3. 为人民的根本要求:为人民服务是社会主义制度下党的根本宗旨和基本要求,是关系党和国家生死存亡的重大问题。

二、为人民的实践探索1. 革命斗争:中国共产党在革命斗争中始终把人民的利益放在第一位,充分发挥了人民群众的积极性和主动性,取得了一系列的革命胜利。

2. 社会主义建设:中国共产党在社会主义建设中将人民利益摆在首位,不断完善社会主义制度,推动社会主义现代化建设,使全国人民生活水平得到显著提高。

3. 改革开放:中国共产党在改革开放中坚持以人民为中心的发展思想,努力实现全面小康社会的目标,使人民群众的生活更加幸福美好。

三、为人民的现实意义1. 促进国家繁荣:为人民服务是国家繁荣昌盛的根本动力,充分发挥人民群众的积极性和创造力,实现经济社会的快速发展。

2. 促进社会和谐:为人民服务可以增进人民之间的团结和友爱,减少社会矛盾和分裂,促进社会和谐稳定。

3. 促进民族团结:为人民服务是民族团结的基础,促进各民族的交流和合作,建设一个团结和谐的社会主义大家庭。

四、为人民的使命担当1. 党员干部的使命:党员干部是党的重要战斗队伍,必须牢记为人民服务的宗旨,始终坚持为人民谋幸福、为中华民族谋复兴的共产主义理想,恪尽职守,不断加强自身修养,做到忠诚勤勉,赢得人民群众的信赖和拥护。

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任何理论都难以超越《为人民服务》作者:红高梁说事在马克思主义诞生以前,一切社会变革都是为少数人的或者为少数人谋利益。

1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》,以无比巨大的思想锋芒、理论威慑、战斗激情和创新魅力,发出了“全世界无产者,联合起来”;1917年,列宁扩展为“全世界无产者和被压迫民族联合起来”,并领导十月革命,使社会主义从理想变为现实。

“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。

”毛泽东把马克思主义的基本原理,概括为十分简炼的五个金光闪闪大字:为人民服务。

为人民服务,闪耀着马克思主义的光辉,体现了马克思主义的本质,显示出马克思主义的特征,是对马克思主义的坚持与发展、继承与升华的有机统一,成为毛泽东思想的灵魂。

为人民服务是毛泽东思想的渊源,中国革命的起点,共产主义运动的旗帜,浸透着无数革命先烈、革命先辈、志士仁人的青春、智慧、鲜血和生命,毛泽东就是其中的代表。

为人民服务是毛泽东一以贯之、始终如一的思想。

早在青年时代,毛泽东就开始“讨论社会主义”,并给自已起了一个叫“子任”的名字,即把“改造中国和世界”,作为自己义不容辞的责任。

那时,毛泽东和劳苦大众已脉脉相通、心心相印。

从目前所能查阅到的资料看,1939年2月,毛泽东致信张闻天,首次在中国共产党内提出“为人民服务”的思想。

1944年9月8日,毛泽东在为一名普通战士张思德召开的追悼会上作了《为人民服务》的演讲,阐述共产党“完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”。

在中国共产党内引起强烈的共鸣和巨大的回响,撼天动地、激荡人心,成为教育、培养、塑造一代又一代共产党人的不朽名篇,是毛泽东思想灵魂的发展和升华。

从此,为人民服务成了共产党的代名词,共产党人就是人民的公仆。

1945年4月24日,毛泽东在党的七大政治报告《论联合政府》中强调:“全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

”就此,党的七大在确立毛泽东思想“作为自己一切工作的指针”的同时,理所当然把为人民服务写入党章。

在毛泽东履行为人民服务的一生中,反复教导全党:中国共产党是人民利益的忠实代表和实现人民意志的坚强执行者,为人民服务是中国共产党的唯一宗旨,是一切工作的出发点和归宿,而且“必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准”。

中国共产党的这一代表,这一宗旨,这一标准,在毛泽东时代具有广泛性,赢得了中国人民的无限信任和衷心爱戴。

毛泽东为人民服务思想,不是主观臆想,而是马克思主义世界观、人生观、价值观的具体表现。

第一,为人民服务思想,是建立在马克思主义科学理论基础上的。

马克思主义推动人类社会突飞猛进的伟大贡献,在于创立了唯物史观和剩余价值学说。

在这两大理论基石上,实现了社会主义从空想到科学的发展。

马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个基本组成部分的核心思想,阐明了人民群众是创造历史和推动历史前进的真正动力,从而科学地揭示了社会主义必定战胜资本主义合乎客观规律的历史发展过程。

这种由马克思主义唯物史观和人民群众观形成的世界观,反映到思想认识上,必然是为人民服务,即为创造历史和推动历史前进的绝大多数人服务,这是其他任何阶级所不曾也不会有的阶级品性。

第二,为人民服务思想,是无产阶级的阶级本质和历史使命决定的。

马克思、恩格斯有句名言:“无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。

”毛泽东认为,无产阶级是人类历史上最先进的阶级,肩负着最后消灭阶级和实现共产主义的历史使命。

无产阶级的阶级利益与全人类的利益,与社会发展的客观规律是一致的和统一的。

无产阶级的阶级本质和历史使命决定了只有解放全人类才能最后解放自己,决定了无产阶级阶级是大公无私的,“共产党是为民族、为人民谋利益的政党,它本身决无私利可图”。

因此,无产阶级和共产党把解放全人类和实现共产主义,作为自己人生的意义、理想和目的,而且在为之奋斗的整个过程和每一个发展阶段上,坚持不懈地将个人的利益同广大人民的利益紧密结合起来,自觉转化为代表人民的利益。

这种科学的人生观,就是无产阶级和共产党最基本、最朴素、最普遍、最实际的阶级本质。

第三,为人民服务思想,是社会进步与人的全面发展的统一。

马克思主义认为,社会进步是人类社会由低级向高级发展的前进运动。

社会进步体现了人民群众根本利益的要求,是人民群众认识世界,改造世界,创造历史,推动社会前进的伟大实践,与实现人的全面发展相辅相成。

毛泽东认为,无产阶级是大多数,因此无产阶级的阶级性和人民性有完全的一致性和统一性。

为人民服务就是为大多数人服务。

就个人与他人、社会的关系而言,这并不是一种服务与被服务的单向关系,而是一种互动的服务关系。

无产阶级和共产党的每一位成员,是人民中的一员,当他在为人民服务时,人民中的其他成员也在为社会包括他自己在内服务。

因此,无产阶级和共产党把为人民服务作为人生的价值观,并不否认个人的利益和价值,而是认为人的最根本特性是人的社会性,人的价值是自我价值与社会价值的统一;只有首先强调为人民服务的价值,才能实现个人的价值。

他提出的坚持国家、集体、个人利益的统一,就是党和人民事业与个人利益和价值的统一是辨证的、有机的、和谐的、温暖的、文明的、健康的、发展的统一。

由此可见,毛泽东为人民服务思想体系的概念、范畴、判断、逻辑结构是马克思主义真理性和价值性的统一。

共产党在任何时候任何情况下都必须始终坚持人民历史主体地位与一切从人民利益出发的一致性,坚持为共产主义理想奋斗与为人民谋幸福的一致性,坚持为人民服务的价值导向与实现自我价值的一致性。

为人民服务孕育毛泽东思想。

纵横毛泽东为人民服务思想的发展轨迹,主要表现在坚信马克思主义和为人民服务。

在毛泽东的心目中,始终存在着两个“上帝”。

一个是他信仰的马克思主义,这是支撑他躬行为人民服务的强大的精神力量。

1936年,毛泽东在延安窑洞里对美国记者斯诺说:“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。

”毛泽东是坚定的马克思主义者,在中国革命和社会主义建设的各个历史发展阶段,他一而再、再而三地要求全党学习马克思主义,坚持以马克思主义普遍真理和中国的具体实际相结合,完全彻底地、全心全意地为人民服务。

作为一位彻底的唯物主义者,毛泽东生前曾多次谈到自己的死,要去见“上帝”。

这个“上帝”,就是马克思。

从此“去见马克思”,成了共产党人为人民鞠躬尽瘁、死而后已的革命乐观主义精神的象征。

在毛泽东的心目中,另一个“上帝”,当然是人民,这是激发他立志改造世界的巨大的物质力量。

1945年6月11日,毛泽东在党的七大闭幕词中用愚公移山精神感动上帝的寓言,把人民称为“上帝”。

他说:“现在也有两座大山压在中国人民头上,一座叫做帝国主义,一座叫做封建主义。

中国共产党早就下了决心,要挖掉这两座山。

我们一定要坚持下去,一定要不断地工作,我们也会感动上帝的。

这个上帝不是别人,就是全中国的人民大众。

全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山,有什么挖不平呢?”在毛泽东的心目中,这两个“上帝”,并不是二元并立的。

1939年9月25日,毛泽东在一次谈话中说,世界上最有学问的人,第一是人民大众,第二是马克思。

马克思是从人民中来的,人民群众是世界上最伟大的无名英雄。

这就科学地阐述了两个“上帝”之间的关系。

毛泽东的一生是那样地信仰“上帝”,忠于“上帝”;依靠“上帝”,服务“上帝”。

由此可见,两个“上帝”,两种力量融汇在一起,经过中国革命和社会主义建设的伟大实践,在历史渊源、科学内涵、精神实质上,形成和发展了以为人民服务为灵魂的毛泽东思想。

这是人类优秀思想文化发展的必然结果,是马克思主义具体化的真谛,使共产主义的“幽灵”在古老的东方大国化作喷薄而出的红日,冉冉升起。

“问苍茫大地,谁主沉浮?”社会的生成、存在、变化、发展与进步,离不开人类世代延续的奉献精神。

如果只有索取,没有奉献,就不会有人类社会长足发展的毛泽东时代。

以毛泽东为代表的中国共产党人是铲除不公正、不合理现象的叛逆者,是洗涤旧文化、旧思想污毒的挑战者。

共产主义理想和为人民服务思想是对以往历史上曾经有过的各种进步理想的超越。

一首《国际歌》,激励了多少共产主义战士为了人民的利益,义不返顾地去冲锋陷阵、慷慨赴死;一曲《雷锋之歌》,感召着多少时代新人把有限的生命,投入到无限地为人民服务之中。

这是“为人民服务”思想所包含的巨大力量、深厚底蕴和无穷魅力。

用毛泽东为人民服务思想武装起来的中国共产党人把人类伟大的奉献精神发扬光大,推向了前所未有的历史高度。

具体化的马克思主义形成和发展,是中华民族由弱变强的根本枢纽。

启动这个根本枢纽的思想灵魂是为人民服务,形成和发展这个思想灵魂的人物是110多年前在湖南韶山冲诞生的毛泽东。

也许马克思生前没有想到,在太阳升起的东方,在长江黄河奔流不息的中华大地,他的思想会找到最好的家园。

存在决定意识,思想只不过是一种认识。

毛泽东及毛泽东思想是不可分割的。

没有毛泽东,就没有毛泽东思想。

毛泽东认为,人们在社会实践中对客观事物的认识,从感性到理性,“这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成理性认识,这就是思想”⒀。

因而毛泽东认为,人人都有思想,毛泽东思想只是毛泽东按照人类进步的需求和对客观可能性的认识所产生的一种观念。

这种思想观念来源于马克思主义,植根于人民群众,实践于改造世界。

任何正确的理论概括、思想形成都是有前提条件的。

如果离开前提条件去诠释这种理论或思想就会南辕北辙、适得其反。

从马克思“为绝大多数人谋利益”到毛泽东“我们所做的一切,都是为人民服务”。

可见,产生和形成马克思主义、毛泽东思想的前提条件在逻辑上是同一概念用不同的语词表达,而“实事求是”只是在这个前提下形成的工作作风。

毛泽东提倡“实事求是”,并不墨守成规,总是强调要以最广大人民的最大利益为出发点;总是强调为人民的利益坚持真理、修正错误,因为任何真理都是符合人民利益的,任何错误都是不符合人民利益的。

因此,只有以“为人民服务”为逻辑起点,才能完整准确地理解毛泽东思想,把握毛泽东思想内在的逻辑联系,达到历史的、具体的和逻辑的统一。

“灾难深重的中国诞生了毛泽东这样一位巨人,就像他缔造了一个共和国一样的真实和合乎逻辑。

”⒄显然,以为人民服务为灵魂的毛泽东思想全面地运用和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,本质地、无可挑剔地与马克思主义一脉相承、一目了然。

为人民服务是毛泽东思想的基本形态,贯穿于毛泽东整个伟大而光荣的实践和他全部的著作之中,是毛泽东思想体系的精髓、核心、本质的概括和展示。

在中国,以为人民服务为灵魂的毛泽东思想是迄今为止最富有科学、最严密完整、最具有生命力的思想体系,它把严格的科学性、高度的革命性和彻底的人民性有机结合起来,以通俗易懂的语言阐述了深刻的哲理,以不容置辨的事实和逻辑指明了中国社会的前进方向。

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